第一篇：初中中國歷史上冊教學工作計劃

中國是有著五千年文明歷史的歷史古國，也是世界四大文明古國之一，這是值得我們所有人驕傲的事情。所以教好我們的學生，讓他們知道中國的幾千年前到現(xiàn)在的所有的重要歷史事件是很重要的。

中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列強的堅船利炮打開了國門，導致我們現(xiàn)在的落后。所以我們就應該將學生的歷史教好，讓他們不忘歷史，將中國在過去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學習中就可以好好學習，把我們祖國建設的更加強大，不再受到外敵的入侵！

教好中國歷史很重要，所以這學期的教學工作計劃是這樣的：

一、教學知識目標及能理培養(yǎng)目標：

1、要求學生了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2、理清這段時期的歷史脈絡，掌握重要的歷史時期的有關知識。

3、培養(yǎng)學生學會用運所學的歷史知識，分析問題解決問題的能力。教學生學會做人，學會思考和處理問題。

二、教學內(nèi)容:

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學1課時,復習課需要2課時。

三、背景分析依據(jù):

本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。

七年級中國歷史上冊，在全面貫徹歷史課程標準規(guī)定的知識技能目標、過程與方法目標以及態(tài)度、情感和價值觀目標的前提下，突出了以下幾點：一.減輕學生負擔，降低難度；二.增強趣味性和生動性；三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、學生情況分析:

學生整體情況分析：學生從小學升入初中，表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到100%的合格率目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

五、教學任務和奮斗目標：

1.深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切、實做到落實“三基”,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。

2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。

3.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容。

4.注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學。

六、主要教學措施：

1.夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。

這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。

2.優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣

本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。

4.加強對個別學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5.強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

教好學生們中國歷史是很重要的，這不僅僅是一門課成績的好壞，最重要的是要讓學生在學習中國歷史的同時，深切的了解到中國的過去，建立起民族的自豪感和民族主義情懷。記住過去才能展望未來，中國在過去幾千年一直是文明古國和禮儀之邦，但正是這樣，中國不斷的遭到外來入侵，雖然中華民族多次打敗了外來入侵，可是最近百年的恥辱是很長時間中國人不能夠忘懷的，幾乎所有的世界列強都來到中國侵略，獲取自己的帝國主義利益，這是我們無法容忍的！

所以我們的學生一定要在學習歷史的同時，建立起建設我們偉大祖國的信念和決心?！叭鯂鵁o外交”，弱國同樣是被欺負的。聯(lián)系到現(xiàn)在我們國家的周邊一直混亂的事情不斷，所以建設強而大的國家就更加必要了，不是要入侵他國，而是不讓他國入侵。

我相信每個學生都會學好歷史的，這是每個人起碼的責任心和天生本性！

第二篇：初中中國歷史上冊教學工作計劃

中國是有著五千年文明歷史的歷史古國，也是世界四大文明古國之一，這是值得我們所有人驕傲的事情。所以教好我們的學生，讓他們知道中國的幾千年前到現(xiàn)在的所有的重要歷史事件是很重要的。

中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列強的堅船利炮打開了國門，導致我們現(xiàn)在的落后。所以我們就應該將學生的歷史教好，讓他們不忘歷史，將中國在過去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學習中就可以好好學習，把我們祖國建設的更加強大，不再受到外敵的入侵！

教好中國歷史很重要，所以這學期的教學工作計劃是這樣的：

一、教學知識目標及能理培養(yǎng)目標：

1、要求學生了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2、理清這段時期的歷史脈絡，掌握重要的歷史時期的有關知識。

3、培養(yǎng)學生學會用運所學的歷史知識，分析問題解決問題的能力。教學生學會做人，學會思考和處理問題。

二、教學內(nèi)容:

三、背景分析依據(jù):

本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。

七年級中國歷史上冊，在全面貫徹歷史課程標準規(guī)定的知識技能目標、過程與方法目標以及態(tài)度、情感和價值觀目標的前提下，突出了以下幾點：一.減輕學生負擔，降低難度；二.增強趣味性和生動性；三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、學生情況分析:

學生整體情況分析：學生從小學升入初中，表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到100%的合格率目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

五、教學任務和奮斗目標：

1.深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切、實做到落實“三基”,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。

2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。

3.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容。

4.注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學。

六、主要教學措施：

1.夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。

這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。

2.優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣

本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。

4.加強對個別學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

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5.強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

教好學生們中國歷史是很重要的，這不僅僅是一門課成績的好壞，最重要的是要讓學生在學習中國歷史的同時，深切的了解到中國的過去，建立起民族的自豪感和民族主義情懷。記住過去才能展望未來，中國在過去幾千年一直是文明古國和禮儀之邦，但正是這樣，中國不斷的遭到外來入侵，雖然中華民族多次打敗了外來入侵，可是最近百年的恥辱是很長時間中國人不能夠忘懷的，幾乎所有的世界列強都來到中國侵略，獲取自己的帝國主義利益，這是我們無法容忍的！

所以我們的學生一定要在學習歷史的同時，建立起建設我們偉大祖國的信念和決心。“弱國無外交”，弱國同樣是被欺負的。聯(lián)系到現(xiàn)在我們國家的周邊一直混亂的事情不斷，所以建設強而大的國家就更加必要了，不是要入侵他國，而是不讓他國入侵。

我相信每個學生都會學好歷史的，這是每個人起碼的責任心和天生本性！

第三篇：中國歷史七年級上冊第六課教學案例

中國歷史七年級上冊第六課教學案例

一、背景

歷史學科中傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力是一體的，其核心是提高知識學習與掌握的質(zhì)量——使學生掌握最有智力價值的史學知識、史論知識和史法知識，并使這些知識掌握到教高的運用水平和自動化程度，由此形成解決實際問題的能力，為發(fā)展智力奠定基礎。

歷史教學的主體是學生。在歷史教學中要關注學生生活世界和學生的發(fā)展需求出發(fā)，著眼于學生潛能的挖掘與提升，重視多種學習方式的運用。

通過學生的自主學習突出學生的主體性。在教學活動中，教師根據(jù)教學目標、教材特點及學生的學習準備有效的激勵與指導，使學生自主地、能動地、創(chuàng)造性地進行實踐，以培養(yǎng)學生的自主學習意識，提高學生的學習能力，全面實現(xiàn)教學目標。很明顯通過這種方式能充分調(diào)動學生學習積極性，學生的主體性也得到了體現(xiàn)。

本節(jié)內(nèi)容出自中國歷史七年級上冊第六課，是東周時期的春秋戰(zhàn)國時期，即奴隸制分解，封建制度開始形成的時期。本課主要講述春秋時齊桓公稱霸，晉楚爭霸和戰(zhàn)國時“合縱”“連橫”的斗爭策略，以及秦國逐漸強大的基本史實。齊桓公任用管仲改革，使自已成為春秋時期的最早霸主；晉楚爭霸是問鼎中原比較典型的爭霸斗爭；戰(zhàn)國初期，晉國分裂為韓、趙、魏三國，它們與原有的齊、楚、燕、韓并稱為“戰(zhàn)國七雄”。各國之間除了開展軍事斗爭之外，還不斷展開政治、外交的攻勢，時而合縱，時而連橫，幾經(jīng)反復，最終秦國逐漸強大起來。如果我們的學生沒有進行積極主動的探究，那么認識是比較模糊、膚淺、和片面的。本節(jié)讓學生識讀“春秋形勢圖”和“戰(zhàn)國形勢圖”，引導學生通過自學了解春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱與具體的地理位置。通過讓學生了解爭霸斗爭的史實具有較大的趣味性和生動性，激發(fā)學生的學習興趣，拓展學生的視野，以此來培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和意志。

多媒體教學是通過多媒體進行的教學學習過程，在這一過程中，多媒體作為知識和信息的載體而存在，是一種教學和學習的工具和媒體，具有巨大的信息容量，各類歷史問題、圖片、影視和歷史現(xiàn)象都可以在這里展現(xiàn)，使學生在學習了歷史課的基本知識的基礎上，實現(xiàn)知識的擴展與深化，與多媒體提供的大量材料結合起來，提高認識，培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際的能力和自主學習的能力，加強其學習的主動性，并培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和協(xié)作精神。

二、目標：

（一）知識與技能：

知識：使學生掌握周朝的歷史分期、春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況，并能識讀春秋形勢圖和戰(zhàn)國形勢圖，掌握齊桓公稱霸、晉楚爭霸、晉分三家、合縱連橫的史實。

技能：通過學生對齊國強大、稱霸的過程的學習，讓學生思考“齊桓公為什么能首先稱霸？”從而培養(yǎng)學生理解認識歷史知識的能力。通過對諸侯爭霸戰(zhàn)爭的具體分析，使學生逐漸理解諸侯爭霸的作用，認識諸侯爭霸是我國奴隸社會的瓦解在政治上的突出表現(xiàn)，雖然給勞動人民帶來嚴重災難，但具有加速統(tǒng)一步伐、促進民族融洽的積極作用；從而培養(yǎng)學生理解歷史知識和初步運用歷史唯物主義觀點觀察、分析問題的能力。

（二）教學策略

1、多媒體與歷史課教學內(nèi)容和教學目標相結合

由于計算機網(wǎng)絡給我們提供了大量豐富的信息，春秋戰(zhàn)國的相關史料在網(wǎng)上十分豐富，運用網(wǎng)絡資源能輕松地解決資料不足問題，實現(xiàn)知識的擴展。這樣，教學內(nèi)容由課本內(nèi)容一統(tǒng)天下的局面變?yōu)檎n本內(nèi)容與多媒體內(nèi)容有機結合的新局面，這既體現(xiàn)了教學內(nèi)容的時代性，也加大了課堂容量。因此，教師可在網(wǎng)上選擇大量相關資料下載，并提供一些相關網(wǎng)站提供給學生自主學習，開闊學生的視野，既堅持了理論與實踐相結合的原則，又加強了教育效果。

2、教師的主導作用與學生的自主探究性學習相結合

多媒體教學突出的是學生的主體作用，歷史多媒體教學更要強調(diào)發(fā)揮教師的主導作用，將傳統(tǒng)的教師講授說服灌輸方式轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡對學生進行巧妙的灌輸和疏導，激發(fā)學生自主探究學習的興趣，實現(xiàn)初中歷史的教學目標。

3、先進的教育思想與先進的教育技術相結合。

再先進的教育技術也是為教育思想和教育目標服務的，不可本末倒置，不可一味的追求先進的網(wǎng)絡技術而忽視了教學規(guī)律和教學目標，把多媒體教學課變成了技術操作演示課。教師在教學中的主導作用不能削弱，學生的主體地位不能忽略。

三、說明

加強信息技術與學科的全面整合、滲透。隨著教育的不斷投入，學?；旧隙寂鋫淞私處熾娮觽湔n室和專用電腦室等硬件設施，再加上師生信息技術的素養(yǎng)比較好，為開展信息技術與學科教學的整合研究提供了條件。

為了優(yōu)化歷史課的教學，在歷史學科中加強信息技術運用的研究已取得累累碩果。利用網(wǎng)絡技術和信息技術與歷史教學進行整合的教學模式也在不斷進行探索，其最大的特點就是改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作”為特征的學習方式。本案例應該是網(wǎng)絡技術、信息技術與歷史教學整合比較好的，可操作性強。同時也體現(xiàn)了網(wǎng)絡教學的優(yōu)越性，教學效果是傳統(tǒng)的課堂教學模式所無法達到的。

五、教學過程 導入新課：

提問：東周開始的時間？東周包括哪兩個時期？兩個時期名稱的由來與哪些歷史有關？學生閱讀課本思考回答（課件展示）

（意圖：讓學生明確歷史概念，考察學生對舊知識的復習和新知識的預習情況。為本課的學習做好充分的準備。）

一、春秋五霸

1.春秋諸侯爭霸的背景。

提問：春秋爭霸是在什么情況下開始的？

設計：小組討論，各抒己見先組內(nèi)發(fā)表意見后在班上交流。（課件展示答案）

教師過渡：春秋時期歷時二百九十多年間，社會風雷激蕩，可以說是烽煙四起，戰(zhàn)火連天。相傳春秋初期諸侯列國一百四十多個，經(jīng)過連年兼并，到后來只剩較大的幾個。

2春秋五霸：

提問：春秋五霸指哪些？各自的位置？（課件展示 春秋形勢圖）

學生：觀察形勢圖，掌握好兩種說法的五霸名稱，介紹春秋大國位置，畫出方位示意圖。

（設計意圖：提高學生讀圖的能力，逐漸樹立起空間概念。充分發(fā)揮地圖輔助文字的作用。提高學生對歷史史實掌握的準確性，不斷地重復，嘗試回憶加深記憶。便于發(fā)現(xiàn)學習過程中的問題及時彌補。）

3.齊桓公爭霸：

原因：教師：分析設計如下的思考題： 1.齊國發(fā)展生產(chǎn)，有哪些有利的環(huán)境資源條件？ 2.采取了哪些有利的措施？

學生：閱讀教材敘述改革措施，評說管仲改革的作用。（將歸納要點課件展示一下）

標志：教師增加葵丘會盟的時間、盛況、意義

設計思考題：改革與富國強兵之間有什么聯(lián)系？（滲透改革是強國之路的思想。）

4、晉楚爭霸（1）、晉文公改革

提問：晉文公改革的措施有哪些？有何作用？ 學生閱讀教教材進行回答。

學生討論：“想一想，春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是什么？”

（設計意圖：通過學生看書、總結思考，明白國強要革新，國立靠治業(yè)，國興靠人才的道理。做到史論結合，有利于歷史知識的掌握。）

（2）城濮之戰(zhàn)：

提問：在晉楚爭霸過程中，最著名的戰(zhàn)役是什么？晉國為何會以少勝多？（展示課件）

學生：介紹城濮之戰(zhàn)情況。展開討論作用。講述 “退避三舍”的故事。

提問：退避的目的是什么？（以退為進）提問：“退避三舍”的作用？

1.誠信：實現(xiàn)諾言，報答謝恩2.避其鋒芒，誘敵深入（設計意圖：分析史實，學習古人誠信的態(tài)度，滲透情感態(tài)度價值觀）

（3）楚莊王稱霸

學生：講述“一鳴驚人”和“問鼎中原”的故事。了解歷史事件的前因后果。

提問： 在哪次戰(zhàn)役后，楚莊王成為中原霸主？ 5.吳越爭霸：投影《臥薪嘗膽》圖（略講）學生：觀察此圖，講述臥薪嘗膽故事，學生暢談，（設計意圖：讓學生從中得到啟示，學習他們的志向毅力。）小結：a.知識點展示。b.討論：

1、齊桓公、晉文公、越王勾踐，他們最突出的成就有哪些？ 從他們身上，你看到國家富強的啟示和個人事業(yè)成功的秘訣是什么？（課件展示：歸納要點）

齊桓公：革新強國，首成霸主。（革新）晉文公：勤業(yè)治國，躍居霸位。（勤業(yè)）越王勾踐：雪恥復國，終建霸業(yè)。（毅力志向）2.春秋時期的霸主有哪些共同點？

有成就宏圖霸業(yè)的雄心壯志；重用人才；重視改革內(nèi)政和發(fā)展生產(chǎn)，增強國力；能運用正確的謀略，取得政治上、軍事上的優(yōu)勢。

教師過渡語：春秋時期無數(shù)次戰(zhàn)爭使諸侯國的數(shù)量大大減少。到戰(zhàn)國時期，各諸侯國之間的戰(zhàn)爭接連不斷，社會呈現(xiàn)天下大亂的形勢。這期間，北起長城，南達長江流域，先后出現(xiàn)齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國。這七個大國為了擴張自己的勢力，一面在本國實行變法改革以圖強，一面相互混戰(zhàn)，侵伐小國，互相兼并，戰(zhàn)爭愈演愈烈，歷史上稱這七個大國為“戰(zhàn)國七雄”。

二、戰(zhàn)國七雄

1.提問：七國的形成有哪兩類情況？（學生閱讀并進行分類）2.學生讀圖：利用順口溜掌握七國的名稱和具體位置。（課件展示戰(zhàn)國形勢圖）

3.利用課件和小字介紹了解當時的三次戰(zhàn)役的雙方和影響。小結：略。

課后作業(yè)：尋找有關春秋和戰(zhàn)國時期的成語及成語故事。板書：略。課后反思：略。

第四篇：新課標中國歷史八年級上冊

新課標中國歷史八年級上冊《紅軍不怕遠征難》教學設計

一、教學目標

1．知識與技能

掌握長征的原因、經(jīng)過及歷史意義；遵義會議及歷史意義。2．過程、方法與能力

（1）通過引導學生探究“長征的原因？為什么說遵義會議是黨的歷史上生死攸關的轉(zhuǎn)折點？長征的偉大意義？”培養(yǎng)學生分析問題的能力。（2）結合閱讀長征示意圖，培養(yǎng)學生讀圖填圖的能力。

（3）通過學生講長征經(jīng)過，講紅軍故事，搜集、演示長征圖片，培養(yǎng)學生自主學習的能力，展示自我的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀

通過討論長征精神，引導學生學習紅軍百折不撓、自強不息、勇往直前的精神，培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛人民軍隊、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。

二、教學重點與難點

1．教學重點：長征的開始，遵義會議，長征的經(jīng)過，長征的意義，長征精神。2．教學難點：遵義會議的意義，長征的歷史意義。

三、教學準備

1．學生準備：

作為紅軍戰(zhàn)士的學生搜集長征故事，并準備上課講述。作為攝影師的學生課下搜集長征圖片，做成幻燈片準備上課演示。作為地理學家的學生課下把長征經(jīng)過預習好，準備上課講述。

2．教師準備：

閱讀教材，鉆研教學參考書，結合學科專業(yè)刊物以及有關的最新研究信息和成果，完成科學、系統(tǒng)、操作性強的教學設計。

多角度收集資料，制作多媒體課件《紅軍不怕遠征難》。

四、教學過程

導入新課：學生一起朗誦毛澤東的《七律 長征》，課件出示《七律 長征》。

師：毛澤東同志以磅礴的氣勢為我們描寫了中國歷史上的這次壯舉。作為新中國的兒女，我們都應該了解二萬五千里長征，因為這是一部傾注了紅軍戰(zhàn)士對祖國對人民無限熱愛的歷史，沒有這段歷史，就沒有新中國的今天。今天我們來學習第15課《紅軍不怕遠征難》。學習新課：

1．出示多媒體課件如下，給學生分組。

學生看書，準備自己的問題。

二、我說長征

1.紅軍為什么要進行長征？

師：先由歷史學家起來說一下紅軍長征的原因？ 師：第五次反圍剿為什么失??？ 師：前四次反圍剿結果怎樣？ 師：為什么勝利？

師：第五次反圍剿失敗了。紅軍奮戰(zhàn)一年，沒能打退敵人的進攻，中央根據(jù)地越來越小。這樣下去會怎樣呢？

師：于是黨中央決定放棄中央革命根據(jù)地，實行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，進行長征。2．長征的經(jīng)過；

出示《中國工農(nóng)紅軍長征示意圖》。

師：請地理學家上來給大家講講長征的經(jīng)過。

一學生上臺指圖講述長征經(jīng)過。點擊鼠標，邊講邊在圖上依次出示：

3.哪一事件被稱為黨的歷史上生死攸關的轉(zhuǎn)折點

師分析：為什么說確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領導就會挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命呢？遵義會議之前，博古的左傾錯誤指揮導致了紅軍第五次反圍剿的失敗和長征初期的失利。如果任由他指揮下去，紅軍仍然很危險。而遵義會議糾正了博古等人在軍事上和組織上的左傾錯誤，肯定了毛澤東的正確主張，選舉毛澤東為中央政治局常委，會后由毛澤東、周恩來全權負責指揮軍事。實際上就是確立了毛澤東在中共中央的領導地位。遵義會議后，在毛澤東的英明領導下，中國共產(chǎn)黨取得了一個又一個勝利，最后建立了偉大的新中國。所以說，遵義會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，從而挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命，所以說是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關的轉(zhuǎn)折點。4．中央紅軍經(jīng)過哪幾個??？翻過了幾座山？渡過了幾條江河？ 5.長征途中遇到哪些困難和問題？

6．長征勝利的偉大歷史意義？ 生答后師分析講述。

出示：“紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安?！?/p>

出示：毛澤東圖片，毛澤東這樣評價長征的偉大歷史意義：長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！偠灾?，長征是以我們的勝利、敵人的失敗的結果而告結束。

紅軍戰(zhàn)士談經(jīng)歷，攝影師演示長征圖片，隨軍記者談長征中的艱難險阻。討論長征精神。師：震人心魄的二萬五千里長征結束了，我們請紅軍戰(zhàn)士來講一講他在長征途中最難忘的一段經(jīng)歷。

兩生上臺講述《豐碑》、《草地夜行》。

師：長征途中，紅軍戰(zhàn)士留下了無數(shù)這樣可歌可泣的英雄事跡。下面請攝影師上場，給大家展示他在長征途中拍攝的照片。生上場，演示并解說長征圖片。

師：攝影師的展示讓我們又重走了一遍長征路，又感受了一遍戰(zhàn)火紛飛的長征歲月。我們再聽一聽隨軍記者的報道。長征中的事情很多，我們只聽記者報道一下長征中的艱難險阻。兩生起來報道長征中的艱難險阻。

師總結：①敵人的圍追堵截；②惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地；③缺少糧食給養(yǎng)等。（啃樹皮、吃草根、咬牛皮帶等。）

師出示資料：“據(jù)美國著名記者斯諾統(tǒng)計：紅軍一共爬過了18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋；渡過24條河流；經(jīng)過11個省份；占領過62座城市；突破10個地方軍閥組織的包圍，此外還打敗或躲過追擊的中央軍。平均每天行軍71華里，一支大軍及它的輜重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡?！?師：同學們參加過模擬長征嗎？累不累？我們學校的模擬長征是60華里，同學們走了一天。而中央紅軍整整走了一年，平均每天走71華里，而且是在地球上最險峻的地帶，還要經(jīng)常地打仗，所以說近乎奇跡。是什么支撐著紅軍完成了這樣艱苦的行軍呢？

三、你認為長征精神是一種什么精神？ 1.背誦賞析毛澤東《七律——長征》 2．選摘材料感受長征精神

3.什么是長征精神？在和平年代我們應怎樣繼承和發(fā)揚長征精神？

師出示，學生齊讀：“是對革命理想和革命事業(yè)無比忠誠的堅定信念；是不怕犧牲、勇往直前的英雄氣概；是顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德；是實事求是，一切從實際出發(fā)的務實作風；是艱苦奮斗、全心全意為人民服務的崇高精神?！?/p>

師：在和平年代我們應該怎樣繼承和發(fā)揚長征精神？你說，我說，大家說。生先同桌互相說，再站起來說。

師總結：同學們各抒己見，暢所欲言，談得非常熱烈。今天我們不用再去爬雪山，過草地，鉆槍林，冒彈雨，但這新時期的和平長征路并不比萬里長征路輕松易走。希望同學們一切從我做起，從現(xiàn)在做起，擔起我們的責任，做一名新時代的幸福生活的創(chuàng)造者！

四、推薦作業(yè)：

學習了中國工農(nóng)紅軍的二萬五千里長征，你了解到了發(fā)生在長征途中那么多著名戰(zhàn)役和紅軍戰(zhàn)士們的英雄事跡。請你以導游的身份帶游客走長征路，憶革命史。你準備怎樣設計這條線路，重點應推出哪幾個景點？

第五篇：中國歷史八年級上冊知識點

中國歷史八年級上冊知識點

一、林則徐虎門銷煙（1839年6月3日）（八上P3）： “茍利國家生死以，起因禍福避趨之？”

1、英國走私鴉片的原因：扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差。根本目的：打開中國市場。

2、鴉片走私對中國的危害：導致白銀外流，物價上漲；軍隊戰(zhàn)斗力削弱；威脅到清政府統(tǒng)治。

3、林則徐禁煙的目的是：維護清政府的統(tǒng)治。

4、從鴉片的危害給我們的啟示：遠離毒品，珍愛生命。

5、意義：林則徐虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。林則徐是中國近代史上民族英雄。

二、《南京條約》（八上P4）：

1、中國近代史上第一個不平等條約――中英《南京條約》（1842年）

2、主要內(nèi)容：①、割香港島給英國；②、賠款2100萬元；③、開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸；④、英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

3、影響：中國領土主權不完整；增加了人民負擔；有利于外國資本主義的商品輸出，開始喪失獨立自主地位。

三、鴉片戰(zhàn)爭的影響：（八上P4）――標志中國近代史的開端 1、1840年6月——1842年8月

2、鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響：

①社會性質(zhì)：中國從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會； ②社會任務：中國開始進入反侵略，反封建的舊民主主義革命時期； ③鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。

四、左宗棠收復新疆（八上P12）

1、陜甘總督左宗棠提出不能“扶起東邊倒卻西邊”，力主收復新疆；

2、清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務，采取“先北后南，緩進急戰(zhàn)”的策略。3、1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖國懷抱。4、1884年在新疆設立行省。

五、甲午戰(zhàn)爭與《馬關條約》（八上P15-17）

1、時間：1894年—1895年。黃海大戰(zhàn)：鄧世昌犧牲。

2、結果：①中國戰(zhàn)敗。北洋海軍全軍覆沒。②被迫簽訂《馬關條約》（八上P17）。（內(nèi)容：割遼東半島、臺灣和澎湖列島給日本；賠款2億兩；增開重慶等為 通商口岸（外國資本主義勢力深入中國內(nèi)地）；允許日本開設工廠（標志大規(guī)模資本輸出，阻礙中華民族資本主義發(fā)展）

3、影響：使中國喪失更多的的領土和主權，中國半殖民地程度大大加深。六、八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》（八上P19）1、1900年，為了鎮(zhèn)壓義和團運動，八國聯(lián)軍在英國海軍中將西摩爾率領侵略中國。

2、《辛丑條約》（1901年）（八上P21）的主要內(nèi)容：①清政府賠款4.5億兩白銀，以海關等稅收作擔保；②清政府保證嚴禁人民參加反帝運動；③拆毀大沽炮臺，允許各國派兵駐守北京到山海關鐵路沿線要地；④劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。

3、危害：它給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國主權，使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具?！缎脸髼l約》標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。

七、洋務運動：19世紀60年代――90年代。（八上P25-27）

1、目的：維護清政府的封建統(tǒng)治。

2、主張：利用西方先進生產(chǎn)技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。

3、口號： 前期（60年代）以“自強”為口號，后期（70年代）以“求富”為口號。

4、主要內(nèi)容：①、創(chuàng)辦軍事工業(yè)（八上P25）；②、創(chuàng)辦民用工業(yè)（八上P26）；

③、籌建海軍（八上P26）；（北洋，南海，福建三支海軍）

④、興辦新式學堂（八上P27）（近代第一所新式學校：京師同文館）。

5、評價（八上P27）：洋務運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。洋務派的主觀目的是維護封建統(tǒng)治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

八、公車上書（八上P29）：

1895年，由康有為、梁啟超領導。揭開了維新變法運動的序幕。

九、戊戌變法（八上P30）：是救亡圖存的愛國運動，促進了人們的思想解放

1、時間：1898年6月——9月（共103天）

2、人物：光緒帝、“戊戌六君子”（八上P31）

3、失敗原因：①維新派脫離廣大人民群眾，只依靠一個沒有實權的皇帝； ②封建頑固勢力的反對和破壞。

十、中國同盟會（八上P33-34）：（1905年）

1、地點：日本東京；

2、領導人：孫中山

3、性質(zhì)：中國第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨

4、同盟會的機關報是：《民報》

5、政治綱領：“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”，6、三民主義：民族主義、民權主義、民生主義（三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想。）

十一、辛亥革命：（八上P34-36）

1、武昌起義（八上P34）：

1911年10月10日爆發(fā)，史稱這次革命為辛亥革命。

2、、中華民國的成立（八上P35）：

1912年1月1號（即中華民國元年）孫中山在南京就任臨時大總統(tǒng)。

3、、袁世凱竊取辛亥革命勝利果實（八上P36）

袁世凱取代孫中山在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，竊取了辛亥革命勝利果實，建立起北洋軍閥的統(tǒng)治。辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務，辛亥革命失敗了。

4、辛亥革命的歷史意義：辛亥革命是一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，推翻了清王朝，結束了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。

5、失敗原因：帝國主義、封建主義的力量過于強大；民族資產(chǎn)階級的軟弱性、妥協(xié)性。

十二、新文化運動

1、新文化運動的主要內(nèi)容（八上P39）

①開始標志：1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》，提出民主與科學口號。②代表人物：陳獨秀、李大釗、蔡元培、胡適、魯迅。

③主要內(nèi)容：提倡民主，反對專制；提倡科學，反對迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學等。

2、“新世紀曙光”（八上P40）：指俄國十月社會主義革命。

李大釗是舉起社會主義大旗的第一人，1918年發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》，預言：“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界！

” 1918年，魯迅在《新青年》上發(fā)表短篇小說《狂人日記》。這是中國文學史上第一篇白話小說。

3、評價：新文化運動是我國歷史上一次空前的思想解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造條件，推動五四運動的發(fā)生。不過，新文化運動中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。十三、五四運動的歷史意義（八上P47）

1、導火線：巴黎和會拒絕了中國的正義要求。（P45）

2、口號：“外爭主權、內(nèi)除國賊”、取消“二十一條”、反對在對德和約上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人。

3、結果：初步勝利，罷免了三個賣國賊職務，并拒絕在“和約”上簽字。

4、歷史意義：①是一次徹底的反帝反封建愛國運動。②中國工人階級開始作為獨立政治力量登上歷史舞臺。③標志中國新民主主義革命的偉大開端。

④促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中共成立準備條件。

十四、中國共產(chǎn)黨的成立（八上P47-48）

1、成立時間：1921年7月23日

2、成立地點：上海（后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興）

3、成立標志：中共“一大”的召開。

（大會通過黨綱，確定黨的奮斗目標是推翻資產(chǎn)階級政權，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)共產(chǎn)主義；黨的中心任務是領導工人運動。大會選舉新的領導機構中央局，陳獨秀為書記。）

4、成立意義：中國共產(chǎn)黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，領導中國革命面貌煥然一新。

十五、國共兩黨第一次合作：（八上P50）

1924年國民黨“一大”召開，標志著以國共合作為基礎的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，即第一次國共合作實現(xiàn)了。

十六、北伐戰(zhàn)爭（1926年）（八上P51-52）

1、北伐的目標：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。

2、北伐的主要對象：張作霖；吳佩俘；孫傳芳。

3、北伐的先遣隊：葉挺獨立團。（先后取得汀泗橋、賀勝橋等戰(zhàn)役的勝利，其所在的第四軍被譽為“鐵軍”）

十七、南昌起義（八上P55）： 1、1927年8月1日，在中國共產(chǎn)黨的領導下，周恩來、賀龍、朱德等人，率領革命軍在南昌舉行武裝起義。

2、南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍，標志中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊，獨立領導革命戰(zhàn)爭的開始。

十八、秋收起義（1927年9月9日）（八上P56）：

毛澤東領導，三灣改編確立了黨對軍隊的絕對領導，為建設一支新型人民軍隊奠定基礎。起義隊伍后來在井岡山建立革命根據(jù)地，開創(chuàng)中國革命勝利道路。

十九、井岡山革命根據(jù)地的建立，中國共產(chǎn)黨領導的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地

（八上P56）

1、建立者：毛澤東

2、中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村建立革命根據(jù)地的意義：井岡山等農(nóng)村根據(jù)地的建立，為中國革命開創(chuàng)了一條走向勝利的道路，這就是從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，創(chuàng)建農(nóng)村根據(jù)地，由農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利。這是一條適合中國國情的勝利道路。

二十、遵義會議：（1935年在遵義召開）（八上P61）

1、內(nèi)容：糾正了“左”傾冒險主義錯誤；肯定了毛澤東的正確主張；軍事上由毛澤東、周恩來等負責指揮。

2、意義：①結束了王明“左”傾冒險主義在黨中央的統(tǒng)治； ②確立了以毛澤東為核心的黨中央的領導； ③在危急關頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命； ④黨史上生死攸關的轉(zhuǎn)折點。

二十一、紅軍的長征（1934年10月--1936年10月）（八上P60-62）

1、原因：紅軍第五次反圍剿失利、“左”傾冒險主義錯誤的泛濫。

2、開始：1934年10月，紅一方面軍撤離中央革命根據(jù)地。

3、經(jīng)過：中央根據(jù)地------向貴州進軍-----解放遵義-----四渡赤水河（打亂敵人的追剿計劃）-----渡過金沙江（跳出了敵軍的包圍）------強渡大渡河------飛奪瀘定橋------過雪山--------過草地———三軍大會師

4、勝利的標志：1936年10月甘肅會寧，紅軍三大主力會師。

5、勝利的歷史意義：粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。

二十二、“九?一八”事變（八上P69）： 1、1931年9月18日，日軍炸毀沈陽柳條湖村南滿鐵路的路軌，接著進攻沈陽。半年內(nèi)東北三省淪陷。

2、這是日本為了轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟危機，大規(guī)模侵略中國的開始。二

十三、西安事變（八上P70-71）： 1、1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安扣留蔣介石，實行“兵諫”，逼蔣抗日。

2、中國共產(chǎn)黨從民族解放事業(yè)的大局出發(fā)，采取和平解決西安事變的正確方針。

3、蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。

4、西安事變的和平解決，成為時局轉(zhuǎn)變的關鍵，它標志著十年內(nèi)戰(zhàn)局面的基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。二十四、七七事變（又稱盧溝橋事變）八上P74）：

1937年7月7日，日軍炮轟盧溝橋附近宛平城，二十九軍奮起還擊，標志全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。

二十五、國共第二次合作的實現(xiàn)：標志抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。（八上P75）

國民黨發(fā)表《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》，蔣介石發(fā)表談話，承認中國共產(chǎn)黨的合法地位。

二十六、南京大屠殺（八上P76）：

1937年12月，南京被占，日軍殺害中國軍民30萬人以上。

二十七、平型關大捷（八上P79）：

抗戰(zhàn)以來首次大捷，由八路軍一一五師取得，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話。二

十八、臺兒莊戰(zhàn)役（八上P79）：

在李宗仁指揮的徐州會戰(zhàn)中，中國軍隊取得臺兒莊戰(zhàn)役的勝利。臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨正面戰(zhàn)場上的一次重大勝利。

二十九、中共中央所在地延安是敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方。（八上P80）三

十、百團大戰(zhàn)（八上P80）：

由彭德懷指揮八路軍取得，是抗戰(zhàn)期間中國軍隊主動出擊的最大規(guī)模的戰(zhàn)役，它大長了抗日軍民的志氣。

三

十一、中共七大（八上P81-82）：

1、為徹底打敗日本侵略者，解決抗戰(zhàn)勝利后中國的發(fā)展前途問題。2、1945年4月，中國共產(chǎn)黨在延安召開七大。

3、會上毛澤東作《論聯(lián)合政府》的報告，制定了黨的政治路線：“放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。”

4、大會為爭取中國革命的最后勝利準備了條件。三

十二、抗日戰(zhàn)爭的勝利（八上P83）： 1、1945年8月15日日本宣布無條件投降。

2、加速日本法西斯投降的事件：（1）1945年8月美國在日本廣島，長崎投下兩顆原子彈。（2）蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)，出兵中國東北。（3）毛澤東發(fā)表《對日寇的最后一戰(zhàn)》，號召全國戰(zhàn)略大反攻。

3、抗日戰(zhàn)爭勝利的意義：是中國近代歷史上最偉大的民族解放戰(zhàn)爭。改變了100多年來中國人民反侵略戰(zhàn)爭屢遭失敗的局面，第一次取得反侵略的完全勝利。

三

十三、重慶談判（八上P89）：“我們不但必須打敗蔣介石，而且能夠打敗他?！?/p>

1、目的：盡一切可能爭取和平，戳穿蔣介石假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀。

2、時間：1945年8月－10月

3、中共談判代表：毛澤東，周恩來，王若飛。

4、結果：簽定了《雙十協(xié)定》（1945、10、10）

三

十四、劉鄧大軍挺進大別山，是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻的開始，揭開反攻序幕。（八上P90-91）

三十五、三大戰(zhàn)役（八上P93-96）： 1、1948年9月-1949年1月

2、遼沈戰(zhàn)役：林彪、羅榮桓指揮東北人民解放軍，解放東北。（P93）

3、淮海戰(zhàn)役：劉伯承、鄧小平、陳毅指揮中原解放軍和華東解放軍，奠定了解放長江以南各省的基礎。（P95）

4、平津戰(zhàn)役：東北解放軍和華北解放軍合力，北平和平解放，基本解放華北地區(qū)，奠定了全國勝利的基礎。（P95）

5、三大戰(zhàn)役的作用：基本上消滅了國民黨的主力軍隊，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。

三

十六、渡江戰(zhàn)役（八上P96）：江西湖口到江蘇江陰。1949年4月23日解放南京，標志著國民黨在大陸統(tǒng)治結束。三

十七、開眼看世界的思想家（八上P114）：

1、要改變現(xiàn)狀，必須學習西方的長處。

2、《海國圖志》：

（1）作者：魏源，生活在鴉片戰(zhàn)爭時期。

（2）寫書目的：“師夷長技以制夷”：學習外國的長處用來抵制外國侵略。（3）內(nèi)容：系統(tǒng)介紹南洋、歐美各國的歷史地理。

3、《天演論》：

（1）作者：嚴復，戊戌變法時期的啟蒙思想家。（2）主張：要救國，只有效法西方，推行威信變法。

（3）進步觀點：宣傳“物競天擇，適者生存”、“世道必進，后勝于今”。（4）意義：在當時的中國，啟發(fā)了知識界去探索西方先進的社會，也打擊 4、1898設立京師大學堂。是中國近代第一所國家建立的最高學府，②1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，這是中國近代第一個以教育法 令公布并在全國實行的學制。

③1905年，清政府宣布廢除科舉考試制度。

（2）作用：①有利于學習西方先進的科學技術；②有利于培養(yǎng)適應時代要求的人才；③有利于社會的進步和發(fā)展，推進了中國教育的近代化。

5《申報》：①19世紀70年代，《申報》在上海創(chuàng)刊。它是中國近代第一份商業(yè)性報紙。

6商務印書館：①1897年，商務印書館在上海創(chuàng)辦。

②特點：以編印新式教科書、工具書和翻譯介紹西方的學術著作為主。③影響：是中國近代規(guī)模最大的文化出版機構之一。7.1905年，中國人自己拍攝了第一部無聲電影《定軍山》。有聲電影：1931年 《歌女紅牡丹》

8.民國建立后、剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。9.狀元實業(yè)家張謇, 口號“實業(yè)救國” 大生紗

10.1909年,由詹天佑主持修建的京張鐵路是中國人自行設計和施工的第一條鐵路

11.揭開制堿奧秘的侯德榜撰寫了《制堿》一書,他的制堿法被命名為“侯氏制堿法”.12.魯迅代表作有《狂人日記》,《孔乙已》等;徐悲鴻代表作有《愚公移山》等;被稱為人民音樂家的聶耳的代表作是《義勇軍進行曲》,冼星海的代表作是《黃河大合唱》.13.中國第一條正式運營的鐵路是淞滬鐵路