第一篇：警察叔叔辛苦了

警察叔叔辛苦了

那只不過是平常的不能再平常的晚上，在放學的路上依然是那么的冷，但突然出現(xiàn)了一幕讓我眼前一亮。

在一個寒冷的夜晚，正是下班高峰期，兩位警察叔叔在一個十字路口管理交通，綠燈了，我該走了，可是旁邊行駛的車輛還沒有走完，叔叔就讓我們在一旁等一下。不知道為什么，看著眼前的場景，突然想到，在這樣的一個寒風凜冽的天氣里，即使交通并不是非常非常的暢通，但是看到警察叔叔這樣的無私，這樣的偉大，這樣的辛苦，即使我有再多的不開心，也會因這一幕而全部忘掉。

警察叔叔總是這樣為我們的交通無私奉獻，尤其是在寒冷的冬天，所以就請我們?yōu)樗麄兯蜕蠝嘏?，對他們說一句：“警察叔叔，謝謝你們，你們辛苦啦！”

第二篇：解放軍叔叔您辛苦了

學校： 和靜縣第一中學

班級:七（6）班

姓名： 吳永鑫

給解放軍叔叔的一封信

親愛的解放軍叔叔：

你們好！最近你們的身體好嗎？我是和靜縣第一中學七年級六班的吳永鑫同學，我想借此機會和你們聊聊。解放軍叔叔，你們無論是在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)場上，還是在保護人民的平安中，您都義無反顧，勇往直前。因為，您是人民的子弟兵；因為，您的宗旨是全心全意為人民服務；因為，您的軍歌是“向前，向前，向前……” 每次我在電視上看到你們矯健的風姿和身影，我就非常羨慕你們。

在發(fā)生大地震時，在那一剎那，多少生靈被壓在廢墟底下，而您們，不顧生命危險，不顧一切。你們奮力挖掘，挖得滿面灰塵，雙眼布滿血絲，手都磨出了血泡。你們?yōu)榱耸茈y的大伙兒，連壓在地底下的親人也不顧。有一個武警軍官，連自己的兒子都不顧。這是一場突如其來的大地震，可是在天崩地裂中，你們卻迎難而上。當時我和我的家人都感動的潸然淚下！在我的腦海里，常常浮現(xiàn)你們?nèi)找拐緧彿派诘纳碛?，的確，沒有你們來保衛(wèi)祖國，就沒有我們今天的幸福生活。

新學期開學了，我們要軍訓。上課了，我們訓練時，您讓我們站在樹蔭下，而您，卻被火辣辣的陽光曬著，都快站啞了，您是多么無

私啊！下課時的幾分鐘，您卻只喝幾口水。我們從您身上體會到了那種臨危不懼、頑強不屈、堅忍不拔的精神。

解放軍叔叔，看到你們摸、爬、滾、打，不怕苦，不怕累，我就不由得臉紅起來。平時，我是家里的小皇帝，就連一些簡單的家務活也懶得去做。要不就是一個心血來潮，做了不到三天，又不想做了?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里受到父母長輩的寵愛，生活自理能力較差。所以，我覺得應該從小養(yǎng)成獨立自主的好習慣。

解放軍叔叔，我敬佩您，因為您是先人后己、舍己為人的英雄；我敬佩您，因為您是堅貞不屈、無所謂懼的鐵漢子！

最后我衷心地祝解放軍叔叔身體健康，工作順利。

此致

敬禮！

和靜縣第一中學

七(6)班 吳永鑫

2011年11月13日

第三篇：交警叔叔,您辛苦了!

交警叔叔，您辛苦了！

以前，我總覺得交警和普通人沒什么兩樣，只不過他們穿著嚴肅的制服，做著漂亮的指揮手勢，讓人覺得挺神氣罷了。

今天上午，當老師讓我們?nèi)ゲ稍L交警時，一開始我還在心里不情愿地想：采訪誰不好，偏要去采訪交警，他們有什么值得采訪的?？僧斘覀儊淼焦愤呉姷浇痪稍L了他們后，我才知道他們?yōu)榱宋覀兊慕煌ò踩珷奚颂唷Ｎ覐男睦锞磁逅麄儭?/p>

一位小記者問：“您每天工作多長時間？有節(jié)假日嗎？”我趕緊打開小記者采訪記錄本準備記錄，只聽交警叔叔說：“我們每天早上不到六點半就開始上班，中午匆匆忙忙地吃完午飯，下午兩點得準時地上崗，沒有節(jié)假日和雙休日?！甭牭竭@，我不禁想：交警叔叔不僅工作時間長，每天站在馬路上值勤，還要飽嘗著灰塵和汽車的尾氣，尤其是在大霧彌漫、刮風下雨和下雪結冰的惡劣天氣里，正是交警叔叔最忙碌的時候，想到這，我不由得用敬佩的眼神仰視著交警叔叔。這時，另一位小記者又問：“有過麻煩嗎？”“有，有時別人不予配合?！甭牻痪@么說，我真有些慚愧，記得有一次在上學路上，我和同學明知道有汽車開過來了，還抱著僥幸的心里想沖過去，交警叔叔吹口哨阻止我們，我還覺得他真是多管閑事呢！看來以后，我們不但要多學交通安全知識，還得自覺遵守，配合好交警叔叔們。

就在我寫這篇采訪稿時，窗外正飄著鵝毛大雪，交警叔叔一定正在頂著風雪緊張忙碌地指揮著交通吧？此時此刻，我真想大聲地說：“交警叔叔，您辛苦了！”

淮北市淮海路小學四年級：王忱

第四篇：《阿姨叔叔辛苦了》教學設計

阿姨叔叔辛苦了

教學目標

情感、態(tài)度與價值觀：萌發(fā)學生對辛勤的勞動者產(chǎn)生尊重和感激之情，懂得敬重他們。

能力：運用觀察、訪問等方法進行社會調(diào)查，進一步了解勞動者的苦與樂。知識：在活動的基礎上進行體驗，感受勞動者的辛勞和奉獻精神。學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，三年級的孩子年齡還小，在家長的百般呵護下，往往習慣于接受別人的服務，不懂得付出。因此，他們對勞動者的辛苦只能從表面理解，不能深入體會勞動者的苦與樂。

從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，相對城市學生而言，生活在農(nóng)村的學生，他們的生活環(huán)境比較貧困。許多農(nóng)村小學生過早地挑起生活的重擔，因此，他們能夠在一定程度上比城市學生更好地體會勞動的艱辛。不過，他們對此的理解與感受，更多的來自體力上的辛苦，他們對自己不熟悉的行業(yè)的辛苦勞動是不能理解的。

通過對學生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，對農(nóng)村小學三年級學生來說，由于受生活經(jīng)驗的限制，他們對腦力勞動者工作的辛苦的理解是不夠的，他們?nèi)菀滓愿冻鲶w力的多少來衡量勞動者是否辛勞。同時，他們對勞動者為社會做出哪些貢獻理解不深，對其進行相關的引導，很有必要。

因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生通過觀察、訪問，從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。教學難點是激發(fā)學生產(chǎn)生對各行各業(yè)勞動者的尊重之情。要想突破重難點，教學中教師要以自己的真情實感調(diào)動學生的情感，通過有效的活動挖掘兒童對情感的體驗，讓他們從小懂得敬重勞動者?？上纫龑W生從回憶生活開始，感受勞動者為我們的服務。然后組織學生小組交流，以及觀看視頻資料，讓學生了解勞動者的苦與樂，感受勞動者的辛勞和奉獻精神。最后用感謝卡的形式，升華學生對勞動者的尊重和感激之情。

教學重點

通過觀察、訪問，從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。

/ 3

教學難點

萌發(fā)學生產(chǎn)生對各行各業(yè)勞動者的尊重之情。教學準備

教師準備：教學課件；準備“感謝卡”。

學生準備：學生觀察、調(diào)查周邊勞動者的工作情況。課時安排：1課時。

完成話題“阿姨叔叔辛苦了”的教材內(nèi)容。教學過程 活動一 小調(diào)查

談話導入：同學們，課前大家調(diào)查采訪了生活周圍默默奉獻的勞動者。你們是怎樣進行調(diào)查采訪的呢？

學生交流。

小結：我們可以確立調(diào)查計劃，準備好調(diào)查記錄表。調(diào)查對象可以是一個與自己生活較密切的服務者，比如小賣部的售貨員、村里的農(nóng)技員等，也可以參觀廣播站、種子站等。調(diào)查內(nèi)容主要包括他們每天的工作時間、工作地點、工作內(nèi)容及他們的感受和愿望。

活動二 他們是怎樣工作的 [播放動畫：他們是怎樣工作的] 引導學生結合情境，根據(jù)課前調(diào)查進行交流討論：你們生活周圍的勞動者每天是怎樣工作的？

通過調(diào)查，你們最大的收獲是什么？通過與其他小組的調(diào)查交流后，你又了解哪些工作？各種工作是怎樣的辛苦？學生可用文章、圖畫、照片等方式展現(xiàn)自己的觀察結果。

活動三 感受勞動者的苦與樂 [播放課件：辛勤的勞動者——徐虎] 引導學生結合情境，根據(jù)課前調(diào)查進行交流討論：你從徐虎的事跡中了解到什么？你還知道哪些先進人物和先進事跡？

小結：這樣一群平凡的人，用自己的勞動體驗著人生的快樂，用奉獻澆灌著幸福的生活。（板書：阿姨叔叔辛苦了）

/ 3

【設計意圖：體會自己生活周圍勞動者勞動的苦與樂，加深對普通勞動者的理解，發(fā)現(xiàn)這些人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并愿意向他們學習。】

板書設計

阿姨叔叔辛苦了

/ 3

第五篇：《阿姨叔叔辛苦了》教學設計

《阿姨叔叔辛苦了》教學設計

活動目標

1、在初步觀察了解自己身邊不同行業(yè)的勞動者的基礎上，通過學習運用觀察、訪問等方法進行社會調(diào)查，進一步地了解勞動者的苦與樂。

2、在調(diào)查訪問的基礎上體驗，感受勞動者的辛勞和奉獻精神，從而激發(fā)學生對辛勤的勞動者產(chǎn)生尊重和感激之情，懂得敬重他們。

教學重點

通過觀察訪問從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。教學難點

激發(fā)學生產(chǎn)生對各行各業(yè)勞動者的尊重、感激之情。教學時間 兩課時 活動過程

第一課時

創(chuàng)設情境，導入新課

1.談話：同學們喜歡聽故事嗎？好，下面讓我們安靜下來，靜靜地聆聽。

2.師講故事。

3.想象，假如生活中沒有這些不同的勞動者為我們服務，我們的生活會變得怎樣? 4.過渡、導入主題 你們看，如果沒有這些辛苦的叔叔、阿姨，我們的生活將變得多么糟糕啊。他們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｉ?，都在默默地奉獻著。讓我們真誠地向他們道一聲：“阿姨、叔叔辛苦了!”(揭示課題)

活動一：感知勞動者的一天

過渡語：同學們，我們都知道身邊各行各業(yè)的勞動者，對我們的生活都至關重要，但你們了解他們的生活嗎？下面讓我們一起來走進他們的生活。

1、觀看課件，了解飯館人家的一天。

同學們，通過剛才的了解，你們肯定有很多感受吧？下面給大家2分鐘的是時間，在小組盡情地說出你的感受。

2、小組談論觀后感受

你們討論得這么熱烈，感受肯定不少。誰來向全班同學把你的真實感受說出來？

3、學生匯報

活動二：感受勞動者的苦與樂（情景采訪）

1.過渡引導：剛才我們了解了身邊這些辛苦的勞動者們地工作，但是作為當事人，他們又會有什么切身的感受呢？他們又會有怎樣的喜怒哀樂呢？今天，我們的教室中就有幾位可愛的勞動者，在哪？請讓同學們看到你們。

2.我們班的小記者在哪？下面請你對他們作個簡短的采訪吧。

3.學生進行情景采訪。

第二課時

活動一：感激勞動者 1.教師總結、導入

通過剛才的學習，大家都感受到了，無論是做什么工作的勞動者，為了使我們生活得更加美好都付出了艱辛的勞動。以后要是遇到這些為我們服務的勞動者，請你們一定申請地對他們說上一句：“阿姨叔叔辛苦了”。能做到嗎？

下面請坐上巴士，我們一起給他們送上一句我們的問候吧。2.學生邊看PPT邊送問候 活動二：拓展---寫出心中的話

同學們，在天氣非常惡劣的時候，比如下大雪的時候，你們會呆在哪？下面我們一起來看看，這些勞動者在做些什么？

1.學生觀看視頻

此時此刻，你們的心中一定有千言萬語，現(xiàn)在請拿起手中的筆，寫下你最想說的話。

2.學生感恩

總結:老師相信在今后的生活中，你們一定會理解、尊重每一位勞動者，用自己的實際行動來表達對他們的敬意！