第一篇：歷史,我們不能忘記——讀《歷史的選擇》有感

歷史，我們不能忘記——讀《歷史的選擇》有感

“中國(guó)是一頭東方睡獅，醒來(lái)的時(shí)候，全世界都會(huì)顫抖。上帝啊，就一直讓它睡下去吧。”拿破侖曾這樣期盼。不過(guò)，這“美好憧憬”已被我們粉碎了！東方睡獅正逐漸蘇醒，宛如一位巨人傲立世界東方！

但是，東方睡獅的歷史我們?cè)跄芡洠?/p>

一段屈辱的歷史！

曾記否，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)清軍的一敗涂地？火燒圓明園時(shí)英法聯(lián)軍得意的奸笑？列強(qiáng)在中國(guó)“勢(shì)力范圍”里殺人放火的滔天大罪？日軍在南京慘絕人寰的暴行？歷史，我們不能忘記！

一段**的歷史！

曾記否，北洋軍閥吃喝玩樂(lè)，人民卻處在水深火熱？混在革命陣營(yíng)里的汪精衛(wèi)、蔣介石，不顧人民苦難，“毅然決然”效力列強(qiáng)挑起內(nèi)戰(zhàn)！

歷史，我們不能忘記！

一段可歌可泣的歷史！

曾記否，夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”？方志敏視功利為糞土的精神？楊靖宇戰(zhàn)斗到最后一刻的頑強(qiáng)意志？葉挺寧在烈火與熱血得到永生也不“歸順”蔣賊的品質(zhì)？董存瑞舍身炸碉堡為國(guó)的永垂不朽？

歷史，我們不能忘記！

隨著毛主席在北京天安門(mén)城樓上對(duì)世界的莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！”和著朝陽(yáng)的霞暉，東方巨獅向全世界展現(xiàn)她的魅力——轟轟烈烈的大生產(chǎn)大建設(shè)開(kāi)始了！

雖然這漫長(zhǎng)道路上有著“文革”的曲折，但也擋不住東方巨獅前進(jìn)的腳步。改革開(kāi)放的春天，“兩彈一星”的成功發(fā)射，大慶油田的勝利開(kāi)發(fā)，紫荊、白荷花又迎著春風(fēng)齊回家?！肮?jié)能源，減排放”的低碳發(fā)展方式也走進(jìn)了工廠的“千家萬(wàn)戶”??

歷史，我們不能忘記！

歷史指引著我們。我們是今天的預(yù)備隊(duì)，明天的生力軍。讓我們從歷史中獲得啟示吧！我們不會(huì)忘記祖國(guó)曾經(jīng)的滄桑與苦難，不會(huì)忘記千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄志士為這片土地灑下的熱血??“為什么我眼含熱淚，因?yàn)閷?duì)這片土地愛(ài)得如

此深沉??”親愛(ài)的少先隊(duì)員們，讓我們接過(guò)先輩們的接力棒為祖國(guó)的明天描繪藍(lán)圖，讓世界的每個(gè)角落飄揚(yáng)著最艷最美的中——國(guó)——紅！

點(diǎn)評(píng)：小作者以“歷史，我們不能忘記”統(tǒng)領(lǐng)全文，飽含深情地描述了百年祖國(guó)的過(guò)去與現(xiàn)在，并展望美好的未來(lái)。文章結(jié)構(gòu)精巧、語(yǔ)言凝練，讀了這篇文章，誰(shuí)能不為這小小少年深厚的寫(xiě)作功底拍手叫好呢？

指導(dǎo)老師：姚曉華

福建省寧德市霞浦縣第二小學(xué)四年級(jí)：陳暄和

第二篇：歷史不能忘記

歷史不能忘記

-------------參觀革命烈士紀(jì)念館有感

在這清明節(jié)即將來(lái)臨之際，我們懷著崇敬的心情，邁著堅(jiān)定的步伐來(lái)到市革命烈士紀(jì)念館，進(jìn)行緬懷先烈，感受革命英雄事跡活動(dòng)。

首先印入我們眼簾的是解放紀(jì)念碑。紀(jì)念碑高聳莊嚴(yán)，松柏蒼翠。我們懷著崇高的敬意向它注視；

再則是蔡永祥紀(jì)念碑,其生動(dòng)的造型，栩栩如生的表現(xiàn)了蔡永祥烈士伸出強(qiáng)有力的巨手，緊緊握著枕木,不顧自己生命，誓死保護(hù)國(guó)家人民生命財(cái)產(chǎn)的大無(wú)畏精神。

蔡永祥，（1948—1966年），安徽肥東人，浙江省軍區(qū)三支隊(duì)三連戰(zhàn)士。蔡永祥出生于貧苦農(nóng)民家庭，8歲入黑石小學(xué)讀書(shū)，經(jīng)常提早到校，打掃校園教室，學(xué)習(xí)用功。入伍后，立志發(fā)揚(yáng)革命前輩的光榮傳統(tǒng)，以董存瑞、雷鋒為榜樣，把自己的青春獻(xiàn)給祖國(guó)。在連隊(duì)里，時(shí)時(shí)處處把方便讓給他人，把困難留給自己。平時(shí)搞內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，站崗放哨，事事?lián)屧谇懊?，還經(jīng)常幫助戰(zhàn)友洗衣服、洗被單，幫助伙房挑水、洗菜、做飯，被同志們稱為“半個(gè)炊事員”。1966年10月10日凌晨，蔡永祥守衛(wèi)在錢(qián)塘江大橋上。2時(shí)34分，由南昌開(kāi)往北京的列車(chē)向大橋飛馳而來(lái)，蔡永祥突然發(fā)現(xiàn)離他40多米遠(yuǎn)的鐵軌上，橫著一根大木頭。為保證列車(chē)的安全，蔡永祥不加思索地抱住大木頭躍出鐵軌。列車(chē)安全地停在大橋上，而蔡永祥卻在火車(chē)強(qiáng)大氣流沖撞下壯烈犧牲了。

1966年10月10日浙江省武警支隊(duì)三中隊(duì)的戰(zhàn)士蔡永祥為守衛(wèi)錢(qián)塘江大橋犧牲以后，人民日?qǐng)?bào)和解放軍報(bào)分別發(fā)表社論，號(hào)召全國(guó)人民向蔡永祥同志學(xué)習(xí)?？傉尾?、南京軍區(qū)黨委分別作出向蔡永祥烈士學(xué)習(xí)的決定。

1966年底，在浙江省革命烈士紀(jì)念館舉辦了蔡永祥烈士事跡展覽，收到很好效果，但是該展覽距烈士犧牲地方較遠(yuǎn)，群眾參觀和悼念活動(dòng)深感不便。于是杭州市革命委員會(huì)研究決定，應(yīng)建立永久性紀(jì)念館。

1968年6月破土動(dòng)工，10月竣工，紀(jì)念館工程由浙江省工業(yè)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，施工單位為浙建三處和杭州市園林工程隊(duì)，廣場(chǎng)塑像由浙江省美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)并承建。

1968年11月1日蔡永祥烈士陳列館正式成立對(duì)外開(kāi)放，直到1978年12月31日，全館陳列蔡永祥烈士事跡。

1983年4月，中共杭州市委對(duì)蔡永祥烈士館的整修開(kāi)放問(wèn)題作出了決定：蔡永祥陳列館使歷史產(chǎn)物，應(yīng)予以保留，并增掛《市革命烈士紀(jì)念館》的牌子，經(jīng)過(guò)整修，重新開(kāi)放。

杭州，這座具有光榮歷史傳統(tǒng)的英雄之城，二十世紀(jì)以來(lái)飽經(jīng)歷史的滄桑和歲月的磨礪，幸有無(wú)數(shù)仁人志士投身其中，前赴后繼，獻(xiàn)出了青春、熱血乃至生命，才讓我們有了今天的幸福。杭州市革命烈士紀(jì)念館是以歷史為線索，穿插革命烈士的事跡的形式展示了2500

多名英烈的英勇事跡。從而讓參觀者在回憶歷史、緬懷烈士的過(guò)程，也經(jīng)受一次心靈的洗禮。

第三篇：歷史不能忘記

歷史不能忘記

――參觀南京大屠殺紀(jì)念館有感南京，作為六朝古都，有著悠久的歷史和文化，是一個(gè)神圣而美麗的地方，南京大屠殺卻成了這個(gè)城市永遠(yuǎn)的傷疤！

對(duì)于來(lái)自北方的我來(lái)說(shuō)，對(duì)南京的了解僅是從初中開(kāi)始，談起南京最先想到的是南京大屠殺，在我的記憶中只知道有很多人失去了生命，對(duì)于具體內(nèi)容了解得非常的少，當(dāng)我真正來(lái)到這個(gè)古老而飽經(jīng)滄桑的城市，當(dāng)我踏進(jìn)南京大屠殺紀(jì)念館那一剎，我震撼了，走進(jìn)紀(jì)念館，看到逝去的先人的名字，心里說(shuō)不出的辛酸苦辣，本以為自己不可能找到與自己同姓的人，但是我卻找到了！雖然是沒(méi)有完全名字的，我默默祈禱希望先人能看到他的后代懷著敬畏與祝福來(lái)此！走進(jìn)去看到放置的一件件展品，一張張照片，一段段記載的片段，還有在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存的人的一段段的講述，還有一幕幕白骨累積的畫(huà)面……

我有些不知所措，看到那些大規(guī)模的集體屠殺，日本人無(wú)情殘忍的行為，對(duì)同胞們的同情與對(duì)日本人的憎恨交織在一起，同時(shí)我慶幸自己沒(méi)生在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，作為一名大學(xué)生我慚愧對(duì)歷史了解的很少，雖然歷史的車(chē)輪向前滾動(dòng)，但先輩們的血不能白流，我們要牢記美好的生活來(lái)之不易，同時(shí)在前人的基礎(chǔ)上強(qiáng)大自己，我們作為社會(huì)上的資源，國(guó)家的財(cái)富，在現(xiàn)階段要不斷地武裝自己，鍛煉自己的才能，當(dāng)國(guó)家真正需要我們的時(shí)候，為祖國(guó)出一份力，讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大，一個(gè)擁有強(qiáng)大知識(shí)才能的國(guó)家才能在世界上立足。

當(dāng)我們責(zé)怪日本人不敢面對(duì)歷史，不敢承認(rèn)歷史時(shí)，我們只能責(zé)備，責(zé)備他們篡改教科書(shū)，責(zé)備他們參拜靖國(guó)神社……，可我們畢竟只能責(zé)備，我們不能拿武器去威脅他們要他們不要去做，所以我們要學(xué)會(huì)自己去了解熟悉歷史，不能讓歷史被時(shí)間的長(zhǎng)河沖淡！

對(duì)于現(xiàn)在有些人對(duì)日本動(dòng)漫和日劇的熱愛(ài)達(dá)到癡迷的程度的現(xiàn)象，我很失望也很無(wú)奈，雖然我們不能因?yàn)闅v史的原因而一味的抵制，但也不能過(guò)度的沉迷，畢竟那是我們的傷疤，但他們也有我們學(xué)習(xí)的地方，作為愛(ài)學(xué)習(xí)的大國(guó)，我們要取其精華，去其糟粕！學(xué)習(xí)他們優(yōu)勢(shì)的一面，從而強(qiáng)大我們自己，只有充分的了解他們才能更好地超越他們！

時(shí)代在進(jìn)步，在發(fā)展，我們作為新一代的主人，要牢記歷史，勿忘國(guó)恥！讓歷史成為我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，而不能把它作為一種觀賞，看過(guò)之后就像自己換了一件衣服，而漸漸地淡忘了，我們要牢記歷史！

遲向月1148217

第四篇：不能忘記的歷史

品德與社會(huì)

五年級(jí)上

不屈的民族

不能忘記的歷史 教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)知目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：

1、知道“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”“火燒圓明園”等中國(guó)遭受帝國(guó)主義侵略的史實(shí)。

2、知道舊中國(guó)人民遭受帝國(guó)主義的悲慘經(jīng)歷。

3、知道社會(huì)腐朽，科學(xué)技術(shù)落后是要挨打的。

情感、行為目標(biāo)：體味舊中國(guó)中華民族遭受的屈辱；能以史為鏡，不忘國(guó)恥，振興中華。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能體味舊中國(guó)中華民族的遭受的屈辱及分析原因 教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生以史為鏡、不忘國(guó)恥，振興中華的情感。從情入手，從而來(lái)完成最終目標(biāo)：激發(fā)他們做一個(gè)不忘國(guó)恥、為振興中華而奮斗的人。

教學(xué)過(guò)程：

1、師：同學(xué)們，當(dāng)我和大家學(xué)完第二單元悠悠中華情之后，作為炎黃子孫的我感受到了無(wú)比的驕傲和自豪！你們呢？（引生說(shuō)驕傲和自豪）老師非常想知道什么讓你那么驕傲和自豪？（生回答，如果不具體，就這樣引導(dǎo)，再具體一點(diǎn)，用具體的實(shí)例說(shuō)）哦，是呀

足以讓我們驕傲。那么你呢？（師指著同學(xué)，微笑提問(wèn)）又是什么讓你自豪？（生感性匯報(bào)個(gè)三言兩語(yǔ)，師及時(shí)歸類(lèi)評(píng)價(jià)）

2、師：是呀，我們驕傲，我們自豪，幾千年的文明即使讓我們千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完呀！我這也有一段視頻錄像，這段視頻里記錄的歷史時(shí)刻，足以讓所有中華兒女為之激動(dòng)自豪，想不想看？（生 ：想）師：播放視頻

師：你看到了什么，你感受到了什么 你又想到了什么？誰(shuí)能結(jié)合視頻問(wèn)上幾個(gè)為什么？

3、這個(gè)同學(xué)問(wèn)的太好了？在我們驕傲自豪的同時(shí)，我們應(yīng)該思考:既然稱回歸，那就有離開(kāi)，那香港和澳門(mén)是怎么離開(kāi)祖國(guó)，被帝國(guó)主義侵占的呢?今天就讓我們走進(jìn)那段不堪回首的歲月，反思那段中國(guó)人不該忘記的歷史。（板書(shū)： 不能忘記的歷史）我相信同學(xué)們一定會(huì)有更深的感悟。（10分鐘）

4、師：請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)52頁(yè) “帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略” 這個(gè)標(biāo)題下的內(nèi)容.（邊看書(shū)邊思考：）是什么原因讓原本強(qiáng)大的祖國(guó)遭到了帝國(guó)主義的侵略？

根據(jù)生的回答，師及時(shí)點(diǎn)撥：是呀，都是鴉片惹的禍，鴉片這種毒品是能夠讓人上癮，長(zhǎng)期吸食，會(huì)使人變得骨瘦如柴，喪失勞動(dòng)能力。農(nóng)民吸食，后果是什么（生：田地荒蕪??）

當(dāng)兵的呢（生：沒(méi)有戰(zhàn)斗力??）當(dāng)官的呢?（生：官場(chǎng)腐敗??）

5、師：就這樣越是意志消磨就越吸，越吸就越意志喪失，就這樣，一箱箱鴉片換成了白花花的銀子像流水一樣進(jìn)入了帝國(guó)主義的腰包。同學(xué)們，看到這里，你是否有這樣的疑問(wèn)，為什么那些帝國(guó)主義都向中國(guó)來(lái)傾銷(xiāo)鴉片？又為什么中國(guó)國(guó)民就吸食上了鴉片呢？（愚昧無(wú)知

文化落后

沒(méi)有民族責(zé)任感）如果學(xué)生回答不上來(lái)老師引導(dǎo)，他們要是知道鴉片的危害能吸食嗎？他們要是知道吸食鴉片會(huì)國(guó)破家亡還能吸嗎？是呀，什么都不知道就叫愚昧無(wú)知呀，因?yàn)橛廾翢o(wú)知，因?yàn)槲幕浜螅屛覀兊淖鎳?guó)成為了列強(qiáng)們菜板上的魚(yú)肉，任人宰割。

6、師追問(wèn)：曾經(jīng)是矚目的四大文明古國(guó)之一，有著燦爛的文化，輝煌的成就，什么原因后來(lái)落后了呢？同學(xué)們，你知道那時(shí)清朝的官兵的主要武器是什么嗎？（刀和槍?zhuān)┭笕说奈淦髂?？誰(shuí)的威力大呢？槍炮里的火藥是誰(shuí)發(fā)明的？你想到了什么？）師：人家取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用，可我們呢？當(dāng)西方用我國(guó)發(fā)明的火藥制作洋槍大炮對(duì)準(zhǔn)我們的國(guó)土?xí)r，慈禧卻將軍事國(guó)防的費(fèi)用修建了供他享樂(lè)的頤和園。當(dāng)?shù)蹏?guó)主義國(guó)家使用火車(chē)時(shí)，慈禧太后卻將火車(chē)頭看做是怪物扔進(jìn)了海里。（不善于學(xué)習(xí)，閉關(guān)自守，固步自封）導(dǎo)致了國(guó)家的衰落，??

7、同學(xué)們，想一想，強(qiáng)悍貪婪的帝國(guó)主義國(guó)家面對(duì)這樣的落后腐朽的王朝，會(huì)怎樣呀？是呀，這些才狼虎豹們面對(duì)著唾手可得的肥肉，豈肯放過(guò)，正如當(dāng)時(shí)一位愛(ài)國(guó)人士畫(huà)的漫畫(huà)那樣。

師（幻動(dòng)片出示時(shí)局圖的圖片）：你看到了什么？那個(gè)最中間的人們還在做什么？他們還在混混沌沌、醉生夢(mèng)死中，可帝國(guó)主義已經(jīng)紛紛來(lái)瓜分中國(guó)。圖上的虎代表？

熊代表？

腸代表什么？

蛙代表？

太陽(yáng)代表？鷹代表？

8、師：這風(fēng)雨飄搖的王朝怎禁得這貪婪殘暴的帝國(guó)主義的鐵蹄踐踏，從此苦難降臨了，從此中華人民陷入了前所未有的水深火熱的煎熬中。（請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)52到57頁(yè)）師：邊看邊思考，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？你痛心的是什么？多災(zāi)多難的祖國(guó)蒙受了多少屈辱呀？（結(jié)合學(xué)生的回答老師板書(shū)并伺機(jī)播放幻動(dòng)片演示：

一、割地，賠款

師：是呀，香港就是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中在《》條約中被割去、澳門(mén)就是在？個(gè)條約中被割出去的。除了割地外還要連帶賠款，你知道的條約中賠了多少款？在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間簽了哪些條約？割了多少地，賠了多少款嗎？（放幻燈片：列表格）這些賠款流入列強(qiáng)們的腰包后都做了什么？那這些賠款的錢(qián)難道是從清政府慈禧太后的腰包里掏的嗎？不，都是從人民身上剝削的，人民的生活雪上加霜，沉重的賦稅使他們流離失所，餓殍遍野，（師播放 人民流離失所的圖片）師：看著自己的同胞過(guò)著這樣的生活，心里在想什么？

二、掠奪

貪婪成性的列強(qiáng)不但讓清政府割地賠款，而且強(qiáng)盜般大肆掠奪財(cái)物。最令人痛心的是什么事件？圓明園的毀滅不僅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，更是世界文化史上不可估量的損失。那么曾經(jīng)的圓明園到底是什么樣的呢？

結(jié)合生的回答，師：播放未毀壞時(shí)的圓明園圖片，邊放邊渲染圓明園的金碧輝煌。

那么如今的圓明園呢？殘?jiān)珨啾?你感受到了什么？遺憾的是什么？

三、辱殺 師：劫財(cái)劫物還不算，喪心病狂的列強(qiáng)們還做出了什么？

結(jié)合學(xué)生的回答，師;最殘忍的就是令人發(fā)指的南京大屠殺，讓我們謹(jǐn)記這段歷史。

播放幻燈片（南京大屠殺）

師：當(dāng)日本鬼子殘忍地用雪亮的刺刀去屠殺我們的骨肉同胞的時(shí)候，你心里在想些什么呢？30萬(wàn)同胞啊，這血海深仇我們?cè)跄芡洠?師：回首過(guò)去

割地、賠款、掠奪、辱殺，譜寫(xiě)了中國(guó)這段屈辱的歷史。

9、師：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

盡管這段歷史字字垂淚，句句帶血，但我們卻不能回避，我們更不能忘記。歷史是一面鏡子，一面反射民族心靈的鏡子。它真實(shí)地告訴了那段屈辱的歷史錯(cuò)在哪里，而如今，路又在何方？孩子們吶！好，為了歷史不再重演，作為祖國(guó)與民族未來(lái)的你，請(qǐng)和你的同桌總結(jié)一下，你認(rèn)為這段歷史留給我們的教訓(xùn)是什么？老師便走邊示意你是怎么認(rèn)為的？你怎么認(rèn)為的？誰(shuí)來(lái)代表全班，代表祖國(guó)的接班人把同學(xué)的發(fā)言總結(jié)一下

師：小結(jié)并板書(shū)：落后就要挨打

10、師：這惡夢(mèng)般的歷史一去不復(fù)返了，因?yàn)槲覀兊牟磺拿褡逡褟目嚯y中一步一步走了出來(lái)，走向復(fù)興，走向強(qiáng)大，走向富饒。師：然而新時(shí)代的祖國(guó)就可以安枕無(wú)憂了嗎？就可以躺在功勞簿上沾沾自喜嗎？不，如今懸于海外的島嶼還在風(fēng)雨中飄搖著，你知道我國(guó)南沙群島和釣魚(yú)島的情況嗎？（生匯報(bào)）

11、師：是呀先說(shuō)南沙群島吧，（——————————）南沙群島的**還未平，釣魚(yú)島的問(wèn)題又?jǐn)[在了我們的面前，（——————————）讓我們不容樂(lè)觀。我們可不愿意再出現(xiàn)南沙群島的回歸，釣魚(yú)島的回歸，同學(xué)們，怎么辦呢？（生匯報(bào)交流感受）

12、師：是呀，歷史告訴我們 “落后就要挨打”歷史不能忘記也不敢忘記，這份沉重鞭笞著我們，讓我們時(shí)時(shí)警醒，讓我們努力學(xué)習(xí)，這便是歷史所付。以史為鏡，我們審視自己，以史為鏡，我們改造自己，以史為鏡，我們創(chuàng)造歷史。作為中華民族的子孫我們驕傲我們自豪，但我們不敢自大，因?yàn)橹腥A民族始終處于最危險(xiǎn)的時(shí)刻！讓我們飽含著對(duì)祖國(guó)的深情，高唱著這用血與淚譜寫(xiě)的國(guó)歌，讓

《義勇軍進(jìn)行曲 》永遠(yuǎn)響徹在960萬(wàn)平方公里的土地上，讓鮮艷的五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南沙群島，釣魚(yú)島的上空，好不好？?。ㄈw起立，播放國(guó)歌）

（全體起立 唱 國(guó)歌）

第五篇：讀《歷史的選擇》有感

讀《歷史的選擇》有感

鑒河小學(xué)四（5）班黃曉凈

“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)??”每當(dāng)唱起這首歌，就讓我禁不住想起一本書(shū)：《歷史的選擇》。在這本書(shū)里寫(xiě)了許許多多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的故事，這些共產(chǎn)黨人出生入死，用自己的寶貴的生命，自己的熱血解放了全中國(guó)。沒(méi)有他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們就沒(méi)有今天的幸福生活。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，每一次看都會(huì)讓我熱淚盈眶。從這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)到了歷史的選擇：歷史選擇了共產(chǎn)黨，歷史選擇了新中國(guó)，歷史選擇了社會(huì)主義社會(huì)，歷史讓中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著中國(guó)人民過(guò)上幸福的生活??

在這許多感動(dòng)人心的故事中，令我印象最深刻的是劉胡蘭的故事：1947年1月12日，匪軍大胡子把鄉(xiāng)親們都抓到村莊的廟子里。大胡子強(qiáng)迫劉胡蘭說(shuō)出她所了解的共產(chǎn)黨內(nèi)部的情況。面對(duì)敵人的威逼，劉胡蘭大義凜然，寧死不屈。大胡子一看來(lái)硬的不行，就來(lái)軟的。他說(shuō)：“這樣吧，只要把你所了解的情況說(shuō)出來(lái)，我就不難為你，還給你錢(qián)、給你地?！薄澳憔褪墙o我一個(gè)金娃娃，也別想讓我告訴你們?nèi)魏吻闆r！”劉胡蘭斬釘截鐵地回答。劉胡蘭大義凜然、毫不妥協(xié)的樣子使大胡子滿腔怒火，大叫著：“不說(shuō)就殺死你！”劉胡蘭面無(wú)懼色，大步走向鍘刀床，從容地躺到了鍘刀下。敵人的鍘刀無(wú)情地向劉胡蘭的脖子斬去，頓時(shí)，鮮血噴涌，浸紅了黃土地。呼啦！鄉(xiāng)親們一下子就圍了上來(lái)，悲痛萬(wàn)分，大聲叫著劉胡蘭的名字，劉胡蘭的媽媽、妹妹都哭成了淚人??

啊，為了中華民族的解放事業(yè)，為了千千萬(wàn)萬(wàn)苦難人民能過(guò)上幸福生

活，劉胡蘭光榮地犧牲了。她以短暫的青春年華譜寫(xiě)了永恒的詩(shī)篇，以不朽的革命精神，矗立起了生命的誓言。毛澤東主席揮筆為劉胡蘭寫(xiě)下了8個(gè)大字：“生的偉大，死的光榮。”在這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有多少像劉胡蘭一樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，拋頭顱，灑熱血，跟著共產(chǎn)黨，勇往直前，把中華民族的解放事業(yè)進(jìn)行到底。

作為一個(gè)生活在二十一世紀(jì)、生活在和平年代的新中國(guó)的少年兒童，在幸?？鞓?lè)的生活里，我不需要像劉胡蘭一樣，為了中華民族的解放事業(yè)而獻(xiàn)出自己寶貴的生命，但是祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)仍然需要許許多多的人才。為了將來(lái)能更好的建設(shè)祖國(guó)，為了祖國(guó)能更加繁榮富強(qiáng)，我要努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、活潑開(kāi)朗的好少年。