第一篇：教師專業(yè)成長小結(jié)

“善于思考,勤于積累”

----教師專業(yè)成長小結(jié)

英語組 楊耿波 教師的專業(yè)化是不斷深化的過程，隨著社會的發(fā)展，科技的進步，社會對教師提出更高的希望和要求。作為英語教師，我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師.我雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進行系統(tǒng)的梳理，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺?，F(xiàn)將最近一年來在教師專業(yè)化成長的學(xué)習(xí)過程中做一個小結(jié).這一年來我努力做到以下幾點: 一, 學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感。

二, 積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極參與校本教研與培訓(xùn)。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

三, 進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認(rèn)識，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。

四, 進行經(jīng)常化、系統(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

同時,我自己在反思程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,比如:

1、對教學(xué)實踐的研究不夠深入。

2、面對現(xiàn)在的輕度學(xué)生，不知道怎樣進行管理。

3、課件制作時還比較生硬，互動性不夠。

4、對待學(xué)生耐心還不夠。

5、雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。

6、個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。

因此,在以后的教學(xué)過程中我努力做到以下幾個方面:

一．加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

1、加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)。

3、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，全面提升自己業(yè)務(wù)能力。

4、看一些關(guān)于新課程理念的書籍，如《給教師的一百條新建議》、《走進新課程——與課程實施者對話》等，積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)。爭取論文獲獎和發(fā)表。

5、每月閱讀兩本以上英語學(xué)科教學(xué)雜志，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)心得體會或論文

二、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。

2、每學(xué)期上研討課或者公開課一節(jié)以上。

3、每期組織教師開展教研活動15次以上。

4、開展課題研究，抓實研究過程。

5、輔導(dǎo)學(xué)生參加省市級英語學(xué)科競賽，爭取好的成績

三、利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究信息技術(shù)的應(yīng)用，能積極制作一些教學(xué)課件，網(wǎng)頁，提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究的水平。

四、結(jié)合新課程，制定教研課題。

積極參加教學(xué)科研活動，并積累好研究資料，認(rèn)真做好案例分析，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思和論文，不斷提高自身教育教學(xué)水平。

總之,我希望在反思中辯得失，在反思中去浮躁，在反思中尋規(guī)律，在反思中出智慧。實現(xiàn)教師專業(yè)的真正成長，在不斷的實踐、反思與改進中越來越走向成熟，成為一名真正優(yōu)秀的教師。

2011年7月

第二篇：教師個人專業(yè)成長小結(jié)

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?！盀榱嗣恳缓⒆佣加羞M步”,這是我不懈努力的動力。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期個人專業(yè)成長做一個小結(jié)。

在這一學(xué)期中首先努力領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》等精神,深入實施素質(zhì)教育,推進教育改革,加強自身建設(shè),如:加強自身的政治學(xué)習(xí),加強職業(yè)道德的自我修養(yǎng),切實轉(zhuǎn)變思想觀念,全面提高各方面素質(zhì),力爭做一個反思型、研究型、專業(yè)型的高素質(zhì)的人民教師而努力著。具體做到以下幾點: 1.在政治思想方面:本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園內(nèi)紀(jì)律,與同事友好相處,態(tài)度端正,勤奮刻苦;班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛集體,服從分配。用愛心愛護每一個孩子。

2.全面轉(zhuǎn)變教育觀念:樹立為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的終身教育觀,促進每個幼兒在不同水平上全面和諧、富有個性發(fā)展的“以人為本”的教育觀,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育規(guī)律,適應(yīng)世界教育發(fā)展的科學(xué)教育觀。3.教育能力有較大的提高:觀察、研究幼兒個體發(fā)展的現(xiàn)狀與潛能,并全面分析本班幼兒認(rèn)知行為、情感等方面發(fā)展?fàn)顩r和需求的能力,把握幼兒發(fā)展實際生活經(jīng)驗,有效選擇和組織教育內(nèi)容,為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境的能力,有效組織適合幼兒的多種形式的教育活動,與幼兒建立學(xué)習(xí)共同體,支持并引導(dǎo)幼兒積極互助,幼兒與環(huán)境積極有效作用的能力以及分析評價和調(diào)整改進幼兒教育的能力;支持和幫助家長正確教育幼兒,與家長密切合作,共同促進幼兒發(fā)展的能力。

(2)注意對幼兒的觀察,不斷提高觀察能力,每學(xué)期協(xié)助班主任發(fā)放幼兒互動手冊,科學(xué)、客觀、真實記錄及評價幼兒的發(fā)展,找出存在問題,采取相應(yīng)措施,促進每位幼兒在原有水平上有較大的發(fā)展,同時也是提高自己教育教學(xué)能力的手段之一。

(3)積極參與園內(nèi)各項活動,每學(xué)期積極承擔(dān)家長開放日活動,到每位幼兒家訪一次以上。

4、深化專業(yè)發(fā)展的意識和能力:(1)堅持自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)工作、自我反思和總結(jié)實踐的意識和能力,研究解決幼教實踐問題的科研意識和能力,積極參加教研組活動,主動承擔(dān)教研組活動主持人。

(2)在教育教學(xué)中,積極撰寫主題活動教案,每周對每一次的公共課進行課后反思,每月撰寫一篇教育教學(xué)反思,從中尋找差距,不斷進行自我完善,積極撰寫論文、教育教學(xué)隨筆,如《巧用鄉(xiāng)土資源 豐富幼兒游戲》、《我游戲樂》。提高自我教育教學(xué)能力。

俗話說:“活到老,學(xué)到老”, “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。在下學(xué)期的工作中我會更認(rèn)真努力,用新的思維理念,新的工作方法,新的教學(xué)方案,培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高,全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,為我園的亮麗花朵添姿加彩。

第三篇：教師專業(yè)成長自我評價小結(jié)

教師專業(yè)成長自我評價小結(jié)自工作以來，一直擔(dān)任一線小學(xué)美術(shù)教師，我是學(xué)工藝美術(shù)專業(yè)的，剛開始我從未聽過任何課，剛一開始當(dāng)老師真的不知怎樣去教學(xué)生，第一次上課，展示一些成人的美術(shù)作品，講了些籠統(tǒng)的美術(shù)專業(yè)知識，面對班級好幾十名學(xué)生，下面我如何去安排課堂內(nèi)容，我一下子蒙了，下面亂糟糟的，第一堂課我不知怎樣堅持到下課的。

第一次上公開課我自認(rèn)為我準(zhǔn)備的很充分，準(zhǔn)備了大量的范畫作品，講了許多美術(shù)知識，以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求去學(xué)生，學(xué)生畫出的畫模仿成人畫，后來聽課的教師給我指出許多不足之處，接著我又有幸聽了本校的優(yōu)秀教師上的課，雖說是語文課，我便感到耳目一新，很受啟發(fā)，后來又積極要求出去聽優(yōu)秀的公開課，使我受益匪淺，經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)努力，加上同事的幫助下，我第一次上了對外公開課，這節(jié)課是我自己創(chuàng)作設(shè)計的，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師一致的一直好評，并且這節(jié)課的課例在全國中小學(xué)美術(shù)課例評選中獲獎。

孩子們對美都是渴望的，大多數(shù)學(xué)生都喜歡美術(shù)，美術(shù)教育就應(yīng)該面向全體學(xué)生，我剛開始教學(xué)就走入了誤區(qū)，以專業(yè)的美術(shù)教育去要求他們，輔導(dǎo)他們的參賽作品，由于我干涉的太多，反而顯現(xiàn)不出童趣童真，后來我不泄氣，不斷的帶領(lǐng)學(xué)生們參加各級各類的繪畫比賽和展覽，所謂見的多了，創(chuàng)作的思路也寬了，大的方向掌握以后，放手讓學(xué)生發(fā)揮自己的個性去創(chuàng)作，所謂功夫不負(fù)有心人，我也和學(xué)生們共同成長，我和我?guī)У膶W(xué)生在各級各類的繪畫比賽中不斷的獲獎。

現(xiàn)在的中小學(xué)美術(shù)課程不僅僅是教學(xué)技能和技巧，而是包含技能技巧在內(nèi)的涉及更為廣泛的藝術(shù)文化，我們要努力的傳播美術(shù)文化。新教材美術(shù)課程可謂是包羅萬象，使美術(shù)知識和實際生活及不同藝術(shù)緊密相連，教師要在平時的上課中，聯(lián)系實際生活，像衣食住行中包含的美學(xué)流行和發(fā)展趨勢，因為藝術(shù)來源于生活，服務(wù)于生活。在一線的教學(xué)工作中實踐了十幾年，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、成長，我也深深地體會到，作為一名合格的美術(shù)教師，必須不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歷練自己，在和學(xué)生的磨合中使自己成長起來。

沙嬋

2010年10月20日

第四篇：骨干專業(yè)成長情況小結(jié)

個人專業(yè)成長情況小結(jié)

回顧自己這一年走過的骨干成長之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。

二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。

三、做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。

四、有承擔(dān)才有成長

這一年我擔(dān)任低年段集備組長工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的向林明杰老師請教。對于鄭旖旎老師的開課，我是積極的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。通過磨課、說課、試上、正式上，終于向所有老師呈現(xiàn)一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)公開課。

學(xué)海無涯，藝無止境。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時時溫習(xí)的功課。

第五篇：專業(yè)成長小結(jié)2篇（范文）

歲月流逝，一學(xué)年又過去了，現(xiàn)將自己一年教育教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、不斷提高思想認(rèn)識：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理念，不斷拓展自身的教育視野。堅持科學(xué)的育人觀，不斷強化自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。XX年5月4日，被團縣委表彰為“新長征突擊手”。

二、不斷優(yōu)化教育教學(xué)：在化學(xué)教學(xué)中，能堅持高效教學(xué)，積極推行“以人為本”的研究性、創(chuàng)造性教育思想和方法。嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求進行教育教學(xué)工作，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。所任教的化學(xué)教學(xué)成績、小高考達(dá)b率及合格人數(shù)均名列全校前列。參加縣高中青年教師優(yōu)課評比，名列全縣第三名。XX年8月，所撰寫的案例《在探究中實驗 在實驗中探究——硝酸的強氧化性的實驗探究舉例》一文刊載于中文核心期刊《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》。

三、不斷強化班級管理：在班務(wù)管理中，積極調(diào)動科任教師參與班級管理。強化班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持“班級工作無小事”的管理，不斷的積累班務(wù)工作經(jīng)驗。班級不論學(xué)習(xí)成績，還是常規(guī)管理均位于年級前列。班主任工作總結(jié)《淺談班主任文化建設(shè)》一文于XX年4月發(fā)表于國家教育部《基礎(chǔ)教育參考》雜志。XX年11月4日，本人被縣教育局表彰為優(yōu)秀班主任。《班主任工作藝術(shù)漫談》發(fā)表于省教科院《學(xué)校管理》雜志第六期。

四、不斷深化教育科研：積極參加教科研，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。結(jié)合自己在教學(xué)、管理中感悟、體會和遇到的實際問題努力撰寫教學(xué)反思。不斷提高自身教學(xué)理論水平及解決問題的能力，更新教學(xué)理念，加快自身的專業(yè)成長。在南通教育上開設(shè)個人教育博客，積極撰寫教學(xué)反思。所撰寫的教學(xué)反思《默寫學(xué)生的姓名你會嗎？》一文在中國教育報刊載后，被《北京教育》、《今日教育》、《山東教育報》、《教育文匯》、《初中教育研究》、《三明日報》、《科教導(dǎo)報》等報刊雜志紛紛轉(zhuǎn)載，形成一定影響。所擬定的同課異構(gòu)教學(xué)的五項基本準(zhǔn)則，被XX第9期團中央《輔導(dǎo)員》雜志作為特別關(guān)注欄目以《同課不同形 異構(gòu)不異法》為標(biāo)題頭版頭條刊載，并引發(fā)廣泛討論。自己教育碩士攻讀期間研究課題《新課程背景下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動機的研究》形成的《新高考方案下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動機的初步研究》一文，被中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會評為二等獎，并被省化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會會刊《化學(xué)教與學(xué)》雜志錄用。

下一學(xué)年，我將沿著自身專業(yè)化成長之路，繼續(xù)前行，一如既往，認(rèn)真踏實工作，爭做一名優(yōu)秀的青年教師。

專業(yè)成長小結(jié)（2）：

彈指間，三年已經(jīng)過去了，回首過去，感慨萬千，展望未來，躊躇滿志。在中國，三年就是一個門檻，人生就是要不斷地去跨越眼前的一個又一個門檻，以至達(dá)到勝利的彼岸。如今，我有必要對自己在這三年的專業(yè)成長情況作一番小結(jié)。

一、教育教學(xué)方面

教學(xué)是一個中學(xué)教師的工作根本之所在，也是教師的靈魂與生命線，因此它必定要成為教師工作的重頭戲，必須正視它在工作的重要性。因此，我對待教育教學(xué)歷來都是非常重視的。

剛剛工作之際，為了上好每一節(jié)課，事先我都認(rèn)真地去備課，吃透教材，吃透學(xué)生，吃透自己，形成書面教案。然后，再去聽師傅上課，聽課之后，寫聽后感，并與自己的上課思路進行對照比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便更好地向師傅學(xué)習(xí)。當(dāng)自己上課時，全神貫注，滿懷激情，以高昂的姿態(tài)走向課堂，嘗試運用新的教學(xué)方式，向?qū)W生傳授知識與技能，并耐心解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)效果，找出利弊得失，總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗。

課下，我經(jīng)常找學(xué)生談話。與他們打成一片，走進他們的學(xué)習(xí)生活世界，與他們一起體驗學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，分享他們的快樂，分擔(dān)他們的憂愁。當(dāng)看到他們?nèi)〉每上驳某煽儠r，自己內(nèi)心頗為高興。當(dāng)看到遇到難題時，急他們所急，想他們所想。通過這種方式，我與學(xué)生建立起了良好的互動關(guān)系，我們之間不僅是簡單的師生關(guān)系，更是親密無間的朋友關(guān)系。

功夫不負(fù)有心人，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，在全體教師的指導(dǎo)下，在廣大學(xué)生的努力下，我所帶的班級也取得了可喜的成績。我所帶的XX級學(xué)生如今已經(jīng)畢業(yè)了，但他們努力拼搏進取的精神到現(xiàn)在還一直鼓舞著，鞭策著我。他們當(dāng)時進校時語文基礎(chǔ)并怎么好，但他們沒有氣餒以高昂的精神努力學(xué)習(xí)，趕超別人，終于在下學(xué)期趕了上來。比如當(dāng)時的高一（5）班、高一（3）班的語文成績在期中考試中取得了統(tǒng)招班中第一和第二名的好成績。分班之后，高一（15）班在余下的考試中一直都是第一名，而高一（6）班也取得了不俗的成績。XX級學(xué)生更是讓我佩服，尤其是當(dāng)年的高一（3）班，在整個高一年級考試中就有一次考試不是第一名之外，其余的每次大考還是小考都處于平行班中第一名的位置，而高一（9)班與高一（3）班雖然說差了一點兒，但也處于平行班的前列。到了分過班的高二時，我當(dāng)時所接手的是高二（2、7）班，這兩個班級的語文基礎(chǔ)都不是很好，尤其是7班，分班時語文成績是處于同類班級中倒數(shù)第一的位置，而2班是倒數(shù)第三。但經(jīng)過全體師生的努力，兩個班級的學(xué)生也取得了可喜可賀的成績，高二（7）班在前兩次月考中都取得了第一名的好成績，高二（2）班也是取得了很大的進步。后來我只帶一個班級，高二（2）的學(xué)生也非常爭氣懂事，也取得了兩次考試第一名的好成績。

成績只能代表過去，與同行相比，這些都是微不足道的，不值得一提的。因此，在教育教學(xué)方面，我還有很長的道路要走。

二、思想組織方面

在思想組織方面，我要求上進，努力向黨組織靠齊，爭取早一日加入共產(chǎn)黨。我于XX年教師節(jié)那天，向?qū)W校黨委遞交了入黨申請書。雖然現(xiàn)在我不是一個黨員，但在工作學(xué)習(xí)生活中，我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要求自己不但能以組織方面入黨，更能以思想方面入黨。在我的堅持努力下，雖然我現(xiàn)在還沒有能夠入黨，但我在團員方面也取得了一定的成績，積極參加團組織的各項活動，幫助他們解決問題，因此，我于XX年4月份被共青團揚中市委授予“優(yōu)秀團員”稱號。

在學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)中，我都是積極參加。比如教育局的“三愛”學(xué)習(xí)，“三大主題”活動學(xué)習(xí)，專業(yè)知識技能考試等方面。積極參加各種培訓(xùn)活動，全面提高的自己的專業(yè)素質(zhì)與技能。

三、教學(xué)科研方面

現(xiàn)代的教育對教師的素質(zhì)與能力要求是全方面的，既要能教好書，又能寫好文章。因此在我踏上工作的第一天，我就要求自己成為一名專業(yè)素質(zhì)很強的教師。為此，在教育教學(xué)之余，我憑著自己的興趣閱讀了大量關(guān)于中學(xué)語文教育教學(xué)管理方面的書籍，彌補了年輕教師教學(xué)管理經(jīng)驗的不足。更為重要的是，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)利弊得失，并把自己的教學(xué)感悟?qū)懴聛恚纬晌淖?。我也嘗試把自己的這種教學(xué)體驗與他人分享。因此我有20幾篇教育教學(xué)管理方面的論文發(fā)表在省級以上的報刊雜志上，在社會上引起了強烈反響與好評。還有些論文在不同層次的論文評比中獲獎。

而我指導(dǎo)的學(xué)生也有好多篇習(xí)作發(fā)表在正式刊物上，比如陳晶同學(xué)有6篇文章發(fā)表在《高校招生》上，景若晨有一篇文章發(fā)表在《美文》上。而陳晶同學(xué)于XX年7月獲得了中央教科所組織的全國中學(xué)生作文大賽一等獎的好成績。

四、社會工作方面

在教學(xué)之余，我也積極參加社會方面的工作，努力提高自己的全方位的素質(zhì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

《揚帆》雜志，如今已經(jīng)成為標(biāo)志性?？５覄偨邮种畷r，她只是一位病懨懨的小姑娘，是塊燙手的山芋，做《揚帆》是件吃力不討好的事情。當(dāng)團委書記馮義成找到我的時候，我二話沒說就答應(yīng)下來，決寫把《揚帆》辦好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持下，《揚帆》如今已出到了34期，上面刊登了大量學(xué)生的優(yōu)美習(xí)作，在學(xué)生中引起了強烈反響，大家都爭相投稿，希望自己的文章能刊登在《揚帆》上。

昨天，我到鎮(zhèn)江參加市優(yōu)秀社團評比活動，我?guī)サ摹稉P帆》受到了與會人員的廣泛關(guān)注與好評，甚至有的人要向《揚帆》學(xué)習(xí)。而我所指導(dǎo)的揚帆文學(xué)社也被評為鎮(zhèn)江市中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生社團。

除了辦《揚帆》之外，我還承擔(dān)了語文教研組的網(wǎng)站的開發(fā)與更新，讓語文組網(wǎng)頁更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于廣大師生。

在取得成績的面前，我也清醒地意識到自己的不足之處，這些不足有的能夠影響自己的以后成長，有的使我裹足不前，有的讓我手足無措，不知如何是好。所以下一階段，我工作的重點應(yīng)是克服當(dāng)前的不足，使自己更快更好地成長起來。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，橫亙在我眼前的道路還很長，還很險，唯有奮力拼搏，才能駛于千里。同時我也衷心期望各級領(lǐng)導(dǎo)給予指正自己在專業(yè)中出現(xiàn)的問題與不足。

千里之行，始于足下。我將盛滿希望，帶上干糧，披荊斬棘，以大無畏精神的踏上征程。