第一篇：2011－2011學年第二學期高一歷史備課組工作計劃

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一、領導思想：我們常說，科教興國，教導的興衰維系國家的興衰!根據現在江蘇省美白祛斑產品推薦的高考請求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用，2011－2011學年第二學期高一歷史備課組工作計劃。因此，我們必須充分施展團隊精力，既分工又合作，保質保量地完成教導教學任務，為將來的高考打好基礎。>

二、工作重點及目標在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方法整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的懂得過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸控制歷史學習的基礎方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精力，陶冶關愛人類的情操，使學生加強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，懂得中國和世界的發(fā)展大勢，加強歷史洞察力和歷史使命感。

1、全組成員互相干心，互相支撐，使我們高一歷史組更加精良。

2、互相交換進一步研究教材及合適與我們學生的教學方法，努力進步課堂效率。

3、以激發(fā)學生的學習主動性入手,進步教學質量

1、教材分析：

三、情況分析：本學期高一歷史學科采用人教版教材，教學內容是歷史必修2，是經濟專題史，重要反響了人類社會經濟領域發(fā)展過程中的重要內容。在人類歷史的忔呂，經濟運動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎，與社會生活息息相干，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占領特別重要的地位。請求學生在懂得中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史過程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓，工作計劃《2011－2011學年第二學期高一歷史備課組工作計劃》。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。專題經濟史的學習，請求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當艱苦，容易造成記憶混亂。

2、學生分析：

四、教學進度安排：第2周：古代手工業(yè)的進步;古代商業(yè)的發(fā)展第1周：期末試卷講評;發(fā)達的古代農業(yè)第3周：古代的經濟政策;講評練習第5周：第一次工業(yè)革命;第二次工業(yè)革命第4周：開辟新航路;殖民擴大和世界市場的擴大第6周：講評練習;近代中國經濟結構的變動第7周：中華民族資本主義的彎曲發(fā)展;講評練習第8周：經濟建設的發(fā)展和彎曲;從美白產品排行榜經濟到市場經濟第10周：期中復習第9周：對外開放格式的初步形成;講評練習第11周：期中測驗第12周：物質生活和習俗的變遷;交通工具和通信工具的進步第13周：大眾傳媒的變遷;講評練習第14周：空前嚴重的資本主義世界經濟危機;羅斯福新政第15 周：戰(zhàn)后資本主義的新變更;講評練習第16周：從“戰(zhàn)時***主義”到“斯大林模式”;二戰(zhàn)后蘇聯的經濟改革第17周：講評練習;戰(zhàn)后資本主義世界經濟系統(tǒng)的形成第18周：世界經濟的區(qū)域團體化;世界經濟的全球化趨勢第19周：期末復習第20周：期末復習第21周：期末測驗先進中學德育教學工作計劃2011年高三英語教學計劃2011年企業(yè)黨建工作計劃人教版小學六年級上冊語文教學計劃2011年縣財政局工作計劃2011年鄉(xiāng)煤管所煤礦安全生產工作計劃2011年區(qū)財政局紀檢監(jiān)察工作思路

第二篇：2011－2011學年第二學期高一歷史備課組工作計劃

一、指導思想：

我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據現在江蘇省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質保量地完成教育教學任務，為將來的高考打好基礎。

在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

二、工作重點及目標

1、全組成員互相關心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，努力提高課堂效率。

3、以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質量

三、情況分析：

1、教材分析：

本學期高一歷史學科采用人教版教材，教學內容是歷史必修2，是經濟專題史，主要反映了人類社會經濟領域發(fā)展進程中的重要內容。在人類歷史的忔呂，經濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎，與社會生活息息相關，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據特別重要的地位。要求學生在了解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。

2、學生分析：

專題經濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。

四、教學進度安排：

第1周：期末試卷講評；發(fā)達的古代農業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進步；古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經濟政策；講評練習

第4周：開辟新航路；殖民擴張和世界市場的擴展

第5周：第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命

第6周：講評練習；近代中國經濟結構的變動

第7周：中華民族資本主義的曲折發(fā)展；講評練習

第8周：經濟建設的發(fā)展和曲折；從計劃經濟到市場經濟

第9周：對外開放格局的初步形成；講評練習

第10周：期中復習

第11周：期中考試

第12周：物質生活和習俗的變遷；交通工具和通訊工具的進步

第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習

第14周：空前嚴重的資本主義世界經濟危機；羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評練習

第16周：從“戰(zhàn)時共產主義”到“斯大林模式”；二戰(zhàn)后蘇聯的經濟改革

第17周：講評練習；戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成

第18周：世界經濟的區(qū)域集團化；世界經濟的全球化趨勢

第19周：期末復習

第20周：期末復習

第21周：期末考試

戴萍蘇惠慧尚宗發(fā)

2011年2月19日

第三篇：011-2011學年第二學期高一歷史備課組工作計劃

011-2011學年第二學期高一歷史備課組工作計劃.txt不怕偷兒帶工具，就怕偷兒懂科技！1品味生活，完善人性。存在就是機會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。

一、指導思想：

我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據現在江蘇省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質保量地完成教育教學任務，為將來的高考打好基礎。

在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

二、工作重點及目標

1、全組成員互相關心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，努力提高課堂效率。

3、以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質量

三、情況分析：

1、教材分析：

本學期高一歷史學科采用人教版教材，教學內容是歷史必修2，是經濟專題史，主要反映了人類社會經濟領域發(fā)展進程中的重要內容。在人類歷史的忔呂，經濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎，與社會生活息息相關，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據特別重要的地位。要求學生在了解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。

2、學生分析：

專題經濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。

四、教學進度安排：

第1周：期末試卷講評；發(fā)達的古代農業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進步；古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經濟政策；講評練習

第4周：開辟新航路；殖民擴張和世界市場的擴展

第5周：第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命

第6周：講評練習；近代中國經濟結構的變動

第7周：中華民族資本主義的曲折發(fā)展；講評練習

第8周：經濟建設的發(fā)展和曲折；從計劃經濟到市場經濟

第9周：對外開放格局的初步形成；講評練習

第10周：期中復習

第11周：期中考試

第12周：物質生活和習俗的變遷；交通工具和通訊工具的進步

第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習

第14周：空前嚴重的資本主義世界經濟危機；羅斯福新政

第15 周：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評練習

第16周：從“戰(zhàn)時共產主義”到“斯大林模式”；二戰(zhàn)后蘇聯的經濟改革

第17周：講評練習；戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成第18周：世界經濟的區(qū)域集團化；世界經濟的全球化趨勢

第19周：期末復習

第20周：期末復習

第21周：期末考試

南京市臨江高級中學 高一歷史備課組

戴萍蘇惠慧尚宗發(fā)

2011年2月19日

2011－2011學年第二學期高一歷史備課組工作計劃

第四篇：2007—2008第二學期高一高二歷史備課組計劃

2007—2008第二學期高

一、高二歷史

備課組計劃

本學期,高

一、高二歷史備課組共5人,其中高一有李靜等3人，高二有兩人。本學期我們制定了如下計劃：

1、組織教師認真學習貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》.樹立新課程的基本理念和現代教育思想,提高教師的專業(yè)素養(yǎng).按基礎教育課程改革要求,進一步強化課改在素質教育中的核心地位,切實轉變教育觀念,牢固樹立以人為本,為學生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者.2、要緊緊圍繞“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點.關鍵點,組織全體教師繼續(xù)學習與新課程改革的相關理論,同時抓好典型引路,對課堂教學做好評估,探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式,按新課程實施的要求,建立新的課堂教學評價體系.3、教學過程重點放在落實三分教學、三清教學,落實教學常規(guī)上,作業(yè)布置一定要做到適量恰當,課堂教學達到精講巧練,確保教學質量穩(wěn)步提高.4、要加強備課組的建設,教師要有高度的工作責任心,能以身作則,肯吃苦,肯學習,肯鉆研,樂于奉獻,為同一目標而同心協(xié)力,勤奮工作.要重點抓課堂教學改革,抓教研的落實,抓教學質量的提高.5、教研工作要有新突破,每個教師都要進一步強化科研意識,創(chuàng)新意識,擠時間自學教育教學理論,聯系工作實際,修訂科研計劃,深入開展研究.要善于投身教改實踐,努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變.著力幫助,督促課題研究活動的落實,抓好論文的撰寫與交流.把工作重點放在課堂教學模式的研究與探索實踐上,以點帶面,抓出典型,抓出實效.總之,要通過這些活動成為學習型,研究型的教師,確保學校質量的可持續(xù)提高.6、改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發(fā)揮現代化設備的作用.老師要

以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑,方法,策略,為教學提供較為成功的范例.要更好地溝通,交流教研信息,提高教研工作效益。

7、一幫一接對子工作要真抓實干,教師要做到思想重視,情感投入,時間落實,重視實效,不斷改進方法.新老教師要互相聽課，多交流信息,以達到共同提高的目的.2007—2008第二學期高

一、高二歷史

備課組計劃

范淑娟

．2．24

2008

第五篇：2011－2011學年第二學期高一歷史備課組工作計劃

2011－2011學年第二學期高一歷史備課組工作計劃

一、指導思想：

我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據現在江蘇省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質保量地完成教育教學任務，為將來的高考打好基礎。

在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

二、工作重點及目標

1、全組成員互相關心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，努力提高課堂效率。

3、以Ji發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質量

三、情況分析：

1、教材分析：

本學期高一歷史學科采用人教版教材，教學內容是歷史必修2，是經濟專題史，主要反映了人類社會經濟領域發(fā)展進程中的重要內容。在人類歷史的忔呂，經濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎，與社會生活息息相關，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據特別重要的地位。要求學生在了解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。

2、學生分析：

專題經濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。

四、教學進度安排：

第1周：期末試卷講評；發(fā)達的古代農業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進步；古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經濟政策；講評練習

第4周：開辟新航路；殖民擴張和世界市場的擴展

第5周：第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命

第6周：講評練習；近代中國經濟結構的變動

第7周：中華民族資本主義的曲折發(fā)展；講評練習

第8周：經濟建設的發(fā)展和曲折；從計劃經濟到市場經濟

第9周：對外開放格局的初步形成；講評練習

第10周：期中復習

第11周：期中考試

第12周：物質生活和習俗的變遷；交通工具和通訊工具的進步

第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習

第14周：空前嚴重的資本主義世界經濟危機；羅斯福新政

第15

周：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評練習

第16周：從“戰(zhàn)時共產主義”到“斯大林模式”；二戰(zhàn)后蘇聯的經濟改革

第17周：講評練習；戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成第18周：世界經濟的區(qū)域集團化；世界經濟的全球化趨勢

第19周：期末復習

第20周：期末復習

第21周：期末考試

高一歷史備課組

戴

萍

蘇惠慧

尚宗發(fā)·2011年高二生物教學計劃

·2011年高二下學期地理教學計劃

·2011年高一下學期地理教學計劃

·2011年高三數學教學計劃

·2011小學語文三年級下冊教學計劃

·2010—2011學體育教學計劃

·一年級上學期數學教學計劃

·小學第一學期教學計劃

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