第一篇：辯論賽活動方案

經(jīng)濟管理學(xué)院08公共事業(yè)管理班

《社會保障》課程—課堂辯論賽活動方案

一、活動目的1、希望通過辯論賽激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓大家能更活躍的參加課堂討論。

2、提高學(xué)生組織能力、口頭表達(dá)能力。同時也可以讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的才華。

二、辯題

辯題：“?；丶铱纯础睉?yīng)不應(yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護法》 正方: “?；丶铱纯础睉?yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護法》 反方: “常回家看看”不應(yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護法》

三、活動時間：2011年3月23日

四、活動地點：逸夫樓213教室

四、準(zhǔn)備

召開班干部會、全班同學(xué)大會，對本次的內(nèi)容進行動員，討論和安排。具體準(zhǔn)備工作分工（計時員、主席等），組織同學(xué)們參加(選好主席,場地布置)。

五、方案

（一）采用模式：北京模式

（二）辯論賽規(guī)則如下：

（1）團體辯論賽，正反方各選出四名選手參加比賽，在事前進行分工，分為四個辯手，分別為一辯、二辯、三辯、四辯。

（2）辯論雙方：

正方隊名: 我就要寫反方隊名: 我就不讓寫

（三）辯論賽程序（由辯論會主席執(zhí)行）

辯論賽流程

1、辯論賽開始

2、宣布辯題

3、介紹參賽代表隊及所持立場

4、參賽隊員一一自我介紹

5、介紹規(guī)則（北京模式）及評委老師

6、辯論比賽

（一）陳詞階段

正方一辯發(fā)言（三分鐘）； 反方一辨發(fā)言（三分鐘）

（二）攻辯階段、正方二辯向反方二、三辯提問；反方二辯向正方二、三辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）、正方三辯向反方二、三辯提問；反方三辯向正方二、三辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）、攻辯小結(jié)：

正方一辯進行攻辯小結(jié)（1分30秒）反方一辯進行攻辯小結(jié)（1分30秒）

（注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時剩余 10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

攻辯規(guī)則（1）每個隊員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問兩部分?；卮饝?yīng)簡潔，提問應(yīng)明了（每次提問只限一個問題）。

（2）對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

（三）自由辯論階段

由正方先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。（各四分鐘）

自由辯論規(guī)則（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。（2）各隊耗時累計計算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計算另一方用時。（3）在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。（4）如果一隊的時間已經(jīng)用完，另一隊可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

（四）總結(jié)階段

反方四辯總結(jié)陳詞（三分鐘）；正方四辯總結(jié)陳詞（三分鐘）

六、辯論要求

1、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表（整張A4紙），但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要（小紙條）。

2、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

3、辨手辯論發(fā)言必須緊扣己方主題，作到論據(jù)充分有力，使用普通話。

4、在反駁對方觀點時，作到措辭恰當(dāng)，不得進行人身攻

擊。

5、辯論和選例符合中學(xué)生實際情況，注意語言文明，不得舉庸俗、不文明的例子。

比賽程序及用時規(guī)定明細(xì)表

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、論點明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。

3、反映敏捷，應(yīng)對能力強。

4、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

08公共事業(yè)管理班 二Ｏ一一年三月二十三日

第二篇：辯論賽活動方案

辯論賽活動方案

一 活動意義

辯論是一項可以提高思維辯論能力,豐富課余知識,培養(yǎng)團隊意識,鍛煉表達(dá)思維的活動.開展此項活動,可以使同學(xué)們更好地融入大學(xué)生活,在活動中提高自信,培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神.所以希望通過本次比賽豐富同學(xué)的課余生活,為社聯(lián)內(nèi)部各部門和各協(xié)會之間提供一個互動的平臺.二 活動時間

初賽4月27日

復(fù)賽5月4日 決賽5月11日

三 活動對象

社聯(lián)5個部門,15個協(xié)會所有成員,每個部門及協(xié)會需至少出一個由4人組成的團隊參加比賽.四 活動流程

1.初賽。根據(jù)抽簽分組結(jié)果進行比賽，10支獲勝隊伍進入復(fù)賽。（到時根據(jù)報名人數(shù)分2-3場同時進行）

2.復(fù)賽。10支隊伍根據(jù)抽簽分組結(jié)果進行比賽，4支獲勝隊伍進入決賽。

3.決賽。4支隊伍根據(jù)抽簽分組結(jié)果進行比賽，角逐出冠亞季軍。

五 比賽流程 1.主持人開場白 2.介紹評委及嘉賓 3.介紹比賽流程

4.介紹參賽隊伍及其所持立場 5.辯論流程

①立論階段

（1）正方一辯開篇立論，3分鐘（2）反方一辯開篇立論，3分鐘

由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確闡述己方的立場。②駁立論階段

（3）反方二辯駁對方立論，2分鐘（4）正方二辯駁對方立論，2分鐘

這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。③質(zhì)辯環(huán)節(jié)

（5）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。

（6）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。

（7）正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。（8）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設(shè)計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方每次回答問題的時間不超過三十秒。由正方開始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質(zhì)辯小節(jié)，時間一分半，由正方開始。④自由辯論（9）自由辯論

正反雙方的八位辯手都要參加，總共有10分鐘的自由辯論時間。在這個環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊員團結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始 ⑤總結(jié)陳詞

（10）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

（11）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

針對對方的觀點和己方的立場出發(fā)，總結(jié)本方的觀點，闡述最后的立場

6.比賽結(jié)束,評委遞交評分表,并評定結(jié)果 7.嘉賓點評（決賽）8.公布結(jié)果

六 報名方式

各部門協(xié)會負(fù)責(zé)人于 4月8日晚11點前交至社聯(lián)辦公室

負(fù)責(zé)人:沈同學(xué) *** 周同學(xué) ***

七 獎項設(shè)置

1.每場比賽由評委選出最佳辯手兩名，分別來自兩支隊伍 2.在最后決賽時，由評委選出冠亞季軍。

第三篇：辯論賽活動方案

鹽城師范學(xué)院

活動方案

活動主題：“大愛天下”ＶＳ“獨善其身”

活動背景：當(dāng)今社會物欲橫流，物質(zhì)生活得到極大滿足。但人們陷入一種精神荒漠，人與人之間缺乏最基本的信任與關(guān)愛，從“彭宇案”到“小月月”再到司空見慣的“殺熟”現(xiàn)象，我們不斷被推到道德抉擇的邊緣，是該堅守“大愛天下”的人生準(zhǔn)則，保住心中的凈土？還是采取“獨善其身”的態(tài)度，相信自律的力量？

活動時間：10月26日

活動地點：D102

活動機制：在大

一、大二每個班中分別抽出兩個人，通過抽簽隨機組成四人的隊伍，最后確定四個參賽隊，兩兩對決并分別評出優(yōu)勝組進入下一輪比賽。每隊的辯題不同，通過抽簽獲得，辯題分別如下：１、老人摔倒：扶與不扶

２、沿街乞討：給與不給

３、公交車上目睹小偷作案：管與不管

活動步驟：１、主持人開場白，介紹活動背景、意義、比賽規(guī)則、注意事項及雙方辯題。

２、主持人介紹評委，并請參賽選手進行自我介紹３、進行辯論（辯論賽機制另附）

４、觀眾提問 觀眾各向正反方提問一個問題，辯手回答時間為一分鐘。若時間未用完，其他辯手可作補充。）

５、評委提問（評委向正反方提1個問題。）

６、評判團退席評議，點評代表進行評析，同時辯手陳述參賽感言。

７、由主持人公布晉級參賽隊。

獎項設(shè)置：一等獎一隊、二等獎一隊、三等獎兩隊

【辯論賽流程】

第四篇：辯論賽活動方案

高二年級辯論賽活動方案

一、活動宗旨

為出色完成學(xué)校第一屆語文節(jié)參賽任務(wù)，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生思辯能力，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神。活動口號：

羅中之辯，魅力無限?；顒又黝}：

以積極向上辯題之辯論展學(xué)生之風(fēng)采。

二、賽程安排

1、初賽要求每班先選出5人組成1支參賽隊伍（領(lǐng)隊1人，隊員4人），共組成20支隊伍，經(jīng)過班級間（淘汰制）比賽后，勝出的10支隊伍參加學(xué)校組織的半決賽。（該環(huán)節(jié)由語文任課老師負(fù)責(zé)）2、10支隊伍半決賽通過二輪淘汰制比賽，從中選出3支隊伍參加決賽，決賽采用循環(huán)記分制，勝隊每場記2分，負(fù)隊每場記1分，最后按分?jǐn)?shù)高低排出冠、亞、季軍隊伍。（該環(huán)節(jié)由學(xué)校安排專業(yè)評委負(fù)責(zé)）

3、時間安排：

初 賽：12月初（地點：教室）半決賽：12月中旬（地點：階梯室）總決賽：12月下旬（地點：階梯室）

4、辯論題目：

初 賽：正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn) 半決賽：正方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多弊大于利 反方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多利大于弊 總決賽：正方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多弊大于利 反方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多利大于弊

三、獎項設(shè)置

1、各參賽代表隊由一名領(lǐng)隊、四名辯論隊員共五人組成。四名辯論隊員要求口齒清晰，思維敏捷，著裝統(tǒng)一。

2、團體獎項:本次比賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍，優(yōu)秀組織獎四名。班級量化分加分細(xì)則（加在當(dāng)月的文明示范班評比中）：進行學(xué)校半決賽12個班級每班加2分，對獲得冠軍、亞軍、季軍的班級依次加5、4、3分；給評為優(yōu)秀組織獎的班級加3分（但不累計加分）。個人獎項:本次比賽將評選出優(yōu)秀辯手3名（半決賽1名，決賽2名），最佳辯手1名（決賽中產(chǎn)生），最佳領(lǐng)隊1名（決賽中產(chǎn)生），學(xué)校將給予選手頒發(fā)榮譽證書及獎品。

3、辯論程序及細(xì)則見附件一。

高二級語文教研組

2017年11月21日 附件一： 辯論程序及細(xì)則

一、辯論程序 辯論賽分立論、攻辯、自由辯論及總結(jié)陳詞四個程序進行，具體程序如下表： 程 序

時 間

（一）、知己知彼

正方一辯發(fā)言 3分鐘 反方一辯發(fā)言 3分鐘（二）、防守

反擊

1、反方二辯和正方三辯進行一對一攻辯；反方二辯先發(fā)問 2分鐘（雙方各1分鐘）

2、正方二辯和反方三辯進行一對一攻辯；正方二辯先發(fā)問

2分鐘（雙方各1分鐘）

3、正方一辯進行攻辯小結(jié) 1分鐘

4、反方一辯進行攻辯小結(jié) 1分鐘

（三）、短兵相接

雙方輪流發(fā)言，正方先開始

10分鐘（雙方各5分鐘）

（四）、一錘定音

反方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 正方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 合 計 30分鐘

二、辯論細(xì)則

1、知己知彼階段：開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

2、防守反擊階段：

由反方二辯、正方三辯和正方二辯、反方三辯進行一對一攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。

每次發(fā)言簡潔明了，各方累計時間不得超過1分鐘。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

攻方提問應(yīng)貼近辯題，不宜刁難。辯方回答時應(yīng)有針對性，切忌答非所問。重復(fù)提問和回避問題的要被扣分。

正反方選手站立完成每一輪攻辯，在規(guī)定時間內(nèi)辯方選手落座視為完成本輪攻辯。

兩輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，對脫離比賽實際狀況的背稿，相應(yīng)扣2—5分。

3、短兵相接階段：

自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方發(fā)言。各隊耗時按累計計算。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有空隙，累計時照常進行。

同一方辯手的發(fā)言次序、次數(shù)、用時不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣2—5分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣5—10分。自由辯論賽要求簡潔明了加強本方觀點，機智有力地反駁對方論點，不能流于空洞無物的攻擊，有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)生觀點、語言的混亂。

提倡辯手語言平和、自然，不提倡咄咄逼人，氣勢洶洶，以及朗誦、表演的語言風(fēng)格。

倡導(dǎo)良好辯風(fēng)，注重普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度，切忌搞人身攻擊，盡量避免政治人物、政治事件，盡量避免當(dāng)前敏感的國際問題和民族、宗教問題。

4、一錘定音階段

辯論雙方應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞，并注意升華辯題內(nèi)涵；脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣2—5分。

5、（1）評分標(biāo)準(zhǔn)：參見文后表格（2）勝負(fù)判斷

① 每場比賽的勝負(fù)判斷由五個老師的綜合評定決定，分?jǐn)?shù)高者獲勝。② 單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

評分細(xì)則

1、評分方法 ：評分包括團體得分和個人得分兩部分

2、扣分原則：

（1）、凡審題、論證、辯駁、配合、辯風(fēng)等項目中，不符合評判要求和違反規(guī)則的，均應(yīng)酌情扣分。

（2）由于參賽隊自身原因造成突發(fā)事件影響比賽的，扣除責(zé)任方 10 － 20 分。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)： 團體部分

（1）審 題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點是否有較好的處理方法。

（2）論 證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當(dāng)。

（3）辯 駁：提問是否能抓住對方的要害，問題是否簡單明了。是否能正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。

（4）配 合：是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。

（5）辯 風(fēng)：語言是否流暢、用詞得當(dāng)、語調(diào)抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否得當(dāng)，落落大方，且有幽默感。個人部分

（1）儀 表：舉止是否落落大方，是否能適當(dāng)?shù)倪\用身體語言。（2）論 證：陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否得當(dāng)。

（3）辯 風(fēng) ：提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機敏，用語是否得體。不能言辭過激，影響對方辯手的情緒，不能針對對方辯手做人身攻擊，否則適當(dāng)扣分。

第五篇：高中生辯論賽活動方案

辯論賽活動方案

由每班自行選拔一支參賽隊伍，每隊人員為4人（分為一辯、二辯、三辯、四辯）。第一輪（初賽）各隊抽簽決定對手對辯題，第一輪共計13場比賽。

然后，獲勝的13支隊伍中前三支出線隊伍組成“死亡之組”提前進入第二輪（復(fù)賽）三隊小組中循環(huán)辯論三場，按凈勝票數(shù)角出一個決賽名額。另外10隊第二輪辯題和對手仍抽簽決定（同第一輪），本輪決出六強（團體），死亡之組被淘汰隊伍與六強隊伍可推薦兩名辯論選手（進入半決賽），共計16名參賽隊員。

接下來，組成四支隊伍進行半決賽分兩場，仍然抽簽決定辯題和對手。最后，組成兩支隊伍進行決賽（全校直播）。各班名次按各班累計凈勝票數(shù)計算。

比賽流程

（一）開篇陳詞（6分鐘）

正方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）

反方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）

（注：每方隊員時間用完時，計時員終止發(fā)言）

（二）攻辯（9分鐘）

1、正方二辯向反方二辯或反方三辯提問：反方二辯向正方二辯或正方三辯提問。

2、正方三辯向反方二辯或反方三辯提問：反方三辯向正方二辯或正方三辯提問。

（每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，計時員終止發(fā)言，若辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。提問、回答均簡潔明確，回答立須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）

3、攻辯小結(jié)：

正方一辯進行攻辯小結(jié)；（1分30秒）

反方一辯進行攻辯小結(jié)。（1分30秒）

（注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方時間用完時，計時員終止發(fā)言。）

（三）自由辯論（10分鐘）

正反方辯手自動輪流發(fā)言。雙方總計10分鐘。

自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

（注：時間用完時，計時員終止發(fā)言。）

（四）總結(jié)陳詞（6分鐘）

反方四辯總結(jié)陳詞；（3分鐘）

正方四辯總結(jié)陳詞。（3分鐘）

（注：應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊員時間用完時，計時員終止發(fā)言。）

注：每班四人，自行確定一辯、二辯、三辯、四辯辯手，每次比賽可在四人中互換角色。

每隊一辯為領(lǐng)隊，負(fù)責(zé)與工作人員聯(lián)系。

評分標(biāo)準(zhǔn)

一、團體分，共100分

按辯論階段評分，計70分

A.立論陳詞：10分（語言表達(dá)流暢，有文采，層次分明，論點明晰，論據(jù)充足，分析透徹）。

B.攻辯：20分（反應(yīng)敏捷，應(yīng)對能力強，分析角度和層次具有說服力和邏輯性）。

C.攻辯小結(jié)：10分（正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況的背稿）。

D.自由辯論：20分（簡潔明了的加強自己的觀點，機智有力的反駁對方，能發(fā)揮團隊精神，迅速抓住對方觀點和失誤，駁輪精彩，切中要害）。

E.總結(jié)陳詞：10分（表情豐富，語言表達(dá)流暢，論據(jù)恰當(dāng)，內(nèi)容具有說服力和邏輯性）。

綜合印象分，計30分

語言風(fēng)度：15分（語言清晰、流暢、層次清楚，邏輯嚴(yán)密，儀態(tài)端莊，風(fēng)度幽默、幽默灑脫）

團隊配合：15分（臨場發(fā)應(yīng)，隊友之間配合默契，能迅速抓好對方失誤，隨機應(yīng)變）。

二、辯手個人得分，每場總計100分（不計入團體分）

語言表達(dá)：15分（清晰，流暢，層次清楚，邏輯嚴(yán)密）

整體意識：30分（論點明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹，駁輪精彩）辯駁能力：25分（迅速抓住對方觀點和失誤，反應(yīng)敏捷，應(yīng)對能力強，恰當(dāng)把握現(xiàn)場氣氛）

美感風(fēng)度：15分（表情豐富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，幽默灑脫）

綜合印象：15分（發(fā)揮團隊精神，互相幫助，如果其語言對對方進行人身攻擊或有意回避對方的質(zhì)問可適當(dāng)扣分）

注：

1、團體分的評分標(biāo)準(zhǔn)僅在半決賽和總決賽是使用，前期的預(yù)賽和復(fù)賽采用五名評委投票制決定勝負(fù)。

2、個人評分標(biāo)準(zhǔn)從復(fù)賽開始采用直至決賽。

3、辯手個人得分只作為個人的評審依據(jù)，與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。