第一篇：同學(xué)聯(lián)誼會致詞：友誼如生命之樹，永遠長青

各位老師、各位同學(xué)：

今天，我們××班的老同學(xué)在這里聚會，這是我們珍貴友誼的隆重慶典。首先，請允許我代表同學(xué)聯(lián)誼會籌備組，向各位尊敬的老師，向從外地和農(nóng)村遠道而來的同學(xué)，向所有的同學(xué)們朋友們表示熱烈的歡迎和親切的問候！

三十年前，我們曾經(jīng)有三年的時間在同一個教室學(xué)習(xí)。那正是我們?nèi)松幕尽Ｄ菚r，我們就像春天的小鳥，充滿少年激情，懷抱遠大理想，煥發(fā)青春活力，充分展示著人性的真善美。那時，我們心目中的世界，似乎永遠是一片燦爛陽光！三年中的每一次早讀和晚自習(xí)，每一次課外活動，每一次籃球賽，甚至于每個同學(xué)的綽號，同學(xué)間偶爾發(fā)生的誤會和口角，都是我們純真友情的真實記錄，都會勾起我們美好甜蜜的回憶。

時光易逝，歲月無情。當(dāng)我們今天在這里重新聚首的時候，一晃已經(jīng)過去了三十年。走過三十年的人生旅途之后，同學(xué)們之間已經(jīng)產(chǎn)生了距離，這種距離不僅僅是空間上的；我們自己和自己也產(chǎn)生了距離，這種距離也不僅僅是時間上的。生活已經(jīng)使我們懂得：人生最寶貴的，不是金錢財富，不是權(quán)位桂冠，也不是花容月貌，而是友誼，特別是少年時期那種純真無邪的友誼。因此，不必慨嘆歲月無情，也不必抱怨命運不公，最重要的是我們曾經(jīng)有過美好的青春，曾經(jīng)有過真誠的友誼，曾經(jīng)有過腳踏實地的奮斗，曾經(jīng)有過無怨無悔的人生！

愿我們的友誼如生命之樹，永遠長青！

第二篇：友誼之樹長青-同學(xué)會致詞

友誼之樹長青

親愛的同學(xué)，你好！

金秋送爽，丹桂飄香。這是一個相聚的宜人季節(jié)，溫暖而不熾熱，涼爽而不寒冷，在這樣一個季節(jié)相聚的人們，寧靜而不浮燥，親切而不虛假。

在這金秋的十月我們迎來了期盼已久的畢業(yè)20 周年聚會。我們穿越時光的隧道，飛越浩瀚的江河，跨越古老的華夏大地，帶著20年的思念、20年的牽掛、20年的問候歡聚于此，讓我們張開雙臂釋放那涌動在心底的呼喊：親愛的同學(xué)，歡迎你！

回首當(dāng)年，有多少次在夢中相約，有多少回在夢中相見。畢業(yè)后，同學(xué)們分別走上自己的工作崗位，各奔前程。如今全國各地到處都有成地846同學(xué)的身影，各自都有自己的事業(yè)。想老同學(xué)了，想會會老同學(xué)，這是大家的共同心愿，在大家的關(guān)心和支持下我們約定在美麗的蓉城相聚，敘敘那段特殊的感情。

20年，在歲月的長河里是多么短暫，可是對于20年后才有今天第一次大團圓的我們，又是何等的漫長。我們有過多少次團聚的夢，我們又有過多少夢中的重逢。在歲月的滄桑中，在人生的歷練里，感情在豐富，感悟在升華，我們又

一次深切地意識到同學(xué)的情誼最真，同學(xué)的感情最深。

我們組織本次同學(xué)會，就是為大家提供一個互相交流的機會和平臺，共同追憶過去，暢想未來。通過交流，使大家進一步加強聯(lián)系、溝通感情，以達到增進友誼、共同進步、攜手未來的目的。

我們有些同學(xué)因為這樣那樣的原因，不能前來，但我們相信，此時此刻他們的心是和我們連在一起的。

同學(xué)們，我們永遠不會忘記培育我們的成都地質(zhì)學(xué)院，永遠不會忘記老師對我們的教育之恩，昨天母校是我們的自豪，今天和明天我們將是母校的光榮與驕傲。

祝愿同學(xué)們身體健康、工作順利、萬事如意、合家幸福!祝愿同學(xué)們?nèi)爻侵锌鞓罚?/p>

成地846同學(xué)會組委會二〇〇八年九月二十九日

第三篇：同學(xué)聯(lián)誼會致詞

在北景港第四完全小學(xué)五八屆高二十二班

同學(xué)聯(lián)誼會上的致詞

尊敬的段德維老師、親愛的同學(xué)及其家屬代表們： 大家好！

正值鮮花盛開的五月，今天，我們懷著無比喜悅、無比激動的心情，相聚在美麗文明的華容縣城，相聚在熱情好客的神禹賓館，隆重舉行“華容縣北景港第四完全小學(xué)五八屆高二十二班同學(xué)聯(lián)誼會”。

這次同學(xué)聯(lián)誼會，大家企盼了很久很久，期盼了整整半個多世紀。在同學(xué)們艱苦卓絕的努力下，在相隔五十五年后的今天，我們終于相聚了。首先，我要感謝為這次活動付出辛勤勞動的聯(lián)誼會籌備委員會的全體同學(xué)，你們辛苦啦！是你們的熱情把我們匯集在一起，讓我們能在這兒面對面的與大家進行交流，在此，深表謝意！

五十五年過去，彈指一揮間，憶同學(xué)少年風(fēng)華正茂，看今朝我們已近古稀。依據(jù)老照片統(tǒng)計：一九五七年六月一日集體參加拍照的有四位老師，分別是萬百勝老師、豐波老師、段心彬老師、段德維老師，前面三位老師已故，健在的只有段德維老師，我們特別邀請他參加今天的同學(xué)聯(lián)誼會?，F(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎段德維老師的到來。（熱烈鼓掌）北景港第四完小高二十二班原有同學(xué)六十名，女同學(xué)三十 1

名，男同學(xué)三十名，歷經(jīng)五十五年的歲月滄桑，其中有十二名同學(xué)相繼去世。去世的女同學(xué)三名：分別是周智羅、劉印玉、陳慈秀；去世的男同學(xué)九名，分別是：曹紹昆、湯智科、孔紹球、顧鴻安、徐連喜、陳德容、伍仕鴻、雷國民、吳祥林。讓我們在心里默默地悼念他們，默默地為他們祈禱。

目前健在的同學(xué)共四十八名，其中女同學(xué)27名，男同學(xué)21名。歷經(jīng)近半年時間的調(diào)查走訪、排查，全班六十名同學(xué)的姓名已完全確認，但仍有十多名同學(xué)至今無法聯(lián)系上，還有部分同學(xué)因為身體或者其它原因，不能出席聯(lián)誼會。因此今天只有名同學(xué)參加會議。

現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會同學(xué)及家屬的到來?。ü恼疲?/p>

同時我們還要特別感謝為本次聯(lián)誼會做出了積極貢獻的社會各界人士，感謝神禹賓館為我們提供方便的聯(lián)誼場所和熱情周到的服務(wù)！（熱烈鼓掌）

五十五年后的今天，當(dāng)我們又重新回到這溫暖的集體，看到了敬愛的老師，親愛的同學(xué)們的時候，我的心情久久不能平靜……悠悠歲月，彈指一揮間，五十多年前的情景還歷歷在目，五十多年前的歡聲笑語還蕩漾于耳邊，五十多年前惜惜相別的場面還記憶猶新……忘不了老師的諄諄教誨，忘不了同學(xué)之間的純真友情，也忘不了教室里渴求的眼神，更忘不了同學(xué)間無憂無慮的嘻笑打鬧……今天，是五十多年前

分手時的依依不舍和強烈的思念又把我們召集在一起。此時此刻，我衷心地向在座的老師道一聲：“敬愛的老師，您辛苦了！謝謝您”。向我闊別五十五年的同學(xué)們，說一聲：“親愛的同學(xué)們，讓我們共同回憶美好的過去，去擁抱更加美好的未來吧！”

五十多年前，我們滿懷憧憬，帶著理想，告別老師，告別母校，奔向祖國的大江南北，走向各條戰(zhàn)線。五十多年來，我們都歷經(jīng)歲月的滄桑和生活的變遷，然而，永遠不變的是時間打磨出的深厚友情。五十多年后的今天，當(dāng)我們用自己的智慧和汗水，在創(chuàng)造生活和實現(xiàn)自我價值的過程中，體味了人生的酸、甜、苦、辣，經(jīng)歷了世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺：讓我們最難以忘懷、難以割舍的依舊是那份濃濃的同學(xué)情。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經(jīng)無法聯(lián)系；由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡(luò)；可我們的友誼沒變，我們彼此的思念在日益加深，彼此間默默的祝福從未間斷。友誼不曾因歲月的流逝、境遇的變遷而退色、而淡漠。這份情誼如同一首深情的歌，悠遠深長而回味無窮。

今日一聚，實屬不易。我相信：這次五十五周年的同學(xué)聚會一定會在我們今后的人生記憶里抹上濃重而精彩的一筆。今天的一舉一動，今天的言談歡笑，都將成為最美好的回憶。再過十年、二十年甚至三十年，但愿到那時，我們能再次相會，讓我們共同期盼著30年后再聚首，再相逢！

最后，我衷心地祝愿聯(lián)誼會圓滿成功，祝愿在座的段德旺老師健康長壽，祝愿同學(xué)、朋友們生活幸福，家庭美滿，萬事如意！謝謝大家！

第四篇：讓友誼之樹長青教學(xué)設(shè)計

《讓友誼之樹常青》教學(xué)設(shè)計

東臺中學(xué)：張鳳蘭、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：保持積極開放的心態(tài)，樹立； 能力目標(biāo)：學(xué)會呵護友誼，能正確處理朋友之間的沖突； 知識目標(biāo)：知道如何建立友誼，如何呵護友誼； 【重點難點】；重點：建立友誼；

難點：呵護友誼；

【學(xué)習(xí)過程】

一、情景導(dǎo)入生成問題；多媒體播放歌曲《友誼地久天長》，導(dǎo)入新課；自學(xué)互研生成能力；(一)自主預(yù)習(xí)

1．建立友誼，需要開放自己；建立友誼，需要持續(xù)的行動。2．只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。

3．呵護友誼，需要用心地去關(guān)懷對方；呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方；呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突；呵護友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。

4．我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。(二)合作探究 知識模塊一建立友誼

探究一：教材P49運用你的經(jīng)驗，P50探究與分享及方法與技能

(1)你們是如何成為朋友的？你的回答是________。(2)交朋友，任何時候都需要主動嗎？(3)交朋友，怎樣做才算是主動？

(4)我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？(5)小強一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？(6)學(xué)生分享教材P50有助于建立友誼的方法。

答案提示：交朋友，需要開放自己，需要主動一些，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好，不必難過尷尬，不要氣餒，只要真誠待人就總有找到朋友的機會。知識模塊二呵護友誼 探究二：教材P51上面

(1)你以為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？(2)如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？說說你的理由。答案提示：(1)我認為傾聽他的煩惱，關(guān)心支持他，幫助他學(xué)習(xí)能夠使小鵬和朋友的友誼更長久。

(2)我會關(guān)心、理解、支持、幫助他等。因為朋友之間應(yīng)真誠相待、相互幫助，這樣的友誼才會更才久。探究三：教材P51下面探究與分享(1)“我”該怎么做呢？(2)朋友之間需要保持距離嗎？

答案提示：(1)“我”應(yīng)該尊重他，他不愿說的事，自己就不要

問，同時“我”會暗中觀察，盡自己之力幫助他渡過難關(guān)。(2)朋友之間應(yīng)留適當(dāng)?shù)木嚯x，這也是對朋友的尊重。探究四：教材P52探究與分享及方法技能

(1)你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有，請寫出自己的故事，不要寫上自己的各字，然后請同學(xué)們一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時，應(yīng)如何處理？

(2)學(xué)生分享教材P52處理沖突的基本策略。探究五：教材P53探究與分享

(1)左圖中朋友的說法，你能接受嗎？

(2)右圖中朋友的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么辦？

答案提示：(1)不能接受，這是對自己的不尊重，對彼此友誼的傷害。

(2)不能接受。我會制止他們這種不講誠信、違背承諾、不講信譽的行為，這是對友誼的傷害，我會慢慢疏遠他們。交流展示生成新知

1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責(zé)評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。

2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當(dāng)堂演練達成目標(biāo)

1．在人際交往中，必須保持開放的心態(tài)。只有這樣才能(D)①

接觸更多的人②分享更多的經(jīng)驗和快樂 ③交到更多的朋友④被更多的人接納 A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 2．真正的友誼表現(xiàn)在(A)①能與朋友共享快樂②能為朋友排解煩惱，分擔(dān)不幸③能坦率地對朋友進行批評④永遠都是“你好，我好，大家好” A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 3．下列屬于與朋友友好相處的“金鑰匙”的是(C)①主動給朋友提供幫助②向他們述說朋友的秘密③發(fā)生矛盾時，互相寬容④坦率地敞開自己的感情 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4．小風(fēng)和小未是一對好朋友。他倆都是班干部，在班級工作中經(jīng)常會出現(xiàn)意見不一致的情況，這時，你認為他們正確的處理方法是(C)A．讓老師來定奪 B．誰的職位高聽誰的

C．相互協(xié)商，尋找合理的解決方法 D．通過抓鬮來決定聽誰的 5．小麗是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天老師提醒她，要多與同學(xué)們進行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢！但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小麗也感到似乎缺點什么。結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答下列問題：(1)簡要分析小麗不愿與同學(xué)交往的心理。

(2)與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，這種想法對嗎？為什么？(3)你認為小麗應(yīng)該怎么辦？

答案提示：(1)小麗不愿與同學(xué)交往，這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學(xué)的友誼，影響她的健康成長。(2)與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，這種想法不對。因為與同學(xué)進行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受到集體的溫暖，增加學(xué)習(xí)的動力；等等。

(3)小麗應(yīng)該在觀念上，改變錯誤的認識；在行動上，積極與同學(xué)交往。

課后反思查漏補缺 這節(jié)課我學(xué)會了：

第五篇：遠離毒品,讓生命之樹長青教案

遠離毒品,讓生命之樹長青

授課教師:羅雪琴

教學(xué)內(nèi)容：

1、毒品知識；

2、毒品的危害；

3、面對吸毒人員，如何保護自己。

教學(xué)目的：教育學(xué)生認識毒品，遠離毒品，提高防范毒品的能力。

教學(xué)重難點：1．認識毒品及毒品的危害。2．認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒。

教學(xué)手段： 借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)形式：創(chuàng)設(shè)情景，剖析案例，正確認識毒品面目；師生互動，討論、交流。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程:

一、情境導(dǎo)入，揭示主題，認識毒品

1、看錄像《超級瑪麗和毒品》，通過觀看，讓學(xué)生從感性上了解毒品對人類的危害。

2、出示圖片, 毒品如此厲害，下面我們來看一看，到底什么是毒品。介紹毒品。毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥物。

二、毒品的種類及危害

鴉片：(俗稱“大煙”)，長期吸食鴉片，可使人先天免疫力喪失，極易感染各種疾??；可引起體質(zhì)嚴重衰弱及精神頹廢，壽命縮短；過量可引起急性中毒，因呼吸抑制而死亡。

海洛因：長期吸食、注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易患病毒性肝炎、肺膿腫、艾滋病等癥，劑量過大可致死。

大麻:吸入大劑量大麻，會產(chǎn)生大麻中毒性精神病。長期吸大麻者，表現(xiàn)為呆滯、淡漠，注意力不集中、記憶力差、判斷力損害，偶有無故攻擊性行為。

可卡因:俗稱“可可精”，是最強的中樞神經(jīng)興奮劑。吸食可卡因會產(chǎn)生很強的心理依賴性。

冰毒:是一種精神類毒品，吸食后透支人體的能量，對內(nèi)臟器官傷害很大。過量的使用冰毒可導(dǎo)致急性中毒。

搖頭丸:是冰毒的衍生物，種類多達上百種，多在娛樂場所出現(xiàn)。服用搖頭丸會使人亢奮不已，搖頭不止，并出現(xiàn)幻覺，造成行為失控，誘發(fā)刑事案件，擾亂治安。多次服用可成癮，過量服用可導(dǎo)致死亡。

三、毒品對我們有什么危害(1)吸毒對身心的危害 ：

中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調(diào)、幻覺、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應(yīng)：

許多吸毒者在沒有經(jīng)濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應(yīng)也是吸毒者戒斷難的重要原因。

(3)精神障礙與變態(tài)：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。

(4)感染性疾?。红o脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔(dān)憂的艾滋病問題。

四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，并分析材料，使學(xué)生受到教育。

1、出示材料和問題

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

分析討論： ①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？ ②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？ ③我們在交友、選擇活動場所時應(yīng)注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？

2、學(xué)生小組討論，發(fā)表見解。

五、如何預(yù)防“毒品”？

當(dāng)有人向你提供毒品的時候，你該怎么做？（學(xué)生發(fā)言）總結(jié)，概括出一下五個方法：

（1）直截了當(dāng)法----堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕（3）主動出擊法----立刻提出反建議。（4）秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。（5）及時告知老師或長輩法----當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

六、總結(jié)

1、出示《禁毒拍手歌》，學(xué)生朗讀。

2、全體起立宣誓：珍愛生命，拒絕毒品；遠離毒品，從我做起！

3、禁毒是我們這一代青年的責(zé)任，幸福的生活絕不能被毒品的破壞。請謹記：每年的6月26日是聯(lián)合國確定的國際禁毒日！和“遠離毒品,讓生命之樹長青”的口號。