第一篇：人人反思——省莊二中期中反思一瞥

人人反思——省莊二中期中反思一瞥

第十一周，成了省莊二中的“反思周”，人人反思——省莊二中期中反思一瞥。學校組織了一次全校性、全員性的期中反思，可謂認真扎實，而且碩果累累，成效顯著。

教師反思：各級部分別組織教師召開期中總結(jié)會，并且進行了一次以“教學反思”為主要內(nèi)容的反思交流活動，全體任課老師結(jié)合期中考試和平時教學工作的實際情況，從教學思想的轉(zhuǎn)變、教學方式方法的改進、學生自主學習能力的培養(yǎng)，以及如何減輕學生過重課業(yè)負擔、現(xiàn)代化教學手段的使用等方面，進行了自我反思，相互交流，共同探討，使全體教師對新課程理念有了更新的認識，對新課程標準有了更明確的把握，對新課程教學的實施有了更堅定的信心。

有些教師提出了改進措施： “

1、將基礎(chǔ)知識教學和課外知識積累落到實處。

2、增加學生閱讀訓練。課堂教學引導學生主動理解課文內(nèi)容，做題時重視閱讀題，并且要進行閱讀題做法的指導，循序漸進，投入時間和精力。

3、寫作方面充分利用閱讀課讓學生多讀書，積累素材，學習寫作技巧，教學反思《人人反思——省莊二中期中反思一瞥》?！?/p>

班級反思：全校16個班級普遍召開了班委會和主題班會，進行期中反思，總結(jié)回顧半個學期中各班所做的工作、開展的活動、取得的成績，反思分析存在的問題、不足及其原因，特別是對這個學期學校開展的“文明、禮儀、責任”德育主題活動和“良好學風建設(shè)”專項活動進行重點總結(jié)和反思，并提出了下半個學期班級工作努力的目標、改進的措施和具體的要求，力爭把班級建設(shè)成為勤學守紀，團結(jié)奮發(fā)，健康向上的文明集體。

學生反思：全校600多個學生人人寫反思，個個說反思，圍繞半個學期來自己在思想、道德、行規(guī)、學習、紀律等方面，進行認真的、全面的反思，取得了哪些進步，存在著哪些問題，尤其是針對自身存在的問題，進行自我剖析和反省，明確問題的癥結(jié)是什么，表明今后應以怎樣的態(tài)度，采取怎樣的措施，加以克服和改進，努力爭取做一個勤學守紀的學生，行為規(guī)范的學生，文明禮貌的學生，具有責任感的學生，德智體全面和諧發(fā)展的學生。

有的學生這樣寫道：“……這次的期中考試，我還是認為自己沒有改掉粗心的壞毛病。像數(shù)學，明明那里讓你求周長，我卻算成了面積，在檢查時竟然還沒看出來。就這樣失去了珍貴的4分。要是加上這4分，我都能進全校前10了?！?/p>

展示反思：在層層反思，人人反思的基礎(chǔ)上，學校運用黑板報、宣傳板對班級、學生、家長、老師等的各種反思文章、反思記錄、反思點評等，以“期中反思”為主題，通過專版形式，在校園內(nèi)集中進行展示，讓廣大教師、學生人人來看，人人來議，從中得到一些啟迪，得到一些感悟，得到一些收獲，實現(xiàn)在反思中提高，在反思中進步，在反思中成長之目的，促進教師、學生與學校的共同成長與發(fā)展。

第二篇：省莊二中新生招生工作總結(jié)

省莊二中新生招生工作總結(jié)

2013

省莊二中初中義務教育階段新生招生范圍是泰新路以南10個自然村的學生。

2013年我校在招生工作中認真貫徹市、區(qū)教育局招生工作精神，領(lǐng)會各種招生政策，堅持義務教育階段學生就近入學的原則；堅持教育均衡發(fā)展的原則；堅持維護正常的招生秩序，推進義務教育階段素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

在實施招生過程中嚴格按照區(qū)教育局招生工作會議精神執(zhí)行，并進行規(guī)范操作。學校按照區(qū)教育行政部門下達的招生計劃進行招生，嚴格審查報名材料原件和復印件，嚴禁招收非施教區(qū)學生。

為了穩(wěn)定，保住管轄內(nèi)的生源，學校根據(jù)實際情況，制定了切實可行的工作計劃。2013年8月學校在召開的校務行政會上，成立了招生工作領(lǐng)導小組，由李明尚校長擔任組長，周廣平副校長擔任副組長，組員有校辦公室、教務處、政教處、總務處各處主任擔任，確立了學校招生辦公室，2013年秋季初中招生工作正式啟動，并制定了詳細的省莊二中應對突發(fā)事件預案，將招生工作落到實處。

學校招生辦公室組織人員在校門口張貼了招生簡章，和施教區(qū)內(nèi)小學進行了五年級畢業(yè)生信息對接，在區(qū)教育局規(guī)定招生時間內(nèi)，設(shè)置了新生報名窗口，熱情接待學生家長，并提供優(yōu)質(zhì)的咨詢服務。由于工作細心、熱心，操作規(guī)范，因此我校初中招生和入學工作進展一切順利。

至開學之日，共招收施教區(qū)完全符合條件的初一新生共165人，其中男生人，女生 人。共編成4個平行班。

在今年的招生工作中，我們很清晰地認識到，今年我校招生工作還存在問題：

1、對招生政策的宣傳工作還應進一步加強。

2、教學質(zhì)量是永恒主題，進一步提高教學質(zhì)量是穩(wěn)住生源的關(guān)鍵所在。學校必須以自已實實在在的教學質(zhì)量贏得社會贊譽，以教學質(zhì)量促進招生。

3、加強對招生工作的一系列程序、環(huán)節(jié)工作處理經(jīng)驗的積累，在解答家長和學生疑難問題時，形成自己的一套方法，進一步熟悉政策的把握。從而為明年的招生工作做好有益的積累和準備。相信，在學校上下共同努力下，在學校辦學條件逐步完備下，在學校聲譽與日俱增下，我們的招生工作將會更加順利。在此向教育局各級領(lǐng)導對我校招生工作的關(guān)心和支持表達衷心的謝意。

泰山區(qū)省莊二中

2013年9月1日

第三篇：期中反思

期 中 反 思

劉溢

這一次我失敗了，因為我離我的目標僅僅只有4分！這4分我可以從扣的分數(shù)中擠出來，我想我這次達標是完全有可能的，甚至我還可以超過目標，但是前提是在我的細心下，但是考試已經(jīng)過去了。所以我在這里寫下期中的反思，來反思我自己的弱點，我也將針對弱點進行改正，1：我的語病有錯誤，我想我是不能原諒自己的，因為這次的語病，如果細心一點就能找出找出正確答案，這一點就是我不細心，我將改正這一缺點，同時我也將嚴格按照老師的布置的任務去進行補差，好好彌補自己的弱點。

2：我的名句錯了一條，不過我萬幸中的萬幸是我的詞語沒有錯，我錯的名句是把勿施于人的“勿”寫成“誤”，這是我不會嗎？不是我考試的時候太緊張了，竟然一時不知道是哪個字，同時也表現(xiàn)出了我的名句不過關(guān)。今后我將每天默寫10個名句，早讀課上如果老師讓記東西的話，我一定認認真真地來讀背，如果老師要查測的話，我一定會爭取滿分，同時我也將對自己的緊張進行克服，在考試之前我一定會進行深呼吸，讓自己不再緊張，爭取有一個好的狀態(tài)去進行考試，去全身心地投入中考試之中，并且考試完后，我一定認真復查，爭取考到一個好成績來回報老師和家長。

3：詩歌古文，這一次的詩歌和古文我們已經(jīng)做過，可是我的古文還是被扣了5分，如果我再仔細想想的話，我一定能夠把這5分拿到手，并且還能夠達標，還超過了1分，可是，我還是沒有拿到，這是令我最遺憾，同時，我也意識到了潛藏在我身體里的一個極大的缺點，也是我沒有克服，也一直困擾我的缺點，那就是——上課沒有認真聽講。在此，我也已經(jīng)意識到了這個缺點的嚴重性，如果上課不好好聽講的話，那么老師講的重點便會聽不見，從而導致方法不會，最后引起考試扣分嚴重，上課不聽講的問題，就向是一個定時炸彈埋在我的身體里，然而我要在這顆定時炸彈沒有爆炸之前來折除它。4：我的閱讀短文扣分嚴重，而且是錯的一塌糊圖，這個閱讀短文一直是我的心病，可是我為什么發(fā)現(xiàn)了而沒有去做，我是個語言的巨人，但是我是一個行動的矮子，在這里，我一定真改掉我這個毛病。從下一次考試開始，我希望我和大家一起見證一個新的我，一個嶄新的，從下一次考試，我會盡自己的努力來證明自己不是語言的巨人，行動的矮子，我要成為一個真正的行動的巨人??

陳帥

期中考試很快就結(jié)束了，而我就好像解脫了一樣，學習也開始不認真了，作業(yè)也開始不認真做了，但是我卻覺得無所謂，直到期中分數(shù)出來以后，我終于嫣下去了，因為這次考試每一門科目都考得十分不理想。

這次語文考試，我就只差2分就可以達標了，而且這兩分我不是不可以拿到，只是我沒有認真讀題目，加上粗心大意，就讓達標的機會從身邊溜走了。我大致分析了一下錯誤的原因，主要有以下幾部分：

一、文言文

二、閱讀理解

三、作文

文言文是老師曾經(jīng)講過的，我卻還是錯了一大堆。如果我態(tài)度認真一點的話，我一定可以把題目做出來的，后面的現(xiàn)代文，我都對一半，錯一半，理解也總是不完整，而這些答案都十分的簡單，可以直接在文中找到答案，我卻不認真的讀文章。

最后的作文，都怪我沒把意思理解清楚，導致寫的作文有一點跑題，分數(shù)也扣得很多。

為了讓我們在期末考試能取得更好的成績，讓我們實行了補差計劃，只要我們哪一方面比較差，那就對這一方面進行補差，買一些有關(guān)的資料，每天比別人多學習半個小時。在期末考試我一定要考到110分以上，讓自己開心，也讓父母開心。

數(shù)學也是我最弱的一門，第一次月考時，我數(shù)學好不容易進步了，但這次又退步了，而且還是一落千丈的那一種，只要我再努力一下，那我就可以進一大步。

這次數(shù)學，錯的全是填空題，只要我認真的計算，就可以加上十幾分，這樣考110分以上也不是夢想。

英語更可憐，只差了3分也就100分了，我平時也應該多讀讀書，這樣那些閱讀理解，就都會讀懂，分數(shù)也會更高。期末目標：語文：110分以上

數(shù)學：110分以上

英語：105分以上

劉嘉偉

經(jīng)過這次期中考試，我現(xiàn)在終于認清了自己,也同時為自己的不努力而向老師真誠地道一聲對不起，這已經(jīng)是第四次考試不理想而寫檢討了，以前只是夸夸奇談，并沒有真正行動過，這次我會讓我的暫時監(jiān)護人進行督察，我會讓他在這次檢討上簽字。

本次期中考試最大失敗原因就是上課不聽講，老師講過的題目還扣分而且扣了超過三分，還不動腦筋，有很多簡單的題目都被扣了分，而且說明文中都有明確答案，我都沒有找到，還被損扣了分，名著閱讀中雖然名著講義中沒有明確答案，但只要動一動腦筋就不會是113分了，就不會受到懲罰了，只要再細心一下，就會達標。從語文這單科來講不動腦筋，粗心大意更別說別的科目了，這些毛病以前幾次考試中吸取教訓，痛改前非，好好做學生。

學生唯一的出路就是學習，所以我一定好好學習，首先要把字寫好，每天晚上晚睡一個小時，每天背書1小時，讀作文半小時完成補差作業(yè)1小時，為了期末而奮斗。

期未考試，我會力挺進班名次，語文：115分，數(shù)學：135分，英語：120分

同時我也為自己做出了懲罰措施，以后在課堂不動腦見一次扣2分，考試粗心不理想見一次扣2分，字不好扣2分，上課不聽講扣3分，上課違紀扣2分，作業(yè)不認真完成扣2分，同時只要被扣分超過1分寫檢討600字，超過2分800字，3分1000字以此類推。如果扣分扣出負分負一分期未考試成績就減5分，同時加大力度懲罰。

這一次我一定不會讓老師失望、讓父母失望。

期中反思

葉智聰

我這次的成績不理想，那是因為沒有端正態(tài)度和良好的學習方法，“態(tài)度決定一切”，如果做事態(tài)度端正，并且非常努力，那么就只有百分之九十的成功率，方法也非常重要，往往細節(jié)決定成敗，然而這些方法都和學習緊密相連。

這次我的期中目標為語文120分，數(shù)學120分，英語120分，可是只有英語達到了要求的目標，語文和數(shù)學都沒有碰到邊。我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回家，只是草草的完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學習。簡直就是超低效率的學習，而到了考試，便束手無策，而且還不復習，只是翻一翻名著課本，看看生字，讀讀英語，像只無頭蒼蠅一樣，亂飛亂撞，我懷著臨時抱佛腳的心理進入了考場，考試之后自然沒有太多的信心與把握，這次的考試有多大的成功。

分數(shù)出來了，都不怎么好，所以說，我決定要指定一個切實可行的學習計劃，光說不做可不行，都說人戰(zhàn)自己才是最大的超越，我要認真地責行自己所定的計劃。堅持自己會有一定的成績提升。加油?？山酉聛淼姆謹?shù)中，除了英語一般般，其它的功課更是差，這次，似乎比月考還糟。不過在悲衷的同時，我覺得這是一次敲警鐘，一定要努力了。我可不想在別人得意之時而我卻只能看著他們高仰的頭。

跌倒了不要緊，就怕爬不起來了，在剩下的一個月里，期末考試之際，我不認輸，要畫好初一后面的感嘆號，并不是句號。我決定加快完成作業(yè)的速度和上課認真發(fā)言、聽課。認真聽老師的，不僅僅是完成作業(yè)，還有預習、復習，加大學習效率，不放棄每一個學習時間，上課時不會開小差，也不老是等著別人的答案，我要用自己的努力讓自己優(yōu)秀。

從今天起，從現(xiàn)在起，我的目標為數(shù)學125分，語文120分，英語120分，爭取超出自己現(xiàn)在的成績，不讓失敗再次重演。我堅信，我一定會成功。成功正領(lǐng)著我，邁著腳步，向成功的高峰走去。開始向成功出發(fā)吧！

第四篇：期中反思

期中反思

三角湖小學舒紅美

轉(zhuǎn)眼間，本學期已過半，回首半學期的工作，忙碌而又充實，雖然本學期所帶班級沒有變動，但學生從二年級升入三年級后思想狀態(tài)卻有較大的變化，有些學生的思想由單純變得較為復雜，班級工作的開展不像以前那么順暢，以前處理問題的那些“老把戲”也漸漸失去了作用，俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)百勝，期中反思?！贬槍@些情況，我首先從走近學生開始，利用大課間、午間的時間多和他們在一起了解思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時和家長溝通，另外在課堂教學中也相機引導疏通，逐漸形成良好的班風。

另外在教學方面，和三年級相比，三年級的教學方法、教學形式、教學節(jié)奏、教學側(cè)重點都發(fā)生了變化，起初，學生和家長都有些不適應，通過召開家長會，讓家長們認識到了三年級這個特殊年級的特點及如何輔導孩子。在家長的配合下，孩子們很快適應了快節(jié)奏的教學模式，致使教學工作能有條不紊的進行。在我們的教學中，除了一如既往的抓好基礎(chǔ)外，我重點抓了課外閱讀和起步作文，并將自己的工作思路和教學思路在家長會上向家長們事先說明，取得他們的理解與支持配合，及時在家校本上反饋，對于學習有困難的孩子，除了課內(nèi)輔導外跟蹤到課外，指導家長如何輔導配合，盡最大的努力不讓一個孩子掉隊，教學反思《期中反思》。

本學期期中考試成績已揭曉，看著學生們期中考試的試卷，有喜有優(yōu)。喜的是學生們對我平時授課中所強調(diào)的重要知識點能予以高度重視，能嚴格按照我考前所強調(diào)的注意事項答卷。絕大多數(shù)學生卷面整潔、字跡工整，回答問題能做到語句通順且完整。憂的是學生成績兩極分化現(xiàn)象嚴重。班級中學困生的進步不明顯，而且這幾名學生平時作業(yè)拖拖拉拉，作業(yè)不催不做。他們到校晚，早自習中該識記的記不住。多次與其家長聯(lián)系，效果甚微。而且這幾名學生不光語文成績差，數(shù)學、英語、科學也很不理想。其任課教師多次找到我敘說他們作業(yè)不交、課上不認真聽講等。對他們這幾個學生，我非常擔憂。

針對以上情況，在后期我將努力做好以下工作：

1、加強與學生家長的溝通，對學生的思想動態(tài)及時予以疏通、引導。

2、繼續(xù)加強課堂教學的組織，提高課堂的有效性。教學常規(guī)工作嚴謹有序。

3、繼續(xù)加強閱讀與習作的訓練。閱讀與寫習作一直是學生的難點，也是語文教師指導的難點。后階段，將加大閱讀的訓練，對典型的閱讀習題、能啟迪學生心智的好文章則集體講解。并結(jié)合生活實際引導學生進行段的訓練，使學生答題更規(guī)范、更嚴謹。

4、加大培優(yōu)補差力度，加大激勵機制。對學困生，則采用互助小組、家長參入、教師單獨指導等方式。

希望通過努力，孩子們能學得更扎實。

第五篇：期中反思2011

?各年級成績，?學生評教問卷，?學生座談，?聽課匯總，?家長反饋，常規(guī)巡視，?教案檢查，?作業(yè)批改，?電教手段使用，?實驗開設(shè)，教研活動，備課組活動，圖書閱覽等，期中反思2011。

二、反應出的現(xiàn)象

成績：

1、兩極分化現(xiàn)象。

2、平行班之間出現(xiàn)發(fā)展不平衡。

3、同一班級的各學科發(fā)展不平衡。

4、同一教師所教同類型的班，存在較大差異。?

5、同一教師所教不同類型的班，優(yōu)勢不突出。

問卷和座談：

學生關(guān)注：經(jīng)常使用媒體手段，運用恰當，效果顯著； 作業(yè)適量，收發(fā)、批改、講評作業(yè)及時，有成績，有批語；教有激情，語言簡練、準確、生動；板書一貫規(guī)范、合理；輔導答疑認真、主動；樂于奉獻、一視同仁；課堂結(jié)構(gòu)合理，訓練精當，有反饋，有落實。

學生喜愛的老師特點：

講課生動，內(nèi)容豐富，給大家拓展知識面寬，易懂；對學生認真負責，為人和善、親近；對學生關(guān)心，并以自身為榜樣告訴學生做人方面的道理，講課和藹可親，幽默；對學生一視同仁，教學反思《期中反思2011》。

不喜歡老師的原因：

課堂無趣，枯燥無味，照搬書本，知識不豐富，拓展知識少，講課不風趣幽默，過于嚴肅。

1、教學管理——向深入、合作共進要質(zhì)量。

?常規(guī)管理需進一步精細化，信息要準確、反饋要及時，確保良好的教學秩序； 加強與年級、學科組的溝通、指導。

2、對年級工作建議——向管理要質(zhì)量

營造濃厚的學習氛圍，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)良好的學習習慣，加強下一階段工作的計劃性，加強常規(guī)管理、落實和反饋

3、對學科、備課組建議——向高效教學研究要質(zhì)量

加強高效教學研究，研究各級各類課的教學模式并示范培訓 ；按課標、中高考、會考要求強化各學段知識、能力、學科德育的落實和銜接，總結(jié)形成校本學習資源；?加強青年教師和教學較薄弱教師的幫助工作。