第一篇：2013年下學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

2013年下學(xué)期英語教研組

工作計(jì)劃

陳國慧

一.指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里，我校英語教學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持提高課堂教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，結(jié)合新的課程改革提升英語的教學(xué)質(zhì)量，努力縮小學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，爭取讓我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階。

二.工作重點(diǎn)：

積極參加市區(qū)組織的各級各類比賽，并在此基礎(chǔ)上積極發(fā)揮各備課組的優(yōu)勢，加強(qiáng)集體備課，有效地結(jié)合集體備課和個(gè)人備課。本學(xué)期我組集體備課4次，上公開課的教師提前一周備課。各備課組要有計(jì)劃，有目的地組織開展集體備課活動，切實(shí)體現(xiàn)備課的重要性，明確每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，要重點(diǎn)研究教法，把握好教學(xué)重難點(diǎn)，交流教學(xué)方法，預(yù)設(shè)學(xué)生會出現(xiàn)的困難，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，規(guī)范作業(yè)的要求，盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有選擇性地布置課后的作業(yè)。利用組內(nèi)公開課互相聽課，互相交流，努力改進(jìn)。每天的備課，課堂和作業(yè)才是教學(xué)工作的重點(diǎn)。

下面是各年段的重點(diǎn)任務(wù)：

1.初一年級培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，多開展一些活動，比如，利用校本課程了解中西方文化的差異，欣賞英文原版電影，學(xué)唱英文歌曲，制作英文小報(bào)，進(jìn)行書法比賽，講故事比賽或朗讀比賽等等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多聽多讀，閱讀有趣的文章，增加閱讀量，同時(shí)幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法。努力減少低分率，提高優(yōu)秀率和及格率。1

2.初二年級要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，努力控制兩極分化的現(xiàn)象，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，作業(yè)布置也要分層進(jìn)行，對已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化的班級要采取相應(yīng)的措施，比如，課堂教學(xué)中可以給他們一些較容易的問題，課后多關(guān)注他們，作業(yè)可以有選擇性地布置，選擇一些相對比較容易的作業(yè)，并在課間或放學(xué)后給予幫助。也可以建立學(xué)生之間的互幫互助小組，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。除此以外，也可以和初一一樣開展一些活動，形式上可以有所區(qū)別，比如閱讀競賽，聽力比賽，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流等。以此讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的積極性。

3.初三畢業(yè)班將面臨口語，聽力及應(yīng)試技巧的大幅度提高。因此本學(xué)期開學(xué)初將開始對學(xué)生進(jìn)行全面的培訓(xùn)工作，首先，聽力訓(xùn)練采用聽力磁帶，在家里自行進(jìn)行聽力的訓(xùn)練，并充分利用好課堂，不因?yàn)橐獞?yīng)試而忽略了對學(xué)生聽的訓(xùn)練，組織課堂教學(xué)應(yīng)盡量使用英語授課；口試部分將采取以下措施，朗讀部分在學(xué)校由教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，重點(diǎn)解決難讀的單詞和句子，之后學(xué)生自行在家里聽磁帶，模仿并改正自己的發(fā)音，中等以上的學(xué)生之間結(jié)成對子，互相讀，要求必須過關(guān)，少數(shù)學(xué)困生則到老師面前完成，教師給予必要的指導(dǎo)和幫助，并做好相應(yīng)的記錄；話題簡述部分檢查的力度相對要大一些，不夠自覺的同學(xué)都要進(jìn)行抽查。對文中比較難的句子可以進(jìn)行簡化，只要意思表達(dá)完整。不出現(xiàn)語法錯(cuò)誤即可，在口試的流利程度、語速、清晰度上要求一定要規(guī)范。（盡量在本學(xué)期結(jié)束所有新課程內(nèi)容。下學(xué)期再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并把教學(xué)的重點(diǎn)從教材轉(zhuǎn)移到中考綜合復(fù)習(xí)和應(yīng)試技巧上。）

初三教師應(yīng)該認(rèn)真研究近三年的中考卷，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，中考復(fù)習(xí)要做到多研究，多思考，努力抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識，并努力提升學(xué)生的能力。借助9月份的新老初三教師對接交流會的平臺：相互學(xué)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每天至少要做一篇閱讀，在閱讀技巧和方法上要多

指導(dǎo)，每周練習(xí)寫一些片段，以訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。復(fù)習(xí)過程中一定要切記穩(wěn)扎穩(wěn)打，教會學(xué)生如何歸納各個(gè)年段的知識點(diǎn)，并重視知識點(diǎn)之間的融會貫通，而不是單純地死記硬背。

在復(fù)習(xí)的過程中必須提高教學(xué)質(zhì)量的意識，尤其是要減少低分率，本年級希望通過采取一些措施，能夠?qū)⒌头致式档?，及格率和?yōu)秀率提高。我們的具體做法是：

1）課堂：課堂上要求每個(gè)學(xué)生都必須認(rèn)真聽講，尤其關(guān)注那些學(xué)困生，在復(fù)習(xí)的過程中，一定要為他們開一點(diǎn)“小灶”，在備課時(shí)對那些他們有能力完成的題目加以備注，或特別準(zhǔn)備一些適合他們的題目，無論對錯(cuò)，一定要及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)，讓他們能夠有興趣聽課，能夠積極投入到課堂中去，這樣，也就成功了一半。

2）作業(yè)：作業(yè)的布置千萬不能一刀切。但是也不能一味地遷就他們。可以分層地布置，但一定要是圍繞中考考點(diǎn)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行，比如，也可以在他們的基礎(chǔ)上稍微提高一點(diǎn)點(diǎn)，除了基礎(chǔ)題之外，也可以布置一些閱讀題，讓他們嘗試著做一做，可以利用課間和中午的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們增加一點(diǎn)信心。

3）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)可以分為這幾個(gè)方面：每天幫助他們過口語上的朗讀和話題簡述；帶著他們認(rèn)讀單詞，默寫最基本的詞匯；對課堂上和課后的部分重要的題目進(jìn)行講解；手把手地教他們怎么做閱讀題，掌握基本的閱讀技巧，解決閱讀題中的基礎(chǔ)題。

4）口語聽力考試：掃清每篇文章中的單詞朗讀障礙，利用課間和中午的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)困生逐詞逐句地過關(guān)，利用學(xué)生一幫一的辦法，互相幫助，爭取短時(shí)間內(nèi)快速地提高口語測試的水平，爭取全部通過口語考試。

相信通過我們的努力，每個(gè)學(xué)生一定會有所提高，在中考中能夠

有一個(gè)理想的成績。

附一：各年級集體備課地點(diǎn)和時(shí)間：

第一 次：初二：八年級辦公室，時(shí)間：11月份（8年級教師）第二次：初三：九年級辦公室，時(shí)間：11月份（九年級教師）第三次：初一：七年級辦公室，時(shí)間：11月份（7年級教師）第四次：全體英語教師：小會議室，時(shí)間：12月份（由濮興艷老師授課并整理資料）

附二：本學(xué)期上公開課教師名單：（時(shí)間：11月~12月初）七年級：陳國慧

八年級： 明國玉毛代玉

九年級： 徐雪嬌

2013年9月

第二篇：下學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

2010～2011學(xué)下學(xué)期

英語教研組教研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺階。

工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

把提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量放在核心位置，以教學(xué)教研為主線，培養(yǎng)師生創(chuàng)新理念，提高我校英語質(zhì)量。

（二）具體目標(biāo)

1、中小學(xué)加強(qiáng)合作，加強(qiáng)各年級教材的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)交流。

2、加強(qiáng)英語教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，開展一系列的研討聽課議課活動。

3、開展一些競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

三、主要工作內(nèi)容

（一）常規(guī)教學(xué)

1、備課

A、教案：1—6年級教師要求手寫教案，7—9年級教師電子備課（教齡10年以上教師可備簡案）；

B、備課節(jié)數(shù)：1—6年級每周5節(jié)，7—9年教師每周四節(jié)；

C、課后反思：以教材教學(xué)小節(jié)計(jì)。

2、作業(yè)

A、作業(yè)形式：各年級作業(yè)形式可多樣化，避免單一形式，中低年段可有聽寫、抄寫、練習(xí)冊（1、2年級無練習(xí)冊）等 ；高年段（7—9年級）須寫作文（書面表達(dá)）；

B、作業(yè)數(shù)量：1—6年級每周5次左右作業(yè)；7—9年級全學(xué)期作業(yè)總數(shù)不少于30，英語作文不少于6次；

C、所有作業(yè)格式固定（每次作業(yè)第一行須標(biāo)明“×月×日，練習(xí)×”字樣）；所有作業(yè)須全批全改。

3、教學(xué)進(jìn)度：6年級在4月中下旬結(jié)束新課進(jìn)行總復(fù)習(xí)，9年級在3月底結(jié)束新課，進(jìn)行中考第一輪總復(fù)習(xí)，以迎接小升初和中考。

4、成績測試與命題、試卷批改：

A、單元測試自行測試；月考、期（中、末）考學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行考試、統(tǒng)一批改試卷；

B、大的考試若須自主命題，命題須提供電子稿，經(jīng)審核后方可打?。?/p>

C、本學(xué)期月考兩次，分別在第五周（3月21—27日）、第十四周（5月23—29

日）；期中考試在第十周（4月25—5月1日），期末考試在十九周（6月底）

5、常規(guī)檢查：

每個(gè)月均要在全組教師中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，包括備課、作業(yè)、測試等。

（二）公開課

公開課要求準(zhǔn)備充分，提前一周備好課、準(zhǔn)備好教案（15份）、制作好多媒體課件，并在英語組全體教師中先說課5分鐘左右；

公開課要求集體評課。

（三）課余活動

英語組應(yīng)開展豐富多彩的課余活動。

1、每日一句：各年級均應(yīng)學(xué)習(xí)英語日常用語，采取每日一句形式進(jìn)行教學(xué)；

2、應(yīng)積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種活動。

本學(xué)期校內(nèi)計(jì)劃舉行的與英語有關(guān)的競賽有：

第七周：英語閱讀比賽；

第九周：英語書法比賽；

第十四周：英語聽力競賽；

第十六周：英語單詞競賽；

所有競賽均應(yīng)有書面方案。

工作重點(diǎn)與措施

（一）抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

（二）抓常規(guī)

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

2、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

（三）抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。

3、對后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、重抓市級的各項(xiàng)調(diào)研測試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭考試成績突出。

（四）抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)舉行英語單詞競賽活動，以此來提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

二O一一年二月十五日

第三篇：2009下學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

高豐小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想與思路

以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)與措施

（一）抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

（二）抓常規(guī)

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對英語課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持每月的集體備課活動，集體備課的活動時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)，每次的集體備課都要定主題、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語教學(xué)。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

5、單元試卷的編制，本學(xué)期一至六年級的單元練習(xí)卷由各年級的備課組長分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

（三）抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。

3、對后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、重抓市級的各項(xiàng)調(diào)研測試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭考試成績的及格率達(dá)全市前三名。

（四）抓師資

1、新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)工作，對本組的兩位新教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，每人每月上課不少于兩次，聽課不少于四次，并及時(shí)地給予課堂的指導(dǎo)和課后的指導(dǎo)，課后指導(dǎo)主要是反思的指導(dǎo)，對其所上的課的反思和對其學(xué)生的反思。對新教師的教科研方面也同樣適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，促其能快速而全面地成長。

2、骨干教師的晉升，抓好組內(nèi)一批骨干教師的發(fā)展，本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)是：教學(xué)能手一名，教壇新秀二名。

（五）抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。本學(xué)期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外，學(xué)校還將成立英語興趣小組和英語聽力隊(duì)，要求全體組員積極配合學(xué)校，使活動有效地開展。

2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期將舉行英語單詞默寫比賽和英語口語朗讀競賽，帶學(xué)生參加市中小學(xué)生英語聽力競賽比賽分班級比賽和學(xué)生個(gè)人比賽兩種，以此來提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

三、具體工作安排

九月：

1、制訂教研組工作計(jì)劃。

2、制定各年級教學(xué)計(jì)劃。

3、成立英語興趣小組。十月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、主題研究學(xué)習(xí)活動。

3、備課檢查。

4、學(xué)生作業(yè)月查。十一月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動。

4、期中檢測和質(zhì)量分析。

5、學(xué)生口語朗誦比賽

6、學(xué)生作業(yè)月查。十二月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、遠(yuǎn)程教育英語教學(xué)研討課和評課。

3、學(xué)生作業(yè)月查。元月：

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學(xué)習(xí)活動。

4、制定各年級復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、教研組工作總結(jié)。

2009

年 9月

萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)高豐小學(xué)教導(dǎo)處

第四篇：10-11下學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

“研講評一體化”工作計(jì)劃

（英語）

大蓮池小學(xué)

二0一一年二月

一、指導(dǎo)思想：

本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。

（三）認(rèn)真搞好課題研究，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個(gè)人能力的平臺，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。

四、每月具體工作安排：

三月：

1、學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度；

2、完善班級英語角，營造環(huán)境布置的氛圍；

3、籌備組織好學(xué)生聽力競賽評獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)活動并進(jìn)行總結(jié)。

4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

5、各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

四月：

1、組織三至五年級學(xué)生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

２、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識點(diǎn)。

4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

五月：

1、全校三至五年級學(xué)生英語口語比賽及評獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動。

2、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

4、英語教師理論學(xué)習(xí)、反思交流活動。

六月：

1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。

2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

第五篇：下學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，下學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。

二、奮斗目標(biāo)：

1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；

2、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗；

3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照“五個(gè)一”要求，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。

4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，工作計(jì)劃《下學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃》。

三、具體措施：

1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；

2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃；

3、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學(xué)生單詞比賽；

初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽；

初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力競賽；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。

4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語“奧賽”。

5、要求各科任教師，積極主動及時(shí)地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向；

6、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；

7、落實(shí)本學(xué)期教研聽評課工作安排。