第一篇：三年級(jí)科學(xué)學(xué)期總結(jié)

學(xué)習(xí)從分享開始

三年級(jí)科學(xué)學(xué)期總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作，我對(duì)科學(xué)課有了新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我談一下自己的體會(huì)和感受。

一、關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，在課前我都先做好課前準(zhǔn)備，也布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

三、豐富學(xué)生參與的方式。

學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在新的一年我將吸取之前的經(jīng)驗(yàn)，將更好的呈現(xiàn)給學(xué)生，將一切做到最好。

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第二篇：2014—2015第一學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2014-2015學(xué)年 張玉杰

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神、熱愛社會(huì)主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、采取措施

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

5、本學(xué)期在第二單元植物的一生第一節(jié)《果實(shí)和種子》中滲透中華人民共和國(guó)種子法》，第四單元關(guān)心天氣的第四節(jié)《今天刮什么風(fēng)》中滲透《中華人民共和國(guó)氣象法》。

三、取得成績(jī)

通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，四、存在的不足

1、是知識(shí)的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；

2、是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題；

3、是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。

4、是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考。

五、今年目標(biāo)

今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第三篇：三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

回顧這一學(xué)期的工作，收獲很多。新的一輪教育改革，教師的角色發(fā)生著愈來(lái)愈深刻的變化，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中我立足科學(xué)課教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。

1、進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)的訓(xùn)練。

2、大膽猜想，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果做多種假設(shè)來(lái)預(yù)測(cè)，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問(wèn)題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個(gè)人，這就要求教師善于鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)探究問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以問(wèn)題為核心開展進(jìn)行猜測(cè)，小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

計(jì)劃是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的依據(jù)。開學(xué)初認(rèn)真鉆研教材，了解實(shí)驗(yàn)要求，根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。注意各項(xiàng)資料的撰寫、積累，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣，他們有很強(qiáng)的求知欲望和好奇心，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡視引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動(dòng)。同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動(dòng)的落實(shí)。通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有了很大的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了，學(xué)習(xí)也就更加積極主動(dòng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高。

總之，在這學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。今后，將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，努力做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

第四篇：三年級(jí)第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)總結(jié)

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

上一學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的工作，有得有失。為了更好地促進(jìn)今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

我擔(dān)任三年級(jí)六個(gè)班的科學(xué)教學(xué)，六個(gè)班大部分學(xué)生的總體發(fā)揮挺好，能夠掌握，綜合運(yùn)用能力較強(qiáng)。但年齡不均衡，都處于好奇、好動(dòng)、貪玩的年齡階段，抵制力較差。無(wú)意注意勝過(guò)有意注意。精神不集中，有部分同學(xué)太懶，導(dǎo)致教學(xué)工作有很大的阻力。學(xué)生成績(jī)不均勻，優(yōu)生少，中等生多，差生多。沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)，缺乏探索精神。對(duì)問(wèn)題是一知半解，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)科學(xué)太不重視，講到的地方不好好地記，通過(guò)本次考試，說(shuō)明學(xué)生在科學(xué)興趣及科學(xué)態(tài)度、能力方面有待提高。

二、工作情況回顧

1、認(rèn)真專研好教材，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，科學(xué)不是簡(jiǎn)單的記憶，還讓學(xué)生參與、感悟、實(shí)踐、歸納。還自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)鉆研教材，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，充實(shí)自己。

2、認(rèn)真上好課，在教學(xué)過(guò)程中注重知能并重，既要準(zhǔn)確傳授

知識(shí)，又要在傳授知識(shí)的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

3、注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，不放棄任何一個(gè)差生。

三、工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足

對(duì)三年級(jí)的同學(xué)，我通常采用探究式學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極的勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

存在問(wèn)題：對(duì)個(gè)別學(xué)生管理不嚴(yán)，課堂紀(jì)律不太好，對(duì)學(xué)困生態(tài)度比較急躁。四班的紀(jì)律一直非常好，所以這學(xué)期這個(gè)班考了第一，所以紀(jì)律尤為重要。這也是導(dǎo)致這次科學(xué)成績(jī)班與班差距大的原因。同時(shí)，我有時(shí)上課也準(zhǔn)備不充分的時(shí)候。

四、改進(jìn)措施：

本學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足，嚴(yán)格要求學(xué)生，抓好紀(jì)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。同時(shí)也要多開展豐富多彩的科學(xué)活動(dòng)。

走進(jìn)新的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)新理念民，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好地教書育人。

第五篇：三年級(jí)科學(xué)總結(jié)

2012—2013學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

春華學(xué)校梁楚蘋

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三(2)班、三(3)班、三(4)班的科學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)中,我充分挖掘課程資源，利用教學(xué)平臺(tái),制作精美的課件,和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、我上網(wǎng)尋找教學(xué)資源，制作簡(jiǎn)明易懂而且生動(dòng)活潑的課件,極大程度吸引了學(xué)生的興趣,也激發(fā)了他們的好奇心,這樣,同學(xué)們很快就投入到課堂當(dāng)中來(lái)；

2、了解科學(xué)探索的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

通過(guò)大家的努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育

教學(xué)過(guò)程中解決：一是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題；二是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生素質(zhì)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。