第一篇：2014-2015學(xué)年度教學(xué)常規(guī)制度

2014-2015學(xué)年度揭陽第三中學(xué)∕藍城區(qū)實驗中學(xué)

教學(xué)常規(guī)制度

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過程中應(yīng)該遵循的基本要求，是教學(xué)基本規(guī)律在教學(xué)中的具體體現(xiàn)。認真貫徹教學(xué)常規(guī)，可使教學(xué)工作納入規(guī)范的軌道，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了幫助教師按照教學(xué)常規(guī)進行教學(xué)，學(xué)校依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求實施科學(xué)的、有效的和規(guī)范的教學(xué)管理，以保證學(xué)校建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)依據(jù)國家教育行政部門的有關(guān)法規(guī)和揭陽市教研室中小學(xué)教師常規(guī)制度，并結(jié)合我校工作實際，特制定本常規(guī)要求。

一、制定教學(xué)工作計劃

制定教學(xué)工作計劃是加強教學(xué)計劃性的重要措施。制定教學(xué)工作計劃的依據(jù)是新課程標準、教材、學(xué)校教學(xué)工作計劃及學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

教師的教學(xué)計劃應(yīng)包括：

1、學(xué)期教材內(nèi)容體系分析。學(xué)期教材在學(xué)科教材中的地位和作用，學(xué)期教材的基本結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)，學(xué)期教材的重點知識和難點知識。

2、學(xué)期教學(xué)任務(wù)。提出學(xué)期教學(xué)在知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)方面的目標和要求。

3、學(xué)生基本情況分析。分析學(xué)生對基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗和基本思想的掌握及學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣等基本情況。

4、教學(xué)進度。按教學(xué)內(nèi)容順序，寫出章、節(jié)或單元的教學(xué)時數(shù)，包括復(fù)習(xí)、檢測、實驗、參觀的時間安排。

5、課外活動。課外活動是課堂教學(xué)之外對學(xué)生實施有計劃、有組織的多種形式的教育教學(xué)實踐活動，組織和指導(dǎo)學(xué)生課外活動是教師的基本職責(zé)之一。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)校要求，確定課外活動的內(nèi)容、形式和時間安排。

教師教學(xué)工作計劃應(yīng)在學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初按學(xué)校的規(guī)定時間完成并交教導(dǎo)處備查。

二、備課（教案設(shè)計）

備課是課堂教學(xué)的準備和設(shè)計，是把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的特殊程序，也是對教學(xué)內(nèi)容進行再認識、再創(chuàng)造的過程。備課的基本依據(jù)是課程標準、教材和學(xué)生實際。

對備課的要求是：

1、認真研究課程標準、教材和閱讀有關(guān)參考書。明確單元、課時教學(xué)目標，把握教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，確定重、難點內(nèi)容，發(fā)掘教材中的思想教育因素。通過閱讀參考書，更好地掌握教材，充實教學(xué)內(nèi)容。

2、了解和分析學(xué)生實際。了解學(xué)生現(xiàn)有知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力，特別是學(xué)習(xí)本單元知識所需的預(yù)備知識和技能的掌握情況。

3、參加集體備課。在個人備課的基礎(chǔ)上，積極參加集體備課。年級備課組主要是進行單元備課，它的要求是：把全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)落實到各個單元之中，討論并確定教學(xué)目標，研究教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)進度，分析并確定教材的重難點，交流教學(xué)方法。

4、精心設(shè)計教案。教案應(yīng)包括以下內(nèi)容：課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、課型、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教具學(xué)具、課時安排、教學(xué)過程。教學(xué)過程包括教學(xué)內(nèi)容的安排，教與學(xué)方法的具體運用，課堂時間的分配，課堂反饋的形式和方法設(shè)計，例 1

題的選擇，板書設(shè)計及作業(yè)的確定等。新教師應(yīng)有較規(guī)范、詳細的教案。

5、作好課前準備。課前應(yīng)熟悉教案，熟悉所需教具的性能和使用方法，如有故障應(yīng)及時解決。對于演示實驗應(yīng)預(yù)先進行演示，保證實驗一次成功。準備好必須的小黑板，掛圖、電教器材等。

6、教案要求和量化標準。教案應(yīng)分課時備課。初

一、高

一、高二教師的教案能按照學(xué)校教研室要求采用統(tǒng)一的規(guī)格書寫，能根據(jù)課型，對教學(xué)內(nèi)容進行精心設(shè)計，詳細寫出問題的提出、分析、解答及教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)折過渡，教案檢查側(cè)重于教學(xué)方法和教學(xué)反思。高三年級教案的教學(xué)過程可以稍微簡單（如提綱式、表格式），教學(xué)過程注重形成知識結(jié)構(gòu)體系，注重因果知識的思考積累，加強對教學(xué)中的成敗得失加以總結(jié)、更改。全學(xué)期應(yīng)寫教案課時數(shù)：16×80℅×每周課時數(shù)。

三、上課

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)任務(wù)的完成，主要是在課堂教學(xué)中實現(xiàn)的。教師必須認真組織、一絲不茍、科學(xué)講授、教書育人，上好每一堂課。上課的基本要求是：

1、明確教學(xué)目標。教學(xué)目標要符合新課程標準的要求,體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過必要的教學(xué)形式和方法讓學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)目標，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動性。

2、組織教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標組織教學(xué)，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性，避免課堂上的隨意性和盲目性。教學(xué)要注意突出重點、分散難點、解決關(guān)鍵，完成課時計劃。

3、科學(xué)地運用教學(xué)方法。要因材施教，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教學(xué)方法及手段運用恰當(dāng)、合理。教學(xué)過程要完整，課堂各環(huán)節(jié)組織嚴密、有序。要重視課堂教學(xué)的調(diào)控和反饋，使學(xué)生通過積極的思維實踐等自主活動，獲得知識，發(fā)展能力，形成正確的情感態(tài)度與價值觀，并把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中。要積極利用多媒體技術(shù)開展生動活潑的教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合。

4、注意情感態(tài)度與價值觀教育。充分利用教材中的思想教育因素，寓德育于教學(xué)之中。要注意根據(jù)學(xué)科特點，聯(lián)系學(xué)生實際，有機結(jié)合，有所側(cè)重，講求實效。

5、講求教學(xué)藝術(shù)，用普通話教學(xué)。教學(xué)語言準確、精煉、規(guī)范、條理清楚、深入淺出、形象生動、富于啟發(fā)。板書工整、清晰。教態(tài)親切、自然，充分注意與學(xué)生的情感交流。積極進行教學(xué)方法的改革，努力形成個人的教學(xué)特色和風(fēng)格。

6、熱愛學(xué)生，以身作則。教師上課要衣著整潔、大方，儀表端莊，精神飽滿，態(tài)度親切。尊重學(xué)生人格，堅持正面教育和引導(dǎo)，關(guān)心和熱愛全體學(xué)生，模范遵守紀律，不遲到，不早退，不壓堂，嚴謹執(zhí)教。

四、布置和批改作業(yè)

對學(xué)生的作業(yè)布置、批改和指導(dǎo)，是教學(xué)工作的一個重要組成部分，它對了解教學(xué)情況，形成和鞏固學(xué)生的知識技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都具有重要意義。對作業(yè)的要求是：

1、精心設(shè)計。布置作業(yè)要目的明確，符合課程標準和教材要求。作業(yè)題目應(yīng)認真編、選，每個題目均應(yīng)有明確的訓(xùn)練目的，作業(yè)的數(shù)量和難度應(yīng)適當(dāng)，符合學(xué)生實際，既要有統(tǒng)一要求，又要照顧各類學(xué)生需要，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不得布置懲罰性作業(yè)，保證學(xué)生身心健康成長。

2、指導(dǎo)學(xué)生獨立、認真、按時完成作業(yè)，對不認真完成作業(yè)或不交作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時了解情況，給以教育和幫助。

3、及時批改。要按時收作業(yè)，及時批改和發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。作業(yè)的批改方式應(yīng)根據(jù)實際情況確定，對作業(yè)中反映出來的傾向性問題應(yīng)有記載，并給以分析。

4、認真講評。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題進行講評，分析學(xué)生產(chǎn)生問題的原因，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，深入理解知識。提倡在教師指導(dǎo)下的自我評價，努力發(fā)揮作業(yè)的練習(xí)價值。

5、全學(xué)期書面作業(yè)量

初

一、高

一、高二年級：

①語文占教案數(shù)的20℅，小作文或周記5—12篇，大作文不少于4篇；

②數(shù)學(xué)占教案數(shù)的80℅左右；

③物、化、英占教案數(shù)的70℅左右；

④政、史、地、生物、美術(shù)占教案數(shù)的40℅左右

書面作業(yè)包括：各學(xué)科送呈老師批改的作業(yè)；教師翻印批改的試卷（一份試卷折算為三次作業(yè)，不包括教務(wù)處組織的考試）。

此外，高一高二年級的教輔作業(yè)要求收起來檢查批閱，寫上批閱日期。

高三年級：

①寫在作業(yè)本上的書面作業(yè)不作要求，各科的習(xí)題集要求檢查批閱，寫上批閱日期。

②以四周為一個復(fù)習(xí)周期，前三周每周進行一次小測試，第四周進行月考。一個學(xué)期進行的測試（含月考）不低于20次，這20次試卷要求全批全改。把這20次考試的試卷作為高三年級的書面作業(yè)。

③高三年級語文大作文訓(xùn)練量為4篇（不含月考）。

五、認真輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分，也是加強教學(xué)的針對性，實施分類指導(dǎo)的重要方法。輔導(dǎo)的內(nèi)容和要求是：

1、解答學(xué)生疑難問題，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生達到教學(xué)基本要求，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展、延伸知識，發(fā)展特長。

2、輔導(dǎo)不僅要解決學(xué)生的知識疑難，還要教給學(xué)習(xí)方法。對于學(xué)有困難的學(xué)生特別要注意增強其學(xué)習(xí)信心。

3、對各類學(xué)生的輔導(dǎo)都應(yīng)熱情、主動、耐心，并注意尊重學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的非智力因素，講求實效。

六、考試與評價

考試（包括單元檢測）是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，并使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，以改進教與學(xué)的工作。

對考試的要求是：

1、認真命題?？荚噾?yīng)有明確的目的性和針對性，嚴格按課程標準和教材命題，題量和難度要適宜，做到知識和能力的考查有機結(jié)合，注意改進考試方法，控制考試次數(shù)。

2、嚴格監(jiān)考。教師應(yīng)認真參加監(jiān)考，防止舞弊行為。對考試違紀學(xué)生要仔細調(diào)查清楚，耐心教育幫助，并作適當(dāng)處理。

3、科學(xué)評卷。對試卷的評分應(yīng)客觀公正，對試卷中反映的問題應(yīng)有記載，重要考試應(yīng)做 出統(tǒng)計分析。

4、恰當(dāng)評講?？荚嚨脑u講應(yīng)及時。評講的內(nèi)容應(yīng)包括對學(xué)生取得成績的肯定和錯誤原因的分析。評講要突出重點，兼顧一般。提倡學(xué)生進行自我評價。不能用對答案的方式代替考試的評講。

5、綜合評價。根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，全面評價學(xué)生的發(fā)展。

6、①平時單元測驗，以備課組為單位，組織命題、考試、閱卷；

②階段考試、期中考試、期末考試的考務(wù)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，月考命題一般由備課組長承擔(dān)，學(xué)年期末考試全市聯(lián)考或教導(dǎo)處安排；

③每次考試應(yīng)作出質(zhì)量分析，特別是高三年級的月考；

④高三年級在第一輪復(fù)習(xí)中注意加強每周一次的強化訓(xùn)練。

七、實驗與綜合實踐活動

實驗是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的重要手段，必須按照課程標準的要求保質(zhì)保量地完成全部實驗教學(xué)任務(wù)。綜合實踐活動是體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動手操作能力，有利于學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，增強探究和創(chuàng)新意識，有利于發(fā)展綜合運用知識的能力。

1、實驗、實踐活動要認真?zhèn)湔n，寫出指導(dǎo)方案，準備好實驗、實踐活動器材。

2、演示實驗、分組實驗開出率要達到100%，并有實驗記錄冊，有師生簽字。

3、實驗前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、?nèi)容、要求和有關(guān)注意事項，對實驗器材進行認真檢查，確保實驗正常進行。

4、實驗時應(yīng)做好實驗指導(dǎo)和課堂組織工作，嚴格要求學(xué)生按實驗內(nèi)容和程序進行操作，幫助學(xué)生解決實驗中遇到的困難和問題。

5、認真批改實驗報告，對學(xué)生要進行嚴謹求實、勇于探索的科學(xué)精神的培養(yǎng)。

6、積極組織學(xué)生開展綜合實踐活動。要保證學(xué)生課外活動時間，定期組織學(xué)生參加社會教育和勞動實踐活動，定期舉辦時事教育、法制教育、環(huán)保教育、安全教育等專題講座。指導(dǎo)學(xué)生開展各種興趣小組和研究性學(xué)習(xí)活動。要做到有目的、有計劃、有指導(dǎo)、有檢查。要調(diào)動學(xué)生參加綜合實踐活動的積極性，講究實效?；顒诱n要確保學(xué)生安全。要充分利用學(xué)校和社會公共文化體育設(shè)施，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展文化、體育、娛樂等課外活動。

八、教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)是教學(xué)評價的一種方式，對改進教學(xué)，提高教師素質(zhì)具有重要作用。學(xué)期（年）結(jié)束，應(yīng)對完成教學(xué)工作的情況進行總結(jié)。

總結(jié)內(nèi)容包括：

1、本人承擔(dān)的工作任務(wù)及完成情況（可參照學(xué)期工作計劃進行總結(jié)）

2、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析 學(xué)生在知識的掌握、能力的形成、心理品質(zhì)的發(fā)展等方面的情況，教學(xué)中的成績與問題，主要經(jīng)驗和教訓(xùn)。

3、今后教學(xué)的努力方向和改正措施。

第二篇：教學(xué)常規(guī)制度

教學(xué)常規(guī)制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、學(xué)校教學(xué)秩序

1、教師上課前作好充分準備，帶齊所需物品，預(yù)備鈴響及時到教室門口，準時上課。上課時不得離開教室，不得接電話，不得接待家長和其他任何人。未經(jīng)教導(dǎo)處同意，下課鈴響前不得放學(xué)生出教室自由活動，要保證上課時間，也不上壓堂課。

2、上課時，任何人員不得隨意進教室找老師、取東西或叫學(xué)生出教室。有特殊情況需通過任課教師同意方可進行。

3、上課教師不得以任何理由隨意把學(xué)生請出教室，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、遇特殊情況，需內(nèi)外堂互換或交換教室時，要組織好學(xué)生，由教師帶隊交換場地。

5、教師之間不得隨意調(diào)課。需要調(diào)課時應(yīng)提前通知教導(dǎo)處，教導(dǎo)處同意開出調(diào)課單，防止出現(xiàn)漏課情況。

6、學(xué)生到校后教師不得隨意令其離開學(xué)校，必須保證學(xué)生上課。如未經(jīng)同意令學(xué)生離校，發(fā)生不安全事故，一律由當(dāng)事者負責(zé)。中午放學(xué)時，不準留學(xué)生處理問題，要保證學(xué)生午餐，下午靜校時放完學(xué)生，不得任意延長多數(shù)學(xué)生在校時間。

7、在教學(xué)大樓不大聲喧嘩，上課時不能在樓道上大聲談話，辦公室要保持安靜，不大聲談?wù)摷疤幚韱栴}，以免影響他人辦公，在辦公室處理個別學(xué)生問題，要小聲講話，避免叫更多的學(xué)生到辦公室處理問題，要制止學(xué)生隨便進辦公室。

8、堅持做好兩課兩操，保證學(xué)生課外體育鍛煉，課外活動時間不得放任自流或組織學(xué)生回教室做作業(yè)，更不能隨意擠占學(xué)生的課外活動時間。

9、教師之間相互尊重，不隨意壓堂，影響其他學(xué)科正常上課時間。個別學(xué)生出現(xiàn)特殊情況需要占用時間進行處理，必須書面通知下一節(jié)課任課教師。

二、制訂教學(xué)計劃

每學(xué)期正式開課前，按照大綱（課標）制訂教學(xué)計劃，并交教導(dǎo)處檢查存檔。學(xué)校將不定期檢查執(zhí)行情況，在執(zhí)行中如有變動，應(yīng)有補充說明或情況記載。

教學(xué)計劃包括下列內(nèi)容：

1．分析所教班級的實際情況。

2．教材的重難點。

3．本期教學(xué)要求。

4．安排教材進度。

5．提出教改措施或研究的實驗課題。

6．安排好教研課的內(nèi)容和時間。

三、教 研 活 動

1、各學(xué)科教研組每期開學(xué)初訂出教研活動計劃，交教導(dǎo)處檢查存檔。學(xué)校將不定期檢查執(zhí)行情況，在執(zhí)行中如有變動，應(yīng)有補充說明或情況記載。

2、定期進行集體教研，每次活動要定人員，定時間，定課題，定中心發(fā)言人。組內(nèi)活動應(yīng)發(fā)揚學(xué)術(shù)討論民主作風(fēng)，積極發(fā)言。

3、認真參加校外教研活動，不得遲到、早退，更不能無故缺席。

4、教務(wù)處認真組織教師上好教研課，每位教師每期至少上一節(jié)校內(nèi)教研課。教師每期聽課至少20節(jié)。

備課

一、必須做到超一周備課。

二、備課時，要針對學(xué)生實際，備教材，備教法、學(xué)法，備作業(yè)，備實驗，寫出每課時的教學(xué)目的要求、教學(xué)過程、教學(xué)重難點、教學(xué)時數(shù)，所需教具，板書設(shè)計，做到一課一案。

三、教案書寫要求字跡清楚，無常識性、科學(xué)性或政治性錯誤。

課 堂 常 規(guī)

一、學(xué)生上課前作好一切準備，學(xué)習(xí)用具擺在指定的位置，聽到上課鈴立即進入教室，靜息等待教師上課。

二、教師聽到上課鈴聲準時進入教室，值日生發(fā)出口令后，學(xué)生起立，師生互相問好（可體現(xiàn)各班特點），下課鈴響后，師生互道休息。

三、學(xué)生上課時要保持良好的姿勢，注意專心聽老師講課和同學(xué)發(fā)言，不隨便交談，不打瞌睡，不搞小動作。

四、要發(fā)言先舉手，得到老師允許后起立發(fā)言，發(fā)言時聲音宏亮，態(tài)度大方。

五、在教室內(nèi)衣著要整潔，不赤膊、赤腳，不穿拖鞋上課，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到教室里。

六、上課時不遲到，如果有特殊情況遲到，必須得到老師允許才能進教室。

學(xué) 生 作 業(yè)

一、教師備課時，設(shè)計作業(yè)應(yīng)有梯度，使各類學(xué)生受益，做到“因材施教”。課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，不得占用課余時間完成。

二、課外作業(yè)原則上應(yīng)在代管班時間內(nèi)完成，課余讓學(xué)生發(fā)展自己的特長和愛好。

三、作業(yè)要統(tǒng)一格式。最好能做到以下要求：學(xué)生每次作業(yè)在上次作業(yè)批改的日期下隔一行寫。

四、學(xué)生做題時，要寫出課題或練習(xí)幾及番號。五、一、二年級用鉛筆作業(yè)，三年級以上用鋼筆作業(yè)，字跡清楚，工整，亮行亮格。不準用紅筆書寫。

六、教師用紅筆批改，字跡工整，注意保持學(xué)生作業(yè)本整潔。

七、作業(yè)評分應(yīng)用等級制，記在作業(yè)下方。

八、作業(yè)評語，作文總批寫在作業(yè)（作文）后面并督促學(xué)生及時更正錯誤。

九、每次批改完作業(yè)后，在作業(yè)最后一行標明日期。

考 試 測 查

1、考試（包括單元檢查）是為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的情況，同時也能反饋教師的教學(xué)情況和效果。研究和探索多種形式的考核評價方式，加強平時學(xué)生學(xué)習(xí)的考核評價，提倡建立學(xué)生成長分析記錄袋。

2、重視教學(xué)過程中的過程性評價，及時進行單元檢測，做好檢測的分析，提出改進的措施。

3、期末進行一次總結(jié)性考試，考試前教師要指導(dǎo)學(xué)生進行全面、認真的整理和復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，引領(lǐng)發(fā)展。

4、考試時，年級交叉安排考室，任課教師交叉監(jiān)考。監(jiān)考教師提前十分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷。監(jiān)考教師要認真履行職責(zé)，嚴格考場紀律，對考試違紀學(xué)生要耐心教育，并作適當(dāng)處理。

5、考試后，年級組進行統(tǒng)一評卷標準，對試卷的評分要客觀公正。采取流水作業(yè)閱卷，集體統(tǒng)分。

6、考試后，各科教師要按要求寫出內(nèi)容詳實的質(zhì)量分析，并如實填寫成績統(tǒng)計表。

切實減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)

1、各科教學(xué)要嚴格按照課程標準進行，不得任意增減內(nèi)容，額外提高教學(xué)要求。

2、要保證課程計劃規(guī)定的體育課、音樂課、美術(shù)課、勞動課及活動課的時間，使學(xué)生每天有1小時以上的活動時間。

3、要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際需要精選和布置作業(yè)。每日課外作業(yè)總量安排做到：

一、二年級不留書面課外作業(yè)；三至六年級不超過30分鐘；每月第一周星期一為無書面作業(yè)日。

4、不布置機械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，不得要求家長批改作業(yè)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

5、不得占用課余時間、工休日、節(jié)假日用于授課或進行集體補課。

6、教師不得組織學(xué)生購買未經(jīng)批準的教學(xué)用書、學(xué)習(xí)資料、各類學(xué)具等。

7、要尊重學(xué)生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，不得歧視、厭棄、排斥，更不得動員其退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。

教學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)是促進以后不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。學(xué)科教師在學(xué)期結(jié)束時，應(yīng)認真進行教學(xué)質(zhì)量分析，并撰寫專題教學(xué)論文。

2、教學(xué)質(zhì)量分析內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）學(xué)生成績的統(tǒng)計，學(xué)生在知識的掌握和能力提高等方面的情況。

（2）教學(xué)中的成績與問題

（3）今后教學(xué)的努力方向和改進措施

3、根據(jù)本學(xué)期的教改方向，教學(xué)中的實踐與思考，進行專題教學(xué)論文總結(jié)。倡導(dǎo)教學(xué)論文的多樣化，既要有理論的引領(lǐng)又要有細節(jié)的呈現(xiàn)。

4、論文寫作“六要”。

（1）要真。寫身邊的教育教學(xué)生活故事，體驗真實的職業(yè)生活情感，做真科研，寫真文章。

（2）要新。論文的選題、構(gòu)思、寫法均應(yīng)有新意，既要有時代感，又要有一定的超前意識。

（3）要實。論文的材料必須扎實，論證必須嚴密，要有較高的實用價值。

（4）要深。論文應(yīng)站在一定的理論高度將問題分析透徹，能給讀者以思想啟迪。

（5）要準。論文的觀點、推理必須經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起實踐檢驗。

（6）要美。論文的語言表達應(yīng)當(dāng)準確、規(guī)范、精美。

本制度從2012年3月1日起執(zhí)行

烏蘭毛都中心校

2012年3月1

日

第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查制度

焦樓小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

為了進一步規(guī)范教學(xué)管理，切實提高課堂教學(xué)效益，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)都江堰市中小學(xué)日常管理規(guī)定的要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本制度。

一、成立教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：郝義增

副組長：焦志敏 關(guān)艷敏

成員：姚治平李艷麗 侯雪霞 范香麗 呂艷梅

二、檢查內(nèi)容：

1、教師業(yè)務(wù)：主要包括教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)評價以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進修和教研活動等情況。

2、學(xué)校管理：主要包括教學(xué)管理制度建立（考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）、課程開設(shè)、各項教學(xué)活動開展以及語、數(shù)質(zhì)量檢測情況。

三、檢查形式：

主要采用例查（按計劃有組織）、抽查（隨機）、月查（不定期）、集中查（全面）和個別查（單項）等形式。

四、檢查方法：

看、聽、查、議、考相結(jié)合。看，主要看相關(guān)的文字材料（制度、計劃、記錄、總結(jié)）；聽，主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況；議，主要是召開師、生及家長座談會（或問卷調(diào)查），對學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進行評議。考，實行月考，檢測學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。

五、檢查要求：

1、月查。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次。

2、例查。每學(xué)期至少進行兩次例查，首次應(yīng)在開學(xué)初兩周之內(nèi)，末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。

3、領(lǐng)導(dǎo)督查。

4、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實效性。

6、質(zhì)量抽測。把業(yè)務(wù)檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測結(jié)合起來。每學(xué)期對各年級隨機抽測應(yīng)達一次以上，并把抽測成績和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績相掛鉤，進行綜合評定。

五、做好總結(jié)：

所有檢查都必須作好記載，每月以議教形式，召集教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組會，匯總一月以來在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，研究形成整改措施。

第四篇：教學(xué)常規(guī)檢查制度

威遠初級中學(xué)教師教案簽字制度

為了嚴格落實教學(xué)常規(guī)，杜絕教師無備課上課、無教案講課的現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化，針對當(dāng)前教育現(xiàn)狀，特制訂教師教案簽字制度。

1、教學(xué)副校長授課教案由校長簽閱，三處主任授課教案由教學(xué)副校長簽閱，其他課任教師的教案以教研組為單位，實行教研組長檢查簽閱負責(zé)制，教導(dǎo)處以教研組為單位進行不定期抽查，并對督查聽課的教師進行教案檢查。

2、所有教師每周周一8：30前把本周要講授的教案交給教研組長簽閱，凡當(dāng)天未及時上交講授教案的教師，教研組長如實作好記錄。

3、教研組長每天把本組教師的課堂教學(xué)節(jié)次把握準確，簽閱時寫清時間、節(jié)次，蓋章后及時返還給教師。

4、簽閱時要做到三看：一看教案環(huán)節(jié)是否齊全，二看教學(xué)模式是否體現(xiàn)，三看教學(xué)設(shè)計是否全面，四看高頻考點、熱點、題型是否體現(xiàn)。

5、教研組長要切實負起責(zé)任，按要求操作，不得提前或拖后簽閱（特殊情況除外）、不得補簽并及時做好記錄。

6、教導(dǎo)處抽查教師備課時，無教研組長簽閱的要追究責(zé)任，對照教研組長簽閱記錄，如屬教師責(zé)任者按教師無備課上課論處，依據(jù)《教師學(xué)期教學(xué)量化考核》進行處理；如屬教研組長責(zé)任者依據(jù)《教研組長量化細則》進行處理。

威遠初級中學(xué)2014、9

威遠初級中學(xué)教師教案抽查制度

為了嚴格控制教師無備課、無教案上課的現(xiàn)象發(fā)生，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，教導(dǎo)處特制訂教師教案抽查制度。

1、教導(dǎo)處每周抽查一次，時間、人員不定，隨機抽查和集中抽查相結(jié)合。

2、抽查內(nèi)容：一看教研組長是否及時日查（簽字為準），二看教師備課是否符合要求，環(huán)節(jié)是否齊全，內(nèi)容是否詳實，課堂是否得到落實；三看備課能否體現(xiàn)新的教學(xué)思想和學(xué)校推廣的教學(xué)模式，四看中考考點、熱點、題型是否體現(xiàn)。

3、抽查結(jié)果及時通報并記入《教師學(xué)期量化考核》。

4、教師備課存在的問題，要求當(dāng)周整改。教導(dǎo)處于下周繼續(xù)跟蹤抽查，看教師是否進行了整改，是否還存在相同的問題，若存在則按違反常規(guī)一次對待。

5、教導(dǎo)處對所有教師的備課每學(xué)期至少抽查兩次，期末能針對每位教師的實際情況寫出“建議錄”。

6、在抽查中如有嚴重違反常規(guī)的現(xiàn)象，教導(dǎo)處找教研組長談話，要求違規(guī)教師立即整改并寫出“書面材料”，在學(xué)期末教師量化考核中扣除相應(yīng)分數(shù)，教導(dǎo)處要以此為契機深入、全面整改。

威遠初級中學(xué)

2014.9

威遠初級中學(xué)課堂教學(xué)檢查制度

為了加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，使教師的課堂教學(xué)更加有效，特制訂課堂教學(xué)檢查制度。

1、教師要嚴格按照課程表上課，不準私自調(diào)課，如果調(diào)課，任課教師必須持有教導(dǎo)處的調(diào)課單。

2、課前準備要充分。學(xué)生學(xué)具、教師教具等課堂必須的工具及資料，應(yīng)準備齊全，以利于教學(xué)工作的順利進行。

3、教師不準無備課上課、不帶備課上課。教師講課內(nèi)容必須與備課內(nèi)容相符。

4、課堂上教師與學(xué)生的活動要井然有序，不準出現(xiàn)放羊式授課的現(xiàn)象，不準出現(xiàn)姿態(tài)不雅的現(xiàn)象。

5、沒有學(xué)校的特批，教師不準坐著講課，不準遲到，早退、拖堂，上課不準帶手機，更不準接打電話。

6、上課不準出現(xiàn)空堂。不準體罰或變相體罰學(xué)生，不準把學(xué)生趕出教室。若違背以上六條要求，查課小組一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要追究當(dāng)事人責(zé)任，除通報批評外，每違反其中一條扣個人量化分1分并納入教研組長量化。附：查課工作小組

組長：主管教學(xué)副校長 ：董生斌

負責(zé)抽查 成員：董生軍

楊長財

當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)：教導(dǎo)處值班教師 年級督查：七年級（史秀蘭、巢玉蘭）

八年級（石懷英、雷良英）九年級（申大海、李生英）。

威遠初級中學(xué) 2014.9 威遠初級中學(xué)課堂教學(xué)管理制度

一、實施安全責(zé)任制。上課教師是課堂安全第一責(zé)任人，負責(zé)課堂的學(xué)生安全和應(yīng)急處理。

二、師生關(guān)系民主，相互尊重，平等對話，和諧相處。

三、教師按“課程表”上課。不得擅自調(diào)課、停課。如需調(diào)課，須經(jīng)教導(dǎo)處批準，提前12小時到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。未經(jīng)教導(dǎo)處批準私自調(diào)課的以教學(xué)事故對待。

四、上課行為要規(guī)范。衣著得體，教態(tài)自然，講普通話，英語課堂使用標準英語。用標準字體進行板書，以示范學(xué)生。不坐著講課，不隨地吐痰，不帶手機進教室。

五、遵守上課時間，教師上課不得遲到，不提前下課，不拖堂。不能中途離開課堂，不缺課。

六、使用教學(xué)媒體，音量要適當(dāng)，教師要站在不礙學(xué)生視線的位置。沒有特殊情況，未經(jīng)教導(dǎo)處批準，不要使用擴音器。

七、班主任每天在上午、下午上課前公布缺席人數(shù)。班主任要指定學(xué)生干部專人負責(zé)，若有臨時缺課、遲到、早退、身體不適的學(xué)生應(yīng)及時匯報，及時處理。學(xué)生若需提前離校，須通知監(jiān)護人，經(jīng)監(jiān)護人同意，并有班主任、年級主任和教導(dǎo)處簽字，方可離校。

八、預(yù)備鈴響前任課教師要進教室，清點學(xué)生人數(shù)，做好上課準備。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生人數(shù)與該班當(dāng)天公布的缺席人數(shù)有出入，及時讓班干部上報給班主任，班主任馬上進行跟蹤處理；任課教師要如實填寫《課堂日志》，不填寫當(dāng)缺勤對待。有特殊情況沒有發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)情況沒有及時處理的將承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

九、關(guān)愛每一個學(xué)生。嚴格遵守教師職業(yè)道德要求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不嘲諷、侮辱、謾罵、毆打?qū)W生，不以任何理由把學(xué)生趕出教室，若教師上課出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，或嘲諷、侮辱、謾罵、毆打?qū)W生或把學(xué)生趕出上課地點，一經(jīng)查實，則按學(xué)校規(guī)定處理。

十、關(guān)心學(xué)生健康，各班建立有特殊疾病、特異體質(zhì)、心理異常學(xué)生檔案，各科任教師應(yīng)予以掌握，且讓各科任教師明確這些學(xué)生的情況。上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒服或有異常表現(xiàn)的要及時送醫(yī)院，且要指定學(xué)生陪送，病情嚴重的學(xué)生教師要親自將病人送到醫(yī)院協(xié)助處理，并通知監(jiān)護人。若組織戶外活動，則須事先報有關(guān)部門批準，制定安全預(yù)案，配備救護藥品器材，每班有2名教師全程陪護和管理。

十一、實驗室以及技能操作、文藝及體育用品、電腦和其他設(shè)施設(shè)備，在每次使用前都要進行安全檢查，申明紀律，采取必要的防護措施。實驗前，實驗教師要向?qū)W生說明操作規(guī)程和注意事項，并指導(dǎo)學(xué)生安全操作。不得讓學(xué)生幫助拿取危險的器材或藥品。體育課要做好準備活動，激烈運動項目要提醒哪些人員不適宜參加，對不能參加運動項目的學(xué)生要做好安排，不要讓學(xué)生四處閑逛，不要提前下課。

十二、對凝神發(fā)呆、心不在焉、胡亂涂寫、做小動作、交頭接耳、打磕睡等不認真聽講的學(xué)生，要及時提醒，不能漠然置之。

十三、按計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。對嚴重破壞課堂教學(xué)秩序的極個別學(xué)生，上課教師要冷靜，耐心說服教育，或等下課以后再作處理，不能因為個別學(xué)生不遵守紀律而停課，影響全班教學(xué)工作。如果調(diào)控不了，要讓班干部請班主任、年級主任或德育處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來協(xié)助處理，不能趕學(xué)生出教室或讓學(xué)生自己去找班主任或打電話叫家長。

十四、早上第三節(jié)課的任課老師，下課后要組織學(xué)生做眼睛保健操，完畢后組織學(xué)生有序離開教室做課間操。

十五、值日教師要加強檢查，對上課時間在教室外逗留的學(xué)生要問清情況，及時處理。

威遠初級中學(xué) 2014.9

威遠初級中學(xué)教師聽課制度

一、每學(xué)期每位任課老師至少上一節(jié)備課組內(nèi)、教研組內(nèi)或全校公開課、匯報課或示范課,沒課的老師可以隨堂推門聽課,任課老師不能拒絕。

二、教研組、備課組的公開課先報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處派專人參加，若有臨時變動須提前報教導(dǎo)處批準。

三、教齡不足三年的教師每周聽課不少于兩節(jié)（每學(xué)期聽課不少于30節(jié)），其他教師聽課兩周不少于一節(jié)（每學(xué)期不少于10節(jié)）。

四、負責(zé)教學(xué)管理的行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他行政人員聽課每學(xué)期不少于30節(jié)；教研組長、年級組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

五、“結(jié)對子”指導(dǎo)教師每周至少要聽青年教師一節(jié)課。剛畢業(yè)教師原則上要先聽課后上課。

六、聽課教師要在預(yù)備鈴響前進教室，聽課過程中不要交談，接聽手機，不做與聽課無關(guān)的事情。沒有特殊情況，聽課教師不要中途離開。

七、聽課要有記錄，聽課記錄必須詳實，注明日期、班級、任課教師、教學(xué)課題以及對本節(jié)課的評價。教研組要及時組織評課。

八、學(xué)校檢查聽課，聯(lián)系學(xué)科組長、年級主任、相關(guān)班主任、備課組長要隨堂聽課，聽課后每周定期召開有關(guān)人員的評議會，及時反饋課堂信息。

九、教導(dǎo)處不定期檢查教師的聽課簿，并及時通報檢查結(jié)果。

十、聽課情況存入教師檔案并和評、聘掛鉤。

威遠初級中學(xué)

2014.9

威遠初級中學(xué)作業(yè)布置、批閱簽字登記制度

一、作業(yè)的形式要多樣?？煞譃榭陬^、書面、思考、制作、觀察、調(diào)查等，適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)。

二、作業(yè)的內(nèi)容要精選。份量適當(dāng)，難易適度，分層布置并具有針對性、層次性、思考性、應(yīng)用性。嚴格控制作業(yè)總量。初中生每天完成課外作業(yè)總時間不超過90分鐘。

三、按規(guī)定完成作業(yè)批閱次數(shù)，批改要及時、認真、細致，不漏批錯批。批閱符號的使用要正確規(guī)范，批改要分等級，要有鼓勵性評語，寫明日期。提倡作業(yè)互批（自批）以加強訓(xùn)練。有布置，就要有檢查和批閱，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整，每篇評語不少于30字。

四、要教給學(xué)生作業(yè)的格式，要求學(xué)生寫規(guī)范作業(yè)，字體工整，格式美觀大方。

五、各科作業(yè)都要使用批評、指導(dǎo)或鼓勵性的批語，堅決杜絕抄襲作業(yè)或不交作業(yè)的現(xiàn)象。

六、各科作業(yè)都要重視錯題（字）的訂正，并做好作業(yè)的講評，及時講評和糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要對好的作業(yè)給予表揚，同時督促學(xué)生糾錯，并做好作業(yè)批閱記錄。

七、教研組、年級組對學(xué)生作業(yè)進行展評、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查組將定期或不定期組織作業(yè)檢查或抽查，及時總結(jié)反饋，適當(dāng)進行表揚或批評。教導(dǎo)處干事每周對作業(yè)批改情況進行統(tǒng)計登記，一月一小查，學(xué)期兩大查，學(xué)生的作業(yè)情況包括教師批改的情況將存入檔案。

八、對不按要求完成、胡亂批閱或突擊批閱作業(yè)的教師按學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予工作失誤處理。

威遠初級中學(xué)

2014.9

教學(xué)工作檢查規(guī)定

一、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系一個教研組，每星期參加教研活動及集體備課活動。定期檢查活動記錄，督促教師按時參加教研活動和集體備課活動。

二、行政領(lǐng)導(dǎo)和年級主任、教研組長，每學(xué)期定期或不定期地抽查教師備課本，特別是抽查青年教師和新教師的備課本，看備課是否認真，教案是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無教案上課的教師要及時幫助，批評教育。做好檢查記錄。

三、學(xué)校每學(xué)期舉辦一次評選優(yōu)秀教案活動，以提高備課的質(zhì)量。

四、學(xué)校建立聽課制度。負責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每周至少聽2節(jié)課；教研組長，每周至少聽2節(jié)課；教師每周互相聽課至少一節(jié)。

五、認真記好聽課筆記，提出教學(xué)意見或建議，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學(xué)工作。

六、教導(dǎo)處每學(xué)期定期或不定期地檢查教師的聽課本；行政干部，校長每學(xué)期檢查兩次聽課本。

七、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級主任或各學(xué)科組長、備課組長，每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)1-2次，并作好必要的記錄和反饋。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范，作業(yè)份量是否合適，習(xí)題難易是否適中。

八、語文、英語、數(shù)學(xué)、歷史等學(xué)科任課教師，布置的作業(yè)每周批改的次數(shù)要符合學(xué)校要求。其他學(xué)科視情況批改。大作文要全批全改，寫好評語，小作文四篇教師批閱兩篇，學(xué)生自改兩篇。

九、期末考試后，教師要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的教學(xué)質(zhì)量分析表，作出成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，提出改進教學(xué)的意見和措施，反映對學(xué)校的意見和要求。

十、每次期末考試后由年級組作出年級的成績統(tǒng)計，向全體教師作出質(zhì)量分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進工作的意見或措施。

十一、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是教導(dǎo)處應(yīng)仔細閱看教師的教學(xué)質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中傾向性的問題，了解教師的意見和要求，得到課堂教學(xué)的第一手資料，以利于指導(dǎo)教學(xué)。

十二、教師應(yīng)采取多種形式，提高教學(xué)質(zhì)量。如通過個別輔導(dǎo)、課堂提問、板演、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以改進教學(xué)工作。

十三、學(xué)校將定期或不定期地以學(xué)生座談會、問卷、上網(wǎng)等形式了解學(xué)生的意見和對每個教師的教學(xué)評價。

十四、學(xué)校組織好上級教育部門的各項調(diào)研考試、模擬考試、升學(xué)考試及評課活動等，分析教學(xué)質(zhì)量。

威遠初級中學(xué) 2014.9

第五篇：教學(xué)常規(guī)制度1

教學(xué)常規(guī)制度

2015—2016學(xué)

一、工作標準： 一）備課標準：

1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度，分解到課時。

2、按時交教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認真寫好課時教學(xué)計劃（教案），一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。

4、教案既有周目錄，又有總編號，準確無誤。

5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)

6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計和使用過程。把握重點，突破難點，詳略得當(dāng)，切實提高“五大效率”，落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標要求。

7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

二）上課標準：（即《課堂規(guī)則》）：

1、禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。

2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。

3、基本依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生 趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運動裝運動鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，機智處理教學(xué)突發(fā)事件。

6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標開展教學(xué)活動，重點突出，難點突破，完成教學(xué)任務(wù)。

7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學(xué)準備要充分，積極使用電化教學(xué)手段；100%完成教師演示和學(xué)生實驗教學(xué)任務(wù)。三）輔導(dǎo)標準：

1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對差生要耐心輔導(dǎo)。

2、制定培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學(xué)計劃、課時計劃（教案）時，要突出“備學(xué)生”。

4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練（如答問，演板等）密度。

5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。

6、充分利用補差時間，重點指導(dǎo)差生，增強差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。

8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。四）作業(yè)標準：

1、嚴格控制作業(yè)本。只準使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊，寒暑假作業(yè)等；禁止教師集體收錢購買其他練習(xí)冊；提倡一科同時只使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。

2、嚴格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級不超 過45分鐘。

3、強調(diào)作業(yè)設(shè)計。禁止大量機械性懲罰抄寫（20次及以內(nèi)）。

4、控制作業(yè)和批改密度。語文每周5次、數(shù)學(xué)每周4次（作文單元1次，教師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等 每周1—2次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。

6、教師必須認真及時批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。

8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時訂正，訂正率達100%。五）考試標準：

1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導(dǎo)處。

2、改進考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結(jié)合起來。

3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。

4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴肅考風(fēng)考紀，嚴禁做假，保證考試真實。

5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》，按要求認真閱卷統(tǒng)計，嚴禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。

6、按要求對學(xué)生成績進行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂改進措施，及時講評，及時上交。

7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時上交。

二、管理要求： 一）備課管理：

1、教研組：

（1）每學(xué)期初制定教研組計劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細的安排（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。

（2）按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計劃（教學(xué)進度），轉(zhuǎn)差計劃及其他有關(guān)報表，收齊后交教務(wù)處。

（3）每周檢查一次本組教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進；普遍性的問題，向教務(wù)處反映，有記錄。

（4）每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的

期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規(guī)范、公正。

2、教務(wù)處：

（1）制定學(xué)校教學(xué)計劃。（2）期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）、轉(zhuǎn)差計劃等，嚴格檢查，指導(dǎo)改進。

（3）每學(xué)期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學(xué)科的教案進行檢查，總結(jié)經(jīng)驗，改進問題，評價等級。有書面總結(jié)3次。

（4）每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備課，有記錄。

（5）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）審核學(xué)校教學(xué)計劃。

（2）期初對全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）、轉(zhuǎn)差計劃進行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月抽查一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。（3）每月深入一個教研組集體備課。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。二）上課管理：

1、教研組：（1）抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請假的，及時反映到教務(wù)處調(diào)課。

（2）按教學(xué)進度，每周了解教師教學(xué)情況。

（3）發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。（4）組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學(xué)期聽課12節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。

2、教務(wù)處：

（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。

（2）按教學(xué)進度表，每周抽查一個教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學(xué)工作。

（3）隨時進課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對教師學(xué)期聽課情況進行統(tǒng)計，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。（4）每學(xué)期期中、期末分別召開1次教師、學(xué)生座談會，評教評學(xué)，有書面反饋意見。

3、學(xué)校：

（1）隨時進課堂聽課，完成聽課30節(jié)。（2）參加評教評學(xué)會，每月抽查一個教研組教學(xué)進（3）每月對自然實驗室教學(xué)檢查一次。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。三）作業(yè)管理:

1、教研組：

（1）按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本（練習(xí)冊），作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。

（2）每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

（3）期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。

（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。

2、教務(wù)處：

（1）期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時反饋。

（2）每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。（3）期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查，書面總結(jié)，及時反饋。

（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊、作業(yè)量、切實減輕學(xué)生負擔(dān)。

（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。（3）期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。（4）對教務(wù)處此管理工作進行檢查。五）考試管理：

1、教研組：（1）督促教師搞好單元測試。

（2）督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

（3）期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。（4）期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時交教務(wù)處。

2、教務(wù)處：（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。（2）做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。

（3）期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時交學(xué)校。（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。（2）協(xié)助教務(wù)處對教師教學(xué)常規(guī)工作進行總體評價，收集資料，及時歸檔。

（3）撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。

（4）對教務(wù)處的此項管理工作進行檢查。

岫巖滿族自治縣前營鎮(zhèn)胡家堡村小學(xué)

2015年8月