第一篇：2010——2011第二學期教育教學計劃

2010——2011學年第二學期初中教務處

教育教學工作計劃

一、指導思想：繼續(xù)以鄧小平教育“三面向”理論和江總書記“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀通領學校的教育教學工作。根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，抓住“扎實推進新課程的實施，積極開展教育教學的研究”主題，抓實抓細教師、學生、教育教學三大管理，全面完成本學期教導處工作任務，做到以質量求生存，以特色謀發(fā)展，從而進一步提升辦學水準。

本學期，我校教導處將在學校整體工作計劃的指導下,以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，抓教學提質量，大力提高教師實施素質教育的能力，全面推進素質教育，全面提高基礎教育的教學水平和質量。

二、教學工作目標及要求

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。每次考試后各組要舉行分析會，開展班級任課教師分析會，研究解決存在的問題。

3、教務處要抓好日常管理工作，教學常規(guī)的落實情況檢查如周前教案檢查、一月組織一次備課檢查，成績的跟蹤和研究以及配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。

三、教學工作任務及措施

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。

隨著“學習型社會”概念的深入人心，作為一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應用于整個教學過程。

2、完善常規(guī)，促進教學質量進一步提高。

（1）嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。

（2）制定各學科教學計劃。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，（3）加強教學工作過程管理，提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質量的整體提高。

精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，體現(xiàn)教學的科學性。認真上課。各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重學生素質的全面發(fā)展，注重學生的個性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規(guī)范，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必須調代，應征得教導處同意。

精選細批。作業(yè)批改和學生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業(yè)量，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學與生活相聯(lián)系。練習的設計，要有利于學生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。批改字跡公正美觀，錯題要求學生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。

耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉差工作，加強對學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優(yōu)秀生進步快，提高快。注重發(fā)揮學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量?？茖W檢測。科學地安排考核內(nèi)容，不斷改革考查方式，做到有利于學生的個性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，有利于學生的全面素質提高。

3、開展各類活動，提高學生綜合素質。

豐富多彩的課余活動具有很強的實踐性、愉悅性、趣味性，在學校教育教學中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于對個別學生的因材施教；三是有利于學生綜合素質和綜合能力的提高。

本學期，圖書室要加大開放力度，積極向學生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀書籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語文教師要結合平時的閱讀教學教給學生寫作技能，培養(yǎng)學生堅持寫日記或寫周記的習慣，并做好批改、記錄、反饋、評講等工作，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤于積累和作后再修改的習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。

二是要誦讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。誦讀中華經(jīng)典美文，是學生從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓他們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩文活動中，讓學生陶冶品行、加強修養(yǎng)，起到兒時誦讀終身收益之功效。

本學期還要組織學生進行校外活動，以潞寶集團紅色旅游區(qū)為學習地點，學生憶苦思甜，學習和發(fā)揚革命主義精神。

4．搞好畢業(yè)班工作。

認真總結并學習習近平幾年中，中考成功經(jīng)驗和教訓。通過上學期期末考試成績反饋，本屆畢業(yè)班每位教師要分析畢業(yè)班存在的問題，努力尋找正確解決問題方式方法。全體畢業(yè)班教師要深刻認識到中、高考的升學率決定著學校的發(fā)展，是學校的生命線。畢業(yè)班工作要做細，具體要落實到每一個學生。

初中教務處2010年9月

第二篇：2011—2012學第二學期教育教學計劃

黃海幼兒園教育教學工作計劃（2011—2012學第二學期）指導思想

圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作重點，本學期以“創(chuàng)新教學管理機制，加強對一日活動的組織細節(jié)的研究，讓幼兒在高效的一日活動中健康快樂的成長”為指導思想，確立“為教育實踐服務，為教師成長服務，為幼兒發(fā)展服務”的教育意識，落實教育教學精細化管理，促進每一位幼兒的個性發(fā)展，促進每一位教師的專業(yè)化成長，提高我園的教育教學質量。

具體工作及措施

一、加強教育教學精細化管理，促進保教質量的提高

1、認真學習《青島市幼兒園教育教學工作指導意見》，采取小組分析、分組討論的形式，小中大班輪流交流對《指導意見》的學習感受和理解，采用人人參與交流的形式激勵教師學習的主動性，更好的領會《指導意見》的指導思想，結合學習發(fā)現(xiàn)日常工作中存在的突出問題，探究改進措施，使《指導意見》的學習能更好的指導日常教育教學工作。

2、實行“以評價促提高”的管理機制。通過制定相關的教學評價激勵制度，如增設最佳教研組、早操創(chuàng)編團體獎、優(yōu)秀班級管理獎、班級環(huán)境創(chuàng)設優(yōu)秀獎、習慣培養(yǎng)、角區(qū)活動免檢班、優(yōu)秀備課本獎等針對不同團體、個體進行評價的獎項，通過對教師日常工作的評價激勵，讓不同層次的教師在多元化的評價中尋找自信、肯定自己，切實發(fā)揮每位教師的優(yōu)點輻射作用，提高教師的自我管理意識及工作積極性，不斷探索科學規(guī)范的教育教學管理機制，提高教學管理效益。

3、加強對新教材研究與實施的過程管理。建立每周主題集備制度，每周一次組織各年齡班教師分組進行主題集備活動，針對教師在“園本課程與新教材有機融合”的研究使用過程中遇到的問題及困惑，通過主題集備的形式集思廣益，探究解決方法。業(yè)務園長、教研組長跟蹤指導、參與每次教研活動，通過過程跟蹤加強對新課程研究使用的過程管理。

二、開展一日活動細節(jié)研究，優(yōu)化一日活動開展質量

1、結合區(qū)研究重點“開展幼兒創(chuàng)造性游戲的研究”，我園將在新課程背景下初步嘗試對幼兒創(chuàng)造性游戲的實踐與研究，通過研究將幼兒游戲活動有機的與主題、角區(qū)、領域相結合，及時的捕捉貼近幼兒生活、幼兒感興趣的內(nèi)容，引導幼兒創(chuàng)造性的開展游戲活動，將游戲活動的實施真正落實到課程實施的過程中去。

2、一日活動的優(yōu)化管理涉及方方面面，每一個細小的環(huán)節(jié)都可能存在許多急待解決的問題，餐點環(huán)節(jié)作為幼兒園生活活動的一個實施環(huán)節(jié)，就經(jīng)常存在許多問題，這些問題怎樣解決？如何使一些條條框框的規(guī)定自然過渡成為孩子的自我認識，怎樣將外在的行為要求內(nèi)化成孩子的行為需要？為使教師能結合班級實際情況更有針對性的研究一日活動組織的有效方法，本學期將關注細小環(huán)節(jié)，尋找問題，倡導“以點深入，整合資源，共謀策略，優(yōu)化質量”的研究形式，采取邊實踐、邊研究、邊交流、邊完善的行動研究方法，開展對一日活動中生活活動“幼兒餐點環(huán)節(jié)”的研究。業(yè)務園長及教研組長進行過程研究跟蹤，發(fā)現(xiàn)班級在“餐點環(huán)節(jié)”組織過程中存在的問題，及時指導；捕捉在“餐點環(huán)節(jié)”組織中具有特色、亮點的班級，幫助其總結經(jīng)驗，舉行一日活動小環(huán)節(jié)觀摩“幼兒餐點觀摩活動”，通過現(xiàn)場交流學習的形式實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，提高教師組織。

三、加強園本課程的實踐研究，促進園本課程的有效落實。

1、實踐新課程。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒全面協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。組織教師開展幼兒園課程的研究活動，認真鉆研學習青島市新《幼兒素質發(fā)展課程指導用書》和《幼兒素質發(fā)展課程幼兒用書》的學習。

2、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材，科學合理制定每周活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備，舉行新教材教學展示活動。

3、以新版是教材為研究重點，開展公開教學看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，總結優(yōu)秀的教學策略，促進教師的自我成長，促進課程的發(fā)展。

四、關注家長工作，發(fā)揮家園教育合力

1、根據(jù)現(xiàn)階段家長的教育需求發(fā)放各種學習材料，如大班：幼小銜接；中班：學會合作；小班：學會交往。

2、認真做好家長園地，為家長提供科學的育兒方法；根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育。

3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。

4、善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。利用家長會向家長反饋幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

五、各月工作安排

二月份：

1、制定各類工作計劃。

2、做好開學初準備工作：創(chuàng)編新操，創(chuàng)設主題環(huán)境及活動區(qū)

3、各班申報區(qū)角活動、習慣培養(yǎng)免檢項。

三月份：

1、“幼兒園教育教學工作指導意見”學習培訓

四月份：

五月份：

六月份：

七月份：

2、幼兒園“主題環(huán)境及區(qū)角創(chuàng)設”觀摩評比。

3、開展“安全周”活動：（1）安全常識flash動畫欣賞。（2）家長助教活動“交警交通知識座談”。（3）安全防火、防震逃生演習。（4）親子安全知識答卷活動。

4、準備參加區(qū)公、研課評選。

5、幼兒素質發(fā)展階段性評估。

1、“李滄區(qū)幼兒園一日工作流程及標準”學習培訓

2、發(fā)放家教培訓材料（大班：幼小銜接中班：合作

3、優(yōu)化一日活動研究“幼兒餐點環(huán)節(jié)觀摩交流”活動

4、舉行“做有智慧的良師益友”讀書分享活動

1、幼小銜接系列活動：（1）大班幼小銜接家長座談會。（2）參觀小學校園。

2、“黃海幼兒園快樂體育節(jié)”活動。（1）全園“幼兒早操比賽、教師技能比武”。（2）幼兒戶外達標測評及班級競技性比賽。（3）親子趣味運動會。

3、幼兒素質發(fā)展階段評估。

1、教師“師德師風教育故事”分享交流。

2、班級免檢工作經(jīng)驗交流及評定。

1、幼兒素質發(fā)展學期評價。

2、各項工作總結。

3、做好各項資料的整理歸檔工作。

4、優(yōu)秀教研成果交流及論文評比。

黃海幼兒園

2012年2月 小班：交往）

第三篇：2013-2014學第二學期教育教學計劃

寧遠中學2013---2014學年第二學期

教學計劃工作要點

本學期教學工作立足“學校安排有新思路，部門工作有新起色，課堂教學有新突破”的工作思路，圍繞提高教育教學質量，堅持規(guī)范、務實、高效，落實過程管理，突出重點督查，實施幫帶培優(yōu)工程，強化畢業(yè)班工作，加強苗子生、邊緣生、藝體合格學生的輔導，倡導交流借鑒，最終實現(xiàn)轉變學風，提高效率。為此，本學期將計劃著力做好以下幾方面工作：

一、強化過程管理，落實常規(guī)工作。

本學期，教學工作要注重過程管理，加強平時督促檢查的力度，做好各環(huán)節(jié)工作的檢查、記錄、反饋、整改和考核工作。

1.各環(huán)節(jié)工作的基本要求：

（1）備課的基本要求：力求做到“熟悉課標、熟悉教材、熟悉方法、熟悉學生”——從教材、學生、教法三方面入手準備課時導學案，教學重點、難點、學習目標、教學方法等項目齊全，教學流程清楚并具可行性，教學反思詳略得當；同頭課教師的進度要求基本一致，在充分發(fā)揮教師專業(yè)特長和我區(qū)大集體備課的思想下，我校利用課時導學案進行二次備課，要求教師嚴謹照搬大集體導學案和打印教案，做到每課時必有導學案，一個課時一個導學案，導學案的設計要與我校學生的學情相結合，教導處將不定期抽查，檢查結果直接計入年終考核基本項。

（2）課堂教學的基本要求：力求做到按時上下課（盡量做到提前候課），心中有教材、眼中有學生、手中有教法，以學定教，減少無效教學行為，追求有效教學，注重教學效果，力求當堂過關，必須符合有教案進教室，無教案不進教室的要求，杜絕課后補備或不備的不良習氣。

（3）作業(yè)基本要求：

語文作文按教材規(guī)定每學期不少于8次，每兩周至少1次，練習每周不少于2次。

英語作業(yè)每學期不少于40次，其中作文不少于10次，每兩周至少1次，作業(yè)每周不少于2次。

數(shù)學每學期初中作業(yè)不少于55次，每周不少于4次，高中不少于45次，每周不少于3次。

物理、化學每學期作業(yè)不少于30次，每周不少于2次。政治、歷史、地理、生物、美術每課時1次。

各科配套練習盡量督促學生獨立完成，初中各科任教師盡量撕去配套練習后面的答案，力爭做到每張或每單元批閱1次。

各科作業(yè)布置要適量，具有基礎性、代表性、典型性和針對性，避免學生作業(yè)重負，且無實效。另外還可布置形式豐富的課外作業(yè)。批閱要規(guī)范，并要求學生及時糾錯?？傊?，作業(yè)布置批閱做到“四精四必”，要“精選、精練、精批、精評”，做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

（4）輔導的基本要求：力求做到“按時到崗、具體問題到人、問題解決到底、學法指導到位”——按時輔導，不脫崗，以個別輔導為主，對于比較集中的問題集中解決，個別輔導與集體輔導結合，確保輔導課的紀律和效率，給學生自主學習的時間，藝體特長生的輔導力求做到時間安排合理到位，輔導教師組織輔導到位，做到善始善終。嚴禁教師借用輔導時間給學生播放與課業(yè)無關的錄像或電影，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按教學事故處理。

2.規(guī)范實驗室、微機室、美術室、音樂室的管理，全力推進理化生實驗課，微機課，美術、音樂、書法輔導的規(guī)范開設。

實驗室管理制度必須上墻，按規(guī)定管理實驗儀器和藥品，嚴防有毒有害物質泄漏或丟失，保持實驗室通風透氣，及時維護實驗儀器，做好實驗室衛(wèi)生工作。對每學期實驗開展情況，藥品使用、及報廢處理等有記錄，每學期還要完成實驗室工作總結。實驗室管理員和理化生教師通力配合，學期初聯(lián)系相關科任教師，制定好學期內(nèi)實驗計劃并上墻，并按照上課教師要求，及時配備好儀器和藥品，充分利用現(xiàn)有的實驗設備，竭盡所能開展理化生實驗（不分初高中，不論實驗室試驗還是分組實驗，一律要求能做的全部做，不能做的創(chuàng)造條件做），提升學生的學習興趣，鍛煉動手操作能力，鞏固課本知識。實驗課的開出情況納入相關教師的基本項考核。

微機室管理制度必須上墻，按規(guī)定管理好里面的一切公共設施，保持室內(nèi)干凈、整潔、通風，及時檢查維修設施設備，科任教師做好課堂的交接工作，禁止在上期間教師向學生播放與課業(yè)無關的內(nèi)容或學生自行觀看與課業(yè)無關的內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按教學事故處理。

書法室、美術室、音樂室管理制度、值日生表必須上墻，必須對輔導時間作出明確的規(guī)定，有學生必須有輔導教師，嚴禁在非規(guī)定時間和沒有輔導教師的時候學生在該三室逗留，一周內(nèi)發(fā)現(xiàn)兩次及兩次以上輔導教師缺勤，本周工作量記為0M，若造成嚴重后果，學生給與紀律處分，輔導教師按教學事故處理，在年考核中予以兌現(xiàn)。

二、規(guī)范教研活動，促進教學工作。

1.逐步完善教研組的考核和評價。本學期開始，改變對教研組工作的評價和考核辦法，將每位教師的日常工作納入教研組工作考核，加強過程的檢查和記錄，為學期末的考核提供依據(jù)，年終評出優(yōu)秀教研組，給予物質和精神的獎勵。對教研組工作逐步實現(xiàn)捆綁式評價，以調動每位教師工作的積極性和主動性，增強團結協(xié)作意識。

2.扎實開展教研活動。各教研組在規(guī)定的時間（語數(shù)英每周星期一下午第一二節(jié)課，政史地、理化生、藝體每周星期一上午第一二節(jié)課）要組織全體成員召開教研會議，會議內(nèi)容除正常的導學案和聽課記錄的簽閱、說課評課、集體備課外，主要進行業(yè)務培訓和教冊課標研修活動，做好業(yè)務筆記。教研活動的考核由下組領導和教研組長共同完成。

3.組織好調研課、新分配教師匯報課和組內(nèi)觀摩教學的備課、聽課、說課和評課工作。本學期，教導處要組織好新進入教師的匯報課、各學科教師的調研課和近兩年新分配教師的座談會；各教研組根據(jù)實際，開展組內(nèi)觀摩教學活動的次數(shù)不少于本組教師人數(shù)的2/3。

加大青年教師和骨干教師隊伍建設工作，以骨干教師的輻射作用提升學校的整體教學水平。積極做好新教師的帶教工作，要求帶教老師每周至少聽被帶教師一節(jié)課，被帶教老師每周至少聽帶教老師兩節(jié)課，被帶教的青年教師要使用修改后的導學案進教室上課。

骨干教師、教學能手，每人要有1—2位幫扶教師，制定幫扶計劃，開展“師徒”相互聽課、評課，相互交流的活動，引領教師成長。要求青年教師做到：每天寫一篇100字左右的教學反思，每周聽一節(jié)課，寫一篇教學隨筆。

4.高度重視畢業(yè)班工作。認真組織畢業(yè)年級教導會和階段性測試，分析學情，探究對策，提高效率。高三級教師認真解讀新課標高考方案，及時調整備考策略，最大限度地提高復習的針對性和有效性。各班主任摸清本班的苗子生和邊緣學生，針對苗子生和邊緣學生的薄弱學科協(xié)助科任教師制定相應的輔導方案，讓他們在高考中取得一個理想的成績，圓其大學夢。為此，我校計劃對高三藝體學生進行分班輔導，努力提高藝體學生的文化課成績。九年級以班主任為中心，各科任教師協(xié)調配合，及早動手，摸清邊緣學生，各學科分類指導，重點幫扶，切實提高全科合格率。

三、搭建展示平臺，關注教師成長。1.加強新課標和教冊的研修活動。

我校本著集中培訓與自主研修、同伴互助與自主踐行并重的原則，針對各學科學科特點，在教研活動及教學活動過程中，通過課程內(nèi)容學習、課堂實例分析課后合作研修及自我反思總結，準確理解和掌握各學科課程標準的理念、目標、結構、內(nèi)容和教學要求。不斷提高教師實施課程標準、分析課堂教學內(nèi)容、設計課堂教學活動、調控課堂教學過程、進行教學評價及教學研究等方面的能力。

2.切實加強教師業(yè)務培訓和學習。教師業(yè)務培訓采取走出去請進來的辦法，加強校際交流，重視新理念新方法的學習借鑒和運用。教師業(yè)務學習采取下發(fā)學習資料和指定閱讀書目兩種形式，采取業(yè)余自學和教研活動集中學習兩種途徑，切實增強學習的有效性，督促教師加強學習，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。教師業(yè)務學習要有專門的學習筆記。

3.均衡機會，讓每位教師體驗成功。關于教學的各類競賽和榮譽，在擇優(yōu)推薦的前提下，采取同級同類不重復的辦法，把體驗成功，爭創(chuàng)優(yōu)秀的機會均等給予每一位積極進取的教師。

4.豐富校園文化生活，實現(xiàn)環(huán)境育人的目標。

（1）積極開展第二課堂活動。各教研組根據(jù)本組實際開展一次第二課堂活動。語文組繼續(xù)做好“好讀書，讀好書”、“國學經(jīng)典誦讀”活動的后期推進工作，讓好讀書，讀好書、國學經(jīng)典誦讀逐漸內(nèi)化為師生的習慣，同時要求教導處和語文組聯(lián)合搞一次全校性的“漢字英雄”比武大賽活動；藝體組認真組織好“三操、兩課、一活動”，“武術進校園”的延伸推廣活動，掀起師生共同學習太極拳的熱潮，讓大課間彰顯師生活力，同時教導處和藝體組聯(lián)合舉辦“藝體活動月”活動，藝體教師發(fā)揮各自的特長，力爭發(fā)現(xiàn)更多學生的愛好與特長，為我校藝體特長生的的發(fā)展提供更多的空間，特別是愛好書法、美術、音樂的學生，也為更多的學生提供上大學的機會。其他教研組也要根據(jù)本組的學科特點安排好本組的第二課堂活動，落實過程和后期總結工作，力求實效。

（2）認真落實大課間活動。藝體教研組配合班主任認真組織好每天的“兩課三操一活動”，各管理崗位人員要加強督查管理和評比檢查力度，以保證活動的質量。起始年級體育教師要盡快完成廣播體操的教學任務。體育教師積極行動起來，結合上級主管部門關于武術進校園的要求，制定好我校的規(guī)劃，真正落實武術進校園活動。

老師們，今天的安排部署也許還存在著許多問題和缺陷，希望各位領導和老師在嚴格執(zhí)行的情況下，提出自己最寶貴、最真誠的意見和建議，我們將予以及時改正，并不斷調整自己的工作方法和思路。用意在于矯正，更是為了彌補，最重要的還是要推動我校的教育教學工作上一個新的臺階。

第四篇：2009——2010第二學期教務處教育教學計劃

2009-2010學年第二學期初中教務處

教育教學工作計劃

上一學年，在校長親切關懷下，在主管初中書記的正確領導下，我校取得輝煌的成績，回顧過去，心潮澎湃，展望新的學期，豪情滿懷，為使我校2010年初中教育教學質量穩(wěn)居全市第三名，力爭第一，確保初中在全市范圍內(nèi)的優(yōu)勢地位的任務完成，特制定本學期工作計劃。

一、在本學期的工作思路是

明確辦學方向，必須堅持以“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，堅持依法治校，以德治教，科研興校，創(chuàng)新強校，遵循教育教學規(guī)律和青少年成長規(guī)律，全面推進素質教育；引進獎勵機制，強化科學管理，全面提高教育教學質量；加強學習，整頓作風，全面提高教師的師德修養(yǎng)；加強教育科研；探索。新課程教育教學的新方法，全面提高教師的教育教學水平。

二、目標與措施

教務處的根本任務，就是將初中教學常規(guī)管理系統(tǒng)化，教師教學行為規(guī)范化，教學方法科學化，教學成績最優(yōu)化，使學校聲譽社會認可，家長肯定。

（一）強化激勵和約束機制，規(guī)范教學常規(guī)，全面提高教育教學質量

1、加強管理，抓好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)。備、講、輔、改、考是常規(guī)教學的基本環(huán)節(jié)，要加強對五環(huán)節(jié)的管理，備課、批改作業(yè)情況每月一查一總結，講課輔導自習每節(jié)必查，每周一公布，同時，認真落實《教學常規(guī)獎勵制度》，樹立正確導向，認真實施《教師常規(guī)考核百分制實施方案》，加大監(jiān)督檢查和考核力度，獎優(yōu)罰劣，倡導嚴謹治學、認真負責、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好教風。

2、實行主任值周制。加強監(jiān)督檢查和落實，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最大限度地杜絕教師中出現(xiàn)不規(guī)范、不嚴謹?shù)慕虒W現(xiàn)象。

3、加強年級組的領導，充分發(fā)揮年級組長的職能，各年級組中同學科教師間，同班任課教師間，教師與學生間建立起同心協(xié)作的和諧關系，形成一個蓬勃向上的集體。

（二）狠抓教師隊伍的建設，提高教師素質

建設一支團結協(xié)作、為人師表、愛崗敬業(yè)、具有創(chuàng)新精神和科學精神的教師隊伍是我們追求的目標，也是教師隊伍建設的宗旨。

1、強化師德考核，提高教師職業(yè)道德素質。一流的教師隊伍既要具備一流的專業(yè)水平和教學能力，又必須具備一流的職業(yè)道德水平。教務處積極協(xié)作學校黨工團等部門認真落實長治市教育局制定的《中小學師德建設八條要求》，協(xié)作黨支部、工會抓好《長治九中師師德考評條例》的實施，加強對教輔人員的教育和管理，不斷改進服務態(tài)度和工作作風，由此推動我校師德水平的不斷提高，塑造愛崗敬業(yè)、愛生如子、為人師表的良好形象。

2、加強教育科研，提高教師的業(yè)務素質。教育科研是教師對教育教學工作進一步提升，業(yè)務素養(yǎng)進一步提高的必要手段。面對新課程及素質教育的新要求，我們必須確立科研興教的戰(zhàn)略，協(xié)作教研室制定教研制度，倡導教研之風。第一、參與教研室制定的具體教研活動。第二、繼續(xù)參與教研室開展的市教育科學研究“十五”規(guī)化課題的“自主學習，合作學習，探究學習”的研究，力求多出成果，快出成果。第三、優(yōu)化課堂教學，要全面積極提高教學質量，借課改之機，改革課堂教學模式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。要多啟發(fā)、多直觀、多探究；鼓勵多提問、討論，標新立異。第四、完善《星級教師評選制度》選派優(yōu)秀教師參加校際和省際交流活動，開闊教師視野，提高教師知名度，不斷壯大我校名師和各級學科帶頭人、骨干教師隊伍。第五、鼓勵教師參加編撰教師或學生用書，提高教師整體把握統(tǒng)籌知識的能力。第六、定期舉辦名師示范課，中年教師實驗課，青年教師匯報課，促進教師隊伍的整體提高和諧發(fā)展。

（三）開足開全課程，拓展第二課堂，全面提高學生的整體素質。全面貫徹黨的教育方針，開足開全國家規(guī)定的課程，在扎實抓好課堂教學必修課的同時，要高度重視選修課的和課外閱讀，開展課外活動和多種社會實踐活動，以豐富教學內(nèi)容和多樣化的教學活動，促進學生綜合素質的提高。

1、必須開全國家規(guī)定的史、地、音、體、美，以及信息技術、健康教育、法制教育、環(huán)境教育、國防教育等課程，開足課時，并建立完善的考核評價辦法，激發(fā)師生的教學積極性。

2、立足現(xiàn)有條件，確保理、化、生等學科的演示和實驗操作教學，提高學生知識的感悟、體驗和操作能力。

3、大力開展第二課堂活動，最大限度地發(fā)揮和培養(yǎng)學生的特長和潛能。

4、把誦讀中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典和學習身邊好人好事的先進事跡相結合，提高學生的道德素養(yǎng)。同時，開展校外活動，組織學生到長治看守所聽講學習，從而來提高自身的道德法律修養(yǎng)。

（四）、全力抓好畢業(yè)班的教學，力創(chuàng)一流教學成績，初三年級要客觀定位，明確目標，指標到位。中考要保持全市的領先優(yōu)勢，充分展示我校在初一輪課改中的突出成績，各項綜合指標要力爭在全市保三爭一。目標是宏大的困難是存在的，這就要求初三教師勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，敢于奉獻，經(jīng)過最后一年的努力，力保任務的完成。

初中教務處 2009．9

第五篇：第二學期教學計劃

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。下面是小編給大家?guī)淼膸灼P于第二學期教學計劃的范文!

第二學期教學計劃精選范文篇一

一：班級情況分析：

本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：1。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調性還要加強。3。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。

在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調一致地把有關的工作完成好。

針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：

二：五大領域教育目標(一)、健康1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。

2、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。

3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、有關心他人的意識。

6、學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

7、積極主動參加體育鍛煉。

8、自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。

9、基本動作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

(二)、語言1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等5、掌握一定的詞匯量及常用句子。

6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

(三)、科學1、能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。

4、會用標準單位進行測量和比較。

5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

7、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。

8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。

(四)、社會1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。

3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。

4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。

(五)、藝術1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。

第二學期教學計劃精選范文篇二

一、指導思想

本學期我擔任六年級的英語教學工作，為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。

二、學生情況

六年級的學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，他們勤學好問。因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。但有部分同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。

三、教材總體分析

本學期六年級英語課所使用教材是新標準英語教程，充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

四、教學目標

本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生有一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。通過學習本冊教材使學生:1.逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

2.能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。3.能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。4.能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。5.養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。6.養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。

五、教學重點難點

重點:1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點:1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。2、掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認

六、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。

3、課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

4、針對不同的班級開展有效的英語活動。形成一種學習英語的濃厚氛圍。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。

5、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、教學中善于觀察、了解學生，正確對待后進生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

8、針對特長生的特點，給予他們輔導。充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學生嘗試等方式進行訓練。

9、評價形式多樣化，激勵小學生積極進取:尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。采用口頭表揚、精神獎勵和貼圖獎勵的方式，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。學期評價包括平時成績和期末成績，以等級制記成績。

七、個人業(yè)務學習

加強自身學習，深入鉆研教材，認真設計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率;利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段，調動學生的學習積極性，教學英語歌及chant ,教學小故事，情境創(chuàng)設等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。積極參加學校各類業(yè)務學習。利用網(wǎng)絡教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。

第二學期教學計劃精選范文篇三

一、學生情況分析

六年級學生共有15名。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差:沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成;沒有良好的自覺閱讀的習慣;表達能力差，不善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力。

二、教材分析

為了更加符合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元;并把學期中的Recycle1和學期末的Recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。

三、教學目標

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。4、能聽懂、會唱6首歌曲。5、能完成4個自我評價活動。

6、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學重難點:

1、用日常交際用語，活用句型，進行口語交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。3、形容詞比較級、一般過去時等幾個小學階段所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。

4、內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。

五、教學措施

(1)激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣。課堂教學過程中，要充分發(fā)揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用;要根據(jù)目標設計問題情境并將問題情境轉化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務;要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學性;要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。

(2)明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關系，切忌滿堂灌，要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。學生的語言實踐活動時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓練主項，充實的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學的三度(深度、廣度和密度)，激發(fā)學生的學習興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。

六、教學進度:

第二學期教學計劃精選范文篇四

一:課標要求:

現(xiàn)在的社會是向著全球化，社會化發(fā)展的，將來的地球不管是哪一個角落都是一我們地球林的一個村民，那么語言就成了一個統(tǒng)一交流的媒介，尤其是英語的重要性在這一進程中日益突出。

本次對于課程標準的重新更定是一次符合社會發(fā)展進程和基礎教育進程的改革。重點是要改革英語課程的教學，過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)傾向，強調課程應從學生的學習興趣、生活體驗和認知水平出，倡導學生體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的必學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

做到這些要求，首先需要的就是學生濃厚的對英語學習的興趣，那怎么樣培養(yǎng)學生學習興趣就成了一個基礎話題，這一問題要面向全體學生，特別是要關注學生的個別差異引起的情感問題。幫助學生建立成就感和自信心。在教學中注意創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性。使每個學生都能得到充分的發(fā)展。在這一過程中教學模式的轉變起到了一定的作用，一定要從以老師為中心的教學模式身以學生為中心的教學模式轉變。強調學生的參與和體驗，強調采用多種形式的教學活動。比如可以利用我們學校已有的良好電教資源，聽原版錄音帶練習發(fā)音，也可以利用網(wǎng)絡找一些貼近課堂學習的情境對話或小動畫，以更直接的方式引導學生學習英語，對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

利用聽、說促進學生寫單詞，寫短語，寫句子，寫對話，不能反其道而行，又造成以往我們說的“啞吧英語”。

總的來說，新課標對發(fā)展學生自我主觀能動性起到了很積極的作用。素質教育在其中深有體現(xiàn)。并且由升學教育向終身教育的轉變等。在這一新課標的指導下，希望在英語教學中可以得到良好效果。

二:全冊教材分析

本冊教材由六個新授單元、兩個Revision復習單元組成。本教材屬小學高年段教材，它的結構體例較三、四年級的教材增加了難度。每一單元的標題就是該單元的話題，同單元的語言材料都是圍繞這一話題展開的。教材引入的話題與學生的日常生活、學習聯(lián)系密切，適應兒童特點，采用行動學習;并且強調項目制作，實現(xiàn)了任務教學;注重學習規(guī)律，強調知識滾動……培養(yǎng)學生的合作精神，促進學生發(fā)展。

三:全冊教學要求

作為一個主導方向，指導學生在一定的教學情境中，能夠正確用過去式講發(fā)生過的事情，用將來時表達將來的事情以及能用進行時表達將來發(fā)生的事情。3、Reading:正確，流利的朗讀課文對話及功能操練中的對話，正確讀出與課文相關的單詞，認讀感帶有字母組合的單詞和一些帶有輔音字母的單詞。4、Writing:以聽、說、讀的基礎上，培養(yǎng)學生寫的能力。正確使用英語中的標點符號。正確對所學句子進行排序。過程方法:1、發(fā)揮老師的指導做用的同時，充分發(fā)揮學生的自我主觀調動意識，且提高他們自主學習的能力，但要注意教師在教的過程中，對學生思想的指導方向，不能一味的任學生自己發(fā)展。2、充分運用學校已有資源，如:電子媒體進行多方位教學，網(wǎng)絡教學等。這樣不但可以提高學生的學習興趣，又可以豐富學生對新事物的接觸機會，從而更直觀方便的教和學，在潛移默化中培養(yǎng)學生學習英語的興趣。3、在英語的教學過程中，加入適當?shù)膶τ?、美等國家一些風俗習慣在日常生活中的應用。主要采取同學之間互相幫助的方法，可以形成一幫一小組等方式。使學生可以在一起分享學習英語給大家?guī)淼臉啡?。鼓勵學生多說，多練，尤其注意日?？谡Z在生活中的應用。情感態(tài)度與價值觀:1、在英語教學的過程中注意培養(yǎng)學生的學習興趣是一個老生常談的問題，因此更應引起我們的重視。于此教師可以采取多種方式，比如:多采納、聽取學生的意見，抵制學英語給學生帶來的負面壓力，努力創(chuàng)設一個輕松的學習環(huán)境。2、在英語教學中也應時刻滲透思想道德教育的重要性。確立良好的價值觀和積極向上的人生觀，形成同樣積極的學習態(tài)度。3、對于申奧成功，無疑是北京對世界張開懷抱的一個機會，學生作為未來世界的主動力，在學習中提倡培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。這樣才能在競爭如些激烈的社會中立足，做一個社會主義新人。

四:教學重難點:

重點:

1.對日常用語的應用和學生聽力的培養(yǎng)。

2.學生對課文的理解及自己閱讀課文的能力。

3.學生對單詞的理解和運用。

難點:對比較級的熟練掌握和運用，新語法過去式的理解及掌握，包括發(fā)音，變法。

五:課時安排:

Unit1:Howtallareyou?六課時 二周Unit2:What’sthematter,Mike六課時 二周Unit3:lastweekend六課時 二周Unit4:Myholiday六課時 二周Recycle1:Let’stakeatrip六課時 一周Recycle2:Farewellparty六課時 一周六:改進教法、提高教學質量設想:

教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性:

1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。

2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作團體精神。

第二學期教學計劃精選范文篇五

一、指導思想

堅持“一切為了孩子的最佳發(fā)展”的育人理念，本著“學生、教師、學校共同發(fā)展進步”的思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，貫徹“三個代表”的重要思想。認真學習貫徹《大連市初中小學教學管理工作意見》、各學科課程標準。堅持教學工作的中心地位，繼續(xù)規(guī)范教育教學常規(guī)管理，以課改為依托，以課堂為陣地，以課題研究為先導，強化教學管理，深化教學改革，提高教師素質，全面推進素質教育。

二、工作目標與要求

1.建立健全學校教學方面的各項規(guī)章制度，有效地規(guī)范學校教學工作，促進學?？茖W規(guī)范化的進程。

2.注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的掌握，全面提升各年級學生的學習質量。

3.積極拓寬學生活動空間，努力搭建展示自我平臺，為師生全面發(fā)展創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

4.加大教師培訓力度，探索適合我校教師提高與發(fā)展的校本教研模式，認真組織切實可行的有效活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

5.格常規(guī)管理，強化過程監(jiān)督，切實提高教師的業(yè)務水平和工作效率，確保質量穩(wěn)步提高。

6.強教研組、年級組建設，結合課題研究，實現(xiàn)教研與科研一體化。

7.強信息技術和課程整合的研究，突出學校信息化特色。

三、工作內(nèi)容和方法措施

1.加強學習，更新教育觀念，推進課程改革。

觀念是行動的先導，有了新觀念，行動才有動力。本學期將進一步強化學習意識，大力營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于全體師生成長發(fā)展的沃土，通過對課改、課標等專著的研讀及課改專題講座的聆聽，幫助全體教師更準確地領會課改精神，確立新型的學生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變，即由知識權威轉向“平等中的首席”，由知識的傳授者轉化為促進者，由靜態(tài)知識占有者成為動態(tài)研究者。更新教學策略，由重教師“教”向重學生“學”轉變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變，努力成為方向的引導者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導者。

鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志和教師教育規(guī)定的有關內(nèi)容。除此之外，重點關注新課標細化的學習，使之能領會編寫的意圖，讓我們的課堂教學有方向、有目的、有實效。我們采取自學、年組集中學習討論相結合的方式開展學習活動，并要有一定量的筆記摘錄。

2.加大校本研修力度，繼續(xù)做好教師教育工作。

以校長為第一責任人，以促進本校教師的發(fā)展為本，以改善教師的教育教學行為為直接目標，以提高教師的專業(yè)水平和教育教學質量為根本目的，促進教師的自主成長和專業(yè)發(fā)展。根據(jù)《大連市“十一五”期間中小學教師教育實施意見》的要求，以“問題——設計——行動——反思——改進”為主要過程，繼續(xù)以自主學習、同伴互助、專業(yè)引領為研究活動的主要形式，不斷深化教師教育工作。

繼續(xù)開展“兒童生活習作”實驗研究，不斷強化“兒童生活習作實驗”的科研力度。

3.強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量。

⑴嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開全課程。堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課。

⑵著力抓好學生的常規(guī)教育，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

⑶進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作，認真學習、貫徹《大連市初中小學教學管理工作意見》。

①備課要提前一周，精心備好每一課。教案中教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，教學重難點、教(學)具使用、課堂練習、課后作業(yè)、板書設計等要齊全，要有詳細的教學過程，合理的教學方法。要有教學后記，后記一定要及時寫，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失，不要做簡單的評價和總結(如：很好、掌握得較好、某某方面學得不好等)。

教師備課應以個人鉆研為主，同時發(fā)揮備課組的作用，加強集體研究。對教師個人已有的同課教案，可以作為參考，但是要結合不同班級學生的實際及教學要求進行調整和完善。教師之間不得使用相同教案。

每節(jié)課都要有教案，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象，教導處將按開學一次、每兩月一次、期末一次的時間，定期或不定期對各科教師的備課進行檢查。

②課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

教學目標要明確。教師在上課時要做到對課時教學目標心中有數(shù)，合理定位課時目標在整個學段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標有機地融入到每一個教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學行為中。