第一篇：2014年玉溪元江、新平、峨山中小學(xué)教師招聘考試歷年真題特訓(xùn)卷及答案

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參考答案

一、選擇題

1－5：DCCBB6－10：ADCCB11－15：ADCBA16－20：BCDBD

二、填空題

21．政治經(jīng)濟制度22．個體身心發(fā)展23．教師人格特征24．基礎(chǔ)

25．行26．馬克思主義27．個別教學(xué)權(quán)、班級授課權(quán)28．道德兩難

29．常規(guī)管理、民主管理30．孔子31．高中32．蘇格拉倫33．藝術(shù)家

34．本質(zhì)35．感知教材和理解教材36．民主平等、相互促進

三、簡答題

37．答案要點：（1）學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；（2）學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；（3）學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；4）學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

38．答案要點：（1）教學(xué)是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段；（2）教學(xué)為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實踐；（3）教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。

39．答案要點：（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則。

40．答案要點：（1）針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進學(xué)生心理機能，人格的發(fā)展與完善。

（2）就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。

（3）針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進行心理咨詢與治療。

41．答案要點：（1）有利于形成學(xué)生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力；（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

四、論述題

42．答案要點：

1、理論聯(lián)系實際原則的定義：

理論聯(lián)系實際原則，是指教學(xué)要以學(xué)習基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。

2、理論聯(lián)系實際原則的基本要求是：

（1）書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際。

（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識的確良能力。

（3）正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。

（4）補充必要的鄉(xiāng)土教材。

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第二篇：2014年玉溪元江、新平、峨山中小學(xué)教師招聘考試歷年真題特訓(xùn)卷及答案

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11．學(xué)業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）

A．判斷

B．診斷

C．評定

D．評分

12．當前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）

A．人生觀教育

B．價值觀教育

C．素質(zhì)教育

D．心理健康教育

13．教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）

A．有差異性的認識

B．有個性的認識

C．有領(lǐng)導(dǎo)的認識

D．有基本的認識

14．20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（）

A．個性化

B．教育技術(shù)的現(xiàn)代化

C．個別化

D．教育權(quán)利的平等化

15．教育目的的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和（）

A．評價作用

B．選拔作用

C．決定作用

D．主導(dǎo)作用

16．教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（）

A．智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系

B．現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系

C．智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系

D．思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系

17．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）

A．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展

B．保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展

C．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D．教育理論與實踐相結(jié)合18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A．了解和研究學(xué)生

B．教好與管好學(xué)生

C．估好個別教育工作

D．組織和培養(yǎng)班集體

19．教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）

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A．名譽權(quán)

B．人身自由權(quán)

C．受教育權(quán)

D．人格尊嚴權(quán)

20．個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）

A．順序性

B．不平衡性

C．互補性

D．階段性

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第三篇：2014年玉溪元江、新平、峨山中小學(xué)教師招聘考試歷年真題特訓(xùn)卷及答案

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二、填空題（本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。

21．決定教育性質(zhì)的根本因素是______。

22．個體從生命開始到結(jié)束的全部隊生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為_______。

23．教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的_______。

24．學(xué)生的學(xué)習要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為_______。

25．構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意和_______。

26．1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以_______理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。

27．在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：_______、_______、分組教學(xué)和道爾頓制等。

28．在德育的模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作_______。

29．班級管理的主要模式有：_______、平等管理_______、和目標管理。

30．主張“有教無類”的古代教育家是_______。

31．被稱為＂危險期＂或＂心理斷乳期＂的時期發(fā)生在_______階段。

32．古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是_______。

33．班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人際關(guān)系的_______。

34．發(fā)展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的_______和真諦。

35．教學(xué)過程中領(lǐng)會知識，包括使學(xué)生_______教材和_______教材。

36．師生關(guān)系在人格上是_______的關(guān)系，在社會道德上是_______的關(guān)系。

三、簡答題（本大題共5個小題，每小題6分，共30分）

37．學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨特的功能?

38．教學(xué)的主要作用有哪些?

39．簡述我國中學(xué)德育的基本原則。

40．對于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標是什么?

41．班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?

四、論述題（本題共1小題，共10分）

42．聯(lián)系實例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則

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第四篇：2014年玉溪元江、新平、峨山中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案(二)

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三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)，多選、漏選、錯選均不得分)

1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進行單項的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是()。

A．突出專長，對于教學(xué)內(nèi)容進行了優(yōu)化

B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求

C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式

D．應(yīng)當大力提倡

2、新課標中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當包括（）。

A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B、能在一定程度上運用美術(shù)形式表達自己的情感或觀念

C、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自 如地描繪對象

D、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于()。

A．畫筆的特性

B．畫筆的大小、長短

C．用筆的力度和速度

D．繪畫材料的特性

4．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內(nèi)部裝飾是用()。

A．卷軸畫

B．壁畫

C．年畫

D．雕塑

5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有()。

A．步兵

B．騎兵

C．弓箭手

D．將軍

6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是()。

A．《格爾尼卡》

B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》

C．畢加索

D．達 利

7．繪畫以內(nèi)容、題材來分類有()。

A．風景畫

B．油畫

C．靜物畫

D．肖像畫

Ｅ．歷史畫

F．風俗畫

G．壁畫

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H．年 畫

I．漫 畫

J．宣傳畫

8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的()對比。

A．明 度

B．冷 暖

C．厚 薄

D．純 度

9．請就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對以下選項進行排序()。

A．小結(jié)、評價

B．自由欣賞、分析

C．小組討論

D．呈現(xiàn)作品

10．我國美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序（）。

A．重雙基

B．重素質(zhì)教育

C．重技能

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、在美術(shù)活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術(shù)活動是一種極富個性與想象力的創(chuàng)造性活動。（）

2、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。()

3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）

4、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（）

5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫實”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實訓(xùn)練加以突破。（）

6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）

8、空間是與時間相對的一種物質(zhì)存在形式，對空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標是按照知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度進行表述的。（）

10、月份牌年畫在20世紀初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（）

11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進行通信。（）

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實主義手法。（）

五、分析題（12分）

以下是針對《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計思路，請參照第一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思路的優(yōu)缺點進行簡短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問方式導(dǎo)入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。

答：第一種思路的優(yōu)點在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀察、感受不足。

問題：第二種思路：具有“現(xiàn)場感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場及時交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認識。

第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接?？山⒘奶焓医M織學(xué)生進行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁。

六、美術(shù)字（10分）

請在格子內(nèi)將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。注：術(shù)科水平測試（現(xiàn)場素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時間為90分鐘，另外計分）

第五篇：2014年玉溪元江、新平、峨山教師招聘考試幼兒教育綜合知識真題四

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第二部分 主觀題

二、簡答題（兩小題，共10分）

1.學(xué)前兒童常見的傳染病有哪些？應(yīng)采取哪些綜合性的預(yù)防措施。

2.簡述幼兒園教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。

三、案例分析（共12分）

1.在一次大班的美術(shù)活動中，老師首先和小朋友講了一個關(guān)于奧特曼打怪獸的故事，之后請小朋友把心目中的奧特曼畫出來，結(jié)果亮亮畫了一個圓。他告訴老師：“奧特曼在圓鐵甲里面補充能量”。老師回應(yīng)到：“不好啦，怪獸來了，快來救救我把！”“好的，我奧特曼來了?！庇谑橇亮灵_始畫奧特曼。而晶晶交了一張白紙，告訴老師，她沒看過奧特曼。這時，老師給她一張奧特曼的圖片欣賞，引導(dǎo)晶晶大膽想象，最后晶晶也圓滿完成任務(wù)，活動結(jié)束時，老師讓每個小朋友說說自己的創(chuàng)作。請從促進幼兒想象發(fā)展的角度對教師行為進行分析。

四、論述題（共12分）

1.請結(jié)合游戲的特點和貫徹實施《指南》的要求，論述游戲為什么是促進幼兒學(xué)習與發(fā)展的重要途徑。

五、活動設(shè)計（共20分）

1.請結(jié)合以下材料設(shè)計一節(jié)大班語言活動，要求寫明：活動設(shè)計意圖（1分），活動目標（4分），活動準備（2分），活動過程（12分）。畢業(yè)歌 時間時間像飛鳥/滴答滴答向前跑/今天我們畢業(yè)了/明天就要上學(xué)校/忘不了幼兒園的愉快歡笑/忘不了老師們的親切教導(dǎo)/老師老師再見了/幼兒園幼兒園再見了/等我戴上紅領(lǐng)巾/在向你們來問好

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