第一篇：新學(xué)期工作暢想

新學(xué)期工作暢想

大閣二小徐連武

來(lái)也匆匆，去也匆匆，轉(zhuǎn)瞬間2008年邁著輕盈的舞步從我們身邊飄過(guò)。2008年是不平凡的一年，是讓我們有喜有憂的一年。在2008年我們國(guó)家經(jīng)受了南方雨雪冰凍災(zāi)害和四川汶川大地震的考驗(yàn)，這兩次考驗(yàn)?zāi)哿巳诵?，彰顯了我們中華民族的精神。在2008年我國(guó)成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，在奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)體育健兒勇奪金牌、獎(jiǎng)牌第一，揚(yáng)了國(guó)威，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。2008年我們學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的努力下，在教育和教學(xué)上取得了較好的成績(jī)；校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了新老交替，送走了盧校長(zhǎng)，迎來(lái)了楊校長(zhǎng)。新年輕校長(zhǎng)的到來(lái)，給學(xué)校增添了活力。我們每位老師都加薪了，長(zhǎng)的工資落實(shí)到位了，這是多么高興的事呀。靜下心來(lái)對(duì)自己2008年的進(jìn)行工作反思，2008年的工作也是有得有失，有喜有憂。在2008年，自己還和以往一樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作做好。在教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)改革，堅(jiān)持用新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，課上分層教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，在提高學(xué)生各方面能力上下功夫。學(xué)生的作業(yè)全批全改，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，密切同其他學(xué)科老師相配合，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在教研組內(nèi)，同本學(xué)科老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常在一起研究教材、研究教法，探究解題策略，商討復(fù)習(xí)方法，交流教學(xué)心得，共同提高教學(xué)質(zhì)量。在班級(jí)管理上，努力做好班主任工作，每天堅(jiān)持早來(lái)晚走，以身作則，用自己的言行教育學(xué)生、影響學(xué)生，利用小助手協(xié)助自己做好班級(jí)工作，同家長(zhǎng)密切配合教育學(xué)生。因此2008年自己在教育教學(xué)上取得了較好成績(jī)，2008上半年四年級(jí)期末取得所教學(xué)課年級(jí)組第一和班級(jí)總分第一的較好成績(jī)。2008年自己撰寫的論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表兩篇，在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表五篇。2008年我班被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，在年度考核中評(píng)三等功。憂的是2008年下半年，五年級(jí)第一學(xué)期期末所教學(xué)科科學(xué)成績(jī)名列年級(jí)第二，數(shù)學(xué)成績(jī)名列年級(jí)最后，班級(jí)總分也下降了，并且數(shù)學(xué)成績(jī)同其他兩班相差了三、四分，這是多么大的差距啊。對(duì)著成績(jī)單和學(xué)生的試卷，我反復(fù)思慮，不是所有的學(xué)生沒(méi)有考好，有相當(dāng)一部分學(xué)生考得非常好，單科成績(jī)和總分在年級(jí)都是名列前茅的，只是班級(jí)內(nèi)有十多名學(xué)生沒(méi)有考好。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析原因如下：一是教師在教學(xué)上有失誤，基礎(chǔ)知識(shí)抓得不夠扎實(shí)，使部分學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念不清，導(dǎo)致一些不該出錯(cuò)的題出現(xiàn)了錯(cuò)誤；還有在學(xué)生掌握比較差的知識(shí)點(diǎn)上，如編號(hào)的問(wèn)題、可能性中的換卡片設(shè)計(jì)使游戲公平的問(wèn)題，這兩點(diǎn)在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生掌握的不好，可在復(fù)習(xí)中教師強(qiáng)調(diào)的不夠，復(fù)習(xí)的不好，因此使部分學(xué)生出錯(cuò)，還有的學(xué)生不會(huì)做。二是部分學(xué)生平時(shí)不獨(dú)立完成作業(yè)，抄襲別人的作業(yè)，如趙越、屈昱安、石玲謹(jǐn)、盧一舉、李佳原等十幾名學(xué)生，盡管老師采用了方法也沒(méi)有控制住，因此造成獨(dú)立完成時(shí)不會(huì)做題。三是部分學(xué)困生基礎(chǔ)差、能力低、不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，如趙海龍從學(xué)前班就什么也不會(huì)，現(xiàn)在連字也不認(rèn)識(shí)，考試只能得零分；周棟、趙越跟不上課，家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了，回家又不學(xué)，只靠課上學(xué)這么一點(diǎn)點(diǎn)，作業(yè)不完成，完成作業(yè)也是抄的，這樣怎么能會(huì)呢？屈昱安、石玲謹(jǐn)父母不在家，在姥爺、爺爺家住，老人管教不好，在家不寫作業(yè)，早上來(lái)校抄曹琳琳的作業(yè)，不但影響了自己，也影響了別人。由于這十幾名學(xué)生的成績(jī)不理想，影響了班級(jí)的總體成績(jī)。

2008年已經(jīng)過(guò)去，新的一年開始了，新的一年，要有新的做法、要有新的打算。在新的學(xué)期里，要按照教育方針依法執(zhí)教，要以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，要全面提高學(xué)生素質(zhì)為己任。完成第十冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的同時(shí)，提高學(xué)生各方面的能力；完成十冊(cè)科學(xué)的教學(xué)任務(wù)，上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同各科老師密切配合，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，特別要提高英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)。要做好班主任工作，力爭(zhēng)把班級(jí)管理成文明、守紀(jì)、積極向上的班集體，使班級(jí)在校衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比中取得好成績(jī)。

在教學(xué)中采用分層方式進(jìn)行教學(xué)，把班級(jí)學(xué)生按能力和知識(shí)水平分為三個(gè)層次（自學(xué)能學(xué)會(huì)的、指導(dǎo)下學(xué)會(huì)的、反復(fù)講解才能學(xué)會(huì)的），按層次調(diào)整學(xué)生的座位，按層次進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)。讓學(xué)困生和優(yōu)等生自由結(jié)對(duì)子，結(jié)成幫教小組，利用課余時(shí)間讓優(yōu)等生協(xié)助老師輔導(dǎo)學(xué)困生，每天晚上放學(xué)后利用二十分鐘的時(shí)間檢查周棟、趙越、于海鵬、屈昱安等幾名學(xué)困生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握情況，如果不會(huì)再給他們講解，如果會(huì)了就讓他們做家庭作業(yè)，防止他們回家不做作業(yè)抄作業(yè)。學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)要全批全改，為了杜絕學(xué)生抄作業(yè)，每天家庭作業(yè)學(xué)生做完后讓家長(zhǎng)檢查簽字?？茖W(xué)課中要重視實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，要備好實(shí)驗(yàn)課，要想辦法準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)方法，看清實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，弄懂實(shí)驗(yàn)結(jié)論。要同家長(zhǎng)密切配合，及時(shí)同家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，共同教育孩子，使孩子健康成長(zhǎng)。抓好薄弱學(xué)科英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，開學(xué)初準(zhǔn)備召開英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)不及格的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，求得家長(zhǎng)的配合，督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有條件的可以讓家長(zhǎng)請(qǐng)家教或買點(diǎn)讀機(jī)幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，還要同英語(yǔ)包老師經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的情況，教育學(xué)生要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。本學(xué)期要抓學(xué)生作業(yè)的書寫，開學(xué)初要讓學(xué)生寫好第一頁(yè)課堂和家庭作業(yè)，作業(yè)要少留一些，寫作業(yè)前要對(duì)作業(yè)從書寫到格式提出明確要求，要求認(rèn)認(rèn)真真書寫，并且要常抓不懈，堅(jiān)持整個(gè)學(xué)期，爭(zhēng)取使大部分學(xué)生的作業(yè)書寫達(dá)到優(yōu)秀水平。在寒假中讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)本，設(shè)計(jì)好作業(yè)扉頁(yè)、包好皮，以便開學(xué)使用。

教研活動(dòng)要積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)，還要和從前一樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，還要向以往一樣在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常研究教材、研究教法、研究解題方法、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、確定教學(xué)目標(biāo)、明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)；在期末復(fù)習(xí)時(shí)要共同研究所教學(xué)科復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)難點(diǎn)，整體提高年級(jí)組的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)。要繼續(xù)寫好小課題，本學(xué)期小課題研究的題目是：

1、在教學(xué)中嘗試采用分層教學(xué)法

2、學(xué)生錯(cuò)題探究

3、對(duì)《分層測(cè)試卡》使用的分析

4、在教學(xué)中如何引入

5、如何提高學(xué)困生的成績(jī)本學(xué)期自己要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，用新的理念和新的技術(shù)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。要向同事學(xué)習(xí)，向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，要向王洪琴老師學(xué)習(xí)耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，提高學(xué)困生成績(jī)；要向張小化老師學(xué)習(xí)扎實(shí)教學(xué)，提高全班整體成績(jī)；要向溫新艷老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣制作教學(xué)課件。

班級(jí)管理要利用好班干部，給班干部做好分工，明確各自職責(zé)，采用班干部輪流值日，讓班干部協(xié)助老師做好班級(jí)工作。重點(diǎn)抓好班級(jí)紀(jì)律，在紀(jì)律方面特別要抓課堂紀(jì)律，讓學(xué)生能夠安安靜靜的上課，因此要做好班級(jí)個(gè)別生的工作，如翟俁翰、王鐵鈞、周航、趙越等，要同于海鵬和周航家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育這倆個(gè)學(xué)生戒除網(wǎng)癮，個(gè)別生的工作需要老師耐心細(xì)致的去做，課間要引導(dǎo)學(xué)生做安全文明的游戲。要搞好衛(wèi)生，在衛(wèi)生方面要抓好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，要教育學(xué)生不吃零食、不亂扔雜物，要調(diào)整好值日小組，選責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生任小組長(zhǎng)，并給每個(gè)學(xué)生分好衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。要抓間操，間操整隊(duì)時(shí)要努力做到快、靜、齊，做操時(shí)要努力讓學(xué)生做到動(dòng)作規(guī)范。要重視學(xué)生的安全工作，要經(jīng)常向?qū)W生講交通、學(xué)校、家庭等各方面的安全事情，安全工作常抓不懈，安全要天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，把安全落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)班級(jí)不出現(xiàn)安全事故。要通過(guò)班級(jí)活動(dòng)影響和教育學(xué)生，本學(xué)期準(zhǔn)備開展新學(xué)期的打算、學(xué)守則講規(guī)范、他（她）是我的榜樣、安全伴我行、讀書使我進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)的好與壞、歡樂(lè)的六一等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所思、有所得、有所進(jìn)步。爭(zhēng)取使班級(jí)在學(xué)校衛(wèi)生和紀(jì)律評(píng)比中取得好成績(jī)。

2009年是牛年，我要發(fā)揚(yáng)牛的精神，使出牛的韌勁，做好自己的本質(zhì)工作，爭(zhēng)取使自己各方面的工作牛起來(lái)，讓我們的班級(jí)牛起來(lái)，讓我們的學(xué)校牛起來(lái)。

第二篇：暢想新學(xué)期工作

暢想新學(xué)期工作

-----------王景海

我校于八月開學(xué)初組織全體教師到校集中學(xué)習(xí)，高校長(zhǎng)做了新學(xué)期的工作思路的報(bào)告，又舉行了班主任工作論壇和教師師德演講，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，掌聲時(shí)時(shí)四起。此次會(huì)議的召開，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性，激發(fā)了大家的責(zé)任感，增進(jìn)了集體凝聚力和向心力。

在新的學(xué)期里，我要有新的計(jì)劃方案、新的目標(biāo)。因?yàn)椤皺C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的人”?；仨^(guò)去的一學(xué)期，雖然也作了一些事，但總感覺(jué)成績(jī)平平，故事淡淡；總感覺(jué)沒(méi)把事情做好，無(wú)法交差，的確有太多的事要反思。我反思著自己不足的同時(shí)又暢想著美好的未來(lái)。新學(xué)期，我打算從以下幾個(gè)方面做起：

一、思想道德方面。始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、教育教學(xué)方面深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。1

三、其他工作

1、讀書：讀書可以明智，可以開拓視野。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，利用讀書日和業(yè)余時(shí)間閱讀《于丹論語(yǔ)心得》、《魏書生文選》等書刊和有關(guān)教育理論、瀏覽語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方式方法，為自己充電。

2、做好自己工作的反思；在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思，善于反思對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，在反思中，學(xué)會(huì)理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者.從反思中提升教學(xué)研究水平。

3、積極投入教育教學(xué)課題研究，踴躍參加校本研修?！翱蒲信d校,科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好，還應(yīng)有一定教育科研的能力.總之，本學(xué)期我決心在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作，振奮精神，踏實(shí)工作，做好教書育人的本職工作。

第三篇：新學(xué)期班主任工作暢想

新學(xué)期班主任工作暢想

—讀《給班主任的建議》有感

剛送走一屆畢業(yè)班，又迎來(lái)新一屆一年級(jí)新生入學(xué)，暑假前還擔(dān)心自己忽然從高年級(jí)下來(lái)接手懵懵懂懂的七、八歲小孩子，甚至產(chǎn)生了有點(diǎn)摸不著頭緒的煩燥情緒。暑假中，在學(xué)校的倡導(dǎo)下，讀了全國(guó)著名班主任培訓(xùn)專家丁如許老師的《給班主任的建議》后，心里忽然敞亮了，對(duì)即將接手的班級(jí)也充滿了信心和力量。

班主任的工作是平凡的、瑣碎的，但丁老師憑借個(gè)人智慧，游刃有余。在第二章班級(jí)管理中，丁老師從“給學(xué)生最佳的第一印象，管理要有好思路，謀劃好新學(xué)期工作，班干部的培養(yǎng)，多角色的工作崗位，對(duì)排座位的思考，值日的安排，班級(jí)要有獎(jiǎng)懲制度，班級(jí)管理無(wú)小事，寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)和班級(jí)偶發(fā)事件巧處理”等方面進(jìn)行了分析，這些事是每個(gè)班主任在管理班級(jí)時(shí)都會(huì)碰到的，都要去做的，但如何處理、如何處理好，就體現(xiàn)了一個(gè)班主任的思想和智慧，丁老師用自己的探索為我們開辟了可借鑒之路。

一、給學(xué)生最佳的第一印象

丁老師說(shuō)，班主任工作中，一定要給學(xué)生最佳的第一印象。做一個(gè)新生班的班主任，猶如推開一扇門?！傲料唷钡囊豢?，你給學(xué)生留下的印象是好是壞，是親和是嚴(yán)肅，是幽默是古板，是智慧是平凡，會(huì)影響到接下來(lái)班級(jí)工作的推進(jìn)。因而，給學(xué)生最佳的第一印象，也是我十分重視的班主任工作之一。

那么我在開學(xué)的第一天，必須要高興、親切地對(duì)待每個(gè)新生，說(shuō)

話態(tài)度溫和，面容和藹可親，要給兒童留下一個(gè)幸福、愉快的好印象，消除兒童們緊張的心理和陌生感。首先，我開誠(chéng)布公地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛(ài)好介紹給學(xué)生。使學(xué)生感受到老師就象媽媽一樣和藹可信；其次讓他們一個(gè)個(gè)地上講臺(tái)來(lái)進(jìn)行自我介紹，通過(guò)介紹，了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個(gè)人交往和興趣、愛(ài)好等情況，這樣，在較短的時(shí)間里，我就對(duì)學(xué)生有了一個(gè)基本的、也是全面的了解，學(xué)生也消除了對(duì)我的陌生感和害怕的心理，和他們交上好朋友。

在此基礎(chǔ)上，一些更細(xì)致的工作便可水到渠成了。比如，我要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)校園、校舍進(jìn)行參觀。每到一個(gè)地方，都要給他們說(shuō)明這是什么地方，做什么用的，進(jìn)出時(shí)要注意什么。我們的校園很大，那就可分幾次熟悉，不必一次走遍。可先給他們介紹本班教室、活動(dòng)場(chǎng)地。男女廁所、老師辦公室和食堂等。有的地方不能去，有的東西不能動(dòng)，都要告訴他們不能去、不能動(dòng)的理由，使剛?cè)胄５膬和靡恍┬@生活常規(guī)。

二、管理要有好思路，謀劃好新學(xué)期工作。

丁老師說(shuō)，“管理管理，管在理上”，要“曉之以理”，使班級(jí)管理的過(guò)程成為對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程。對(duì)于一年級(jí)對(duì)什么都好奇的新生，我們更要“動(dòng)之以情”地去管理。

新學(xué)期開始的第一個(gè)月，為了把握住教育的最佳機(jī)會(huì)，我要先做好兩件事。一是留心觀察學(xué)生，逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。二是加強(qiáng)常規(guī)教育。如：上課要認(rèn)真聽講；小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，就像親兄弟、親姐妹一樣；用別人的東西要先爭(zhēng)得主人同意；??等等讓學(xué)生一上學(xué)就知道哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做。明確學(xué)生頭腦當(dāng)中的是非觀念。

三、班干部的培養(yǎng)

班級(jí)體是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土，在班級(jí)管理中，為了讓更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，首先要激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。我還要讓全班同學(xué)自薦，并激勵(lì)學(xué)生要有“我要當(dāng)”班干部的強(qiáng)烈愿望。班干部從自薦的同學(xué)中間選舉產(chǎn)生，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。同時(shí)也為了時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好，我同樣要采用丁老師的干部定期輪換的方法。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，他們一人一責(zé)，各負(fù)其責(zé)，又能互相合作。

四、多角色的工作崗位

正如丁老師所說(shuō)，班主任要做好班級(jí)工作，僅僅依靠班委會(huì)是不夠的，還應(yīng)該為全班每個(gè)同學(xué)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供工作的平臺(tái)。班主任思考班級(jí)崗位設(shè)置時(shí)，應(yīng)做到“班級(jí)的事，事事有人干；班級(jí)的人，人人有事干?！彼?，除了班委會(huì)外，我還要學(xué)習(xí)書中提到的魏書生和四川成都的龔春梅老師的“因需設(shè)崗”，比如小組長(zhǎng)、科代表之外的門長(zhǎng)、窗臺(tái)長(zhǎng)、花長(zhǎng)、口令長(zhǎng)、圖書管理員、指甲委員、發(fā)型委員等等。

五、班級(jí)要有獎(jiǎng)懲制度

丁老師提到的班級(jí)管理中還有一個(gè)重要的方面就是班級(jí)一定要

有獎(jiǎng)懲制度。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。首先要建立的是班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。上一屆帶一年級(jí)，一學(xué)期下來(lái)，撿到了一抽屜的鉛筆、橡皮，有丟的卻沒(méi)有認(rèn)領(lǐng)的。這次帶班，我想好了一個(gè)主意，就是在無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆頭上用透明膠帶貼一個(gè)小“獎(jiǎng)”，作為獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生這是對(duì)學(xué)生個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)小組之間也進(jìn)行小組奪星的評(píng)比活動(dòng)。除此之外，其他的班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選也是必不可少的。比如學(xué)習(xí)小能手，勞動(dòng)小模范，讀書小狀元等。

必要的懲罰也是不可少的，我要在開學(xué)初設(shè)立一個(gè)班規(guī)：不許制造廢紙，誰(shuí)的腳下有廢紙，誰(shuí)要主動(dòng)拾起來(lái)，如果等我發(fā)現(xiàn)桌下有廢紙就罰誰(shuí)掃地，作為對(duì)其不尊重別人勞動(dòng)，不愛(ài)惜班級(jí)榮譽(yù)的一種懲罰。

其實(shí)丁老師的書給我?guī)?lái)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，無(wú)法在此一一表述，哪怕只是從中汲取一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，也是受益無(wú)窮的。我將把讀書的收獲內(nèi)化為今后工作的方向和動(dòng)力。

第四篇：新學(xué)期暢想

《新學(xué)期暢想—放飛理想，展望未來(lái)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2013年4月13日

地點(diǎn)：9116教室

主題：新學(xué)期暢想----放飛理想，展望未來(lái)

主持人：班長(zhǎng)田茂

準(zhǔn)備：1）每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的演講稿

2）多媒體課件材料、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶等

3）召開班干部會(huì)議，通過(guò)班委會(huì)與全班同學(xué)一起討論制定新的班級(jí)管理制度---《自擬班規(guī)》

目的：

1）學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我，超越自我。

2）新學(xué)期新開始，本學(xué)期無(wú)論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，把握新的起點(diǎn)，開始新的進(jìn)步！

形式：1）以小組為單位，派代表一名發(fā)言

2）學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)演講

過(guò)程：

1、在歌曲《讓我們蕩起雙漿》的音樂(lè)聲中主持人上臺(tái)。

2、主持人致辭，班會(huì)開始。

3、班委代表發(fā)言

正所謂團(tuán)結(jié)就是力量，生活在這個(gè)班級(jí)中，我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，和睦相處在這個(gè)大集體里，我也會(huì)多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，謝謝大家！我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，原來(lái)態(tài)度也沒(méi)端正，所以我在這里失敗過(guò)了，大學(xué)是我們?nèi)松钪匾碾A段，不光是成績(jī)的發(fā)展，而應(yīng)該是對(duì)自己的全面提升，我會(huì)在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，與你們一起攜手度過(guò)。每一天來(lái)到學(xué)校，來(lái)到教室，接觸了同學(xué)，深交了朋友，更有了新的感受，我會(huì)確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗，我也會(huì)積極參加各種活動(dòng)，希望我們可以團(tuán)結(jié)起來(lái) ……

4、學(xué)生代表發(fā)言

5、合作探究----學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流

6、學(xué)生討論、自由發(fā)言：放飛理想，展望未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)

學(xué)生代表發(fā)言，暢談理想。

7、班長(zhǎng)帶頭宣誓：

讓我們展望未來(lái)，迎接明天！讓我們運(yùn)籌帷幄，把握未來(lái)！

8、全體合唱，激勵(lì)振奮

班長(zhǎng)：欲窮千里目，更上一層樓！今天我們相約在新學(xué)期的開始，是為了實(shí)現(xiàn)明天的美好理想。最后我們高聲合唱《明天會(huì)更好》。

9、班長(zhǎng)總結(jié)：

本次班會(huì)課開展得非常成功，各位同學(xué)都勇于發(fā)言，說(shuō)出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好，我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái)，用的雙手掌握自己的命運(yùn)，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：

1）我希望大家做一個(gè)自信、昂揚(yáng)、陽(yáng)光的人。要把學(xué)會(huì)做人放在首位，做人要從規(guī)矩始，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成；

2）我希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，和艱苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)；

3）我希望大家做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情、大度并且關(guān)心集體的人。培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自己特長(zhǎng)，展示自己的才華。

我們都是新時(shí)代的大學(xué)生，就要說(shuō)到做到，那么，把握今天，讓我們把明天建設(shè)得更加美好吧！

第五篇：新學(xué)期暢想

新學(xué)期暢想

永城市第五初級(jí)中學(xué)19班 陳思羽

我們迎來(lái)了新的“篇章！新的學(xué)期開始了，我們踏入學(xué)校的大門并載著新的期望與理想走進(jìn)學(xué)校！

每個(gè)人都在為自己的理想努力奮斗著，打拼著，為的只是早些把自己的理想變成現(xiàn)實(shí)，如果實(shí)現(xiàn)了自己的理想，那是多么的快樂(lè)。向理想的目標(biāo)前進(jìn)，許多人已經(jīng)制定了計(jì)劃，以及對(duì)未來(lái)的暢想，當(dāng)然，我是其中一個(gè)。

要想實(shí)現(xiàn)理想，就要把最基礎(chǔ)的東西打牢，然后再此基礎(chǔ)之上，靈活的添磚加瓦。就如老師說(shuō)的那般：“學(xué)習(xí)就像蓋房子，要把“地基”打牢，在往上蓋“磚”，只有把最簡(jiǎn)單的東西記住，對(duì)錯(cuò)題的總結(jié)，才能使學(xué)習(xí)一步一步的上升。”

學(xué)習(xí)想“一步登天”那是不可能的，只有靠自己的勤奮努力。

話是這么說(shuō)，做到可不是那般簡(jiǎn)單，俗話說(shuō)得好：“態(tài)度決定著高度”。如果你不想學(xué)習(xí)，老師家長(zhǎng)逼著你學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)的效果是不一樣的。

我再不能像以前一樣了，不能讓父母擔(dān)心，不能讓老師對(duì)我失去信心，不能再給班級(jí)丟人抹黑。所以我們決不能自暴自棄，不然如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？，好好學(xué)習(xí)吧，想想父母在外工作掙錢養(yǎng)你，再想想那些貧困兒童的學(xué)習(xí)和生活，不努力學(xué)習(xí)確實(shí)愧對(duì)父母。

想要學(xué)好必須有好的學(xué)習(xí)方法，比如每天早上洗漱時(shí)隨手聽一段英語(yǔ)聽力，還要做好科學(xué)的安排時(shí)間，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真把握好課堂的四十五分鐘等。

從今往后，我們要按照自己的學(xué)習(xí)方法一步步的前進(jìn)，直到實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

（輔導(dǎo)教師 黃清華）