第一篇：個(gè)人科研工作計(jì)劃 劉娜

個(gè)人科研工作計(jì)劃

作為一名年輕的教師，我時(shí)刻激勵(lì)著自己要保持高漲的熱情投身到教育事業(yè)中去。為此，我特制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。

一、業(yè)務(wù)方面：

1、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體。

二、個(gè)人進(jìn)修方面：

１、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

２、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。３、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

４、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”，堅(jiān)持練畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，練說(shuō)普通話，也是我的一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

三、互相交流方面：

1、做好讀書(shū)筆記。

知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

３、寫(xiě)好隨筆。

隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結(jié)寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。

４、做好集體備課，與同事互相交流，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開(kāi)課”。

５、做好網(wǎng)上教研。通過(guò)網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路。

6、積極參加各項(xiàng)科研活動(dòng)。

第二篇：科研個(gè)人工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，貫徹市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，實(shí)施“科研興?！钡膽?zhàn)略，進(jìn)行各級(jí)各類課題研究，培養(yǎng)一支科研型教師隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)以課程改革為契機(jī)的教育教學(xué)改革，繼續(xù)開(kāi)拓輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、創(chuàng)特色的辦學(xué)之路，科研個(gè)人工作計(jì)劃。堅(jiān)持教育科研，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力使自己向“研究型教師”的目標(biāo)奮斗。

二、工作目標(biāo)：

1、面落實(shí)學(xué)校有關(guān)教育科研工作的要求，扎實(shí)操作在市科研課題《發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究》的研究，不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革工作；

2、通過(guò)開(kāi)展教育科研工作，提高自身理論與實(shí)踐相結(jié)合的素養(yǎng)，努力使自己成為“研究型教師”，工作計(jì)劃《科研個(gè)人工作計(jì)劃》。

3、積累好“過(guò)程材料”，使學(xué)生在發(fā)展評(píng)價(jià)中不斷進(jìn)步，看到自己成長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)出健康快樂(lè)、奮發(fā)向上的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的好學(xué)生，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到更高目標(biāo)。

三、工作措施：

1、注重科研理論學(xué)習(xí)，牢牢樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)新課程改革先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)教育理論，以及與評(píng)價(jià)有關(guān)理論。

2、加強(qiáng)教學(xué)科研實(shí)踐研究，盡可能多地尋求教改課題的理論指導(dǎo)，從而使教改實(shí)驗(yàn)在指導(dǎo)力量上得到保證。堅(jiān)持課題研究，使“發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)”為教學(xué)服務(wù)，不斷提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年將繼續(xù)努力，進(jìn)一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不斷提高，從而更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第三篇：劉靜娜個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

西邵集中心小學(xué)

劉靜娜

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定2012年個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書(shū)育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、每天堅(jiān)持讀書(shū)，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。

3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

三、讀書(shū)的主要措施：

1、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。

2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法。

3、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。使自己不斷成長(zhǎng)，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常學(xué)習(xí)，了解各種讀書(shū)信息。

6、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

四、讀書(shū)安排：

1：閱讀《名師最有效的批評(píng)細(xì)節(jié)》、《愛(ài)的教育》、《給教師的一百條建議》。

2：每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

第四篇：劉雅娜畢業(yè)論文（范文模版）

長(zhǎng) 治 學(xué) 院

2013屆學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

——以上黨地區(qū)為例

學(xué) 號(hào)： 09402118 姓 名： 劉 雅 娜 指導(dǎo)教師： 杜 利 英 專 業(yè)： 思想政治教育 系 別： 思想政治教學(xué)研究部

完成時(shí)間：2013年5月

長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

——以上黨地區(qū)為例

專業(yè)：思想政治教育

學(xué)號(hào)：09402118 姓名：劉雅娜

指導(dǎo)老師：杜利英

摘 要：理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，也是我們黨團(tuán)結(jié)各族人民建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)的精神武器。大學(xué)生作為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，他們能否樹(shù)立馬克思主義的理想信念，直接關(guān)系到他們的全面發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，甚至關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。

上黨地區(qū)的紅色資源是我們國(guó)家寶貴的精神財(cái)富，是優(yōu)質(zhì)的高等教育資源，以此來(lái)作為大學(xué)生理想信念教育的載體可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀的心理認(rèn)同，可以加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰的堅(jiān)定性，可以引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)地將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系應(yīng)用于社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)中。因此，將上黨地區(qū)紅色資源融入到大學(xué)生的理想信念教育，必須首先將其納入高校理想信念教育的教學(xué)體系中，其次融入校園文化建設(shè)，同時(shí)加大校園媒體對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的宣傳力度。

關(guān)鍵詞：上黨地區(qū)紅色資源；大學(xué)生；理想信念教育

I

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

目 錄

引 言....................................................................................................................................1

一、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的必要性................................................................................1

（一）理想信念的內(nèi)涵.....................................................................................................1

（二）加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的必要性.....................................................................2

二、上黨地區(qū)紅色資源在大學(xué)生理想信念教育中的作用....................................................3

（一）上黨地區(qū)紅色資源的內(nèi)涵.....................................................................................3

（二）上黨地區(qū)紅色資源在大學(xué)生理想信念教育中的作用.........................................3

三、挖掘上黨地區(qū)紅色資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策................5

（一）存在的問(wèn)題.............................................................................................................5

（二）針對(duì)存在的問(wèn)題提出的對(duì)策.................................................................................6 結(jié) 語(yǔ)....................................................................................................................................7 注 釋....................................................................................................................................8 參考文獻(xiàn)....................................................................................................................................8 Abstract....................................................................................................................................9 致 謝..................................................................................................................................10

II

長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

——以上黨地區(qū)為例

引 言

上黨地區(qū)是革命老區(qū)，有著豐富的革命資源，具有資政育人的重要功能。通過(guò)對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的深入挖掘與研究，旨在尋求與大學(xué)生理想信念教育相結(jié)合的契合點(diǎn)，充分發(fā)揮紅色資源的教育作用，探求提升大學(xué)生理想信念教育實(shí)效性的最佳途徑。為提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和信念，增強(qiáng)拒腐防變的能力提供一點(diǎn)參考。理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，也是我們黨團(tuán)結(jié)各族人民建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)的精神武器。大學(xué)生作為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，他們能否樹(shù)立馬克思主義的理想信念，直接關(guān)系到他們的全面發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，甚至關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。上黨地區(qū)紅色資源是一種優(yōu)質(zhì)的教育資源，以此作為當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的載體，可以豐富思想政治教育的內(nèi)容和方法，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

目前學(xué)術(shù)界有關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的必要性和重要性、關(guān)于紅色資源的當(dāng)代教育價(jià)值意義、關(guān)于紅色資源在大學(xué)生理想信念教育中的運(yùn)用等方面的研究，但對(duì)于把紅色資源作為大學(xué)生理想信念教育載體的研究欠缺。因此，對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的挖掘和注重其在大學(xué)生理想信念教育中的價(jià)值應(yīng)用成為本課題研究的主要問(wèn)題。

一、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的必要性

（一）理想信念的內(nèi)涵

理想信念是由理想和信念構(gòu)建的一個(gè)綜合性概念，包含了理想和信念各自的含義并使二者有機(jī)融合在一起。理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，它不等于空想,它可以通過(guò)人們的努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。信念是人們?cè)趯?shí)踐中依據(jù)一定的知識(shí)和情感基礎(chǔ)而認(rèn)為某種事物或觀點(diǎn)是正確的，并對(duì)其堅(jiān)信不疑的態(tài)度。作為綜合概念的理想信念是于改革開(kāi)放的新時(shí)期在進(jìn)行思想教育過(guò)程中逐漸形成的。它有自己特定的內(nèi)涵，它是指“人們對(duì)體現(xiàn)著最高價(jià)值目標(biāo)的理想的信奉。”①大學(xué)生的理想信念包括現(xiàn)階段的中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想信念和符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

理想信念。正如鄧小平同志所說(shuō)的“我們今天講的理想和信念，就是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，我們的信念理想就是共產(chǎn)主義?！雹陔m然現(xiàn)在是21世紀(jì)了，但這句話蘊(yùn)含的內(nèi)在意義沒(méi)有變，也就是說(shuō)，我們的理想信念沒(méi)有變，它一直作為炎黃子孫的精神支柱和精神動(dòng)力而存在于每一個(gè)人的心中。因?yàn)椋攀嗄甑臍v史已經(jīng)見(jiàn)證了，它能指引我們向著社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的方向發(fā)展，向著共產(chǎn)主義的道路邁進(jìn)。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的必要性

理想信念教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行包括愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育在內(nèi)的主旋律教育的重要體現(xiàn)，是引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要的教學(xué)內(nèi)容，大學(xué)生能否樹(shù)立馬克思主義的理想信念關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗和中華民族的偉大復(fù)興。尤其是在多元化的時(shí)代，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育有其顯著的必要性。

1、當(dāng)代大學(xué)生處于社會(huì)多元化發(fā)展時(shí)期的現(xiàn)實(shí)要求

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和改革開(kāi)放的不斷深化，各種經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益、就業(yè)崗位和就業(yè)方式、社會(huì)組織形式及社會(huì)生活方式日趨多元化，影響了人們（包括大學(xué)生在內(nèi)）的思想觀點(diǎn)和行為方式。特別是伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而來(lái)的大量的西方文化思潮和價(jià)值觀念涌入高校，如具有很大危害性的“個(gè)人主義”，“拜金主義”，使得某些意志不堅(jiān)定的大學(xué)生對(duì)集體主義產(chǎn)生反感情緒，而把賺錢作為人生的第一目標(biāo)，更多的重視物質(zhì)享受而忽視精神營(yíng)養(yǎng)的滋補(bǔ)?？偠灾?，當(dāng)下大學(xué)生對(duì)理想信念的追求更加現(xiàn)實(shí)，更加注重實(shí)惠。具體的可以概括為重視物質(zhì)利益，忽視理想信念；沉迷于生活理想，漠視道德理想；社會(huì)政治理想模糊化，個(gè)人經(jīng)濟(jì)理想清晰化；追求個(gè)人理想，逃避社會(huì)責(zé)任。因此，高校必須以理想信念教育來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生把個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家和社會(huì)的利益聯(lián)系起來(lái)，使大學(xué)生能具備對(duì)多種思想意識(shí)和價(jià)值觀念的辨析能力，從而引導(dǎo)其樹(shù)立馬克思主義的理想信念。

2、當(dāng)代大學(xué)生獲得德、智、體、美全面發(fā)展的內(nèi)在需要

需要是個(gè)體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內(nèi)心狀態(tài)，是人腦對(duì)生

③理的和社會(huì)的需要的反映。按劃分依據(jù)的不同可以劃分為生物性需要和社會(huì)性需要；物質(zhì)需要和精神需要。而作為實(shí)踐活動(dòng)中的人對(duì)需要的追求境界，是超越物質(zhì)需要的精神需要，超越生物需要的社會(huì)需要。正如“人性固然是生物性和精神性的統(tǒng)一，但

長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

人的本質(zhì)卻只是對(duì)于生命意義不斷企求的精神性?！雹?/p>

現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)資源已足以滿足大學(xué)生的生物性需要或物質(zhì)需要，但是如前所述當(dāng)代大學(xué)生的身邊也存在著價(jià)值缺失、倫理失范和精神不足的不良現(xiàn)象。與此同時(shí)大學(xué)生正處于生理和心理都趨向成熟的發(fā)展時(shí)期。但是在其發(fā)展過(guò)程中還存在著矛盾的問(wèn)題，如在其個(gè)性發(fā)展方面，自主性中夾著盲目性；在情感發(fā)展方面，理性中夾著感性。面對(duì)以上的問(wèn)題，要想實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)即促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，促使其在得到物質(zhì)需要的同時(shí)，也能得到精神境界的提高，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。

二、上黨地區(qū)紅色資源在大學(xué)生理想信念教育中的作用

（一）上黨地區(qū)紅色資源的內(nèi)涵

1、紅色資源的內(nèi)涵

紅色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中所形成的具有資政育人意義的偉大精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，是我們黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，也是當(dāng)代社會(huì)優(yōu)質(zhì)的教育資源。

2、上黨地區(qū)紅色資源的內(nèi)涵

上黨地區(qū)紅色資源則可以定義為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)上黨地區(qū)的人民在革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中所形成的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。以載體形式的不同可以分為三類：一是以物質(zhì)載體形式存在，主要是指反映上黨地區(qū)人民奮斗的歷史革命遺址，如武鄉(xiāng)八路軍紀(jì)念館、烈士陵園、博物館；二是以信息載體形式存在，主要是指一種以文字、圖片、符號(hào)等形式表現(xiàn)的資源，如上黨地區(qū)在革命和建設(shè)時(shí)期遺留下來(lái)的文獻(xiàn)、圖片、故事、歌謠（我們?cè)谔猩缴希?、?biāo)語(yǔ)等；三是以精神載體形式存在，主要是指抽象意義的觀念，如太行精神、紀(jì)蘭精神等。

（二）上黨地區(qū)紅色資源在大學(xué)生理想信念教育中的作用

上黨地區(qū)的紅色資源是一種優(yōu)質(zhì)的歷史資源，它集中國(guó)共產(chǎn)黨人誓死報(bào)國(guó)、勤儉建國(guó)、為人民服務(wù)、艱苦奮斗等多種精神于一體。運(yùn)用這種飽含愛(ài)國(guó)主義、道德情操、理想信念內(nèi)容的紅色資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，有著極其重要的作用。因?yàn)槔硐胄拍钭鳛橐环N核心意識(shí)形態(tài)，包含著理想信念認(rèn)知、理想信念情感、理想信念意志三部分。同時(shí)，由于人們的思想需要經(jīng)過(guò)在一定環(huán)境的影響下，通過(guò)其內(nèi)在的知、情、紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

信、意、行諸要素的辯證運(yùn)動(dòng)才可形成。因此，從以下三個(gè)方面來(lái)具體說(shuō)上黨地區(qū)紅色資源的作用。

1、可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀的心理認(rèn)同

⑤ 心理認(rèn)同就是一種情感、態(tài)度乃至認(rèn)識(shí)的移入過(guò)程，是一種態(tài)度的變化過(guò)程。理想信念教育是大學(xué)生接受教育的核心內(nèi)容，教育的最佳效果便是將教育倡導(dǎo)的理想信念內(nèi)化為大學(xué)生穩(wěn)定的理想信念。由于，作為受教者的大學(xué)生是在理解、選擇、認(rèn)同自己接觸的信息的基礎(chǔ)上，先整合與構(gòu)建自己的價(jià)值觀，最終體現(xiàn)在自己的理想信念的狀況上。所以，符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀只有通過(guò)各種渠道表達(dá)和傳播出來(lái)，才能有效的被大學(xué)生所接觸，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生的人生發(fā)展方向。而上黨地區(qū)的紅色資源就是傳播馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀的有效載體。它形成于特定的歷史時(shí)期，宣揚(yáng)的是革命先輩們崇高的理想，堅(jiān)定的信念，偉大的民族精神和高尚的愛(ài)國(guó)情懷；反映的是人們對(duì)真善美的向往和對(duì)和平、自由的追求。它集物態(tài)性和人文性于一體，克服了傳統(tǒng)理論的灌輸說(shuō)教模式，讓大學(xué)生在潛移默化中接受、認(rèn)同馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀。從而使大學(xué)生在心理認(rèn)同的基礎(chǔ)上，真正地把馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀視為其精神支柱，并建構(gòu)其理想信念。

2、可以加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰的堅(jiān)定性

信仰是一種在人的精神世界中占統(tǒng)攝地位并且具有支配作用的信念，是最高層次的信念。所以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的最佳效果就是將理想信念升華為信仰的高度。但是信仰不是與生俱來(lái)的，也不會(huì)一成不變，它需要后天的形成并最終穩(wěn)定下來(lái)。馬克思主義信仰是人類信仰史上最偉大的變革。而上黨地區(qū)的紅色資源以其特有的意識(shí)形態(tài)特性凝聚著中國(guó)共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)時(shí)期的理想信念，這是它區(qū)別于其他思想政治教育載體的特征所在。以其蘊(yùn)含的關(guān)于馬克思主義信仰以及社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的理想信仰的精神價(jià)值來(lái)教育大學(xué)生，能夠幫助他們用馬克思主義理論武裝頭腦，堅(jiān)定馬克思主義信仰。

3、可以引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)地將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系應(yīng)用于社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)中

在思想政治教育過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)素養(yǎng)和道德素質(zhì)外化為現(xiàn)實(shí)的行為，并形成行為習(xí)慣。所以在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義信仰后，還要積極引導(dǎo)大學(xué)生將其作為一種行為習(xí)慣貫穿于生活方式中。由于大學(xué)生心理上正處

長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

于走向成熟而又不完全成熟的過(guò)渡時(shí)期，他們的行為往往呈現(xiàn)出兩重性的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為自主性和盲目性、獨(dú)立性和依賴性。這就要求教育者要積極引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)踐行，促進(jìn)其行為的有效發(fā)生。而上黨地區(qū)的紅色資源以其蘊(yùn)含的精神資源，可以引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)地把個(gè)人的人生追求和祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，積極地投身到社會(huì)主義的偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)中，為中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)添磚加瓦。

三、挖掘上黨地區(qū)紅色資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策

（一）存在的問(wèn)題

高校對(duì)挖掘上黨地區(qū)的紅色資源來(lái)加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性雖有了一定的重視，但也存在不少的問(wèn)題，具體為以下三點(diǎn)。

1、紅色資源在教學(xué)活動(dòng)中幾乎沒(méi)有明確的課程安排

課程安排是課程設(shè)置的一個(gè)部分，它包括三個(gè)方面：第一，規(guī)定學(xué)科的順序。依據(jù)學(xué)科規(guī)定的年限、各門學(xué)科的內(nèi)容和教學(xué)法的要求，確定各門學(xué)科的教學(xué)順序。第二，規(guī)定各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)數(shù)。其中包括每門學(xué)科授課的總時(shí)數(shù)，各門學(xué)科在一學(xué)年的授課時(shí)數(shù)、每周的授課時(shí)數(shù)和各年級(jí)的周學(xué)時(shí)數(shù)等。第三，規(guī)定學(xué)年編制和學(xué)周的安排，包括學(xué)年階段的劃分、各個(gè)學(xué)期的教學(xué)周數(shù)、學(xué)生參加生產(chǎn)活動(dòng)的時(shí)間、節(jié)假日的規(guī)定等。⑥由此可見(jiàn)，課程安排的如何直接影響著教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。而高校除了對(duì)思想政治教育專業(yè)的常規(guī)課程（如教育學(xué)、心理學(xué)、思想政治教育學(xué)原理、思想政治教育方法論等）做了一定安排，對(duì)涉及上黨地區(qū)紅色資源的內(nèi)在精神價(jià)值的學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的課程安排。即使有，教師也只是把它作為課程教學(xué)的輔助材料，所以大學(xué)生對(duì)其了解的時(shí)限是很短的，甚至有同學(xué)還不知道關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源的相關(guān)內(nèi)容。

2、紅色資源在校園文化活動(dòng)中雖有開(kāi)展，但淺嘗輒止

高校校園文化是指在高校這一特定環(huán)境中，全體師生共同創(chuàng)造與擁有的價(jià)值觀念和文化體系。⑦高校校園文化活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)大學(xué)生具有重要的教育功能、社會(huì)功能、情感功能。高校雖然每年都會(huì)舉行關(guān)于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的紅歌比賽或派送相關(guān)人員到學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義的教育基地下鄉(xiāng)，但多流于形式。大學(xué)生關(guān)注的不是對(duì)活動(dòng)中所蘊(yùn)含的精神價(jià)值的挖掘，而是自己能否得到第一名的獎(jiǎng)?wù)禄虻玫礁嗟膶W(xué)分以有利于拿校獎(jiǎng)學(xué)金。并且在活動(dòng)結(jié)束后，大學(xué)生因?yàn)橐皶r(shí)投入期中考試，所以對(duì)進(jìn)

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

一步了解上黨地區(qū)紅色資源的激情不能有效地持續(xù)下去。因而，高校開(kāi)展關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源校園文化活動(dòng)的時(shí)候要注重對(duì)其內(nèi)在價(jià)值的挖掘，并注重活動(dòng)開(kāi)展后的有效反饋性。

3、紅色資源在校園媒體中的宣傳力度較弱

高校媒體是指通過(guò)高等學(xué)校中的校報(bào)、廣播、電視臺(tái)、新聞網(wǎng)、宣傳欄等渠道，向校內(nèi)外傳遞信息，并引起人們對(duì)所傳播信息內(nèi)容的反饋而形成的信息網(wǎng)絡(luò)。高校的校園媒體如廣播、校報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)等，它們雖然每天會(huì)以承載不同的內(nèi)容向大學(xué)生傳遞校園的精神文化，但是由于其不同的特性，其傳遞的內(nèi)容也不盡相同。如校報(bào)雖然覆蓋的內(nèi)容較為深刻，會(huì)有關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源的相關(guān)論述，但是在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生接觸的信息更多的是關(guān)于當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的新的觀點(diǎn)與事物的快餐文化，對(duì)以文字形式出現(xiàn)的校報(bào)的關(guān)注度少。與此同時(shí)大學(xué)生對(duì)信息的反饋更多的是用微博對(duì)時(shí)下熱點(diǎn)觀點(diǎn)的反饋，對(duì)紅色資源信息的反饋較少。所以高校要加大利用高校媒體來(lái)宣傳上黨地區(qū)的紅色資源，以促進(jìn)大學(xué)生理想信念的教育。

（二）針對(duì)存在的問(wèn)題提出的對(duì)策

要增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，必須針對(duì)大學(xué)生在受教育中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行有效分析后做出相應(yīng)的對(duì)策。因此，為了使大學(xué)生能更深入地了解上黨地區(qū)的紅色資源，并樹(shù)立馬克思主義信仰，提出了以下三條對(duì)策。

1、明確上黨地區(qū)紅色資源在高校理想信念教育教學(xué)體系中的課程安排 具體而言，就是要求高校在設(shè)置思想政治教育課程時(shí)，要把上黨地區(qū)的紅色資源納入高校理想信念教育的教學(xué)體系中，制定切實(shí)可行的的實(shí)施方案和學(xué)習(xí)任務(wù)要求，推進(jìn)“紅色資源進(jìn)課堂”。為了使上黨地區(qū)的紅色資源能以系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)存在于大學(xué)生的課程安排中，高校首先應(yīng)該要求高校的相關(guān)教師編寫(xiě)一本符合大學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的紅色教育讀本，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和要求；其次，結(jié)合上黨地區(qū)的實(shí)際情況和學(xué)校的實(shí)際條件開(kāi)展關(guān)于弘揚(yáng)紅色文化和紅色精神的理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育的實(shí)踐活動(dòng)；最后，最重要的是制定相應(yīng)的教學(xué)管理制度，對(duì)教師的教學(xué)組織活動(dòng)和大學(xué)生的參與活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督以確保上黨地區(qū)的紅色資源納入到大學(xué)生的理想信念教育的教學(xué)體系中，并落到實(shí)處。

2、借助校園文化資源挖掘上黨地區(qū)紅色資源的內(nèi)在價(jià)值

校園文化是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的重要載體，將蘊(yùn)含有豐富的精神財(cái)富的

長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

上黨地區(qū)紅色資源融入到校園文化活動(dòng)中能更加突出紅色資源資政育人的功能。具體而言，對(duì)于上黨地區(qū)的紅色資源以精神和信息載體存在的部分，高校可以通過(guò)開(kāi)展唱紅歌、誦經(jīng)典、編話劇等藝術(shù)活動(dòng)，或進(jìn)行紅色資源研討及紅色資源知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)識(shí)活動(dòng)來(lái)激發(fā)大學(xué)生去深入了解上黨地區(qū)紅色資源的熱情；而對(duì)以物質(zhì)載體存在的上黨地區(qū)的紅色資源則從兩個(gè)方面來(lái)有效地融入到校園活動(dòng)中，并要注重活動(dòng)開(kāi)展的持續(xù)性和及時(shí)的反饋性。一方面高校可以在校內(nèi)豎立關(guān)于革命和建設(shè)時(shí)期的優(yōu)秀人士的雕塑，或修建關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源的文化長(zhǎng)廊；另一方面，高?？梢栽诠?jié)假日組織大學(xué)生參與到關(guān)于參觀學(xué)校所在地附近縣區(qū)的革命紀(jì)念館、博物館，訪問(wèn)上黨地區(qū)健在的老一輩革命人士關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與建設(shè)時(shí)期的親身體會(huì)、相關(guān)故事或調(diào)研建設(shè)時(shí)期有名的企業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在真真切切的實(shí)踐活動(dòng)中得到情感的熏陶和理想信念的升華。

3、加大校園媒體對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的宣傳力度

如前所述，高校媒體有其各自的特點(diǎn)。為加大高校媒體對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的宣傳力度，必須對(duì)高校校園媒體進(jìn)行有效的整合。首先，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，高校應(yīng)該建立關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源的專題網(wǎng)站，以促進(jìn)對(duì)馬克思主義的科學(xué)價(jià)值觀的宣傳。在這個(gè)網(wǎng)站中可以建立BBS論壇，以方便師生之間的交流，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生思想狀態(tài)的了解，為學(xué)生解決思想疑難問(wèn)題。其次，實(shí)行“報(bào)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)”⑧，為達(dá)到這一要求應(yīng)做好兩方面的努力：一方面在內(nèi)容上要選定具有一定的理論性并對(duì)大學(xué)生能給以啟迪價(jià)值的經(jīng)典事跡或著作；另一方面在形式上版面設(shè)計(jì)和欄目都應(yīng)該充分運(yùn)用現(xiàn)代的數(shù)字技術(shù)，將聲音、圖片與文字融于一體，使大學(xué)生在生動(dòng)形象的動(dòng)態(tài)畫(huà)面中感受到上黨地區(qū)紅色資源所富有的精神力量。再者，校園廣播可以在每周的一個(gè)固定時(shí)間里播報(bào)一段關(guān)于上黨地區(qū)紅色資源的相關(guān)信息，不過(guò)要注意播報(bào)內(nèi)容的銜接性，以引起大學(xué)生對(duì)其內(nèi)容的關(guān)注度。

結(jié) 語(yǔ)

上黨地區(qū)紅色資源對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育有著重要的意義，高校必須高度重視這一載體在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義信仰中的作用，通過(guò)各種途徑加大對(duì)上黨地區(qū)紅色資源的宣傳力度，以激發(fā)大學(xué)生對(duì)其了解的熱情進(jìn)而逐漸成為大學(xué)生的內(nèi)在的穩(wěn)定的理想信念，并使其貫徹到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活中，指引其全面、健康

紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體 的發(fā)展，進(jìn)而為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

注 釋：

① 彭素琴.當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育研究[J].北京:中共中央黨校出版社,2008:2

鄧小平.鄧小平文選第3卷[M].北京:人民出版社,1993:110 鄭雪主編.心理學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2006:143

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陸樹(shù)程,李瑾.論當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系心理認(rèn)同機(jī)制[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009②③④⑤（1）：93

⑥ 李忠康等.教育學(xué)[M].太原:山西教育出版社,2011:228

孫慶珠,李英民等.高校校園文化概論[M].濟(jì)南:山東大學(xué)出版社,2008:1

李洪華,充分發(fā)揮高校校報(bào)的思想政治教育載體作用[J].學(xué)校黨建與思想政治教育，2010:3

⑦⑧參考文獻(xiàn)：

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長(zhǎng)治學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

The Red Resources:The Carrier of The Ideal and Belief for

College Students ——Use the red resources in Shangdang as an example

Name: Liu Yana

Tutor：Du Lingying

Abstract: The ideal and belief education ,the important content of Ideological and political education of college students ,is our party to unite people of all ethnic groups in the great cause of building socialism spiritual weapon.As builders and successors to the cause of socialist construction , college students whether or not establish ideal and belief of the Marx doctrine ,is directly related to their all-round development ,related to the socialist modernization construction success or failure , even to the great rejuvenation of the Chinese nation.As a carrier of College Students' ideal and faith education ,the red resources in Shangdang(in the eastern part of Shanxi Province),which is the valuable spiritual wealth of our country ,is high-grade resources for higher education.It can enhance college students' psychological identity of Marx's scientific value , can strengthen the firmness of Marx's belief , can guide scientificly college students to practice system of theories of socialism with Chinese characteristics.Therefore ,it is necessary to integrate the red culture resources into the ideal and blief educationin.First of all ,they must be included in the college teaching system about ideal and belief educations and then they should blend into the construction of campus culture.Meanwhile ,college students should make greater efforts to increase the popularity of the red resources of Shangdang by the campus media.Key words: The red resources in Shangdang;College students;The ideal and belief.紅色資源：大學(xué)生理想信念教育的載體

致 謝

隨著畢業(yè)論文的結(jié)尾，豐富多彩的大學(xué)生活也將結(jié)束。在這四年的時(shí)間里，給我?guī)椭娜擞泻芏嗪芏?，令我感?dòng)的時(shí)刻也不可勝數(shù)，我會(huì)把每一份關(guān)懷和每一份勉勵(lì)銘記于心。

感謝我的導(dǎo)師——杜利英老師。她對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都給予的很大的幫助。在這四年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過(guò)老師的教學(xué)，我深深感到導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度和平易近人的人格魅力潛移默化地熏陶著我，更是在寫(xiě)作畢業(yè)論文階段，導(dǎo)師不僅給我提供了關(guān)于寫(xiě)作論文的相關(guān)資料，還在我迷茫的時(shí)候給我指點(diǎn)迷津，讓我在失落中找到了希望。

感謝前人的資料給我的幫助，在收集資料和撰寫(xiě)論文時(shí)，如果沒(méi)有這些資料的支撐自己就沒(méi)有寫(xiě)作的思路，也不能順利完成論文。

感謝傾心相交的朋友們與給我以支柱的父母，是你們?cè)谖蚁胍艞壍臅r(shí)候找回了我的堅(jiān)持，是你們?cè)谖遗腔驳臅r(shí)候喚起了我的夢(mèng)想。你們對(duì)我的支持與幫助，我定會(huì)銘記于心。

劉雅娜

2013年5月于長(zhǎng)治學(xué)院

第五篇：工作總結(jié)劉娜

2010工作總結(jié)

充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的虎年已經(jīng)過(guò)去，回首2010年，是播種希望的一年，也是收獲碩果的一年，通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)，在公司各部門的通力配合下，加上我們航八店全體員工共同的汗水和智慧的投入，各方面得以新的發(fā)展，各項(xiàng)指標(biāo)均取得了可觀的成績(jī)。作為一名店長(zhǎng)我深深感到責(zé)任的重大，深知要完成更高的目標(biāo)，必須抓緊學(xué)習(xí)，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)調(diào)查研究，探求解決錯(cuò)綜復(fù)雜問(wèn)題的途徑?，F(xiàn)對(duì)2010年的工作進(jìn)行反思和總結(jié)如下：

一、重要經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和管理指標(biāo)存在的問(wèn)題及2011年創(chuàng)新舉措

１、經(jīng)營(yíng)指標(biāo)方面：2010年以來(lái)，我店員工在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廠商的關(guān)心、指導(dǎo)下，圍繞著公司的經(jīng)營(yíng)方針，按照公司的目標(biāo)框架，認(rèn)真、細(xì)致地逐項(xiàng)去執(zhí)行、檢查、落實(shí)、層層把關(guān)，實(shí)現(xiàn)了銷售、毛利的不斷提升，截止11月份，同比銷售提升了 %，毛利提升了 %，客單提升了 %。在年中的盤點(diǎn)當(dāng)中，差錯(cuò)率均控制在公司的要求范圍之內(nèi)。存在的問(wèn)題是：①、庫(kù)存的控制及周轉(zhuǎn)速度有待進(jìn)一步完善和提高；②、零售商品的結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步多樣化，以利于利潤(rùn)的增長(zhǎng)；③、節(jié)假日期間還應(yīng)加強(qiáng)提高客單數(shù)。

２、管理指標(biāo)方面：雖然經(jīng)過(guò)各級(jí)例會(huì)及各種培訓(xùn)和教育后，店面員工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較以往有了很大提高，但在實(shí)際的工作過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)以下丞待解決的問(wèn)題：①、個(gè)別員工的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)方式需要提高和規(guī)范；②、店內(nèi)的商品布局和陳列架構(gòu)還需要調(diào)整；③、商品結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化；④、提高員工防損、防盜上的觀念和意識(shí)，規(guī)范商品有庫(kù)存的管理。寅終卯初，春節(jié)將至，我們將迎來(lái)新的一年，2011年，我們航八店將之定位為一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展的年份，主要是抓好員工的主人翁精神、發(fā)揮每名員工的主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取每人都為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

二、目標(biāo)框架下各業(yè)務(wù)模塊重要工作存在問(wèn)題及2011年創(chuàng)新舉措

2011年公司定下的目標(biāo)框架，是我們?nèi)旯ぷ鞯姆较蚝椭笇?dǎo)，也是為之奮斗的目標(biāo)。我們將嚴(yán)格的貫徹落實(shí)，按照要求做好每一天的工作。我個(gè)人認(rèn)為，公司的目標(biāo)框架中如果增加些內(nèi)容，將會(huì)更加貼近現(xiàn)實(shí)，比如：商品配送過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)的解決方法、生鮮商品的差錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)能否增加、根據(jù)區(qū)域性消費(fèi)現(xiàn)實(shí)能否自行調(diào)整商品結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。隨著公司的快速發(fā)展和壯大，新開(kāi)店將不斷地增加，但微機(jī)系統(tǒng)卻明顯地落伍于發(fā)展速度，如果能解決或提高內(nèi)部系統(tǒng)的運(yùn)行速度，將之適應(yīng)于公司的快速發(fā)展，那么工作效率將會(huì)大大提高，銷售業(yè)績(jī)也將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。隨著社會(huì)物質(zhì)文明的飛速發(fā)展，各類高檔社區(qū)也在穩(wěn)步增長(zhǎng)，但人們趨利的特性也給我們新業(yè)務(wù)的拓展帶來(lái)有利時(shí)機(jī)，像公司最近在搞的家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及將要搞的冬至“獻(xiàn)愛(ài)心、送餃子”活動(dòng)，都會(huì)大大提升我們公司的影響力，如果繼續(xù)深入將這些活動(dòng)走進(jìn)社區(qū)，也將會(huì)成為公司一個(gè)新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。如果各門店可以舉行自主組織、擴(kuò)大銷售的活動(dòng)，2011年，我們將會(huì)深入一些，讓這些能擴(kuò)大、增加影響力和銷售量的活動(dòng)走進(jìn)社區(qū)，為公司創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。

三、對(duì)公司發(fā)展的建議和個(gè)人一年來(lái)的工作感悟

任何一個(gè)高速發(fā)展的公司都離不開(kāi)一個(gè)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，所謂“人心齊、泰山移”也正是如此，個(gè)人認(rèn)為在公司快速發(fā)展的今天，如果再加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作，那將會(huì)是另一番欣欣向榮的景象：

1、培養(yǎng)和增強(qiáng)員工的主人翁精神和服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)，把服務(wù)看成企業(yè)文化的外在表現(xiàn)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。更加積極主動(dòng)的為顧客服務(wù)，盡可能的滿足各類消費(fèi)者的需求，并以發(fā)自內(nèi)心的微笑和禮貌的文明用語(yǔ)，使顧客滿意的離開(kāi)門店。

２、對(duì)內(nèi)加大員工的培訓(xùn)力度，全面提高員工的整體素質(zhì)，樹(shù)立對(duì)公司高度忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)，顧全大局的思想。完善服務(wù)體系、全程跟蹤服務(wù)，全面進(jìn)行客戶滲透。

３、創(chuàng)新力能力需要進(jìn)一步提高，超市的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，特別是營(yíng)銷方式需要?jiǎng)?chuàng)新；堅(jiān)持對(duì)商品缺斷貨的追蹤，努力提升商品陳列藝術(shù)，做到主力商品的位置，體現(xiàn)較強(qiáng)的季節(jié)性陳列、關(guān)聯(lián)性陳列等。認(rèn)真分析商品結(jié)構(gòu)及市場(chǎng)需求,及時(shí)調(diào)整商品結(jié)構(gòu)并合理控制庫(kù)存,避免積壓資金；同時(shí)做好競(jìng)爭(zhēng)分析，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成差異優(yōu)勢(shì),使商品在完善消費(fèi)市場(chǎng)的同時(shí)，進(jìn)一步形成正道思達(dá)超市的連鎖優(yōu)勢(shì)。

４、大力規(guī)范防損員運(yùn)作流程及制度，加強(qiáng)全員防損理念。

５、努力提升全體員工士氣，用多種方式激勵(lì)員工。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)優(yōu)秀員工的培養(yǎng)和指導(dǎo)、考核，以及對(duì)專管員干部的考核力度，配合采購(gòu)部對(duì)商品的各項(xiàng)管理及斷缺貨的追蹤。認(rèn)真落實(shí)賣場(chǎng)環(huán)境、衛(wèi)生，讓員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣，積極配合公司開(kāi)展各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)管理節(jié)日促銷活動(dòng)，提升門店銷售業(yè)績(jī)。

2010年是集團(tuán)三年戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行的第一年，2010年也是正道接管思達(dá)商業(yè)開(kāi)始的第一年，正道的管理方針、經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化正在逐步的深入到每一個(gè)員工的日常工作之中。2010年，對(duì)于正道思達(dá)商業(yè)來(lái)說(shuō)也是競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的一年，也是充滿挑戰(zhàn)的一年。一年來(lái)，我深感肩上的擔(dān)子和責(zé)任重大，在新的一年里，我將按照公司的各項(xiàng)要求去努力做好自己的工作，帶領(lǐng)我們的門店、我們航八的團(tuán)隊(duì)，按照目標(biāo)框架去深入、細(xì)致地做好每一天的工作，按照公司要求做好每一期活動(dòng)和時(shí)令性特價(jià)商品的陳列，規(guī)劃好店內(nèi)商品布局，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每位員工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使員工從被動(dòng)的“讓我干”到積極的“我要干”。為顧客創(chuàng)造一個(gè)良好的購(gòu)物環(huán)境，為公司創(chuàng)造更大的銷售業(yè)績(jī)而不懈努力，爭(zhēng)取圓滿完成公司交給我店的各項(xiàng)銷售、毛利任務(wù)，為正道思達(dá)長(zhǎng)久、可持續(xù)發(fā)展增磚添瓦。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一年來(lái)對(duì)我工作的支持、監(jiān)督、指導(dǎo)及對(duì)我個(gè)人的幫助。我將認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以百倍的信心，飽滿的工作熱情，與公司全體領(lǐng)導(dǎo)、員工一起，勤奮工作，頑強(qiáng)拼搏，為正道思達(dá)超市的發(fā)展和繁榮做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

航八店：劉娜

2010年12月18日