第一篇：奮進中的隴東學(xué)院歷史文化學(xué)院

奮進中的歷史文化學(xué)院

隴東學(xué)院歷史文化學(xué)院的前身是始建于1978年12月的慶陽師范高等?？茖W(xué)校歷史

系，2010年12月歷史系升級為歷史文化學(xué)院。

歷史文化學(xué)院現(xiàn)開設(shè)歷史學(xué)（歷史學(xué)和遺產(chǎn)保護與產(chǎn)業(yè)開發(fā)兩個方向）和人文教育

（地理歷史和人文地理兩個方向）兩個專業(yè)。目前有21個教學(xué)班，全日制在校本科生

1000多人。2010年5月,歷史文化學(xué)院在隴東歷史與社會發(fā)展研究所的基礎(chǔ)上，籌建隴

東歷史文化研究中心，并被甘肅省教育廳批準(zhǔn)為首批甘肅省高校人文社科重點研究基

地。2012年6月，隴東歷史文化研究中心正式揭牌運行。

歷史文化學(xué)院學(xué)術(shù)積淀深厚，歷經(jīng)幾代人的薪火相傳,已經(jīng)取得了豐碩的學(xué)術(shù)成果,初步形成了結(jié)構(gòu)合理、富有活力的學(xué)術(shù)梯隊。現(xiàn)有教職員工40人，其中教授7人（含

客座教授人），副教授10人；博士5人，在讀博士2人，近年來，歷史文化學(xué)院更加

注重科研創(chuàng)新和大學(xué)生閱讀寫作能力的培養(yǎng)。自建系以來，先后主編、合編、參編出版

專著50余部，發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文1200余篇，連續(xù)兩年三次獲得國家級社科基金項目立

項，獲得部委和省級項目立項20余人次，獲得地廳級和校級項目立項40余人次。榮獲

省部級和校級教學(xué)科研等各類成果獎60余項。

歷史文化學(xué)院堅持以“六社一刊”和豐富多彩的團學(xué)活動為陣地，更加注重培育和

激發(fā)學(xué)生的人文素養(yǎng)，更加注重對學(xué)生讀書習(xí)慣和行為興趣的導(dǎo)向；以北地文史學(xué)社為

載體，定期或不定期組織開展“讀書月”活動、讀書交流會、優(yōu)秀讀書筆記展評、讀書

辯論賽和以“閱讀”為主題的演講比賽等一系列豐富多彩的讀書活動；以隴東歷史文化

研究中心為平臺，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀思考和勇于實踐研究的能力，先后有47篇學(xué)術(shù)論

文發(fā)表在省級以上刊物，“挑戰(zhàn)杯”——大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽連續(xù)7次獲得省級以

上獎勵，學(xué)生科研成果和社會實踐，得到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。

隴東學(xué)院的轉(zhuǎn)型跨越為歷史文化學(xué)院的發(fā)展提供了良好的契機。全院師生團結(jié)拼

搏，爭創(chuàng)一流，緊緊依附一個基地（隴東歷史文化研究中心），兩大特色（“隴東特色”和“老區(qū)特色”），三大網(wǎng)絡(luò)（歷史文化學(xué)院、北地學(xué)苑和近現(xiàn)代史教學(xué)團隊

網(wǎng)），四大展館（歷史文物館、紅色文化館、地理科技館和學(xué)術(shù)成果館）。憑借區(qū)位特

色文化資源優(yōu)勢，凝練研究方向，整合研究力量，打亮打響學(xué)術(shù)品牌；緊緊依托團學(xué)活

動和社會實踐，不斷提升大學(xué)生科技創(chuàng)新、讀書寫作和實踐本領(lǐng)。學(xué)院堅持以發(fā)展求生

存、以服務(wù)增活力、以成果夯基礎(chǔ)、以學(xué)術(shù)厚底蘊、以科研促教學(xué)的理念，不斷完善人

才培養(yǎng)模式和學(xué)生管理體制，大力營造積極、健康、和諧、高雅的讀書學(xué)習(xí)氛圍，培育

和傳承濃郁、厚重、深邃以及富有生機和活力的大學(xué)文化氣息。

第二篇：奮進中的歷史文化學(xué)院

奮進中的歷史文化學(xué)院

2010年5月，我院在校級重點學(xué)科“隴東歷史文化”和校級重點研究機構(gòu)“隴東歷史與社會發(fā)展研究所”的基礎(chǔ)上，籌建隴東歷史文化研究中心，并被甘肅省教育廳批準(zhǔn)為首批甘肅省高校人文社科重點研究基地，為全校及校外專家學(xué)者從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流提供了重要平臺。在隴東歷史文化研究上，堅持“隴東特色”和“老區(qū)特色”，以“一帶、兩原、三區(qū)、四省”為目標(biāo)，取得了明顯的區(qū)位優(yōu)勢和比較優(yōu)勢。出版《慶陽通史》、《陜甘寧邊區(qū)經(jīng)濟史研究》、《習(xí)仲勛在陜甘寧邊區(qū)》等專著近50部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇，完成各類科研教學(xué)項目近200項，省部級以上項目有國家社科基金項目2項、教育部人文社科規(guī)劃項目2項、國家古籍整理出版資助項目2項、甘肅省哲學(xué)社科規(guī)劃項目3項。我院高度重視與學(xué)術(shù)交流，近年來，主辦或聯(lián)辦了陜甘邊根據(jù)地與中國革命學(xué)術(shù)研討會、慶陽先周歷史與農(nóng)耕文化論壇、慶陽石造像與古石刻藝術(shù)鑒賞研討會、慶陽市歷史學(xué)會年會暨南梁根據(jù)地建設(shè)研討會、慶陽市范仲淹研究會學(xué)術(shù)研討會等，主要參會人員達到800余人次。先后參加西北地區(qū)人地關(guān)系演變與歷史地理學(xué)學(xué)術(shù)研討會、黑水城文獻與西夏學(xué)國際學(xué)術(shù)論壇等國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議20余次。2011年5月在校黨政的大力支持下，研究中心成功開辦了隴東大講堂，邀請了慶陽市歷史學(xué)會會長盧造鈞等五名專家為全校師生做學(xué)術(shù)報告。隴東大講堂的開辦，增強校園學(xué)術(shù)氛圍，繁榮校園文化，進一步加強了校地合作，拓展了服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的領(lǐng)域，受到了慶陽市社會各界的高度評價和全校師生的喜愛，增強了我校服務(wù)隴東經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

讓學(xué)術(shù)在這里繁榮、讓學(xué)者在這里活躍、讓學(xué)問在這里閃耀出智慧的光芒。（配照片）

第三篇：奮進中的歷史文化學(xué)院(gai)Microsoft Word 文檔

奮進中的歷史文化學(xué)院

歷史文化學(xué)院始建于1978年12月，其前身為慶陽師專歷史系，2000年3月歷史系與政治系合并為政史系，2003年7月重設(shè)歷史系，2010年10月更名為歷史文化學(xué)院。

學(xué)院開設(shè)歷史學(xué)和人文教育兩個專業(yè)?，F(xiàn)有教職工40人，教授7人，副教授10人；博士5人，碩士24人。在校本科生1168名。

學(xué)院始終堅持以教學(xué)為中心，以科研促教學(xué)，2010年6月申報成立省級高校人文社科重點研究基地——隴東歷史文化研究中心，2012年11月建成歷史文物館、紅色文化館、地理科技館和學(xué)術(shù)成果館四大文化展館，建系以來，獲省部級和校級教學(xué)科研等各類成果獎60余項。出版專著50余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1200余篇，連續(xù)兩年三次獲國家級社科基金項目，獲部委和省級項目20余人次，獲地廳級、校級項目40余人次。

近年來，學(xué)院堅持以發(fā)展求生存、以服務(wù)增活力、以成果夯基礎(chǔ)、以學(xué)術(shù)厚底蘊，不斷完善人才培養(yǎng)模式和學(xué)生管理體制，大力營造積極、健康、和諧、高雅的讀書學(xué)習(xí)氛圍，培育和傳承濃郁、厚重、富有生機的大學(xué)文化氣息，堅持以“六社一刊”為陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣和行為興趣為導(dǎo)向，通過讀書報告會、優(yōu)秀讀書筆記展評、讀書交流會等系列活動，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，增強了實踐本領(lǐng)，提升了人文素養(yǎng)。先后涌現(xiàn)出了羅凱、郭虎子等一批優(yōu)秀畢業(yè)生。他們先后在省級以上刊物上發(fā)表論文47篇，“挑戰(zhàn)杯”——大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽連續(xù)7次獲得省級獎勵，讀書科研和社會實踐，得到了社會各界的一致好評。趁著隴東學(xué)院轉(zhuǎn)型跨越的大好機遇，歷史文化學(xué)院必將在昂首闊步中繼續(xù)奮進，在引領(lǐng)創(chuàng)新中書寫新的輝煌。

第四篇：歷史文化學(xué)院

歷史文化學(xué)院“珍愛生命，善待自我”主題班會成功舉辦

2014年5月19日下午3點，由西華師范大學(xué)學(xué)工部（處）大學(xué)生心理咨詢中心主辦，歷史文化學(xué)院心理咨詢部歷史文化學(xué)院心理咨詢部承辦的“5.25——珍愛生命，善待自我”主題團體輔導(dǎo)在北湖校區(qū)燈光球場成功舉辦。

參加此次活動的五十多個同學(xué)在活動開始之前都對這個新穎的活動感到好奇，因為場地和活動方式她們沒有經(jīng)歷的。下午三點，活動在一個簡單的開場白后進行，活動總共分為三個板塊，由大學(xué)生心理咨詢中心的楊濤師兄主持。在楊濤師兄的帶領(lǐng)下，同學(xué)們很快的進入了狀態(tài)。團體輔導(dǎo)的主要內(nèi)容總共有五個方面:暖身活動互助按摩與信任圈、同心協(xié)力；熱身活動，玫瑰花開；為進一步擴大交往范圍，引發(fā)個人參與團隊的興趣進行連環(huán)自我介紹；為了讓學(xué)生進一步認(rèn)識自己，展示一個“內(nèi)心的我”而進行我的自畫像游戲。同時在活動的過程中每個同學(xué)都有小獎勵，同學(xué)們的參與熱情也很高，此次活動收到了良好的效果。最后，此次活動在一首《朋友》的歌聲中中圓滿結(jié)束。

舉辦此次活動的目的是，通過一系列輕松、新穎的小游戲,讓同學(xué)們釋放內(nèi)心的壓力,舒緩情緒。“5.25”主題班會每年都會舉行，但是每年都會帶給我們感動，我們都要好好愛自己，我愛我，對于我們當(dāng)代大學(xué)生來說，是一個永恒的話題，我們都應(yīng)該大聲的對自己說：“我愛我，最愛我”。

（文：心理咨詢部 攝影：李旭梅）

第五篇：隴東學(xué)院2011屆畢業(yè)典禮

我校隆重舉行2011屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式

6月21日，我校在逸夫樓前隆重舉行了2011屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式，表彰獎勵2011年在全國、全省學(xué)科技能競賽中獲獎學(xué)生和2010-2011學(xué)學(xué)?！叭脤W(xué)生”，授予考取研究生的237名畢業(yè)生“學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀獎”，校長郭維俊為獲得學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生代表頒發(fā)學(xué)位證書和撥蘇正冠并講話，副校長孫立峰主持典禮，校黨委副書記趙連印宣讀了《關(guān)于表彰趙文聞等5名學(xué)科技能競賽獲獎學(xué)生的決定》、《關(guān)于表彰胡振遠(yuǎn)等43名“三好學(xué)生”的決定》和《關(guān)于授予陳釗等237名學(xué)生“學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀獎”的決定》，紀(jì)委書記白生君宣讀了《關(guān)于授予我校2011屆普通本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的決定》，副校長孫鳴超出席典禮并為獲獎學(xué)生頒獎。有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志，各學(xué)院院長在主席臺就坐。教育學(xué)院彭明權(quán)副教授、文學(xué)院學(xué)生張倩作為師生代表發(fā)言。

郭維俊校長代表學(xué)校對畢業(yè)生們圓滿完成學(xué)業(yè)表示了熱烈的祝賀。作為2011屆學(xué)生，你們是幸運的。在學(xué)校順利通過評估、取得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)之際，你們意氣奮發(fā)的走進了隴東學(xué)院的大門。寒來暑往，你們歷經(jīng)了省十二運的洗禮，感受了校慶30周年慶典的溫馨，親歷了校本部的搬遷和新校區(qū)的建設(shè)，母校的建設(shè)發(fā)展傾注了你們?nèi)康淖非蠛秃顾?，匯集了你們所有的智慧和心血。春華秋實，你們傳遞著關(guān)愛和友誼，思考著人生和未來，耕耘著理想和夢想，鑄就了你們堅毅厚重、樸實無華的品格，錘煉了你們自強不息、頑強拼搏的意志。你們的精神，已成為一道亮麗的風(fēng)景定格在老師的記憶中，老師為你們驕傲，母校為你們自豪，母校感謝你們！并提出三點期望：一是希望同學(xué)們永葆進取之心。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而應(yīng)該是新的學(xué)習(xí)階段的開始。無論碰到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，一定不要放棄自己人生中最美好的東西，那就是激情和夢想，永遠(yuǎn)不要悲觀，永遠(yuǎn)不要失望，永遠(yuǎn)不要氣餒。要自強不息，在順境中居安思危，在逆境中堅忍不拔，耐得住長期奮斗的寂寞，經(jīng)得起困難挫折的磨練，學(xué)而常思，篤志于行，銳意進取，成就事業(yè)。二是希望同學(xué)們勇?lián)鐣?zé)任。大學(xué)畢業(yè)不僅意味著同學(xué)們更加成熟，也意味著同學(xué)們要擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任。要對自己負(fù)責(zé)，珍愛健康，珍愛人生，保持身心和諧與自我完善；要對家庭負(fù)責(zé)，給家人多一聲問候，多一些眷顧，多一份關(guān)愛；要對社會負(fù)責(zé)，牢記母校重托和自身使命，勇敢地承擔(dān)起社會賦予自己的職責(zé)，報效祖國、服務(wù)社會、造福人民。三是希望同學(xué)們常懷感恩之心。無論什么時候，都不要忘了那些關(guān)心幫助過你們的人，懂得珍惜，學(xué)會感恩。珍愛時間和生命，珍愛工作和生活，珍愛親人和朋友，珍愛我們的人民和祖國。以豁達的心態(tài)直面人生的高潮與低谷，以寬容的性情對待人生的失落與坎坷。最后他希望同學(xué)們今后繼續(xù)關(guān)心母校的建設(shè)和發(fā)展，?；丶铱纯?。