第一篇：2010年初二年級第一學期信息技術(shù)課程教學計劃

2010年初二年級第一學期信息技術(shù)課程教學計劃

信息技術(shù)學科教學要以信息技術(shù)課程標準、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，信息技術(shù)課程教師的教學應在此基礎上，完成上級有關(guān)部門和學校下達的各項要求。

二、學生基本情況分析

初二級學生學生計算機基礎參差不齊，通過初一一年的學習，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，每個計算機機房不足60臺電腦，為避免有學生無計算機可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計算機，增加了上課難度。

三、教學目標

1、樹立學生學習信息技術(shù)信心，激發(fā)學生學習興趣。

2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。

3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。

4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

四、教學具體措施

1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心。

2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。

6、加強集體備課和個人備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學習。

第二篇：2010—2011學高二年級第一學期信息技術(shù)教學計劃

2010—2011年高二年級信息技術(shù)教學計劃

授課教師——楊鵬

一、指導思想：

由于本學期是會考年。故而高二年級沒有新課程。本學期主要進行操作題的演練。操作題是信息技術(shù)的一大特色，也是這門課程的精要所在，能運用計算機等信息技術(shù)工具進行獲取、傳輸、處理信息的能力，是本學科對考生的一種基本能力要求。信息技術(shù)學科在很大篇幅上講述如何操作計算機和怎樣利用計算機來處理信息，因此能否熟練操作計算機、運用計算機決定了這一門學科的學習效果。下面就操作題的題型、解題方法作簡要的說明。

二、課程分析

操作題的題型主要有：

文字與圖表處理（Word、Excel）、幻燈片制作(PowerPont)、數(shù)據(jù)庫初步(Access)、網(wǎng)頁制作(FrontPage、Dreamweaver)、Photoshop操作、Flash操作以及視頻音頻處理軟件操作等。

對于基礎理論部分，主要是

信息技術(shù)基礎——要了解信息的載體和形態(tài)、信息的特征、二進制代碼的特征、ASCII碼的概念、漢字編碼方案（GB2312、GBK、GB18030）及觀察內(nèi)碼、多媒體信息的編碼。

信息技術(shù)與社會——要了解信息技術(shù)對人類社會的影響、信息技術(shù)的發(fā)展和應用、保護知識產(chǎn)權(quán)、算機病毒的特征、計算機病毒的防治、網(wǎng)絡道德規(guī)范。

信息的獲取、加工與管理——信息獲取的方法、因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取、評價因特網(wǎng)信息資源

現(xiàn)代信息處理工具——要了解計算機系統(tǒng)的組成。

文字處理、圖表處理——學會Word和EXCEL的 使用。

多媒體信息處理——學會使用Powerpoint、Photoshop、Flash、會聲會影一一些音頻處理軟件。

算法與編程——要掌握算法及表示、程序的基本控制結(jié)構(gòu)——順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)及Visual Basic簡單編程。

網(wǎng)站和網(wǎng)頁——了解網(wǎng)頁、網(wǎng)站的基本概念、網(wǎng)頁的基本元素、網(wǎng)頁制作工具如FrontPage、Dreamweaver等。同時要會進行網(wǎng)頁制作。

三、準備考試

從十月份開始，通過一到兩個月的的連續(xù)強化訓練，讓學生能夠基本過關(guān)。

四、會考

2010年12月份將進行每年的信息技術(shù)會考，屆時將暫停機房使用，用兩周時間準備考試，此間學生進入理論復習沖刺。

第三篇：初二年級地理第一學期教學計劃-

八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。根據(jù)近些年來中考改革，地理為開卷考試形式，就更加重視對地理知識的綜合與運用方面，更加重視學習對地理信息的處理，對地理數(shù)據(jù)的分析以及對地理知識的運用能力。因此，八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。

我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的.差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

教學措施和建議：

1.教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

2.教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3.教學中教師要做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。

4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

6、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

9、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

教學目標：

認識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認識領(lǐng)域

能力目標：

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。

3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。

4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。

德育目標：

1．熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會主義，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設，增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。

2．正確認識我國不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

3．進一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點，進一步學會運用這些科學觀點分析和解決一些地理問題。

4．正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源和能源。

5．進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進一步增加審美情趣和審美觀念。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神，進一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學精神和人文精神。在學習和實踐中進一步培養(yǎng)集體主義觀念，與同學相互尊重，團結(jié)協(xié)作，提高自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

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第四篇：2010--2011學年初一年級第一學期信息技術(shù)教學計劃

2010—2011學年初一年級第一學期信息技術(shù)

教學計劃

一、學生情況分析

1、學生的信息技術(shù)基礎差距大。我校外地生源較多。對于本地生源學生，他們已經(jīng)學習六年的信息技術(shù)，一般的打字、上網(wǎng)等操作已很熟練，而對于相當一部分外地學生，他們可能從來沒有接觸過計算機，有的同學甚至從沒見過計算機，更沒有使用過計算機，對于什么是鍵盤，什么是鼠標器也茫然不知。

2、部分學生對信息技術(shù)課的理解有偏差。有部分學生受社會或家庭的影響，認為學習信息技術(shù)課就是上網(wǎng)，打游戲，因此這部分學生對有用的操作技能，如Word文字處理，Excel數(shù)據(jù)分析處理等技能置之不理，而只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

根據(jù)市教研室規(guī)定，本學期學習1 走進信息世界、2 管理計算機、3 設計應用文檔、4數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計、6圖片的加工與處理、7音頻和視頻的加工處理這6個單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的知識點有：信息技術(shù)基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。

第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、windows軟件的基本使用以及簡單的計算機維護工作。

第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

第四單元中主要是電子表格Excel軟件的使用，涉及到公式、函數(shù)、相對地址、絕對地址、排序、篩選、分類匯總、圖表等概念和操作。

第六單元中主要是圖片的瀏覽、編輯等操作，涉及到的軟件主要有ACDSee，Photoshop等。

第七單元中主要是音頻視頻的播放，編輯，涉及到的軟件主要有千千靜聽、Goldwave，暴風影音、會聲會影等。

三、教學目標

1、增強學生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習慣。

2、初步了解計算機的組成及基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。會將所學知識應用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。

3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、制作作品，并對過程和結(jié)果進行評價，從中培養(yǎng)學生的審美意識和欣賞水平。

5、學會利用Excel軟件對數(shù)據(jù)進行分析和統(tǒng)計。

6、學會簡單的圖片處理操作。

7、學會音、視頻的播放及簡單的編輯操作。

四、本學期采取的具體措施第一單元的教學中準備設計三個實踐學習和1個探究學習，需要學生進行分組、合作、探究和討論。第二單元的教學采用體驗學習、模擬學習、探究學習、競賽學習、合作學習、任務驅(qū)動等教學方法，通過接觸實物、電視錄象、模擬動畫、課件展示等直觀方式引導學生認識計算機。第三單元的教學將采取任務驅(qū)動的方法，通過制作一本作文選的實踐活動為主線，讓學生經(jīng)歷制作過程，從而完成字處理軟件的學習。

4、第四單元的教學也采取任務驅(qū)動的方法，通過“興趣小組報名表”、“籃球聯(lián)賽得分表”、“學生期末成績統(tǒng)計表”等表格的分析統(tǒng)計完成本單元的教學目標。

5、第六單元的教學采用任務驅(qū)動的方法，設計兩個實踐學習和1個探究學習，對學生進行分組、合作、探究和討論等方式進行教學。

7、第七單元的教學和第六單元一樣采用任務驅(qū)動的方法，但設計四個實踐學習和2個探究學習，對學生進行分組、合作、探究和討論等方式進行教學。

五、教學進度安排

周次課時安排

1信息與信息技術(shù)

2有效獲取信息 搜索引擎的使用 3綜合運用信息技術(shù)獲取信息

4計算機基本組成和作用

5操作系統(tǒng)的使用與優(yōu)化、計算機的安全道德 6國慶節(jié)

7了解文字處理軟件、規(guī)劃應用文檔 8制作作文選

（一）10制作作文選

（二）作品的發(fā)布與評價

11設計應用文檔----主題活動

12建立電子表格

19使用公式和函數(shù)進行計算 數(shù)據(jù)表的排序、篩選、分類匯總 數(shù)據(jù)圖表 Excel電子表格—主題活動 圖片的加工處理 音頻和視頻的加工處理 信息技術(shù)期末考試

第五篇：初二信息技術(shù)第一單元教學計劃

初二第一單元計劃

一． 本單元內(nèi)容及地位作用：

本單元內(nèi)容包括了解PowerPoint、多媒體作品制作規(guī)劃和素材準備、制作幻燈片、演示文稿的編輯調(diào)試和交流共享等。教材通過多個實例，體現(xiàn)出PowerPoint制作演示文稿的要求及過程，學好本單元，有利于日后對于其它多媒體制作軟件的了解。

二． 目的要求：

１． 了解PowerPoint的窗口組成及基本功能。２． 了解掌握多媒體作品制作規(guī)劃及素才準備中的注意要點。

３． 掌握如何制作幻燈片。

４． 掌握如何進行演示文稿的編輯調(diào)試和交流共享。

三． 重點、難點：

１． 掌握如何制作幻燈片。

２． 掌握如何進行演示文稿的編輯調(diào)試和交流共享。

四． 本單元教學手段：

講解——演示——指導；自學——指導——實踐

五． 課時安排：

了解PowerPoint1課時 多媒體作品制作和素材準備

制作幻燈片

演示文稿的編輯調(diào)試和交流共享1課時 4課時 3課時