第一篇：小學(xué)體質(zhì)測試分析報(bào)告

小學(xué)體質(zhì)測試分析報(bào)告

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的目的是為了貫徹落全國教育工作會(huì)議提出的“學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想”的精神，促進(jìn)學(xué)生積極地參加體育鍛煉，上好體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和提高健康水平，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

通過《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試，可以讓學(xué)生清楚地了解自己體質(zhì)與健康的狀況，有助于學(xué)生在新的一年里有的放矢地設(shè)定自己的鍛煉目標(biāo)，有針對性地選擇鍛煉策略，制定切實(shí)可行的鍛煉計(jì)劃。

2008年對我校小學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，還對測試的各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了整理和分類，以便分析數(shù)據(jù)和查找原因（見表）

從測試結(jié)果可以清晰看到投沙包和仰臥起坐這二個(gè)項(xiàng)目合格率明顯偏低。

除了上述原因外，我們認(rèn)為還有一些因素不可忽視：

1、素質(zhì)下降與學(xué)生自身缺乏鍛煉也有關(guān)系。經(jīng)過問卷抽樣調(diào)查顯示以體育活動(dòng)為課外娛樂的學(xué)生只占20.3%，超過六成的學(xué)生選擇了看電視、玩游戲、看書等缺乏身體運(yùn)動(dòng)的娛樂形式。

2、學(xué)校的體育課改教學(xué)中已經(jīng)沒有對學(xué)生專門力量的訓(xùn)練。全校大部分學(xué)校重視安全事故的發(fā)生，減少體操教學(xué)，使學(xué)生的柔韌素質(zhì)明顯處于下降趨勢。

對策和建議：

1、學(xué)校體育教師要為學(xué)生制定切實(shí)可行的運(yùn)動(dòng)處方，提供包括健康咨詢在內(nèi)的健康服務(wù)。加大體育鍛煉與健身的宣傳力度，充分利用校園廣播系統(tǒng)等進(jìn)行廣播、校報(bào)全面宣傳學(xué)生體質(zhì)測試的重要性。營造體育鍛煉的良好氛圍。經(jīng)常開展小型多樣的健身活動(dòng)和比賽，擴(kuò)大體育人口數(shù)量。

2、學(xué)校及體育教師不要因?yàn)楹ε聜κ鹿实陌l(fā)生而降低對柔韌性，力量、耐力素質(zhì)的要求（例如體操課的教學(xué)，耐力跑的練習(xí)，專門的力量練習(xí)等）。

3、在體育活動(dòng)內(nèi)容的安排上，要重視選擇具有一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目，以此改善學(xué)生的心肺功能、增強(qiáng)體能、提高耐力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。不能因?yàn)樽⒅匕踩艞壞承┙虒W(xué)內(nèi)容。

附各項(xiàng)測試的運(yùn)動(dòng)措施

1．肺活量未合格：堅(jiān)持長跑、游泳或爬山等活動(dòng)。

2．仰臥起坐未合格：多練啞鈴或健身球等。

3．立定跳遠(yuǎn)未合格：每天堅(jiān)持深蹲跳、多級(jí)跳等活動(dòng)。

4．400米未合格：建議多參加球類活動(dòng)，多練短跑。

中莊中心小學(xué)體育組

2008-11-28

第二篇：2015體質(zhì)健康測試情況分析報(bào)告

2015年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果分析報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極推進(jìn)學(xué)?！瓣柟怏w育”運(yùn)動(dòng)，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，掌握我校學(xué)生體質(zhì)、生長發(fā)育狀況，對我校參加2015年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的466名學(xué)生體測樣本數(shù)據(jù)按照八個(gè)水平進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。通過分析，可以清楚地了解學(xué)生體質(zhì)健康隨著八個(gè)學(xué)習(xí)水平的變化而產(chǎn)生的相應(yīng)變化，可以幫助學(xué)校改變體育工作方式方法，在工作中更有針對性。

一、樣本的構(gòu)成和數(shù)據(jù)來源

本文中分析的數(shù)據(jù)樣本，來自2015年參加了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的466名學(xué)生數(shù)據(jù)樣本。本數(shù)據(jù)全部來源于學(xué)校學(xué)生體質(zhì)項(xiàng)目測試，并通過教育部學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測中心系統(tǒng)導(dǎo)出，樣本具有隨機(jī)性，數(shù)據(jù)真實(shí)有效。

二、項(xiàng)目內(nèi)容和選擇依據(jù)

2015年學(xué)生體質(zhì)健康測試項(xiàng)目內(nèi)容是1—6年級(jí)的學(xué)生樣本中身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析整理。其選擇依據(jù)為，身高體重代表學(xué)生的身體形態(tài)，50米跑屬于速度素質(zhì)，坐位體前屈、仰臥起坐屬于柔韌素質(zhì)，肺活量屬于耐力素質(zhì)。基本上包含了人體的各項(xiàng)基本素質(zhì)，具有較好的代表性。

三、測試對象、方法

1、測試對象

2015年春學(xué)期，學(xué)校體育組對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測試，實(shí)際有效參測人數(shù)為466人。

3、測試方法

為了保證測試工作的質(zhì)量，我們特選了兩天對全校的體質(zhì)進(jìn)行檢測

四、測試結(jié)果與分析

1、學(xué)生體質(zhì)測試總成績分析

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上。

2、學(xué)生體質(zhì)測試分項(xiàng)成績分析

身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)能有效地評(píng)價(jià)出學(xué)生的身體勻稱程度和生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平，從測試結(jié)果分析，有相當(dāng)一部分學(xué)生超重或過輕，這些學(xué)生應(yīng)科學(xué)安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習(xí)和減少多余脂肪的運(yùn)動(dòng)。由于生活水平的提高，學(xué)生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)和家長的重視。

肺活量體重指數(shù)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長發(fā)育水平。從結(jié)果分析看，我校學(xué)生的肺通氣功能處于較低狀態(tài)，進(jìn)一步說明我們要加強(qiáng)體育教學(xué)和組織課外體育活動(dòng)。

50米跑主要是測試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平?？偟膩砜?，學(xué)生的下肢力量發(fā)展較好。因此，在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)下肢力量的鍛煉和50米跑技術(shù)、技能的教學(xué)，努力提高下肢力量素質(zhì)。

仰臥起坐主要檢驗(yàn)女生的腹肌力量及耐力水平，從結(jié)果分析上看，我校女生的腹肌處于中下等水平，反映出女生平時(shí)的練習(xí)程度重視不夠，需要在體育課教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

五、測試中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、《標(biāo)準(zhǔn)》的測試是為體育教學(xué)服務(wù)的，也能反映和評(píng)價(jià)體育教學(xué)的效果，是體育課的“考教”分離。學(xué)校成立了專門的體質(zhì)測試“中心”，并經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，責(zé)任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨(dú)立進(jìn)行。從形式和機(jī)制上保障了測試工作的順利進(jìn)行，改變了以往“達(dá)標(biāo)”均在體育課上進(jìn)行，任課教師各負(fù)其班，既影響了體育課的教學(xué)進(jìn)程和效果，也影響了測試的準(zhǔn)確性。

2、測試結(jié)果具有重要的科研價(jià)值，目前部分測試都是通過先進(jìn)的電子儀器進(jìn)行，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)處理，數(shù)據(jù)精確度明顯提高，保證了測試工作的科學(xué)性、嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。極大地提高了測試的技術(shù)含量和工作效率。

3、大力宣傳《標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，使教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)》的試行，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。將測試成績與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績掛鉤，與教師的工作業(yè)績掛鉤，使教師和學(xué)生得到高度的認(rèn)識(shí)和重視，充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性，這也是測試工作能夠順利進(jìn)行的重要保證。

六、測試存在的問題

1、測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。測試值與實(shí)際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學(xué)性。

2、在測身高時(shí)，以前用人工測量，頭上的滑板只是輕輕貼在頭發(fā)上便讀數(shù)，而現(xiàn)在的滑板需要緊壓頭上方可讀數(shù)，很多學(xué)生自認(rèn)為身高比以前矮了2—3厘米，給學(xué)生造成了思想負(fù)擔(dān)，尤其是個(gè)矮的學(xué)生和女學(xué)生。3、50米跑是必測項(xiàng)目，學(xué)生非常重視，教師也有意在教學(xué)中安排跑等項(xiàng)目的內(nèi)容。因此，在教學(xué)中，教師要教育學(xué)生加強(qiáng)跑項(xiàng)目的訓(xùn)練，否則，將對學(xué)生心肺功能的提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng)帶來不利影響。

4、測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)行測試和釋疑工作。

總之，我校在執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》過程中，態(tài)度明確、準(zhǔn)備充分、工作積極，完全按照《標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，對全校學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)測試，效果也是比較理想的，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和積極性，對更有效地促進(jìn)學(xué)生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。

七、討論與建議：

（一）學(xué)生素質(zhì)情況

1.柔韌素質(zhì)最強(qiáng)。坐位體前屈可以反映出學(xué)生的軀體、腰、肌肉和韌帶的柔韌性和伸展性，身體柔韌性差會(huì)影響體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)、工作。甚至?xí)绊懭藗兊慕】蹬c生活質(zhì)量，所以柔韌性是身體健康素質(zhì)的要素之一。

2.心肺功能的肺活量數(shù)據(jù)不盡人意。肺活量越大，說明肺部越發(fā)達(dá)，功能越好。耐力與肺功能關(guān)系密切，一般成正比，心肺功能與耐力是反映體質(zhì)與健康狀態(tài)的重要指標(biāo)。從數(shù)據(jù)可以看出，我縣學(xué)生心肺功能較弱，隨著學(xué)習(xí)水平的不斷提升，體質(zhì)整體有下滑現(xiàn)象。究其原因，隨年段增長學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大是重要因素，而學(xué)生、家長和學(xué)校未能實(shí)現(xiàn)“三位一體”，學(xué)生沒有“健康第一”思想意識(shí)是另一重要原因。

（二）建議;1.建議學(xué)校加快學(xué)校體育課程的全面改革，體育教學(xué)改革的切入點(diǎn)，應(yīng)以體質(zhì)健康教育為中心，加強(qiáng)體育課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際操作等方面進(jìn)行深入改革，學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)該增加耐力項(xiàng)目內(nèi)容、課時(shí)比重，通過多樣的練習(xí)手段，激發(fā)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的積極性。

2.建議學(xué)校體育工作要認(rèn)真抓好學(xué)生身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展、身體健康素質(zhì)的全面提高，在學(xué)生行為習(xí)慣上要培養(yǎng)刻苦鍛煉的意志品質(zhì)，多激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。

3.要通過各種渠道促進(jìn)學(xué)生家長和全社會(huì)對“健康”概念的重新認(rèn)識(shí)，借助創(chuàng)建“陽光體育”示范校的有利時(shí)機(jī)，促進(jìn)大家向健康生活方式轉(zhuǎn)變。大力打造健康社會(huì)、健康校園，形成積極鍛煉，人人健康的良好氛圍.2015-12-16

第三篇：2013體質(zhì)健康測試情況分析報(bào)告

體質(zhì)健康測試情況分析報(bào)告

為了全面貫徹中共中央國務(wù)院提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作的精神，促進(jìn)學(xué)生更積極、更主動(dòng)參與體育鍛煉，提高體質(zhì)健康水平，進(jìn)一步落實(shí)教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）的要求及山東省教育廳關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的具體安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況進(jìn)行了積極準(zhǔn)備，于2013年9月，先后對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測試工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了一定的有益經(jīng)驗(yàn)。

一、分析對象

按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，對在校127名學(xué)生進(jìn)行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、測試方法

依照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》解讀中的方法進(jìn)行測試

一年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力

二年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力

三年級(jí)：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起

四年級(jí)：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起

五年級(jí)：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起、坐肺活量、50米×8往返跑

六年級(jí)：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起、坐肺活量、50米×8往返跑

為了保證測試工作的質(zhì)量，使測試工作與體育課教學(xué)及學(xué)生體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，凡是上體育課的學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行體質(zhì)健康測試，把測試成績與體育課成績、評(píng)定三好學(xué)生掛鉤。

三、測試結(jié)果與分析

1.各班測試成績統(tǒng)計(jì) 2.學(xué)生體質(zhì)測試分項(xiàng)成績分析

從表格中可以看出，高年級(jí)的成績要比低年級(jí)的差，還有一定數(shù)量的學(xué)生不及格。與健康標(biāo)準(zhǔn)中評(píng)價(jià)模式相比較，我校水平還存在著一定的差距，需要在今后的體育教學(xué)中改進(jìn)。

四、測試存在的問題及討論

1.測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。測試值與實(shí)際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學(xué)性。2.任課教師要加強(qiáng)對測試工作的責(zé)任感，主動(dòng)耐心地做部分學(xué)生的動(dòng)員工作，要熟讀和理解《標(biāo)準(zhǔn)》的深刻含義。3.測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)行測試和釋疑工作。

永豐小學(xué) 2013年11月 永豐小學(xué)2014年學(xué)生體質(zhì)健康測試情況分析報(bào)告

為了貫徹實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)水平，根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案的安排，學(xué)校對全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果公布如下。

一、總體情況

本次測試全校及格率為96.48%，良好率26.7%，優(yōu)秀率較低，總的情況來看，及格率有較大的提高，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在耐力項(xiàng)目素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)靈巧項(xiàng)目能力普遍較差。

二、具體分析

（一）各年級(jí)段情況分析

1、一二年級(jí)的測試項(xiàng)目為身高體重、50米跑、跳繩三項(xiàng)，從結(jié)果看，身高體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，及格率為93.7%，50米跑、跳繩的整體合格率達(dá)到91.3%以上，通過統(tǒng)計(jì)可以看出該年級(jí)段的學(xué)生身體素質(zhì)有待提高。

2、三四年級(jí)的測試項(xiàng)目為身高體重、坐位體前屈、50米跑三項(xiàng)，從結(jié)果看，身高體重指標(biāo)大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，但仍有25.78%身體不達(dá)標(biāo)，身體偏胖的學(xué)生較多，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達(dá)到100%以上，坐位體前屈的成績很理想，合格率為100%，這表明學(xué)生的身高、體重指標(biāo)及運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)均達(dá)到學(xué)校要求。

3、五六年級(jí)測試項(xiàng)目為身高體重、肺活量、仰臥起坐、50*8米跑和坐位體前屈，總體來看身高、體重都能達(dá)到正常指標(biāo)，運(yùn)動(dòng)能力50*8米跑成績也很理想，最差的項(xiàng)目是50*8，45%的學(xué)生不及格，優(yōu)秀只有1人。

（二）存在的主要問題分析 1、50*8米：課堂練習(xí)較少，教師教授有一定難度，學(xué)生練習(xí)量沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2、坐位體前屈：學(xué)生成績較好，練習(xí)較多。3、1分鐘跳繩：因水平一學(xué)生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習(xí)積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。4、50米跑：對于學(xué)生來說已有一定基礎(chǔ)，故測試情況以良好居多，同時(shí)冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)對象。

5、身高、體重指標(biāo)：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學(xué)生占的比例較大，可見學(xué)生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學(xué)生體質(zhì)健康測試的總成績。

6、肺活量指標(biāo)：部分學(xué)生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項(xiàng)目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動(dòng)中，需加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動(dòng)時(shí)間，從而促使學(xué)生健康鍛煉提高肺活量指標(biāo)。7、50*8米跑：此項(xiàng)目對學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，同時(shí)跑的單

一、枯燥形式造成了學(xué)生參與練習(xí)的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學(xué)生影響測試成績的攔路虎。

（三）改進(jìn)措施

1、全面、扎實(shí)地開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作。

2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施力度，保證學(xué)生每天能進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。

3、積極進(jìn)行體育課程改革，圍繞促進(jìn)學(xué)生身心健康的核心目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的體育實(shí)踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評(píng)價(jià)要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想；要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

4、繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí),為落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的要求,大力推行大課間體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。

5、改革學(xué)校體育效果評(píng)價(jià)方式，積極穩(wěn)妥地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。通過實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目 的。加強(qiáng)體育教學(xué)研究和學(xué)生體育鍛煉的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體均勻發(fā)展。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生常見病防治工作。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學(xué)、講座、板報(bào)、廣播等多種形式對學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)知識(shí)、常見病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)。

7、進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實(shí)措施，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)“減負(fù)”措施的同時(shí)，注意合理安排學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。

8、加大檢查督促力度，促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作上新臺(tái)階。

2014年11月

第四篇：2013體質(zhì)健康測試情況分析報(bào)告

體質(zhì)健康測試情況分析報(bào)告

?？悼h熊繹中學(xué)

為了全面貫徹中共中央國務(wù)院提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，促進(jìn)學(xué)生更積極、更主動(dòng)參與體育鍛煉，提高體質(zhì)健康水平，進(jìn)一步落實(shí)教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）的要求及湖北省教育廳關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的具體安排，以“為了每一位學(xué)生的健康”為主題的“學(xué)生體質(zhì)健康檢測中心”，結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的具體要求及學(xué)校實(shí)際狀況進(jìn)行了積極準(zhǔn)備，于2013年9月，先后對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測試工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了一定的有益經(jīng)驗(yàn)。

一、分析對象：

按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，對在校1498名學(xué)生進(jìn)行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、測試方法：依照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》解讀中的方法進(jìn)行測試

一年級(jí)：身高、體重、1000米（女生800米）、投擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)

二年級(jí)：身高、體重、1000米（女生800米）、投擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)

三年級(jí)：身高、體重、1000米（女生800米）、投擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)

為了保證測試工作的質(zhì)量，使測試工作與體育課教學(xué)及學(xué)生體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，凡是上體育課的學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行體質(zhì)健康測試，把測試成績與體育課成績、評(píng)定三好學(xué)生掛鉤。參加指導(dǎo)測試的教師均經(jīng)過專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力爭測試的數(shù)據(jù)、測試過程準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)。

三、測試結(jié)果與分析

1、學(xué)生體質(zhì)測試總成績分析

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，學(xué)生體質(zhì)健康水平處與及格狀態(tài)，接近良好水平。良好和及格人數(shù)多于優(yōu)秀和不及格的人數(shù)，處于正態(tài)分布。男生和女生差別不明顯，及格以上人數(shù)占97.6%。

2、學(xué)生體質(zhì)測試分項(xiàng)成績分析

身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)能有效地評(píng)價(jià)出學(xué)生的身體勻稱程度和生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平，從測試結(jié)果分析，女生平均得15分高于男生的12分，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生超重或過輕，特別是個(gè)別男生和個(gè)別女生，這些學(xué)生應(yīng)科學(xué)安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習(xí)和減少多余脂肪的運(yùn)動(dòng)。由于生活水平的提高，學(xué)生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)和家長的重視。肺活量體重指數(shù)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長發(fā)育水平。從結(jié)果分析看，我校學(xué)生的肺通氣功能處于良好狀態(tài)，進(jìn)一步說明我們的體育教學(xué)和組織的課外體育活動(dòng)行之有效（從2011年秋季開始我校就組織晨練，要求全體師生利用早晨時(shí)間跑步，課間操大課間、體育課注重綜合練習(xí)）。立定跳遠(yuǎn)主要是測試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平?？偟膩砜?，學(xué)生的下肢力量處于一般水平。因此，在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)下肢力量的鍛煉和立定跳遠(yuǎn)技術(shù)、技能的教學(xué)，努力提高下肢力量素質(zhì)。

四、測試中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、《標(biāo)準(zhǔn)》的測試是為體育教學(xué)服務(wù)的，也能反映和評(píng)價(jià)體育教學(xué)的效果，是體育課的“考教”分離。學(xué)校成立了專門的體質(zhì)測試“中心”，并經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，責(zé)任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨(dú)立進(jìn)行。從形式和機(jī)制上保障了測試工作的順利進(jìn)行，改變了以往“達(dá)標(biāo)”均在體育課上進(jìn)行，任課教師各負(fù)其班，既影響了體育課的教學(xué)進(jìn)程和效果，也影響了測試的準(zhǔn)確性。

2、大力宣傳《標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，使教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)》的試行，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。將測試成績與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績掛鉤，與教師的工作業(yè)績掛鉤，使教師和學(xué)生得到高度的認(rèn)識(shí)和重視，充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性，這也是測試工作能夠 順利進(jìn)行的重要保證。

五、測試存在的問題及討論

1、測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。測試值與實(shí)際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學(xué)性。任課教師要加強(qiáng)對測試工作的責(zé)任感，主動(dòng)耐心地做部分學(xué)生的動(dòng)員工作，要熟讀和理解《標(biāo)準(zhǔn)》的深刻含義。測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)行測試和釋疑工作?？傊?，我校在執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》過程中，態(tài)度明確、準(zhǔn)備充分、工作積極，完全按照《標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，對全校學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)測試，效果也是比較理想的，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和積極性，對更有效地促進(jìn)學(xué)生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。

第五篇：2017體質(zhì)健康測試情況分析報(bào)告

2017年學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極推進(jìn)學(xué)?！瓣柟怏w育”運(yùn)動(dòng)，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，掌握我校學(xué)生體質(zhì)、生長發(fā)育狀況，對我校參加2017年學(xué)生體質(zhì)健康測試的1776名學(xué)生體測樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。通過分析，可以清楚地了解學(xué)生體質(zhì)健康產(chǎn)生的相應(yīng)變化，可以幫助學(xué)校改變體育工作方式方法，在工作中更有針對性。

一、樣本的構(gòu)成和數(shù)據(jù)來源

本文中分析的數(shù)據(jù)樣本，來自2017年參加了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的1776名學(xué)生數(shù)據(jù)樣本。本數(shù)據(jù)全部來源于學(xué)校學(xué)生體質(zhì)項(xiàng)目測試，并上報(bào)全國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)系統(tǒng)導(dǎo)出，樣本具有隨機(jī)性，數(shù)據(jù)真實(shí)有效。

二、項(xiàng)目內(nèi)容和選擇依據(jù)

2017年學(xué)生體質(zhì)健康測試項(xiàng)目內(nèi)容是學(xué)生樣本中身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘仰臥起坐(女生)、引體向上(男生)、800米(女生)、1000米(男生)進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析整理。其選擇依據(jù)為，身高體重代表學(xué)生的身體形態(tài)，50米跑屬于速度素質(zhì)，坐位體前屈、仰臥起坐屬于柔韌素質(zhì)，肺活量、800米、1000米屬于耐力素質(zhì),引體向上屬于力量素質(zhì)?；旧习巳梭w的各項(xiàng)基本素質(zhì)，具有較好的代表性。

三、測試對象、方法

1、測試對象

2017年9月，學(xué)校體育組對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測試，實(shí)際有效參測人數(shù)為1786人。

3、測試方法

各年級(jí)體育備課組安排體育老師在體育課進(jìn)行測試.四、測試結(jié)果與分析

1、學(xué)生體質(zhì)測試總成績分析

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，及格率在百分之九八以上,但優(yōu)秀率和良好率偏低,尤其男生.2、學(xué)生體質(zhì)測試分項(xiàng)成績分析

身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)能有效地評(píng)價(jià)出學(xué)生的身體勻稱程度和生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平，從測試結(jié)果分析，有相當(dāng)一部分學(xué)生超重或過輕，這些學(xué)生應(yīng)科學(xué)安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習(xí)和減少多余脂肪的運(yùn)動(dòng)。由于生活水平的提高，學(xué)生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)和家長的重視。

肺活量體重指數(shù)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長發(fā)育水平。從結(jié)果分析看，我校學(xué)生的肺通氣功能處于較低狀態(tài)，進(jìn)一步說明我們要加強(qiáng)體育教學(xué)和組織課外體育活動(dòng)。

50米跑和立定跳遠(yuǎn)主要是測試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平?？偟膩砜?，學(xué)生的下肢力量發(fā)展較好。因此，在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)下肢力量的鍛煉和50米跑和立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)、技能的教學(xué)，努力提高下肢力量素質(zhì)。

仰臥起坐主要檢驗(yàn)女生的腹肌力量及耐力水平，從結(jié)果分析上看，我校女生的腹肌處于中下等水平，反映出女生平時(shí)的練習(xí)程度重視不夠，需要在體育課教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。引體向上主要檢驗(yàn)?zāi)猩纳现α克刭|(zhì),由于平常鍛煉少,成績太差,大部分學(xué)生0--3個(gè),極少數(shù)及格,優(yōu)秀的屈指可數(shù).因此，在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)上肢力量的鍛煉，努力提高上肢力量素質(zhì)。

800米和1000米主要測試學(xué)生的耐力水平,由于我校每天進(jìn)行800米--1000米的課間操,學(xué)生情況良好.五、測試中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、《標(biāo)準(zhǔn)》的測試是為體育教學(xué)服務(wù)的，也能反映和評(píng)價(jià)體育教學(xué)的效果，是體育課的“考教”分離。學(xué)校成立了專門的體質(zhì)測試“中心”，并經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，責(zé)任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨(dú)立進(jìn)行。從形式和機(jī)制上保障了測試工作的順利進(jìn)行，改變了以往“達(dá)標(biāo)”均在體育課上進(jìn)行，任課教師各負(fù)其班，既影響了體育課的教學(xué)進(jìn)程和效果，也影響了測試的準(zhǔn)確性。

2、測試結(jié)果具有重要的科研價(jià)值，目前部分測試都是通過先進(jìn)的電子儀器進(jìn)行，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)處理，數(shù)據(jù)精確度明顯提高，保證了測試工作的科學(xué)性、嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。極大地提高了測試的技術(shù)含量和工作效率。

3、大力宣傳《標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，使教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)》的試行，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。將測試成績與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績掛鉤，與教師的工作業(yè)績掛鉤，使教師和學(xué)生得到高度的認(rèn)識(shí)和重視，充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性，這也是測試工作能夠順利進(jìn)行的重要保證。

六、測試存在的問題

1、測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。測試值與實(shí)際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學(xué)性。

2、在測身高時(shí)，以前用人工測量，頭上的滑板只是輕輕貼在頭發(fā)上便讀數(shù)，而現(xiàn)在的滑板需要緊壓頭上方可讀數(shù)，很多學(xué)生自認(rèn)為身高比以前矮了2—3厘米，給學(xué)生造成了思想負(fù)擔(dān)，尤其是個(gè)矮的學(xué)生和女學(xué)生。3、800米和1000米跑是必過項(xiàng)目，學(xué)生非常重視，教師也有意在教學(xué)中安排跑等項(xiàng)目的內(nèi)容。因此，在教學(xué)中，教師要教育學(xué)生加強(qiáng)跑項(xiàng)目的訓(xùn)練，否則，將對學(xué)生心肺功能的提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng)帶來不利影響。

4、測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)行測試和釋疑工作。

總之，我校在執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》過程中，態(tài)度明確、準(zhǔn)備充分、工作積極，完全按照《標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，對全校學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)測試，效果也是比較理想的，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和積極性，對更有效地促進(jìn)學(xué)生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。

七、討論與建議：

（一）學(xué)生素質(zhì)情況

1.柔韌素質(zhì)最強(qiáng)。坐位體前屈可以反映出學(xué)生的軀體、腰、肌肉和韌帶的柔韌性和伸展性，身體柔韌性差會(huì)影響體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)、工作。甚至?xí)绊懭藗兊慕】蹬c生活質(zhì)量，所以柔韌性是身體健康素質(zhì)的要素之一。

2.心肺功能的肺活量數(shù)據(jù)不盡人意。肺活量越大，說明肺部越發(fā)達(dá)，功能越好。耐力與肺功能關(guān)系密切，一般成正比，心肺功能與耐力是反映體質(zhì)與健康狀態(tài)的重要指標(biāo)。從數(shù)據(jù)可以看出，我校學(xué)生心肺功能較弱，隨著學(xué)習(xí)水平的不斷提升，體質(zhì)整體有下滑現(xiàn)象。究其原因，隨年段增長學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大是重要因素，而學(xué)生、家長和學(xué)校未能實(shí)現(xiàn)“三位一體”，學(xué)生沒有“健康第一”思想意識(shí)是另一重要原因。

（二）建議;1.建議學(xué)校加快學(xué)校體育課程的全面改革，體育教學(xué)改革的切入點(diǎn)，應(yīng)以體質(zhì)健康教育為中心，加強(qiáng)體育課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際操作等方面進(jìn)行深入改革，學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)該增加耐力項(xiàng)目內(nèi)容、課時(shí)比重，通過多樣的練習(xí)手段，激發(fā)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的積極性。

2.建議學(xué)校體育工作要認(rèn)真抓好學(xué)生身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展、身體健康素質(zhì)的全面提高，在學(xué)生行為習(xí)慣上要培養(yǎng)刻苦鍛煉的意志品質(zhì)，多激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。

3.要通過各種渠道促進(jìn)學(xué)生家長和全社會(huì)對“健康”概念的重新認(rèn)識(shí)，促進(jìn)大家向健康生活方式轉(zhuǎn)變。大力打造健康社會(huì)、健康校園，形成積極鍛煉，人人健康的良好氛圍.徐溝中學(xué)體育組 2017-11-26

2017年學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析報(bào)告

徐溝中學(xué)體育組 2017年11月