第一篇：寒假五個(gè)一活動之調(diào)查報(bào)告

農(nóng)村中小學(xué)家庭新年消費(fèi)調(diào)查與思考

調(diào)查組：勾里中心學(xué)校社會綜合實(shí)踐調(diào)查小組

組長：楊毓昕

組員：楊陽沈熙勇杜菲易吳雨萍錢少偉沈蘭

指導(dǎo)老師： 李軍華

伴隨寒假的喜悅，爆竹聲韻，新春在人們的期盼中姍姍而至。春節(jié)，無疑是忙碌了一年的人們享受自己勞動成果的好時(shí)節(jié)。盡管平時(shí)大家都是豐衣足食的，但是老祖宗留下的“備足年貨過大年”的傳統(tǒng)似乎一直沒丟。那么就我們農(nóng)村家庭來說，新年如何度過，如何安排花銷過上一個(gè)吉祥如意的春節(jié)，準(zhǔn)備花多少錢？花在哪些方面？我們實(shí)踐綜合小組進(jìn)行了2006年農(nóng)村中小學(xué)生家庭春節(jié)消費(fèi)調(diào)查。

時(shí)間：1月28日，2月5日

地點(diǎn)：新安鎮(zhèn)菜市場；方式方法：隨機(jī)抽樣詢問與問卷調(diào)查結(jié)合被調(diào)查人情況及人數(shù)：100位社民，其中男性占59.5%，女性占40.5%；年齡在18歲到50歲之間；受訪者的家庭月收入以2000元至5000元的中等收入，以及1000元至3000元的中低收入居多，分別占48.8％和32.5%，家庭月收入5001元至8000元的占了10.5%。月低收入家庭比例為8.2%，如下圖所示。

傳統(tǒng)的年夜飯農(nóng)村人家一般都在家里吃，家人團(tuán)團(tuán)圍坐，溫馨、其樂融融。春節(jié)消費(fèi)主要是餐飲、走親串友拜年送禮、購置衣服以及其他方面等。調(diào)查顯示：今年春節(jié)，受訪者大多預(yù)期戶均花費(fèi)基本上在2000—5000元間，其中3500元以上的占到28.6％；其次為2500－3500元的檔位，占比為30.4%；再次是1000－2500元花的，占31.5％；最后為1000元以下者，占6.5%；其他占3.0%(見圖)；無論低收入、中等收入，還是中高擋收入的家庭，一般來說，單就春節(jié)開銷幾乎占年收入的15%左右；平時(shí)生活費(fèi)為41.5%；孩子上學(xué)費(fèi)用為12.5%，全年節(jié)余僅為30.5%。

親戚朋友互相拜年，自然少不了送禮。如今，送禮已經(jīng)成了過年支出的很大一部分，有的家庭甚至超過了吃的支出。隨機(jī)調(diào)查中了解到，過年的人情消費(fèi)一般超過2000元，幾乎占春節(jié)消費(fèi)的一半，其中包括給親朋好友的禮品、禮金，給孩子的壓歲錢等。經(jīng)調(diào)查，人情送禮（煙酒等食品）、壓歲錢在開銷中占35.9％居首位，其次是購置新年衣服，占比為27.5％；再次是餐飲消費(fèi)，占比25.4％；最后就是購置日用品、旅游等其他消費(fèi)僅占11.2%

一位學(xué)生家長說，一年只過一次年，親戚朋友間總要是要走動一下的，又不能空著手去，現(xiàn)在的人品位高了，送低檔的東西顯得寒酸，給每個(gè)孩子的壓歲錢就不能少于2000元。粗粗算一下，春節(jié)期間送禮的錢就達(dá)1000多元。

其實(shí)，春節(jié)人情消費(fèi)的增加只是一個(gè)縮影，不僅是春節(jié)，就是平時(shí)，人情類的消費(fèi)也占了人們消費(fèi)中的很大一部分，成為一項(xiàng)很主要的消費(fèi)。

隨著城鎮(zhèn)居民收入和消費(fèi)水平的不斷提高，人情消費(fèi)也在不斷上檔升級，禮金數(shù)額水漲船高。這一消費(fèi)的增加也成很多人的沉重負(fù)擔(dān)。一位去年春節(jié)間人情類消費(fèi)達(dá)3000多元的王先生無奈地說：“人情費(fèi)超過了小孩學(xué)費(fèi)，面對眾多的人情費(fèi)，我真的有點(diǎn)捉襟見肘?！?/p>

N網(wǎng)吧，06年1月25日

這里幾乎全是學(xué)生，腰包里鼓鼓的，至少有200左右。他們正興高采烈地網(wǎng)上聊著聊

天，發(fā)E-mail，打游戲等。用壓歲錢進(jìn)行“精神食糧”的補(bǔ)充，精神生活的消費(fèi)?，F(xiàn)在很多人，為了追求享受、快感，尋求刺激，滿足自己的虛榮心，根本不在乎花多少錢。60%家長沒有強(qiáng)硬的態(tài)度反對子女上網(wǎng)吧，認(rèn)為假期里是應(yīng)該讓孩子放松放松的時(shí)候，一般都持放任的意見。孩子的壓歲錢是多了，支配的自由也大了，但到底如何使用好這筆錢，確是值得我們深思的。同時(shí)，我們對壓歲錢有關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)查。

通過上述調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著人民生活水平的提高，人們不再吝嗇自己的生活消費(fèi)，壓歲錢的數(shù)額越來越大，由前幾年算是很多的幾十元，到如今的一百、二百元、三百甚至還要高，逐年呈上升趨勢（見上折線圖）。從圖示中不難看出，人情支出壓歲錢的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了春節(jié)花費(fèi)總數(shù)的增幅。誠然孩子是很開心，但并不見得是件好事，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)聚在一起，計(jì)算誰的壓歲錢最多也就表示誰的家庭條件好，形成了不好的攀比風(fēng)；還有些同學(xué)用壓歲錢去打電子游戲、泡網(wǎng)吧、買化妝品、買漂亮衣服造成了很大的浪費(fèi)；更不利的是不少同學(xué)靠父母人情關(guān)系得來的壓歲錢聚在一起賭博，輸了還借債，過早地被這種壞的社會風(fēng)氣所影響，這會對學(xué)生今后的發(fā)展極其不利。更何況我們這一代絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，吃的已是最好的，穿的已是最好的，玩的是前人所沒有的??

通過對低收入家庭孩子的調(diào)查，他們幾乎得不到壓歲錢，即使有，也會把這些壓歲錢一分不少的交給父母。這兩種條件下的孩子形成了鮮明的對比。由此，我們想：長在貧困山區(qū)的孩子們，他們不敢奢望壓歲錢，他們只想讀書、上學(xué)，但就連這一點(diǎn)點(diǎn)愿望，他們的父母也無能為力。如果每年我們同學(xué)將你所得的壓歲錢的一小部分捐助給那些孩子，那么這也將是一筆不小的數(shù)目，會解決許多孩子的上學(xué)問題，這將會是多么有意義的一件事！

春節(jié)消費(fèi)調(diào)查后的再思考

1、春節(jié)“揮霍”這一古老傳統(tǒng)習(xí)俗，到底好不好，要不要改，尤其是對低收入、困難家庭來說

過年過節(jié)親戚朋友間互相送禮、給孩子壓歲錢，占年總收入的比例確實(shí)比較大，無形之中加重父母的擔(dān)子，尤其是那些低收入、困難的家庭，而且送禮、壓歲錢逐年攀升，這不能不令某些家長產(chǎn)生怕過年的情緒。某先生說：“孩子收的壓歲錢越多我們要還的人情

債就越重??” 王先生說：“送禮物、壓歲錢的民俗應(yīng)該改改，大人們互相為孩子送壓歲錢，無形中助長的攀比之風(fēng)會影響到孩子，不如將送壓歲錢改為送壓歲禮，禮品可多為學(xué)習(xí)用品、書籍等等。”

2、農(nóng)村家庭重習(xí)俗、重享受、輕教育投入

在我們的調(diào)查中，絕大多數(shù)農(nóng)村家庭的父母見自己子女讀書不怎么好，就不太關(guān)心，教育也愿投入，更多的是關(guān)系孩子的吃上，很舍得花錢；僅25%的中小學(xué)生（其中高中生居多、小學(xué)初中生幾乎很少）將壓歲錢用于購買學(xué)習(xí)用品，如書包、筆、本子等，還會購買一些喜歡的課外書；更多的是60%的學(xué)生將會把壓歲錢花費(fèi)在個(gè)人的愛好上，如：買碟片、買衣服、玩游戲、上網(wǎng)等等.而且在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，35%的中學(xué)生覺得自己的壓歲錢并不夠用，常?；ㄍ炅藚s依然不能完全滿足自己的需求，而這其中有70%的中學(xué)生花錢是沒有計(jì)劃的；20%以下的中小學(xué)生將壓歲錢用于同學(xué)、朋友的交際中，如請客吃飯、聚會、給親戚、朋友、同學(xué)贈送禮物等。

3、以壓歲錢為契機(jī)，進(jìn)行理財(cái)教育，培養(yǎng)孩子理財(cái)能力

對于怎么管理壓歲錢的問題，受訪父母們大多數(shù)都認(rèn)為，用好了對孩子有益，用不好對孩子則有害。調(diào)查顯示，61.6％的受訪父母給孩子在銀行開設(shè)了獨(dú)立的賬戶；三成孩子的壓歲錢是由孩子自己包管。除了將收入存入銀行外，有27.4％的父母將壓歲錢用于教育投資、17.8％的父母讓孩子自己獨(dú)立打理壓歲錢、7.8％的父母用于購買孩子的相關(guān)保險(xiǎn)等。

我們認(rèn)為，只有家長通過正確引導(dǎo)，將壓歲錢交給孩子，有利于培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀念，教會孩子養(yǎng)成節(jié)約的美德。而且，壓歲的形式可以多種多樣，壓歲書、壓歲小禮物等形式都可以嘗試，壓歲不必都用錢，但據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)金形式依舊是絕大多數(shù)人送壓歲錢的形式。該項(xiàng)調(diào)查的數(shù)據(jù)為，94.9％的受訪父母給孩子的壓歲錢是現(xiàn)金形式。

4、不讓壓歲錢刮起校園攀比風(fēng)，家長、老師要正確引導(dǎo)

“如果我的壓歲錢能多一點(diǎn)，我會更高興。在調(diào)查中得知，13％的中小學(xué)生希望擁有更多的壓歲錢。由于家長出手闊綽，讓不少學(xué)生認(rèn)為“錢好賺”，因此他們大手大腳地花錢，玩游戲機(jī)、買高檔文具、吃洋快餐??什么好玩就嘗試什么，在校園里相互攀比。那些壓歲錢多的同學(xué)像獲了大獎(jiǎng)一樣，歡呼雀躍，壓歲錢較少的許多同學(xué)都會感到“不好意思，臉上無光”。當(dāng)然，給孩子壓歲錢并不一定是件壞事，關(guān)鍵是不要讓它變味，要引導(dǎo)孩子們正確消費(fèi)。

比如交學(xué)費(fèi)：既可減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)孩子的自立精神和家庭責(zé)任感；訂購報(bào)刊、學(xué)習(xí)資料：可以幫助孩子開闊眼界、增長知識，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書報(bào)還可以與小伙伴交換閱讀，增進(jìn)彼此的情誼和知識；購買學(xué)習(xí)用品及益智玩具：不僅能幫助孩子學(xué)好功課，也有助于啟迪思維，增長智慧。

獻(xiàn)愛心、捐希望工程：為貧困落后地區(qū)的小朋友奉獻(xiàn)愛心，幫助失學(xué)少年兒童上學(xué)，開展一幫一活動等，培養(yǎng)孩子助人為樂的精神。例如給長輩或孤寡老人贈送小禮物：在長

輩或孤寡老人生日或者有意義的節(jié)日，送點(diǎn)經(jīng)濟(jì)而有意義的小禮物，培養(yǎng)孩子敬老及扶貧濟(jì)貧的美德；參加儲蓄：以孩子的姓名參加儲蓄或購買國庫券，支持國家建設(shè)，也能夠培養(yǎng)孩子理財(cái)和節(jié)儉計(jì)劃開支的良好風(fēng)范。

總而言之，無論對我們農(nóng)村家庭來說，還是對我們這些學(xué)生來說，應(yīng)樹立起一種正確的消費(fèi)觀、理財(cái)觀和社會觀，可能會對我們未來的成長產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

教師點(diǎn)評：此文調(diào)查報(bào)告以農(nóng)村中小學(xué)生家庭春節(jié)消費(fèi)為切入點(diǎn)，通過自己大量的調(diào)查研究，洞察出了當(dāng)代春節(jié)消費(fèi)存在一些不明智的做法，引發(fā)出更深層次的思考，極力倡導(dǎo)正確的消費(fèi)觀、理財(cái)觀和人際交往觀，為中小學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀提供了依據(jù)，令人信服。因此，此文獲德清縣寒假五個(gè)一活動一等獎(jiǎng)。

第二篇：學(xué)生寒假“五個(gè)一”社會實(shí)踐活動實(shí)施方案

學(xué)生寒假“五個(gè)一”社會實(shí)踐活動實(shí)施方案

根據(jù)xx文明辦發(fā)（2011）02號文件“關(guān)于在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織未成年人參加‘我們的節(jié)日’主題活動的方案”精神，以及我校首屆“科技之春科技節(jié)”實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，制定學(xué)生寒假“五個(gè)一”社會實(shí)踐活動實(shí)施方案。

一、活動目的：

豐富學(xué)生寒假的精神文化生活，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生了解和認(rèn)識社會的意識，強(qiáng)化感恩父母的思想品質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行科技創(chuàng)新的精神和能力。

二、組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校成立學(xué)生假期社會實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，年級校長為副組長，年級政教主任、教務(wù)主任和團(tuán)委書記、年級組長、班主任為組員，由政教處具體負(fù)責(zé)，安排活動的具體項(xiàng)目，落實(shí)相關(guān)要求，收集作品、資料，組織評比、展覽，以及總結(jié)上報(bào)工作。

三、活動內(nèi)容：

1、創(chuàng)編一份節(jié)日小報(bào)。

學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)日的文化內(nèi)涵，并自編自辦一份內(nèi)容翔實(shí)、版面新穎、圖文并茂的“節(jié)日小報(bào)”，小報(bào)題目自擬，有條件的學(xué)生可以辦成電子小報(bào)或電子雜志，以展示對節(jié)日的收獲和感悟。版面統(tǒng)一為8K紙張。

2、調(diào)研一個(gè)節(jié)日或民俗。

積極參加有利于學(xué)生身心健康的民俗活動，并通過查閱資料、走訪鄰里街坊等方式，全面、充分了解元宵節(jié)、春節(jié)等節(jié)日的來歷、以及與節(jié)日有關(guān)的各種民俗活動，感受和領(lǐng)悟其中包含的傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感。撰寫成書面調(diào)研報(bào)告。

3、為父母洗一次腳。

在假期，至少為父母洗一次腳。在洗腳過程中，注意觀察父母腳的特點(diǎn)，并與父母積極真誠地交流。透過父母的腳，了解父母為了家庭的幸福美滿所付出的艱辛勞動，感受父母為了子女的健康成長所付出的心血，并懂得以后以實(shí)際行動回報(bào)和感恩父母。撰寫成書面材料，詳盡記錄洗腳的過程、寫出自己的心得體會，并讓父母閱讀、簽字。

4、制做一件科技作品。

運(yùn)用自己所學(xué)的知識，結(jié)合生活、學(xué)習(xí)及社會活動的實(shí)際需要，制做一件科技作品，比如機(jī)械玩具、遙控玩具、手工布藝玩具、生物標(biāo)本、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、生活小發(fā)明、學(xué)習(xí)小發(fā)明、科技小發(fā)明、遙控機(jī)器人等，并附卡片，簡要寫出所用的材料、功能、基本原理等。

5、撰寫一篇社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告，或社會實(shí)踐活動報(bào)告、科技小論文。

針對當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在的突出的或熱點(diǎn)的問題，以及自己假期所參加的社會實(shí)踐活動，自己在科技制作過程中收集材料、實(shí)際制作、思維探索等一系列活動，選擇撰寫一篇社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告、社會實(shí)踐活動報(bào)告、科技小論文等，以培養(yǎng)學(xué)生了解社會、探求知識、科技創(chuàng)新的意識和能力。

四、有關(guān)要求：

1、各班主任、下班教師要高度重視學(xué)生假期社會實(shí)踐活動的重要性，根據(jù)學(xué)校的安排和要求，將以上五項(xiàng)基本活動逐一進(jìn)行落實(shí)，有關(guān)科任教師要對活動的過程、撰寫的書面報(bào)告或論文的格式等，進(jìn)行具體地指導(dǎo)，以利于學(xué)生積極、有效地開展實(shí)踐活動。

2、各班在安排“五個(gè)一”社會實(shí)踐活動時(shí)，要開拓思路，將誦讀古今經(jīng)典、參加社會公益活動、開展羌族特色的文化活動等活動，有機(jī)地納入其中，把學(xué)生的德育工作和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，與學(xué)生的實(shí)際、當(dāng)?shù)氐奈幕顒印⒓倨谖幕罹o密結(jié)合起來，使學(xué)校教育延伸到課外和假期生活，全面提升未成年人思想道德建設(shè)和文明校園建設(shè)的水平和成效。

3、寒假結(jié)束后，下一學(xué)期開學(xué)報(bào)到注冊時(shí)，各班主任和下班教師負(fù)責(zé)收繳學(xué)生的活動書面材料和作品，分項(xiàng)目登記和統(tǒng)計(jì)，班級內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、評比。學(xué)校將對各班活動開展情況進(jìn)行評比，對優(yōu)秀的報(bào)告、論文、作品等進(jìn)行展覽，并把此項(xiàng)活動納入班級考核工作之中。

第三篇：學(xué)生寒假“五個(gè)一”社會實(shí)踐活動實(shí)施方案

學(xué)生寒假“五個(gè)一”社會實(shí)踐活動實(shí)施

方案

根據(jù)xx文明辦發(fā)（XX）02號文件“關(guān)于在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織未成年人參加‘我們的節(jié)日’主題活動的方案”精神，以及我校首屆“科技之春科技節(jié)”實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，制定。

一、活動目的：

豐富學(xué)生寒假的精神文化生活，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生了解和認(rèn)識社會的意識，強(qiáng)化感恩父母的思想品質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行科技創(chuàng)新的精神和能力。

二、組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校成立學(xué)生假期社會實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，年級校長為副組長，年級政教主任、教務(wù)主任和團(tuán)委書記、年級組長、班主任為組員，由政教處具體負(fù)責(zé)，安排活動的具體項(xiàng)目，落實(shí)相關(guān)要求，收集作品、資料，組織評比、展覽，以及總結(jié)上報(bào)工作。

三、活動內(nèi)容：

1、創(chuàng)編一份節(jié)日小報(bào)。

學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)日的文化內(nèi)涵，并自編自辦一份內(nèi)容翔實(shí)、版面新穎、圖文并茂的“節(jié)日小報(bào)”，小報(bào)題目自擬，有條件的學(xué)生可以辦成電子小報(bào)或電子雜志，以展示對節(jié)日的收獲和感悟。版面統(tǒng)一為8k紙張。

2、調(diào)研一個(gè)節(jié)日或民俗。

積極參加有利于學(xué)生身心健康的民俗活動，并通過查閱資料、走訪鄰里街坊等方式，全面、充分了解元宵節(jié)、春節(jié)等節(jié)日的來歷、以及與節(jié)日有關(guān)的各種民俗活動，感受和領(lǐng)悟其中包含的傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感。撰寫成書面調(diào)研報(bào)告。

3、為父母洗一次腳。

在假期，至少為父母洗一次腳。在洗腳過程中，注意觀察父母腳的特點(diǎn)，并與父母積極真誠地交流。透過父母的腳，了解父母為了家庭的幸福美滿所付出的艱辛勞動，感受父母為了子女的健康成長所付出的心血，并懂得以后以實(shí)際行動回報(bào)和感恩父母。撰寫成書面材料，詳盡記錄洗腳的過程、寫出自己的心得體會，并讓父母閱讀、簽字。

4、制做一件科技作品。

運(yùn)用自己所學(xué)的知識，結(jié)合生活、學(xué)習(xí)及社會活動的實(shí)際需要，制做一件科技作品，比如機(jī)械玩具、遙控玩具、手工布藝玩具、生物標(biāo)本、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、生活小發(fā)明、學(xué)習(xí)小發(fā)明、科技小發(fā)明、遙控機(jī)器人等，并附卡片，簡要寫出所用的材料、功能、基本原理等。

5、撰寫一篇社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告，或社會實(shí)踐活動報(bào)告、科技小論文。

針對當(dāng)?shù)厣鐣⒔?jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在的突出的或熱點(diǎn)的問題，以及自己假期所參加的社會實(shí)踐活動，自己在科技制作過程中收集材料、實(shí)際制作、思維探索等一系列活動，選擇撰寫一篇社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告、社會實(shí)踐活動報(bào)告、科技小論文等，以培養(yǎng)學(xué)生了解社會、探求知識、科技創(chuàng)新的意識和能力。

四、有關(guān)要求：

1、各班主任、下班教師要高度重視學(xué)生假期社會實(shí)踐活動的重要性，根據(jù)學(xué)校的安排和要求，將以上五項(xiàng)基本活動逐一進(jìn)行落實(shí)，有關(guān)科任教師要對活動的過程、撰寫的書面報(bào)告或論文的格式等，進(jìn)行具體地指導(dǎo)，以利于學(xué)生積極、有效地開展實(shí)踐活動。

2、各班在安排“五個(gè)一”社會實(shí)踐活動時(shí)，要開拓思路，將誦讀古今經(jīng)典、參加社會公益活動、開展羌族特色的文化活動等活動，有機(jī)地納入其中，把學(xué)生的德育工作和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，與學(xué)生的實(shí)際、當(dāng)?shù)氐奈幕顒?、假期文化生活緊密結(jié)合起來，使學(xué)校教育延伸到課外和假期生活，全面提升未成年人思想道德建設(shè)和文明校園建設(shè)的水平和成效。

3、寒假結(jié)束后，下一學(xué)期開學(xué)報(bào)到注冊時(shí)，各班主任和下班教師負(fù)責(zé)收繳學(xué)生的活動書面材料和作品，分項(xiàng)目登記和統(tǒng)計(jì)，班級內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、評比。學(xué)校將對各班活動開展情況進(jìn)行評比，對優(yōu)秀的報(bào)告、論文、作品等進(jìn)行展覽，并把此項(xiàng)活動納入班級考核工作之中。

第四篇：讀書活動五個(gè)一

讀書活動五個(gè)一（1）每天記一句名言警句。（2）每天記一篇日記。

（3）每天讀一篇好文章，制作一張讀書卡，寫下讀后感受。（時(shí)間、題目、作者、主要內(nèi)容、讀后感想）

（4）每天讀一遍學(xué)過的課文。

（5）輪流一名學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘演講。

第五篇：五個(gè)一活動總結(jié)

閱讀經(jīng)典豐富人生

——“五個(gè)一”教研活動總結(jié)

隨著素質(zhì)教育的逐步深入開展，課程改革的大潮涌遍中華大地。對教師的要求也隨之發(fā)生了相應(yīng)的改變，教師原有的學(xué)術(shù)知識，教育素養(yǎng)，教育技術(shù)和管理藝術(shù)已顯現(xiàn)出不同程度的匱乏，與課改進(jìn)程的矛盾日益突出，不少教師也明顯地感到：“書難教，學(xué)生難管，力不從心?！币匀藶楸镜挠^念還沒有全部被教師接受，課堂教學(xué)與課本教材也嚴(yán)重脫節(jié)……

所以，教師的教育理論素養(yǎng)薄弱已經(jīng)是制約教育科研工作質(zhì)量進(jìn)一步提升的瓶頸。為了豐富廣大教師的教育理論知識沉淀，我們學(xué)校按照縣教育局關(guān)于做好“五個(gè)一”活動的要求，作出了“營造書香校園”的行動計(jì)劃，積極參與了縣教科所組織的“閱讀經(jīng)典，豐富人生”的教師讀書活動。使每位教師在參與過程中，感受教育的激情，汲取成長的力量，提高教學(xué)教育的藝術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

一、積極組織發(fā)動，宣傳“五個(gè)一”活動和“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開教研組長及骨干教師會議，商討制定行動的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。

召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰

細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校投資4.7萬元裝配圖書館、電腦室、閱覽室；增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制大量的光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

四、各項(xiàng)活動的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。

通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典，風(fēng)范人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，是一件利國利民的好事，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地舉行下去。