第一篇：作文點(diǎn)評(píng)：友誼的詮釋

作文點(diǎn)評(píng)

友誼的詮釋

友誼難道不應(yīng)該是困境中的鼎力扶持嗎？為什么，多年的好朋友竟然變得如此無(wú)情？為

什么，為什么？！淚順著散云白玉般的臉龐慢慢地滑落，滴在那她面前攤開的筆記本上，淚

水將字化開，形成模糊的一片。

白天的一切又漸漸地浮上腦海。

不，不要去想。散云努力地?fù)u了搖頭，命令自己不要去想。但是又怎能不想呢？

散云與彩月是多年的好朋友，幾年來(lái)她們幾乎無(wú)話不談，儼然是一對(duì)比親姐妹還要親的姐妹。

可是，今天早上……

淚又滑下了臉龐，身邊的小貓輕靈地躍上了她的膝頭，輕輕地喵了一聲。小貓你也在安

慰我嗎？可是彩月卻……散云輕撫著貓兒，輕嘆。

早上，散云興高采烈地奔進(jìn)教室。一切都是那么的美好。昨天放學(xué)，班主任告訴她，她

這次的習(xí)作寫得非常不錯(cuò)，所以決定刊登在校報(bào)上。

把作文刊登在校報(bào)上，這對(duì)于成績(jī)平平的散云來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的榮譽(yù)，可以一舉

成為全校矚目的焦點(diǎn)。散云高興得跳了起來(lái)，但也仍有一些擔(dān)憂，這篇習(xí)作不是自己寫的，但這有什么關(guān)系呢？這事只有天知、地知、自己知，還有彩月知……彩月是不會(huì)出賣朋友的。

在回家路上，散云把這件事告訴了彩月，彩月似乎想說(shuō)什么，卻沒說(shuō)出來(lái)……

早上，散云被班主任叫出，批評(píng)了一頓，就是為了那篇習(xí)作，散云委屈極了。一定是彩月告的密，散云暗暗斷定，回到教室里，彩月的不敢正視，更加深了散云的疑慮和

猜測(cè)。

散云很生氣，被朋友所背叛是不能容忍的，散云是哭著回家的，她不想聽彩月的……

散云撫著貓咪，心中對(duì)此忿忿不平。

門被輕輕地推開了。是媽媽！

“彩月剛才來(lái)電話了！”媽媽輕聲地告訴她。

“她來(lái)電話干嗎？貓哭耗子?！鄙⒃撇粷M。

“孩子，彩月都告訴我了?！眿寢屳p撫著她的頭?！耙苍S她是對(duì)你造成了一定的傷害。但她也是為了你。不同的人對(duì)他們的朋友有不同的關(guān)懷方式，這是他們對(duì)友誼的不同詮釋罷了。友誼是長(zhǎng)存的，正如世界是千變?nèi)f化的，問題是層出不窮的，而回答也是豐富多彩的。你應(yīng)該學(xué)著從不同的角度去看你們之間的這份友誼?！?/p>

……

散云的心平靜了下來(lái)，她不再抱怨了。

［評(píng)點(diǎn)］本文采用了“倒敘”的手法，為讀者設(shè)置了一個(gè)“懸念”：“為什么，多年的好朋友竟然變得如此無(wú)情？”隨著“故事”的展開，“謎底”也揭曉了：“彩月”揭露了好朋友“散云”的抄襲之事。對(duì)于這突如其來(lái)的“打擊”，“散云委屈極了”。作者用十分細(xì)膩傳神的筆觸刻畫了人物的心理活動(dòng)。這一點(diǎn)，值得大家借鑒。

第二篇：辯論賽點(diǎn)評(píng)友誼第一比賽第二

辯論賽點(diǎn)評(píng)

很高興為本次辯論賽做點(diǎn)評(píng)。感謝大賽組委會(huì)和評(píng)審團(tuán)對(duì)我的信任。

辯論賽是一種游戲。說(shuō)起游戲同學(xué)們都不陌生?，F(xiàn)在大家都非常喜歡玩游戲，玩游戲要玩出境界來(lái)，要玩得高雅，玩得賞心悅目。辯論賽就是這樣的游戲，它集觀賞性、對(duì)抗性于一體，寓教寓樂。更主要的是通過(guò)這種游戲來(lái)訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，邏緝思維能力，使我們的演講能力得到提高。這種能力正是我們當(dāng)代大學(xué)生必備的基本素質(zhì)，而在這方面恰恰是我們大學(xué)生急需獲得的。所以大家都非常喜歡玩這種游戲。今天來(lái)了這么多的同學(xué)，座無(wú)虛席。我們從參賽隊(duì)的精神面貌上，從現(xiàn)場(chǎng)氣氛上，都強(qiáng)烈地感受到這一點(diǎn)。

辯論賽是一種打仗的游戲。打的是什么仗，是嘴仗，兩軍對(duì)壘，斗的是嘴。是唇槍舌戰(zhàn)。既是斗嘴也是斗智、斗勇?，F(xiàn)在霄煙已經(jīng)散去。究競(jìng)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？只有感動(dòng)觀眾，感動(dòng)評(píng)委的隊(duì)才能獲勝。我認(rèn)為雙方勢(shì)均力敵，旗鼓相當(dāng)，不相上下。我很為難，一會(huì)被正方的觀點(diǎn)所折服，一會(huì)被反方的觀點(diǎn)所折服。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，都只說(shuō)對(duì)的，不說(shuō)錯(cuò)的，都在堅(jiān)守自己的陣地，哪怕傷痕累累，頭破血流也不認(rèn)輸，沒有向?qū)Ψ嚼U械投降，把陣地拱手相讓。這真讓我感動(dòng)。雙方表現(xiàn)都不錯(cuò),整個(gè)賽場(chǎng)緊張激烈,精彩紛呈,高潮跌起,有聲有色,給評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾留下了深刻的印象。

具體地說(shuō)，辯論賽首先要有辯題，今天的辯題是體育賽事應(yīng)堅(jiān)持友誼第一，比賽第二還是比賽第一，友誼第二。這是個(gè)被爭(zhēng)論很久的話題。似乎有過(guò)結(jié)論，似乎又沒有結(jié)論。

以前的體育比賽大家都是注重比賽第一，但是在五六十年代，我國(guó)提出“友誼第一比賽第二”這個(gè)口號(hào)。這個(gè)口號(hào)被提出之后，就引起了大家的爭(zhēng)論。

今天正反雙方在此也為我們闡述了自己的觀點(diǎn)。正反雙方都為自己的建立了一塊陣地，這個(gè)陣地就是立論。立論立得好，勝利就有了保證。雙方都確定了比賽友誼的地位。在此基礎(chǔ)上找理論依據(jù)，找事實(shí)例子，作為武器向?qū)Ψ竭M(jìn)攻。

辯論賽的勝負(fù)要看準(zhǔn)備，看選手的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，看激情，看靈感，看辯手的風(fēng)度，看整體配合作戰(zhàn)。要一氣哈成，不停頓，不卡殼，像海浪一樣，一浪高過(guò)一浪，象飛機(jī)轟炸一樣，一批接著一批，要呈現(xiàn)出一種整體的態(tài)勢(shì)，體現(xiàn)一種流動(dòng)的動(dòng)態(tài)美。在這些方面雙方都有上佳的表現(xiàn)。相比較反方更能體現(xiàn)這一點(diǎn)。體現(xiàn)出一種整體的立體作戰(zhàn)態(tài)勢(shì)，明顯沒有薄弱環(huán)節(jié)。

辯論賽既看結(jié)果，更看過(guò)程，看細(xì)節(jié)，從某種意義上說(shuō)，過(guò)程和細(xì)節(jié)更重要。在這個(gè)環(huán)節(jié)上你戰(zhàn)了上風(fēng)，你方就贏得了觀眾，贏得了掌聲，也就贏得了評(píng)委。在細(xì)節(jié)和過(guò)程中，反 方稍占上風(fēng)。從觀眾的掌聲中也看到了這一點(diǎn)。

整個(gè)辯論賽有一個(gè)亮點(diǎn)，讓人眼睛一亮，這就是反方的辯手，他是似乎是真理在手，正義在胸，滔滔不絕，奪奪逼人。同時(shí)也風(fēng)度翩翩。給人留下了很深的印象。辯論因他而精彩。賽場(chǎng)因他而生輝。

總觀整場(chǎng)比賽略顯不足的是：激情有余，理性不足。在過(guò)渡銜接上還有待于提高。

第三篇：作文材料點(diǎn)評(píng)及

“一個(gè)剛上車的小男孩請(qǐng)公交司機(jī)等一等他媽媽。過(guò)了一分鐘,孩子?jì)寢屵€沒到，車上乘客開始埋怨，說(shuō)母子倆耽誤了大家時(shí)間。這時(shí)，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合自己的思考，自選角度寫一篇不少于700字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;②不得抄襲，不得套作;③用規(guī)范漢字書寫 點(diǎn)評(píng)1：

西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院院長(zhǎng)董小玉點(diǎn)評(píng)表示，材料表達(dá)的事件雖小，但貼近現(xiàn)實(shí)，弘揚(yáng)了社會(huì)主義價(jià)值觀，展示親情的可貴、關(guān)愛的寶貴，反映了正能量。

濃濃的母子情，剛上車的小男孩為什么等媽媽？因?yàn)閶寢寶埣?，體現(xiàn)了母親的體貼的關(guān)愛，孝心與呵護(hù)；乘客最開始抱怨，因?yàn)闀r(shí)間很寶貴，但當(dāng)看到媽媽后車上的人沉默了，體現(xiàn)了可貴的理性，其次，考生們也可以剖析材料的思想，在浮躁的社會(huì)環(huán)境下，具有鮮明的導(dǎo)向性，沉下來(lái)反思社會(huì)，體現(xiàn)和諧健康的走向

考生可以從以下點(diǎn)入手：

寬容精神，敬畏生命，道德價(jià)值，應(yīng)保持善良、光明；

平和心態(tài)，平和感受生命的溫情。

董小玉表示，不容易跑題，但是要寫出材料蘊(yùn)含的深意，需要考生眼觀社會(huì)，心系社會(huì)，考生可從情感性、思辨性入手，做到語(yǔ)言流暢、思維清晰，寫出材料的情味道。點(diǎn)評(píng)2：

2015年重慶高考語(yǔ)文卷作文題，題目為“等待”，材料短、事件小，可是能夠貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)，也能夠較好地弘揚(yáng)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀；材料中最后寫乘客們都沉默了，這足以能表現(xiàn)出寬容、同情、關(guān)愛，展示了親情的可貴、寬容的寶貴、等待的珍貴，真正體現(xiàn)了社會(huì)的和諧與溫暖，滲透著時(shí)代的正能量，宣傳著民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德層面。

本材料可從以下幾個(gè)角度來(lái)做多維立意：

1.乘客角度。他們身上體現(xiàn)出來(lái)的是寬容精神。他們停止抱怨，從材料中的美好結(jié)局，可以看出，所有的乘客內(nèi)心都有著一種寬容的“善心”和“愛心”，這是當(dāng)下社會(huì)最需求的。2.男孩角度。親情是最關(guān)鍵的，孩子央求司機(jī)的行為恰是母子擁有愛的家庭的寫照。3.生命角度。任何人的生命是平等的，包括殘疾人，其生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?、愛護(hù)、敬畏。4.道德角度。人活著，應(yīng)當(dāng)有憐憫之心，保持對(duì)善良的渴望。

5.和諧角度。這個(gè)材料從側(cè)面揭示了和諧的重要性，提醒生活中的人們，要注重和諧，促進(jìn)和諧。范文：

等待

生命這一程長(zhǎng)路，不能指望孩子一天長(zhǎng)大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動(dòng)到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計(jì)較，讓所有的誤會(huì)成見都成為對(duì)自己胸懷的一種提醒，客觀已經(jīng)那么簡(jiǎn)單的存在，人生更需要長(zhǎng)養(yǎng)的是等一等的智慧和從容。

歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場(chǎng)勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕過(guò)去，辛辛苦苦一場(chǎng)歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的思考有機(jī)會(huì)沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對(duì)著生活的如意不如意，不忘當(dāng)年的素心初衷，生活的腳步慢一點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)平常，閑一段流光讀清風(fēng)明月，留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個(gè)人都在學(xué)會(huì)理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說(shuō)著自己的委屈，忽略了別人的無(wú)奈，更不要因?yàn)樽约旱纳萃?，而拉遠(yuǎn)了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內(nèi)心的厚重與溫度，才是生命最大的價(jià)值，生活從來(lái)也不是一種簡(jiǎn)單的表達(dá)方式和存在形式，每個(gè)人走過(guò)人海都需要秉持一種善意友好的態(tài)度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無(wú)畏懼的承擔(dān)，但內(nèi)心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過(guò)其實(shí)，就像這人生，每個(gè)人都想活出自己張揚(yáng)豐富的個(gè)性，但迎面走來(lái)的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態(tài)度去面對(duì)。心理學(xué)上有個(gè)現(xiàn)象叫做醞釀效應(yīng)，給雞飛狗跳落地的時(shí)間，讓選擇變得更理性，凡事學(xué)會(huì)放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費(fèi)時(shí)間，生活的藝術(shù)就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執(zhí)，讓選擇的理智有機(jī)會(huì)醒一醒，既然無(wú)法陪這個(gè)世界到地久天長(zhǎng)，那就選擇一份豁達(dá)與真誠(chéng)。

人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對(duì)著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信生活總有峰回路轉(zhuǎn)，?那些人生的溫暖總蘊(yùn)藏在生活的那些不經(jīng)意間，怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實(shí)，也就在于這且行且珍惜。

第四篇：作文點(diǎn)評(píng)

第7篇《學(xué)會(huì)等待》

這是一篇難得的考場(chǎng)佳作。文章的成功之處在于它嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)與出色的環(huán)境描寫。臘梅因?yàn)閷?duì)綻放的執(zhí)著與等待傲然風(fēng)雪，“我”因而受到啟發(fā)，歷經(jīng)人生風(fēng)雪的時(shí)候，不妨學(xué)會(huì)等待與反思。文章結(jié)構(gòu)一目了然，開篇由雪中的臘梅引發(fā)聯(lián)想，又由臘梅給我的領(lǐng)悟結(jié)束全篇。我在寒夜里關(guān)上了窗，又因?yàn)榕D梅倚窗等待。段落之間是跳躍的，卻不突兀，這是因?yàn)椤把弊魑闹匾沫h(huán)境描寫，貫穿始終。

第9篇《勇往直前》

一類卷。立意富有哲思，選材角度獨(dú)特、生活氣息濃厚卻蘊(yùn)藏小作者的巧妙構(gòu)思。小作者將敘述抒情的著力點(diǎn)放在了樓道里的那一盆花兒身上，可見他是生活的有心人。就那么一盆不起眼的花兒，小作者注意到它歷經(jīng)風(fēng)雨最終如約綻放，已經(jīng)很不容易了，況且還做到了行文有波瀾，就更加難得了。最后，以花喻人，“作為初中生的我們??只有勇往直前，才能迎接更加美好的明天”，點(diǎn)明主題，升華主旨，收得漂亮。

第五篇：作文點(diǎn)評(píng)

生活真味讓我與眾不同

當(dāng)生活的節(jié)奏愈來(lái)愈快，當(dāng)周遭的腳步匆匆離去，當(dāng)飛逝的流年趨于平靜，我不會(huì)失意，也不會(huì)落寞。時(shí)光里流淌過(guò)的平凡的感動(dòng)，生命中閃過(guò)的瞬間的美好，讓我與眾不同。我會(huì)在灰色的樓房“森林”里開辟方寸田園，我也會(huì)在天寒時(shí)拿出溫暖心靈的雞湯，我也會(huì)在生活風(fēng)雨中揚(yáng)起自信和勇氣的帆。

我會(huì)清晰地記得，曾閃過(guò)眼前的自然之美，綴滿露珠的草叢，山間清妙婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，潺潺的流水，還有那一次次朝陽(yáng)升起與夕陽(yáng)落下時(shí)的輝煌……當(dāng)我被“囚”于樓中，眼前不見綠意時(shí)，我并不感到壓抑，自然的寧?kù)o教會(huì)我淡泊，讓我與眾不同，我會(huì)在“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”中開辟一方心靈田園，細(xì)細(xì)咀嚼生活之真味。

我也會(huì)清晰地記得，幼年坐在外公的自行車上搖搖晃晃趟過(guò)的時(shí)光，那寬厚的背擋住的風(fēng)風(fēng)雨雨。我也記得，每每探望外婆時(shí)，踮起腳尖輕叩門環(huán)，發(fā)出熟悉悅耳的聲音，外婆腳步急切地從耳邊傳來(lái)，打開門，迎接我的還是那張盛滿笑意的臉。隨風(fēng)撲鼻而來(lái)的是外婆熬制多時(shí)雞湯，多少年過(guò)去，那雞湯的味道依然不變。我便在外婆用地道閩南語(yǔ)的招呼下，端起一碗香氣濃郁的雞湯，坐在小院的樹蔭下細(xì)細(xì)品嘗。媽媽每日不變的嘮叨，爸爸風(fēng)雨無(wú)阻接送我上下學(xué)，夜晚踮起腳尖為我關(guān)窗……原來(lái)，幸福就藏在親人們無(wú)微不至的關(guān)心里。樸實(shí)的親情讓與我眾不同，教會(huì)我在世態(tài)炎涼中保持一顆熱忱的心，擁有它，我就不害怕孤獨(dú)，細(xì)細(xì)咀嚼生活之真味。

時(shí)光不會(huì)沖淡我的記憶，曾經(jīng)向我投來(lái)的每一個(gè)微笑，每一個(gè)默默的鼓勵(lì)，每一次遭遇挫折后的安慰，成功時(shí)的祝?！甲屛遗c眾不同，世界給我淚水，我便回報(bào)它一個(gè)微笑。生活的磨礪，使我淡然，教會(huì)我自信而不自負(fù)，教會(huì)我勇敢而不魯莽，教會(huì)我堅(jiān)定而不固執(zhí)。

何謂生活？是每日匆匆忙忙地乘坐公交，還是華燈初上時(shí)的繁華喧囂？縱使周遭的腳步匆匆，但生活的真味，讓我與眾不同。我會(huì)保持一顆熱忱的心，善待生命的每一秒鐘，細(xì)細(xì)咀嚼生活之真味。