第一篇：中學見習一天心得

見習心得

了解培英學校體育場地以及師資力量，對于不同年級，不同年齡，所采用不同的教學方法及內容。對我以后從事教育行業(yè)增長了見識及知識經驗，糾正了以前錯誤的想法或者補充了不足之處，以及如何從理論到實踐的轉換。怎么樣才能上好一堂學生感興趣、有意義或者說是即完成教學任務的同時，讓學生能積極參與教學，對教學內容充滿興趣的體育課。

體育課作為學生在校學習必不可少的一門學科，其最主要的功能就是它的健身功能，以及使學生在體育運動中發(fā)展心理健康和適應社會的能力。體育課就是為了使學生達到身心健康的目的，使學生每上一次課都有收獲。

第一個字是汗。所謂“汗”，當然也就是要讓學生在體育課中出汗。從某種意義上來說，“汗”代表學生一節(jié)體育課的運動量或者運動強度。如果在一節(jié)體育課中，學生沒有出汗，最起碼我們可以說這節(jié)課的生理負荷的量或者生理負荷的強度不夠。如果生理負荷的量或強度沒有達到一定的程度，那么，學生就達不到體育鍛煉的目的。

第二個字是“會”。所謂會，不但是指要使學生學會某一項動作技能，還應使學生學會通過各種體育運動形式鍛煉身體的方法。比如說，如果是一節(jié)技能學習課，那么就應使學生掌握動作的技術要領和練習方法；如果是一節(jié)游戲課或者體能發(fā)展課，就應使學生在達到鍛煉身體目的的基礎上，學會通過這些游戲等形式鍛煉身體的方法。

第三個字是樂。這里所指的“樂”，不單是指要使學生在體育課上，在運動中得到快樂，還指學生要樂于學習，也就是說應使學生主動地去學習，而不是教師主動地教，學生勉強的學。這也是上好一節(jié)體育課最重要的一點。如果學生樂學，那么，無論是在課上還是課下，他都會主動通過體育運動去鍛煉身體。

具體要如何上好一節(jié)體育課。

一、首先一點，既然是上課，那么就得備課。有些老師認為體育教師上課不用備課，那么他們就大錯特錯了，體育教師不但要備課，而且備課內容必須細致、周密、全面。

如何上好一節(jié)體育課，看似簡單，其實包含很多方面，包括體育教師本身的綜合素質、課程體系設置、學生情況和學校情況等。這就要求體育教師本身具有精深扎實的專業(yè)知識、豐富的教育科學知識和廣博的文化科學基礎知識等等。這也就意味著我們還要不斷充實自己，使自己能適應社會發(fā)展和時代發(fā)展，時刻關注體育運動的發(fā)展、體育課程的改革和學生的成長，才能保證自己當好體育教師。

袁建超

09體教1班

0905010057

2012-5-15

第二篇：湛江市第一中學見習心得

湛江第一中學見習心得

2011314201蔡曼11教本2班

2014年6月16日，在老師的帶領下，我們一行100多人來到了湛江市第一中學見習。到學校后，張老師及一中的信息技術高級教師梁老師為我們舉辦了一個交流會，在會議上梁老師首先給我們介紹了湛江一中的歷史及地位。湛江第一中學始建于1937年，歷史悠久，占地面積200多畝，素有“南路學府”的美 譽。該校因辦學成績卓著，高考升學率達百分之九十以上，名震粵西，早在1958年就晉級為省重點中學。

湛江一中目前有8名信息技術老師，負責管理語音室、電教設備、電腦等設備的管理維護。在中小學的課程標準中，高中信息技術課程分為必修和選修兩個部分,共六個模塊.說明課程設計從課程結構上體現(xiàn)了有利于所有學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的特點。高中必修的信息技術課程是《信息技術基礎》，主要包括：信息的概念、作用、應用、加工等，辦公軟件(word、EXCEL、PPT)，還有一些多媒體的概念、網(wǎng)絡方面的基本概念，這是必修模塊。選修模塊是：《算法與程序設計》、《多媒體技術應用》、《網(wǎng)絡技術應用》、《數(shù)據(jù)管理技術》、《人工智能初步》。需要具備基本能力包括兩個方面：一方面是教學基本功，另一方面是職業(yè)發(fā)展能力。教學基本功主要是指語言表達能力、觀察能力、溝通能力、反思能力、管理能力，這要求我們不能只是一個教書匠，要跟學生投入自己的情感，要學會處理課堂的突發(fā)事件，及時反思課堂教學情況包括創(chuàng)新課堂等等。職業(yè)發(fā)展能力主要包括學習能力、專業(yè)知識、組織能力。作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術的素質。如果不具備現(xiàn)代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。如果只有現(xiàn)代教學媒體，教師不能很好的應用在教學中，就不能很好的發(fā)揮其作用，教師還應該具備優(yōu)化教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設計，因此，教師只有具備了這樣的素質才能適應現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結構。增強教師對工作的適應性。作為一名教師，就應該具備在教學過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計算機應用等基礎能力，教學設計能力，應用教學媒體的能力，思想品德工作能力，組織管理能力，處理人際關系的能力，科學研究能力；應變機智，創(chuàng)造能力。

其次，梁老師還跟我們說了信息技術老師也面對著幾方面的苦惱。例如：由于沒有高考的壓力，成就感缺失。沒有明確的主攻點，用句諺語來概括就是“洋洋皆通，樣樣皆稀松?！钡鹊取Ｗ詈罅豪蠋熯€帶我們參觀了一中的信息技術上課的教室及一些設備，沒能進去感受上課的氣氛，略感遺憾。

我深深的體會到：信息技術教學中存在很多困惑。我覺得最重要的一點是，教師、學生和家長對這門課程的認識問題：信息技術課程是一門新興的課程，對于培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。對培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面也都具有重要的意義，但是，人們受應試教育的影響卻根深蒂固，不論是教師、學生還是家長，對一門課的重視程度往往取決于它在中考、高考當中所占的比重，是否對于以后的升學有沒有用處來衡定一門課程的重要與否。對于信息技術這門課程，學校的領導也好，教師及家長也好，誰都不愿投入太多的精力和時間，對于這門課具體怎樣去上，大家都不會很重視。另外網(wǎng)絡給中小學學生所帶來的不良影響與后果，使得人們對學生過早的接觸信息技術有種抵觸情緒?，F(xiàn)在部分學生長時間沉湎于游戲，導致其學習成績急劇下降，影響學生的學業(yè)，一些新聞媒體上傳播的學生因某些網(wǎng)站上不良信息以及暴力游戲的影響，誘使青少年學生誤入歧途甚至走上犯罪道路的事件屢見不鮮。于是來自家庭和社會的反對呼聲較為強烈，很多家長認為這門課開還不如不開，亦使得它一定程度上遭到冷落。

所以我覺得，不管是教師、學生、還是家長都應從思想上改變對信息技術教學的看法。引導學生以正確的態(tài)度去對待和學習信息技術這一門課程。知道信息技術的學習可以培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。因此我覺得，在進行信息技術教學時，應著重讓學生從思想認識這門學科對自己的重要，引導他們認識好這門課程，顯得極為重要。

信息技術課作為技能課，偏重于實踐、側重于操作，與社會生活聯(lián)系密切，如果把符合時代潮流和社會規(guī)范的思想觀念、道德準則結合起來，穿插、滲透到信息技術學科教學中，就能使信息技術學科中可以進行思想品德教育的內容更加豐富，在很多信息技術教學內容中，都寓有明顯的積極因素，教師要善于挖掘其內涵，對學生進行思想品德教育。

讓我們伴著信息技術這個“法寶”在教育教學這條道路上越走越寬，今天、明天、將來我與信息技術的舞步更輕盈更親密

第三篇：肖鋪中學見習心得

肖鋪中學見習心得

本周四下午，霪雨霏霏，我們帶著興奮和期待來到了肖鋪中學，繼武漢路小學見習積累了一定經驗后，這次再度進入中小學課堂，心中多了一份鎮(zhèn)定和信心，經歷了此行，我收獲了頗多的感觸。在我們開始見習講課之前，我們有機會聽了肖鋪中學的老師講了一節(jié)歷史課，感受了現(xiàn)代初中的教學模式，這位老師采用了多媒體和板書相結合的課程教學方式，課程容量較大，內容較豐富，但課程并未取得良好的教學效果，課堂氣氛并不活躍，甚至出現(xiàn)了少數(shù)同學做小動作完全不聽講的現(xiàn)象，究其原因，去想應該有以下兩點：第一，中學對歷史這些科目的重視程度不夠，沒有針對這些科目制定嚴格的考試制度，因此，學生也不重視對歷史學科的學習；第二，教師采用的是提示型的教學方法，多半是注重自身講授知識，缺乏與學生的互動，未能調動學生的學習興趣和激發(fā)學生的思考。我認為中學教師可嘗試自主型的教學方法，像歷史課科目多采用活動課的形式，設置講故事，看視頻，討論等環(huán)節(jié)去調動學生對歷史的興趣，重在讓學生表達自己的想法，將學生在學習中的主體地位還給學生。

歷史課結束后，我們開始和同學進行交流，他們紛紛說他們對書本上枯燥的知識沒什么興趣，但老師要是通過講故事等方式去上課才會吸引他們，因此，我相信，我們接下來呈現(xiàn)的主體——少數(shù)民族風情展之魅力土家族定能調動他們的興趣，果不其然，當我們用精彩的導入語引出我們的主題后，大家立即聚精會神的聽，我們給同學們帶來的土家族的服飾展，風景展和習俗，一張張精妙絕倫的異族風情圖

片引起了同學們的陣陣驚嘆聲，望著他們饒有興趣的看著圖片，聽著我們的講解，心里很有成就感。我為同學們講解的是土家族的習俗，主要介紹了土家族的哭嫁習俗，擺手舞的特點，女兒會的習俗，望著他們好奇的雙眼，我突然感覺想注入了一種無形的力量，很想把自己知道的東西表達出來，去滿足他們的求知欲。這堂課算是進行的比較成功，當然也存在一些不足，時間控制上沒把握好，我們前面的部分老師在和同學的交流互動中所用的時間超出了預計時間，以至于后面的老師要講的內容沒有完成，這就要求我們在以后的講課中要精煉自己的語言，善于合理安排時間。

此次的見習，讓我深切的感受到中學教育急切需要激發(fā)學生的學習興趣，中學老師應該采用豐富多彩的上課方式，多開展活動課，寓教于樂，讓學生們在學習中享受快樂，在快樂中獲取知識，這才是最好的教學效果。

第四篇：見習主管一天工作總結

見字問好：

首先非常感謝公司給予的這次鍛煉機會，在見習主管一天的工作收獲頗多。一．售后流程及mis操作 員工問題點：

? 業(yè)務技能不熟練：（部分）員工處理訂單不相信自己，遇到已確認/即時滿房等情況下符合賠付流程情況下不敢承諾；賠付被拒，財務已告知被拒原因，員工會猶豫下一步如何操作等。

? 員工使用mis功能生疏：用戶需要郵件的形式發(fā)送確認函，以及明細（預付訂單只有在已確認狀態(tài)下可以線上，其他狀態(tài)下需要線下）的發(fā)送等；

? 投訴及質控隱患不夠重視：目前主要是員工控制不好自己的情緒容易被客人的話語激怒導致被客人投訴態(tài)度；其次個別員工遇到客人投訴315的訂單不敢記錄sr，以及使用禁語，如：喂；

改進：

1.模擬客人多種滿房場景，以提問的方式幫員工加深對正確賠付流程，提示經常犯的錯誤，避免投訴的發(fā)生；

2.規(guī)范記錄sr，不要惡意亂記、多記、漏記；

3.讓員工換位思考控制情緒，不管客人的訂單問題能否處理的讓客人滿意，但至少要保證自己的態(tài)度沒有問題，正確引導員工重視態(tài)度類投訴；

二． 業(yè)績分析，主要是IVR 員工問題點：

? 控制通話時間過長，不能第一時間把握住客人的需求； ? 客人提出的問題不知道怎樣解答，聽到客人的抱怨就不敢回答，導致讓客人失望和不信任，從而看出員工普遍心里抗壓/隨機應變能力較弱； ? IVR乘積達成不錯，但是要滿意度不夠。改進：

1.鼓勵倡導員工不要有依賴心理，要獨立思考問題，提出問題時先讓員工自己回答，主管告知是對是錯即可；

2.根據(jù)業(yè)績達成，關注重點員工，進行輔導改進

最后，非常感謝晶晶團隊給予的支持和幫助，以至我的見習主管工作順利結束！

第五篇：見習心得

見習心得

見習是研究生教育一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過見習，使我們在教學實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

首先，見習讓我明白教師必備專業(yè)能力的重要性。教師積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，在教學中注重過程培養(yǎng)，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。新課改對教師專業(yè)化提出了更高要求，教師專業(yè)發(fā)展包括學科專業(yè)性和教育專業(yè)性的要求，旨在提高教師的綜合素質，它要求教師“既要掌握學科的知識和技能，也要掌握教育教學的知識和技能”，教師專業(yè)發(fā)展最終以具體教學呈現(xiàn)，教學技能在一定程度上也決定了教師的教學活動，良好的教學技能能使教學事半功倍。

其次，見習讓我明白新課導入設計的的重要性。就拿小學生來講，小學生注意力集中時間短，優(yōu)秀的新課導入教學，能夠在上課伊始就牢牢抓住學生的眼球，喚醒學生的有意注意，激發(fā)學生學習的興趣，促使學生全身心地投入到課堂學習之中，從而解決低年級小學生精力不易集中的問題。再次，見習讓我明白教學過程中語言藝術的重要性。蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量?！痹诮虒W中老師要注意對學生作品的肯定和表揚，多給學生肯定和表揚學生會有一種被夸獎的喜悅和成就感。教師生動形象的解說，示范等，能激發(fā)學生的學習的興趣，從根本上提高思品課的教學水平。語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人快樂，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學生聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，最好能夠通過形象的比喻，幽默的語言，來降低坡度，增強記憶。

第四，見習讓我明白語文教師不僅要傳授給學生知識，還要利用學科優(yōu)勢承擔育人工作。是班主任的中堅力量，因為語文教師可以利用學科優(yōu)勢，發(fā)揮語文學科里的人文知識對學生進行思想工作教育。思想支配行為，是行為的先導。語文教師要敢于擔起對學生進行“思想洗腦”的班主任工作，糾正學生的三觀，使他們像不出軌的火車一樣正常運行。

第五，通過見習我明白了考慮學情的重要性我在備課過程中認真分析教材、分析大綱，盡量根據(jù)教材的特點預設學生的實際會出現(xiàn)的情況，設計出每一份教 案。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。指導老師在聽完我的課后，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我進行教學見習工作信心的來源。

第六，通過見習，我明白了建立民主、平等、和諧師生關系的重要性。教師要平等的對待學生，因材施教并且不恥下問，允許學生“當仁不讓于師，”讓學生討論，當學生從多角度討論問題得出多種答案，教師不執(zhí)判斷性的言語，不以個人的解讀代替學生想法，尊重每一位學生的意見。以學生為中心，把課堂還給學生，充分給予學生最大限度的自主性和創(chuàng)造空間。

第七、教師要運用多種教學方式。比如啟發(fā)、引導法與討論法，這會調動了學生學習的積極性，整節(jié)課充滿了思維的碰撞的火花，使得課堂氛圍活躍。啟發(fā)式教育與“蘇格拉底”的產婆術一樣，這是一種要求學生和教師共同討論，互為激發(fā)，共同尋求正確答案的方法。它有助于激發(fā)學生積極思考，判斷和尋找正確答案。

本學期的見習活動，我對教師這個職業(yè)肅然起敬，并且意識到作為一名教師要的責任重大。教師辛勞地備課講課，輔導學生，對學生用盡心血，就是希望學生能學習到做人的道理，學習到知識，而學生能夠學有所成就是對教師最大的回報，也是教師最大的成就感。懂得了作為一名人民教師的偉大，自己在教學水平和班級管理水平上也進步了很多。當然，我們作為在校學生，經驗尚淺，還有很多東西要去學習，去不斷進步。要想成為一名稱職的、優(yōu)秀的人民教師，還有一段很長的路要走。作為一名教師要有敬業(yè)與樂業(yè)精神，敬業(yè)是樂業(yè)的思想基礎，樂業(yè)是敬業(yè)的最高境界。也就是說班主任要用積極的心態(tài)持之以恒的工作。如何做才算是敬業(yè)樂業(yè)呢？我認為重要的是不斷的學習，不斷的學習才能掌握更多的教學、班級管理的方法，才能使人心胸豁達、開闊眼界、提升自我，沒有知識武裝的大腦，拿什么去對過去講究“活到老，學到老”，現(xiàn)在講究“學到老才能活到老，”只有不斷地學習,才不會老化,才能跟上時代的步伐。相信憑著自己對教師這份工作的一腔熱忱，我會不斷進步，在不斷的反思、對比、學習當中獲得更多的經驗，提高自己的教學水平和班級管理水平。作為一名教師，除了教給學生知識外，最基本的一點是熱愛學生，關心愛護學生，教給他們做人的道理，幫助他們成長，成為一名人類靈魂的工程師，才是教師工作最大的意義所在！