第一篇：2007學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)科工作計(jì)劃

2007學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)科工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

美術(shù)科老師要牢固樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。踏實(shí)工作、教書育人；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓家長(zhǎng)滿意的合格教師。

二、工作要點(diǎn)

1．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的研究與實(shí)施

以新課程改革為契機(jī)，在研讀教材中做到對(duì)教材所涉及的知識(shí)能力有較為深入的研究，能清楚地掌握教材的知識(shí)架構(gòu)和內(nèi)容體系，準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。課堂教學(xué)中，把教學(xué)的重點(diǎn)從“教”轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)學(xué)生的“學(xué)”上來(lái)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體。課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2．開(kāi)展有效性教學(xué)研討

本學(xué)期要有目的開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，探究學(xué)生學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3．培養(yǎng)特長(zhǎng)生

抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

三、每月具體工作安排：

2月份：

1．做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。

2．抓好課堂教學(xué)的常規(guī)。

3．制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。

4．配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。

5．科組教研討論本學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃。

6．參加區(qū)教研活動(dòng)。

7．參加區(qū)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

8．參加兩周一次的集體備課活動(dòng)。

9．抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作。

10．學(xué)校各科、級(jí)墻報(bào)評(píng)比。

3月份：

1．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。

2．提前備課，寫好教案及邊教邊悟。

3．科組會(huì)議：研討教學(xué)管理。

4．參加區(qū)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5．參加兩周一次的集體備課活動(dòng)。

6．每月的班級(jí)墻報(bào)、文化評(píng)比。

7．做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的準(zhǔn)備工作。

8.組織學(xué)生參加：綠色的夢(mèng)----“我心中的樹(shù)”繪畫大賽（校內(nèi)）。

9．組織學(xué)生參加：“綠化美麗家園”繪畫大賽（校內(nèi)）。4月份：

1．繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。

2．科組教研活動(dòng)，集體備課。

3．各班更換黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

4．組織學(xué)生參加廣州市第三屆學(xué)校美術(shù)創(chuàng)作比賽。

5．參加區(qū)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

6．參加兩周一次的集體備課活動(dòng)。

7．做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的準(zhǔn)備工作。

8．參加教師學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

9．每月的班級(jí)墻報(bào)、文化評(píng)比。

5月份：

1．繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。

2．參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)。

3．參加教師讀書沙龍活動(dòng)。

4．參加區(qū)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5．參加片美術(shù)教研活動(dòng)。

6．參加兩周一次的集體備課活動(dòng)。

7．每月的班級(jí)墻報(bào)、文化評(píng)比。

6月份：

1．配合學(xué)校搞好慶“六一”活動(dòng)及學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

2．繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。

3．參加兩周一次的集體備課活動(dòng)。

4．參加區(qū)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5．每月的班級(jí)墻報(bào)、文化評(píng)比。

6．興趣小組成果展示。

7月份：

1．完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

2．整理上交資料，做好期末學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)、入冊(cè)等工作。

3．做好期末總結(jié)工作。

2008年2月

第二篇：2008-2009學(xué)第二學(xué)期美術(shù)科工作總結(jié)

臺(tái)城長(zhǎng)嶺小學(xué)美術(shù)科工作總結(jié)

（2008～2009學(xué)第二學(xué)期）

我們美術(shù)科在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與幫助下，無(wú)論在教學(xué)業(yè)務(wù)上還是思想方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)試舉一二：

一、在學(xué)習(xí)中，提升自己的教育教學(xué)水平。

我們教師時(shí)常在一起學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策、教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀。嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，努力把素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)中去，提高開(kāi)展素質(zhì)教育的教學(xué)能力。教師的思想品德有了很大的提高，講政治、重學(xué)習(xí)、樹(shù)正氣，科組凝聚力不斷提升。

二、在常規(guī)教學(xué)中，不斷完善自我。

我們建立和完善以國(guó)畫和書法為校本的教研制度。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)備、教、批、輔、考、評(píng)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)的落實(shí)。提高了教師心理素質(zhì)和自我調(diào)控能力，根據(jù)學(xué)生學(xué)段生理、心理特征，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為。組織教師開(kāi)展教學(xué)、教研模式的探索創(chuàng)新，堅(jiān)持教學(xué)反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強(qiáng)化。在校本教研活動(dòng)中探索、完善評(píng)價(jià)教師、學(xué)生的措施和方法，從而促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

三、在監(jiān)控中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)了同學(xué)們的美術(shù)興趣。

我們按照市、校教研教學(xué)工作的安排，年級(jí)備課組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，期末有教學(xué)總結(jié)。期中、期末能協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展教學(xué)工作檢查。合理控制作業(yè)量，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法、考法的研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，檢查計(jì)劃落實(shí)情況，及時(shí)反饋調(diào)控。建立教師互聽(tīng)、互評(píng)課制度，開(kāi)展校際群體教研交流，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)參與互動(dòng)式討論，教師教育智慧有了提高，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興起也明顯增強(qiáng)。

四、在科研中，進(jìn)行自我檢查與反思，從而不斷提升教育教學(xué)水平。

我們通過(guò)各種渠道積極獲取課改信息，擴(kuò)寬了教師們視野。根據(jù)學(xué)科實(shí)際，我們確立了如何在課堂與課外有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)們進(jìn)行水墨畫與書法教學(xué)，提升孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)精華的了解與掌握。并有計(jì)劃的組織公開(kāi)課，在科研中提高教師們的教育、教學(xué)水平和科研能力。

五、抓骨干，特別是年輕教師已擔(dān)負(fù)起學(xué)校的教學(xué)重任。

在各級(jí)各類的教研活動(dòng)中，青年教師已有了很大的展示才能的機(jī)會(huì)，他們或他們輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)各類的學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)成績(jī)顯著，并擔(dān)負(fù)起學(xué)校的教學(xué)重任。

六、抓積累，促資源完善。

我們不斷開(kāi)發(fā)與利用課程資源，通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、圖書室、學(xué)生家長(zhǎng)積累了較為豐富的教學(xué)質(zhì)料，為我們開(kāi)展課堂或課外教學(xué)提供極大的幫助。我們還對(duì)學(xué)科的學(xué)期總結(jié)、活動(dòng)記錄、競(jìng)賽結(jié)果記載、有關(guān)教學(xué)教研活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、典型教案、教學(xué)軟件、論文、論著等能及時(shí)積累整理、歸檔，并發(fā)揮這些資料的作用，為學(xué)科組建設(shè)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

第三篇：2009-2010學(xué)第二學(xué)期美術(shù)科工作總結(jié)

臺(tái)城鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺小學(xué)美術(shù)科工作總結(jié)

（2009～2010學(xué)第二學(xué)期）

基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)蓬勃展開(kāi)。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我們校老師努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，確立現(xiàn)代教學(xué)觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)美術(shù)學(xué)科是人文學(xué)科的核心之一，本身就凝聚著濃郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、價(jià)值、道德、尊嚴(yán)、個(gè)性、教養(yǎng)、生存狀態(tài)、智慧、美、愛(ài)、自由等人文特征都內(nèi)蘊(yùn)于不同歷史、不同國(guó)度的藝術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品中。我們學(xué)校老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，保證每周一場(chǎng)次活動(dòng)時(shí)間，有考勤制度，記錄活動(dòng)中心內(nèi)容和中心發(fā)言人；訂閱了《中國(guó)美術(shù)教育》、《油畫》、《中國(guó)美術(shù)》等雜志，以開(kāi)闊視野、了解信息。

二、開(kāi)展素質(zhì)教育，努力探索教法，積極開(kāi)展形式多樣的美術(shù)課外活動(dòng)根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中對(duì)美術(shù)教育的要求，即以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。我們把這些指導(dǎo)思想通過(guò)消化吸收，運(yùn)用到日常教學(xué)工作中。

1、注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)在課堂上，老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了，而運(yùn)用比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，給予學(xué)生感悟、理解的機(jī)會(huì)多了。老師會(huì)先在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)

藝術(shù)作品進(jìn)行自我感悟和認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，再組織學(xué)生通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象、體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高學(xué)生的審美趣味。

2、教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，積極發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。素質(zhì)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)指路人，給學(xué)生指明正確的方向，讓學(xué)生獨(dú)立去探索和發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系在一起的。

3、努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系，我校教師在教學(xué)中注意盡力做到將學(xué)生視為主體，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索，老師們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的話語(yǔ)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。在一年級(jí)美術(shù)綜合活動(dòng)課《童年的手印》中，老師坐到小朋友中間，猶如鄰家一位親切的阿姨，和小朋友們聊一聊自家的小妹妹是如何對(duì)自己印下的手印稚聲拍手歡笑的情景，自己作為小妹妹的媽媽收藏紀(jì)念小手印的意義，由此激發(fā)了學(xué)生們的制作欲望，使學(xué)生自然而輕松地投入到制作表現(xiàn)中。美術(shù)課堂顯得比以前更輕松，學(xué)生們也更愛(ài)上美術(shù)課了。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和積極表現(xiàn)，享受學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣。新課程的理念給我們的教學(xué)提供了更大的空間。教學(xué)中，在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生 走出教室，拓展學(xué)習(xí)空間。

5、加強(qiáng)美術(shù)與其它學(xué)科及生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探索能力。新教材對(duì)教師提出了更高的要求，我們意識(shí)到，不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，丟掉自 己習(xí)慣成自然的教學(xué)方法，還要不斷地加強(qiáng)文化修養(yǎng)，在理念

上應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)必須加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系，將美術(shù)課當(dāng)成一種美術(shù)文化課來(lái)上。我們根據(jù)新教材的要求，在美術(shù)課堂上開(kāi)展給語(yǔ)文課畫插圖，做創(chuàng)意拼音卡、數(shù)字卡、英語(yǔ)圣誕卡、彩繪衣服等活動(dòng)。在這些活動(dòng)里，學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，他們筆下的數(shù)字變成了一樣一樣具體實(shí)在的東西。比如“6”，在他們的筆下，是口哨，是娃娃，是正在工作的吹風(fēng)筒等等。學(xué)生的思維空間開(kāi)闊了，使用的手段多了，選用的材料廣泛了??我們正是通過(guò)此類教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生多 方面的能力的。

9、開(kāi)展形式生動(dòng)多樣的校園美術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)生才華，活躍校園美術(shù)文化。第二課堂的開(kāi)展是對(duì)課堂常規(guī)教學(xué)的延伸補(bǔ)充與提高。我校在第二課堂教學(xué)中增設(shè)具有學(xué)校特色和濃厚鄉(xiāng)土氣息的油畫、剪紙、印染等課程，并在學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊進(jìn)行展示，使學(xué)生能有效地學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展身心。

第四篇：2014年美術(shù)科工作計(jì)劃

2013——2014學(xué)第二學(xué)期高一美術(shù)興

趣小組課程計(jì)劃

高一美術(shù)小組課程是根據(jù)端州區(qū)教育局學(xué)習(xí)大綱的教學(xué)內(nèi)容，以幾何體和靜物素描的學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，穿插速寫內(nèi)容。

由于3月28日和6月6日分別舉行高一美術(shù)區(qū)考，所以近段時(shí)間的課程安排如下：

1、受到學(xué)校的重視，高一美術(shù)課安排在每周一、五下午第三節(jié)課，由2月17—3月28日，一共12節(jié)課，素描是美術(shù)考試科目里的基礎(chǔ)科，所以素描課程占9節(jié)，速寫課程占3節(jié)。主要學(xué)習(xí)幾何體、靜物素描的結(jié)構(gòu)和光影調(diào)子，速寫主要學(xué)習(xí)抓住人物動(dòng)態(tài)、比例，以快寫為主。

2、3月31—6月6日，一共10節(jié)課，經(jīng)過(guò)區(qū)考后，了解學(xué)生的考試情況及學(xué)習(xí)效果，在原課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，同樣以素描課程為主，穿插速寫課，而學(xué)習(xí)難度也會(huì)相應(yīng)提高，開(kāi)始進(jìn)行靜物組合的刻畫，而速寫以深入刻畫為主。

3、學(xué)習(xí)要求：每個(gè)學(xué)生至少一周完成一幅素描作品和5張速寫作品。

由于美術(shù)生兼顧的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多，也比較辛苦，所以希望各位老師理解、幫助、關(guān)心、并關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與我和黃華澤老師進(jìn)行溝通指教，謝謝。

第五篇：2012學(xué)春季學(xué)期美術(shù)科總結(jié)

2012學(xué)春季學(xué)期美術(shù)科總結(jié)

本學(xué)期我校教師按照新課標(biāo)精神進(jìn)行課程改革，按新的美術(shù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)把美術(shù)課分成“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域。進(jìn)行創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、工藝制作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手操作能力、觀察能力、形象思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力并提高審美趣味。

一、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課標(biāo)為準(zhǔn)上好每一節(jié)課。

教師逐步接受新課標(biāo)所提出的課程改革理念，并嘗試融入實(shí)際教學(xué)中。教師在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生探索和思考在教學(xué)中給學(xué)生留有更多想象空間，有利于學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。根據(jù)本校情況制定各年級(jí)的教學(xué)要求，處理好思品與審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。

在教學(xué)中，本校教師貫切啟發(fā)式原則，課堂采取多種教學(xué)形式，精講善練，方法步驟清晰；教具媒體使用熟練，組織形式生動(dòng)合理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們活潑地學(xué)習(xí)，大膽的創(chuàng)造。

二、爭(zhēng)做一名新時(shí)代改革形教師

由于教師課堂角色發(fā)生變化，從單純注意知識(shí)傳授轉(zhuǎn)為關(guān)注學(xué)

生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師們集體備課并與家長(zhǎng)交流探討學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)前所未有的探索和研究熱情。家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解老師的教法和子女的學(xué)法，對(duì)教師的工作給予很高評(píng)價(jià)，也提出自己疑惑之處，共同研究。

三、承擔(dān)區(qū)的公開(kāi)課

本學(xué)期2012年6月17日我校美術(shù)老師謝慧華在本校承擔(dān)了一節(jié)區(qū)的美術(shù)公開(kāi)課。課堂采用多種教學(xué)形式，合理運(yùn)用多媒體課件，課程條理清晰，以生為本，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。xx區(qū)美術(shù)教研員和區(qū)內(nèi)各校同行聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)謝老師本課教法給予充分肯定意見(jiàn)。認(rèn)為本課能體現(xiàn)新課標(biāo)精神，把學(xué)生放到第一位。

四、認(rèn)真參加區(qū)內(nèi)外美術(shù)類比賽，為校爭(zhēng)光

本學(xué)期，我校教師積極組織學(xué)生參加各種美術(shù)比賽取得以下成績(jī)：

1、2011年xx市教育局組織“美在我身邊”學(xué)生繪畫比賽，謝老師獲xx區(qū)教育局頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。

2、2011年謝老師輔導(dǎo)莊子娟同學(xué)在第十屆全國(guó)推（文藝）新人大賽廣東賽區(qū)獲少年攝影A組銀獎(jiǎng)。

3、2012年5月第十八屆雙龍杯全國(guó)少兒書畫大賽，謝老師輔導(dǎo)的學(xué)生共九人次分別獲銀杯獎(jiǎng)、銅杯獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4、2012年5月謝老師輔導(dǎo)學(xué)生十?dāng)?shù)人獲xx區(qū)長(zhǎng)興街（億光杯）繪畫比賽二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，謝老師獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

5、2012年5月謝老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“xx市第四屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)xx賽區(qū)比賽”中，劉嘉慧獲區(qū)美術(shù)類一等獎(jiǎng)，徐德立獲二等獎(jiǎng)，楊嵐獲三等獎(jiǎng)；馮可兒獲區(qū)攝影類一等獎(jiǎng)；包冬冬獲區(qū)書法二等獎(jiǎng)。

6、2012年6月謝老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“xx市第四屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)” 比賽，學(xué)生作品《過(guò)年》獲市的美術(shù)類二等獎(jiǎng)；學(xué)生作品《對(duì)弈》獲市的攝影類三等獎(jiǎng)。

7、2012年6月謝老師組織學(xué)生參加“xx市xx區(qū)學(xué)校學(xué)生美術(shù)作業(yè)展” 比賽，獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

看到學(xué)生進(jìn)步、取得成績(jī)固然使人欣喜，但美術(shù)組的老師沒(méi)有忘記提醒自己要做會(huì)學(xué)習(xí)的老師，會(huì)反思的老師。多向外校同行學(xué)，不斷充電，增加知識(shí)，要做時(shí)代新人。