第一篇：大學生創(chuàng)業(yè)計劃項目書[范文模版]

大學生創(chuàng)業(yè)計劃項目書

大學生服務購物平臺—“杜若”商城網(wǎng)站建立及大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)模式

一、立項背景：

隨著社會對創(chuàng)業(yè)人才及學校教育改革的需求，培養(yǎng)社會急需人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為當前教育發(fā)展的主要方向，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程提到了一個更高的水平，更加務實更貼合市場需求，大學生創(chuàng)業(yè)訓練也成為學校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的一個重要途徑。國外、國內(nèi)一些高校已開展了此項工作并有了許多成功的案例：學生自營超市、學生跳蚤市場、學生修理服務等等，我校的案例有：淮淘一族、淮家車鋪等等。

隨著網(wǎng)絡的普及及通訊、物流的快速發(fā)展，網(wǎng)購已逐漸取代了部分傳統(tǒng)的購物方式，網(wǎng)購為人們帶來了以下便利：

（1）省力：快速查0找自己需要的東西，節(jié)約了逛街選購的時間；

（2）省時：可以快速比較商品，選擇價廉物美的商品；

（3）省錢：節(jié)約了購物成本，網(wǎng)上商品比商場、商店便宜很多；

（4）便捷：遍布全國物流體系，使商品可以在較短時間內(nèi)送到同學手中。近年來，服務性業(yè)務也快讀發(fā)展到了網(wǎng)絡上，網(wǎng)上購票、信息發(fā)布、技術轉(zhuǎn)讓、出國留學咨詢、二手商品交易等等。

因此，網(wǎng)絡成為人們必不可少的“日用品”，也給我們帶來了一些創(chuàng)業(yè)的契機，特別是近幾年以“團隊+品牌+代加工+網(wǎng)絡化銷售”的方式出現(xiàn)的新型品牌，如雨后春筍般大量出現(xiàn)，并且在較短的時間內(nèi)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟財富，也增添了非常多“一夜暴富”的創(chuàng)業(yè)奇跡。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)因為信息傳遞快、投入資金小、工作人員少、成本最低化等優(yōu)點，沖擊著傳統(tǒng)實體經(jīng)營模式，也為我們大學生創(chuàng)業(yè)帶來了一定的契機。

現(xiàn)在作為在校學生的我們，深刻地體會到在校購物并不是很方便，學校本

身離外面的購物中心比較遠，學校的超市品種并不齊全，價格也偏貴，因此我們杜若商城就應運而生，另外大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，有著自己得天獨厚的優(yōu)勢，因為大學生群體對新事物的接受和應用能力強，是中國思維最活躍、理念最獨特的群體，是中國社會最具潛質(zhì)的生力軍，通過網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，不僅操練自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新技能，也為以后走上社會，更好的適應、融入社會打下堅實的基礎。

二、項目的目的與意義

杜若商城的建立，主要是培養(yǎng)大學生自己的創(chuàng)業(yè)及管理能力，幫助大學生中的困難學生需找一條自立自強的道路，為大學生能在學校度過一個有意義又有價值的學涯生活，也為他們以后走上社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎并積累豐富的經(jīng)驗。

同時本網(wǎng)站方便了同學購物，提供了同學及教師信息發(fā)布，同學及教師科研成果轉(zhuǎn)化中介，促進企業(yè)與學校的溝通，及時發(fā)布企業(yè)需求。

本網(wǎng)站的建立不僅是對學校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才事業(yè)的促進，也是對學生適應社會能力的培養(yǎng)，同時也加強了企業(yè)與學校的緊密聯(lián)系，促進同學、教師的科研積極性。

三、SWOT分析

優(yōu)勢：

1、學生自己本身的特點較合適電子商務的運行：如不斷創(chuàng)新，勇于承擔失敗，刻苦，身體素質(zhì)好，坦率，個性張揚有激情，公關意識強，忍耐力強，紀律嚴明，能正確的自我評價，自食其力，講究誠信。

2、學生有較好的教師資源，能更有效的解決一些經(jīng)營上、管理上的問題。學生還有很強的團隊意識，使整個銷售過程更快捷，更緊密。

劣勢：

1、學生還處于求學階段，社會實踐能力不夠，社會經(jīng)驗不足，工作經(jīng)驗缺少。

2、學生相關電子不精湛，尚處于基礎階段。

3、學生的技術資源，人力資源，經(jīng)費等處于不足狀態(tài)。

四、立項的內(nèi)容

（一）本網(wǎng)站主要進行以下幾個方面的運作：

（1）青藤基金：商城自成立之日起建立青藤基金，獨立賬戶，公開化管理，每月月末結(jié)算將商城商品交易額的1%用于青藤基金的賬戶資金基本來源，這些資金將用于優(yōu)秀學生的困難補助、連云港志愿者聯(lián)盟組織的失學兒童捐助、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)同學給予的創(chuàng)業(yè)資金鼓勵等等，將來自于學生的錢，再用到學生的身上。

（2）網(wǎng)上代購：同學、老師在日常生活中個別的或者團購的商品，找不到合適的商家或者價格很難談的下來，均可以將需求反饋給網(wǎng)站，網(wǎng)站會幫助同學實現(xiàn)價廉物美的代購。

（3）物流服務：網(wǎng)站簽下了韻達在淮工校園的代理，基本以讓利的形式給同學優(yōu)惠的價格，上門取件上門派件，服務學生，讓校園的物流體系更加方便暢通。

（4）大學生創(chuàng)業(yè)中心：網(wǎng)站與多個商家和廠家有著合作關系，可以提供一系列的兼職服務，同時提供給同學假期提前進入廠家崗位實習的機會，協(xié)助同學賺取生活費用的同時，讓同學能夠在畢業(yè)后更好更快適應社會，并積攢更多的工作經(jīng)驗。

（5）企業(yè)需求發(fā)布平臺：與網(wǎng)站合作的商家和廠家保持溝通，在每年的學生畢業(yè)季，專欄發(fā)布企業(yè)需求，并定時邀請商家和廠家視頻指導，讓更多的同學找到合適自己的工作崗位。

（二）網(wǎng)站及創(chuàng)業(yè)團隊持續(xù)發(fā)展的設想——創(chuàng)立品牌

針對于高校的網(wǎng)站運行，存在著淡旺季的問題，即在寒暑假的時候，網(wǎng)站的運營將面臨巨大的挑戰(zhàn)，基于以上考慮，創(chuàng)業(yè)團隊利用現(xiàn)有資源對網(wǎng)站和團

隊的持續(xù)的發(fā)展進行了設想，并在積極實踐中。

寒暑假期間，創(chuàng)業(yè)團隊將創(chuàng)立一個和商城同名的品牌——杜若dora美飾，定位是18-30歲的年輕群體，走高端平價美飾路線?；诰W(wǎng)絡化銷售的品牌，近幾年如雨后春筍般出來，因為網(wǎng)絡化銷售，無需實體工廠，只需要一個團隊，一群志同道合的人，創(chuàng)立自己的品牌，有自己的定位和特色，有自己的受眾，就可以在發(fā)達的網(wǎng)絡社會，締造一夜暴富的奇跡。我們的團隊里，企業(yè)有資金支持，老師有把關和資源，學生有創(chuàng)意、眼光和創(chuàng)業(yè)的熱情，相信在我們的努力之下，一個新的品牌的誕生不是難事。為此我們做了大量前期工作和后期策劃：

（1）首選注冊商標：“杜若”商標已經(jīng)注冊，目前可以使用，在今年的7、8月份，將進行杜若DORA美飾的品牌化推廣步伐；

（2）一期產(chǎn)品篩選：6月底，集中在國內(nèi)高端飾品集散地進行大范圍篩選，篩選50種左右符合品牌理念的商品，同時尋找合適的廠家進行品牌定制，并進行嚴格質(zhì)量把關；

（3）品牌推廣：7月初利用網(wǎng)站和淘寶店鋪，進行dora美飾的品牌化推廣。爭取在暑假結(jié)束之前，收回全部一期投入；

（4）原創(chuàng)品牌方向：9月底，利用學校設計系同學的聰明才智，做自主設計的品牌產(chǎn)品，真正做獨一無二的DORA美飾，并真正走上高端平價品牌飾品的道路。

五、網(wǎng)站運作方式及資金來源

杜若商城主要由學生、指導教師及企業(yè)資助的形式進行資金籌集，網(wǎng)站針對連云港市大中專院校，面對全國開通，先進行院校內(nèi)業(yè)務的運行隨著發(fā)展需求面向全國進行業(yè)務運作，時機成熟可以以加盟的實行進行社會化運作，最終做成在全國有影響力的高校服務機構(gòu)。

目前已經(jīng)籌措到資金10萬元，其中50%來自外來企業(yè)資助；30%來自高校教師、20%來自學生自由參股。

通過企業(yè)的資金和資源帶來更物美價廉的貨源和零距離的實質(zhì)工作崗位接觸；通過高校老師的指導，讓網(wǎng)站的運行更趨于合理化，保證網(wǎng)站運營能夠很好的保護學生的利益；通過學生的參與，為網(wǎng)站帶來最切實有效的產(chǎn)品信息，為網(wǎng)站提供更好的創(chuàng)意無限的空間，也為自己積攢進入社會的工作經(jīng)驗資本，在大學里提前挖掘人生的第一桶金，也在此過程中學會團隊合作，為更好的適應社會做準備。

六、我們的承諾

1、杜若商城本著服務學生，方便學生的宗旨，保證在校運營期間遵守學校的各項管理規(guī)定，不做任何違法違規(guī)行為；

2、商城在創(chuàng)業(yè)計劃書中承諾的建立青藤基金事宜，會及時向校方匯報籌建進度，并在實施后向校方公開青藤基金財務明細；

3、商城在創(chuàng)業(yè)計劃書中提及的其他服務條款，均按時按進度完成。

七、需求

1、希望學校給予政策上的支持，在有可能的情況下在大學生科技園建立網(wǎng)站的運行基地；

2、如果本網(wǎng)站參與學校實體店鋪的競標，請給予政策上的傾斜支持；

八、團隊成員

杜若商城堅持服務學生、方便學生的宗旨。

指導老師：盤賽昆，朱強

成員組成：吳明優(yōu)（食品071），蔡閃崗（食品082），劉敬旺（材料081），張偉偉（網(wǎng)絡082），陸敏（財會081）

2011年5月

第二篇：大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報書

廣東技術師范學院“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報書

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第三篇：四川大學大學生創(chuàng)業(yè)實踐計劃項目申報書

大學生創(chuàng)業(yè)實踐計劃 項目申

報書 項目名稱：

項目負責人： 所在學院： 專業(yè)年級：

學 號： 手 機： 電子郵箱： 指導

教師： 項目起止

年月： 項目參與學

生人數(shù)： 四

川大學教務處制 二〇一二年三月

填寫說明

一、凡申報四川大學“大學生創(chuàng)業(yè)實踐計劃”必須填寫本申報書。創(chuàng)業(yè)實踐計劃項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務，以

此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

二、“項目所屬一級學科”是指教育部1998年頒布的“普通高等學校本科專業(yè)目錄”

中的哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學和管理學11個一級學科門類中的一種或多種(跨學科)。

三、“項目開展支撐平臺”指支撐本項目開展的校、院級教學實驗中心（實驗室）、企業(yè)、事業(yè)或其他單位等，表中填寫有關單位名稱，可以多個。

四、“項目組成員”人數(shù)原則上不超過八人。

五、報送本申報書時，一式2份，并報送申報書電子文檔。

六、本書應該填寫完整、內(nèi)容詳實、表達準確，數(shù)字一律填寫阿拉伯數(shù)字。

七、打印格式與裝訂（1）紙張為A4大小，雙面打??；（2）文中小標題為四號、仿宋、加黑；（3）欄內(nèi)正文為小四號、仿宋；（4）左側(cè)距邊界1厘米裝訂。

項目名稱 申請經(jīng)費 元 起止時間 年 月 至 年 月 項目所屬 一級學科 項目開展 支撐平臺 項目負責人基本信息 姓名 學號 專業(yè)年級 所在學院 性別 手機 電子郵箱 身份證號 項目組成員基本信息 序號 1 2 3 4 姓名/性別 學號 專業(yè)年級 所在學院 手機 電子郵箱 身份證號 簽名 序號 5 6 7 8 姓名/性別 學號 專業(yè)年級 所在學院

手機 電子郵箱 身份證號 簽名 學校指導教師基本信息 姓名 所在學院或單位 研究方向 職稱/職務 性別/年齡 手機 電子郵箱 簽名 企業(yè)指導教師基本信息 姓名 所在單位 崗位性質(zhì) 職稱/職務 性別/年齡 手機 電子郵箱 簽名 企業(yè)指導教師所在企業(yè)基本信息 企業(yè)名稱 企業(yè)性質(zhì) 成立時間 注冊資本 企業(yè)類型 注冊地址 辦公地址 是否上市

項目內(nèi)容概述(限200字以內(nèi))項目特色創(chuàng)新點概述（限50字以內(nèi)）

項目組成員分工

姓名 主要工作

一、創(chuàng)新性產(chǎn)品或服務簡介（前期參加創(chuàng)新訓練項目或創(chuàng)新性實驗的基本信息、技術路線、成果等）

二、項目所在行業(yè)狀況、市場前景、可行性和社會、經(jīng)濟等效益預測分析

三、創(chuàng)業(yè)團隊情況

四、項目開展支撐條件

五、創(chuàng)業(yè)實踐項目方案（項目產(chǎn)品特性、生產(chǎn)模式、商業(yè)模式、市場分析、技術（服務）分析、競爭分析、管理團隊、融資以及營銷活動等，可附頁）

六、項目實施成本分析、風險預測及應對措施

七、項目開展計劃和進度

八、項目經(jīng)費預算

九、評審情況

學校指導教師意見： 指導教師簽名： 年 月 日 企業(yè)指導教師意見： 指導教師簽名： 年 月 日 專家一推薦意見：（相關領域（行業(yè)）兩名專家從可行性、特色創(chuàng)新和成效性等加以評價）簽名： 年 月 日

專家二推薦意見：（相關領域（行業(yè)）兩名專家從可行性、特色創(chuàng)新和成效性等加以評價）簽名： 年

月

日 學院推薦意見：

主管院長簽名： 年 月 日 學校專家評審意見： 組長簽名： 年 月 日 學校認定意見及批準經(jīng)費： 學校負責人簽名： 年 月 日

第四篇：大學生創(chuàng)業(yè)核桃種植項目書

立在當年、功代千秋

成都市青白江區(qū)龍泉山脈核桃種植

（清泉鎮(zhèn)五愛村）

項

目

書

項項

實施：大學生總策劃：馬路

2009年10月10日

很多農(nóng)民的生產(chǎn)積極性降低，對現(xiàn)有資源放任自流，甚至出現(xiàn)毀林現(xiàn)象。為改變現(xiàn)狀，充分發(fā)揮核桃這一生態(tài)、經(jīng)濟兼用樹種的優(yōu)勢，從栽植規(guī)模，生產(chǎn)產(chǎn)量上有大的飛躍，其生產(chǎn)發(fā)展要逐步由粗放、把過去農(nóng)戶自栽自管自收的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變化集約經(jīng)營、基地化、規(guī)?；较蜻~進，從而調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入，因此實施該項目具有極大的必要性、可行性和重要性，希望能通過大學生種植核桃示范基地建設，進一步推動和促進我區(qū)核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

第二章、項目區(qū)概要

1、地形地貌

項目區(qū)位于青白江區(qū)清泉鎮(zhèn)境內(nèi)。該鎮(zhèn)位于成都東山丘陵與龍泉山低山區(qū)結(jié)合地，西北部為淺丘區(qū)，海拔470m～508m；東南部為低山區(qū)，海拔540m～730m?？傮w地勢呈東南高，西北低。項目區(qū)地質(zhì)結(jié)構(gòu)位于川西中新坳陷低陡構(gòu)造區(qū)龍泉山—熊坡構(gòu)造群，毗鄰川中古隆平緩構(gòu)造區(qū)，是川西中新坳陷內(nèi)東部的第一排構(gòu)造，其走向與龍門山斷褶帶近于平行。東隔周家場向斜為川中古隆平緩構(gòu)造區(qū)，西隔龍泉驛向斜與鹽井溝和蘇碼頭背斜向望，北與羅江白馬關背斜、合興場背斜斜鞍相接，南端與威遠背斜之西北翼呈單斜關系。

2、河流水系

項目區(qū)內(nèi)溪流屬沱江水系。沱江位于項目區(qū)以東約8km。

在西北部淺丘區(qū)，有眾多季節(jié)性溪溝，僅在豐水期有較小流量，平水期、枯水期基本斷流，主要匯集的是地表雨水和泉水，隨地勢變化流動。

青白江、毗河、東干渠均為東風渠的一個分支，同時也匯集了龍泉山部分泉水及地表雨水，最后在金堂縣趙鎮(zhèn)附近匯入沱江。

氣溫C)(°403020100相對降水濕度量(%)(mm)***50相對濕度******2123452004年2005年2006年降水量氣溫觀測項目、月份插圖 氣象要素圖

第三章、社會經(jīng)濟概況

清泉鎮(zhèn)幅員面積46.14km2，總?cè)丝?4985人，其中城鎮(zhèn)人口7800人。轄15個行政村，187個村民小組，3個居委會。清泉鎮(zhèn)城鎮(zhèn)始建于清朝乾隆年間，又稱廖家場，民國初稱太平鎮(zhèn)，1981年后以更名為清泉鎮(zhèn)。該地區(qū)水源充沛，土壤以黃泥紫沙土為主，適宜大規(guī)模發(fā)展核桃產(chǎn)業(yè)提供了有利條件。

清泉鎮(zhèn)是東山丘陵五場之首，集貿(mào)市場發(fā)達，尤以四季水果、蔬菜、生姜、中藥材交易最為著名。因交通方便，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民和商販隔日到此趕集，人流量最高在每天3萬左右，車流量高峰期每天超過千輛，現(xiàn)已成為青白江區(qū)五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)及鄰近區(qū)縣部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)副產(chǎn)品集散地。

第四章 核桃種植效益好、前景廣闊

核桃種植效益好。以新品種香玲為例：香玲核桃是山東省果樹研究所人工雜交培育而成的優(yōu)良核桃品種，該品種豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，管理簡單，堅果單果

年上升的趨勢，同時項目區(qū)核桃的種植已具備較好的群眾基礎，這些與當?shù)剞r(nóng)民迫切擺脫貧窮的愿望相結(jié)合，顯示出發(fā)展核桃已成為一大明顯趨勢。（2）、該項目充分發(fā)揮青白江區(qū)委政府：關于成都市青白江區(qū)2009--2013年龍泉山脈青白江段植被恢復實施工程及促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的政策優(yōu)勢。在不破壞自然資源的情況下，積極探索發(fā)展矮化核桃密植產(chǎn)業(yè)的方法，幫助當?shù)厣絽^(qū)發(fā)展經(jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)社會經(jīng)濟發(fā)展與自然保護的目標，從而減少對山體滑坡地質(zhì)災害的負面影響，使自然生態(tài)與經(jīng)濟達到雙贏的效果。

2、制約因素分析

由于當?shù)卮迕竦目茖W技術水平低，多采用傳統(tǒng)粗放管理方式，有剪枝、鋤草等相關工作；在地勢低洼的小部分區(qū)域，核桃樹易受霜凍的影響；小農(nóng)意識濃厚，觀念傳統(tǒng)根深蒂固，對于規(guī)?；N植有一定的阻礙；項目區(qū)內(nèi)交通運輸暫為不方便，限制了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。

第六章、項目目標及內(nèi)容

一、項目概要

1、項目實施支持單位

成都市青白江區(qū)林業(yè)園林局、成都市青白江區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)辦公室 成都市青白江區(qū)清泉鎮(zhèn)人民政府 大學生創(chuàng)業(yè)者：10—20人

2、項目技術支撐單位 成都市青白江林業(yè)園林局。

多年生牧草或矮桿農(nóng)作物。

2、項目建設進度安排

2009年秋季完成營造50畝采穗圃基地；

2010年春秋兩季完成造150畝，成立核桃園區(qū)（大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)）管委會

2011年春秋兩季完成造林200畝；

2012年春秋完成造林300畝，對歷年造林成效進行檢查整改； 2013年春秋完成造林300畝，對歷年造林成效進行檢查整改，開展技術培訓，進行示范推廣，全面完成示范基地建設，充分發(fā)揮基地示范效應。

注：該進度前3年由個人業(yè)主（大學生創(chuàng)業(yè)者）實施推進；后2年由合作社和農(nóng)戶實施完成。

第七章、普及推廣規(guī)劃

1、培訓

因為核桃栽培在我區(qū)山區(qū)農(nóng)已有多年歷史，群眾參與的積極性高，所以普及推廣工作重點以技術培訓為主。

對項目參與工作人員開展培訓，組織考察學習，培訓對象以專業(yè)技術人員和林農(nóng)為主，培訓內(nèi)容為核桃造林技術及管理方法。

2、宣傳推廣

將示范林的技術及管理經(jīng)驗印成小冊子和宣傳資料，對農(nóng)民及周邊輻射區(qū)發(fā)送，進行宣傳推廣。

3、總結(jié)研討

在2010—2012年，組織項目參與人、相關專家，對項目實施成效和經(jīng)驗開展總結(jié)研討。

堅果中等偏小，在肥水充足時可達13.5g。平均出仁率54%，殼薄可取全仁。殼面較光滑，堅果長橢圓形。核仁充實飽滿，品質(zhì)極佳?？共⌒詮姟?/p>

遼核1號：遼寧經(jīng)濟林所雜交育種，樹勢較旺，較直立，樹冠圓柱形。分枝力1：3.8，雄先型，晚熟品種，側(cè)花芽比例79%，每果枝平均座果數(shù)1.67，平均單個仁重5.93g。區(qū)試園最高株產(chǎn)4.4kg，平均每平方米冠幅投影面積產(chǎn)核仁188g。堅果中等大小，殼面光滑，出仁率53.85%，核仁色淺?？共⌒詮?。

二、主要造林技術要點

1、種苗

準備苗木是完成果園建設一項重要的工作，它不僅需要掌握所需苗木的來源、數(shù)量，更重要的是應保證苗木質(zhì)量，將直接關系到項目成敗與經(jīng)濟效益。苗木質(zhì)量除要求品種優(yōu)良純正外，還要求苗木生根發(fā)達，側(cè)根完整，無病蟲害，分枝力強，容易形成花芽，抗逆性強，符合國家苗木質(zhì)量標準Ⅱ級以上的種苗，苗木培育應遵循就近的原則。

2、整地

高標準整地是核桃今后高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的保障，核桃園地應選擇向陽、背風、土層深厚又疏松肥沃，濕潤又排水良好的沙質(zhì)土或壤土為主，在定植前一個月沿等高線大穴整地，株行距為5×4m，植穴規(guī)格為80×80×60cm,每坑用50－25kg有機肥和25kg人糞尿與本土拌勻后，再覆蓋表土層，留待一個月后定植。

3、定植

定植在春季或秋季進行，核桃苗根系發(fā)達，在運輸和定植過程中應注意保護根系，定植時先將種苗定植在表土層內(nèi)，然后再將苗向上輕提，使

14、整形修剪

整形修剪應把握“因樹修剪，隨枝作形，有形不死、無形不亂”的原則。在1.2－1.5米處定干，可采用疏散分層形和自然開心形，幼樹應輕剪，以培養(yǎng)樹形為主，結(jié)果期應控制營養(yǎng)枝和結(jié)果枝的比例，保證豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，防止大小年。

5、管護

核桃園區(qū)應加強管護，防止人畜破壞，隨時觀察，及時防病治蟲，主要蟲害有核桃舉肢蛾、核桃長足象、核桃扁葉甲，云斑天牛等，病害主要有核桃黑斑病、根腐病、炭疽病、枝枯病等，應進行綜合防治。

九章、組織管理和第保障措施

1、質(zhì)量管理

為保證項目實施的質(zhì)量，必須加強質(zhì)量技術監(jiān)督，從規(guī)劃設計、整地、種苗到栽植等一系列活動，每個環(huán)節(jié)都要有專人負責，必須建立嚴格的監(jiān)督機制。

2、建立有效的運行機制

本項目的推廣示范工作，涉及面廣，必須建立有效的運營機制，才能保證項目的順利實施。堅持科學發(fā)展觀：土地---集中化；生產(chǎn)業(yè)---主化；管理---園區(qū)化；經(jīng)營---市場化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“四化”之路。設立管委會工作職責。建立目標責任制，必須層層落實責任，形成層層負責、人人有責的管理機制。

3、加強技術培訓

本項目旨在建立產(chǎn)業(yè)示范基地，進行科技示范推廣，通過項目的實施，要充分體現(xiàn)科技的顯現(xiàn)度，應舉辦各類培訓班，加強推廣應用技術培訓，3

（4）勞務費：16.9萬元，占總投資的13%。(畝用工為6個工作日，用工單價按20元計算)（5）灌溉設施：1.95萬元,占總投資的1.5%。（用于購買水管、水龍頭、水泵和蓄水池建設）

二、間接費用

（1）規(guī)劃設計及檢查驗收費2.6萬元，占總投2%。（2）技術培訓費13萬元，占總投資的10%。（3）項目實施工作經(jīng)費2.6萬元，占總投資的2%。（4）不可預見性費0.13萬元，占總投資的1%。

三、資金來源

項目總投資130萬元人民幣。資金實施自籌、招商引資。

第十一章、效益分析

通過核桃生產(chǎn)基地建設項目的實施，增加有林地面積1萬畝，將發(fā)揮森林的蓄水、保土、保肥、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候等多種功效，尤其是采取了水保措施，對于攔截地表徑流，減少水土流失，改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境發(fā)揮積極的任用。

營建1000畝核桃林，形成示范基地，將產(chǎn)生較大的經(jīng)濟效益和社會效益，帶動我區(qū)的干果業(yè)生產(chǎn)，促進干果加工業(yè)的發(fā)展，對解決勞動就業(yè)具有不可忽視的作用，核桃投產(chǎn)后，平均按每株年產(chǎn)核桃5kg計算，平均每畝按60株計算，年產(chǎn)量可達300噸，市場單價按2萬元/噸計算，年產(chǎn)值在600萬元以上，這對于增加農(nóng)民收入、開拓稅源都是極為可觀的。

綜上所述，從其今后的經(jīng)濟效益，社會效益和生態(tài)效益分析來看，該項目的實施是切實可行的。

第五篇：大學生創(chuàng)業(yè)書

實習總結(jié)

今年3月22日上午開始至4月29日，我們班在思普科技網(wǎng)絡公司進行了網(wǎng)站開發(fā)管理實習工作。為期一個月的實習結(jié)束了，首先我要感謝老師、感謝思普科技網(wǎng)絡公司給我們這個鍛煉自我的平臺。在這個月里，我學到很多，感受也很深刻，給我以后找工作也積累了工作經(jīng)驗。以下是我在公司里面實習的總結(jié)報告。

剛來到公司，楊經(jīng)理就先給我們準備好了一個互動游戲，讓我們都能記住公司里面的同事，方便以后交流學習。游戲是過程是先讓每個人做簡單的自我介紹，然后給一分鐘時間大家相互之間記住對方的名字，相貌。通過這個小小的游戲，讓我們都相互記住對方名字，并對我們每個人都有一個了解。

接下來就是找到自己的位置，因為公司里面的電腦很久沒有用了，所以電腦都是要我們自己去動手修理一下，雖然配置性能低，可現(xiàn)實就是這樣。不過通過在公司里面對這些電腦的修理，讓我對電腦硬件的組裝有了更好的認識。接下來的日子里面，我跟著彭露一起做百度地圖的平臺，因為他用的軟件的vs，我不是很熟悉，所以他叫我先去百度地圖里面的API先自我學習一下。我用一周的時間的了解并使用，對里面的代碼都有了一定的了解，也能看懂里面的意思，然后自己就嘗試著弄一下，后來感覺沒意思就干脆不弄了，因為沒有工作安排的緣故，所以我直接自學div+css網(wǎng)頁樣式布局?；貋磉@么久我感覺學到最實在的就是div+css樣式布局了，通過自學div+css樣式布局讓我看網(wǎng)頁的代碼基本上都一眼看懂意思并也能學會嘗試自己模仿著做，很實用。

第二周我跟龍洪超做了一個flash抽獎的小系統(tǒng)，雖然我們想做隨機出現(xiàn)并不會重復的程序過程，可是因為時間關系所以就做了一個逐幀出現(xiàn)的，就是錄入數(shù)據(jù)的時候麻煩。后來在彭露的幫助下我們做好了隨機出現(xiàn)并可以一次性錄入數(shù)據(jù)的flash抽獎系統(tǒng)，可是過了也就用不著了，所以也放一邊去了。

后面的工作是跟唐偉一起做網(wǎng)頁前臺布局，因為后臺系統(tǒng)是買的，所以我們

只要做好頁面設計和前臺設計就可以了，做的過程中因為用得太多div+css樣式，所以在瀏覽器兼容方面也出現(xiàn)了些問題，本地瀏覽都是正常的，可是上傳到網(wǎng)上之后問題就出現(xiàn)了，通過上傳之后我發(fā)現(xiàn)原來問題都是路徑還有div的pandding和margin值之間有錯誤，經(jīng)過修改之后基本上都能兼容各種瀏覽器。通過這次做這個頁面，我對div+css樣式布局網(wǎng)頁也提升了一個層次，能夠獨立寫代碼，并檢查出其中的錯誤。

最后那幾天，我們都是收集資料和對柳州旅游網(wǎng)進行維護，這些都是一些繁瑣的工作，可是只要靜下心來做我發(fā)現(xiàn)速度比之前都會快好多，也能從中找出些小規(guī)律出來，不斷提煉收集方法或者維護技巧，都是很有用的。

在實習結(jié)束之際，我答應做那個頭部文件flash，一邊做一邊修改，可是怎么改都不怎么合文總的胃口，改的次數(shù)多了，作業(yè)那邊又多，實在是不想做了，就讓小陳去修改，至于后來怎么樣都忘記了。通過這次實習，讓我學到了一些技術上的知識，也讓我學到了一些工作時該注意的問題等等。我決定在今后的工作和學習中，要加強和別人的溝通能力，挖掘自己的潛在能力，使自己變得更好。