第一篇：《三傻大鬧好萊塢》觀后感

《三傻大鬧好萊塢》觀后感 前幾天聽(tīng)老師介紹《三傻大鬧好萊塢》這部電影很不錯(cuò)，很有內(nèi)涵的一部電影，于是就 在網(wǎng)上下載下來(lái)欣賞一下，這一看可不得了，真是讓人忍不住去多看幾遍啊，三傻告訴我們 的生活狀態(tài)真是精明，大智若愚，凡事以一顆真誠(chéng)的平常心去面對(duì)，去努力。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)面 包和牛奶都會(huì)悄悄的來(lái)到你的身旁?！度荡篝[好萊塢》以?xún)蓚€(gè)好朋友尋找十年前的好友為主線(xiàn)，通過(guò)回憶的方式，展現(xiàn)了整個(gè) 的 故 事 情 節(jié)。蘭徹，一個(gè)生活在富人家的孤兒。為了替這家的公子取得一紙文憑，而頂替他進(jìn)入學(xué)校 學(xué)習(xí)。他聰明好學(xué)，樂(lè)觀，積極進(jìn)取。他喜愛(ài)機(jī)械，因此，他把學(xué)習(xí)看做一種樂(lè)趣。在嬉笑 玩鬧之間，卻是在和那種填鴨式的教育方式，和那種傳統(tǒng)的教育模式在做著斗爭(zhēng)。憑著他的 智慧，最終成為了一個(gè)最出色的科學(xué)家。他是一個(gè)極富感染力和號(hào)召力的人，在他的帶動(dòng)和 鼓勵(lì)下，不僅法涵和萊具終于掙脫了家庭的束縛，而最終走向了自己成功的人生，連院長(zhǎng)從 開(kāi)始對(duì)他的反感，厭惡，最終到不得不承認(rèn)蘭徹是 32 年來(lái)他見(jiàn)到的最出色的學(xué)生，從而，也 改 變 了 他 的 教 育 觀。法涵，一個(gè)喜愛(ài)并有著攝影天賦的孩子。但從出生的那一天，卻被印上了工程師的印章。在父親的嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，他壓抑著自己的理想，不敢向父親吐露自己的心聲。在這所院校的 學(xué)習(xí)中，他感到厭煩，沒(méi)有絲毫的興趣，所以成績(jī)一直是處在后面，在和蘭徹的交往中，是 蘭徹給了他勇氣，給了他力量，最終讓他向父親曉之以理，動(dòng)之以情。說(shuō)服了父親，而最終 實(shí) 現(xiàn) 了 自 己 的 夢(mèng) 想。可 以 說(shuō)，是 蘭 徹 改 變 了 他 的 一 生。萊俱，應(yīng)該說(shuō)是當(dāng)時(shí)社會(huì)中一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的人物。一個(gè)五十年代翻版的家，癱瘓?jiān)诖驳母?親，一年到頭舍不得買(mǎi)一身衣服的母親，一個(gè)因?yàn)橘I(mǎi)不起嫁妝而無(wú)法出嫁的姐姐，所有的希 望都寄托在萊俱的身上，他背負(fù)了太大的壓力。因而，即使熱愛(ài)工程這個(gè)學(xué)科，但卻無(wú)法快 樂(lè)的學(xué)習(xí)，從而，成績(jī)一直保持著穩(wěn)定的狀態(tài)，始終處在后面。然而，最讓我感動(dòng)的卻是在 院長(zhǎng)讓他在退學(xué)和出賣(mài)朋友之間做選擇的時(shí)候，他在感情糾結(jié)中，選擇了死亡。寧可拋棄自 己的生命，也不舍棄朋友，這是一種怎樣的情感，怎能不讓人心動(dòng)。在后來(lái)脫離危險(xiǎn)后，在 兩個(gè)朋友的鼓勵(lì)下，他終于走出了自己的心理障礙，放下包袱，輕松的去面試，最后得到了 一 份 自 己 滿(mǎn) 意 的 工 作。整部電影，人物的形象鮮明。這三個(gè)人既是獨(dú)立的個(gè)體，也是密不可分的好友，他們的 友誼，在整個(gè)片子中隨處可見(jiàn)。為了尋找蘭徹，萊俱用裝病的

方法，迫使飛機(jī)降落；在院長(zhǎng) 用挑撥的方式來(lái)分離他們的情感的時(shí)候，而法涵卻在中間勸著萊俱要站穩(wěn)立場(chǎng)?？杀池?fù)太多 壓力的萊俱，為了學(xué)業(yè)，只好選擇了逃離。但在萊俱的父親病情發(fā)作的時(shí)候，是蘭徹及時(shí)趕 到，把他的父親送往醫(yī)院，從而救了他父親的性命。在誤會(huì)消除之后，他們的友誼更加的深 厚了；為了友誼，在學(xué)業(yè)和朋友之間做抉擇的時(shí)候，萊俱寧可犧牲自己，也不舍棄友誼，在 住院期間，蘭徹和法涵為了喚醒萊俱，想著各種的方法和躺在床上沒(méi)有反映萊俱說(shuō)笑著，最 終，把萊俱從死亡的邊緣拽了回來(lái)，這也是友誼的力量，讓生命有了奇跡； 為了蘭徹的幸福，法 涵 和 萊 俱 冒 著 危 險(xiǎn)，在 婚 禮 上 領(lǐng) 跑 了 深 愛(ài) 著 蘭 徹 的 琵 亞 …… 故事中的一個(gè)個(gè)情節(jié)，在喜劇的形式下展現(xiàn)著，但在嬉笑之余，卻又總會(huì)帶給人很多的回味。在 這 里 有 許 多 的 經(jīng) 典 的 語(yǔ) 句，引 人 深 思 ： “噪鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣？他們會(huì)把 其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要 么 死 ……” 這語(yǔ)句，是出自于院長(zhǎng)之口，在開(kāi)學(xué)的第一天，他就灌輸?shù)木褪沁@樣的一種競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。而 蘭 徹 卻 正 是 推 翻 了 他 這 一 點(diǎn) ： “你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什么用？你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎？不會(huì)，

增 長(zhǎng) 的 只 有 壓 力。這 里 是 大 學(xué)，不 是 高 壓 鍋 ……” “為什么要把缺點(diǎn)公之于眾呢？好比你缺鐵，醫(yī)生會(huì)給你開(kāi)補(bǔ)貼藥，但不會(huì)到電視上說(shuō)你 缺 鐵?！?“知道我為什么第一名嗎？因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣 嗎？這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影頁(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克 遜 的爸 爸硬逼 他成 為拳擊 手，拳王阿 里的爸 爸非 要他 去唱歌，想想 后果 多可 怕？” “因?yàn)槟闶桥撤?，害怕未?lái)，看看這個(gè)，戒指比手指頭還多。為開(kāi)始戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎么能過(guò)好今天？又怎么能專(zhuān)注于學(xué)業(yè)？?jī)蓚€(gè)怪兄弟，一個(gè) 害 怕，一 個(gè) 虛 偽 ……” 蘭徹所說(shuō)的，是對(duì)那種填鴨式的教育體制和等級(jí)制度的一種否定，他在告訴人們，學(xué)習(xí)不是為了爭(zhēng)奪名次，而是為了獲得知識(shí)，在種種的壓力下，又如何掌握知識(shí)呢！興趣才是最 好的老師，只有在這樣的心態(tài)下，才能夠正真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！展現(xiàn)人生的精彩！“ 追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你……”這是這部電影結(jié)束語(yǔ)，蘭徹和他的朋友，正 是用這樣的行

第二篇：假期觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟

《三傻大鬧寶萊塢》這部電影情節(jié)緊湊、扣人心弦、主題鮮明，講述了親情、友情、愛(ài)情和對(duì)教育的探討，整個(gè)觀看過(guò)程中笑聲伴隨著眼淚，開(kāi)懷過(guò)后又陷入沉思，真沒(méi)想到寶萊塢也能拍出如此優(yōu)秀的影片。這里給大家分享一些關(guān)于假期觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟,供大家學(xué)習(xí)。

假期觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟1

《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其內(nèi)容，這是一部印度題材的影片，一部關(guān)于教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問(wèn)題嚴(yán)重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問(wèn)題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問(wèn)題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來(lái)，發(fā)人深醒?？梢哉f(shuō)，這是一部相當(dāng)不錯(cuò)的教育片，比起小時(shí)候?qū)W校家長(zhǎng)組織要求看的影片不知道要強(qiáng)多少倍。

片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來(lái)這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對(duì)于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級(jí)、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿(mǎn)和抵制，引來(lái)了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來(lái)這里上學(xué)的目的就是有錢(qián)讓爸爸治病、讓媽媽過(guò)上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一直墊底。而萊俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)。三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無(wú)奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂(yōu)慮和不幸，笑中有淚，充滿(mǎn)人情味，他們以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。

影片的主角蘭切展現(xiàn)了一系列非傳統(tǒng)教育下所培養(yǎng)出的令人折服人格魅力和知識(shí)魅力，他提倡興趣學(xué)習(xí)，他挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育，挑戰(zhàn)權(quán)威，整個(gè)影片中他教育了同學(xué)，教育了老師，教育了校長(zhǎng)，教育了整個(gè)教育。他用知識(shí)拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢(mèng)想，同時(shí)成就了自己。這些知識(shí)是來(lái)源書(shū)本，但絕不來(lái)源于傳統(tǒng)課堂。同時(shí)影片讓你更加走進(jìn)了自我，夢(mèng)想不再是理想，生活不再是生存，學(xué)習(xí)不再是分?jǐn)?shù)，人生就是你自己的人生。蘭徹的一句話(huà)：“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”。法函說(shuō)：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用?！闭f(shuō)出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義?而目前我們的教育又走到了哪里呢?中國(guó)的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!

而劇中的院長(zhǎng)，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專(zhuān)人刮胡子、邊聽(tīng)歌劇午睡的一幕，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)這個(gè)體制的諷刺達(dá)到了頂峰。

最后結(jié)局一段眾學(xué)生在學(xué)校搶救教授女兒的孩子時(shí)更有驚險(xiǎn)而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。結(jié)尾的那一幕，蘭切在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的意義﹐對(duì)比之前的學(xué)生在名校的讀書(shū)苦況﹐反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性。。。

這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國(guó)的教育體制下人們應(yīng)該好好看這部電影，因?yàn)檫@部作品反映的現(xiàn)象和中國(guó)有些相似：分?jǐn)?shù)決定一切，中國(guó)的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢(qián)”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣、成功的標(biāo)志是財(cái)富和地位。。。看完后細(xì)細(xì)咀嚼，你會(huì)有很大的收獲。

假期觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟2

看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會(huì)到了該如何面對(duì)生活，如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待朋友。

每個(gè)人都有不同的人生理想和目標(biāo)，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫(huà)好的圈兒中生活。我們要敢于做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰(zhàn)自己應(yīng)該做而一直沒(méi)有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么難，我們要努力走出屬于自己的道路。

“生活是場(chǎng)賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩到”這句話(huà)在電影中出現(xiàn)很多次。對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生幾乎每個(gè)人都理解這句話(huà)，為了實(shí)現(xiàn)這句話(huà)，我們就是努力學(xué)習(xí)。但是大家為了考試取得好成績(jī)，途徑通常是背定義，背題，又有幾個(gè)人去真正理解所學(xué)知識(shí)的真正含義。我們沒(méi)有幾個(gè)人能做到像電影中蘭喬說(shuō)的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。我們需要改變傳統(tǒng)的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。

亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè)?！倍粋€(gè)人快不快樂(lè)完全是由他自己的心態(tài)決定的。遇到問(wèn)題，告訴自己“一切安好”，解決不了問(wèn)題，也可以給人解決問(wèn)題的勇氣。保持一個(gè)良好的心態(tài)，有助于我們?cè)谏钪袠?lè)觀的面對(duì)生活，快樂(lè)將成為人生的主旋律。

“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望!拋開(kāi)虛假的生活方式，放下對(duì)生活的恐懼;不論發(fā)生什么，只要對(duì)自己說(shuō)：“一切安好”，盡力過(guò)好當(dāng)下的每一個(gè)片刻!

假期觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟3

寒假時(shí)光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機(jī)智、善良、自信，也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛(ài)與傻笨……

他們?nèi)齻€(gè)在大學(xué)工程部?jī)?nèi)同一個(gè)宿舍，是同樣的可愛(ài)，同樣傻乎乎的幽默?？墒撬麄兊膼?ài)好卻不一樣，一個(gè)喜愛(ài)工程學(xué)，一個(gè)喜愛(ài)攝影，另一個(gè)，則只為得到一筆工資，養(yǎng)家糊口。而蘭徹，就是那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，懂得活學(xué)活用，相信自我，歡樂(lè)、陽(yáng)光的男士。

蘭徹的口頭禪就是“All is well!”——“一切都會(huì)好的!”。就憑這句話(huà)，救過(guò)一個(gè)婦女，接生過(guò)一個(gè)小孩呢!

影片中他的教導(dǎo)主任“病毒”對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感，最終最終忍無(wú)可忍，要求他立刻離開(kāi)。就在他即將頂著傾盆大雨離開(kāi)學(xué)校時(shí)，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因?yàn)榇笥暝鯓右驳竭_(dá)不了醫(yī)院，只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺(tái)上來(lái)個(gè)臨時(shí)“接生”。

“加油!加油!用力!用力!”學(xué)生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因?yàn)榻钇ＡΡM而累昏了。這時(shí)蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產(chǎn)，于是他就用吸塵器改造了一個(gè)……最終，經(jīng)歷了種種困難后，一個(gè)嬰兒出生了……

相信自我，一切都會(huì)好的!

是啊，的確就應(yīng)相信自我!回想五年前，我學(xué)游泳時(shí)，第一次讓姐姐陪著練習(xí)水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認(rèn)為水進(jìn)入鼻子內(nèi)是一種十分可怕的事情，鬧不好會(huì)要了我的命。之后，在姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地嘗試后，我竟然成功了。當(dāng)時(shí)姐姐告訴我，一個(gè)人要自信才能成功……

All is well，一切都會(huì)好的。在害怕時(shí)，恐懼時(shí)，絕望時(shí)，大聲喊吧：“相信自我，我沒(méi)問(wèn)題，一切都會(huì)好的，都會(huì)好的!”

假期觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟4

當(dāng)看完這部被無(wú)數(shù)人推薦且評(píng)價(jià)極高的《三傻大鬧寶萊塢》后，我被深深地震撼了，兩個(gè)多小時(shí)的電影，情節(jié)緊湊、扣人心弦、主題鮮明，講述了親情、友情、愛(ài)情和對(duì)教育的探討，整個(gè)觀看過(guò)程中笑聲伴隨著眼淚，開(kāi)懷過(guò)后又陷入沉思，真沒(méi)想到寶萊塢也能拍出如此優(yōu)秀的影片，這部片子不僅改變了我對(duì)印度電影的成見(jiàn)，片中大量印度絕美的自然風(fēng)光和豐富的人文歷史傳統(tǒng)的場(chǎng)景，也讓我改變了對(duì)印度這個(gè)國(guó)家的偏見(jiàn)。

回到本文的主題探討——關(guān)于教育的意義，這也是本片讓人笑過(guò)之后帶來(lái)深思的話(huà)題，結(jié)合這么多年來(lái)自己的學(xué)生經(jīng)歷以及片中集中反映的一些問(wèn)題，我有如下幾點(diǎn)想法：

一、教育的意義在于培養(yǎng)創(chuàng)新。片中的主角蘭徹從來(lái)都不是個(gè)墨守陳規(guī)的學(xué)生，他討厭死記硬背公式理論，追求獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，為此他在老師的眼中是個(gè)不折不扣的“另類(lèi)分子”，多次被請(qǐng)出課堂，可就是這樣一個(gè)學(xué)生卻能每年考試成績(jī)拿第一，敢用小輪摩托車(chē)運(yùn)送重病患者去醫(yī)院急救，勇于開(kāi)拓思維用汽車(chē)電瓶供電，自制助產(chǎn)器幫主任女兒接生，最后他還成為了擁有400多項(xiàng)專(zhuān)利的著名科學(xué)家，如果他是像“消音器”那樣所謂的“好學(xué)生”一樣，絕不會(huì)有勇氣做出這些反常規(guī)的事，到最后估計(jì)也就泯然眾人矣了。

反觀我們從小受到的教育，何不也是培養(yǎng)千人一面的流水生產(chǎn)線(xiàn)模式，教學(xué)不能離開(kāi)大綱，考試連主觀題都有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的思維和獨(dú)立思考的能力全被限制得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，如果有膽敢挑戰(zhàn)這個(gè)體制或者老師“權(quán)威”的學(xué)生，即使他是天才，也會(huì)因?yàn)椴环稀皹?biāo)準(zhǔn)”而被生產(chǎn)線(xiàn)淘汰。相信在學(xué)校大家都有被要求將一篇文章分段寫(xiě)段意或者歸納中心思想的經(jīng)歷，這些都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，我一直認(rèn)為這是件非常無(wú)聊的事情，一百個(gè)人眼里有一百個(gè)哈姆雷特，分段這種事本身毫無(wú)意義，為什么要求每個(gè)人都按標(biāo)準(zhǔn)答案去理解，好好的一篇文章不去領(lǐng)會(huì)它的精神內(nèi)涵和學(xué)習(xí)遣詞造句，死背這種答案有什么用?這完全是扼殺自主思維的行為，也讓語(yǔ)文變得十分枯燥乏味。即使是到了大學(xué)，這個(gè)所謂崇尚精英教育的地方，所能夠容忍的創(chuàng)新思維也非常有限，一些老師經(jīng)常鼓吹自己如何開(kāi)明，能夠廣開(kāi)言論接受不同的意見(jiàn)甚至是挑戰(zhàn)他們的觀點(diǎn)，但如果你真的因?yàn)槟硞€(gè)問(wèn)題提出與之相左的看法，結(jié)果通常都是他們不會(huì)給你辯論的機(jī)會(huì)，一句“你先坐下!”，然后開(kāi)始bla bla想要“規(guī)范”你的思想與之保持一致，好像不這樣就不能體現(xiàn)他們的權(quán)威似的，這樣的教育環(huán)境，難怪中國(guó)近現(xiàn)代都出不了思想家。

二、教育的意義不是追求排名。片中的威嚴(yán)古板的主任教育新生的第一句話(huà)都是“生命就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，你的成功就意味著別人的失敗……”之類(lèi)的，印象最深的場(chǎng)景是蘭徹被逼給大家講工程課時(shí)在黑板上用他朋友的名字隨便造了兩個(gè)詞，然后讓大家在30秒內(nèi)找到答案，當(dāng)大家找不到時(shí)他問(wèn)大家，剛剛有誰(shuí)在看到這兩個(gè)新名詞查資料時(shí)有學(xué)到新知識(shí)本身的興奮，還是都因?yàn)橐迺r(shí)與他人競(jìng)爭(zhēng)而在努力?回想我們的學(xué)生生涯，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都與排名有關(guān)，排名決定在班上的座位，決定考場(chǎng)號(hào)，決定是否能夠升重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)等等，因?yàn)闅埧岬母?jìng)爭(zhēng)帶來(lái)壓力，壓力產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)主要是為了追求一個(gè)好名次，為了在競(jìng)爭(zhēng)中處于所謂的領(lǐng)先地位，試問(wèn)有幾個(gè)人真正是為了提升自身而在求知呢?在大多數(shù)人眼里，好好學(xué)習(xí)就是為了取得好名次，這也就造成了名次靠前的同學(xué)高處不勝寒，壓力越來(lái)越大，生怕別人超過(guò)自己，排名靠后的同學(xué)自暴自棄，灰心氣餒，釀成了許多本可避免的悲劇。就像片中主角說(shuō)的，學(xué)校是用來(lái)求知的地方，不是壓力工廠，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種主動(dòng)的而且能給人帶來(lái)快樂(lè)的活動(dòng)。

三、教育應(yīng)該教人勇于選擇自己想走的道路。片中的另一位主角FARHAN，從小酷愛(ài)野生動(dòng)物攝影，無(wú)奈其父逼其學(xué)習(xí)工程學(xué)，希望他成為一名工程師，他在學(xué)校里的成績(jī)一直排名倒數(shù)，后經(jīng)蘭徹點(diǎn)撥和鼓動(dòng)，他勇敢地向父親攤牌，表明自己的想法以求父親理解，最終其父支持了他的選擇，他與父親相擁而泣……這一幕兒子與父親的對(duì)話(huà)非常感人，也讓我感觸良多。很多人的人生道路其實(shí)并不是他自己選擇的，很多時(shí)候通常是父母為其一步步安排好讓他走，父母?jìng)兓驗(yàn)榱藢?shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的夢(mèng)想，或?yàn)榱藘号畬?lái)能有個(gè)他們認(rèn)為的好前途，所以不論子女本身是否愿意走這條“規(guī)定路線(xiàn)”，連哄帶騙連拖帶拽也一定要其符合自己的期許，當(dāng)然不能說(shuō)他們的一片好心是完全錯(cuò)誤的，但我認(rèn)為基礎(chǔ)教育，一個(gè)重要的意義就是讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，然后選擇與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè)去發(fā)展，所謂興趣是最好的老師，一個(gè)人如果能從事他喜歡的事業(yè)，那必定是事半功倍的，而且會(huì)讓人樂(lè)在其中，相反他如果因?yàn)閰拹憾钟|地去學(xué)習(xí)和工作，那是對(duì)這個(gè)人才和社會(huì)資源的一種浪費(fèi)。歐美人老說(shuō)的“follow your heart and be happy”，也是類(lèi)似的含義，根據(jù)本心去選擇屬于自己的人生道路，是福是禍將來(lái)都不后悔，這樣的人生才是最精彩的。

說(shuō)這些并不是要全盤(pán)否定現(xiàn)行的教育體制，畢竟在這個(gè)體制下仍然培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀人才，中國(guó)有其特殊的國(guó)情民情，所以外國(guó)的有些做法固然好，但拿到中國(guó)來(lái)就并不見(jiàn)得一定適用，教育體制改革已十年，教育部稱(chēng)這個(gè)改革失敗了，看來(lái)還要繼續(xù)摸著石頭過(guò)河，搞不好還要重新投石問(wèn)路，我們既不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折就全盤(pán)否定改革，也不能盲目冒進(jìn)瞎折騰妄圖一蹴而就，希望將來(lái)越來(lái)越好，畢竟十年樹(shù)木，百年樹(shù)人啊!

假期觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟5

這個(gè)大體改編于印度暢銷(xiāo)書(shū)作家奇坦·巴哈特(Chetan Bhagat)的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》(Five Point Someone)的故事果然爆笑，名字里“三傻瓜”所言非虛——在每學(xué)期42場(chǎng)考試、成績(jī)排名張榜公布、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“皇家工程學(xué)院”中，竟然出現(xiàn)了個(gè)周星馳般不按牌理出牌的問(wèn)題學(xué)生Rancho(Rancho)，他頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，古板校長(zhǎng)“病毒”當(dāng)然要罵Rancho和兩個(gè)追隨他的室友，F(xiàn)arhran(Farhran)與Raju(Raju)是大傻瓜了。

這個(gè)特立獨(dú)行的Rancho有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切都好”(Aal izz well)，影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂(lè)天派心態(tài)的關(guān)鍵——就算不能解決問(wèn)題，至少可以平復(fù)心緒，打敗恐懼，增加直面問(wèn)題的勇氣。我非常佩服導(dǎo)演拉庫(kù)馬·希拉尼(Rajkumar Hirani)在這段歌舞前后的調(diào)度安排，每段超現(xiàn)實(shí)的舞蹈暫告一段落后鏡頭都切回故事進(jìn)程，輕松推進(jìn)情節(jié)發(fā)展;整個(gè)狂歡結(jié)束后再突如其來(lái)一個(gè)巨大的對(duì)比，讓觀眾的情緒從輕松愜意的云端直墜沮喪遺憾的谷底，既增加了劇情本身的跌宕起伏，又給本來(lái)輕飄飄的“一切都好”加入了對(duì)比及深度。寶萊塢的敘事技巧實(shí)非虛名。

比起通常的好萊塢喜劇片，《三個(gè)傻瓜》幾乎長(zhǎng)出一倍，小包袱小笑料層出不窮，種種小片段事無(wú)巨細(xì)，但卻并不考驗(yàn)觀眾的耐心。我覺(jué)得這跟情節(jié)安排的前后呼應(yīng)及影片整體所維系的“嚴(yán)肅的調(diào)侃”基調(diào)分不開(kāi)關(guān)系。最明顯的一個(gè)例子是在介紹Raju的家庭環(huán)境時(shí)，畫(huà)外音一邊自嘲地說(shuō)“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未成婚的姐姐”，一邊自動(dòng)將畫(huà)面飽和度調(diào)低，故意弄成黑白老電影的粗糙顆粒質(zhì)感。以后只要一演到Raju的家，電影就自動(dòng)彩色轉(zhuǎn)黑白。而不管是“一切都好”，還是“病毒電力轉(zhuǎn)換器”，只要前面有所鋪墊，后面的橋段就必然用到，包括Rancho所臆想的“騎摩托新娘”，工整得近乎精致。

但我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是其不吝自嘲的精神。沒(méi)有那些調(diào)侃與歌舞，剩余的便只有干巴巴的勵(lì)志。自嘲也使得影片脫離了現(xiàn)實(shí)主義的調(diào)子，不會(huì)變成義正言辭的空洞鼓噪，要不然，這個(gè)純理想主義的空談還真難于自圓其說(shuō)。人人都知道Rancho說(shuō)得極對(duì)，卻也都知道他那一套在現(xiàn)實(shí)生活中將處處碰壁。理想面對(duì)現(xiàn)實(shí)為什么總是撞得粉碎?這可不是簡(jiǎn)單歸類(lèi)為缺乏激情或充滿(mǎn)恐懼便能解釋一切的，更多的時(shí)候，再高歌“一切都好”也只不過(guò)是阿Q精神的自我麻痹。長(zhǎng)輩的期許、同儕的壓力、生存的必須、機(jī)會(huì)的稀缺，天賦的不可求、一次又一次向理想主義證明特立獨(dú)行者們的悲慘命運(yùn);而死記硬背的模范學(xué)生“消音器”才是大眾意義上的成功典范。這個(gè)“典范”也許毫無(wú)人格魅力，缺乏創(chuàng)新精神，充其量只能當(dāng)個(gè)打工皇帝;但在一個(gè)貧富分化嚴(yán)峻，大部分人尚在為溫飽奮斗的第三世界國(guó)家里，不先孕育出適合理想成長(zhǎng)的土壤就空談理想的實(shí)現(xiàn)是多么幼稚啊，那根本就是一條不成功即成仁的血路!要超越生存阻礙，披荊斬棘義無(wú)反顧地追求理想當(dāng)然可歌可泣，但這其中必須跨越的灰色地帶可比電影一筆帶過(guò)十年的笑談殘酷得多，不一定白骨涔涔，可至少也血淚斑斑。已經(jīng)浪漫化了的好萊塢影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》(The Pursuit of Happyness)都還得展示主人公帶著年幼的孩子無(wú)家可歸，經(jīng)過(guò)睡廁所、吃救濟(jì)的低谷才能抓住機(jī)遇，終于奔向成功;《三個(gè)傻瓜》將一個(gè)獨(dú)行者的奮斗艱辛干脆忽略，重點(diǎn)完全放在理想主義的理論之上，沒(méi)有調(diào)侃，不搞自嘲肯定行不通。

盡管電影終究是一場(chǎng)理想主義的美夢(mèng)，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問(wèn)題，包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對(duì)的這些社會(huì)問(wèn)題和中國(guó)頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過(guò)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。影片將近結(jié)尾還有一處令我很是意外：一直對(duì)Rancho深?lèi)和唇^的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。盡管影片不可能真正走向現(xiàn)實(shí)主義的方向，但起碼，這一點(diǎn)懇切的誠(chéng)實(shí)頗為難得。特立獨(dú)行的Rancho是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份理想主義的勇氣與執(zhí)著依然令人敬畏。他就是葉芝在《當(dāng)你老了》中所全心熱愛(ài)的“朝圣者的靈魂”。我愿意看到他成名成家，終于抱得美人歸，哪怕這一切真的只能是夢(mèng)。

假期觀看三傻大鬧好萊塢心得感悟

第三篇：電影《三傻大鬧好萊塢》的觀看心得

雖說(shuō)《三傻大鬧寶萊塢》是一部瘋狂喜劇，但導(dǎo)演和編劇卻用了幽默諷刺的手法來(lái)探討各種社會(huì)問(wèn)題，如貧富差距、拜金主義、填鴨式教育等等，影片均透過(guò)不同情節(jié)進(jìn)行嘲諷和批判。下面由小編來(lái)給大家分享三傻大鬧好萊塢觀后心得，歡迎大家參閱。

三傻大鬧好萊塢觀后心得1

《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部接近三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)片，我還是一口氣就看完了。或許是長(zhǎng)期淫浸于美國(guó)大片，我對(duì)印度電影并沒(méi)有很高的期許，也沒(méi)想過(guò)這部片子能帶給我感動(dòng)和思索。待電影完結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿(mǎn)面，為了友情，為了人生，為了這部被我誤解的難得一見(jiàn)的好片。

與其說(shuō)這部電影的線(xiàn)索是尋找蘭徹，毋寧說(shuō)是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結(jié)果，而我們看重的是蘭徹人生的過(guò)程。同在帝國(guó)理工大學(xué)，在高強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)壓力之下，當(dāng)大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時(shí)，蘭徹卻為了興趣而快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，熱衷于知識(shí)的應(yīng)用，從不在乎金錢(qián)和名利。這種達(dá)觀和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現(xiàn)代社會(huì)高壓力的陰霾，引起我們對(duì)人生的深沉思索。

“沒(méi)人會(huì)記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去”校長(zhǎng)病毒不斷強(qiáng)化這些觀念，力圖灌輸給學(xué)生赤裸裸的叢林競(jìng)爭(zhēng)原則。于是有了查爾圖這類(lèi)標(biāo)桿學(xué)生：每天十八小時(shí)的學(xué)習(xí)，自私諂媚，幸災(zāi)樂(lè)禍，對(duì)別人漠不關(guān)心，為達(dá)目的不擇手段，完全是一個(gè)模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，于是不斷有人選擇結(jié)束自己的生命。

中國(guó)的情形并無(wú)二致，在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的大潮中，競(jìng)爭(zhēng)的白熱化在任何國(guó)家都沒(méi)有大的區(qū)別。從出生開(kāi)始，甚至在沒(méi)有出生的時(shí)候，我們就承載了太多父母和社會(huì)的期待。不能輸在起跑線(xiàn)上，所以有胎教，所以我們?nèi)龤q要上幼兒園，四歲要去英語(yǔ)班，五歲得去繪畫(huà)班，六歲得去鋼琴班……，從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我們喜歡什么、想學(xué)什么，我們只能學(xué)別人認(rèn)為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過(guò)著別人想象的生活。但在夜深人靜時(shí)，我們的心卻在低泣：這是我自己的生命，這一次的生命我本當(dāng)為自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚(yú)兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰(shuí)能知解呢?

“知道我為什么總拿第一名嗎?因?yàn)槲蚁矚g機(jī)械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡(jiǎn)單又如此困難。因?yàn)闊釔?ài)，蘭徹會(huì)廢寢忘食地做科研，會(huì)開(kāi)創(chuàng)性的想問(wèn)題，會(huì)有意識(shí)的運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐。知識(shí)于他不是敲開(kāi)金錢(qián)權(quán)位的手段，他從不為了成績(jī)和工作而學(xué)習(xí)，知識(shí)本身于他就是目的和樂(lè)趣。這在一個(gè)世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數(shù)人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。

當(dāng)學(xué)非所愛(ài)、愛(ài)非所學(xué)時(shí)，法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無(wú)法在我們不愛(ài)的東西上有熱情的投入，強(qiáng)行去學(xué)只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費(fèi)在我們不愛(ài)的事業(yè)上，這是我們難以承受的生命之痛。當(dāng)法漢最終成為動(dòng)物攝影家時(shí)，我由衷地為他高興。是的，即使今后錢(qián)少一些房子小一些，車(chē)小一些，只要內(nèi)心快樂(lè)，那些身外之物又有什么要緊呢。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發(fā)自?xún)?nèi)心滿(mǎn)足的喜悅。

劇中三個(gè)傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽(yù)都可以置之不顧。在現(xiàn)實(shí)的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂(lè)與真義所在，它值得我們用一生的時(shí)光去追尋。當(dāng)法漢與萊俱終于找到蘭徹時(shí)，來(lái)自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語(yǔ)和感情。

作為一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨(dú)特?zé)狒[的歌舞，讓我對(duì)這個(gè)民族多了一份了解和熱愛(ài)，而其中俯首即是的關(guān)于友情、愛(ài)情、人生、成功的哲學(xué)則更值得我們深深思索。

這部電影將是我關(guān)注更多外國(guó)影片的開(kāi)始，相信也能帶給你們感動(dòng)與啟示。不僅是電影的娛樂(lè)，更關(guān)乎人生的思考，盡在《三傻大鬧寶萊塢》。

三傻大鬧好萊塢觀后心得2

也許你看到這部影片的名字，會(huì)覺(jué)得是一部單純的喜劇片。但我覺(jué)得它更是一部具有教育意義的影片。兩個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng)，影片中人物的境界恐怕要嘗盡世間冷暖才能夠體會(huì)得到。但我只能領(lǐng)悟其中淺顯的道理。

故事發(fā)生在印度的一所大學(xué)，能夠說(shuō)那是一所封建的大學(xué)，只把學(xué)習(xí)成績(jī)放第一位。那兒的學(xué)生只會(huì)死記硬背，被稱(chēng)為“病毒”的校長(zhǎng)扼殺了無(wú)數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新，不研究他們的感受。導(dǎo)致了許多學(xué)生自殺的杯具。

直到蘭徹的出現(xiàn)，他是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)生，幽默且聰明，覺(jué)得做錯(cuò)了就要指出。他會(huì)在課堂上把教師辯得啞口無(wú)言甚至面紅耳赤，還敢頂撞“病毒”，質(zhì)疑他的教育方法，成為了教師的眼中釘。他不迷信權(quán)威和死讀書(shū)，靈活運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，雖然不能獲得教師的好評(píng)，但學(xué)習(xí)卻總是名列第一。這種不拘小節(jié)的性格吸引了拉朱和法涵，于是他們?nèi)齻€(gè)變成了形影不離的好兄弟。

蘭徹總是和他的兄弟們說(shuō)：“All is well，一切順利?！边@也反映了他們樂(lè)觀向上的性格，那段歡樂(lè)的極具印度風(fēng)的歌舞不禁讓我們開(kāi)懷大笑。不管遇到什么都開(kāi)心得去應(yīng)對(duì)，這樣就會(huì)離成功更近一些。

不去思考影片中的一些負(fù)面問(wèn)題，僅僅是故事勵(lì)志的方面，就能讓我們擁有無(wú)限的動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”蘭徹的性格也影響著他的兄弟們。

他不顧別人的眼光，總是我行我素，雖然風(fēng)趣幽默，認(rèn)真起來(lái)卻一絲不茍，他對(duì)夢(mèng)想的敢于追求敢于奮進(jìn)的精神讓人震撼。

法涵的夢(mèng)想是當(dāng)一名動(dòng)物攝影師，但在家庭的壓力下而上工程學(xué)校，在蘭徹的影響下他最終鼓起勇氣和父親表達(dá)了自我的心意，并努力成為了一名動(dòng)物攝影師。

拉朱出生于一個(gè)貧困的家庭，癱瘓的父親，嘮叨的母親以及一個(gè)嫁不出去的姐姐，能夠說(shuō)是十分不幸。想自殺卻沒(méi)成功，也是因?yàn)樘m徹而當(dāng)上了一名大工程師。

這部影片所包含的奮斗、友情、感情、學(xué)習(xí)和事業(yè)的思想，都發(fā)人深思。它不是一部簡(jiǎn)單的喜劇片，它蘊(yùn)含著你人生所需要的哲理。

朋友，遇到困難時(shí)別煩惱，永不言棄，就會(huì)一切順利。

三傻大鬧好萊塢觀后心得3

現(xiàn)在再也看不見(jiàn)放學(xué)后趴在地上打彈珠的孩子們，看不見(jiàn)孩子們跳房子……因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)都要求孩子們，好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)高分，完全不考慮孩子們的壓力。今天看的《三傻大鬧寶萊塢》就體現(xiàn)了學(xué)生的巨大壓力。

影片中有三個(gè)兄弟，一個(gè)叫法爾漢，他的夢(mèng)想是成為一名野生動(dòng)物攝影師，但他的父親想讓他成為一名工程師，他只能順從;還有一個(gè)叫拉朱，他們家庭非常貧困，但是他們家中唯一的希望，她總是擔(dān)心，明天以至于他總是無(wú)法過(guò)好當(dāng)下;最后一個(gè)是藍(lán)澈，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但他不像別人一樣，他學(xué)習(xí)只求學(xué)會(huì)，而不是像機(jī)器人一樣，只死記硬背課本上的知識(shí)。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們真正能做到像蘭徹一樣的人，又有幾個(gè)呢?隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng)，所有的父母都望子成龍望女成鳳，但父母?jìng)儏s不知，孩子們的壓力也在不斷增大。

如今的各所大學(xué)，通通都只看分?jǐn)?shù)。一些學(xué)校和老師為了提高升學(xué)率，不斷向?qū)W生施加壓力，因?yàn)檫@些老師和家長(zhǎng)有一個(gè)很好的理由：學(xué)生有了壓力就有了前進(jìn)的動(dòng)力。但是學(xué)生也只是個(gè)孩子，讓他們?nèi)コ惺?，連大人都不一定承受的了的壓力，他們沒(méi)有辦法，只能選擇輕生，這就造成了我們身邊一幅幅悲慘的畫(huà)面。

雖然我們身邊并沒(méi)有太多這樣的事例，可如果我們只向影片中的“消音器”一樣，對(duì)于新知識(shí)只會(huì)死記硬背，那么學(xué)習(xí)效率就不畏那么學(xué)習(xí)效率就不會(huì)高?？扇绻窭煲粯?，我們也不可能成功，有時(shí)只擔(dān)心遠(yuǎn)方，卻忘了避開(kāi)腳底下的坑，也不會(huì)成功。只有像蘭徹一樣，真心熱愛(ài)學(xué)習(xí)，用最有效的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。

在面對(duì)困難的`時(shí)候，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事就放棄，我們應(yīng)該記住蘭徹的話(huà)：“你追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。”

三傻大鬧好萊塢觀后心得感4

電影講述的是主人公旺度以一位富人的兒子的名字“蘭徹”進(jìn)入皇家工程學(xué)院，與另外兩位主人公拉加、法罕的故事。蘭徹以與傳統(tǒng)教育格格不入而不拘一格的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)著真正意義上的學(xué)習(xí)，同時(shí)他對(duì)待生活的積極樂(lè)觀的精神影響著同樣有著夢(mèng)想但缺乏自信的拉加和一直按父親想法生活的法罕。經(jīng)過(guò)生活的磨練，最終他們各自都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，拉加成為一名大工程師，法罕成為著名動(dòng)物攝影師，而蘭徹以自己的真實(shí)身份“旺度”成為一名擁有四百多項(xiàng)專(zhuān)利的大科學(xué)家，同時(shí)成為了一名教師，用他的理念教育和影響著更多學(xué)生。輕松、幽默的氛圍貫穿整部電影，但正是這樣一部喜劇電影，帶給了我許多觸動(dòng)。

關(guān)于教育，電影中有一句形象的對(duì)白：“即使馬戲團(tuán)的獅子也會(huì)因?yàn)榕卤薮蚨鴮W(xué)會(huì)坐在椅子上，但你們會(huì)說(shuō)這是‘良好的訓(xùn)練’，而不是‘良好的教育’”，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)和應(yīng)試教育已經(jīng)讓現(xiàn)在的學(xué)生變得越來(lái)越機(jī)械化，這其實(shí)是一種文化的退步。缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造力的教育需要不斷反思、革新，才能夠培養(yǎng)出真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才。

關(guān)于學(xué)習(xí)，“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用”，當(dāng)蘭徹用自己制作的簡(jiǎn)單導(dǎo)電裝置捉弄學(xué)長(zhǎng)時(shí)，我看到的不是有趣的電影情境，而是在我們身上似乎已經(jīng)快消失殆盡的活力?！皩W(xué)以致用”才是學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)，當(dāng)我們一味追求好成績(jī)的時(shí)候，我們是否思考過(guò)我們究竟學(xué)到了什么?“死記硬背也許能讓你通過(guò)大學(xué)四年，但會(huì)毀掉你接下來(lái)的四十年”，死記硬背扼殺的是我們的獨(dú)立思考和理解能力，而生活不是背出來(lái)的，人生也不是靠死記硬背就能夠活得精彩的。

關(guān)于生活，“Aal izz well”可謂是電影中一句簡(jiǎn)單卻又核心的臺(tái)詞，在他們面對(duì)生活中各種不順利的情況時(shí)，總能聽(tīng)到這么一句“Aal izz well”，或許來(lái)自他人，或許來(lái)自自己。無(wú)論眼前是情況多糟糕，也永遠(yuǎn)不要對(duì)生活、對(duì)自己失去信心，學(xué)會(huì)告訴自己“一切都會(huì)好的”，那么，一切一定會(huì)好。

最后，關(guān)于夢(mèng)想，蘭徹對(duì)法罕說(shuō)：“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”，我們的夢(mèng)想是否已經(jīng)被“目標(biāo)”所代替，越來(lái)越不會(huì)做純粹的夢(mèng)?離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，便是離我們真正想要的生活和人生越來(lái)越遠(yuǎn)。失去夢(mèng)想，永遠(yuǎn)是一件遺憾而可悲的事情。

三傻大鬧好萊塢觀后心得5

昨夜，在土人老周博客的推薦下，觀看了這部印度大學(xué)教育喜劇片，深夜看完，思緒萬(wàn)千，竟然久久未能入睡，仍然沉浸在影片動(dòng)人的情節(jié)中，被影片里三個(gè)年輕人真摯而熱烈的友情感動(dòng)著!也被現(xiàn)在的中國(guó)教育所惱怒，記得以前看過(guò)的一則新聞，報(bào)道中國(guó)的孩子創(chuàng)造力低至歷史最低，這就是這些年應(yīng)試教育造成的后果，學(xué)生正在成為考試機(jī)器，而不是按照自己的興趣去學(xué)習(xí)，真希望一些教育者，學(xué)生，家長(zhǎng)能夠來(lái)看看這部影片，對(duì)大家會(huì)有所啟示!

蘭徹、法涵、萊俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來(lái)這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對(duì)于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級(jí)、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿(mǎn)和抵制，引來(lái)了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來(lái)這里上學(xué)的目的就是有錢(qián)讓爸爸治病、讓媽媽過(guò)上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一直墊底。而萊俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)，三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無(wú)奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂(yōu)慮和不幸，以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。

劇中讓我感受最深的就是：蘭徹的一句話(huà)：“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”。法函的：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用?！闭f(shuō)出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義?而目前我們的教育又走到了哪里呢?中國(guó)的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!

“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣…跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”

“爸，我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢?掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車(chē)子小一點(diǎn)，但我會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福?！?/p>

“學(xué)習(xí)是興趣，工作是娛樂(lè)”

有多少孩子能夠享受到這些呢?我們的家長(zhǎng)和老師，不是把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上，就是把自己的名譽(yù)和地位與孩子的前途連在一起，害了多少孩子啊!

“心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心”一切順利“"

”今天我不請(qǐng)求上帝給我這份工作，只為這生命而感激“

”有位智者說(shuō).學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你…"

讓我們善待自己，善待孩子們，為了他們的健康、自信、快樂(lè)而努力!

電影《三傻大鬧好萊塢》的觀看心得

第四篇：寒假觀看三傻大鬧好萊塢心得感想

之前從未看過(guò)印度產(chǎn)影片，當(dāng)看完這部被無(wú)數(shù)人推薦且評(píng)價(jià)極高的《三傻大鬧寶萊塢》后，我被深深地震撼了，兩個(gè)多小時(shí)的電影，情節(jié)緊湊、扣人心弦、主題鮮明，講述了親情、友情、愛(ài)情和對(duì)教育的探討，整個(gè)觀看過(guò)程中笑聲伴隨著眼淚，開(kāi)懷過(guò)后又陷入沉思，真沒(méi)想到寶萊塢也能拍出如此優(yōu)秀的影片，這部片子不僅改變了我對(duì)印度電影的成見(jiàn)，片中大量印度絕美的自然風(fēng)光和豐富的人文歷史傳統(tǒng)的場(chǎng)景，也讓我改變了對(duì)印度這個(gè)國(guó)家的偏見(jiàn)。這里給大家分享一些關(guān)于寒假觀看三傻大鬧好萊塢心得感想,供大家學(xué)習(xí)。

寒假觀看三傻大鬧好萊塢心得感想1

《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其內(nèi)容，這是一部印度題材的影片，一部關(guān)于教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問(wèn)題嚴(yán)重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問(wèn)題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問(wèn)題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來(lái)，發(fā)人深醒?？梢哉f(shuō)，這是一部相當(dāng)不錯(cuò)的教育片，比起小時(shí)候?qū)W校家長(zhǎng)組織要求看的影片不知道要強(qiáng)多少倍。

片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來(lái)這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對(duì)于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級(jí)、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿(mǎn)和抵制，引來(lái)了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來(lái)這里上學(xué)的目的就是有錢(qián)讓爸爸治病、讓媽媽過(guò)上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一直墊底。而萊俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)。三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無(wú)奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂(yōu)慮和不幸，笑中有淚，充滿(mǎn)人情味，他們以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。

影片的主角蘭切展現(xiàn)了一系列非傳統(tǒng)教育下所培養(yǎng)出的令人折服人格魅力和知識(shí)魅力，他提倡興趣學(xué)習(xí)，他挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育，挑戰(zhàn)權(quán)威，整個(gè)影片中他教育了同學(xué)，教育了老師，教育了校長(zhǎng)，教育了整個(gè)教育。他用知識(shí)拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢(mèng)想，同時(shí)成就了自己。這些知識(shí)是來(lái)源書(shū)本，但絕不來(lái)源于傳統(tǒng)課堂。同時(shí)影片讓你更加走進(jìn)了自我，夢(mèng)想不再是理想，生活不再是生存，學(xué)習(xí)不再是分?jǐn)?shù)，人生就是你自己的人生。蘭徹的一句話(huà)：“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”。法函說(shuō)：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用?！闭f(shuō)出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義?而目前我們的教育又走到了哪里呢?中國(guó)的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!

而劇中的院長(zhǎng)，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專(zhuān)人刮胡子、邊聽(tīng)歌劇午睡的一幕，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)這個(gè)體制的諷刺達(dá)到了頂峰。

最后結(jié)局一段眾學(xué)生在學(xué)校搶救教授女兒的孩子時(shí)更有驚險(xiǎn)而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。結(jié)尾的那一幕，蘭切在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的意義﹐對(duì)比之前的學(xué)生在名校的讀書(shū)苦況﹐反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性。。。

這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國(guó)的教育體制下人們應(yīng)該好好看這部電影，因?yàn)檫@部作品反映的現(xiàn)象和中國(guó)有些相似：分?jǐn)?shù)決定一切，中國(guó)的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢(qián)”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣、成功的標(biāo)志是財(cái)富和地位。。?？赐旰蠹?xì)細(xì)咀嚼，你會(huì)有很大的收獲。

寒假觀看三傻大鬧好萊塢心得感想2

看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會(huì)到了該如何面對(duì)生活，如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待朋友。

每個(gè)人都有不同的人生理想和目標(biāo)，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫(huà)好的圈兒中生活。我們要敢于做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰(zhàn)自己應(yīng)該做而一直沒(méi)有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么難，我們要努力走出屬于自己的道路。

“生活是場(chǎng)賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩到”這句話(huà)在電影中出現(xiàn)很多次。對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生幾乎每個(gè)人都理解這句話(huà)，為了實(shí)現(xiàn)這句話(huà)，我們就是努力學(xué)習(xí)。但是大家為了考試取得好成績(jī)，途徑通常是背定義，背題，又有幾個(gè)人去真正理解所學(xué)知識(shí)的真正含義。我們沒(méi)有幾個(gè)人能做到像電影中蘭喬說(shuō)的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。我們需要改變傳統(tǒng)的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。

亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè)?！倍粋€(gè)人快不快樂(lè)完全是由他自己的心態(tài)決定的。遇到問(wèn)題，告訴自己“一切安好”，解決不了問(wèn)題，也可以給人解決問(wèn)題的勇氣。保持一個(gè)良好的心態(tài)，有助于我們?cè)谏钪袠?lè)觀的面對(duì)生活，快樂(lè)將成為人生的主旋律。

“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望!拋開(kāi)虛假的生活方式，放下對(duì)生活的恐懼;不論發(fā)生什么，只要對(duì)自己說(shuō)：“一切安好”，盡力過(guò)好當(dāng)下的每一個(gè)片刻!

寒假觀看三傻大鬧好萊塢心得感想3

寒假時(shí)光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機(jī)智、善良、自信，也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛(ài)與傻笨……

他們?nèi)齻€(gè)在大學(xué)工程部?jī)?nèi)同一個(gè)宿舍，是同樣的可愛(ài)，同樣傻乎乎的幽默?？墒撬麄兊膼?ài)好卻不一樣，一個(gè)喜愛(ài)工程學(xué)，一個(gè)喜愛(ài)攝影，另一個(gè)，則只為得到一筆工資，養(yǎng)家糊口。而蘭徹，就是那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，懂得活學(xué)活用，相信自我，歡樂(lè)、陽(yáng)光的男士。

蘭徹的口頭禪就是“All is well!”——“一切都會(huì)好的!”。就憑這句話(huà)，救過(guò)一個(gè)婦女，接生過(guò)一個(gè)小孩呢!

影片中他的教導(dǎo)主任“病毒”對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感，最終最終忍無(wú)可忍，要求他立刻離開(kāi)。就在他即將頂著傾盆大雨離開(kāi)學(xué)校時(shí)，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因?yàn)榇笥暝鯓右驳竭_(dá)不了醫(yī)院，只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺(tái)上來(lái)個(gè)臨時(shí)“接生”。

“加油!加油!用力!用力!”學(xué)生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因?yàn)榻钇ＡΡM而累昏了。這時(shí)蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產(chǎn)，于是他就用吸塵器改造了一個(gè)……最終，經(jīng)歷了種種困難后，一個(gè)嬰兒出生了……

相信自我，一切都會(huì)好的!

是啊，的確就應(yīng)相信自我!回想五年前，我學(xué)游泳時(shí)，第一次讓姐姐陪著練習(xí)水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認(rèn)為水進(jìn)入鼻子內(nèi)是一種十分可怕的事情，鬧不好會(huì)要了我的命。之后，在姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地嘗試后，我竟然成功了。當(dāng)時(shí)姐姐告訴我，一個(gè)人要自信才能成功……

All is well，一切都會(huì)好的。在害怕時(shí)，恐懼時(shí)，絕望時(shí)，大聲喊吧：“相信自我，我沒(méi)問(wèn)題，一切都會(huì)好的，都會(huì)好的!”

寒假觀看三傻大鬧好萊塢心得感想4

當(dāng)看完這部被無(wú)數(shù)人推薦且評(píng)價(jià)極高的《三傻大鬧寶萊塢》后，我被深深地震撼了，兩個(gè)多小時(shí)的電影，情節(jié)緊湊、扣人心弦、主題鮮明，講述了親情、友情、愛(ài)情和對(duì)教育的探討，整個(gè)觀看過(guò)程中笑聲伴隨著眼淚，開(kāi)懷過(guò)后又陷入沉思，真沒(méi)想到寶萊塢也能拍出如此優(yōu)秀的影片，這部片子不僅改變了我對(duì)印度電影的成見(jiàn)，片中大量印度絕美的自然風(fēng)光和豐富的人文歷史傳統(tǒng)的場(chǎng)景，也讓我改變了對(duì)印度這個(gè)國(guó)家的偏見(jiàn)。

回到本文的主題探討——關(guān)于教育的意義，這也是本片讓人笑過(guò)之后帶來(lái)深思的話(huà)題，結(jié)合這么多年來(lái)自己的學(xué)生經(jīng)歷以及片中集中反映的一些問(wèn)題，我有如下幾點(diǎn)想法：

一、教育的意義在于培養(yǎng)創(chuàng)新。片中的主角蘭徹從來(lái)都不是個(gè)墨守陳規(guī)的學(xué)生，他討厭死記硬背公式理論，追求獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，為此他在老師的眼中是個(gè)不折不扣的“另類(lèi)分子”，多次被請(qǐng)出課堂，可就是這樣一個(gè)學(xué)生卻能每年考試成績(jī)拿第一，敢用小輪摩托車(chē)運(yùn)送重病患者去醫(yī)院急救，勇于開(kāi)拓思維用汽車(chē)電瓶供電，自制助產(chǎn)器幫主任女兒接生，最后他還成為了擁有400多項(xiàng)專(zhuān)利的著名科學(xué)家，如果他是像“消音器”那樣所謂的“好學(xué)生”一樣，絕不會(huì)有勇氣做出這些反常規(guī)的事，到最后估計(jì)也就泯然眾人矣了。

反觀我們從小受到的教育，何不也是培養(yǎng)千人一面的流水生產(chǎn)線(xiàn)模式，教學(xué)不能離開(kāi)大綱，考試連主觀題都有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的思維和獨(dú)立思考的能力全被限制得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，如果有膽敢挑戰(zhàn)這個(gè)體制或者老師“權(quán)威”的學(xué)生，即使他是天才，也會(huì)因?yàn)椴环稀皹?biāo)準(zhǔn)”而被生產(chǎn)線(xiàn)淘汰。相信在學(xué)校大家都有被要求將一篇文章分段寫(xiě)段意或者歸納中心思想的經(jīng)歷，這些都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，我一直認(rèn)為這是件非常無(wú)聊的事情，一百個(gè)人眼里有一百個(gè)哈姆雷特，分段這種事本身毫無(wú)意義，為什么要求每個(gè)人都按標(biāo)準(zhǔn)答案去理解，好好的一篇文章不去領(lǐng)會(huì)它的精神內(nèi)涵和學(xué)習(xí)遣詞造句，死背這種答案有什么用?這完全是扼殺自主思維的行為，也讓語(yǔ)文變得十分枯燥乏味。即使是到了大學(xué)，這個(gè)所謂崇尚精英教育的地方，所能夠容忍的創(chuàng)新思維也非常有限，一些老師經(jīng)常鼓吹自己如何開(kāi)明，能夠廣開(kāi)言論接受不同的意見(jiàn)甚至是挑戰(zhàn)他們的觀點(diǎn)，但如果你真的因?yàn)槟硞€(gè)問(wèn)題提出與之相左的看法，結(jié)果通常都是他們不會(huì)給你辯論的機(jī)會(huì)，一句“你先坐下!”，然后開(kāi)始bla bla想要“規(guī)范”你的思想與之保持一致，好像不這樣就不能體現(xiàn)他們的權(quán)威似的，這樣的教育環(huán)境，難怪中國(guó)近現(xiàn)代都出不了思想家。

二、教育的意義不是追求排名。片中的威嚴(yán)古板的主任教育新生的第一句話(huà)都是“生命就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，你的成功就意味著別人的失敗……”之類(lèi)的，印象最深的場(chǎng)景是蘭徹被逼給大家講工程課時(shí)在黑板上用他朋友的名字隨便造了兩個(gè)詞，然后讓大家在30秒內(nèi)找到答案，當(dāng)大家找不到時(shí)他問(wèn)大家，剛剛有誰(shuí)在看到這兩個(gè)新名詞查資料時(shí)有學(xué)到新知識(shí)本身的興奮，還是都因?yàn)橐迺r(shí)與他人競(jìng)爭(zhēng)而在努力?回想我們的學(xué)生生涯，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都與排名有關(guān)，排名決定在班上的座位，決定考場(chǎng)號(hào)，決定是否能夠升重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)等等，因?yàn)闅埧岬母?jìng)爭(zhēng)帶來(lái)壓力，壓力產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)主要是為了追求一個(gè)好名次，為了在競(jìng)爭(zhēng)中處于所謂的領(lǐng)先地位，試問(wèn)有幾個(gè)人真正是為了提升自身而在求知呢?在大多數(shù)人眼里，好好學(xué)習(xí)就是為了取得好名次，這也就造成了名次靠前的同學(xué)高處不勝寒，壓力越來(lái)越大，生怕別人超過(guò)自己，排名靠后的同學(xué)自暴自棄，灰心氣餒，釀成了許多本可避免的悲劇。就像片中主角說(shuō)的，學(xué)校是用來(lái)求知的地方，不是壓力工廠，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種主動(dòng)的而且能給人帶來(lái)快樂(lè)的活動(dòng)。

三、教育應(yīng)該教人勇于選擇自己想走的道路。片中的另一位主角FARHAN，從小酷愛(ài)野生動(dòng)物攝影，無(wú)奈其父逼其學(xué)習(xí)工程學(xué)，希望他成為一名工程師，他在學(xué)校里的成績(jī)一直排名倒數(shù)，后經(jīng)蘭徹點(diǎn)撥和鼓動(dòng)，他勇敢地向父親攤牌，表明自己的想法以求父親理解，最終其父支持了他的選擇，他與父親相擁而泣……這一幕兒子與父親的對(duì)話(huà)非常感人，也讓我感觸良多。很多人的人生道路其實(shí)并不是他自己選擇的，很多時(shí)候通常是父母為其一步步安排好讓他走，父母?jìng)兓驗(yàn)榱藢?shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的夢(mèng)想，或?yàn)榱藘号畬?lái)能有個(gè)他們認(rèn)為的好前途，所以不論子女本身是否愿意走這條“規(guī)定路線(xiàn)”，連哄帶騙連拖帶拽也一定要其符合自己的期許，當(dāng)然不能說(shuō)他們的一片好心是完全錯(cuò)誤的，但我認(rèn)為基礎(chǔ)教育，一個(gè)重要的意義就是讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，然后選擇與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè)去發(fā)展，所謂興趣是最好的老師，一個(gè)人如果能從事他喜歡的事業(yè)，那必定是事半功倍的，而且會(huì)讓人樂(lè)在其中，相反他如果因?yàn)閰拹憾钟|地去學(xué)習(xí)和工作，那是對(duì)這個(gè)人才和社會(huì)資源的一種浪費(fèi)。歐美人老說(shuō)的“follow your heart and be happy”，也是類(lèi)似的含義，根據(jù)本心去選擇屬于自己的人生道路，是福是禍將來(lái)都不后悔，這樣的人生才是最精彩的。

說(shuō)這些并不是要全盤(pán)否定現(xiàn)行的教育體制，畢竟在這個(gè)體制下仍然培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀人才，中國(guó)有其特殊的國(guó)情民情，所以外國(guó)的有些做法固然好，但拿到中國(guó)來(lái)就并不見(jiàn)得一定適用，教育體制改革已十年，教育部稱(chēng)這個(gè)改革失敗了，看來(lái)還要繼續(xù)摸著石頭過(guò)河，搞不好還要重新投石問(wèn)路，我們既不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折就全盤(pán)否定改革，也不能盲目冒進(jìn)瞎折騰妄圖一蹴而就，希望將來(lái)越來(lái)越好，畢竟十年樹(shù)木，百年樹(shù)人啊!

寒假觀看三傻大鬧好萊塢心得感想5

這個(gè)大體改編于印度暢銷(xiāo)書(shū)作家奇坦·巴哈特(Chetan Bhagat)的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》(Five Point Someone)的故事果然爆笑，名字里“三傻瓜”所言非虛——在每學(xué)期42場(chǎng)考試、成績(jī)排名張榜公布、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“皇家工程學(xué)院”中，竟然出現(xiàn)了個(gè)周星馳般不按牌理出牌的問(wèn)題學(xué)生Rancho(Rancho)，他頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，古板校長(zhǎng)“病毒”當(dāng)然要罵Rancho和兩個(gè)追隨他的室友，F(xiàn)arhran(Farhran)與Raju(Raju)是大傻瓜了。

這個(gè)特立獨(dú)行的Rancho有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切都好”(Aal izz well)，影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂(lè)天派心態(tài)的關(guān)鍵——就算不能解決問(wèn)題，至少可以平復(fù)心緒，打敗恐懼，增加直面問(wèn)題的勇氣。我非常佩服導(dǎo)演拉庫(kù)馬·希拉尼(Rajkumar Hirani)在這段歌舞前后的調(diào)度安排，每段超現(xiàn)實(shí)的舞蹈暫告一段落后鏡頭都切回故事進(jìn)程，輕松推進(jìn)情節(jié)發(fā)展;整個(gè)狂歡結(jié)束后再突如其來(lái)一個(gè)巨大的對(duì)比，讓觀眾的情緒從輕松愜意的云端直墜沮喪遺憾的谷底，既增加了劇情本身的跌宕起伏，又給本來(lái)輕飄飄的“一切都好”加入了對(duì)比及深度。寶萊塢的敘事技巧實(shí)非虛名。

比起通常的好萊塢喜劇片，《三個(gè)傻瓜》幾乎長(zhǎng)出一倍，小包袱小笑料層出不窮，種種小片段事無(wú)巨細(xì)，但卻并不考驗(yàn)觀眾的耐心。我覺(jué)得這跟情節(jié)安排的前后呼應(yīng)及影片整體所維系的“嚴(yán)肅的調(diào)侃”基調(diào)分不開(kāi)關(guān)系。最明顯的一個(gè)例子是在介紹Raju的家庭環(huán)境時(shí)，畫(huà)外音一邊自嘲地說(shuō)“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未成婚的姐姐”，一邊自動(dòng)將畫(huà)面飽和度調(diào)低，故意弄成黑白老電影的粗糙顆粒質(zhì)感。以后只要一演到Raju的家，電影就自動(dòng)彩色轉(zhuǎn)黑白。而不管是“一切都好”，還是“病毒電力轉(zhuǎn)換器”，只要前面有所鋪墊，后面的橋段就必然用到，包括Rancho所臆想的“騎摩托新娘”，工整得近乎精致。

但我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是其不吝自嘲的精神。沒(méi)有那些調(diào)侃與歌舞，剩余的便只有干巴巴的勵(lì)志。自嘲也使得影片脫離了現(xiàn)實(shí)主義的調(diào)子，不會(huì)變成義正言辭的空洞鼓噪，要不然，這個(gè)純理想主義的空談還真難于自圓其說(shuō)。人人都知道Rancho說(shuō)得極對(duì)，卻也都知道他那一套在現(xiàn)實(shí)生活中將處處碰壁。理想面對(duì)現(xiàn)實(shí)為什么總是撞得粉碎?這可不是簡(jiǎn)單歸類(lèi)為缺乏激情或充滿(mǎn)恐懼便能解釋一切的，更多的時(shí)候，再高歌“一切都好”也只不過(guò)是阿Q精神的自我麻痹。長(zhǎng)輩的期許、同儕的壓力、生存的必須、機(jī)會(huì)的稀缺，天賦的不可求、一次又一次向理想主義證明特立獨(dú)行者們的悲慘命運(yùn);而死記硬背的模范學(xué)生“消音器”才是大眾意義上的成功典范。這個(gè)“典范”也許毫無(wú)人格魅力，缺乏創(chuàng)新精神，充其量只能當(dāng)個(gè)打工皇帝;但在一個(gè)貧富分化嚴(yán)峻，大部分人尚在為溫飽奮斗的第三世界國(guó)家里，不先孕育出適合理想成長(zhǎng)的土壤就空談理想的實(shí)現(xiàn)是多么幼稚啊，那根本就是一條不成功即成仁的血路!要超越生存阻礙，披荊斬棘義無(wú)反顧地追求理想當(dāng)然可歌可泣，但這其中必須跨越的灰色地帶可比電影一筆帶過(guò)十年的笑談殘酷得多，不一定白骨涔涔，可至少也血淚斑斑。已經(jīng)浪漫化了的好萊塢影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》(The Pursuit of Happyness)都還得展示主人公帶著年幼的孩子無(wú)家可歸，經(jīng)過(guò)睡廁所、吃救濟(jì)的低谷才能抓住機(jī)遇，終于奔向成功;《三個(gè)傻瓜》將一個(gè)獨(dú)行者的奮斗艱辛干脆忽略，重點(diǎn)完全放在理想主義的理論之上，沒(méi)有調(diào)侃，不搞自嘲肯定行不通。

盡管電影終究是一場(chǎng)理想主義的美夢(mèng)，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問(wèn)題，包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對(duì)的這些社會(huì)問(wèn)題和中國(guó)頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過(guò)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。影片將近結(jié)尾還有一處令我很是意外：一直對(duì)Rancho深?lèi)和唇^的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。盡管影片不可能真正走向現(xiàn)實(shí)主義的方向，但起碼，這一點(diǎn)懇切的誠(chéng)實(shí)頗為難得。特立獨(dú)行的Rancho是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份理想主義的勇氣與執(zhí)著依然令人敬畏。他就是葉芝在《當(dāng)你老了》中所全心熱愛(ài)的“朝圣者的靈魂”。我愿意看到他成名成家，終于抱得美人歸，哪怕這一切真的只能是夢(mèng)。

寒假觀看三傻大鬧好萊塢心得感想

第五篇：三傻大鬧寶萊塢觀后感[定稿]

三傻大鬧寶萊塢觀后感

電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉朱、法漢接到舊時(shí)同學(xué)查圖爾的電話(huà)，稱(chēng)他們可以見(jiàn)到尋找多年未見(jiàn)的兄弟蘭徹。旅途中，兩個(gè)老朋友回憶起5年前在帝國(guó)理工大學(xué)和蘭徹一起走過(guò)的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個(gè)在每學(xué)期42場(chǎng)考試、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“帝國(guó)理工”中出現(xiàn)的一個(gè)頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，卻年年考取第一的“怪才”。蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導(dǎo)電裝置，捉弄學(xué)長(zhǎng)，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的他徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)。

故事最后才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個(gè)富人家的小傭人，從小愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書(shū)，富人出錢(qián)，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書(shū)后，小傭人就得消失。畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項(xiàng)專(zhuān)利的大科學(xué)家。按照自己的理想生活，在一所學(xué)校當(dāng)老師，用自己的理念去教導(dǎo)學(xué)生。

這部電影給了我三個(gè)啟示。

其一，近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失敗的懦夫，“他的求神戒指比手指還多”，而蘭徹說(shuō)：“你這么害怕明天，怎么能過(guò)好今天？又怎么能專(zhuān)注于學(xué)業(yè)？”這改變了拉朱。法漢酷愛(ài)攝影，卻被逼學(xué)習(xí)工程，在他萬(wàn)分糾結(jié)時(shí)，蘭徹又說(shuō)：“知道我為什么第一名嗎？因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣？？跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕！”好的朋友會(huì)給我們好的建議。設(shè)想如果他倆沒(méi)有遇上蘭徹，又會(huì)是什么結(jié)局呢？

其二，樂(lè)觀的心態(tài)很重要。蘭徹的口頭禪是“Aal Izz Well”，英文中就是“all is well”——“一切都好”。這句話(huà)拯救了法漢和拉朱，還奇跡般地拯救了一個(gè)嬰兒?！靶暮艽嗳?，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心?一切都好??！?/p>

其三，朝著夢(mèng)想努力，追求卓越?！皭?ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔?！弊非蟮膽?yīng)是自己的興趣所在。掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車(chē)子小一點(diǎn)，但你會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福。去活出你自己?！坝形恢钦哒f(shuō)：學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。

其實(shí)，我們也能從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對(duì)新事物的好奇心，還讓學(xué)生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國(guó)應(yīng)該更是如此。每年總能聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)、老師的打擊而選擇了死亡。片中的喬伊就是這樣。“大家都認(rèn)為這是一起自殺。尸檢報(bào)告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過(guò)大。大家都認(rèn)為他死于頸動(dòng)脈脈壓過(guò)大，那四年來(lái)的心理壓力呢？尸檢報(bào)告中卻沒(méi)有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒(méi)有制造出能測(cè)量心理壓力的機(jī)器。如果制造出來(lái)，大家就都知道這不是自殺而是謀殺?！薄拔覀円蝗雽W(xué)，校長(zhǎng)就告訴我們：杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣？他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng) 爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死”。我們知道第一個(gè)登上月球的人，卻不知道第二個(gè)。這是現(xiàn)代的教育體制教我們的。

總之，我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是對(duì)夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂(lè)觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動(dòng)聽(tīng)的歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志。