第一篇：中華頌2011經(jīng)典誦讀大賽活動方案

全國第14屆推廣普通話宣傳周專題

三塘鎮(zhèn)“中華頌2011·經(jīng)典誦讀大賽活動”方案

一、大賽活動主題：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。

二、朗誦篇目和形式：朗誦篇目以慶祝建黨90周年紅色經(jīng)典詩文為主。朗誦形式不拘一格，活潑新穎，特色鮮明，充分體現(xiàn)作品內(nèi)涵。通讀過程可采用配樂、背景等輔助手段，時(shí)間控制在3~5分鐘以內(nèi)，希廣大老師踴躍參加。

三、參賽對象：教師組（全鎮(zhèn)在職教師）、綜合組（國家公務(wù)員、社會人員學(xué)生等）、集體組（5人以上）

四、比賽時(shí)間：2010年9月14日下午4:00

五、比賽場地：三塘中心校操場

六、獎項(xiàng)設(shè)置：分組設(shè)一等獎一名、二等獎二名、由中心校頒發(fā)證書。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：評委根據(jù)參賽選手具體情況打分，要求公平、公正、公開。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后取平均分。評委根據(jù)參賽選手的形象（20%）、應(yīng)變能力（40%）、普通話水平（40%），為參賽選手綜合打分。滿分，10分。

八、報(bào)名時(shí)間：2011年9月10日前。報(bào)名方式：三塘中心校陸莎莎老師處

九、大賽活動組委會

組長：楊盛福

副組長：杜忠祥

成員：孔德君晏宇龍 陸莎莎 姜輝 各村級小學(xué)校長

2011年8月27日

第二篇：大高二中“中華頌”2012經(jīng)典誦讀大賽”活動方案

城南小學(xué)“中華頌﹒2013經(jīng)典誦讀大賽”活動方案

為大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，切實(shí)提高我校普通話整體水

平，扎實(shí)推進(jìn)我校語言文字創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作，決定由校組織開展“中華頌﹒2012經(jīng)典誦讀大賽”。為保證比賽活動順利開展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升廣大民眾人文素養(yǎng)，提高全社會普通話水平，構(gòu)

建和諧語言生活為目標(biāo)，通過以賽促讀、以讀促學(xué)，涵蘊(yùn)人文、學(xué)用結(jié)合，在學(xué)校師生間迅速掀起說普通話、學(xué)經(jīng)典美文的新熱潮，引導(dǎo)廣大民眾認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，使普通話與經(jīng)典詩文互為載體，互為平臺，相得益彰，全面推動學(xué)校語言文字規(guī)范化和學(xué)校語言文字創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作，為經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)較快發(fā)展提供強(qiáng)大精神力量營造文明和諧的社會環(huán)境。

二、參賽對象

全校教師。

三、比賽日程安排

“中華頌﹒2013經(jīng)典誦讀大賽”活動分三個(gè)階段進(jìn)行:

（一）準(zhǔn)備階段。

（二）比賽。

（三）頒獎（比賽現(xiàn)場）

學(xué)校對開展“中華頌·經(jīng)典美文”普通話誦讀比賽活動

進(jìn)行總結(jié)表彰。

四、比賽內(nèi)容及形式

（一）比賽內(nèi)容

1、誦讀活動以古典詩詞、經(jīng)典美文和愛國主義作品為主，體裁不限，由各單位自選篇目，確定內(nèi)容。

2、初賽由各班在誦讀基礎(chǔ)上組織，所有參賽人員必須使用普通話比賽。

（二）比賽形式

可單人誦讀，也可多人組合誦讀。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)及參賽要求

（一）評分標(biāo)準(zhǔn)

◎比賽評分采用10分制。

1．普通話標(biāo)準(zhǔn)程度，滿分4分。

2、內(nèi)容積極向上對作品的理解與表達(dá)，滿分2分。

3、朗誦技巧，滿分1分。

4、脫稿（背誦流暢），滿分1分。

5、儀態(tài)儀表（服裝、隊(duì)形、動作、儀態(tài)、精神面貌等），滿分2分。

以上5項(xiàng)得分的總和為選手的最終得分。

（二）評分及獎勵辦法

1.比賽得分由評委組評定，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為選手最后得分，最后得分保留兩位小數(shù)。

2.比賽只頒發(fā)班級榮譽(yù)獎：一等獎1個(gè)、二等獎2個(gè)、三等獎3個(gè)，另設(shè)優(yōu)秀組織獎1名，分別頒發(fā)獎狀。

第三篇：中華頌經(jīng)典誦讀方案

小學(xué)“中華頌·經(jīng)典誦讀”活動方案

2010.6

為貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育”、“建設(shè)中華民族共有精神家園”要求，充分利用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是全體師生深入了解中華文化精髓，增強(qiáng)愛國主義情感，提高廣大師生的文化品味和人文素養(yǎng)，根據(jù)教育局關(guān)于開展“中華頌·經(jīng)典誦讀”活動的通知要求精神，學(xué)校決定開展校園“中華頌·經(jīng)典誦讀行動”，活動安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的十七大精神，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，發(fā)揮我校師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，為促進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

二、活動主題

讀經(jīng)典·誦經(jīng)典

三、活動時(shí)間

2010年6月---2011年6月

四、活動原則

全員參與，以校為點(diǎn)，輻射家長，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，積極創(chuàng)新，持之以恒

五、參與對象

全體師生和全體家長

六、活動安排

第一階段：準(zhǔn)備階段(2010年6月)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，明確任務(wù)分工。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：鄧時(shí)杰

副組長：唐玉華

組員：薛偉華李娜鄭寶花候景淼劉婧各年級語文組長全體語文教師

2、營造氛圍，做好環(huán)境布置。

（1）校園懸掛橫幅：“讀經(jīng)典·誦經(jīng)典”、“與好書相伴·與經(jīng)典同行”（美術(shù)組）

（2）、校宣傳櫥窗布置。（大隊(duì)部）

第二階段：啟動階段（2010年7月）

1、升旗儀式時(shí)宣讀倡議書。

2、各班利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

3、向全校師生以及全校家長發(fā)放倡議書。

第三階段：活動階段（2010年9月——2011年5月）

1、班級基礎(chǔ)性活動

（1）各班開展古詩詞和美文吟誦活動

要求各班語文教師每節(jié)語文課前5分鐘集體吟誦古詩詞，每天早讀時(shí)間進(jìn)行美文誦讀，每天中午誦讀校本教材古詩文。學(xué)校要對全校學(xué)生古詩背誦情況進(jìn)行檢測。

（2）開展尋找座右銘活動。每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況尋找一個(gè)座右銘，并在語文閱讀課中向全班同學(xué)講述自己座右銘的含義以及選擇的理由，并做成精美的書簽夾在自己捐給班級的書中，讓大家一起欣賞你的座右銘。

（3）各班出好一期“讀經(jīng)典〃誦經(jīng)典”黑板報(bào)或主題內(nèi)容版塊。

2、親子共讀活動

（1）孩子與家長一起讀經(jīng)典美文，并在家長的指導(dǎo)下完成讀書筆記。

（2）一年級家長學(xué)校授課：培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

3、學(xué)校特色活動

（1）由全校學(xué)生參與，投票產(chǎn)生“我最喜愛的經(jīng)典美文”，進(jìn)行推廣，形成美文共享。

（2）漫步古詩園活動。在各班開展古詩誦讀的基礎(chǔ)上，對各班學(xué)生吟誦古詩的情況進(jìn)行檢測。

（3）全校組織開展古詩文經(jīng)典誦讀展示（與建隊(duì)日活動結(jié)合）。

（4）舉行“美文頌祖國”讀書征文活動。選出優(yōu)秀征文參加省征文比賽（4---6年級）

4、開展“師生同閱讀”活動

教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，要求教師多讀書，勤記筆記，養(yǎng)

成每天閱讀一篇經(jīng)典美文的習(xí)慣。

第四階段：評比、展示階段（2011年6月）

1、評比：

（1）評選學(xué)校“讀經(jīng)典〃誦經(jīng)典”優(yōu)秀班級及個(gè)人。（2）優(yōu)秀作品展覽。

3、舉行閉幕式。

主要議程：評比表彰、活動總結(jié)。

八、活動要求及保障措施：

1.語文教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做讀書筆記，進(jìn)行班內(nèi)讀書筆記展覽；組織班內(nèi)學(xué)生自主開展“經(jīng)典美文博覽會”、“名人名言”、“我最喜歡的經(jīng)典美文”、“美文推薦”等小版塊進(jìn)行課堂交流。

2.1---6年級語文老師要做好對學(xué)生古詩詞背誦工作。4——6年級語文老師做好對學(xué)生讀書筆記的定期檢查指導(dǎo)。

3.讀書節(jié)期間，學(xué)校充分利用校內(nèi)廣播站、校園網(wǎng)等載體，開辟活動專欄，及時(shí)報(bào)道信息，使活動既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。

第四篇：中華頌經(jīng)典誦讀[范文模版]

加定鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)生“中華頌?經(jīng)典誦讀”篇目

一年級

江南 漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

詠 鵝 唐駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。[

敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

逢雪宿芙蓉山主人

唐劉長卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

絕 句 唐`杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

登樂游原 唐李商隱

向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

鹿 柴 唐王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

春 曉 唐孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

靜夜思 唐李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

古朗月行 唐李白

小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？ 蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來其如何？ 凄愴摧心肝。

絕 句 唐代杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

池 上 唐白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

小兒垂釣 唐胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

憫 農(nóng)(其一)唐李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

憫 農(nóng)(其二)唐李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死！

尋隱者不遇 唐賈島

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

夜宿山寺 唐李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

清 明 唐杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

所 見 清袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

相 思 唐王維

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

風(fēng) 唐李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

《三字經(jīng)》

人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn) 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專 昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚(yáng) 養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰 子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為 玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義 為人子 方少時(shí) 親師友習(xí)禮儀 香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí) 融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知 首孝弟 次見聞 知某數(shù) 識某文 一而十 十而百 百而千 千而萬 三才者 天地人 三光者 日月星 三綱者 君臣義 父子親 夫婦順 曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮 曰南北 曰西東 此四方 應(yīng)乎中 曰水火 木金土 此五行 本乎數(shù) 曰仁義 禮智信 此五常 不容紊 稻粱菽 麥?zhǔn)蝠?此六谷 人所食 馬牛羊 雞犬豕 此六畜 人所飼 曰喜怒 曰哀懼 愛惡欲 七情具 匏土革 木石金 絲與竹 乃八音 高曾祖 父而身 身而子 子而孫 自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫 父子恩 夫婦從 兄則友 弟則恭 長幼序 友與朋

君則敬 臣則忠 此十義 人所同 凡訓(xùn)蒙 須講究 詳訓(xùn)詁 名句讀 為學(xué)者 必有初 小學(xué)終 至四書 論語者 二十篇 群弟子 記善言 孟子者 七篇止 講道德 說仁義 作中庸 乃孔伋 中不偏 庸不易 作大學(xué) 乃曾子 自修齊 至平治 孝經(jīng)通 四書熟 如六經(jīng) 始可讀 詩書易 禮春秋 號六經(jīng) 當(dāng)講求 有連山 有歸藏 有周易 三易詳 有典謨 有訓(xùn)誥 有誓命 書之奧 我周公 作周禮 著六官 存治體 大小戴 注禮記 述圣言 禮樂備 曰國風(fēng) 曰雅頌 號四詩 當(dāng)諷詠 詩既亡 春秋作 寓褒貶 別善惡 三傳者 有公羊 有左氏 有谷梁 經(jīng)既明 方讀子 撮其要 記其事 五子者 有荀楊 文中子 及老莊 經(jīng)子通 讀諸史 考世系 知終始 自羲農(nóng) 至黃帝 號三皇 居上世 唐有虞 號二帝 相揖遜 稱盛世 夏有禹 商有湯 周文武 稱三王 夏傳子 家天下 四百載 遷夏社 湯伐夏 國號商 六百載 至紂亡 周武王 始誅紂 八百載 最長久 周轍東 王綱墮 逞干戈 尚游說 始春秋 終戰(zhàn)國 五霸強(qiáng) 七雄出 嬴秦氏 始兼并 傳二世 楚漢爭 高祖興 漢業(yè)建 至孝平王莽篡 光武興 為東漢 四百年 終于獻(xiàn) 魏蜀吳 爭漢鼎 號三國 迄兩晉 宋齊繼 梁陳承 為南朝 都金陵 北元魏 分東西 宇文周 與高齊 迨至隋 一土宇 不再傳 失統(tǒng)緒 唐高祖 起義師 除隋亂 創(chuàng)國基 二十傳 三百載 梁滅之 國乃改 梁唐晉 及漢周 稱五代 皆有由 炎宋興 受周禪 十八傳 南北混 遼與金 皆稱帝 元滅金 絕宋世 輿圖廣 超前代 九十年 國祚廢 太祖興 國大明 號洪武 都金陵 迨成祖 遷燕京 十六世 至崇禎 權(quán)閹肆 寇如林 李闖出 神器焚 清世祖 應(yīng)景命 靖四方 克大定 古今史 全在茲 載治亂 知興衰 讀史書 考實(shí)錄 通古今 若親目 口而誦 心而惟 朝于斯 夕于斯 昔仲尼 師項(xiàng)橐 古圣賢 尚勤學(xué) 趙中令 讀魯論 彼既仕 學(xué)且勤 披蒲編 削竹簡 彼無書 且知勉 頭懸梁 錐刺股 彼不教 自勤苦 如囊螢 如映雪 家雖貧 學(xué)不輟 如負(fù)薪 如掛角 身雖勞 猶苦卓 蘇老泉 二十七 始發(fā)憤 讀書籍 彼既老 猶悔遲 爾小生 宜早思 若梁灝 八十二 對大廷 魁多士 彼既成 眾稱異 爾小生 宜立志 瑩八歲 能詠詩 泌七歲 能賦棋 彼穎悟 人稱奇 爾幼學(xué) 當(dāng)效之 蔡文姬 能辨琴 謝道韞 能詠吟 彼女子 且聰敏 爾男子 當(dāng)自警 唐劉晏 方七歲 舉神童 作正字 彼雖幼 身已仕 爾幼學(xué) 勉而致 有為者 亦若是 犬守夜 雞司晨 茍不學(xué) 曷為人 蠶吐絲 蜂釀蜜 人不學(xué) 不如物 幼而學(xué) 壯而行 上致君 下澤民 揚(yáng)名聲顯 父母 光于前 裕于后 人遺子 金滿嬴 我教子 惟一經(jīng) 勤有功 戲無益 戒之哉 宜勉力。

第五篇：中華經(jīng)典詩文誦讀大賽活動方案

安定區(qū)新集初級中學(xué)關(guān)于

舉行“中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”的通知

◎比賽時(shí)間：4月24日（星期五）下午2：00

◎參賽內(nèi)容

1、語文新課標(biāo)規(guī)定的7—9年級學(xué)生必背的古典詩詞。

2、語文組下發(fā)的《課外古詩文誦讀推薦篇目》。

3、現(xiàn)當(dāng)代名家詩歌散文精品。

◎評獎辦法

個(gè)人獎評獎辦法：按單個(gè)節(jié)目分?jǐn)?shù)排名，第一名節(jié)目一等獎，第二名節(jié)目二等獎，第三名、第四名三等獎。

集體獎評獎辦法：按集體誦讀成績總分各組獎前二名。優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎：獲得個(gè)人一等獎和集體獎的班級指導(dǎo)教師為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

◎參賽要求

1、可以為朗誦、配樂朗誦、表演誦讀等多種形式，鼓勵各班大膽創(chuàng)新。

2、參賽作品為：（1）全班集體誦讀，不少于5分鐘；（2）參賽選手誦讀，每班一個(gè)節(jié)目，不超過4分鐘.若有配樂，請將配樂碟片、MP3等調(diào)好，并提前與廣播組聯(lián)系。

◎評分標(biāo)準(zhǔn)及評獎辦法

集體誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10 分。

1朗誦整體效果好，感染力強(qiáng)。4分

2聲音宏亮，節(jié)奏感強(qiáng)，語氣語調(diào)把握好。4分

3服裝整潔，隊(duì)型整齊，上下場有序。2分

個(gè)人誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10 分。

1普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢2分 ；

2語調(diào)、語氣、節(jié)奏把握到位，感情豐富、感染力強(qiáng)3分；

3舉止高雅、語態(tài)大方2分；

4綜合表現(xiàn)2分；

5朗誦內(nèi)容脫稿 1分。

◎工作人員安排

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：牟國華

副組長：何軍偉、馬宏偉

二、評 委

何軍偉、陳天祿、趙 華、孫學(xué)軍、王樹宏、藺宏功、馬宏川 董菊香、康學(xué)軍、李娟紅、劉洲江、鞏學(xué)文、李 娟、任曉艷

三、主 持：

陳德俊 賈紅梅

四、廣播線路：

劉孝君 李 東

五、統(tǒng) 分：

稍麗麗 張麗萍 趙紅葉

六、獎品書寫、獎狀打印：

梁思敏、郭瑩霞

七、場地布置

九5班、九6班在中午1：30前布置好場地

八、班主任及語文科任教師組織管理好本班學(xué)生。

新集初中團(tuán)總支

語 文 教 研 組

2009年4月20日