第一篇：2014年高考歷史考試大綱及授課計劃概述

2014年高考歷史考試大綱及授課計劃概述

2014年高考歷史試卷結(jié)構(gòu)，考核目標與要求，考試內(nèi)容概要，復習計劃及授課方案。一，試卷結(jié)構(gòu)：總計100分。其中，選擇題約12題，每題約4分，共計48分，必做材料題兩道共37分：第40題25分,第41題為開放性試題總分12分；選做題做題共四道,分值均為15分,考生選擇任意一題作答即可。

二，考核目標及要求：1，獲取和解讀信息：A，理解試題提供的圖文材料和考試要求。B，整理材料，最大限度地獲取有效信息。C，對有效信息進行完整、準確、合理的解讀。2，調(diào)動和運用知識：A，辨別歷史事物和歷史解釋。B，理解歷史事實，分析歷史結(jié)論。C，說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點。3，描述和闡述事物：A，觀敘述歷史事物。B，準確描述和解釋歷史事物特征。C，認識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確解釋。4，論證和探討問題：A，運用判斷，比較，歸納的方法論證歷史問題。B，使用批判，借鑒，引用的方式評論歷史觀點。C，獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法。

三，考試內(nèi)容概要：必考范圍：古代：古代中國（政治制度，經(jīng)濟，傳統(tǒng)文化及主流思想演變，古代中國科學技術與藝術），古希臘羅馬（政治制度，人文精神起源。）

近代：近代世界（人文精神發(fā)展，新航路開辟、殖民擴張與資本主義世界市場形成與發(fā)展，代議制確立與發(fā)展，科學社會主義，科學技術），近代中國（民主革命，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與資本主義發(fā)展，思想解放）。

現(xiàn)代：現(xiàn)代世界（十月革命和蘇聯(lián)社會主義建設，資本主義新變化及羅斯福新政，二戰(zhàn)后政治格局，二戰(zhàn)后全球化，現(xiàn)代科學技術，19世紀以來世界文學藝術）?，F(xiàn)代中國（新中國政治建設與統(tǒng)一，社會主義建設道路，新中國外交，近代社會變遷，20世紀重大思想理論成果，新中國科學技術與文教事業(yè)）

選考范圍：1，歷史上重大改革；2，近代社會的民主思想與實踐；3,20世紀戰(zhàn)爭與和平；4，中外歷史人物評說。

四，復習計劃。對于考試的側(cè)重點來說，中國史的方面，需要注意的是古代中國的政治制度以及經(jīng)濟上的變遷，以及中國傳統(tǒng)文化的演進；近代中國需要注意的是政治、經(jīng)濟、文化上的近代化；現(xiàn)代中國需要注意的是新中國的社會主義建設和外交，社會主義理論思想成果。世界史方面，需要注意的是古希臘羅馬的政治制度，人文精神的開端及發(fā)展，新航路開辟及殖民擴張，資本主義市場的形成及發(fā)展，歐美民主制度的確立與發(fā)展，科學社會主義，十月革命以及蘇聯(lián)始末，資本主義的新變化，二戰(zhàn)后政治格局，及19世紀以來的文藝及科學發(fā)展。選修方面的話，四道選修題中任選一道專攻即可。

五，授課方案。一共三種授課方案：一，通史串講型。由于人教版教科書的體例是類別史，導致很多學生歷史主線不清晰，所以如果時間允許，將中外歷史分開按時間串講有助于學生理清時間線。二，重點專題講解型。這對于基礎較好，而某一方面有待提高的學生來說相當有幫助，比如“我國古代中央官制演變”或“近代思想解放潮流”像這樣的專題，既可以按圖索驥，又可以串聯(lián)復習相關知識，可以使學生只是構(gòu)架更加明顯。三，真題演練型。這是較為極端的一種方式，面向基礎很好但經(jīng)驗不足的學生以及零基礎的藝術生。前者因為基礎很好，所以不用再細致串講及專題復習，后者由于零基礎，所以細致串講來不及，專題復習聽不懂，故這種方式能讓他們既積攢經(jīng)驗又能掌握歷史學科命題答題思路。

第二篇：2018年歷史高考考試大綱

2018年歷史高考考試大綱

Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍包括《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。

必考內(nèi)容

第一部分 古代

古代中國

1.古代中國的政治制度(1)商周時期的政治制度(2)秦中央集權(quán)制度的形成(3)漢到元政治制度的演變(4)明清君主專制制度的加強

2.古代中國的經(jīng)濟

(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度(2)手工業(yè)的發(fā)展(3)商業(yè)的發(fā)展

(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

3.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴(2)漢代儒學成為正統(tǒng)思想(3)宋明理學

(4)明清之際的儒學思想

4.古代中國的科學技術與文學藝術(1)科技成就

(2)漢字的起源演變和書畫的發(fā)展(3)文學成就

(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展

古代希臘、羅馬

1.古代希臘、羅馬的政治制度(1)雅典民主政治(2)羅馬法

第二部分近代

近代世界

1.西方人文精神的發(fā)展(1)文藝復興和宗教改革(2)啟蒙運動

2.新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展(1)新航路的開辟

(2)荷蘭、英國等國的殖民擴張(3)工業(yè)革命

3.歐美代議制的確立與發(fā)展(1)英國君主立憲制的確立(2)美國共和制的確立

(3)法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立

4.科學社會主義理論的誕生和國際工人運動(1)《共產(chǎn)黨宣言》(2)巴黎公社

5.近代科學技術(1)經(jīng)典力學(2)進化論

(2)蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應用

近代中國

1.近代中國的民主革命

(1)1840 至 1900 年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭(2)辛亥革命(3)五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立(4)新民主主義革命(5)侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭

2.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展

(1)晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起(2)民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

3.思想解放的潮流(1)維新思想(2)新文化運動

(3)馬克思主義在中國的傳播

第三部分 現(xiàn)代 現(xiàn)代世界

1.俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(1)俄國十月革命

(3)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策(3)“斯大林模式”

(4)從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革

2.羅斯福新政和當代資本主義的新變化(1)1929 至 1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機(2)羅斯福新政(2)第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化

3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

(1)美蘇兩極對峙格局的形成(2)多極化趨勢在曲折中發(fā)展(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強

4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢(1)布雷頓森林體系的建立

(2)世界經(jīng)濟區(qū)域集團化

(3)世界貿(mào)易組織和中國的加入

5.現(xiàn)代科學技術(1)相對論和量子論

(2)現(xiàn)代信息技術

6.19 世紀以來的世界文學藝術(1)文學的主要成就(2)有代表性的美術作品(3)有代表性的音樂作品(4)影視藝術的產(chǎn)生與發(fā)展

現(xiàn)代中國

1.現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一(1)中華人民共和國的成立(2)民主政治制度的建設(3)“文化大革命”

(4)改革開放以來民主與法制的建設(5)“一國兩制”的理論與實踐

2.中國特色社會主義建設的道路

(1)20 世紀 50 年代至 70 年代探索社會主義建設道路的實踐(2)十一屆三中全會關于改革開放的決策(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革(4)對外開放格局的初步形成(5)社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 3.現(xiàn)代中國的對外關系

(1)新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則(2)中國恢復在聯(lián)合國的合法席位

(3)中美關系正?；椭腥瞻罱徽；?/p>

(4)改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動

4.中國近現(xiàn)代社會生活的變遷(1)物質(zhì)生活和社會習俗的變化(2)交通、通訊工具的進步(3)大眾傳媒的發(fā)展

5.20 世紀以來的重大思想理論成果(1)孫中山的三民主義(2)毛澤東思想(3)鄧小平理論

6.現(xiàn)代中國的科學技術與文化教育事業(yè)(1)科學技術發(fā)展的主要成就(2)“百花齊放、百家爭鳴”方針(3)教育事業(yè)的發(fā)展

選考內(nèi)容

選考一 歷史上的重大改革回眸 1.商鞅變法

2.北魏孝文帝改革 3.王安石變法

4.俄國農(nóng)奴制改革 5.明治維新 6.戊戌變法

第三篇：2018年高考歷史考試大綱

2018普通高中考試大綱

總 綱

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（以下簡稱“高考”）是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（以下簡稱《考試大綱》）是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)?！犊荚嚧缶V》明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對指導高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義?！犊荚嚧缶V》根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)和能力的要求，參照《普通高中課程標準》，并考慮中學教學實際而制定。

《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內(nèi)容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。高考考試內(nèi)容改革注重頂層設計、統(tǒng)籌謀劃，突出考試內(nèi)容的整體設計，科學構(gòu)建了高考評價體系。高考評價體系通過確立“立德樹人、服務選才、引導教學”這一高考核心功能，回答了“為什么考”的問題；通過明確“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”四層考查內(nèi)容以及“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題?！犊荚嚧缶V》是高考評價體系的具體實現(xiàn)，也體現(xiàn)了高考考試內(nèi)容改革的成果和方向。

《考試大綱》是教育部考試中心和各分省命題省市在命題中都應當嚴格遵循的，是制定《考試說明》的原則依據(jù)。各分省命題省市在《考試大綱》的基礎上，可以結(jié)合本省市高考方案和教學實際制訂《考試說明》。

本《考試大綱》的解釋權(quán)歸教育部考試中心。

普通高中《歷史》考試大綱

Ⅰ.考核目標與要求

根據(jù)普通高等學校人才選拔的要求，在中學歷史課程的基礎上，依據(jù)中華人民共和國教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中歷史課程標準（實驗）》的必修課程、選修課程系列的內(nèi)容，確定歷史學科考試內(nèi)容。

歷史學科考查對基本歷史知識的掌握程度；考查學科素養(yǎng)和學習潛力；注重考查在唯物史觀指導下運用學科思維和學科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

1.獲取和解讀信息

理解試題提供的圖文材料和考試要求 整理材料，最大限度地獲取有效信息 對有效信息進行完整、準確、合理的解讀 2.調(diào)動和運用知識 辨別歷史事實與歷史敘述 理解歷史敘述與歷史結(jié)論 說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點 3.描述和闡釋事物 客觀敘述歷史事實 正確解釋歷史事物 認識歷史事物的本質(zhì) 4.論證和探討問題 發(fā)現(xiàn)歷史問題 論證歷史問題 獨立提出觀點

Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍包括《普通高中歷史課程標準（實驗）》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。

必 考 內(nèi) 容

第一部分 古代 古代中國

1.古代中國的政治制度 商周時期的政治制度 秦中央集權(quán)制度的形成 漢到元政治制度的演變 明清君主專制制度的加強 2.古代中國的經(jīng)濟

農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度 手工業(yè)的發(fā)展 商業(yè)的發(fā)展

資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策 3.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴 漢代儒學成為正統(tǒng)思想 宋明理學

明清之際的儒學思想

4.古代中國的科學技術與文學藝術 科技成就

漢字的起源演變和書畫的發(fā)展 文學成就

京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展古代希臘、羅馬 1.古代希臘、羅馬的政治制度 雅典民主政治 羅馬法

2.西方人文精神的起源

第二部分近代近代世界

1.西方人文精神的發(fā)展 文藝復興和宗教改革 啟蒙運動

2.新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展

新航路的開辟

荷蘭、英國等國的殖民擴張 工業(yè)革命

3.歐美代議制的確立與發(fā)展 英國君主立憲制的確立 美國共和制的確立

法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立 4.科學社會主義理論的誕生和國際工人運動 《共產(chǎn)黨宣言》 巴黎公社 5.近代科學技術 經(jīng)典力學 進化論

蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應用近代中國 1.近代中國的民主革命

1840 至 1900 年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭

辛亥革命

五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立 新民主主義革命

侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭 2.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展 晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起 民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展 3.思想解放的潮流 維新思想 新文化運動

馬克思主義在中國的傳播 第三部分 現(xiàn)代 現(xiàn)代世界 1.俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設 俄國十月革命

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策 “斯大林模式”

從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革 2.羅斯福新政和當代資本主義的新變化 1929 至 1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機 羅斯福新政

第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化 3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變 美蘇兩極對峙格局的形成 多極化趨勢在曲折中發(fā)展

兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強 4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢 布雷頓森林體系的建立 世界經(jīng)濟區(qū)域集團化 世界貿(mào)易組織和中國的加入 5.現(xiàn)代科學技術 相對論和量子論 現(xiàn)代信息技術 6.19 世紀以來的世界文學藝術 文學的主要成就 有代表性的美術作品 有代表性的音樂作品 影視藝術的產(chǎn)生與發(fā)展 現(xiàn)代中國

1.現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一 中華人民共和國的成立 民主政治制度的建設 “文化大革命”

改革開放以來民主與法制的建設 “一國兩制”的理論與實踐 2.中國特色社會主義建設的道路 世紀 50 年代至 70 年代探索社會主義建設道路的實踐

十一屆三中全會關于改革開放的決策 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革 對外開放格局的初步形成 社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 3.現(xiàn)代中國的對外關系 新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則

中國恢復在聯(lián)合國的合法席位 中美關系正?；椭腥瞻罱徽；?/p>

改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動

4.中國近現(xiàn)代社會生活的變遷 物質(zhì)生活和社會習俗的變化 交通、通訊工具的進步 大眾傳媒的發(fā)展

5.20 世紀以來的重大思想理論成果 孫中山的三民主義 毛澤東思想 鄧小平理論 “三個代表”重要思想

6.現(xiàn)代中國的科學技術與文化教育事業(yè) 科學技術發(fā)展的主要成就 “百花齊放、百家爭鳴”方針 教育事業(yè)的發(fā)展 選 考 內(nèi) 容

選考一 歷史上的重大改革回眸 商鞅變法 北魏孝文帝改革 王安石變法 俄國農(nóng)奴制改革 明治維新 戊戌變法

選考二 20 世紀的戰(zhàn)爭與和平1.第一次世界大戰(zhàn)

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景 第一次世界大戰(zhàn)的過程 第一次世界大戰(zhàn)的后果

2.凡爾賽—華盛頓體系下的和平凡爾賽體系的構(gòu)建 華盛頓體系的構(gòu)建 “非戰(zhàn)公約” 國際聯(lián)盟 3.第二次世界大戰(zhàn)

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景 第二次世界大戰(zhàn)的進程 反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義 4.雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平美蘇冷戰(zhàn)局面的形成 世紀七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話

聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護世界和平中的主要活動 5.烽火連綿的局部戰(zhàn)爭 朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭 中東戰(zhàn)爭 兩伊戰(zhàn)爭 海灣戰(zhàn)爭

6.和平與發(fā)展是當今世界的時代主題

選考三 中外歷史人物評說 古代中國的政治家（1）秦始皇（2）唐太宗（3）康熙帝 東西方的先哲 孔子 柏拉圖

歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物（1）克倫威爾（2）華盛頓（3）拿破侖 “亞洲覺醒”的先驅(qū) 孫中山 甘地 凱末爾

5.無產(chǎn)階級革命家 馬克思、恩格斯、列寧 毛澤東、鄧小平6.杰出的科學家 李時珍、詹天佑、李四光 牛頓、愛因斯坦

第四篇：2018年高考歷史考試大綱

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歷 史

Ⅰ.考核目標與要求

根據(jù)普通高等學校人才選拔的要求,在中學歷史課程的基礎上,依據(jù)中華人民共和國教

育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必

修課程、選修課程系列的內(nèi)容,確定歷史學科考試內(nèi)容。

歷史學科考查對基本歷史知識的掌握程度;考查學科素養(yǎng)和學習潛力;注重考查在唯物

史觀指導下運用學科思維和學科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

1.獲取和解讀信息

? 理解試題提供的圖文材料和考試要求 ? 整理材料,最大限度地獲取有效信息 ? 對有效信息進行完整、準確、合理的解讀 2.調(diào)動和運用知識 ? 辨別歷史事實與歷史敘述 ? 理解歷史敘述與歷史結(jié)論 ? 說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點 3.描述和闡釋事物 ? 客觀敘述歷史事實 ? 正確解釋歷史事物 ? 認識歷史事物的本質(zhì) 4.論證和探討問題 ? 發(fā)現(xiàn)歷史問題 ? 論證歷史問題 ? 獨立提出觀點

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Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍包括《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。

必 考 內(nèi) 容

第一部分 古代

古代中國

1.古代中國的政治制度

(1)商周時期的政治制度

(2)秦中央集權(quán)制度的形成

(3)漢到元政治制度的演變

(4)明清君主專制制度的加強

2.古代中國的經(jīng)濟

(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

(2)手工業(yè)的發(fā)展

(3)商業(yè)的發(fā)展

(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

3.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴

(2)漢代儒學成為正統(tǒng)思想

(3)宋明理學

(4)明清之際的儒學思想

4.古代中國的科學技術與文學藝術(1)科技成就

(2)漢字的起源演變和書畫的發(fā)展

(3)文學成就

(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展古代希臘、羅馬

1.古代希臘、羅馬的政治制度(1)雅典民主政治

官004km.cn(2)羅馬法

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2.西方人文精神的起源

第二部分近代

近代世界

1.西方人文精神的發(fā)展

(1)文藝復興和宗教改革

(2)啟蒙運動

2.新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展(1)新航路的開辟

(2)荷蘭、英國等國的殖民擴張

(3)工業(yè)革命

3.歐美代議制的確立與發(fā)展

(1)英國君主立憲制的確立

(2)美國共和制的確立

(3)法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立

4.科學社會主義理論的誕生和國際工人運動(1)《共產(chǎn)黨宣言》

(2)巴黎公社

5.近代科學技術

(1)經(jīng)典力學

(2)進化論

(3)蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應用近代中國

1.近代中國的民主革命

(1)1840 至 1900 年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭

(2)辛亥革命

(3)五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立

(4)新民主主義革命

(5)侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭

2.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展(1)晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起

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(2)民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

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3.思想解放的潮流

(1)維新思想

(2)新文化運動

(3)馬克思主義在中國的傳播

第三部分 現(xiàn)代

現(xiàn)代世界

1.俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設

(1)俄國十月革命

(2)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策

(3)“斯大林模式”

(4)從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革

2.羅斯福新政和當代資本主義的新變化

(1)1929 至 1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機

(2)羅斯福新政

(3)第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化

3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變(1)美蘇兩極對峙格局的形成

(2)多極化趨勢在曲折中發(fā)展

(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強

4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢(1)布雷頓森林體系的建立

(2)世界經(jīng)濟區(qū)域集團化

(3)世界貿(mào)易組織和中國的加入

5.現(xiàn)代科學技術(1)相對論和量子論

(2)現(xiàn)代信息技術

6.19 世紀以來的世界文學藝術(1)文學的主要成就

(2)有代表性的美術作品

(3)有代表性的音樂作品

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現(xiàn)代中國

1.現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一

(1)中華人民共和國的成立

(2)民主政治制度的建設

(3)“文化大革命”

(4)改革開放以來民主與法制的建設

(5)“一國兩制”的理論與實踐

2.中國特色社會主義建設的道路

(1)20 世紀 50 年代至 70 年代探索社會主義建設道路的實踐

(2)十一屆三中全會關于改革開放的決策

(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革

(4)對外開放格局的初步形成

(5)社會主義市場經(jīng)濟體制的建立

3.現(xiàn)代中國的對外關系

(1)新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則

(2)中國恢復在聯(lián)合國的合法席位

(3)中美關系正?；椭腥瞻罱徽；?/p>

(4)改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動

4.中國近現(xiàn)代社會生活的變遷

(1)物質(zhì)生活和社會習俗的變化

(2)交通、通訊工具的進步

(3)大眾傳媒的發(fā)展

5.20 世紀以來的重大思想理論成果(1)孫中山的三民主義

(2)毛澤東思想

(3)鄧小平理論

(4)“三個代表”重要思想

6.現(xiàn)代中國的科學技術與文化教育事業(yè)(1)科學技術發(fā)展的主要成就

(2)“百花齊放、百家爭鳴”方針

官網(wǎng)：004km.cn(3)教育事業(yè)的發(fā)展

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選 考 內(nèi) 容

選考一

歷史上的重大改革回眸

1.商鞅變法

2.北魏孝文帝改革

3.王安石變法

4.俄國農(nóng)奴制改革

5.明治維新

6.戊戌變法

選考二 20 世紀的戰(zhàn)爭與和平

1.第一次世界大戰(zhàn)

(1)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景

(2)第一次世界大戰(zhàn)的過程

(3)第一次世界大戰(zhàn)的后果

2.凡爾賽—華盛頓體系下的和平(1)凡爾賽體系的構(gòu)建

(2)華盛頓體系的構(gòu)建

(3)“非戰(zhàn)公約” 國際聯(lián)盟

3.第二次世界大戰(zhàn)

(1)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景

(2)第二次世界大戰(zhàn)的進程

(3)反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義

4.雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平

(1)美蘇冷戰(zhàn)局面的形成

(2)20 世紀七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話

(3)聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護世界和平中的主要活動

5.烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(1)朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭

(2)中東戰(zhàn)爭

(3)兩伊戰(zhàn)爭

官網(wǎng)：004km.cn(4)海灣戰(zhàn)爭

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6.和平與發(fā)展是當今世界的時代主題

選考三

中外歷史人物評說

1.古代中國的政治家

(1)秦始皇

(2)唐太宗

(3)康熙帝

2.東西方的先哲

(1)孔子

(2)柏拉圖

3.歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物

(1)克倫威爾

(2)華盛頓

(3)拿破侖

4.“亞洲覺醒”的先驅(qū)

(1)孫中山

(2)甘地

(3)凱末爾

5.無產(chǎn)階級革命家(1)馬克思、恩格斯

(2)列寧

(3)毛澤東、鄧小平

6.杰出的科學家

(1)李時珍、詹天佑、李四光

(2)牛頓、愛因斯坦

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第五篇：名師解讀：2014年四川高考歷史考試大綱（范文模版）

名師解讀：2014年四川高考歷史考試大綱

2014年四川高考說明歷史學科的相關內(nèi)容較去年的變化主要集中在題型示例部分，綜合2013年川卷命題特點可見，這些變化透露出來的主要信息有：

在三維目標的考查上，以“情感態(tài)度與價值觀”為試題立意，使考試測量成為在情感態(tài)度與價值觀方面再教育的過程。

在知識體系的考查上，重視通史加專題的特征，如選修一與必修三個模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系。注意用文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、社會史觀、生態(tài)史觀等新史觀整合教材知識與時政熱點，使之古今貫通，中外關聯(lián)。此外，文史常識、史學思想和史學方法也成為重要考查內(nèi)容，需要加強對史學理論知識及歷史學習和研究方法的掌握。

在能力考查的形式與內(nèi)容上，更多呈現(xiàn)出以新材料、新情景的創(chuàng)設與運用來拓展教材，從全新的角度來認識教材的趨向，特別強調(diào)學生獲取和解讀信息、描述和闡釋歷史現(xiàn)象、論證和探討問題等能力。