第一篇：純記敘文寫作--幫助別人

讀寫任務：

閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞的英語短文。

I worked for a short time as a cashier at a restaurant a few months ago.I also helped clean up the tables when it was especially busy.One night, just before Christmas, I found a large black wallet on the floor near one of the tables.I guessed I should check it to find out who was the owner, but I was very busy at the time.Also, I imagined that if there was something valuable in the wallet, the owner would be back.Sure enough, an hour later a man came up to the counter and asked if anyone had found a wallet.I asked him to describe the lost wallet, and after he described it exactly, I gave him the wallet.He expressed his sincere thanks when I handed it to him.He asked me if I had opened it, and I told him “no”.At once he opened it and revealed nearly $8QO in cash.He took out a twenty-dollar bill and handed it to me and I was amazed at this.“A reward for your kindness,” he said and then turned and walked away.Thinking about it later, I began wondering whether I would have been honest if I had known what was in the wallet!I thought that if I had no way to find the owner and no one returned to claim it, I might keep it.But it also came into my mind that I actually saved someone’s Christmas plans by finding and returning the wallet.The good feeling it gave me was worth more than anything money could buy.【寫作內(nèi)容】

假設(shè)你和你同學參加學校英語沙龍活動，討論有關(guān)“助人為樂”的話題。請你就上面的故事，準備一篇題為“Kind Help Is Appreciated” 的發(fā)言稿，內(nèi)容至少包括：

1.以約30個詞概括短文要點；

2.以約120個詞敘述你或你身邊的人的一次助人為樂的真實或虛構(gòu)的經(jīng)歷，并包括以下要點：

1）事件發(fā)生的背景；

2）事件的經(jīng)過和結(jié)果；

3）你的感想。

【寫作要求】

發(fā)言稿中可使用自己的親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀的內(nèi)容但不得直接引用原文中的句子;發(fā)言稿中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱。

【評分標準】

概括準確，語言規(guī)范，內(nèi)容合適，篇章連貫

第二篇：幫助記敘文

幫助記敘文1

他叫小李，是我們班的一位同學。他每天被同學們排斥，沒有一個人愿意與他交流、玩耍。

我曾經(jīng)和小李做過一個學期的同桌，他上課特別喜歡自言自語和做小動作。我不喜歡在吵鬧的`環(huán)境中學習，也比較討厭他的一些行為，所以每次上課之前我們都要“約法三章”，否則后果是另一個人去老師辦公室請喝茶。那個學期的他，有所好轉(zhuǎn)，自控力也變好了。到了下學期我也終于解放了，不用跟他做同桌了。

但現(xiàn)在老師卻把我找來，語重心長的對我說：“彥君啊，你得幫幫小李。他跟你做了一個學期的同桌，完全像變了一個人似的，大家都開始喜歡他了?！崩蠋熯€告訴我，小李因為小時候缺氧，自控能力差一些，所以他會做出一些令人厭煩的動作，這也不是他的本意。也許我作為一個班干部，為了使同學們相處得更融洽，也許是生出一絲憐憫之情，使我下定決心要幫助他。

我開始和他一起找出問題所在，并思考需要怎么改正。我先從行規(guī)上來嚴格要求他，比如上課認真聽講，對任何人都要尊重，不能用手指頭指著人家說話。他知道我是在好心幫助他，也積極配合我。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)他有很多優(yōu)點。干事情很仔細，字寫得也很端正、清爽。他的改變真的很大，其實他是一個非常優(yōu)秀的人。他學習又好，作文也天天被老師拿來當范文。他從被同學們排斥，到現(xiàn)在人人來找他請教，變化不是一般的大。

老師再一次把我叫進辦公室，表揚我盡到了一個班干部的責任。小李也當面表示十分感謝我的幫助，他也十分信任我，聽從我的建議去提升、表現(xiàn)自己。自助者，天助，我也為自己能幫助他而開心。

幫助記敘文2

在生活中，需要幫助的人有很多，今天，我就幫了我們班的小a同學。我們班的小a同學昨天腳扭傷了，今天在學校里有很多需要幫助的地方。第二節(jié)課下課，小a同學說她要上衛(wèi)生間，我就扶著她去上衛(wèi)生間。她一瘸一拐的，扶著她我非常地緊張，生怕摔倒。她上完衛(wèi)生間，我又扶著她回到了教室。

上周末，我三歲的弟弟在睡覺，我媽媽一看時間，已經(jīng)中午十二點了，她去買菜的時間到了，媽媽對我說：“安淇，我要去買菜了，你幫我照看一下奧利奧（我的弟弟）?！薄皁k，沒問題?！笨墒菋寢尣懦鋈ヒ粫?，奧利奧就睡醒了。我左手拿他的褲子，右手拿他的衣服進入小房間。正當我準備去給他換衣服的時候，他飛快地爬到了床的那邊，我沖上去，正當我要捉到他，他又爬到了床的另一邊。我跟他弄了十來個回合后，我生氣了，直接爬上床給他換衣服。我剛給奧利奧換好衣服，我媽媽就回來了。媽媽說我干得不錯，獎勵了我十塊錢。

有的時候我也需要別人幫我。這學期，我們學校在下午增加了兩節(jié)課?？墒切瞧谒奈乙獊韺W作文，我只好早點兒走。第二天，我問我們班的同學昨天下午第四節(jié)上了什么課，她就把自己做的筆記給我，還說有什么不懂的地方只管問她。我非常地感謝她對我的幫助。

第三篇：幫助別人就是快樂

幫助別人就是快樂

油盤莊完全小學 三一班 孫偉家 指導教師：魏鳳芹 聯(lián)系電話：*** “我們要做雷鋒式的好少年......”我深深的陶醉在這首歌。這時一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶從這兒經(jīng)過，肩上扛著一大筐紅薯，那筐紅薯在老奶奶的肩前肩后晃來晃去的，弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。

這時老師的話在我的耳朵回響“我們要靠實際行動去幫助別人......”于是我便跑上去說：“老奶奶我來幫你吧！”“閨女啊，謝謝你的熱心，但是你扛不動的?！薄拔铱傅脛?，不信你讓我試試”我說著把老奶奶的筐接過來。“那就讓你試試吧，扛不動再還我。”我高興極了，心想：這點小事肯定難不倒我?？鸩艅傠x開地面我就快受不了肩膀直往下沉。老奶奶見了說：“不行了吧，還是我來?！薄澳挠邪?，只是我沒準備好而已嘛。”我硬撐著站了起來。才走了一會兒我就上氣不接下氣了，但我還是忍住了。終于到了老奶奶家了。那時的我已經(jīng)是“奄奄一息”了。我放下筐轉(zhuǎn)身就走?！伴|女，喝杯水吧，別走啊，我還沒謝謝你呢．．．．．．”

原來幫助別人是這么快樂的事啊。雖然在幫助人時有些辛苦，但是這樣做不但使別人開心，自己也開心，一箭雙雕多好??！教師評語：語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,用了舉例子的寫作方法值得表揚，并且引用了歌詞，有自己的觀點，讀來津津有味。

第四篇：幫助別人等于幫助自己

幫助別人等于幫助自己

閑暇之余，在網(wǎng)上瀏覽，看到這樣一個故事，很受啟發(fā)，與大家共同分享一下。

在美國得克薩斯州的一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助克雷斯把汽車拉到了小鎮(zhèn)上。事后，當感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人?！庇谑?，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助的人。許多年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾??” 克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖暖的激流：“原來，我穿起的這根關(guān)于愛的鏈條，周轉(zhuǎn)了無數(shù)的人，最后經(jīng)過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的！”

我想對于大多數(shù)人以下這幾件事都不難做到，哪怕只做到其中的一件事，就很了不起了。

1、如果錢還算寬裕，別養(yǎng)二奶，偷偷“養(yǎng)”幾個貧困山區(qū)的學生，相信你一定不會后悔；

2、遇到夜里擺地攤的，能買就多買一些，別還價，東西都不貴。家境哪怕好一點，誰會在大冷天夜里擺地攤；

3、遇到學生出來勤工儉學的，特別是中學生、小姑娘，她賣什么你就買點。如果她不是家庭困難，出來打工也需要勇氣的，鼓勵鼓勵她吧！

4、如果不小心撿到錢包就找找失主。如果實在缺錢就把現(xiàn)金留下，打電話告訴失主就說你在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家，一般別人也不會在乎錢了。把人家的地址記在你的筆記本上，以后發(fā)達了去找人家道個歉，把錢還給人家，我想一般人也不會介意的，誰都有遇到困難需要別人幫助的時候；

6、遇到問路的，碰巧你又知道那個地址，就主動告訴一聲。別不好意思，沒有人笑話你；

7、如果丟的垃圾里有碎玻璃、大頭針、刀片等，請用膠帶把它們纏裹一下，并盡量多纏幾層，這樣就降低了保潔人員或者撿垃圾者被傷害的概率。他們大都是沒有醫(yī)保的弱勢群體，體貼體貼他們吧，好人會有好報的！

8、遇到迷路的小孩和老頭、老太太，能送回家就送回家，不能送回家的送上車，并替老人或小孩打個電話再走，反正你也不缺那兩個電話費；

9、雨雪天的時候、天冷的傍晚，遇到賣菜的、賣水果的，剩的不多了又不能回家，能全買就全買，不能全買就買一份，反正吃什么也是吃，買下來讓人早點回家，免得人家挨餓受凍；

10、上車遇到老弱病人、孕婦，讓座的時候別動聲色，也別大張旗鼓。站起來用身體擋住其他人，留出空位子給需要的人，然后裝作下車走遠點。人太多實在走不遠，人家向你表示謝意的時候微笑一下就行；

我希望每一位有幸看到這個故事的人，請將這個故事轉(zhuǎn)述給自己的親人或朋友。我相信有更多的人需要我們的幫助，都是有傳統(tǒng)美德的中國好人。正義會傳染，您一定也愿意做這樣的好人，我相信做好人不吃虧！我更相信現(xiàn)在為別人做善事也是為了將來的自己，幫助別人就等于幫助自己。

第五篇：幫助別人日記

幫助別人日記 篇1

快樂從哪里來？我覺得幫助是快樂的。還記得有一次暑假，媽媽帶我出去玩，要坐公交車去。好不容易找到一個位子坐下來。正在欣賞路邊的美景的時候，耳邊突然傳來：“爺爺，您坐吧！”回頭一看，原來是一位大姐姐在對老爺爺說話。老爺爺感激不盡，才坐了下來。這個大姐姐可真好，自己懂得讓座，幫助別人，我要多多像她學習才對。不一會兒，就有一個奶奶走了上來，還拎著很多很大的包袱。可是這個時候，車子上已經(jīng)沒有空位子可以坐了。我看了，心里不禁想到：這位奶奶肯定很累吧，走了那么多路，拎那么多東西，要是我肯定早累死了，現(xiàn)在還要站著。

此時，我萌生了一個小念頭：要不我給這位奶奶讓座吧！反正我也做了好一會了，就快要到了，站一下沒關(guān)系的，我先去問問媽媽。媽媽聽了我這個想法，沒有遲疑，直接同意了。于是，我對奶奶說道：“奶奶，您坐吧！”“不用不用，你坐吧！”奶奶搖搖頭?！澳?！”媽媽也幫我說道。奶奶推辭不了，只好坐下來了。嘴里還不停的對我說著：“謝謝，謝謝……”此時此刻，我的.心里充滿了暖意，這是我第一次給別人讓座，沒想到這么快樂，看來，平常無論在什么地方還得多多幫助別人??！我看著媽媽，笑了。贈人玫瑰，手留余香。幫助是快樂的！

幫助別人日記 篇2

今天有人吐了，只有一個小朋友去打掃。老師表揚了他，但是他做操的.時候他沒有做好，老師準備發(fā)獎狀的時候，老師不想給他了。

他就做好了，老師還是給他了。我知道了，別人需要幫忙的時候，我也要來幫忙。我下次也會來幫忙的。

幫助別人日記 篇3

幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。

星期六補習放學了，我和芷靖一起去搭車。在走去公交車站的.路上，有兩個少女來問我和芷靖：“請問這附近有超市、大商場嗎？”我和芷靖一聽，原來這兩個人是來問路的。我和芷靖不約而同地想到了地王，便指著不遠處（地王），我們一人一句，把她們都搞暈了。講著講著，我和芷靖都意識到她們沒聽明白，便慢慢地講給她們聽。

終于，她們聽明白了，她們向我和芷靖道謝。我的心感到比吃了蜜還甜，我相信芷靖也和我一樣吧！我望了望芷靖，我們都會心地笑了。

我不但收獲了快樂，同時也明白了“助人為快樂之本”這個道理。

幫助別人日記 篇4

那是五年級上學期的一件事。那天，天氣不算太冷。下課了，我和李釗屹在教室門外的小道上，靠著墻聊著《天龍八部》，或許是我們聊得太入迷了，根本沒有注意到孫老師。突然，有人拍了一下我的肩，我轉(zhuǎn)過身時，發(fā)現(xiàn)是孫老師，才和李釗屹連忙叫孫老師好。

“你們倆關(guān)系很好嘛。”“差…差不多吧”我害怕的話都說得哆哆嗦嗦?！昂?，交給你一個任務?！薄罢f吧?！薄拜o導李釗屹，考試分數(shù)他高出九十分幾分，你就領(lǐng)幾個本子，你干不干？”這時我感到一陣涼意，“好吧”我很不情愿的回答道。當時我感到的涼意也許就是這苦差事吧，要知道，李釗屹在我們班的成績是中下水平，每次考不到九十分。

就這樣，我成了他的師傅。起初，他有什么改錯，我都會認真的給他講。漸漸地，我就讓他先給老師交，如果錯了，我再給他講，沒錯的話更好。他的`分數(shù)就這樣一點一點的上升了很少考到八十分以下了。從此，每次考完我都要被點名表揚，而且得到了許多本子。畢竟沒有他我是不會得到那么多本子的，所以我每次都給他兩本作業(yè)本犒勞犒勞他。

回家時，太陽變得溫柔，我的心情也很高興，這幫助他人也不是那么難，那么累，也不等于沒了自由，沒了玩的時間。

幫助他人是種美德，讓他人高興，自己也高興，我這次感受到了。

幫助別人日記 篇5

高爾基說得好，‘給’永遠比‘拿’愉快!我也這么認為。

就在昨天，我可干了一件大事。中午到了，我的肚子也不聽使喚。舅母和舅舅帶著小表妹去買水餃吃，可沒過多久又回來了，我本以為他們買好了?？烧l知是空手而歸，說是一直在討論妹妹的衣服該不該脫，為此，還大吵了一架呢!

見此情此景，我和弟弟馬上那個就站出來，自告奮勇的說：“不如我倆去買吧!你們別吵了，消消氣!”說著，舅舅馬上給了50元錢。我說干就干，穿上鞋和弟弟一起向超市出發(fā)嘍!在路上我還一直跟弟弟說：“我們?nèi)ベI是為了讓他倆不吵架，所以，你委屈點跑腿路?！钡艿芤捕碌狞c點頭，話再說回來了，人生的快樂在于付出，而不在于索取嘛!到了商店，人挺多，擋住美食的誘惑，我們趕緊買了兩袋水餃。因為我們出來的時間久，怕他們擔心買好水餃就趕緊飛奔了回去?；氐郊?，看到他倆都已經(jīng)和睦相處，而且還開心的`很嘍!舅母直夸我和弟弟是好寶寶，還說我們真是長大了!面對舅母的夸贊，我露出了燦爛的笑臉，心里美滋滋的，別提有多開心了!

今天我可堪稱是“幫助別人，快樂自己!”

幫助別人日記 篇6

昨天中午吃完飯準備睡覺的時候，陶子依突然流鼻血了，我看到后很著急，我趕快先跑去找老師，可是我沒找到老師，我又飛快回到教室拿著餐巾紙。

帶陶子依去離操場最近的洗手池洗鼻子，然后又用紙巾把鼻子塞上，過了一會就不太流了，陶子依感謝了我，我也因為幫同學還得到了一分卡，也很高興。

幫助別人日記 篇7

我?guī)椭娜耍俏业耐瑢W，她是一二班的園園，因為她的爸爸媽媽有事情沒人管她了，我就把她帶回我家，我讓媽媽給她做飯吃。我和她一起玩。等她的爸爸媽媽來接她時，她給我說了聲;OK;謝謝你。我非常高興，因為我明白了，幫助別人就是幫自己，今后我要更多的幫助別人，讓大家都快樂。

一天下午，原本晴朗的天空雷聲大作，烏云密布。忽然，落下一些小雨滴，小雨滴越來越大，越來越多。

這時，幼兒園的'小朋友放學了。一個媽媽來接幼兒園的一個女同學，卻忘了帶傘。

忽然，一個小哥哥跑來了，他把傘高高地舉在她們的頭上，直到把她們送回家。

小女孩的媽媽說：“謝謝你，你真是個好哥哥!”那個女孩也甜甜地笑了!

小男孩的心里想：啊,幫助別人真快樂!