第一篇：蒿中校園處處新 三句半

蒿中校園處處新（三句半）

作者：劉勇

（甲）鑼鼓叮咚敲的響，（乙）我們四人走上場，（丙）今天說個三句半，（?。c元旦！

（甲）元旦到 心歡笑，（乙）心中激動舌頭翹，（丙）咱們先來拜個年，（?。┬履旰?！

（甲）各位師長新年好，（乙）歡迎大家來指導(dǎo)，（丙）不管說的好不好，（?。┱堉笇?dǎo)！

（甲）喜見大家笑開顏，（乙）下面我們來表演，（丙）我們四人說個啥，（丁）說說咱蒿中的新變化?。ê希Γ伦兓?！

（甲）黨的政策真是好，（乙）蒿坪新區(qū)新面貌，（丙）建設(shè)縣城副中心，（丁）教育當(dāng)然最重要！

（甲）蒿坪中學(xué)是北大門，（乙）硬件條件就是行，（丙）你快看，校園寬敞樓房新”（?。┐懊鲙變粽娓蓛?！

（甲）樓房林立個個新，（乙）既求知，又求真，（丙）育人文化處處新！（?。┼?，那個處處新！

（甲）校委會，人心齊，（乙）各項工作裝心里，（丙）步調(diào)一致朝前走，（?。└咝?wù)實創(chuàng)奇跡（合）：創(chuàng)奇跡

（甲）定計劃（乙）繪藍(lán)圖（甲）出措施（乙）創(chuàng)“三心”

（合）共創(chuàng)“三心”是哪“三心”

（甲）一讓家長要放心（乙）二要教師更舒心（丙）三讓學(xué)生都安心

（?。?，平安校園方歡心！（合）方歡心！

（甲）你看咱們的曾校長，（乙）個子高，又年輕，（丙）人又帥，作風(fēng)硬，（丁）勤政務(wù)實理念新。（合）帶領(lǐng)學(xué)校向前進(jìn)，嗨，向前進(jìn)

（甲）課堂改革抓得緊，（乙）先學(xué)后教觀念新，（丙）導(dǎo)學(xué)案做后盾，（?。┖献鲗W(xué)習(xí)兵教兵。（合）對，兵教兵

（甲）走進(jìn)后院請試聽，（乙）“八字”校訓(xùn)高入云，（丙）“樹人園”中盡溫馨，（丁）掌聲頻傳“課改韻”！

（甲）還有敬愛的老師們，（乙）早出晚歸無私心，（丙）酸甜苦辣埋在心，（?。┲粸樘依钣嫘摹＃ê希┼?，育真心！

（甲）教學(xué)成績逐年升，（乙）今年中考第三名，（丙）超漢城，追縣城，（?。?，追縣城！

（甲）家長社會齊口夸，（乙）師生臉上樂開了花，（丙）再苦再累把質(zhì)量抓，（?。?，把質(zhì)量抓！

（甲）閑言碎語不多講，（乙）蒿中的未來盡暢想，（丙）一元復(fù)始萬象新，（?。┰賱?chuàng)輝煌向前進(jìn)！嗨，向前進(jìn)！

第二篇：新校園三句半

大鑼小鼓敲起來，高高興興走上臺，少了一人怎么辦？我來(從臺側(cè)跑上)！

全校元旦大會演，我們來到了大舞臺，給各位說聲大家好，拜年?。p手抱拳）

又是一年新春到，我向各位來報告，講講學(xué)校新面貌，好?。７纶w本山鼓掌，憨厚模樣）先講學(xué)校譜新篇，中專技校雙重點，勘探工程省示范，超前！（拍胸豎大拇指）

專業(yè)設(shè)置真齊全，實訓(xùn)設(shè)施肯化錢，教學(xué)培訓(xùn)認(rèn)真管，實干?。ㄧP地、抹汗）

再講校園環(huán)境美，藍(lán)天白云畫云彩，植樹鋪草種花卉，多美！（雙手撐下巴，眨眼裝可愛）綠蔭當(dāng)中建樓臺，數(shù)座教學(xué)樓整齊排，食堂宿舍實驗樓，夠氣派?。ㄓ沂执竽粗负褪持笂A下巴）教室電燈放光輝，宿舍條件也不賴，食堂餐椅一排排，放彩！（雙手對天撐開）

三講學(xué)校好領(lǐng)班，樹立科學(xué)發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，爭先?。ㄓ胰o握做用力裝）實訓(xùn)就業(yè)兩處建，理論學(xué)成去實驗，就業(yè)理想能實現(xiàn)，特點！

教務(wù)工作抓在先，后勤辦學(xué)創(chuàng)條件，學(xué)生科忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，奉獻(xiàn)?。▎瓮裙虻?，右手摸左肩）四講老師人心齊，重點時段來管理，齊抓共管泰山移，好風(fēng)氣！

全體教師齊努力，奮力拼搏爭第一，學(xué)校榮譽有我一份力，努力?。▋扇嘶ハ辔帐郑┌嘀魅螐脑缑Φ酵恚恍囊灰獍嗉壒?，常與同學(xué)把心談，愛咱?。êπ?，裝小女人狀）五講學(xué)生面貌新，一言一行顯精神，進(jìn)了學(xué)校換了人，有勁！

網(wǎng)吧兩室和三廳，你、我、他們不去進(jìn)，人人不違四嚴(yán)禁，決心！

衛(wèi)生打掃多認(rèn)真，整個校園多潔凈，誰要隨地丟垃圾，當(dāng)心?。ㄖ钙渌四贸龅摹傲P”字）食堂就餐秩序整，排隊如同聽軍令，剩菜餐具按規(guī)定，干凈。

禮儀教育見成效，既講文明又禮貌，看到老師齊聲叫，老師好！（四人一起朝臺下鞠躬）和諧社會責(zé)任擔(dān)，和諧校園共同建，全體同學(xué)講團(tuán)結(jié)，和諧?。ㄈ讼嗷ノ帐郑?/p>

金秋十月運動場，你追我趕志氣揚，比那奧林匹克運動會，更瘋狂?。ㄈ吮奶?，搖手）學(xué)好理論學(xué)技能，學(xué)好技能抵萬金，立志成為有用人，抓緊！

校園新貌說不完，為了引玉來拋磚，要想了解更詳細(xì)，去招辦。（三人齊指向招生辦公室）看著大家開心又快樂，精彩節(jié)目一個接一個，（抓抓頭說）我們四個怎么辦？撤！

第三篇：讓校園處處充滿希望

讓校園處處充滿希望

---鄭口鎮(zhèn)育才中學(xué)

新學(xué)年，我們繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念,領(lǐng)悟教體局工作思路，密切聯(lián)系學(xué)校實際，堅持科學(xué)發(fā)展觀，注重以人為本，依法辦學(xué)，以法治校，規(guī)范管理，豐富內(nèi)涵，深化特色，擦亮品牌，立足高起點，明確新目標(biāo)。建設(shè)新亮點，實現(xiàn)新突破。以全面提高教育質(zhì)量為核心，以進(jìn)一步提升鞏固構(gòu)建多媒體平臺，以導(dǎo)學(xué)案為抓手的“‘321’課堂教學(xué)模式”成果為主旋律，開創(chuàng)我校各項工作新局面，讓校園處處充滿陽光。

一、過去一年的主要成績與啟示

1、依托迎檢，凝聚人心：責(zé)任意識教育活動取得顯著成效---統(tǒng)一思想，凝聚人心很重要。

2、迎檢取得可喜成績

借迎檢東風(fēng)，大力改善辦學(xué)條件：雖然硬件方面綠化基礎(chǔ)設(shè)施還可以，但是“硬件不硬，軟件倒也軟”:“樓房沒按照十室標(biāo)準(zhǔn)齊全設(shè)計，沒有教師辦公室，只好臨時占用實驗室----；該騰的騰，該斷的斷開，該封的封住，該刷的刷，尤其是軟件檔案，幾乎就是重新起步，該補得補（檔案重新整理），任務(wù)具體分解各負(fù)其責(zé)，上下一心，全力迎檢，取得可喜成績---借迎檢平臺鍛煉了隊伍

3、半年努力，中考成績有所提高

轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)管細(xì)作狠抓教學(xué)質(zhì)量提高。底子?。ū娝苤?，抓全面。畢業(yè)班，短期促成績見效慢，經(jīng)調(diào)研，著眼點定位于分層教學(xué)，細(xì)化課堂，激勵苦學(xué)抓實效果，任務(wù)定位于下大力控輟保學(xué)和全面促進(jìn)步提高上，畢業(yè)班總體成績提升、七年級招生人數(shù)大增。---抓全面，全面抓

二、新學(xué)期的主抓手

1、繼續(xù)強化責(zé)任意識、目標(biāo)意識：---，圍繞“質(zhì)量提升”抓實抓細(xì)教育教學(xué)的諸環(huán)節(jié)，2、下大力抓好導(dǎo)學(xué)案構(gòu)建高效課堂、實施分層教學(xué)促質(zhì)量提升。突出重點，擦亮品牌，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展

（1）優(yōu)秀生培養(yǎng)，一般生補弱，待優(yōu)生轉(zhuǎn)化

（2）講解、提問、評價、作業(yè)、練習(xí)等環(huán)節(jié)，為不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供適合的教學(xué)內(nèi)容和方法，由淺入深，低中檔題面向邊緣生，重點講，允許聽不懂的看課本或做題，讓能飛的飛，能跑的跑，重點促進(jìn)待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化，讓每個學(xué)生都進(jìn)步，并嚴(yán)格規(guī)定無教師的自主學(xué)習(xí)時間:固強補弱（3）低起點，嚴(yán)要求；小步子快節(jié)奏；多活動求變化；快反饋勤矯正。

繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)行動研究，重點突破的四個關(guān)鍵問題：刪除課堂教學(xué)的無效環(huán)節(jié)和落實“三講三不講”策略，減少教師的講授時間；杜絕教學(xué)進(jìn)程中的假問題，用真問題組織教學(xué)，切實引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，由單純聽講的課堂向思維的課堂轉(zhuǎn)變；善導(dǎo)精練，提高課堂教學(xué)效益；確保反饋矯正在課堂內(nèi)完成，實時解決學(xué)生的疑難問題。繼續(xù)推行我校的“321”課堂教學(xué)模式，探索“自主互助合作型”課堂教學(xué)方法，努力打造具有我校特色的高效課堂教學(xué)模式。繼續(xù)推行推門聽課制度，通過聽常態(tài)課、隨機抽查等形式，落實“備教一致”，對課堂教學(xué)中的亮點及時推廣學(xué)習(xí)，做到相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高之目的；探索符合我校實際的課堂教學(xué)評價辦法，避免一次聽課定成績的做法。

落實教學(xué)反思，建立教師“反思卡”，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師要將每天、每周、每月、每單元、每章、期中、期末結(jié)束時的教育教學(xué)情況進(jìn)行反思，分別對教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)，填寫在“反思卡”上，學(xué)校定期組織交流和展示。

3、教師十二修煉—藝術(shù)課堂和諧育人、學(xué)生行為規(guī)范“八個一”（1）、師德為先，師愛為魂，進(jìn)一步強化干部教師隊伍建設(shè)

從嚴(yán)規(guī)范自己的教學(xué)行為，決不觸及教育局規(guī)定的三條“紅線”，杜絕懲罰學(xué)生、搞有償家教,推銷推薦教輔資料、亂收費等不良現(xiàn)象的發(fā)生。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行工作日中午的“禁酒令”，倡導(dǎo)在社會上言行光明磊落，熱愛學(xué)校聲譽，維護(hù)自身形象，努力做學(xué)生喜愛、家長敬重、社會滿意的好教師。以高尚的師愛貫穿自己的教育行為。以滿腔熱情投入在工作中，用師愛的光輝照耀學(xué)生的心靈。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活。對單親家庭、下崗職工子女、貧困家庭、留守兒童等特殊學(xué)生，要傾注更多的耐心和關(guān)懷，讓他們感受到學(xué)校的溫暖和師愛。對學(xué)困生、好動型學(xué)生，決不能歧視、挖苦、諷刺，要運用正確的方法循循善誘。要熱情應(yīng)答學(xué)生的問候，禮貌對待每一個學(xué)生。對在課間、體育課等活動中受傷的學(xué)生，要迅速采取措施救治，做好與家長的交流溝通。要及時發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的異?，F(xiàn)象，妥善處理好每一種狀況的發(fā)生。

團(tuán)結(jié)出智慧，團(tuán)結(jié)出思路，團(tuán)結(jié)出成果。各部門之間要繼續(xù)精誠合作，齊頭并進(jìn)。每位班子成員要積極參與所教學(xué)科的教科研中去，及時把握前沿動態(tài)。前勤后勤教師要各司其職，創(chuàng)造性地開展工作。通過讀書學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，青藍(lán)工程、教師沙龍、網(wǎng)上教研等形式，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的主動性和積極性，提高干部教師的整體水平。建設(shè)敬業(yè)愛崗、愛生如子一流的班主任隊伍 班主任是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育活動的主干力量，具有不可替代的巨大作用。我們必須進(jìn)一步深化班主任職級管理制度，健全班主任專業(yè)發(fā)展工作機制，完善班主任工作評價制度。通過撰寫班主任工作手記、評選各級各類優(yōu)秀班主任、開設(shè)班主任工作論壇、征集班級管理金點子等活動，打造一支家長滿意、學(xué)校放心、學(xué)生喜愛的一流班主任隊伍。(2)凝心聚力，富腦修身，構(gòu)建豐富多彩的校園文化

學(xué)校廣泛開展“讀、品、悟、寫”活動, 在學(xué)習(xí)中研究，在研究中感悟，在感悟中提高。進(jìn)一步展示素質(zhì)教育成果,增補更換書法展室、藝術(shù)長廓、教室后黑板等書法作品，鼓勵學(xué)生在展示中學(xué)習(xí)與提高，激發(fā)他們的積極性與自信心，鞏固教育成果。以各項活動為載體，營造和諧文化校園,利用教師節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等各種節(jié)日，開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生辦手抄報、搞文藝演出、舉辦演講比賽、歌詠比賽、古詩詞賞析比賽、英語課本劇比賽等活動，營造文化氛圍，建設(shè)和諧校園。

三、學(xué)校跨越發(fā)展的瓶頸

1、生源質(zhì)量難保證（）

2、有限容量限制了適度規(guī)模的擴展，少一棟宿舍樓，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予政策支持。

3、真正能充實一線的教師匱乏。

三、1、我?！啊?21’課堂教學(xué)模式”不斷向縱深發(fā)展，已經(jīng)形成教育品牌。需要我們通過課堂落實、活動展示、考評促進(jìn)等措施，加大力度，讓亮點更亮，實現(xiàn)新的跨越。

課堂落實：教師要把“‘321’課堂教學(xué)模式”教育的提高落實到教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)、每個角落。漫步校園，聽到的都是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，看到的都是美觀的規(guī)范字。

活動展示：在全校師生中繼續(xù)開展普通話、英語口語及書寫比賽活動；定期展示學(xué)生的上交作業(yè)本、日常練習(xí)本、試卷以及教師的各種備課本、筆記本、批改手冊；定期收繳評比教師、學(xué)生的書法練習(xí)作品等。通過系列活動，不斷促進(jìn)教育成果的有效落實。

考評跟進(jìn)：對“‘321’課堂教學(xué)模式”教育的考核繼續(xù)采取過程性評價為主、終結(jié)性評價為輔的原則。學(xué)校每次在師生中開展的活動既是對其成果的展示，又是對其進(jìn)行的評價，結(jié)果納入崗位目標(biāo)考核。

2、促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。遵循學(xué)生成長規(guī)律，進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育和心理健康教育。圍繞學(xué)生成長“五個一”工程、“學(xué)生社團(tuán)建設(shè)”、“親子共成長”等課題，打造具有社會影響的活動育人品牌；認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》和《學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，為學(xué)生的終生健康負(fù)責(zé)。

四、以小課題帶動，以知識樹引領(lǐng)，完善“自主互助合作型”教學(xué)法，構(gòu)建高效課堂，不斷提高教育質(zhì)量

1、進(jìn)一步加強小課題研究。從教學(xué)實際出發(fā)，教師人人確立研究課題。隨著小課題研究的不斷深入，學(xué)校做好跟進(jìn)考評工作，并及時向教科院推介優(yōu)秀研究課題，力爭在各項評比中取得優(yōu)異成績。

2、積極構(gòu)建學(xué)科、單元知識樹。各年級教研組要深研教材，推進(jìn)學(xué)科知識樹的構(gòu)建。理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，宏觀把握教材，微觀把握知識點，突破教學(xué)中的重難點，適時構(gòu)建課時知識樹、單元知識對、學(xué)期知識樹、學(xué)年知識樹，實行學(xué)習(xí)前知識樹的設(shè)計和學(xué)習(xí)后知識樹的二度設(shè)計。每學(xué)期舉行一次單元知識樹說課活動和學(xué)科知識樹構(gòu)建展示活動。五年級的學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)建立單元知識樹和課時知識樹，學(xué)校定期對師生知識樹構(gòu)建情況進(jìn)行評比和展覽。

3、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)行動研究，重點突破的四個關(guān)鍵問題：刪除課堂教學(xué)的無效環(huán)節(jié)和落實“三講三不講”策略，減少教師的講授時間；杜絕教學(xué)進(jìn)程中的假問題，用真問題組織教學(xué)，切實引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，由單純聽講的課堂向思維的課堂轉(zhuǎn)變；善導(dǎo)精練，提高課堂教學(xué)效益；確保反饋矯正在課堂內(nèi)完成，實時解決學(xué)生的疑難問題。繼續(xù)推行我校的“321”課堂教學(xué)模式，探索“自主互助合作型”課堂教學(xué)方法，努力打造具有我校特色的高效課堂教學(xué)模式。繼續(xù)推行推門聽課制度，通過聽課、隨機抽查等形式，落實“備教一致”，對課堂教學(xué)中的亮點及時推廣學(xué)習(xí)，做到相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高之目的；探索符合我校實際的課堂教學(xué)評價辦法，避免一次聽課定成績的做法。

4、狠抓備課常規(guī)，增強備課實效，今學(xué)期教師備課要做到六個統(tǒng)一，各教師的備課要有（1）全冊教學(xué)進(jìn)度、（2）全冊知識樹、（3）單元知識樹、（4）單元備課、（5）課時備課、（6）單元達(dá)標(biāo)題、學(xué)生成績、單元過關(guān)情況分析。落實先周備課制度，建立集體備課研討制度，各教研組每雙周進(jìn)行一次集體備課，各備課組每周進(jìn)行一次集體備課。各教研組、備課組要探索研究 “三級學(xué)案”的編寫，即預(yù)習(xí)學(xué)案(探索、發(fā)現(xiàn)與熟悉)、講授學(xué)案(理解、掌握與展示)、練習(xí)學(xué)案(鞏固、應(yīng)用與拓展)，形成三案合一的導(dǎo)學(xué)練案。

5、規(guī)范作業(yè)設(shè)置，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教導(dǎo)處建立作業(yè)周前申報和監(jiān)控制度，對各科作業(yè)要從數(shù)量和質(zhì)量、難易程度等實行總量控制；實行分層作業(yè)，作業(yè)題要進(jìn)行精選，力求學(xué)生作業(yè)“量體裁衣” 遵循“三布置三不布置”的原則，在作業(yè)設(shè)計上力求形式多樣，布置趣味性作業(yè)、選擇性作業(yè)、實踐性作業(yè)、分層次性作業(yè)等；建立作業(yè)難度調(diào)控機制，對作業(yè)難度進(jìn)行“會診”，切實解決作業(yè)過難問題；學(xué)校定期開展優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計展評活動。

6、加大單元過關(guān)的落實力度和質(zhì)量評價。每學(xué)習(xí)完一個單元后，教師要拿出一定的時間領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)并進(jìn)行出題測試，對學(xué)生的試卷教師要進(jìn)行全部批閱并進(jìn)行詳細(xì)分析，針對發(fā)現(xiàn)的問題及時采取補救措施。

7、落實教學(xué)反思，建立教師“反思卡”，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師要將每天、每周、每月、每單元、每章、期中、期末結(jié)束時的教育教學(xué)情況進(jìn)行反思，分別對教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)，填寫在“反思卡”上，學(xué)校定期組織交流和展示。

8、強化實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。重視實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、靈活運用知識能力和實現(xiàn)研究性、探究性教學(xué)等方面的作用，開齊開足課程，上好實驗課，指導(dǎo)學(xué)生將探究、實驗、反思、總結(jié)有機結(jié)合起來，讓學(xué)生經(jīng)歷“提出問題—做出假設(shè)—設(shè)計實驗—進(jìn)行實驗—分析結(jié)果—得出結(jié)論—總結(jié)提高”的科學(xué)探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。

五、加強實驗教學(xué)和音、體、美、衛(wèi)、微、心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、規(guī)范各特種室的管理和使用，提高設(shè)備利用率。

進(jìn)一步加強和規(guī)范圖書室、實驗室、多媒體教室、音、體、美等特種室的管理和使用（各室制定作用、評估細(xì)則），提高利用率，各室負(fù)責(zé)人既要熟悉業(yè)務(wù)，又要做好保管和維護(hù)，同時做好使用記錄，達(dá)到使用的質(zhì)和量與評價有機地結(jié)合。

2、努力提高全體學(xué)生和教師的身體素質(zhì)和健康水平。體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“快樂大課間、體育課、體育活動課”和體育比賽等常規(guī)性群體體育活動；體育項目田徑、排球、乒乓球的訓(xùn)練要責(zé)任到人，確?？茖W(xué)訓(xùn)練，持之以恒；重視教職工身心健康，定期組織教職工健身活動，增強教職工體質(zhì)。

3、加強衛(wèi)生保健和心理健康教育。抓好傳染病預(yù)防，防止傳染病流行；開展常見病的防治和心理健康教育工作；保證學(xué)生健康飲用安全水；加大校園衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生的檢查評比力度；做好學(xué)生體檢等工作。促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展；在教師中開展優(yōu)生優(yōu)育宣傳教育工作，加強婦科保健，嚴(yán)格執(zhí)行國家計劃生育政策；搞好過程管理和檔案收集，為師生服務(wù)

1、深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)。依靠黨支部、工會的力量，一是認(rèn)真貫徹落實黨的十七大會議精神，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力形成良好的黨風(fēng)、政風(fēng)和校風(fēng)；二是深入推進(jìn)政務(wù)、校務(wù)公開，完善決策監(jiān)督體系，強化民主管理；三是經(jīng)常深入教師中間，傾聽教師心聲，及時化解教師關(guān)心的教育熱點難點問題。

2、加強平安校園建設(shè)。健全和完善學(xué)校安全責(zé)任體系，建立系統(tǒng)完善的各類安全事故防范和應(yīng)急救援預(yù)案，強化對師生的安全教育和應(yīng)急預(yù)案演練，配合有關(guān)部門加強校園周邊環(huán)境的治理，有效杜絕各類校園安全事故的發(fā)生，切實抓好外來人員入門登記手續(xù)，確保“在安全中謀發(fā)展，在平安中提質(zhì)量”。

3、多方籌措，大力爭取上級主管部門、政府和各辦學(xué)單位的支持，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件和教師辦公環(huán)境，提高教師福利。

我們堅信，依靠各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各屆的大力支持，依靠全體師生爭創(chuàng)一流的必勝信念和踏實肯干的工作作風(fēng)，我們一定能在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在成功中保持清醒的頭腦，從勝利邁向更大的勝利！讓校園變得更美！讓師生更加陽光！

校長素質(zhì)四維度 ” 所謂 “ 長 ”，是指校長應(yīng)學(xué)有專長，既要 “ 合格 ”，又要有所 “ 特長 ”。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，信息高速公路的迅速開通、知識經(jīng)濟社會生活對學(xué)校教育的不斷滲透，校長對知識、信息的處理能力也要進(jìn)一步增強。其學(xué)問當(dāng)博大而精深，其專業(yè)應(yīng)始終保持 “ 姓教 ”，即校長要努力成為教育的專家，成為社會公認(rèn)的專業(yè)人才。

所謂 “ 寬 ”，是指校長應(yīng)有寬廣的胸懷、謙厚仁愛、學(xué)識淵博、一專多能。一校之長，生活中要有 “ 宰相腹中能撐船 ” 的氣度，遇事冷靜，以大局為重。不因私利而氣餒，不為小事而耽懷?！?多琢磨事，少琢磨人 ”。在工作中，善于聽取師生的意見或建議，經(jīng)常開展批評和自我評批，先容百家之言于一校，再熔百家之長于一爐；處處以國家利益為重，時時以學(xué)校工作為主，能與各類別各層次的師生促膝談心，以廣博的知識、精深的業(yè)務(wù)、高尚的人格力量感染師生，什么話題都能介入。主動接受師生監(jiān)督，并有承認(rèn)過失的勇氣。

第四篇：新校園，新風(fēng)貌的三句半臺詞

又是一年春來到

滿園蒼翠隊旗飄

老師同學(xué)大家好

笑笑

先夸縣委林書記

負(fù)重拼搏抓教育

校園整治市第一

魄力

二夸咱鎮(zhèn)莊書記

各村賢達(dá)齊召集

幾十萬資金齊召集

牛氣

校園整治抓得好

村民集資熱情高

門窗桌椅換新貌

有效

新校園，新氣象

校長處處做榜樣

衛(wèi)生值勤記得詳

漂亮

老師上課精神好

多媒體課堂多奇妙

小鴨、小兔滿地跑

暈倒

校園新貌惹人醉

學(xué)生上課不磕睡

考出成績報父母

欣慰

勞動課上更積極

又擦窗來又掃地

誰要胡亂扔?xùn)|西

揍你

自編自演三句半

如果不好將就看

山不轉(zhuǎn)來水在轉(zhuǎn)

再見

第五篇：校園三句半

漂亮師妹真不少

個個能干又乖巧

過了兩年你再看

大嫂

食堂打飯該咋著

異性相吸少不了

若是找錯大師傅

半勺

機房里面聊性酣

問完國籍約見面

再問方知伊人處

旁邊

機房外面排排站

人山人還滿頭汗

好不容易輪上前

停電

一條褲子三人穿

寢室實行大公產(chǎn)

等到洗時齊行動

快閃

考前教室先踩點

小抄寫慢一桌面

老師一句全暈倒

換班

手機人人腰間挎

鈴聲一響馬上掛

掛了看他去找啥

公話

愛心揮灑宿舍處

女生養(yǎng)鼠男養(yǎng)兔

三天過后換工作

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