第一篇：全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)邀請(qǐng)函

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

“教育國(guó)際化·雙語(yǔ)教學(xué)·雙語(yǔ)教師”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)，將聚焦于雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育理論與實(shí)踐中的前沿問(wèn)題，從寬廣的視野和前瞻性的角度來(lái)審視雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育改革的方向和社會(huì)變革的關(guān)系，探討社會(huì)變革背景下雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育的新理論、新制度、新模式、新方法，為國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育領(lǐng)域的研究者、實(shí)踐者、決策者提供一個(gè)交流平臺(tái)，為中國(guó)雙語(yǔ)教育改革與發(fā)展建言獻(xiàn)策。

“第四屆全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”將于2011年7月6日-8日在長(zhǎng)春師范學(xué)院舉行，會(huì)議歡迎并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外從事雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育研究、管理、培養(yǎng)培訓(xùn)工作的專家學(xué)者、政府官員、教育管理人員、國(guó)際學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)、教師，以及所有對(duì)此次會(huì)議感興趣的人士出席。

誠(chéng)邀您屆時(shí)蒞臨指導(dǎo)。具體安排如下：

【主辦單位】長(zhǎng)春師范學(xué)院；華東師范大學(xué)雙語(yǔ)教育研究中心；上海市教委雙語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)工作小組

【大會(huì)主題】教育國(guó)際化·雙語(yǔ)教學(xué)·雙語(yǔ)教師

【大會(huì)議題】1.國(guó)際教育在中國(guó)（國(guó)際學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式、課程與教材、師資建設(shè)、國(guó)際學(xué)校教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)比較與關(guān)聯(lián)）；2.雙語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐（雙語(yǔ)教學(xué)模式、課程設(shè)置、教材建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、政策制度）；3.雙語(yǔ)教師教育理論與實(shí)踐（雙語(yǔ)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、雙語(yǔ)教師教育標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證、國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教師教育比較與借鑒、一體化雙語(yǔ)教師教育體系構(gòu)建）

【參會(huì)對(duì)象】從事雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育研究、管理、培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、教育管理人員、國(guó)際學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)、教師，以及所有關(guān)注雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育的人士

【會(huì)議形式】主題發(fā)言；專題發(fā)言；交流與討論；雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩；雙語(yǔ)教學(xué)示范課；雙語(yǔ)人才交流；雙語(yǔ)教材和成果展

【會(huì)議時(shí)間】2011年7月6日-8日（7月6日全天報(bào)到）

【會(huì)議地點(diǎn)】長(zhǎng)春師范學(xué)院

【論文提交】論文一律以電子稿（word文檔格式）的形式提交。論文提交截止日期：2011年4月20日，論文提交郵箱：@

【會(huì)務(wù)費(fèi)】會(huì)務(wù)費(fèi)人民幣600元（含會(huì)議期間餐飲、資料、交通等），請(qǐng)參會(huì)人員報(bào)道當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)交納

【住宿安排】1.住宿由會(huì)務(wù)組統(tǒng)一安排，住宿費(fèi)自理。2.為了安排住宿，回執(zhí)單務(wù)必于2011年3月31日前寄回大會(huì)籌備組，以郵戳為準(zhǔn)

【聯(lián)系方式】電話/傳真：

回執(zhí)單（可以復(fù)印使用）

姓名

職務(wù)、職稱

性別

住宿要求

單位全稱

（地址、郵編）

電話/手機(jī)

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第二篇：全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)邀請(qǐng)函

全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)邀請(qǐng)函

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

“教育國(guó)際化·雙語(yǔ)教學(xué)·雙語(yǔ)教師”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)，將聚焦于雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育理論與實(shí)踐中的前沿問(wèn)題，從寬廣的視野和前瞻性的角度來(lái)審視雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育改革的方向和社會(huì)變革的關(guān)系，探討社會(huì)變革背景下雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育的新理論、新制度、新模式、新方法，為國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育領(lǐng)域的研究者、實(shí)踐者、決策者提供一個(gè)交流平臺(tái)，為中國(guó)雙語(yǔ)教育改革與發(fā)展建言獻(xiàn)策。

“第四屆全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”將于2011年7月6日-8日在長(zhǎng)春師范學(xué)院舉行，會(huì)議歡迎并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外從事雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育研究、管理、培養(yǎng)培訓(xùn)工作的專家學(xué)者、政府官員、教育管理人員、國(guó)際學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)、教師，以及所有對(duì)此次會(huì)議感興趣的人士出席。

誠(chéng)邀您屆時(shí)蒞臨指導(dǎo)。具體安排如下：

【主辦單位】長(zhǎng)春師范學(xué)院；華東師范大學(xué)雙語(yǔ)教育研究中心；上海市教委雙語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)工作小組

【大會(huì)主題】教育國(guó)際化·雙語(yǔ)教學(xué)·雙語(yǔ)教師

【大會(huì)議題】1.國(guó)際教育在中國(guó)（國(guó)際學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式、課程與教材、師資建設(shè)、國(guó)際學(xué)校教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)比較與關(guān)聯(lián)）；2.雙語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐（雙語(yǔ)教學(xué)模式、課程設(shè)置、教材建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、政策制度）；3.雙語(yǔ)教師教育理論與實(shí)踐（雙語(yǔ)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、雙語(yǔ)教師教育標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證、國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教師教育比較與借鑒、一體化雙語(yǔ)教師教育體系構(gòu)建）

【參會(huì)對(duì)象】從事雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育研究、管理、培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、教育管理人員、國(guó)際學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)、教師，以及所有關(guān)注雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育的人士

【會(huì)議形式】主題發(fā)言；專題發(fā)言；交流與討論；雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩；雙語(yǔ)教學(xué)示范課；雙語(yǔ)人才交流；雙語(yǔ)教材和成果展

【會(huì)議時(shí)間】2011年7月6日-8日（7月6日全天報(bào)到）

【會(huì)議地點(diǎn)】長(zhǎng)春師范學(xué)院

【論文提交】論文一律以電子稿（word文檔格式）的形式提交。論文提交截止日期：2011年4月20日，論文提交郵箱：@

【會(huì)務(wù)費(fèi)】會(huì)務(wù)費(fèi)人民幣600元（含會(huì)議期間餐飲、資料、交通等），請(qǐng)參會(huì)人員報(bào)道當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)交納

【住宿安排】1.住宿由會(huì)務(wù)組統(tǒng)一安排，住宿費(fèi)自理。2.為了安排住宿，回執(zhí)單務(wù)必于2011年3月31日前寄回大會(huì)籌備組，以郵戳為準(zhǔn)

【聯(lián)系方式】電話/傳真：

回執(zhí)單（可以復(fù)印使用）

姓名

職務(wù)、職稱

性別

住宿要求

單位全稱

（地址、郵編）

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第三篇：全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)邀請(qǐng)函

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

“教育國(guó)際化·雙語(yǔ)教學(xué)·雙語(yǔ)教師”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)，將聚焦于雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育理論與實(shí)踐中的前沿問(wèn)題，從寬廣的視野和前瞻性的角度來(lái)審視雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育改革的方向和社會(huì)變革的關(guān)系，探討社會(huì)變革背景下雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育的新理論、新制度、新模式、新方法，為國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育領(lǐng)域的研究者、實(shí)踐者、決策者提供一個(gè)交流平臺(tái)，為中國(guó)雙語(yǔ)教育改革與發(fā)展建言獻(xiàn)策，全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)邀請(qǐng)函。

“第四屆全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”將于2011年7月6日-8日在長(zhǎng)春師范學(xué)院舉行，會(huì)議歡迎并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外從事雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育研究、管理、培養(yǎng)培訓(xùn)工作的專家學(xué)者、政府官員、教育管理人員、國(guó)際學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)、教師，以及所有對(duì)此次會(huì)議感興趣的人士出席，邀請(qǐng)函《全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)邀請(qǐng)函》。

誠(chéng)邀您屆時(shí)蒞臨指導(dǎo)。具體安排如下：

【主辦單位】長(zhǎng)春師范學(xué)院；華東師范大學(xué)雙語(yǔ)教育研究中心；上海市教委雙語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)工作小組

【大會(huì)主題】教育國(guó)際化·雙語(yǔ)教學(xué)·雙語(yǔ)教師

【大會(huì)議題】1.國(guó)際教育在中國(guó)（國(guó)際學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式、課程與教材、師資建設(shè)、國(guó)際學(xué)校教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)比較與關(guān)聯(lián)）；2.雙語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐（雙語(yǔ)教學(xué)模式、課程設(shè)置、教材建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、政策制度）；3.雙語(yǔ)教師教育理論與實(shí)踐（雙語(yǔ)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、雙語(yǔ)教師教育標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證、國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教師教育比較與借鑒、一體化雙語(yǔ)教師教育體系構(gòu)建）

【參會(huì)對(duì)象】從事雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育研究、管理、培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、教育管理人員、國(guó)際學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)、教師，以及所有關(guān)注雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育的人士

【會(huì)議形式】主題發(fā)言；專題發(fā)言；交流與討論；雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩；雙語(yǔ)教學(xué)示范課；雙語(yǔ)人才交流；雙語(yǔ)教材和成果展

【會(huì)議時(shí)間】2011年7月6日-8日（7月6日全天報(bào)到）

【會(huì)議地點(diǎn)】長(zhǎng)春師范學(xué)院

【論文提交】論文一律以電子稿（word文檔格式）的形式提交。論文提交截止日期：2011年4月20日，論文提交郵箱：@

【會(huì)務(wù)費(fèi)】會(huì)務(wù)費(fèi)人民幣600元（含會(huì)議期間餐飲、資料、交通等），請(qǐng)參會(huì)人員報(bào)道當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)交納

【住宿安排】1.住宿由會(huì)務(wù)組統(tǒng)一安排，住宿費(fèi)自理。2.為了安排住宿，回執(zhí)單務(wù)必于2011年3月31日前寄回大會(huì)籌備組，以郵戳為準(zhǔn)

【聯(lián)系方式】電話/傳真：

回執(zhí)單（可以復(fù)印使用）

姓名

職務(wù)、職稱

性別

住宿要求

單位全稱

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第四篇：全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)邀請(qǐng)函

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

“教育國(guó)際化·雙語(yǔ)教學(xué)·雙語(yǔ)教師”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)，將聚焦于雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育理論與實(shí)踐中的前沿問(wèn)題，從寬廣的視野和前瞻性的角度來(lái)審視雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育改革的方向和社會(huì)變革的關(guān)系，探討社會(huì)變革背景下雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育的新理論、新制度、新模式、新方法，為國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育領(lǐng)域的研究者、實(shí)踐者、決策者提供一個(gè)交流平臺(tái)，為中國(guó)雙語(yǔ)教育改革與發(fā)展建言獻(xiàn)策。

“第四屆全國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”將于2011年7月6日-8日在長(zhǎng)春師范學(xué)院舉行，會(huì)議歡迎并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外從事雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育研究、管理、培養(yǎng)培訓(xùn)工作的專家學(xué)者、政府官員、教育管理人員、國(guó)際學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)、教師，以及所有對(duì)此次會(huì)議感興趣的人士出席。

誠(chéng)邀您屆時(shí)蒞臨指導(dǎo)。具體安排如下：

【主辦單位】長(zhǎng)春師范學(xué)院；華東師范大學(xué)雙語(yǔ)教育研究中心；上海市教委雙語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)工作小組

【大會(huì)主題】教育國(guó)際化·雙語(yǔ)教學(xué)·雙語(yǔ)教師

【大會(huì)議題】1.國(guó)際教育在中國(guó)（國(guó)際學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式、課程與教材、師資建設(shè)、國(guó)際學(xué)校教學(xué)與雙語(yǔ)教學(xué)比較與關(guān)聯(lián)）；2.雙語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐（雙語(yǔ)教學(xué)模式、課程設(shè)置、教材建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、政策制度）；3.雙語(yǔ)教師教育理論與實(shí)踐（雙語(yǔ)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、雙語(yǔ)教師教育標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證、國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教師教育比較與借鑒、一體化雙語(yǔ)教師教育體系構(gòu)建）

【參會(huì)對(duì)象】從事雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育研究、管理、培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、教育管理人員、國(guó)際學(xué)校和中小學(xué)校長(zhǎng)、教師，以及所有關(guān)注雙語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教師教育的人士

【會(huì)議形式】主題發(fā)言；專題發(fā)言；交流與討論；雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩；雙語(yǔ)教學(xué)示范課；雙語(yǔ)人才交流；雙語(yǔ)教材和成果展

【會(huì)議時(shí)間】

【會(huì)議地點(diǎn)】

【論文提交】

【會(huì)務(wù)費(fèi)】

【住宿安排】1.住宿由會(huì)務(wù)組統(tǒng)一安排，住宿費(fèi)自理。2.為了安排住宿，回執(zhí)單務(wù)必于2011年3月31日前寄回大會(huì)籌備組，以郵戳為準(zhǔn)

【聯(lián)系方式】電話/傳真：

回執(zhí)單（可以復(fù)印使用）

姓名

職務(wù)、職稱

性別

住宿要求

單位全稱

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第五篇：參加雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)心得

參加雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)心得 2010年6月7日我有幸參加了縣教育局主辦的全縣雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。本次活動(dòng)主要有三個(gè)方面的內(nèi)容

1、在天師附校分組觀摩雙語(yǔ)課堂教學(xué)，然后進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。

2、各輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)方面發(fā)言交流。

3、教育局三位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講座。

大會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo)的講座從理論研究，行動(dòng)實(shí)踐為雙語(yǔ)教學(xué)指明方向，再次闡述了雙語(yǔ)教學(xué)是全新的實(shí)踐，并不是全新的理念。通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)達(dá)到雙目標(biāo)，雙思維，雙文化。（雙目標(biāo)：學(xué)科知識(shí)，老師提高），雙語(yǔ)思維：語(yǔ)言的切換，大腦的開(kāi)發(fā);雙文化：多元文化。）目前雙語(yǔ)教學(xué)的模式可采用：滲透型，有少到多；模塊型：學(xué)期的某一個(gè)章節(jié)；主題活動(dòng)型：綜合活動(dòng)課。中外合作型：外主中輔。

從我們聽(tīng)到了觀摩課也能體會(huì)到這一點(diǎn)。本次一共開(kāi)了6節(jié)課，因?yàn)檎n都是同時(shí)并行開(kāi)課，因此我們一共聽(tīng)了2節(jié)數(shù)學(xué)課。這2節(jié)課都反映出老師們良好的語(yǔ)音面貌，語(yǔ)音流利，語(yǔ)調(diào)正確。體現(xiàn)了老師們對(duì)雙語(yǔ)課的理解。參加了本次活動(dòng)體會(huì)最深的就是我縣的雙語(yǔ)課注重了學(xué)生的互動(dòng)，教師運(yùn)用的文字，不僅僅停留在課堂用語(yǔ)上，有他自己的學(xué)科性，語(yǔ)言整合適量。在這方面我校的雙語(yǔ)工作還仍需努力。

總之，就像博客里說(shuō)的雖然外小的雙語(yǔ)教學(xué)是寧波的獨(dú)行者，但如果學(xué)生受益，學(xué)校受益，那就是一項(xiàng)事業(yè)，得堅(jiān)持的走。相信只要我們有信心，我校的雙語(yǔ)教學(xué)通過(guò)老師們的不斷探索，不斷努力會(huì)更精彩。

白延秀 2010.6