第一篇：新學(xué)期教師會議講話

XX年，我們仰望星空，懷揣《教育規(guī)劃綱要》，繪就“十二五”藍(lán)圖，帶著成功教育理念，腳踏實地一路凱歌——

一是學(xué)校不斷成功，成功創(chuàng)建五年高職辦學(xué)點、省級數(shù)控品牌專業(yè)、省級電子實訓(xùn)基地、市平安校園、區(qū)教科研基地，榮獲省創(chuàng)新大賽最佳組織獎、區(qū)績效評估一等獎、區(qū)安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、區(qū)自考成考工作優(yōu)秀獎、區(qū)教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)集體、區(qū)“優(yōu)秀教職工之家”等稱號。

二是教師不斷成功，在市體育學(xué)科教師能力競賽中，體育組教師獲一等獎;在南京市“兩課”評比中，機(jī)電專業(yè)李云娟和農(nóng)業(yè)類專業(yè)陳寧峰兩名教師獲得一等獎;在XX年度省級技能大賽中，許麗老師獲農(nóng)業(yè)類二等獎，王輝老師獲機(jī)電類獲得三等獎;在省創(chuàng)新大賽中，夏開云老師獲得最佳伯樂獎。

三是學(xué)生不斷成功，在XX年度省級技能大賽中，學(xué)校1名同學(xué)獲得二等獎，4名同學(xué)獲得三等獎;在區(qū)青春紅歌會和中學(xué)生合唱比賽中，學(xué)校合唱隊均獲一等獎;在省健美操中，學(xué)校健美操隊獲團(tuán)體二等獎和啦啦操單項一等獎;在市職校男子籃球中，學(xué)校男子籃球隊闖入前四強(qiáng);在市職校學(xué)生英語情景劇競賽中，由幼教部許倩、舒君麗、顧薇薇三位老師輔導(dǎo)的情景劇獲一等獎。

盤點XX年，我們深感XX是一個不同尋常的一年，是21世紀(jì)第二個十年的第一年，是中國共-產(chǎn)-黨建黨90周年、國家“十二·五”規(guī)劃的第一年、落實《教育規(guī)劃綱要》第一年，是學(xué)校快速發(fā)展的關(guān)鍵年!展望2012年，我們還要仰望星空，更要腳踏實地。腳踏實地就要回歸常態(tài)，狠抓常規(guī)，向常規(guī)要規(guī)范，要質(zhì)量;仰望星空就要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展。2012年，我們將繼續(xù)高舉成功教育大旗，牢記“天生我材必有用”的校訓(xùn)，把江寧中專打造成大氣中專、友善校園、多彩職校、成功港灣，讓江寧中專走向更大成功!

一、打造大氣中?！?/p>

n 面積大，規(guī)模大——占地384畝，建筑面積12萬平方米，總投資近3億元，學(xué)校實驗實訓(xùn)設(shè)備總額達(dá)2640萬元。

n 氣魄大，干勁大，力量大，貢獻(xiàn)大——大中專彰顯大氣魄，大手筆繪就大篇章!

策略——發(fā)揮自身優(yōu)勢

n 1.發(fā)揮綜合辦學(xué)團(tuán)體優(yōu)勢，我們中專校全力沖刺創(chuàng)建國示范，全區(qū)成教全力創(chuàng)建新市民學(xué)校，哪怕有一線希望，我們都要盡百分之百的努力。

n 2.發(fā)揮社區(qū)中心培訓(xùn)優(yōu)勢，對接地方經(jīng)濟(jì)，順應(yīng)市場需求，組織好各級各類培訓(xùn)。

n 3.發(fā)揮專業(yè)基地培訓(xùn)優(yōu)勢，開放辦學(xué)，做好智能電網(wǎng)等一批重點工程的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作

n 4.發(fā)揮普職融通雙贏優(yōu)勢，淡化普職界限，相互滲透融通，一是為兄弟學(xué)校學(xué)生做好專業(yè)技能培訓(xùn);二是開展高中通用技術(shù)培訓(xùn);三是單招聯(lián)合辦班，學(xué)習(xí)蘇北以及高淳經(jīng)驗，引導(dǎo)普高一些沖本無望的?°希望生?±在對口單招上施展本領(lǐng)，這是普高、職校、學(xué)生、家長四方滿意的事情，我們何樂不為?歡迎各校神仙共商良策，共享師源，共創(chuàng)輝煌!

打造友善校園——

n 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老職教友善的精神，引入友善用腦理念，把友善用腦融入我們的環(huán)境中、融入我們的教學(xué)中、融入我們的課改中、融入我們的管理中。

友善用腦

n 核心見解——“每個學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者”、“用自己的方式學(xué)習(xí)”、“錯誤時最好的學(xué)習(xí)機(jī)會”等

n 教學(xué)方式 ——6m

n music音樂

n movement運動

n multi-sensory調(diào)動多感官

n 學(xué)校的發(fā)展需要大家群策群力，傾情傾力，需要需要大家并肩作戰(zhàn)，重點突破，相信在大家的共同努力下，我們將撐起江寧教育的一片綠蔭!

最后，我想借用教育名言結(jié)束我的講話——帶著偉大的使命感來到學(xué)校，帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感來進(jìn)教室，帶著深深的感恩傾聽老師的教誨，帶著無限的激-情投入到學(xué)習(xí)中去。

第二篇：新學(xué)期召開教師會議講話

新學(xué)期開學(xué)召開教師會議講話

俗話說：良好的開端是成功的一半，因此，為開展好本學(xué)期各方面的工作，今天學(xué)校集中大家在這里召開一個教師大會。

首先小結(jié)學(xué)校上學(xué)期所取得的成績：上學(xué)期在全校教師的努力下，取得了一些成績，也出現(xiàn)一些不足。今天重點反饋一下日常教學(xué)工作和學(xué)生養(yǎng)成教育以及上學(xué)年末教師考核等幾個方面的工作。其中日常教學(xué)工作和少先隊工作（由教導(dǎo)主任和大隊輔導(dǎo)員講）?，F(xiàn)在我先講上學(xué)期取得的教學(xué)成績。整個學(xué)校共取得前五名有13個，其中xx小學(xué)有5個，xx小學(xué)有3個，xx小學(xué)有3個，xx小學(xué)有2個；取得第八名（含第八名）之后科目學(xué)校共有25個，其中xx小學(xué)有5個，xx小學(xué)有5個，xx小學(xué)有7個，xx小學(xué)有8個。學(xué)校整體成績屬于滯后狀況，因此本學(xué)期我們肩上的擔(dān)子并不輕，我們所面臨的壓力很大。學(xué)校建議各負(fù)責(zé)人組織教師認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，尋找質(zhì)量差的原因，然后制定提高質(zhì)量措施，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

二、小結(jié)上學(xué)期養(yǎng)成教育工作的開展。由于我的疏忽大意，致使學(xué)生的養(yǎng)成教育工作未開展好，未能落實到位。出現(xiàn)了許多令人不滿意的現(xiàn)象，上學(xué)期經(jīng)中心學(xué)校檢查，我們村委會學(xué)校開展養(yǎng)成教育工作屬于最差的學(xué)校了，出現(xiàn)的不足有以下這些。課堂禮儀：學(xué)具擺放有待于提高，坐姿訓(xùn)練不到位；有個別班級下課時學(xué)生出現(xiàn)唱的情況如“老——師——好”；個別學(xué)生出現(xiàn)行為，教師在旁也不及時提醒；儀容儀表：男生有留長發(fā)者，頭發(fā)凌亂（有理碎發(fā)學(xué)生出現(xiàn)），紅領(lǐng) 1

巾不整潔，衣服不干凈，指甲長，窗子不干凈，教具不衛(wèi)生，課桌椅不整齊，宣傳欄內(nèi)容單一，陳舊也不及時更換。班會記錄中與中心學(xué)校貫徹的內(nèi)容不一致。這個學(xué)期建議各位教師要盡快熟悉掌握中心學(xué)校的出臺的各種細(xì)則要求，便于開展工作。

三、學(xué)校學(xué)年末考核工作反饋。上學(xué)年末考核工作出現(xiàn)了許多令人不滿意的地方，這其中有多方面的原因。有的失誤是由于我的理解不到位造成的，而有的失誤是由于我們老師人為造成的，上學(xué)年末教師考核，有兩個組的教師是馬虎對待工作的。這些老師可以說是心中沒有學(xué)校，沒有集體，沒有他人，不為學(xué)校同事考慮。老師們我們不能只要學(xué)校關(guān)心照顧，而不要學(xué)校紀(jì)律。在工作中有點失誤是可以原諒的，如上面說的“班會記錄”與中心學(xué)校貫徹的內(nèi)容不一致，這不怪大家，中心學(xué)校檢查教師出現(xiàn)工作不到位，責(zé)任在我，而人為造成（明知故犯）的失誤是不可以原諒的（因為由于你的原因給別人帶來損失給學(xué)校帶來不良的影響），今后對不為學(xué)校著想不對同事負(fù)責(zé)，馬虎對待工作給學(xué)校造成不良影響，給同事帶來損失的情況是決不允許出現(xiàn)的。

四、養(yǎng)成教育工作的開展。首先要明確的是中心學(xué)校為什么要開展這項工作，有何意義。教會學(xué)生“求知、生存、做事、做人”是我們教師義不容辭的責(zé)任，要讓學(xué)生學(xué)會求知、生存，怎樣做事，懂得做人的道理，我們教師就必須想盡一切辦法來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的各種好習(xí)慣。此項工作中心學(xué)校從醞釀到實施付出許多努力，每次校長會上都要提到養(yǎng)成教育，3月5日班子會上中心學(xué)校校長再次提

出要嚴(yán)格貫徹養(yǎng)成教育細(xì)則，必須從嚴(yán)要求，可見中心學(xué)校開展這項工作的決心。學(xué)校要開展好養(yǎng)成教育工作我認(rèn)為要處理好下面的四個關(guān)系：

（一）求同存異的關(guān)系。養(yǎng)成教育工作的開展，是學(xué)生成長的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，因此各位教師要為學(xué)校考慮，從大局出發(fā)，要不折不扣地貫徹落實學(xué)校制定出細(xì)則和規(guī)范要求，你可以有想法，但思想上必須同中心學(xué)校保持一致，在工作中學(xué)校不希望你有任何不滿。

（二）學(xué)校需要和個人的關(guān)系。有位作家這樣說：“認(rèn)真只能做對工作，用心才能做好工作”。學(xué)校需要你這樣做，你就要積極去完成，為了讓自己管理的班級不被扣分，你就要想辦法去管理學(xué)生，讓學(xué)生的行為和所做的工作都符合學(xué)校的要求，這樣你管理的班級扣分少，年末考核你的時候在養(yǎng)成教育這方面你的分就高了，這里教師們一定要明確養(yǎng)成教育的檢查，從本學(xué)期開始不是只檢查不扣分，你的班級管理水平直接影響到你的年末考核成績。學(xué)校養(yǎng)成教育的檢查量化是這樣的：中心學(xué)校檢查組量化考核村委會學(xué)校，村委會學(xué)校檢查組量化考核各學(xué)校，值周、值日教師量化考核各班級，各班主任量化考核各班級。一級考核一級，層層把關(guān)。舉個例：如果我們村委會學(xué)校檢查組不認(rèn)真開展工作，出現(xiàn)的問題多，中心學(xué)校下來考核量化學(xué)校就會說我們學(xué)校在走過場，就要扣學(xué)校的量化分，這關(guān)系到每個教師的利益，年末考核學(xué)校分低，績效工資分配時就要比其它學(xué)校教師的少，因此村委會學(xué)校能不認(rèn)真開展工作嗎？一樣的如果值周、值日教師不

認(rèn)真檢查量化師生，那么學(xué)校就量化你，在這里希望大家都要嚴(yán)格要求自己，將養(yǎng)成教育細(xì)則和規(guī)范要求記在心里，自覺遵守，不要為難同事，如升旗、做操、開校會要求師生同場，下課鈴響就隨學(xué)生一起到球場上管理學(xué)生，并做好學(xué)生榜樣。學(xué)校要求學(xué)生不講小話，作為教師你就不要幾個聚在一起，同自己班級學(xué)生在一起。要求開會時不做與會議無關(guān)的事，你就不改作業(yè)、不打電話（開會手機(jī)不允許出現(xiàn)鈴聲，家里人打電話來可回短信）、不用電腦（關(guān)機(jī)），自覺作好會議記錄，這樣既不為難同事，又能把會議記錄詳細(xì)記下，學(xué)校什么時候檢查你的會議記錄你的會議內(nèi)容都同學(xué)校的一致，這樣做給自己方便也給同事方便，你說誰還能扣你的分呀？

（三）要處理好幾個合作關(guān)系。教師要處理好與值周或值日學(xué)生的關(guān)系，在師生操行量化細(xì)則中學(xué)生是知道量化教師的一切細(xì)則的，如果你違反細(xì)則規(guī)定，要有知就改的博大胸懷，切莫以各種理由，再失一位教師的尊嚴(yán)，失去學(xué)生對你的那份信任。如：要求值周教師7:30到崗，你遲到了就自己自覺記上去，既使是堵車，你也要記錄，你可以向?qū)W生說雖然是堵車，遲到了就要記上去，我們要用自己的公正來贏得學(xué)生的尊敬。升旗、做操、開校會教師要做學(xué)生的榜樣，這就是我們常說的塑師表形象，因此教師不能幾個聚在一起講小話，若不小心違反了被學(xué)生記錄，就不要再說什么了，不要以任何理由自圓其說，童心不可欺。要談工作請到辦公室里談或換個時間段再談，一心是不能二用的。若師生見你在上班時間玩游戲你不要說我要準(zhǔn)備下載資料。班主任在工作中，要處理好與班級學(xué)生的關(guān)系，不要過多地

用教師權(quán)威去壓制學(xué)生，要尊重學(xué)生，要盡可能地讓學(xué)生明白讓學(xué)生做的目的意義，要爭取學(xué)生的支持配合，否則會同學(xué)生唱對臺戲。做有心人，作為班主任要留心觀察學(xué)生的行為，要了解每天學(xué)生的工作情況，如查看班級管理公共區(qū)域等。不要從本班公共區(qū)域上走過，有垃圾你都視而不見。要處理好與檢查工作人員的關(guān)系。不要違反要求了讓你配合，你也不配合就不對了，你不配合學(xué)校也有辦法量化你。

（四）要正確處理好教師之間的情感關(guān)系。開展養(yǎng)成教育工作，需要全校教師齊心協(xié)力，需要全校教師都有大局意識，有共同抓好養(yǎng)成教育的決心，因此學(xué)校希望每位教師要用積極的心態(tài)來開展這項工作，用我們良好的言行去影響學(xué)生、感化學(xué)生。在開展這項工作中，一定會遇到教師之間互相量化的事發(fā)生，若出現(xiàn)自己被量化扣分，你不能給工作人員臉色看，惡語傷人，質(zhì)問同事，無理取鬧，或有意激化矛盾。學(xué)校是傳播先進(jìn)文化的地方，決不允許任何人放肆撒野，不能指桑罵懷，含沙射影，今天罵張三，明天又罵李四，把學(xué)校搞得烏煙瘴氣，天天罵聲不斷，你們想這樣的環(huán)境會給大家?guī)碓鯓拥男那槟?？希望不要出現(xiàn)這種局面。要把握好自己，不要放縱自己，遇事要冷靜，要學(xué)會控制自己的情緒，你不要總想著是誰與你過不去，你要先反思一下自己是哪些地方做得不顧，不要整天想著是誰和你過不去，那就想錯了，在這里我向各位教師保證，學(xué)校任何一個班子成員做事都光明磊落，心懷坦蕩，沒有同哪個教師過不去的心理。我們學(xué)校有個別教師總認(rèn)為自己曾經(jīng)被人冤枉，我在這里鄭重申明，你認(rèn)為哪級領(lǐng)導(dǎo)冤枉你，你可以逐級向上反映，但一定要有充分的證據(jù)，不

能信口開河，否則是要承擔(dān)責(zé)任的。

為避免教師之間產(chǎn)生矛盾，工作中希望工作人員要講策略，但也不能做老好人，將矛盾推向?qū)W校，要公平對待每一位師生，更不能產(chǎn)生報復(fù)心理。為避免教師之間的矛盾上升，建議各校量化以學(xué)生檢查為主，值周或值日教師監(jiān)督完成，學(xué)生拿不準(zhǔn)的教師再把關(guān)。若教師違反規(guī)定，工作人員讓簽字，一定要用和藹的態(tài)度配合，不得有任何的不滿，否則你將同你自己過不去。工作人員量化考核各班級后，當(dāng)天要主動同各班主任公布結(jié)果，讓各班主任知道學(xué)生的不足，好教育學(xué)生。

最后，我衷心希望在坐的各位教師，為了培養(yǎng)學(xué)生，為了學(xué)生的一切，要心往一處想，勁往一處使，用我們的智慧管理好學(xué)生，教育好學(xué)生，教會學(xué)生做人做事，讓每個學(xué)生終身享受我們給予他的“道德銀行”。講得不對的地方，還望海涵。

謝謝大家！

2013年3月14日

第三篇：新學(xué)期會議講話

新學(xué)期會議講話，班主任會議發(fā)言稿

時間:2010-08-29 15:10 來源:http://004km.cn 作者:28教育網(wǎng) 點擊: 2718次

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自己苦苦把自己折磨了好幾天，因為上小學(xué)生的課，太難了，原因之一是我不曾教過小學(xué)生，并不了解小學(xué)的課程安排，還有就是，孩子天性好玩，原本課程時間是兩個半小時到三個小時，在他們身上，玩就用了一半的時間。但是這并不是問題，因為我每晚的充足備課讓我上課時得心應(yīng)手，自然是馬到功成??摘要部分，以下是詳細(xì)內(nèi)容：

現(xiàn)在召開班主任會議，主要目的是進(jìn)一步做好開學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實效。借此機(jī)會，我講如下幾點意見：

一支高素質(zhì)的班主任隊伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開展工作；二要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實踐中提高本領(lǐng)，增長才干。班主任工作需要實行三個轉(zhuǎn)變：

1、要成為“科研型”班主任

班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律，交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論，全面提高管理班級的素質(zhì)與能力。

首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類型學(xué)生的德育目標(biāo)，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好教育學(xué)，心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實際、學(xué)校實際、社會實際，004km.cn要研究學(xué)生的心理特點，認(rèn)識水平，接受能力，這樣才會目標(biāo)明確，效果才會事半功倍。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來。

科研型班主任要出教育成果，要及時總結(jié)教育經(jīng)驗。

2、要成為“活動型”班主任 有位優(yōu)秀班主任曾說：“生命在于運動，班級在于活動?！边@對于我們是有借鑒的。班級的組織管理，是通過各種活動實現(xiàn)的，班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。

本學(xué)期要重視主題班會活動。希望主題班會的組織形式要由學(xué)生干部配合發(fā)展由班主任命題，學(xué)生具體操作；內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)的問題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育；類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會、新聞發(fā)布會、辯論會、專題論壇等形式，甚至可以請到校外有關(guān)專家、學(xué)者、名流或?qū)I(yè)人士蒞臨現(xiàn)身說法，點評指導(dǎo)。

時代賦予了學(xué)生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的個性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

3、要成為“新伯樂”型班主任

一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能，達(dá)到以群教群的作用。要做到這一點，必須選擇好的學(xué)生干部。干部隊伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”。

4、要成為“朋友型”班主任

常言說“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任，他的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友。

做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作

學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開學(xué)工作，二是要抓好全程班級管理工作。在開學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作： 1抓好分班工作

2認(rèn)真檢查作業(yè)。新的班級收交。

3要開好第一次班會。各班級要召開新學(xué)期第一次班會，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求，要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)、生活計劃。4要抓好開學(xué)第一個月。一學(xué)期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。第一、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌；開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特別是作業(yè)、紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。關(guān)于發(fā)型的問題、校服、學(xué)生證、小飾物、手機(jī)、mp3、零食等等都要在第一周壓下來。

第四篇：新學(xué)期第一次全體教師會議講話

新學(xué)期第一次全體教師會議講話

老師們：

我們長椿路小學(xué)全體教職員工克服重重困難，在不完全成熟的條件下、在原郭莊小學(xué)、在仍有部分孩子不能到校學(xué)習(xí)的情況下開課了。雖然我們的條件很艱苦，但是我們的義務(wù)在肩、我們的責(zé)任在心、我們的使命不允許我們有任何的懈??！為此，我提倡長椿路小學(xué)每一位教職員工要具備四種精神：

一是團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局的精神。

二是吃苦耐勞，奉獻(xiàn)進(jìn)取的精神。

三是埋頭苦干，求真務(wù)實的精神。

四是改革創(chuàng)新，勇于探索的精神。

我們要：

1.樹立正氣 德才兼?zhèn)?/p>

品德高尚，修養(yǎng)好是我們的正氣，處處為學(xué)校著想，就是我們的正氣，正氣是干好工作的底氣。

德是一個人的立身之本，立業(yè)之基，有德言乃立，無求品自高。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

2.善于學(xué)習(xí)，做一個有思想的教師。

教師要問自己這樣幾個問題：我要不要發(fā)展？我向哪個

方向發(fā)展？我要發(fā)展到哪一步？我又沒有愧對“教師-教書育人”這個稱號？

一個學(xué)校出問題，往往是學(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識不到位，思想不統(tǒng)一造成的，教師之間的競爭實質(zhì)上是學(xué)習(xí)力的競爭。老師們要經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，才能發(fā)展。教師要善于學(xué)習(xí)，要學(xué)會讀書，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍。

和諧、團(tuán)結(jié)是社會發(fā)展的目標(biāo)，是我們黨奮斗的目標(biāo)。和諧可以增強(qiáng)單位的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，和諧可以出人才、出成果。

孔子說“和則勝，爭則亂，亂則離，離則亡?！痹鯓硬拍茏龅胶椭C呢？（1）心胸要寬闊（2）要做團(tuán)結(jié)的表率（3）要淡泊名利（4）要謙虛謹(jǐn)慎。大家在一起工作，要多理解，少埋怨，多幫助，少指責(zé)，多鼓勵，少挑剔。“工作就是使別人快樂”

4.每個人的工作穩(wěn)中有升。

各處室、個人的工作都要力求穩(wěn)中有升，學(xué)校不能出大事，不能出安全責(zé)任事故，用心做好每個人的工作，學(xué)校才能又好又快的發(fā)展。

5.要有愛心。

愛你所從事的工作，愛你的崗位，愛你所教的學(xué)生，愛你的學(xué)校。如果連這一點都做不到，你是不會干好工作的。

6.注重細(xì)節(jié)。

成大事者必拘小節(jié)。

你可以不熱愛教育事業(yè)，但你應(yīng)該敬業(yè)，至少不能玩忽職守。

你可以不熱愛你的學(xué)生，但你必須把個人的好惡排除在工作之外。尊重并公正的對待每個學(xué)生，對學(xué)生成長和進(jìn)步負(fù)責(zé)。

你也許攀升不到師德的最高境界，但師德的底線你必須堅守，那是教育的底線。

老師們，我們很榮幸，我們是長椿路小學(xué)的第一批教師，在此，我想解釋一下我們長椿路小學(xué)的“椿”字的寓意。chūn

(形聲。從木，春聲。本義：木名。指大椿。古代傳說大椿長壽，后因以喻父。如：椿年）

同本義 [a long-living tree] 因其長壽，后用來形容高齡。亦用以指父親。如：椿年(椿樹的年齡。比喻長壽）；椿齡（祝人壽考之詞）；椿壽（大椿的壽命。比喻長壽，高齡）我想這是緣分、是機(jī)遇、更是挑戰(zhàn)！要使我們的長椿路小學(xué)象窖藏的美酒一樣甘醇，我們就必須：

用文化打造有靈魂的教育

人文的缺失、精神的荒蕪成了當(dāng)今基礎(chǔ)教育的通病。用

文化找回教育的真諦，用文化找回教育的靈魂，建設(shè)書香校園，營造師生生活的精神家園是學(xué)校努力追求的目標(biāo)。

用激情打造有生命的教育

教育的本質(zhì)就是關(guān)注學(xué)生的生命成長，為學(xué)生的終生幸福奠基。生命教育的核心是關(guān)注學(xué)生生命的質(zhì)量與人生的幸福，激發(fā)學(xué)生的生命活力與創(chuàng)造力，讓學(xué)生感受到教育的美好，生活的美好，生命的美好。

教師的激情，喚起的不僅僅是對課本，成績的關(guān)心，更是關(guān)注學(xué)生生命成長的責(zé)任與使命。從學(xué)生的內(nèi)在需要出發(fā)，從學(xué)生的生命成長出發(fā)，教師不僅要積極研究教學(xué)，更要研究學(xué)生心理，研究學(xué)生成長成材的機(jī)制與方法，用愛點燃愛，用生命滋養(yǎng)生命，唯有如此，才能讓教育充滿生命的溫暖與光明的色調(diào)，我們的校園，才會因激情而蓬勃，因蓬勃而美麗。

用特色打造有品牌的教育

特色就是品牌，特色就是標(biāo)志。要想在教育均衡化發(fā)展的今天站穩(wěn)腳跟，生存發(fā)展，就必須有自己的辦學(xué)特色，形成獨特的競爭力。

長椿路小學(xué)還是一張白紙，期待著我們在座每一位教育工作者用智慧書寫。教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是智慧，智慧的魅力在于創(chuàng)新。用智慧經(jīng)營我們的學(xué)校，用智慧構(gòu)建我們的課堂，用智慧建設(shè)我們的文化，用智慧點

燃我們的激情，用智慧打造我們的品牌，讓我們共同努力，用富有智慧的教育，譜寫長椿路小學(xué)華麗的篇章。

第五篇：新學(xué)期班主任會議講話

新學(xué)期班主任會議講話

一、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作

上面千根線，下面一根針。學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要考班主任來落實。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員，一是要抓好開學(xué)工作，二是要抓好結(jié)束工作。開學(xué)兩天了，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

①抓好常規(guī)工作。組織學(xué)生大掃除，整理環(huán)境；開好開學(xué)的第一個班會；未報到的學(xué)生要打電話給其父母，要了解原因，掌握情況。②抓好收費工作。要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的收費標(biāo)準(zhǔn)收費，不準(zhǔn)搭車收費，也不得收取任何教輔資料費。③開好第一次班會。講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂好新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活計劃。④要抓好開學(xué)第一周。一天之際在于晨，一學(xué)期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。第一周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌；開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。⑤要認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級工作計劃。計劃中要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動安排、具體舉措寫清楚，要按照計劃有條理地組織實施。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊伍是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任已成為我校教育教學(xué)的精英。但也毋庸諱言，由于我校近年來班主任隊伍中出現(xiàn)了不少新手，對我校的班級管理工作如何開展，一些老師可能心中無數(shù)。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒兄弟系的經(jīng)驗創(chuàng)造性地開展工作；二要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實踐中提高本領(lǐng)，增長才干。

常懷憂患意識，增強(qiáng)憂患意識，是每個人都應(yīng)具備的素質(zhì)，對我們的班主任來說，這個素質(zhì)尤為重要，那么站在學(xué)生終身發(fā)展和社會需求的角度，班主任的憂患是什么呢？是德育！

現(xiàn)在社會正處于轉(zhuǎn)型期，其重要特點就是在思想、觀念、道德上，舊的體系已打破，新的體系未形成。這時期的德育顯得尤為重要。因為學(xué)生不再單純，校園不再安寧，教師不再權(quán)威。在這樣的大環(huán)境下，德育怎么搞，的確是一個很大的難題。

下面就班主任的德育工作，從八個方面談?wù)?，如何做做“八型”班主任?/p>

1、要做一個“學(xué)習(xí)型”的班主任

20世紀(jì)70年代，面對著科學(xué)技術(shù)革命與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢向教育提出的挑戰(zhàn)，國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》這本被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展里程碑的著作中，特別強(qiáng)調(diào)了兩個基本觀念，這就是“終身教育和學(xué)習(xí)化社會”。他們認(rèn)為：“每個人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基石”。學(xué)習(xí)，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。這是經(jīng)濟(jì)全球化、信息化和高科技發(fā)展的必然要求，也是我國全面建設(shè)小康社會在文化方面的一項重要任務(wù)。

終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展對我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，必將帶來學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、知識觀、發(fā)展觀、課程觀和評價標(biāo)準(zhǔn)的變革，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式也將發(fā)生巨大變化。傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，教師的角色正從傳統(tǒng)的局限于課堂40分鐘傳授知識的角色向教育過程的指導(dǎo)者、組織者、參與者的角色轉(zhuǎn)變。

做一名學(xué)習(xí)型班教師是實現(xiàn)自身價值，成就自我事業(yè)的必需。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教師永遠(yuǎn)是兒童模仿的典型。”也只有鼓勵教師實現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造人生輝煌，才能有效地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極致的永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。我們談教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。而不重復(fù)自己，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提仍是學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木，做什么不要說創(chuàng)新超越了，可能連最起碼面對學(xué)生的勇氣都沒有。

做一個學(xué)習(xí)型的教師，既是學(xué)習(xí)型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質(zhì)量，完善自我的內(nèi)在動力。既是教育者又是管理者的班主任如何樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個學(xué)習(xí)型的教師呢？思想是行為的先導(dǎo)，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為必要。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！币蔀閷W(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識。只有學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。為適應(yīng)人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù)，而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務(wù)，教師對學(xué)生獲取知識過程的關(guān)心應(yīng)甚于對他們掌握知識結(jié)果的關(guān)心，對于學(xué)生掌握知識方法的關(guān)心應(yīng)甚于對他們掌握知識量的關(guān)心，而這些，都要求班主任老師知識的不斷更新。

教師，是教育事業(yè)和人類精神生命的重要創(chuàng)造者；教師，更是一種使人類和自己都會變得更加美好的職業(yè)。在學(xué)習(xí)型社會里，作為班主任，要勇于面對挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動去實現(xiàn)自己的生命價值，在創(chuàng)造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。

2、要做一個“活動型”的班主任

有位優(yōu)秀班主任曾說：“生命在于運動，班級在于活動?！边@對于我們是有借鑒的。班級的組織管理，是通過各種活動實現(xiàn)的，班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。

本學(xué)期要重視主題班會活動。主題班會的組織形式要由過去的班主任臺上講，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學(xué)生具體操作；內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)的問題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育；類型可以演講、朗誦、甚至記者招待會、新聞發(fā)布會、辯論會等形式，甚至可以請到校外有關(guān)專

家或?qū)I(yè)人士，以及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生蒞臨班級現(xiàn)身說法，點評指導(dǎo)；還可以將主題班會發(fā)展為綜合性的大型活動。

時代賦予了學(xué)生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的個性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

3、要做一個“伯樂型”的班主任

一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理功能，達(dá)到以群教群、以生教生的作用。要做到這一點，必須選擇好的學(xué)生干部。

培養(yǎng)學(xué)生干部可以采用“八步法”：一調(diào)查：了解學(xué)生情況；二訪問：訪問家長；三考察：通過一次勞動、主題班會、體育競賽等來觀察學(xué)生；四樹立：在活動中發(fā)現(xiàn)的好人好事，加以表揚(yáng)肯定，樹立學(xué)生榜樣；五學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)為什么當(dāng)干部，當(dāng)干部的條件是什么；六評比：通過活動讓學(xué)生評選誰可當(dāng)候選人;七選拔：通過合法的方式，民主選舉干部；八建設(shè)：干部隊伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”。

4、要做一個“智慧型”的班主任

首先我想大家請教一個問題，如果你在校園里看到一個學(xué)生拿磚頭砸同學(xué)，你怎么處理這件事？

在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長時，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。’當(dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎給你的，因為當(dāng)我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負(fù)女同學(xué)，說明你很有正義感?！@時，這個孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖果！我就知道，你是個知錯能改的好孩子！’”

還有一個例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝，體弱清瘦，卻總是寬袍大袖，到冬天，他怕冷，頭上戴一個大風(fēng)兜，遠(yuǎn)看只露出一副眼鏡，一個尖尖的鼻子，一撮翹翹的山羊胡子，很滑稽。一天上課，教授剛走進(jìn)教室，就看到黑板上不知道誰用漫畫筆法畫了一只人面貓頭鷹，那人面活象姚教授的臉，姚教授立定看了一會兒，毫不生氣，拿起一枝粉筆，一本正經(jīng)地在漫畫邊寫道：“此乃姚明輝教授之尊容也”。大家笑了，教授也笑了，那位惡作劇的學(xué)生長長舒了一口氣，大家對教授都由衷地產(chǎn)生了敬意。

其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展，關(guān)系人的成長，甚至關(guān)系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過程。我們學(xué)校的班主任往往會

覺得教育難，教學(xué)難，面對的學(xué)生差，最主要的是覺得沒有成就感。甚至有人說：“做教師難，做班主任更難，做我們學(xué)校的班主任難上加難。”好象有點言過其實。但是，我們已經(jīng)是學(xué)校的教師和班主任，那你就別無選擇，做好它。每個人都要先認(rèn)識自己，然后是積極的接納自己，才會設(shè)計自己，成就自己。我們常常教育學(xué)生要有樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、工作和生活，當(dāng)我們自己面對困難的時候有樂觀的心態(tài)嗎？在這方面為學(xué)生做表率了嗎？我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力，有智慧的人。、要做一個“朋友型”的班主任

有位專家說過：“21世紀(jì)師生關(guān)系會浮到水面上來！”據(jù)統(tǒng)計，70%同學(xué)的認(rèn)為老師的態(tài)度、行為直接影響師生親疏關(guān)系，78%的同學(xué)認(rèn)為老師要經(jīng)常與學(xué)生溝通，86%的同學(xué)最討厭挖苦學(xué)生、傷害自尊心的老師。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任，你的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友。

椐調(diào)查顯示，現(xiàn)在的學(xué)生喜歡的班主任有三點：有真愛心、有親和力、時尚型（觀念）。這三點歸根結(jié)底都和我們寬容平和的心態(tài)有關(guān)系。寬容也是教育的大智慧?！疤┥讲蛔屚寥?，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深?！保ɡ钏梗捜莸男膽B(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗和知識的積淀，能接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。我們經(jīng)常會恨那些不服管教的學(xué)生，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生，冷眼相視給班級抹黑的學(xué)生，再想想，班級里除了這些學(xué)生，還有幾個人。反過來想想，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠，那些成績差的學(xué)生的勤勞，那些品行不好的學(xué)生形成的背景，找到他們的優(yōu)點，你就有了寬容的理由?，F(xiàn)在社會的發(fā)展，我們做班主任的沒有哪個人敢說我在所有的方面都比學(xué)生強(qiáng)，學(xué)生接受信息和新事物的能力比我們強(qiáng)，他們的發(fā)展?jié)摿艽?，也許會超出我們的想象，在他們發(fā)展的過程中，我們要多引導(dǎo)多寬容，讓他們盡早把自己的潛力釋放出來。再優(yōu)秀的人都會犯錯誤，更何況我們的學(xué)生是處于心理叛逆期的學(xué)生哪。佛語說：只看到別人的缺點，是魔；只看到別人的優(yōu)點，是佛。魔，兇神惡煞；佛，笑口常開。那么我們在學(xué)生心目中是佛還是魔，歸根到底都在于自己的心態(tài)。我想，這也是教師寬容的力量。有時候非語言的力量更能震撼學(xué)生。我想開始時舉的兩個例子陶行知、姚明輝都是關(guān)于寬容的，寬容給了我們智慧，也贏得了學(xué)生的尊敬。當(dāng)然，這種寬容不僅對學(xué)生，對同事，對家人，對朋友，多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。

“朋友型”班主任要做好“四個字”的心理準(zhǔn)備，“情”：要理解、關(guān)心、教育、愛護(hù)每一個學(xué)生?！扒濉保簩W(xué)生、家庭、社會要清楚，對任何事情發(fā)生原因、過程及結(jié)果要弄清楚，要尊重學(xué)生的人格和自尊心?！办o”：要靜下心學(xué)習(xí)，深思熟慮，通過分析研究，采取對策?！熬保涸诮逃^程中要進(jìn)行精心盡心設(shè)計，創(chuàng)造一個最佳教育環(huán)境，教育時機(jī)及心理狀態(tài)。上述“四個字”，集中起來就是一個字——親，這是新時代學(xué)生歡迎的“良師益友”。

6、要做一個“科研型”的班主任

班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律，交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論，全面提高管理班級的素質(zhì)與能力。要從“一綱、二學(xué)、三實際、四結(jié)合”等幾個方面具體著手。首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據(jù)《德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類型學(xué)生的德育目標(biāo)，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好教育學(xué)、心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”。系統(tǒng)、系列的報導(dǎo)必將對集體有積極的引導(dǎo)作用。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實際、學(xué)校實際、社會實際，要研究學(xué)生的心理特點，認(rèn)識水平，接受能力，這樣才會目標(biāo)明確，效果才會事半功倍?？蒲行桶嘀魅芜€懂得將“常規(guī)教育、專題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生，認(rèn)為是包袱，消極看待突發(fā)事件；如果將突發(fā)事件處理得好，也是教育學(xué)生的好抓手，通過科學(xué)的處理事件全過程將使全體學(xué)生認(rèn)識提高，化消極因素為積極因素，把壞事變好事。

7、要做一個“讀寫型”的班主任

班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。專家建議，建立自己的教育博客，在上面堅持天天寫。法國哲學(xué)家笛卡兒說“我思故我在”。而現(xiàn)在最流行的一句話叫“我寫故我在”。我們中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎？現(xiàn)在應(yīng)該改寫成：你有博客嗎？我們往往怕寫，到關(guān)鍵的時候，就拿不出象樣的作品。平時我也是這樣。其實我們教育教學(xué)中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材。

例如全國著名班主任任小艾的成長過程，她是一個76年高中畢業(yè)的學(xué)生，一天師范沒進(jìn)過；一堂師范的課沒學(xué)過，但是做了教師。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的，剛當(dāng)老師不久，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生。教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢？她說她第一次站在講臺上，面對著學(xué)生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是決不能辜負(fù)這講臺，決不能誤人子弟。當(dāng)天回到家里面，寫的第一篇教育教學(xué)日記，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點了個紅點。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個高的目標(biāo)――做最好的老師！什么是最好的老師呀？當(dāng)時并沒有很清晰的認(rèn)識。那么就只有靠自學(xué)。于是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。后來因為學(xué)校圖書館太小了，于是又成了朝陽區(qū)文化館圖書館的常客。后來又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，她自費訂閱的報刊雜志，可以說是全校訂閱最多的，以至于學(xué)校圖書館訂閱的報刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒她多。她的月工資支付不了她的報刊雜志費，于是她要向父母去借。她自己訂閱報刊雜志，喜歡積累。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫教師日記，寫了幾十本；喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。85年，當(dāng)她被各種新聞媒體報道的時候，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家里，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以后，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作。我們現(xiàn)在的條件很好，可以寫在日記

上，可以寫在自己的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經(jīng)驗的班主任了。

8、要做一個“思考型”的班主任

我認(rèn)為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會有收獲。

（1）從高到低做好學(xué)生的思想工作。所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有追求的有志青年，要引導(dǎo)學(xué)生有一個人生理想的追求，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國家為社會做點什么。初中生正是樹立理想和確定人生目標(biāo)的重要時期，學(xué)生有了理想與追求，就會有取之不竭的學(xué)習(xí)動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學(xué)。所謂“低”，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的人生理想目標(biāo)如何面對現(xiàn)實，腳踏實地去實現(xiàn)它。對于一個高職生來說這個“低”應(yīng)該是讀好高職三年書，上好每堂課等等。

（2）由外而內(nèi)抓班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。搞高班級學(xué)生成績是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一，我認(rèn)為，內(nèi)外而內(nèi)是抓好班級學(xué)生成績的良策。所謂“外”，先做好有利于班級學(xué)生成績提高的外部條件，如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運作狀態(tài)，接下來可切入班級的內(nèi)核，這個內(nèi)核就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、紀(jì)律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結(jié)果，也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關(guān)外部因素上。

（3）從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個班級興衰之關(guān)鍵。我們都能認(rèn)識到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考。我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細(xì)節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細(xì)節(jié)。班級管理工作之中的細(xì)節(jié)很多，如何衛(wèi)生打掃和人員的落實，墻上公告的張貼，學(xué)生作業(yè)上交情況等等都是細(xì)節(jié)。有教育專家說得好，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定成敗。的確，細(xì)節(jié)在班級管理中太重要了，我不過多地展開了。

新的學(xué)期，新的起點。大家要解放思想，與時俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識；勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平；深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風(fēng)；為人師表，廉潔從教，樹立