第一篇：?jiǎn)卧魑模撼砷L(zhǎng)的煩惱

單元作文：成長(zhǎng)的煩惱

我們正沐浴在成長(zhǎng)中，我們正值花一般的年華?；厥淄?，總有幾片陰云遮擋住了普照大地的太陽(yáng)。也總有那么幾件事是我們揮之不去的煩惱??又是一個(gè)周末，在學(xué)?！凹灏尽绷宋逄熘蠼K于得到了“解放”，心里美滋滋地想著，便不由自主地坐上了“柔軟”的沙發(fā)，可屁股才剛把沙發(fā)“捂熱”，正準(zhǔn)備打開(kāi)電視時(shí)，“機(jī)關(guān)槍”就對(duì)準(zhǔn)你了：“作業(yè)做完了嗎？復(fù)習(xí)了嗎？老師講的知識(shí)都懂了嗎??”“快去復(fù)習(xí)！”終于地，這顆“子彈”毫不留情地射中了你。這時(shí)，也只能在心里委屈地想想：“我容易嗎？獨(dú)自行走在這個(gè)一望無(wú)垠的沙漠中五天五夜后，終于看到了綠洲，可人家一槍打碎了它——原來(lái)是海市蜃樓??！容易嗎我？”“俗話說(shuō)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，勞逸結(jié)合，就是告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)不能忘了休息！正如吃飯的時(shí)候不能忘了筷子一樣嘛！”無(wú)可奈何地，只剩下“絕望”了：“??！上帝呀，賜我一塊豆腐讓我撞死吧??”就這樣，好好的一個(gè)周末被“虛度”了！

我們正沐浴在成長(zhǎng)中，我們也正是貪玩的年紀(jì)，有句話說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，可家長(zhǎng)卻總是以“別人家的孩子”來(lái)和自己家的孩子比??殊不知孩子，也只是個(gè)孩子。

考試，砸了；回家，慘了；家長(zhǎng)，火了；孩子，完了。

“怎么沒(méi)考好？看吧，平時(shí)叫你復(fù)習(xí)你還不情不愿的，現(xiàn)在知道‘厲害’了吧，你看，別人家的孩子又是全年級(jí)第一，又看看你自己吧，哎呀，都不想說(shuō)了??”又是長(zhǎng)篇大論，又是滔滔不絕，家長(zhǎng)們是否換位思考過(guò)：孩子們比你們更為重視自己的成績(jī)，也很傷心難過(guò)。所以每當(dāng)考差后，孩子們不是想的“該怎樣去彌補(bǔ)不足”、“該怎樣在下次考試前提高”，而是想著“回家后該怎樣向家長(zhǎng)交待”。如果，家長(zhǎng)們給的壓力小點(diǎn)、對(duì)孩子們“寬容”點(diǎn)，多鼓勵(lì)點(diǎn)，孩子們才會(huì)更加努力點(diǎn)??

大家也別太擔(dān)心，成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有些煩惱，正是這些煩惱，才能讓成長(zhǎng)充滿色彩，有滋有味，才能讓成長(zhǎng)更加有意義！才能更好地鍛煉自己！老師點(diǎn)評(píng)：文章前后呼應(yīng)，主題明確。

點(diǎn)評(píng)老師：劉麗

初一:黃新月

第二篇：?jiǎn)卧魑模撼砷L(zhǎng)的煩惱

單元作文：成長(zhǎng)的煩惱

“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照的我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)。???我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)?！蔽覀儙缀跏浅@首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿著七色陽(yáng)光。然而，即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)交往??

同學(xué)們，你們知道我的煩惱是什么嗎？那就請(qǐng)接著往下看吧——

那天，爸爸出差去了，媽媽要到大姨家去，家里沒(méi)人。中午我回到家，習(xí)慣地從脖子上摸鑰匙開(kāi)門。咦？沒(méi)摸著。喔！大概在書(shū)包里吧！我又在書(shū)包里一陣亂翻，連影子也沒(méi)有。我急了，假如我進(jìn)不了門，媽媽回來(lái)了準(zhǔn)會(huì)把我臭罵一頓。我想了想，對(duì)了，我回學(xué)校找一找，說(shuō)不定丟在那兒呢！于是我以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔到學(xué)校，開(kāi)始了地毯式搜查，可仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的鑰匙。我想，完了，全完了！鑰匙找不著，我肯定要挨罵的！為了找鑰匙，我急得額頭直冒汗，襯衫也濕透了，背上挺癢的，我心煩意亂地伸手去抓。突然，我摸到了一個(gè)硬梆梆的東西。這不是我的鑰匙嗎？原來(lái)鑰匙還掛在自己的肚子上，只不過(guò)甩到背后去了。瞧我這粗心大意的毛病。我也曾多次想改，可卻始終改不掉。唉

因?yàn)橛行啦豢膳拢P(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清除煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟~！

第三篇：成長(zhǎng)的煩惱單元作文

成長(zhǎng)的煩惱單元作文(9篇)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的煩惱單元作文，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的煩惱單元作文1

隨著一個(gè)新生命的誕生，隨著這個(gè)生命的死去，這樣的過(guò)程，我們稱之為“成長(zhǎng)”，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多煩惱會(huì)向我們迎面走來(lái)，也許它已在一個(gè)神秘的地方等待著我們，時(shí)時(shí)刻刻地向我們逼近。

在人生的每一個(gè)階段，我們?cè)馐艿臒蓝疾煌?，?duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)便是一個(gè)懊惱之極的煩惱，比如我。

我是一名初中生，數(shù)數(shù)以前我所遇到的煩惱，也已不可計(jì)數(shù)了，全都給我克服掉了，可最近有一個(gè)煩惱使我日夜不得安眠，這就是成績(jī)；我所就讀的學(xué)校是一所名校，是要通過(guò)考試才能就讀的學(xué)校，我是考不進(jìn)這所學(xué)校的，我是靠關(guān)系就讀的，我非常了解現(xiàn)代社會(huì)的局面，所以我清楚地認(rèn)識(shí)到考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的哲學(xué)理念，我與別人的差距是相當(dāng)遠(yuǎn)的，記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我焦躁的像熱鍋上的螞蟻，來(lái)回地在屋子里踱步，煩得我心都亂了，但我沒(méi)有放棄去思考這個(gè)問(wèn)題，而是去請(qǐng)教其他同學(xué)問(wèn)題的解決辦法，雖然得到解決的辦法，但是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去實(shí)行解決的辦法，還是不行的，因此在得到解決的辦法的同時(shí)，還要有一古堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

人們??！請(qǐng)相信：遇到煩惱，不用怕，只要在生活中尋找到辦法，有毅力去實(shí)現(xiàn)，這樣無(wú)論再大的困難，最終還是會(huì)被化解的。

成長(zhǎng)的煩惱單元作文2

“我是一個(gè)落魄的逃亡者，用一半的自己追趕自己的另一半?！薄}記

一半

我只真正生活在這一半中，快樂(lè)、自信、沒(méi)有憂傷、沒(méi)有煩惱。我可以在這一半中享受音樂(lè)給我?guī)?lái)的青春與活力，可以在這一半中看到我喜愛(ài)的雜志；可以在這一半中背誦令我心醉的詩(shī)歌……這一半的我忙碌卻很充實(shí)。在這一半中，朋友是真誠(chéng)的，父母是和藹的，同學(xué)是可愛(ài)的，天空是蔚藍(lán)的，河水是清澈的，魚(yú)兒是自由自在的……然而這一半的我有一個(gè)重要的任務(wù)——追趕上我的另一半。

另一半

我的另一半完全生活在老師、家長(zhǎng)的期盼中，我的思想背完全束縛在ABC與XYZ之中。我另一半的生活中只能聽(tīng)到我急促的腳步聲，看到我?jiàn)^筆疾書(shū)的身影，陪伴我的也只有色彩單調(diào)的一本本參考書(shū)。另一半的我同樣的忙碌，忙著完成雪片似的卷子，忙著應(yīng)付接連不斷的考試，忙著準(zhǔn)備令人頭痛的奧賽……在這另一半中，天空出現(xiàn)了烏云，河水不再清澈，魚(yú)兒也艱難地呼吸著新鮮的'空氣……另一半的我疲憊卻不后悔，一直在努力奔跑，朝著那清晰而又模糊的目標(biāo)加速度奔跑著……追趕我的一半一直追趕著另一半，而另一半總是在一半馬上要追上它時(shí)加速度。于是，無(wú)論是我的一半還是另一半都很累，雖然累，我仍然很快樂(lè)，因?yàn)樵诒枷虻仄骄€的同時(shí)，我享受到了溫暖陽(yáng)光與凜冽寒風(fēng)同時(shí)存在的感覺(jué)。

后記：

我真正成為了一個(gè)落魄的逃亡者，我生活在半個(gè)自己中，用一半的自己追趕自己的另一半，痛并快樂(lè)著。

成長(zhǎng)的煩惱單元作文3

不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目感到好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少年不識(shí)愁滋味?！被蛟S是因?yàn)樗先思业纳倌陼r(shí)代無(wú)憂無(wú)慮吧。但隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)中主人公馬小跳的爸爸馬天笑小的時(shí)候，每天作業(yè)很少，用很短的時(shí)間就能寫(xiě)完，然后就可以在院子里玩，所以他有很多的玩具。而他的兒子馬小跳就和現(xiàn)在的我們一樣，作上多得有時(shí)都要寫(xiě)到晚上十點(diǎn)多。

我每天除了要完成學(xué)校的各項(xiàng)作業(yè)，還有課外補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)。有時(shí)一放學(xué)就要接著去上英語(yǔ)班、作文班，下課就到晚上8點(diǎn)了，回到家里趕緊吃點(diǎn)飯，就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著就爬在桌子上睡著了，更別說(shuō)想玩了。

我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師?。∧蜕倭酎c(diǎn)作業(yè)吧！”

我們的生活充滿了七色陽(yáng)光，但成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……

有些煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確地對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

成長(zhǎng)的煩惱單元作文4

說(shuō)起成長(zhǎng)的煩惱，對(duì)于我來(lái)說(shuō)還真是沒(méi)多少，在我記憶中基本都是快樂(lè)。不過(guò)，在我上小學(xué)之后確實(shí)有了件煩心的事。

對(duì)于鬼這個(gè)東西，我印象特別深刻。記得上幼兒園的時(shí)候，我什么也不懂，更不知道什么是鬼。在夜晚，不管四周有多黑，我也不會(huì)害怕，我敢在漆黑的地方捉迷藏，我敢在關(guān)了燈的房間里一個(gè)人睡覺(jué)。

上小學(xué)后，同學(xué)們開(kāi)始講一些關(guān)于鬼的故事，我聽(tīng)得又好奇又刺激，又害怕又忍不住去聽(tīng)，當(dāng)時(shí)我心里承受能力很差，被嚇得膽戰(zhàn)心驚。晚上關(guān)了燈睡覺(jué)時(shí)，仿佛周圍的東西都變成了“鬼”，東一個(gè)，西一個(gè)，嚇得我睡不著，有時(shí)傳來(lái)樓上掉東西的聲音，“咣當(dāng)”一聲，我以為是鬼朝我撲過(guò)來(lái)了，猛地用被子裹住全身，全身上下都在顫抖。那幾天的夜晚，我睡得都不太好，半夜醒來(lái)快十趟，醒來(lái)了，看不見(jiàn)別的，只看見(jiàn)同學(xué)們故事里描述的各種各樣的鬼。后來(lái)我實(shí)在是睡不著了，就喊爸爸、媽媽陪著我，雖然還是有點(diǎn)兒害怕，不過(guò)可比一個(gè)人睡好多啦，至少不會(huì)因滿腦子都是鬼而睡不著了。

隨著年齡的增加，同學(xué)們講的鬼故事也越來(lái)越嚇人，但是我已經(jīng)長(zhǎng)大了，明白這個(gè)世界上根本就沒(méi)有什么鬼，也不用害怕鬼，從此以后，漸漸地我又敢自己一個(gè)人睡覺(jué)了。

成長(zhǎng)中的煩惱的確很煩人，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，懂的知識(shí)越來(lái)越多，這些煩惱就慢慢消失了。

成長(zhǎng)的煩惱單元作文5

長(zhǎng)大是我們每個(gè)人的必經(jīng)階段，在我們長(zhǎng)大的過(guò)程中每個(gè)人都盼望著、盼望著長(zhǎng)大。小時(shí)候，我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以干許許多多自己想干的事情。不必有媽媽那煩人的嘮叨，爸爸的責(zé)備。

告別幼稚、天真，我真正的長(zhǎng)大了，卻出現(xiàn)許多煩惱。初中課程從小學(xué)的4科一下變成了7科，這讓學(xué)習(xí)任務(wù)一下變得非常沉重，作業(yè)也漸漸像小山仕登多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢出去玩，怕自己不能及時(shí)完成作業(yè)，我只能拼命地的讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)。

有一個(gè)煩惱是學(xué)習(xí)是的粗心：我經(jīng)常把英語(yǔ)字母小寫(xiě)寫(xiě)成大寫(xiě)，數(shù)字1看成7，也有把小數(shù)點(diǎn)看掉的時(shí)候。作為一名學(xué)生，我總是告訴自己：“落后就要挨打”，于是我想把成績(jī)拿上去，總不能稱心如意。不是這一科小錯(cuò)誤失手，就是那一科敗下陣來(lái)。

我們有句古話說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”。隨著我一天天長(zhǎng)大，那些煩惱也圍繞著我，我進(jìn)入了青春期，不知什么時(shí)候起我的額頭和臉頰長(zhǎng)了一些煩人的小痘痘，盡管我用了許多方法來(lái)消滅它，可它很倔強(qiáng)，就是賴著我不走。青春真煩人。

每個(gè)人在成長(zhǎng)道路上，必經(jīng)種種考驗(yàn)。有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，有的為自己的青春而發(fā)愁。

但是我們生活在新社會(huì)，我們的生活充滿了七彩陽(yáng)光，即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自于生活，來(lái)自于學(xué)習(xí)。可是煩惱并不可怕，只要我們用正確的心態(tài)去面對(duì)，慢慢去消除，做一個(gè)快樂(lè)，活潑的女孩！

成長(zhǎng)的煩惱單元作文6

大人們總說(shuō)：“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的?！笔獠恢覀円灿性S多成長(zhǎng)的煩惱。它們像五指山一樣，重重地把我們壓在山底，令的我們喘不過(guò)氣來(lái)。

在原本和諧平靜的家里，又誕生了一位小成員，他就是我妹妹。自打有了她以后，家人處處都順著她，就算是她做錯(cuò)了事，挨罵的也是我，家人總以“你是哥哥，你比她大，你得讓一下她”這句話來(lái)教育我。我十分不服，精神不振。煩惱像蜘蛛絲，又粘又纏，在我的心房一圈一圈地繞著，好難受啊！

那天，我辛苦制作的小模型放在了家里的書(shū)桌上，天曉得那個(gè)“西楚小霸王”整成什么樣。好不容意挨到了放學(xué)，我心急如焚地踏著沉重的步伐走回家，祈禱著我的模型無(wú)事。我一推開(kāi)家門，已經(jīng)遲了：這個(gè)小霸王正手揮“戰(zhàn)利品”，得意洋洋地玩耍。那可是我的結(jié)晶呀！我辛苦的果實(shí)呀！一股怒氣油然而生，氣得我頭暈?zāi)X漲?！按筇O(píng)果！”一旁的妹妹更是得意。我剛想掄起拳頭打她，就在這一時(shí)刻，妹妹立刻去哭訴，生氣的爸爸把我罵了狗血淋頭，我狼狽不堪?？梢慌缘拿妹眯覟?zāi)樂(lè)禍地朝我笑著。

唉！我真想讓我妹鉆回媽媽的肚子里永遠(yuǎn)也別出來(lái)了，真想回到童年——那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)的時(shí)光，再也不回來(lái)了。

成長(zhǎng)的煩惱單元作文7

每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一些煩惱，我也不例外，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇上了許多煩惱，其中，叛逆是最讓我頭痛的。

進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己心似乎憋著一股氣，一旦不按我的要求做，就會(huì)生氣，發(fā)脾氣，心情不好。例如：最近，我總是想按自己的計(jì)劃來(lái)，不想接受媽媽的約束，但是我自己的自律性又不強(qiáng)，所以當(dāng)天安排的任務(wù)總是沒(méi)完成，于是我們母子之間的關(guān)系日益惡化。

每次父母與爺爺奶奶來(lái)勸我快點(diǎn)把作業(yè)完成時(shí)，我總是對(duì)他們發(fā)脾氣，覺(jué)得他們管得太多了，但是事后，我又覺(jué)得有一些內(nèi)疚。

例如今天，奶奶催了我許多次要我去把作業(yè)寫(xiě)完，但是幾乎都被我當(dāng)成了耳旁風(fēng)，并且經(jīng)常管不住自己，趁家長(zhǎng)不注意偷偷看課外書(shū)。自己自律性差，又不聽(tīng)從安排與教導(dǎo)，難怪一個(gè)上午連標(biāo)準(zhǔn)量的四分之一都沒(méi)有完成。然后到了晚上，又要猛趕今天的作業(yè)量，每當(dāng)這時(shí)，我就回憶起家長(zhǎng)白天的勸告，自己卻沒(méi)有聽(tīng)，該有多么后悔??！

每叛逆一次，家人之間的感情就會(huì)受到傷害，心情也隨之變差，我好想去除叛逆這個(gè)壞毛病??！但是，我知道暫時(shí)是不可能的，因?yàn)榍啻浩诘牡絹?lái)，人的心理與生理會(huì)發(fā)生巨大的變化，而我現(xiàn)在正處在這個(gè)階段。如果解決不了叛逆的煩惱，那就改掉自律差的這個(gè)毛病吧！我以后一定要做到自律，正如媽媽所說(shuō)，如果你自己都管不到自己，我就幫你管，而我現(xiàn)在不需要媽媽管，所以我一定要做到自律。

成長(zhǎng)中的煩惱真是討人厭啊，不過(guò)我以后一定會(huì)做到自律的。

成長(zhǎng)的煩惱單元作文8

體形稍胖的同學(xué)總說(shuō)：“看人家的身材多苗條！”可是他們卻全然不知苗條的煩惱啊！

我1.55米的個(gè)子卻只有67斤重，正在全班同學(xué)中還真有點(diǎn)引人注目！

在媽媽的眼里，瘦就是沒(méi)有好好吃飯，所以吃不下飯時(shí)，媽媽總要練一練所謂的“河?xùn)|獅吼！”在飯桌旁，全家人一起吃飯，成長(zhǎng)的煩惱。爸爸見(jiàn)我望著飯菜干瞪眼就說(shuō)：“排骨有營(yíng)養(yǎng)，多吃點(diǎn)，長(zhǎng)長(zhǎng)肉！”媽媽一聽(tīng)也來(lái)勁了，跟著就說(shuō)：“胡蘿卜含維生素多，多吃點(diǎn)，補(bǔ)一補(bǔ)！”就這樣，我的碗里堆的直冒尖，每天的飯量比一個(gè)大人還多！可還是不見(jiàn)長(zhǎng)胖一丁點(diǎn)！

媽媽見(jiàn)狀，又說(shuō)我是缺維生素，所以讓我狂補(bǔ)維生素，什么21金維他啊，果維康啊，蓋加鋅啊，一堆一堆的，真要人命！還是沒(méi)功效！

這還不算什么，下面的更過(guò)了！

我原本有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)招誰(shuí)也沒(méi)惹誰(shuí)，可媽媽不知道為什么就盯上了我這一頭長(zhǎng)發(fā)。說(shuō)要剪了！我死活不讓，媽媽就拉出了她那一套健康理論！什么頭發(fā)吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)不高也長(zhǎng)不胖，腦子也不靈了！最后我的那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)也跟我再見(jiàn)了！

媽媽也是想讓我長(zhǎng)胖一點(diǎn)對(duì)我好，可她哪里知道我的煩惱??！

誰(shuí)憐天下兒童心?。《嗫释凶兣炙?！

成長(zhǎng)的煩惱單元作文9

每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)過(guò)程，在成長(zhǎng)中都有自己的快樂(lè)與煩惱，我也并不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。那天我正和同學(xué)玩的高興呢，這時(shí)可以說(shuō)是我的知心朋友的“她”向我走來(lái)，還沒(méi)等我開(kāi)口，她就指著我的鼻尖，氣勢(shì)洶洶地問(wèn)道：“呂寧，你真不夠朋友，竟在同學(xué)面前說(shuō)我的壞話?！蔽覐埓罅俗彀?，露出了驚詫的樣子，問(wèn)道：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)你的壞話了？你不要誣陷好人。”她見(jiàn)有人圍觀上來(lái)，便越說(shuō)越起勁，簡(jiǎn)直像一頭發(fā)瘋的獅子吼道：“你不要再狡辯了，我這回可看清你的真面目了，我要跟你絕交！”當(dāng)時(shí)無(wú)論我如何解釋，她都不聽(tīng)。

從此以后，不管我做什么，她都在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)風(fēng)涼話。而我始終是在默默的忍受著，頭腦始終在思考，就連做夢(mèng)也在琢磨這個(gè)問(wèn)題：為什么？為什么······慢慢地我開(kāi)始有些承受不住那些閑言碎語(yǔ)，煩惱接應(yīng)而至，我的心里一直問(wèn)她，你可曾記得我說(shuō)過(guò)的那句話：朋友不是在你成功時(shí)送鮮花的那一位，而是讓你不斷攀登的基石。朋友應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公，可你這么做只能讓我們彼此受到傷害。朋友，不要讓煩惱圍繞在我們的身邊，我們的成長(zhǎng)應(yīng)該充滿著快樂(lè)！

第四篇：成長(zhǎng)的煩惱初一單元作文

成長(zhǎng)的煩惱初一單元作文

我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識(shí)到了不少，學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉了不少。下面是小編為你帶來(lái)的成長(zhǎng)的煩惱初一單元作文，歡迎閱讀。

篇一：成長(zhǎng)的煩惱

有人說(shuō)：成長(zhǎng)是一條條清澈的小溪，發(fā)出叮咚笑聲;成長(zhǎng)是一串串稚嫩的腳印，記錄酸甜苦辣;成長(zhǎng)是一首首悅耳的樂(lè)曲，吟唱心中歡愉。人的一生，成長(zhǎng)與煩惱總是相伴相生，隨著歲月的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，青春的快樂(lè)與煩憂共增，讓人困擾。

生理的煩惱

跨入中學(xué)的大門，生理上的煩惱也接踵而至。最讓的懊惱的是臉上如雨后春筍般的青春痘，不管是用護(hù)膚品還是抹去痘霜，痘痘們依舊堅(jiān)持不懈地“堅(jiān)守陣地”。上網(wǎng)查閱資料，方知主要緣自身體內(nèi)分泌的失調(diào)，雌雄激素的作用讓痘痘總是在臉上揮之不去。當(dāng)然，不佳的生活習(xí)慣當(dāng)了“幫兇”，不注意個(gè)人衛(wèi)生和經(jīng)常用手撓癢導(dǎo)致細(xì)菌感染滋生，所以痘痘們?nèi)纭靶?qiáng)”般頑固地此消彼長(zhǎng)。

心理的煩惱

長(zhǎng)大了，漸漸地有了自己的想法，性格也日漸我行我素、乖張叛逆，常常不將長(zhǎng)輩的叮囑放在心上，對(duì)父母喋喋不休的嘮叨反感也與日俱增。上個(gè)暑假，偶然結(jié)識(shí)了“彈彈堂”游戲，稍加熟悉便得心應(yīng)手，從此迷戀得不可救藥，甚至到了多次想充值虛擬幣以提升裝備等級(jí)的地步，父母的干涉自然讓我心生不滿，我行我素地創(chuàng)建一切機(jī)會(huì)“大展身手”。沉迷游戲的下場(chǎng)是悲慘的，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绲艟€風(fēng)箏般下墜，視力也日漸下降。還好被老師和父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)并禁網(wǎng)，不良苗頭被中止。教育是深刻的，克服貪玩的心理，培育良好的自制力，方能逐步走向成熟。

學(xué)習(xí)的煩惱

隨著年級(jí)的增加，所學(xué)知識(shí)的廣度和深度都大幅度提高，習(xí)題量也與日俱增。一直以來(lái)對(duì)英語(yǔ)缺乏靈感和興趣，小學(xué)英語(yǔ)課上總是胡思亂想，任思緒飛到九霄云外，對(duì)其的認(rèn)識(shí)和理解如同“天書(shū)”，按父親的話說(shuō)就是在“坐飛機(jī)”，沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ)。初中后仍舊未將長(zhǎng)輩告誡放在心上，上課總是心不在焉，首次月考77分的成績(jī)讓我深受打擊、如夢(mèng)初醒。自此才引起高度重視，奮力追趕，成績(jī)自然也大有起色。不過(guò)，從上期期末成績(jī)分析，由于學(xué)習(xí)態(tài)度尚談不上端正、努力程度尚談不上認(rèn)真、時(shí)間和精力分配上尚談不上合理等原因，總體成績(jī)?nèi)匀徊顝?qiáng)人意，史地生政首考成績(jī)更是“慘不忍睹”，值得認(rèn)真總結(jié)和反思。

每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都不會(huì)一帆風(fēng)順，難免遇到困難和挫折，煩惱自然也會(huì)無(wú)時(shí)不在。困難和挫折面前，逃避無(wú)濟(jì)于事，重要的是端正心態(tài)，樹(shù)立披荊斬棘，戰(zhàn)勝一切困難的信心和決心，才能清除煩惱，讓成長(zhǎng)之路充滿歡聲笑語(yǔ)!

篇二：成長(zhǎng)的煩惱

昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢疅涛丁?，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?

若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了??。

篇三：成長(zhǎng)的煩惱

成長(zhǎng)，就好比我人生中的一手艘小船，行駛在波面。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到澎湃洶涌的海浪。但在我的成長(zhǎng)之舟上，并非是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷了各種**。對(duì)我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜有苦。

我的成長(zhǎng)之舟，從我啟航那一刻起，就帶給我不少的快樂(lè)與煩惱，讓身為初中生的我，即渴望快點(diǎn)見(jiàn)

和別人一樣，我也是一個(gè)剛出海的“水手”，在出海的同時(shí)，身邊就多了許多煩惱?；蛟S，這就是人們常說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！币舱且?yàn)槲以陂L(zhǎng)大，正在長(zhǎng)成大人，所以在家長(zhǎng)的眼中，我，已經(jīng)不再是小孩子了，不再是那個(gè)天真的我了，我已經(jīng)變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了，現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要選擇好常規(guī)路線，任好“羅盤(pán)針”，都必須有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待。如果稍有差池，隨時(shí)都有暴風(fēng)雨來(lái)臨。大人們?cè)谪?zé)罰我們時(shí)，也會(huì)非常習(xí)慣地加上一句：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，乖乖聽(tīng)話?！蔽也幌耄陂L(zhǎng)大的日子中被“長(zhǎng)大”兩個(gè)字束縛，生活在它的交際圈里，被推動(dòng)著前進(jìn)。

回想起小時(shí)侯，那時(shí)還是個(gè)孩子的我生活的多么輕松快樂(lè)，但歲月的流逝，前方的浪作文

也更大了，前面也更波折了。成為一名中學(xué)生后，就注定了那個(gè)“我”早已經(jīng)不復(fù)存在了吧

往日的友情也隨著“我”一起煙消云散。猶記得曾經(jīng)幾何，我們?cè)谝黄鹦^(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)，走過(guò)屬于我們的那一段時(shí)光。我們也在彼此的記憶中留下了深深的烙印。我不能相信，六年的時(shí)光比不上初中一年的分離;我不能相信，你定格在我微笑面前的冷漠的臉;我不能相信，此時(shí)的你和我已形同陌路。真的，回不到那過(guò)去了嗎?也許吧，我和你曾經(jīng)的友誼已經(jīng)涂抹在了那一份畢業(yè)照上，也正如這一份畢業(yè)照??已經(jīng)丟失了。

回憶像一場(chǎng)電影，看過(guò)了便又要面對(duì)未來(lái)?？v使你已乘載成長(zhǎng)之舟，你也不能逆水而上，劃回美好的彼岸。但是，我們也會(huì)在途中看到另一個(gè)美好的海岸。正如成長(zhǎng)，有得有失。

身為孩子的我，雖然生活得很自在，可是我卻處處受到長(zhǎng)輩的約束。走路時(shí)，有父母攙著;摔倒時(shí)，有父母扶著。我根本就無(wú)法來(lái)發(fā)表自己的建議。海上的路，完全不是由我在導(dǎo)航。但是我知道，我知道在自己長(zhǎng)大后，我就變成大人了，與兒時(shí)不同了。

就正如現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸成長(zhǎng)著。我對(duì)任何事情都有了主見(jiàn)，在做有些事情時(shí)，我也沒(méi)必要去請(qǐng)示父母。我可以主宰我自己的一些命運(yùn)，而不是從前那個(gè)凡是求父母的“寶貝”了。這對(duì)于成長(zhǎng)，又何嘗不是一件好事呢?

我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識(shí)到了不少，學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉了不少。通過(guò)這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定煩惱，但更多的是快樂(lè)1

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，咋會(huì)成功?成長(zhǎng)的旅途是坎坷的，也是平坦的，坎坷在有許多事需要你去努力;平坦在親朋好友都給你一定的幫助。成長(zhǎng)的旅途是單調(diào)的，也是多彩的，單調(diào)在大部分時(shí)間在學(xué)習(xí);多彩在還有時(shí)間去完成自己的每一件事情。

而我，一如我以往所認(rèn)為的：成長(zhǎng)中有很多煩惱，但更多的是快樂(lè)。通過(guò)我的努力，我相信，一定會(huì)讓煩惱通通轉(zhuǎn)化成快樂(lè)!

第五篇：第四單元寫(xiě)作《成長(zhǎng)的煩惱》

第四單元寫(xiě)作《突出中心》寫(xiě)作指導(dǎo)

主備人：李家臣審核：七年級(jí)語(yǔ)文組

【知識(shí)導(dǎo)航】

普希金曾說(shuō)：“縱使青春正在消逝，可是我的心啊，我的心沒(méi)有完全冷卻，那是我的好奇，是我可愛(ài)的幻想的夢(mèng)啊?！蔽覀兠總€(gè)人都會(huì)有美麗的夢(mèng)想，就象太陽(yáng)一樣，不論走到了什么地方都會(huì)閃閃發(fā)光。同學(xué)們，我們所要做的就是鼓起勇氣，腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

【題目再現(xiàn)】：

心愿多種多樣，每個(gè)人都有著自己的心愿。能夠?qū)崿F(xiàn)的心愿固然美好，那些不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的心愿卻也不乏為一個(gè)美麗的夢(mèng)想，真誠(chéng)的愿望。請(qǐng)以“心愿”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）中心突出；（3）600字左右。

【思路點(diǎn)拔】

同學(xué)們的心愿簡(jiǎn)直像天上的星星一樣多，其中有自己個(gè)人小的心愿，如希望能有一個(gè)快樂(lè)心情，有的渴望考上一所理想的學(xué)校┅┅，也有國(guó)家民族的大心愿，如“希望人們保護(hù)環(huán)境，希望臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱等。”無(wú)論怎樣立意，要求內(nèi)容具有一定的思想意義、教育意義，所寫(xiě)事情并非一定要轟轟烈烈，許多小事實(shí)質(zhì)上也含有閃光的東西，只要善于開(kāi)掘，同樣具有深刻的教育意義；其次，寫(xiě)自己最擅長(zhǎng)的文體，文體上易寫(xiě)成記敘文，形式上做到創(chuàng)新，如：日記體、書(shū)信體、題記式、書(shū)信式、童話、小小說(shuō)、劇本等形式。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1、圍繞中心，選取典型材料。

任何一篇文章總有一個(gè)寫(xiě)作目的，褒揚(yáng)什么，批評(píng)什么，總要達(dá)到一種內(nèi)心需求，定好基調(diào)后，進(jìn)行選材，選材要緊扣時(shí)代旋律，抓住時(shí)代脈搏，唱響和諧主旋律，才能使文章在立意上有深度。

2、恰當(dāng)運(yùn)用，突顯文章中心。

選擇好典型的材料，并不是簡(jiǎn)單地把這材料記錄下來(lái)就行了，要思考如何運(yùn)用這個(gè)材料來(lái)表達(dá)中心，才能起到事半功倍之效。比如一個(gè)同學(xué)在電視上看了一則新聞報(bào)道：《最悲慘的葬禮》，說(shuō)的是一個(gè)平民的孩子被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了生命，幾只不同膚色的手緩緩地用白布單蓋上那孩子的臉，當(dāng)時(shí)看了感觸很深，很沉重，只有一個(gè)希望，希望世上永遠(yuǎn)不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)同學(xué)希望世上不再有戰(zhàn)爭(zhēng)的心愿，既是對(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸失去生命的平民的同情，更是對(duì)世界和平的一種渴望。顯然，如單純從前者來(lái)立意的話，可能去著重地寫(xiě)這孩子的可憐，花兒還沒(méi)有開(kāi)放就夭折了；而從后者來(lái)立意的話，就帶有更加廣泛的意義，因?yàn)檫@孩子只在硝煙中受害的平民的一個(gè)代表，這樣一來(lái)，就確定了渴望世界和平這樣一個(gè)中心，寫(xiě)出了中心明確，材料感人的話題作文佳作。

3、變換手法，加深中心理解。

①詳略要得當(dāng)

詳略的安排不是取決于你對(duì)材料的占有量，也不取決于你對(duì)材料的喜好程度，而是取決于文章的中心。凡是與中心思想關(guān)系密切的材料需潑墨如水，與中心思想有關(guān)的次要材料不可不寫(xiě)，但要略寫(xiě)，而與中心思想無(wú)關(guān)的材料堅(jiān)決不能寫(xiě)，在這一點(diǎn)上的確需要有忍痛割愛(ài)的犧牲精神。

②對(duì)比須鮮明

“有比較才能有鑒別”，在正反雙方的碰撞中，真善美的東西必將閃出耀眼的火花。巧妙運(yùn)用對(duì)比，更鮮明、有力突出文章的中心。

③點(diǎn)、扣題要適時(shí)

為使文章中心突出，可在開(kāi)題中嵌入主題詞，在行文中能用主題詞表述的內(nèi)容要盡量用主題詞表述。結(jié)尾，用一兩句抒情議論句，畫(huà)龍點(diǎn)睛，強(qiáng)化中心，往往會(huì)使讀者產(chǎn)生一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

【下水例文】

記憶里的你

魏維貴

輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜啜飲一口茶，讓窗外梔子花香與茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味。

──題記

在記憶的長(zhǎng)河中，有一顆星星是最耀眼的，像那天空的流星，那美麗的一瞬間劃過(guò)，便永遠(yuǎn)不再回頭。

記憶中的你，也許因?yàn)楦改傅木壒拾?，移到別的村子去了，你還記得那份純潔而又美麗的故事嗎？記憶里的我們，灑滿陽(yáng)光的紅撲撲的笑臉總是笑嘻嘻地，在那遙遠(yuǎn)的村莊，你生活的好嗎？你還記得那個(gè)在故鄉(xiāng)與你一同玩耍的男孩嗎？

由于父母的離異，班里有許多同學(xué)瞧不起你，嘲笑你，你自尊心強(qiáng)，雖然擬從心里心疼得是母親，但你絕不容許別人說(shuō)你父親一句壞話，否則你就用武力解決，在別人眼里，你很孤僻，很冷漠，是遙不可及的。

直到有一天，我路過(guò)你座位時(shí)，不小心碰到了你的文具盒，我連忙怯怯地說(shuō)：“對(duì)不起?！睕](méi)想到你卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”你知道嗎？從那一刻起，我知道其實(shí)你并沒(méi)有冷漠，你需要的是朋友我要做你的朋友，從那時(shí)起我們成了形影不離的朋友，走進(jìn)我們的游戲樂(lè)園，走到那綠草成片的草地上，撫摸著和我們?cè)?jīng)一般高的小樹(shù)，仿佛能感到小時(shí)之間的親密感，我好羨慕，以前是我們?cè)谝黄鹜嫠＃f(shuō)悄悄話，如今的你在何處，我好孤獨(dú)，遙望遠(yuǎn)方，我仿佛能看到我們?cè)趫?chǎng)地上跳動(dòng)的身影，我仿佛能看到嬉戲中，我們同撐一把小傘，在晴朗的夜晚，我們一起數(shù)星星……

你還記得嗎？我這個(gè)和你一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友，你還記得這個(gè)令你憂傷而又快樂(lè)的鄉(xiāng)村嗎 ？你還記得 我們一起栽的理想之樹(shù)嗎？他已經(jīng)長(zhǎng)大了，我還記得你為了證實(shí)我們的友誼，你不惜剪掉心愛(ài)長(zhǎng)發(fā)，和我一起留起了學(xué)生頭，我和你沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，跑著，笑著……

我知道你很無(wú)奈，你無(wú)法選擇自己的人生，你走了，帶著悲傷和歡樂(lè)離開(kāi)了，但是我們的諾言和友誼沒(méi)有被帶走，友誼會(huì)永放生命的光芒。

沒(méi)有送別，沒(méi)有賀卡，只有祝福，只留下一串串的思念和回憶。

我們不應(yīng)該為分別而傷心，因?yàn)槲覀冇忻篮玫娜?，愿彼此心中永遠(yuǎn)保存那份純潔美麗友誼。

【構(gòu)思解說(shuō)】

本文敘寫(xiě)了與一個(gè)朋友間濃濃友情的故事，感情真摯，中心明確。文章語(yǔ)言流暢，開(kāi)頭自然，內(nèi)容精彩連貫，對(duì)朋友寫(xiě)的很生動(dòng)，但又為朋友離別而感到悲哀，突出了友誼的偉大和童心的純潔，給人以啟迪。

【佳作展臺(tái)】

遙遠(yuǎn)的牽掛

我的夢(mèng)在這里，我的牽掛卻在遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是多么遙不可及的地方呀！那里住著一個(gè)我一直牽掛的人，我一生都牽掛的外婆。

每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，半醒半寐之中，我仿佛聽(tīng)到外婆的呢喃的聲音在哄我入睡。夢(mèng)里，外婆慈祥的面容清晰可見(jiàn)，往事又一幕幕地重現(xiàn)在眼前，讓我真切地回憶起過(guò)去的歲月。

外婆，年輕的你未曾擁有幸福的生活，整日為了家中的生計(jì)而奔波操勞。到了晚年，您仍然沒(méi)有能停下自己的雙手，一直為兒女們的事情操心。

還記得每當(dāng)夏天到來(lái)的時(shí)候，您總會(huì)睬著自己的小三輪車子，滿載一筐的葡萄、梨子、雞蛋，將這些東西送給兒女。您無(wú)需兒女們的一聲“謝謝”，您只要求他們健康就行，您便滿足極了。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，您知道鄉(xiāng)下的土路很難走，于是，您一早就帶著自己的小車子，趕到集上，迎接我們的到來(lái)。寒風(fēng)中，您蜷著身子，望著遠(yuǎn)方。我知道，您的心一直牽掛著我們，您的心里總是裝著別人，唯獨(dú)沒(méi)有自己。

外婆，您為了我們傾盡了所有，不圖回報(bào)。最終，您的心血熬盡了，在我們的淚光中走進(jìn)了天堂，到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界，留給我的，是綿長(zhǎng)的牽掛。

無(wú)盡的思念，內(nèi)心的牽掛繪就成張張殘缺的畫(huà)面，拼湊著記憶的碎片。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶如電影般播放著。如今，我所能擁有的也只剩下這點(diǎn)滴回憶了。外婆已不在我身邊，她走了。我的心好辛酸，好像變成了一間密室，干澀得讓我快要窒息了。我知道陽(yáng)光雨露曾徘徊在我的心房外，只是，那里面裝的是我對(duì)外婆深切的思念和牽掛。

外婆，您何時(shí)能夠再回到我的身旁，哪怕在夢(mèng)里也好，您可曾體會(huì)到我對(duì)您深切的思念？可惜，那些希望已隨風(fēng)而去，留下的是如此遙遠(yuǎn)的思念，這些思念又無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的心頭，沉甸甸的，好厚重的愛(ài)呀！

心系著外婆，心系著那份沉甸甸的愛(ài)，那份業(yè)已逝去的卻永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的愛(ài)，它定將成為我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

愿外婆在山的那一邊永遠(yuǎn)健康、幸福！

【技法點(diǎn)評(píng)】

淡淡的回憶，淡淡的思念，引人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。文章借用第二人稱的手法，便于直接抒發(fā)對(duì)外婆深深的懷念之情，中心突出，情感的表達(dá)自然、真摯，做到了事與情的和諧統(tǒng)一，文字恬淡幽雅，情感真摯樸素，描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)，使行文更加流暢，值得品味、借鑒。

【快樂(lè)演練】

請(qǐng)以“我最的”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，再作文。題目前后橫線上所補(bǔ)填的詞語(yǔ)和中間的“的”字應(yīng)組成偏正短語(yǔ)，如“喜愛(ài)的功課”、“佩服的人物”、“討厭的活動(dòng)”、“難忘的一天”等。②中心要突出，感情要真摯。③字?jǐn)?shù)不得少于600字。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】

寫(xiě)這篇作文，應(yīng)“先將題目補(bǔ)充完整”，補(bǔ)全題目時(shí)一定要仔細(xì)斟酌，慎之又慎。如將題目補(bǔ)充為“我最難忘的人”，那么，我們首先就得明白，作文的中心便是“表達(dá)自己對(duì)某人的難忘之情”。作文的時(shí)候，要選用那些足以說(shuō)明自己“難忘”的典型材料來(lái)支撐這個(gè)中心。可以從“這個(gè)人的特殊之處”、“令人刻骨的往事”、“對(duì)自己產(chǎn)生的影響”等方面去選材。重點(diǎn)寫(xiě)清楚讓“我”“難忘”的主要原因，哪些是次要原因，并據(jù)此確定好各材料的詳略及安排好它們的次序等。結(jié)構(gòu)上宜用開(kāi)頭提出中心，正文用典型材料支撐中心，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)化中心的總分總結(jié)構(gòu)模式。

【課后反思】