第一篇：2010年中考政史模擬試題

2011年中考政史模擬試題

姓名 要自身素質(zhì)，社會需要的人才（）

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④ 11．，網(wǎng)絡(luò)上活躍著兩支的粉絲團，胡主席的粉絲團叫“什錦飯”，另一支是溫家寶總理的粉絲團叫“八寶飯”。粉絲們用個性化的語言純真地表達著對人的愛戴之情?！笆插\八寶飯”的原因是，以同志為的黨（）

一、選擇題（本題有18小題，每小題2分，共36分，）

1.2010年11月15日，舉世矚目的京滬高速鐵路全線鋪通。京滬高速鐵路新建鐵路全長公里，是世界上一次建成線路最長、標準最高的高速鐵路。該鐵路最高時速公里，設(shè)計時速350公里，堪稱“陸地飛行”。A.1318380B.1308380C.1318388D.13083882.10月18日閉幕的中共十七屆五中全會審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和發(fā)展第個五年規(guī)劃建議》。A．十一B.十二C.十三D.十四3.2010年10月1日18時59分57秒，嫦娥二號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空，中國探月工程第序幕。A.嫦娥一號、一期B.嫦娥一號、四期C.嫦娥二號、三期D.嫦娥二號、二期

4.熊寧是一位西安的志愿者，2008 年3月，她在幫助受雪災(zāi)圍困的青海藏族同胞的歸途中，遭遇車禍身亡。她把從事公益事業(yè)作理想，窮人現(xiàn)狀為己任，長期盡己所能不分民族、不畏艱苦，默默地幫助別人。她的事跡中煥發(fā)出的美麗，感動并吸引了更多人加人志愿者行列。熊寧的“美麗”主要在于她（）

①創(chuàng)新精神和實踐能力 ②用愛澆灌了民族團結(jié)之花 ③自覺了民族團結(jié)的義務(wù) ④崇高理想和奉獻精神 A．① ② ③B．① ② ④C．① ③ ④D．② ③ ④ 5.未成年人身權(quán)利中最、起碼的權(quán)利是（）

A．生命健康權(quán)B．安全權(quán)C．財產(chǎn)繼承權(quán)D．肖像權(quán) 6.自行車是使用最多的交通工具，安全騎車要注意（）

①在非機動車道上靠右行駛②時速在40—60公里③經(jīng)常檢修自行車、要鈴響、剎車閘靈④不攀扶、不戴耳機聽音樂

A．①②③④B．①②③C．①③④D②③④

7.當你在放學或外出的路上，遭到不法分子騷擾時。在下列中應(yīng)的最好辦法是（）A．找?guī)孜煌瑢W一起教訓他一頓 B．忍氣吞聲，不予理睬

C．將實情先知學校老師或派出所民警，尋求幫助 D．不鬧**，答應(yīng)與其交往

8.在我國，憲法規(guī)定公民享有監(jiān)督權(quán)，可以監(jiān)督機關(guān)及其工作人員的工作情況。公民的民主監(jiān)督（）A．能從上消除腐敗B．有利于保障當家作主權(quán)利的 C．能夠迅速建設(shè)小康社會的蘿D．反映了我國的任務(wù)9、2007年12月墨西哥《標志》周刊發(fā)表題為《發(fā)展的另一面》的文章，森林被毀、沙漠化、酸雨、河流污染、過度開發(fā)20％的物種面臨滅絕威脅，是經(jīng)濟飛速發(fā)展苦澀的一面。說法。要：①計劃生育的國策②保護環(huán)境③資源開發(fā)管理④實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（）

A．②③④B．①②③④C．①③D．①④

10.近年來我國大學畢業(yè)生找工作難，但我市技術(shù)工人卻緊缺。某開發(fā)區(qū)招收100名數(shù)據(jù)技工，月薪4000元仍找合適的人選。我市公布了四類工資最高的職位，有兩類是高級或中級技術(shù)工種。這給的啟示是（）

① 在選擇成才時要從自身的 ② 當今激烈的國際競爭，歸根到底是人才的競爭 ③ 在選擇成才時要符合社會發(fā)展的要求 ④

①踐行立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念②將關(guān)注民生執(zhí)政興國的要務(wù) ③把利益一切工作的點和落腳點 ④了權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12.2008年是改革開放30周年。30年來，老百姓的生活了巨大，人們把概括為“大起來了的住房、多起來了的私人轎車、低下來的食品支出、高起來的文化程度、熱起來的假日旅游、快起來的通信”。引起上述的原因主要有（）

①我國了以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟制度 ②我國和按勞分配為主體、多種分配并存的分配制度 ③我國確立了勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按分配的原則 ④人們的消費選擇越來越多樣化，消費 A ①②③B．①②④C．①③④D．②③④

13．下列事件，反映了反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神。，在抗日戰(zhàn)爭時期的是 A.左宗棠收復新疆B.鄧世昌血戰(zhàn)黃海C.李宗仁激戰(zhàn)臺兒莊D林則徐虎門銷煙

14.重大的科技發(fā)明往往能引起生產(chǎn)的變革。下列發(fā)明，在次工業(yè)革命期間并地了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展的是 A.蒸汽機的改進 B.電燈泡的發(fā)明 C.互聯(lián)網(wǎng)的火車的發(fā)明 15.漫畫《列寧同志清掃地球》反映了20世紀初期某一重大歷史事件對世界的，事件打破了資本主義一統(tǒng)天下的，開創(chuàng)了全新的社會制度。重大事件是

A.法國大革命 B.俄國十月革命 C.美國“新政”D.俄國農(nóng)奴制改革

16..美國某電腦公司生產(chǎn)的電腦，芯片來自美國，硬盤來自馬來西亞，內(nèi)存條來自德國，機箱、電源來自。表明了

A.經(jīng)濟全球化的趨勢 B.軍事集團化的趨勢C.政治民主化的趨勢D。密切化的趨勢

17某班要舉行“古代歷史人物圖片”展，要求配上歷史人物的主要事跡，下列歷史人物標號與事跡詳符合的是 A.①，確立皇帝地位B.②系列改革，學習漢族文化 C.③善于用人納諫，“開元盛世”D.④北宋著名詞人，風格豪邁奔放 18.你知道我國為把5月4日定為青年節(jié)嗎？下列四種解釋中你最的一項是 A北京十余所學3000多名學生發(fā)起了五四愛國運動 B五四愛國運動階段的主力是學生

C大批軍警在街頭逮捕學生，學生們毫不畏懼

D五四運動中青年學生徹底反帝反封建的愛國精神

二、主觀題（非選擇題共64 分）

19考察古今中外的歷史，可以，改革（變法）是歷史發(fā)展的鮮明主題??

材料一：戰(zhàn)國時期，新興地主為確立統(tǒng)治地位，的利益，打著“富國強兵”的旗號，在各國掀起變法運動，最大的是商鞅在秦國的變法。

（1）商鞅后來被處死，但仍然說商鞅變法成功了為什么？（2分）

材料二：1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)，盡快擺脫困境，經(jīng)濟復興，羅斯福了大膽實驗。（2）與前任總統(tǒng)胡佛的政策相比，羅斯福新政的特點是？有何作用？（3分）

（3）羅斯福新政與蘇聯(lián)新經(jīng)濟政策相比有什么異同？

材料三：2008年是我國改革開放三十周年。正是這三十年，是經(jīng)濟了持續(xù)、穩(wěn)定、的發(fā)展，也使的生活了前所未。

（2）近代化的進程當中，你有哪些值得借鑒的經(jīng)驗和教訓？（2分）

22材料一：王某在自己開的飯店中大量使用地溝油，而且在菜單的報價上大做手腳。

材料二：2008年2月28日，十一屆全國人大常委會第七次會議以高票贊成表決《共和國食品安全法》，該法將于（3）在改革過程中，走出了符合中國國情的發(fā)展道路：改革開放之路它的特點是什么？（2分）

（4）中國是最大的發(fā)展中國家，美國是最大的發(fā)達國家。兩國的發(fā)展之路，給了哪些歷史啟迪？（寫出兩條）（2分）

20.科技是生產(chǎn)力”，科學技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新了社會的發(fā)展和歷史的進步。.從17世紀中期開始，近代科學在一批巨人的下產(chǎn)生.批科學巨人當中排在最中心位置的是一位婦孺皆知的人，他艾薩克·牛頓.。許多歷史學家，從近代科學的角度看，正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門.——電視專題片《大國崛起·工業(yè)先聲》解說詞

（1）結(jié)合材料回家，古代科學技術(shù)發(fā)展高峰是哪個歷史時期？簡要說明這一時期科技發(fā)展的原因。（3分）

（2）西方大國的崛起和擴張，被迫開始了近代化的進程。近代化起步于哪一歷史事件？歷史事件在客觀上作用（3分）？

⑶你對材料中“正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門”這句話的理解，談?wù)効茖W家對科學技術(shù).社會進步的作用?(2分)

20世紀60-70年代，我國的經(jīng)歷了許多挫折，但在科學技術(shù)的發(fā)展能夠與創(chuàng)新仍不少輝煌成就。請舉出時期我國在科技上的成就名稱，并舉出研制該科技成就的著名科學家一位。（2分）

21.近代，崛起歐美各國的“光榮和夢想”。它們崛起的歷程對亞非各國發(fā)展帶來巨大的震撼。據(jù)此回答

（1）歐美各國資產(chǎn)階級革命的為其崛起了制度保障。英國為確立新的政治制度頒布了一部文件，其名稱是？美國為確立和制度了哪兩次革命？（3分）

2010年6月1日起正式施行。它對食品安全監(jiān)管體制、食品安全標準、食品安全風險監(jiān)測和評估、食品生產(chǎn)經(jīng)營、食品安全事故處置等制度了補充和。有人說：“三鹿奶粉催生了一部食品安全法”！（1）材料一中反映的侵犯了消費者的哪些權(quán)利？（3分）

（2）因食用“問題奶粉”而致病的患兒家屬可以哪些途徑維權(quán)？（三種）（3分）

（3）綜合材料一、二，可以得出哪些結(jié)論？（2分）

23.2008年8月8日至24日，第29屆夏季奧運會在北京舉辦。在比賽前夕，我國體育健兒刻苦訓練、切磋、、備戰(zhàn)，為國爭光！但在8月舉行的比賽中，朝夕相處的合作伙伴有些卻成了賽場上的競爭對手。例如，近五屆奧

（1）材料說明了觀點？（2分）（2）舉辦北京奧運彰顯了民族精神的力量。請寫出民族精神的內(nèi)涵。（2分）

（3）舉辦了一屆精彩的奧運會，國際奧委會主席羅格評價：北京的確提升了奧運會舉辦水準的“標桿”。從北京奧運會中你得到了什么啟示？（4分，）

24．概括觀點：（1）。2008感動年度人物將“獎”頒給全體“人”，頒獎詞說道：組委會，2008年的經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步等事件中，人用堅韌、勇敢、智慧向和世界交出了滿意的答卷。（4分）

（2）.中學生小逸在公交車上看見小偷企圖行竊，問母親該怎么辦，母親趕緊說：“千萬還要管?！毖垡娦⊥稻鸵檬?，小逸感到很氣憤，大聲順道“有人偷錢包！”小偷沒得逞，溜下了車。（4分）

（3）從1949年到１９７９年元旦《告臺灣同胞書》首倡兩岸“三通”經(jīng)歷了30年的，然而淺淺的臺灣海峽，卻似難以跨越的鴻溝天塹。如今又３０年了，切，終于在２００８年１２月１５日化作歷史。銀燕展翅、百舸爭流、鴻雁傳書——兩岸空運、海運直航和直接通郵的同步實施，“三通”終于在天從夢想變成了現(xiàn)實。（4分）

25.材料一：9月25日21時10分，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場“長征二號Ｆ”運載火箭點火，自行研制的艘載人飛船神舟七號飛船升空。神舟七號三名航天員分別是景海鵬、劉伯明和指令長翟志剛。2008年9月27日16：39：33，神舟七號航天員開始出艙，這是歷史性的一刻。16點59分，航天員返回軌道艙，這標志著歷史上次太空行走。

9月28日17時37分，“神舟”七號飛船在內(nèi)蒙古中部預定區(qū)域著陸。隨后，飛行任務(wù)的航天員翟志剛、劉伯明和景海鵬安全出艙，神舟七號載人航天飛行圓滿。材料二：五年前，“神五”圓了人的飛天夢，世界上個獨立載人航天技術(shù)的，樹起了載人航天史上座里程碑；三年前，“神六”巡天百萬里，首次了兩人五天的太空飛行，首次了太空科學實驗，從此世界上個能夠獨立空間科學試驗的國度，樹起了載人航天史上座里程碑。再過幾天，“神七”將蒼穹，在出艙行走和發(fā)射伴飛衛(wèi)星攀登載人航天科學的新，為的航天事業(yè)開啟新的篇章，鑄就新的輝煌。閱讀上述材料，回答下列問題：（1）、“神州七號”發(fā)射說明了什么？（2分）

（2）、根據(jù)所學知識，談?wù)勎覈鵀楹文苋〉萌绱顺煽儯浚?分）

（3）、神七發(fā)射，舉國歡慶。請你對神七的發(fā)射發(fā)表一段感言。（4分）

（4）、今日的中學生，明天的建設(shè)者，要祖國的棟梁，你應(yīng)該怎么做？（4分）

三、補充題

（一）、選擇題：

26、文化的多樣性和豐富性，通過A．客觀寬容的態(tài)度B．各具特色的文化習俗C．自身文化鑒賞力D．沒有差異的思維習慣

27、大千世界，五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多誘惑，對此，我們應(yīng)有的正確認識是（）A．誘惑都是不良的，應(yīng)拒絕所有誘惑B．誘惑無所謂好壞，關(guān)鍵是如何對待

C．面對不良誘惑，我們應(yīng)該自覺抵制D．面對誘惑，很難有人能把持住自己

17．下列能正確說明一般違法與犯罪聯(lián)系的是A．違法行為必然走向犯罪B．兩者都是違反法律的行為C．兩者所觸犯的法律相同D．兩者都應(yīng)受到刑罰的處罰28、2011年《政府工作報告》指出，“十二五”期間，我們要以科學發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，鞏固和擴大應(yīng)對國際金融危機沖擊成果，促進經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定……下列措施有利于促進我國發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的有（）①堅持科教興國戰(zhàn)略②推進節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟③加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整 ④做大國有企業(yè)，限制私營企業(yè)發(fā)展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

29、實現(xiàn)人生意義，追求生命的價值，要求我們（）A．知足常樂，不必追求自我超越B。好高騖遠，只從事重要工作C．異想天開，在夢想中度過人生D．腳踏實地，從一點一滴做起30、10年來，“一國兩制”、“澳人治澳”、高度自治的方針在澳門得到全面貫徹實施，澳門經(jīng)濟實現(xiàn)持續(xù)增長，各項社會事業(yè)蓬勃發(fā)展，社會保持穩(wěn)定，同祖國內(nèi)地的聯(lián)系和合作日益加深，對外交往更加活躍，國際影響不斷擴大，取得了前所未有的發(fā)展成就。澳門回歸祖國10年，書寫歷史華章說明（）①“一國兩制”方針具有強大生命力，澳門同胞完全有智慧、有能力、有辦法管理好、建設(shè)好、發(fā)展好澳門②澳門前進的腳步，離不開祖國溫暖有力的扶持，偉大祖國始終是澳門的堅強后盾③澳門可以獨立處理所有的對外交往事宜④澳門回歸祖國不會影響澳門自身的發(fā)展A．①②④B．③④C．①②③D．①②③④31、2004年至2010年間，中央一號文件連續(xù)7年聚焦“三農(nóng)”問題。2011年的“一號文件”在鎖定“三農(nóng)”的同時，首次聚焦水利建設(shè)，并更加具體明確了對水利建設(shè)大幅增加投入。這（）①體現(xiàn)了黨和政府對“三農(nóng)”問題的高度重視②對我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義和長遠的戰(zhàn)略意義 ③重視水利建設(shè)為解決“三農(nóng)”問題打下堅實的基礎(chǔ)④表明中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④

32、因厭惡讀書而輟學的王立因參與盜竊受到法律懲罰，在宣判之后，他感嘆地對記者說：“我的命不好。如果我的父母好好管教我，如果我能上一個好學校、有一位對我好的老師，有一些愿意幫助我的同學，我決不會落到這個地步！”對王立的感嘆，你的認識是（）A．多抱怨些命運，就減輕了自己的罪責B．把責任推給別人，自己就容易改正錯誤C．王立這樣的遭遇確實讓人同情，社會對他不太公正D．自己對自己不負責任，后果只能由自己承擔33、2011年2月27日，國務(wù)院總理溫家寶第三次來到中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)訪談室，接受中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)的聯(lián)合專訪，同海內(nèi)外網(wǎng)友進行在線交流，聽取網(wǎng)友對政府工作的意見和建議。溫家寶總理與普通老百姓在線交流，共談國事，說明（）①國家的一切權(quán)力屬于人民②在我國，人民平等地享有廣泛的政治權(quán)利③人民代表大會制度是我國的根本政治制度④人民可以直接參與國家管理A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

（二）、主觀題：

34、2010年9月22日“蛟龍一號”深海探測器下海測試成功，10月1日，“嫦娥二號”衛(wèi)星成功發(fā)射。12月23日我國自行研制的超級計算機“天河一號A”向公眾揭開神秘面紗。這臺計算機憑借4700萬億次/秒的峰值速度成為全球最快超級計算機。

請你辨析二人觀點----甲：我國在科技方面已經(jīng)領(lǐng)先于世界，不需要再學習外國了。乙：我國能取得如此巨大的科技成就，完全是自主創(chuàng)新的結(jié)果。

（3）、綜合三個材料談?wù)?，生活在人民當家做主社會主義法治國家里，公民應(yīng)該怎么做（5分）

35、新聞概述：因為家庭變故患有精神病的父親，把年僅八歲的女兒周金惠囚禁在山上豬圈改成的窩棚里，女兒 經(jīng)常受到打罵，過著非人的生活，并且不許女兒離開窩棚和與外界接觸。這樣的生活持續(xù)了八年。周金惠被解救 時，連基本的生活技能都不會，智力只是3、4歲孩子的水平。（1）父親侵犯了女兒哪些權(quán)利？（3）

（2）16歲的少女、幾歲孩子的智力，這一悲劇突顯了享有哪項權(quán)利的重要？（3分）

36、材料一：2010年9月7日上午，在我釣魚島西北偏北約12公里海域，兩艘日本巡邏船先后沖撞中國漁船，隨后日方非法扣押中國船長和船員。釣魚島紛爭發(fā)生之后，中國外交部多次要求日本放還我中國船員和船長，中國多個城市出現(xiàn)反日示威，廣大網(wǎng)民也紛紛通過網(wǎng)絡(luò)表達自己對日本這一野蠻行徑的憤慨。在強大的輿論壓力之下，9月13日起，被日方非法抓扣的中國漁民和船長被陸續(xù)放回。材料二：2010年10月16晚，在保定市河北大學新區(qū)易百超市門口，一輛黑色轎車將兩名女生撞飛，造成一死一傷。司機李啟銘肇事后口出狂言：“有本事你們告去，我爸爸是李剛”。此事被媒體曝光后引起網(wǎng)友的激烈批判。目前肇事者已被批準逮捕。河北省省長陳全國強調(diào)，對于這一起醉酒交通肇事案要“依法嚴肅處理”，絕不會因為肇事者的父親李剛是現(xiàn)任保定市公安局北市區(qū)分局副局長的職位而對司法裁決的結(jié)果有所影響。材料三：因為他們，毒奶粉的危害得以被遏制；因為他們，“華南虎照”的騙局得以大白于天下；因為他們的公正廉明，一個又一個貪官才得以被懲治；因為他們的勇敢與擔當，整個社會才變得安寧。2010年10月14日，CCTV中國十年法治人物評選活動正式啟動，評選將立足新世紀十年波瀾壯闊的法治進程，全面回顧十年來對國家的法治建設(shè)和社會生活產(chǎn)生過重大影響的法治人物。（1）、釣魚島紛爭發(fā)生之后，我國公民通過不同方式在行使什么權(quán)利？（4分）公民可以通過哪些渠道行使這項權(quán)利？（4分）（2）、“有本事你們告去，我爸爸是李剛”反映了一種什么樣的社會現(xiàn)象？（2分）為避免類似現(xiàn)象再次發(fā)生，社會各方面應(yīng)該怎么做？（3分）

（4）作為中學生，我們能為維護民族團結(jié)做些什么？（5分）

第二篇：2013年中考政史試卷

2013年佛山市高中階段學校招生考試

思想品德試卷

一、最佳選擇題：本大題共15 小題，每小題 2 分，滿分 30 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。

（2013佛山）1．2013年l月10日，教育部等五部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的意見》 明確規(guī)定，要優(yōu)先滿足留守兒童寄宿、用餐、就近入學、乘坐校車等需求。以上規(guī)定（B）

①體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護②有利于保護未成年人的文化權(quán)利③體現(xiàn)了對未成年人的司法保護④有利于保護未成年人的受教育權(quán)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

（2013佛山）2．2013 年 3 月 1 日起，《深圳經(jīng)濟特區(qū)文明行為促進條例》開始施行。該條例規(guī)定，對隨地吐痰、亂扔廢棄物等十種不文明行為依法進行處罰，受處罰者也可由請參加社會服務(wù)抵扣部分罰款。該條例還提出探索建立文明記錄檔案。上述規(guī)定有利于（A）①樹立公民意識②學做合格公民③保護個人隱私④杜絕不文明行為

A．①②B．①④C．②③D．③④

（2013佛山）3．中共中央總書記習近平在紀念憲法三十周年的講話中強調(diào)，憲法具有至上的法制地位和強大的法制力量。憲法的至上地位要求我國公民（A）

A．把憲法作為最高的行為準則B．以憲法為依據(jù)制定其他法律

C．加強以憲法為核心的權(quán)利保障D．嚴格憲法的制定及其修訂程序

（2013佛山）4．北京一急救車，因為一路上鮮有車避讓，導致傷者身亡。該事披露后，掀起了一場“給生命讓路”的大討論。網(wǎng)民紛紛呼吁，給生命讓路，從我做起，從現(xiàn)在做起。給生命讓路是因為（B）

A．自由權(quán)是一切行動的前提B．生命權(quán)是一切權(quán)利的前提

C．公民的道德素養(yǎng)整體缺失D．公民的義務(wù)觀念普遍淡薄

（2013佛山）5．漫畫《唯一的標準》 主要告訴

我們：學校要尊重學生的（C）

A．肖像權(quán)B．姓名權(quán)

C．名譽權(quán)D．榮譽權(quán)

（2013佛山）6 某搜索引擎因未能確保反盜版系

統(tǒng)正常運行，也沒有采取必要措施制止侵權(quán)文檔的傳

播，法院判令其賠償作家維權(quán)聯(lián)盟的損失，但駁回原

告關(guān)閉該搜索引擎的請求。法院作出上述判令有利于

保護公民的（D）

①財產(chǎn)使用權(quán) ②財產(chǎn)繼承權(quán) ③智力成果權(quán) ④知識產(chǎn)權(quán)

A．①②B．①③C．②④D．③④

（2013佛山）7．食字，上面一個人，下面一個良。古人造字，說明了食品行業(yè)就是一個講良心的行業(yè)。但近年來：我國食品行業(yè)的質(zhì)量事件不斷見諸媒體，問題食品甚至涉及到了國內(nèi)的知名品牌。問題食品侵犯了消費者的（B）

① 安全保障權(quán)②知悉真情權(quán)③自主選擇權(quán)④公平交易權(quán)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

（2013佛山）8．某中學生不小心弄壞了一車主的倒車鏡，因無法及時賠償，又急著要上學，于是主動留下了自己的聯(lián)系方式給車主。該車主很感動，不僅催該學生趕緊上學，還放棄了賠償要求。該中學生的做法告訴我們要（D）

A．勿為小惡 B． 嚴守法律 C． 拒絕誘惑 D ．敢于負責

（2013佛山）9．改革需要先行先試。先行先試需要學會運用法制思維，合理利用法律允許的空間，遵守法律規(guī)定的程序，運用法制鞏固改革成果。這主要說明（C）

A．依法辦事需要深化改革B．依法治國需要與時俱進

C．推進改革需要依法辦事D．推進改革需要凝聚共識

（2013佛山）10．未來五到八年內(nèi)，佛山有望涌現(xiàn)出36 家產(chǎn)值超百億元的大型骨于企業(yè)。市長劉悅倫帶隊到重點培育企業(yè)調(diào)研時說到，我們“好苗子”的數(shù)量全省最多，且絕大多數(shù)是民營企業(yè)，在扶持民營企業(yè)做強做大方面，佛山要作為全省標桿，走在全省最前列。由此可見（A）

A．佛山重視非公有制經(jīng)濟在發(fā)展生產(chǎn)、增強經(jīng)濟活力中的作用

B．擴大企業(yè)的規(guī)模，發(fā)展大中型企業(yè)是佛山企業(yè)發(fā)展的新趨勢

C．民營企業(yè)控制著國民經(jīng)濟命脈，對佛山經(jīng)濟發(fā)展起主導作用

D．佛山堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才

一、尊重創(chuàng)造的方針

（2013佛山）11．國家主席習近平2013年4月16 日在人民大會堂會見冰島總理西于爾扎多蒂時指出，中冰兩國都具有堅忍不拔、自強不息的民族精神。建交 42 年來，雙方開拓進取，努力探索出一條不同經(jīng)濟規(guī)模、不同發(fā)展水平國家間互利合作的道路。這說明（B）

A．中冰兩國民族精神的內(nèi)涵是完全一致的B．中冰兩國在求同存異中謀發(fā)展、促合作

C．世界和平是促進各國共同發(fā)展的前提條件

D．經(jīng)濟全球化的發(fā)展使中冰兩國聯(lián)系更密切

（2013佛山）12．十八大報告指出，必須全面落實經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局，促進現(xiàn)代化建設(shè)各方面相協(xié)調(diào) ? ? 不斷開拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。如果給這段話擬一個標題，最恰當?shù)氖牵ˋ）

A．以人為本科學發(fā)展B．科學布局突顯生態(tài)

C．環(huán)境友好資源節(jié)約D．創(chuàng)新驅(qū)動平穩(wěn)發(fā)展

（2013佛山）13．第三屆廣佛中小學生創(chuàng)新能力展示活動在佛山市某中學舉行。此次活動由廣州市教育局和佛山市教育局聯(lián)合主辦，來自廣州與佛山的小學、初中、高中 280 多間學校參加，參賽學生超過 1700 人。比賽項目包括能力創(chuàng)新、科幻繪畫兩大類。舉辦該活動（C）

A．能促使中學生堅持愛崗敬業(yè)、奉獻社會

B．是激發(fā)中學生立志報效祖國的必由之路

C．是實施人才強國、科教興國戰(zhàn)略的體現(xiàn)

D．有利于提高當代中學生的思想道德水平

（2013佛山）14．2013年一季度我國各省份地區(qū)生產(chǎn)總值增速仍延續(xù)了此前“東低西高”的態(tài)勢，增速排名靠前的多為中西部省份。其中，云南和貴州領(lǐng)跑全國，增速達 12．6％；東部省份如山東、江蘇、廣東等地，增速普遍低于 10 ％。據(jù)此我們可以推斷（C）

A．降低經(jīng)濟增長的速度，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求

B．東部省份必須集中全部精力，快速提升東部地區(qū)生產(chǎn)總值

C．提高發(fā)展質(zhì)量，實現(xiàn)又好又快發(fā)展是東部省份的正確選擇

D．推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，要求中西部幫助東部省份經(jīng)濟的發(fā)展

（2013佛山）15．據(jù)新華社北京 4月2日電，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在參加首都義務(wù)植樹活動時強調(diào)，要加強宣傳教育、創(chuàng)新活動形式，引導廣大人民群眾積極參加義務(wù)植樹，把義務(wù)植樹深入持久開展下去，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不斷創(chuàng)造更好的生態(tài)條件。該活動的開展是基于我國（D）

A．初級階段基本國情的改變B．實行計劃生育的基本國策

C．實行節(jié)約資源的基本國策D．實行保護環(huán)境的基本國策

二、簡答題：本大題共 2 小題，滿分10分，其中第 16 題 4 分，第 17 題 6 分。

（2013佛山）16．2012 年 11月 16 日，某地一垃圾箱內(nèi)發(fā)現(xiàn)5名男孩（最大的僅為 13 歲）因生火取暖導致一氧化碳中毒死亡。據(jù)某死者父親介紹，5個男孩中有 4個處于輟學狀態(tài)，盡管老師屢次規(guī)勸，但他們都以不想讀書為由拒絕上學，還時常相約出去玩耍，有時幾天都不回家，當?shù)嘏沙鏊啻螌⒑⒆铀突丶摇?/p>

上述案例對初中學生有何警示？(4 分）

16． ①增強自我保護意識和能力。②珍惜受教育的機會，自覺履行受教育的義務(wù)。③自覺接受學校保護和社會保護。④防患于未然，自覺糾正不良行為。

評分說明：答對1點給1分，2點給2分，3點或以上給 4 分。

（2013佛山）17．讀圖并回答下列問題。

時間： 2013-02-2209: 27 來源：國家統(tǒng)計局

（1）上圖反映了什么樣的經(jīng)濟變化？(2 分）

（2）從經(jīng)濟制度的角度為“這一變化”尋找依據(jù)。（4 分）

17．（1）上圖反映了 2008-2012年我國農(nóng)村居民人均純收入逐年增長，2012 年創(chuàng)近5 年來的新高；實際增長速度總體呈上升趨勢，2012年略有下降。

(2）①我國堅持和完善以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。②我國堅持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的分配制度。

評分說明：在第 1 問中，答到農(nóng)村居民人均純收入逐年增長給 1 分，答到實際增長速度總體呈上升趨勢給 1 分。第 2 問包含 2點，每點2 分。

三、論述題：本大題滿分10分。

18．加強社會主義核心價值體系建設(shè)，扎實推進社會主義文化強國戰(zhàn)略。

材料一：十八大報告指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)和主導權(quán)。堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想典論。

材料二：“感動中國” 2012 人物李文波懷才包偉大夢想，創(chuàng)造了國內(nèi)守礁次數(shù)最多、時間最長、成果最豐的紀錄。李文波曾說，南沙守礁是我一生的榮耀。除了堅守崗位，經(jīng)常頂替戰(zhàn)友守崗外，李文波還大膽創(chuàng)新，設(shè)計出了南沙第一套水文氣象月報表程序，編撰完成了 《海洋水文氣象觀測教材》。2005 年9月，母親病危，李文波回到老家陪伴母親僅十大，就接到執(zhí)行南沙守礁的命令，在前往南沙的艦艇上，他接到了母親病逝的消息，一個人長跪在甲板上向北方失聲痛哭。

（l）根據(jù)材料一，簡要回答“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”對我國文化建設(shè)的意義。（4 分）

（2）結(jié)合材料二中李文波的感人事跡，分析他是如何踐行社會主義核心價值體系的。（6 分）

18．(1）積極培育和踐行社會主義核心價值觀有利于：①堅持先進文化的前進方向，構(gòu)建社會主義核心價值體系。②建立社會主義思想道德體系，建設(shè)社會主義精神文明。③培養(yǎng)“四有”公民、提高全民族素質(zhì)，為我國文化建設(shè)奠定共同的思想基礎(chǔ)。

評分說明：以上每點都包含 2 層含義，答到其中任何一層意思得 1 分，本問最高得分不得超過4 分。在第一個要點中，若學生從構(gòu)建社會主義核心價值體系的具體內(nèi)容的角度回答其意義也可給 2 分，但第一個要點最高得分為 2 分。在第二個要點中，若學生回答“有利于倡導‘愛國敬業(yè)、誠信友善’的思想道德；有利于建設(shè)‘文明和諧的文化氛圍；或有利于建設(shè)先進文化”中的任意一方面都可得 1 分，但第二個要點最高得分為 2 分。在第三個要點中，若學生回答“為建設(shè)文化強國提供精神動力”也可給 1 分。

(2）①李文波懷抱偉大夢想，參軍守礁等，體現(xiàn)了他堅持用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。②李文波為國守礁，幫助戰(zhàn)友，創(chuàng)造出多項守礁紀錄等，體現(xiàn)了他堅持以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神和高貴品格。③李文波大膽創(chuàng)新，設(shè)計出了南沙第一套水文氣象月報表程序等，體現(xiàn)了他堅持用以改革創(chuàng)新為核心的時代精神凝聚智慧。④李文波以南沙守礁為榮，即使在母親病危陪伴期間仍執(zhí)行南沙守礁命令等，體現(xiàn)了他踐行社會主義榮辱觀。

評分說明：以上每點各2分，其中引用材料和闡述觀點各占 1 分，答對其中任意 3 點可得 6 分，本問最高得分不得超過 6 分。若考生只列出社會主義核心價值體系的內(nèi)容而不能正確對應(yīng)材料的最高得 2 分，若僅是簡單復述材料的則不給分。

第三篇：2008中考政史熱點——眾志成城 抗震救災(zāi)

一、材料分析題：

1、材料：“一切想著人民，一切為了人民！”

—— 5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生7.8級地震。震后不到3小時，溫總理在趕往災(zāi)區(qū)的專機上發(fā)表重要講話，要求各級領(lǐng)導干部要站在抗震救災(zāi)第一線，身先士卒，帶領(lǐng)廣大群眾做好抗震救災(zāi)工作，發(fā)揚不怕犧牲，不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)的作風。

閱讀上述材料，回答下列問題： 1)、上述材料體現(xiàn)了什么重要思想？ 三個代表

2）它的內(nèi)容是什么？

中國共產(chǎn)黨始終代表先進生產(chǎn)力發(fā)展要求，代表先進文化前進方向，代表最廣大人民根本利益。

3）這一有思想什么重要意義？

三個代表是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，是中國共產(chǎn)黨先進性的集中體現(xiàn)。

4）上述材料體現(xiàn)了什么樣的發(fā)展觀？

體現(xiàn)了以人為本的、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀。

2、材料一：“5·12”汶川特大地震發(fā)生后，胡主席徹夜未眠，溫總理整夜指揮在一線；一批批人民子弟兵、公安特警和從各地抽調(diào)的醫(yī)護人員以最快速度排除萬難趕赴災(zāi)區(qū)，一批批搶修道路、電力、通信工程的技術(shù)人員日夜奮戰(zhàn)，一批批急需物資源源不斷運往災(zāi)區(qū)，一部中國人民不屈不撓、眾志成城抗震救災(zāi)的可歌可泣的感人畫卷正在書寫。

材料二： 面對這場地震災(zāi)害，國民同心，黨民同心，軍民同心，不畏艱難，并肩戰(zhàn)斗，共同承擔，攜手相助。凝聚成空前巨大的民族力量，展示了中華民族戰(zhàn)無不勝、攻無不克的偉大精神。閱讀上述材料，回答下列問題： 1）這種偉大的精神是什么？ 民族精神

2）請回答它的內(nèi)容是什么？核心是什么？ 以愛國主義為核心的愛好和平，團結(jié)統(tǒng)一，勤勞勇敢，自強不息的精神。核心是愛國主義。

3）為什么要有這種精神？

一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的民族凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。4）這種精神有什么作用？

偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。

5）我們中學生應(yīng)該怎樣弘揚這種精神？

我們中學生是國家和民族的希望和未來，我們每一個人都有責任和義務(wù)弘揚與培育民族精神，我們一定要做民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，與全國人民一道去共同譜寫民族精神的新篇章！

3、材料：溫家寶總理在汶川縣映秀鎮(zhèn)察看災(zāi)情，看望受災(zāi)群眾，慰問解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵和公安干警時說：“鄉(xiāng)親們，這場災(zāi)害確實太大，地震可以移動山，可以堵塞河流，但是動搖不了我們?nèi)嗣竦囊庵?。只要我們大家在?zāi)難面前團結(jié)一致，互相幫助，共同艱苦奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝這場災(zāi)害。

1）閱讀材料二后回答我們一定能能夠戰(zhàn)勝這場災(zāi)害嗎？為什么？

能！因為我們有全國人民的支持；有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導；有以愛國主義為核心的偉大民族精神；有優(yōu)越的社會主義制度；改革開放30年來，我國堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，經(jīng)濟和社會得以快速發(fā)展，綜合國力顯著增強，為奪取抗震救災(zāi)的勝利奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)等。

3）這則材料給我們以什么啟示？

①民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。在新時期，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。②社會主義制度具有強大的生命力。我們必須走中國特色社會主義道路。③我們的社會是互幫互助的社會，是人人互相關(guān)愛的社會。我們要共同營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍。

④我們每個人都應(yīng)該有責任感，面對責任不言代價與回報。⑤要建立并完善災(zāi)難預警機制，應(yīng)對突發(fā)性自然災(zāi)害的發(fā)生。3）請你為我國預防突發(fā)性自然災(zāi)害，提出幾條合理化的建議 ①國家要建立和健全災(zāi)害預警機制。②要制定應(yīng)對突發(fā)性自然災(zāi)害的有效措施。

③做好應(yīng)對突發(fā)性自然災(zāi)害的物質(zhì)儲備，如食品、衣物、帳蓬、發(fā)電機等。④教育廣大人民群眾要有憂患意識，增強抗擊自然災(zāi)害的自救能力。等等。

4）自然災(zāi)害的發(fā)生是無法避免的，如果災(zāi)害再次發(fā)生時，你打算怎么做？

①要樹立高度的社會責任感，積極投入到抗擊自然災(zāi)害的行動中去，用實際行動與國家和災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)。

②盡自己的最大能力支援災(zāi)區(qū)人民重建家園，恢復生產(chǎn)。③堅決同破壞救災(zāi)工作、發(fā)災(zāi)害之財?shù)牟涣x行為作斗爭

二、實踐與探究

材料一：地震發(fā)生后，視察河南剛剛回京的溫家寶總理，第一時間趕赴災(zāi)區(qū)，連續(xù)幾十個小時在一線指揮救災(zāi)；解放軍官兵不怕犧牲，冒著余震搶救被困群眾，在一個教學樓的廢墟上，為防止發(fā)生再次坍塌，指揮員命令搶險人員馬上撤出時，一個剛從廢墟中救出一個孩子的戰(zhàn)士跪下哭道“讓我再去救一個！我還能再救一個！”；成都市第三幼兒園的一位老師，在地震降臨的那一刻，用自己的身體頂住墜下的樓板，拼死護住孩子，至死仍保持著保護姿勢……

材料二：抗震救災(zāi)義演現(xiàn)場，捐款箱前圍滿了人，演職員們都紛紛捐款；普通群眾自發(fā)到當?shù)氐拇壬茩C構(gòu)捐款，幼兒園的孩子拿出了壓歲錢，退休在家的老人拿出了養(yǎng)老錢；獻血隊伍排成長龍，人們說：“我們不能上前方參加救援，那就讓我們獻點血吧！”……

材料三：據(jù)抗震救災(zāi)前線傳來的消息稱，來自各方面的救援隊伍14日從四川地震災(zāi)區(qū)救出傷員18277人，使救出傷員的總數(shù)達到64725人，其中重傷員1620人。

1)上述材料說明了什么？

答：中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民根本利益；我們生活的社會是一個互幫互助的社會，也是一個人人相互關(guān)愛的社會；中華民族具有敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻精神和見義勇為、扶危濟困的傳統(tǒng)美德等。

2)閱讀上述材料，請你對他們的行為進行簡要的評析。答：今天，在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責任，不計較代價和回報。他們可以把自己并不寬裕的生活費擠出一部分捐出來，只因為有更需要的人；他們?yōu)榱巳嗣竦纳畎捕?、生命安全，無私奉獻，甚至獻出了自己的生命……正因為有他們在履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們的這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱杂X承擔社會責任。3)我們應(yīng)該怎樣向他們學習？

答：①熱心公益，服務(wù)社會。學習他們敬業(yè)樂群、公而忘私、舍己為人的無私奉獻精神和見義勇為、扶危濟困的優(yōu)良品德。

②要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

③當國家處在困難時刻，要主動為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共渡難關(guān)。④努力學習科學文化知識，立場成才，報效祖國。

4)假如你是材料中被救的一名中學生，你今后有什么打算？ 答：①要學會感恩，把他人的救助之恩時刻銘記心中。②熱心公益，回報社會，用自己的實際行動感恩。

③努力工作和學習，把自己投入到火熱的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中去，用自己的知識和本領(lǐng)為人民服務(wù)，為祖國作貢獻。

5)看了上述材料，你想為災(zāi)區(qū)人民做些什么？請你對災(zāi)區(qū)人民說說一句你最想說的話。（略）

6)某班要宣傳抗震救災(zāi)中出現(xiàn)的可歌可泣的感人事跡，你認為可以采取哪些形式？

可采取故事會，主題班會，黑板報，校園廣播等。

第四篇：物理學史相關(guān)的模擬試題范文

【與物理學史相關(guān)的模擬試題匯編1】

08——11模擬題

10豐臺二模1．在物理學發(fā)展進程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。下列說

法中正確的是（B）

A．庫侖發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律 D．愛因斯坦首先提出了量子理論

10延慶一模2.歷史上有很多杰出的物理學家為物理學的發(fā)展做出了巨大的貢獻，下列說法正確的是（C）

A．麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

B．伽利略在研究微觀世界的量子化方面做出了杰出的貢獻

C．愛因斯坦為建立《狹義相對論》做出了杰出的貢獻

D．牛頓在電磁場理論的建立方面做出了很大的貢獻

09東城二模3．許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中符合物理學史事實的是（A）

A．庫侖用他發(fā)明的扭秤研究帶電體間的相互作用，建立了庫侖定律

B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，總結(jié)出了電磁感應(yīng)定律

C．牛頓提出了萬有引力定律，通過實驗測出了萬有引力恒量

D．伽利略通過理想斜面實驗，提出了力是維持物體運動狀態(tài)的原因

08西城一模4．下列敘述中符合歷史事實的是（C）

A．盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核有復雜結(jié)構(gòu)B．玻爾理論成功地解釋了各種原子的發(fā)光現(xiàn)象

C．愛因斯坦成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象D．赫茲從理論上預言了電磁波的存在09西城零模5．下列敘述中符合歷史史實的是（A）

A．玻爾理論很好地解釋了氫原子的光譜B．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu)

C．盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗的現(xiàn)象，提出了原子的能級假設(shè)

D．貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象，并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)

10朝陽二模6．通過α粒子散射實驗（B）

A．發(fā)現(xiàn)了電子B．建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

C．愛因斯坦建立了質(zhì)能方程 D．發(fā)現(xiàn)某些元素具有天然放射現(xiàn)象

10東城一模7．下列敘述中符合歷史事實的是（C）

A．盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核內(nèi)部有復雜結(jié)構(gòu)

B．玻爾理論成功地解釋了各種原子的發(fā)光現(xiàn)象

C．愛因斯坦成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象D．牛頓提出的質(zhì)量不變性是狹義相對論的基本假設(shè)

之一

10石景山一模8．許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出重要貢獻，下列敘述中符合物理學史的是（D）

A．卡文迪許通過扭秤實驗，總結(jié)并提出了真空中兩個靜止點電荷間的相互作用規(guī)定

B．盧瑟福通過α粒子散射實驗提出原子核具有復雜結(jié)構(gòu)

C．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了引力常量

D．法拉第經(jīng)過多年的實驗探索終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

10海淀0模9．玻爾提出的氫原子結(jié)構(gòu)理論主要依據(jù)的現(xiàn)象是（D）

A．α粒子散射實驗的現(xiàn)象B．中子轟擊鈾核產(chǎn)生裂變的現(xiàn)象

C．原子核的天然放射性現(xiàn)象D．低壓氫氣放電管中的氫氣在高電壓作用下發(fā)光，產(chǎn)生線狀譜

線的現(xiàn)象

10北京抽樣10．物理學的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步。下列表述正確的是（A）

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律B．洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律

C．α粒子散射現(xiàn)象表明了原子核有復雜結(jié)構(gòu)D．狹義相對論認為運動物體的質(zhì)量與速度無關(guān)

11豐臺一模11．下列關(guān)于電磁波的說法正確的是（B）

A．麥克斯韋提出了電磁波理論，并用實驗證實了電磁波的存在B．各種電磁波在真空中的傳播速度與光速一樣，為3×108m/s

C．經(jīng)過調(diào)幅后的電磁波是橫波，經(jīng)過調(diào)頻后的電磁波是縱波

D．紅外線是波長為可見光波長還長的電磁波，常用于醫(yī)院和食品消毒

11通州一模12．下列說法符合物理學史實的是（A）

A．愛因斯坦創(chuàng)立了相對論B．麥克斯韋提出了能量子概念

C．法拉第發(fā)現(xiàn)了天然放射性D．?粒子散射實驗證實了電磁波的存在11海淀二模13．下列說法中正確的是（B）

A．實物粒子只具有粒子性，不具有波動性

B．盧瑟福通過α粒子散射實驗現(xiàn)象，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

C．光波是概率波，光子在前進和傳播過程中，其位置和動量能夠同時確定

D．在工業(yè)和醫(yī)療中經(jīng)常使用激光，是因為其光子的能量遠大于γ光子的能量

11海淀二模反饋14．下列說法中不正確的是(D)

A．普朗克在研究黑體輻射問題時提出了能量子假說

B．光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性

C．黑體輻射，隨著溫度的升高，一方面各種波長的輻射強度都有增加，另一方面輻射強度的極大值向波長較短的方向移動

D．在康普頓效應(yīng)中，當入射光子與晶體中的電子碰撞時，把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子，因此光子散射后波長變短

11豐臺二模15．下列理論的提出標志著量子理論誕生的是(C)

A．愛因斯坦提出光量子理論B．玻爾提出原子結(jié)構(gòu)理論

C．普朗克提出能量子理論D．愛因斯坦提出相對論

11東城二模16．物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，任何學說和理論的建立都離不開實驗。下面給出了幾個在物理學發(fā)展史上有重要地位的物理實驗，以及與之相關(guān)的物理學發(fā)展史實的說法，其中錯誤的是(D)

A．α粒子散射實驗是原子核式結(jié)構(gòu)理論的實驗基礎(chǔ)

B．光電效應(yīng)實驗表明光具有粒子性

C．電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

D．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)證實了玻爾原子理論是正確的11西城二模17．普朗克在1900年將“能量子”引入物理學，開創(chuàng)了物理學的新紀元。人們在解釋下列哪組實驗現(xiàn)象時，都利用了“量子化”的觀點(A)

A．光電效應(yīng)現(xiàn)象氫原子光譜實驗B．光電效應(yīng)現(xiàn)象α 粒子散射實驗

C．光的折射現(xiàn)象氫原子光譜實驗D．光的折射現(xiàn)象α 粒子散射實驗

11通州一模18．下列說法符合物理學史實的是(A)

A．愛因斯坦創(chuàng)立了相對論

C．法拉第發(fā)現(xiàn)了天然放射性

11東城零模19．二十世紀初，為了研究物質(zhì)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，物理學家做了大量的實驗，揭示了原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。發(fā)現(xiàn)了電子、中子和質(zhì)子，右圖是（A）

A．盧瑟福的α粒子散射實驗裝置

B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的實驗裝置

C．湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子的實驗裝置

D．查德威克發(fā)現(xiàn)中子的實驗裝置

B．麥克斯韋提出了能量子概念D．?粒子散射實驗證實了電磁波的存在11懷柔零模20．下列說法中正確的是(A)

A．托馬斯?楊通過光的單縫衍射實驗，證明了光是一種波

B．在太陽光照射下，水面上油膜出現(xiàn)彩色花紋是光的色散現(xiàn)象

C．在光的雙縫干涉實驗中，若僅將入射光由綠光改為紅光，則干涉條紋間距變寬

D．麥克斯韋提出電磁場理論并預言電磁波存在，后來由他又用實驗證實電磁波的存在 11豐臺二模21．電子是組成原子的基本粒子之一。下列對電子的說法中正確的是(D)

A．密立根發(fā)現(xiàn)電子，湯姆生最早測量出電子電荷量為1.6×10-19C

B．氫原子的電子由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時，向外輻射光子，原子能量增加

C．金屬中的電子吸收光子逸出成為光電子，光電子最大初動能等于入射光電能量

D．天然放射現(xiàn)象中的β射線實際是高速電子流，穿透能力比α射線強

【與物理學史相關(guān)的模擬試題匯編2】

1．（2010年佛山質(zhì)檢）物理學的研究方法很特別，以下敘述錯誤的是（D）

A．在現(xiàn)實生活中不存在真正的質(zhì)點，將實際的物體抽象為質(zhì)點是物理學中一種重要的科學研究方法

B．牛頓在探究加速度a與力F、質(zhì)量m之間的關(guān)系時，先保持m恒定的情況下，探究a與F的關(guān)系，采用的是控制變量法

C．電場強度的定義式，采用的是比值法

D．伽利略比薩斜塔上做落體實驗，采用的是理想實驗法

2．以下說法符合物理史實的是（B）

A．亞里士多德認為“力是維持運動的原因”阻止了物理學的發(fā)展進程

B．開普勒關(guān)于行星運動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)

C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場，為實現(xiàn)當今電氣化奠定基礎(chǔ)

D.“我之所以比別人看得遠，是因為我站在了巨人的肩膀上”，牛頓所指的巨人是：愛因斯坦、伽利略、開普勒

3．下列說法正確的是（B）

A．牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量

B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C．愛因斯坦的光子說是一部介紹光的波動性的理論

D．重核裂變過程質(zhì)量虧損，輕核聚變過程質(zhì)量增大

4．科學方法在物理問題的研究中十分重要，歷史上有一位物理學家受到牛頓萬有引力定律的啟發(fā)，運用類比方法，在電磁學領(lǐng)域中建立了一個物理學定律，該定律的名稱為（A）

A．庫侖定律B．歐姆定律C．法拉第電磁感應(yīng)定律D．楞次定律

5．物理史上，有許多規(guī)律的發(fā)現(xiàn)或?qū)W說的建立是在科學家們之間相互啟發(fā)、相互印證的過程中逐步完成的．下列說法中不符合史實的是（C）

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，后來由卡文迪許在實驗室證明并測出了萬有引力恒量的數(shù)值

B．麥克斯韋提出了電磁波理論，后來由赫茲證實電磁波的存在

C．湯姆遜提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學說，后來由他的學生盧瑟福通過著名的α粒子散射實驗予以證實

D．貝克勒爾最早發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象，后來一些科學家利用放射線轟擊其它元素的原子核，相繼發(fā)現(xiàn)了原子核內(nèi)存在的質(zhì)子和中子

6．在物理學發(fā)展史上，許多物理學家對物理學發(fā)展作出了卓越的貢獻，下列敘述不符合史實的是（B）

A．玻爾首先把普朗克的量子理論應(yīng)用到原子系統(tǒng)上，提出玻爾原子能級模型

B．麥克斯韋提出電磁場理論并證實電磁波的存在

C．約里奧·居里夫婦首先發(fā)現(xiàn)了用人工核轉(zhuǎn)變的方法獲得放射性同位素

D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，還提出了電場線的概念

7．下列說法正確的是（A）

A.錢三強、何澤慧夫婦是最早發(fā)現(xiàn)鈾三裂變、四裂變的中國科學家

B.鈾的裂變是不需要條件的，只要讓中子進入鈾核中，鈾核即能發(fā)生鏈式反應(yīng)

C.無論是核聚變還是核裂變，其反應(yīng)過程中所產(chǎn)生的能量，都可以被利用來發(fā)電

D.與裂變相比輕核聚變輻射多，不安全、不清潔

8．（2009年汕頭金中三模）下列關(guān)于物理學史的說法，正確的是（D）

A．愛因斯坦提出了量子理論，后來普朗克通過光電效應(yīng)實驗提出了光子說

B．卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，后來牛頓測出了萬有引力常量

C．查德威克預言了中子的存在，并親自通過核的人工轉(zhuǎn)變實驗加以證實

D．湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，密立根通過油滴實驗測定了電子的電荷量

9．物理學在研究實際問題時，常常進行科學抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當前研究問題無關(guān)或影響較小的因素，建立理想化模型．下列選項是理想化模型的有（AC）

A．質(zhì)點B．加速度C．自由落體運動D．力的合成

10．（2010年普寧模擬）某同學對下面幾個圖案進行了論述，哪些是正確的（AC）



A．甲圖是在共點力合成實驗中描繪的圖象，能說明兩個力的作用效果與一個力的作用效果近似相同的事實

B．乙圖是演示伽利略的“理想實驗”裝置，能證明小球在水平軌道上一直保持勻速直線運動狀態(tài)的事實

C．丙圖是猜想的a-F圖象，事實上由實驗數(shù)據(jù)描出的點有些離散，并不是嚴格地位于這條直線上，用來擬合這些點的直線并非準確地通過原點

D．丁圖是描述條形磁鐵磁感線的圖象，能說明磁感線是客觀存在的物質(zhì)

11．在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進步．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是（AC）

A． 英國物理學家卡文迪許用實驗的方法測出萬有引力常量G

B．牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點

C．胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

D．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快 

12．（2010年普寧二中月考）下列說法正確的是（BC）

A．牛頓第一定律可以通過實驗來證實

B．法拉第發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律

C．安培最早發(fā)現(xiàn)了磁場能對電流產(chǎn)生的作用

D．安培也最早發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷產(chǎn)生的作用

13．（2009年蘇州一模）下列說法正確的是（AD）

A．歐姆首先總結(jié)了電路中電流與電壓和電阻的關(guān)系

B．庫侖發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

C．麥克斯韋首次通過實驗證實了電磁波的存在

D．楞次最早提出了確定感應(yīng)電流方向的方法

14．下列關(guān)于物理學史的說法正確的是（AC）

A．盧瑟福通過α粒子散射實驗確定了原子核的內(nèi)部組成結(jié)構(gòu)

B．玻爾提出了原子的能級結(jié)構(gòu)模型理論

C．貝克勒爾首先發(fā)現(xiàn)了鈾和含鈾的礦物質(zhì)具有天然放射現(xiàn)象

D．查德威克通過人工轉(zhuǎn)變發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

15．在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻。下列說法正確的是（AC）

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B．麥克斯韋預言了電磁波；楞次用實驗證實了電磁波的存在C．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律：密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值

D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律：洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律

16.下列敘述中符合物理學史實的是（AC）

A．伽利略通過理想斜面實驗，得出力不是維持物體運動原因的結(jié)論，B．貝克勒耳通過對天然放射性的研究，發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成的，C．盧瑟福預言了中子的存在，查德威克通過原子核人工轉(zhuǎn)變的實驗發(fā)現(xiàn)了中子，D．牛頓通過實驗沿出了萬有引力恒量，驗證了萬有引力定律。

17.許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列符合歷史史事實的是（CD）

A．牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量

B．貝克勒爾通過對天然放射現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn)了原子的核式結(jié)構(gòu)

C．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)

D．湯姆生通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子

18.下列說法中正確的是（B）

A.盧瑟福在?粒子散射實驗中發(fā)現(xiàn)了電子，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學說

B．查德威克在實驗中發(fā)現(xiàn)了中子

C．貝克勒爾通過對天然放射性的研究，發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙（Po）和鐳（Ra）

D．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子核有復雜的結(jié)構(gòu)。

19.下列說法中正確的是（CD）

A．瑪麗·居里和約里奧·居里夫婦發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙（Po）和鐳（Ra）。

B．盧瑟福在?粒子散射實驗中發(fā)現(xiàn)了電子。

C．查德威克在原子核人工轉(zhuǎn)變的實驗中發(fā)現(xiàn)了中子。

D．愛因斯坦為解釋光電效應(yīng)的實驗規(guī)律提出了光子說。

20.（2006年）下列對運功的認識不正確的是（A）

A．亞里士多德認為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當它受到離的作用才會運動

B．伽利略認為力不是維持物體速度的原因

C．牛頓認為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運動

D.伽利略根據(jù)理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上運動的物體，一旦具有某一速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去

21.（2009）物理學的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮和人類文明的進步。下列表述正確的是（A）

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

B．光電效應(yīng)證實了光的波動性

C．洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律

D.相對論的創(chuàng)立表明了經(jīng)典力學已不再適用

22.（2009年上海）牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù)，運用嚴密的邏輯推理，建立了萬有引力定律。在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中，牛頓（AB）

A.接受了胡克等科學家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想

B根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實，得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比，即

F?m的結(jié)論

C.根據(jù)F?m和牛頓第三定律，分析了地月間的引力關(guān)系，進而得出F?m1m2

D.根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小

23．（2010佛山）以下說法符合物理史實的是（B）

A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場

B．牛頓的經(jīng)典時空觀認為，時間是絕對的C．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運動狀態(tài)的原因

D．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定

第五篇：《中國教育管理史》模擬試題

《中國教育管理史》模擬試題（A）

一、單項選擇題（在正確答案下劃線，每小題1分，共10分。）

1·中國古代產(chǎn)生的第一個獨立的教育行政機構(gòu)是（B）。

A·漢代太常寺B·北齊國子寺C·隋代國子監(jiān)D·唐代國子監(jiān)

2·宋代科舉考試的步驟是（D）。

A·州縣試—省試B·州縣試—省試—殿試

C·州縣試—省試—禮部試D·童試—鄉(xiāng)試—會試—殿試

3·規(guī)定獎勵各級畢業(yè)生以科舉出身的學制是（A）。

A·壬寅學制B·癸卯學制C·壬子癸丑學制D·壬戍學制。4·規(guī)定中學教育應(yīng)承擔升學與就業(yè)雙重任務(wù)的學制是（C）。

A·壬寅學制B·癸卯學制C·壬子癸丑學制D·壬戍學制 5·為加強學生的實踐能力，明清國子監(jiān)一度實行過（B）制度。

A·歷事B·實習C·見習D·試用

6·書院官學化的要害是封建統(tǒng)治者意欲削弱和改變書院（B）的性質(zhì)。

A·獨立B·自由講學C·占山為王D·教育 7·洋務(wù)學堂在教學中采?。ˋ）兩級管理的措施。

A·打基礎(chǔ)、求專門B·中學、大學

C·?？?、本科D·試讀、正式 8·五四時期對學生成績的考查以學科為單位的考核制度稱作（A）。

A·選科制B·學科制C·學分制D·分科制 9·自然主義教育管理思潮強調(diào)教育應(yīng)促使受教育者的（A）能獲得健康發(fā)展。A·個性B·法治觀念C·道德D·智力 10·平民主義教育管理思潮認為，國家教育機制應(yīng)該有利于促進教育向（B）的方向發(fā)展。A·官僚化B·生活化、大眾化C·神圣化D·貴族化

二、名詞解釋題（每小題5分，共10分。）1．學在官府：即學校皆由官府所設(shè),教育機構(gòu)與政府機構(gòu)合而為一,并且“以吏為師”,官學中的教師都是朝廷命官。

2．自由主義教育管理思潮：是強調(diào)在教育中不要過多地強力施加教育政令，而應(yīng)遵循自然發(fā)展變化的規(guī)律和人的身心健康的規(guī)律，順乎自然促使學生個性發(fā)展的教育管理思。

三、簡答題（每小題10分，共40分。）1． 簡要評價漢代“獨尊儒術(shù)”文教政策的歷史意義。漢代“獨尊儒術(shù)”的文教政策在歷史上產(chǎn)生了深遠的影響。其一，“獨尊儒術(shù)”作為封建地主階級加

強思想統(tǒng)治的重要文教政策，是對“以吏為師，以法為教”的完全否定，將文化教育提高到治國平天下的戰(zhàn)略地位。其二，實現(xiàn)了文化教育的儒學化，促成了教育的政治倫理化。總之，漢代推行“獨尊儒術(shù)”的文教政策，符合新興的封建社會政治和經(jīng)濟要求，因為不僅為兩漢所沿用，以后歷代，也只是在此上作了一定的修改和補充，沒什么根本性的大變動。所以說，漢代“獨尊儒術(shù)”是中國古代具有劃時代意義的一項文教政策，堪稱兩千多年中國封建教育的綱領(lǐng)性政策，對封建教育起了化和定型化的作用。

2．《學記》對教學過程本質(zhì)的闡述具有什么意義？ 《學記》認為，教學過程是師生雙邊活動的過程。在這一過程中，發(fā)揮師生雙方的主觀能動性是十分重要的。這一過程的完成是師生雙方共同提高的結(jié)果。這樣，肯定了教師在教學過程中的主導作用，又強調(diào)了學生在教學過程中的主體作用。這是很有意義的。

3.簡述平民主義教育管理思潮關(guān)于人的發(fā)展的主張。平民主義教育管理思潮提出必須開設(shè)適應(yīng)中國具體社會實際的實用課程。第一，課程改革要面向生活。第二，課程改革要面向職業(yè)。第三，課程改革要注重開設(shè)鼓動平民精神的課程。第四，推行手腦并重、學做合一的教學原則。

4．科舉制度取代選舉制度的進步意義是什么？ 科舉制度較這選舉制度，輕門第，重才學；在衡量人才優(yōu)劣上有一個統(tǒng)一而較為客觀的標準，為庶族地主奮發(fā)上進創(chuàng)造了有利的條件。在當時歷史條件下，應(yīng)該說是比較進步，比較合理，比較符合歷史發(fā)展要求的。

四、論述題（每小題20分，共40分。）

1． 試論“壬寅癸卯學制”與中國傳統(tǒng)教育模式的本質(zhì)區(qū)別

第一，章程擬定出一個包括學前、小學、中學到大學的完整的普通教育系統(tǒng)，學習有固定年限和入學年齡限制，各級學校之間相互銜接。第二，設(shè)置了專門教育——各級實業(yè)學堂，以培養(yǎng)農(nóng)、工、商等發(fā)展近代工業(yè)所需要的人才。第三，在學科和課程設(shè)置上，確立了包括文、理、體、美等為近代學校所必設(shè)之?？啤５谒?，有時法學校培養(yǎng)獅子，學生按程度編班，實行班級授課制，這些制度都是傳統(tǒng)教育體制所不具有的。這些新因素為中國近代教育制度奠定了基礎(chǔ)。

2． 倫理主義教育管理思潮對今天的教育管理具有什么啟示意義？

注重校風的建設(shè)，積極營造健康向上的文化氛圍，確立良好的教育導向

注重教育者、管理者的素質(zhì)提高，強調(diào)“言傳身教”的作用

注重讀書與修身的結(jié)合，加強教學中的育人功能

《中國教育管理史》模擬試題（B）

一、單項選擇題（在正確答案下劃線，每小題1分，共10分。）

1·“以法為教，以吏為師”是（）朝的教育指導思想。

A·西周B·春秋戰(zhàn)國C·秦D·漢

2·唐代科舉考試的步驟是（）。

A·州縣試—省試B·州縣試—省試—殿試

C·州縣試—省試—禮部試D·童試—鄉(xiāng)試—會試—殿試

3·癸卯學制規(guī)定的中小學課程中居首位的課程是（）。

A·國文科B·讀經(jīng)講經(jīng)科C·修身科D·算術(shù)科。4·1922年學制將中小學系統(tǒng)的修業(yè)年限規(guī)定為（）。

A·九·四B·七·四C·五·四D·六·三·三 5·宋代太學的“三舍法”將（）機制引入教學管理中，有利于強化教學管理的控制能力。A·保護B·保送C·競爭D·升學 6·維新學堂的課程設(shè)置貫穿了（）的精神。

A·空疏無用B·經(jīng)世致用C·維護傳統(tǒng)D·學習西方 7·廢除年級和班級教學，將各科學習內(nèi)容分解成每月作業(yè)大綱，由學生與教師訂立“學習公約”的教學制度稱作（）。

A·分團教學法B·道爾頓制C·設(shè)計教學法D·自學輔導法 8·法治主義教育管理思潮所推崇的管理原則是（）。A·因人情，反民性B·以法為教C·齊之以禮D·處無為之事，行不言之教 9．自由主義教育管理思潮強調(diào)，一個國家的教育應(yīng)該是尊重和促成人的（）的養(yǎng)成。A．智力B．體力C．服從心D．獨立人格 10．國家主義教育管理思潮認為，公民教育應(yīng)以（）為根本精神。A．公民道德B．社會公德C．集體主義D．國家主義

二、名詞解釋題（每小題5分，共10分。）

1．察舉制：察舉亦稱薦舉，使?jié)h代選拔人才、補充官吏的重要制度。察舉制度是由地方官根據(jù)一定的科目

和標準考察選拔人才，向朝廷推薦，經(jīng)皇帝親自策問，按成績高低授予不同官職的選官制度。其選舉科目

主要有賢良方正、孝廉、秀才、明經(jīng)等科。察舉制對文化教育產(chǎn)生了一定的影響，有利于形成尊重人才、知識和倡行注重德行的民風，有利于教育環(huán)境的優(yōu)化，促進教育的發(fā)展。

2．平民主義教育管理思潮：是指提倡教育平等，保障平民受教育權(quán)利，以期推行教育普及和提高國民素質(zhì)的教育管理思潮。這一教育管理思潮意欲構(gòu)建一種全新的教育機制，以打破少數(shù)人獨占教育的權(quán)利，在全國推行“教國民人人都有獨立人格與平等思想的”平民教育。平民主義教育是一種不同于傳統(tǒng)教育的大教

育，平民主義教育管理思潮的管理觀是現(xiàn)代的大教育管理觀。

三、簡答題（每小題10分，共40分。）

1．簡述古代官學教學管理制度的特點：第一，中國古代官學教學管理的支撐點是封建國家的教育目標。第二，從教學管理角度看，古代官學教學管理的發(fā)展卻是朝著不斷完善、不斷進步的方向運作的。第三、中

國古代官學教學管理以考試為杠桿。第四，中國古代官學教學管理在隨著其制度的不斷完善的同時，其民

主性因素也不斷喪失。

2．簡述中國古代文教政策的特點：A·建立在血緣宗法制度的基礎(chǔ)之上，B·以維護整體利益為施教的出發(fā)點

C·以道德政治化來強化國家意志

3．簡述1922年學制的特點：

1、結(jié)合中國實際，學制富有彈性。

2、兒童年齡分期作為劃分教育階段的標準。

3、增加職業(yè)教育，打破中國傳統(tǒng)教育重學不重座、用腦不用手的傳統(tǒng)。

4、重視發(fā)展兒童個性，照顧兒童的心理差異。

4．簡述自由主義教育管理思潮關(guān)于人的發(fā)展的主張：蔡元培提出了“五育并重” 基本方針，五育即世界觀教育、美育、公民道德教育、實利主義教育和軍國民主義教育。他主張人們首先要有健全的體魄，以加強體育，所以實施軍國民教育。實利教育是關(guān)于生產(chǎn)知識技能的教育，可使受教育者獲得維持生計的本領(lǐng)，又可促進智力的發(fā)展。至于公民道德教育，他主張貫之以“自由，平等、博愛”的觀念。他認為德育是完全人格之本。他主張實施世界觀教育，使人們對于現(xiàn)實世界的物質(zhì)生活不迷戀，不厭棄，對于實體世界具有渴望追求的向往。他還認為只有美育才能陶冶人的情感，純潔人的志趣和品格，消除人我之見和利己損人的觀念。

四、論述題（每小題20分，共40分。）

1．如何評價自然主義教育管理思潮：自然主義教育管理思潮所提出的教育主張帶有極大的片面性，它否定了人性的社會屬性，逃避了人對社會所應(yīng)有的責任感。并在一定程度上否定了學習知識的必要性和重要性，不可避免的陷入了不可知論的泥沼。它反對教育遵循人為的社會原則，實質(zhì)上是不承認教育作為社會現(xiàn)象所具有的社會功能。這些觀點無疑是錯誤的。但是道家的教育主張是想解決統(tǒng)治階級教育原則與人的個性發(fā)展所形成的矛盾與沖突。并試圖以自然法則來解釋教育的本質(zhì)，表達了一種要求教育按自身規(guī)律來發(fā)展的朦朧意向。這又具有一定的合理性。而且，道家教育主張中所含有的非功利主義思想傾向，注重人的個性發(fā)展和獨立人格的建構(gòu)，從一個側(cè)面揭示了教育發(fā)展的規(guī)律。這對于豐富中國傳統(tǒng)教育理論無疑是具有積極意義的。

2．萬木草堂的學生管理經(jīng)驗對今天具有什么借鑒意義？

萬木草堂的學生管理是很有特色的。對學生的管理主要是發(fā)揮學生的主觀能動性，自己管自己。其做法主

要有兩點。其一，在學生中實行學長制；就是啟用優(yōu)秀學生為學長，在學生中負指導之責，并分工管理一項工作。這一點對現(xiàn)在的學生管理工作有著很大的借鑒意義：在班級中選優(yōu)秀學生作班長，負責協(xié)助班主任的日常工作，學習委員、勞動委員、體育委員及各科的科代表等，都各負其責，即使老師有事耽誤一點時間，班上的教學活動也能照常進行。其二，在萬木草堂中加強人文環(huán)境建設(shè)。這在當時是一項十分有見地的管理思想。人文環(huán)境的建設(shè)，就是要構(gòu)建一種健康向上的精神氛圍，以形成良好的學習風氣，增強學校及班級的凝聚力。這在現(xiàn)階段也是十分有價值的管理思想。例如，在校園設(shè)有德育長廊，文化長廊等，每星期進行一次國旗下的講話，每天在校門進行“養(yǎng)成教育小天使”值日，杜絕閑雜人員、儀表不整齊的學生及亂丟雜物的學生入內(nèi)，這種人文環(huán)境的氛圍對學生的影響極大。

一、單項選擇題（在正確答案下劃線，每小題1分，共10分。）

1·明清在中央禮部舉行的科舉考試稱作（）。

A·殿試B·省試C·會試D·鄉(xiāng)試

2·科舉制度廢除的時間是（）。

A·1902年B·1904年C·1905年D·1906年。

3·清末各省管理地方教育行政事務(wù)的機構(gòu)是（）。

A·教育部B·學部C·提學使司D·勸學所。4·將中學階段分為初、高兩級是自（）學制開始的。

A·壬寅學制B·癸卯學制C·壬子癸丑學制D·壬戍學制 5·為加強學術(shù)交流和學術(shù)探討，書院盛行（）制度。

A·自學B·講會C·上課D·讀書

6·古代官學的教學管理借為（）制度服務(wù)而適應(yīng)著封建社會的發(fā)展需要。

A·專制B·政治C·統(tǒng)治D·選士 7·洋務(wù)學堂的課程體系貫穿著（）的方針。

A·中西并重B·固守中學C·中體西用D·全盤西化 8·學生根據(jù)自己的需要和愛好選修學校規(guī)定的科目的制度稱作（）。

A·選科制B·學科制C·學分制D·分科制 9·自然主義教育管理思潮反映在管理實踐中表現(xiàn)為（）管理方式。A·剛性B·硬性C·彈性D·軟性。10·國家主義教育管理思潮認為，教育方針應(yīng)貫徹（）的原則。A·個性發(fā)展B·和諧發(fā)展C·國家至上D·健全人格

二、名詞解釋題（每小題5分，共10分。）

1．山長負責制：中國古代書院的管理制度。山長既是書院的主持人，又是書院的主講人。也就是說，書院的組織管理和主要教學工作都由山長負責。其職責主要是主持講學，領(lǐng)導著書立說和整理考證經(jīng)籍，組織講學活動，總管購置圖書、學田經(jīng)費支度等院務(wù)。山長負責制的施行有利于強化書院的教育功能。

2．國家主義教育管理思潮：國家主義教育管理思潮是指以教育為國家之工具，遵循國家至上之原則，通過國家觀念的培養(yǎng)和民族文化的弘揚，以造就共同理想之國民的教育管理思潮。

三、簡答題（每小題10分，共40分。）

1． 孔子所謂“道之以德”的含義是什么

答：孔子所謂“道之以德”的含義有二：其一，環(huán)境的教育作用是不可忽視的。人及組織作為文化的產(chǎn)

物都生存與某種特定的文化環(huán)境之中，并受到這種文化環(huán)境的強大影響。其二，組織文化的核心和基

礎(chǔ)是價值觀。價值觀是組織成功的原動力。只有以倫理道德為社會最高價值，才可能產(chǎn)生良好的教育

導向。

2． 古代官學的管理權(quán)限具有什么特點？

答：①在封建專制制度下，中國古代官學管理的主權(quán)在朝廷。官學的辦學宗旨、培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容，乃至教師的任免考核、招生數(shù)額等都由朝廷一手掌握。②無論朝代任何變化，中國古代官學在本質(zhì)上

沒有獲得獨立實體的身份。③中國古代的官學與社會需要之間的聯(lián)系是通過朝廷的既定方針而實現(xiàn)的，這就決定了中國古代官學管理體制只能適應(yīng)封閉而單一的國家教育管理體制。

3． 簡述自由主義教育管理思潮關(guān)于學校管理的主張

4．簡述自由主義教育管理思潮關(guān)于人的發(fā)展的主張：蔡元培提出了“五育并重” 基本方針，五育即世

界觀教育、美育、公民道德教育、實利主義教育和軍國民主義教育。他主張人們首先要有健全的體魄，《中國教育管理史》模擬試題（C）

一、單項選擇題（在正確答案下劃線，每小題1分，共10分。）

1·封建社會教育行政體系日趨完備和全面運作的定型化階段是在（）代。

A·漢代B·魏晉南北朝C·隋代D·唐代

2·明清科舉考試的步驟是（）。

A·州縣試—省試B·州縣試—省試—殿試

C·州縣試—省試—禮部試D·童試—鄉(xiāng)試—會試—殿試

3·清末設(shè)立的全國教育行政領(lǐng)導機構(gòu)的名稱是（）。

A·教育部B·學部C·提學使司D·勸學所。4·富有彈性是（）學制的顯著特色之一。

A·壬寅學制B·癸卯學制C·壬子癸丑學制D·壬戍學制 5·清朝統(tǒng)治者為促使書院官學化，將書院教育納入（）的軌道。

A·科舉B·官府C·官學D·統(tǒng)治 6·洋務(wù)學堂的教學管理制度具有（）的特質(zhì)。

A·新舊兼顧B·封建性C·西化D·資本主義 7·五四時期中學設(shè)置職業(yè)科，主要是為學生（）作準備。

A·就業(yè)B·留學C·升學D·復讀8·倫理主義教育管理思潮強調(diào)教育應(yīng)促使受教育者的（）能獲得健康發(fā)展。A·個性B·法治觀念C·道德D·智力 9．蔡元培認為新教育方針的制訂應(yīng)站在（）的立場，幫助其養(yǎng)成承擔社會責任的能力。A．國家B．國民C．臣民D．集體 10·平民主義教育管理思潮認為，要真正使教育社會化平民化，教育發(fā)展的重點應(yīng)在（）。A·城市B·大學C·鄉(xiāng)村D·婦女

二、名詞解釋題（每小題5分，共10分。）

1．分團教學法

2．倫理主義教育管理思潮

三、簡答題（每小題10分，共40分。）

1．為什么說書院實行山長負責制有利于強化教育功能？

2．科舉制度與選舉制度的重要區(qū)別是什么？

3．簡要評價南京臨時政府的教育宗旨的時代特色。

4．簡述平民主義教育管理思潮關(guān)于課程改革的主張。

四、論述題（每小題20分，共40分。）

1．革命根據(jù)地干部學校把作風建設(shè)置于管理的核心地位對今天的學校管理具有什么啟示？

2．如何評價國家主義教育管理思潮？

《中國教育管理史》模擬試題（E）

一、單項選擇題（在正確答案下劃線，每小題1分，共10分。）

1·張之洞全面闡述“中學為體，西學為用”思想的著作是（）。

A．《天演論》B．《校邠廬抗議》C．《勸學篇》D．《孔子改制考》

2·清末在各府、州、縣設(shè)置的教育管理機構(gòu)是（）。

A·教育部B·學部C·提學使司D·勸學所。

3·唐代在中央禮部舉行的科舉考試稱作（）。

A·殿試B·省試C·會試D·鄉(xiāng)試

4·書院教學的一個重要特點，就是以（）為主。

A·自學B·講會C·上課D·讀書

5·明清朝廷考核教師的一個標準是將其工作成績與學生的（）考試效果掛起鉤來。A·學年B·學期C·科舉D·每月

6·維新學堂規(guī)定學生讀書必須將學習心得作（）。

A·札記B·論文C·試卷D·著作

7·五四時期將中學教育分為普通科和職業(yè)科兩級的管理制度稱作（）。A·選科制B·學科制C·學分制D·分科制

8·為服從戰(zhàn)爭需要，革命根據(jù)地的各類教育以（）教育為重。

A·兒童教育B·成人教育C·義務(wù)教育D·干部教育 以加強體育，所以實施軍國民教育。實利教育是關(guān)于生產(chǎn)知識技能的教育，可使受教育者獲得維持生計的本領(lǐng)，又可促進智力的發(fā)展。至于公民道德教育，他主張貫之以“自由，平等、博愛”的觀念。他認為德育是完全人格之本。他主張實施世界觀教育，使人們對于現(xiàn)實世界的物質(zhì)生活不迷戀，不厭棄，對于實體世界具有渴望追求的向往。他還認為只有美育才能陶冶人的情感，純潔人的志趣和品格，消除人我之見和利己損人的觀念。4． 簡述法治主義教育管理思潮的人才管理觀。

四、論述題（每小題20分，共40分。）1．試論“中學為體，西學為用”思潮的理論特點。3． 試論古代科舉考試制度對學校教育產(chǎn)生消極影響的原因以及對今天的借鑒意義?！吨袊逃芾硎贰纺M試題（D）

9·法治主義教育管理思潮反映在管理實踐中表現(xiàn)為（）管理方式。A·剛性B·硬性C·彈性D·軟性。10．國家主義教育管理思潮認為，教育管理體制應(yīng)以（）為依歸。A．師生利益B．國家利益C．學生成長D．教育進步

二、名詞解釋題（每小題5分，共10分。）

1．設(shè)計教學法

2．自然主義教育管理思潮

三、簡答題（每小題10分，共40分。）

1．《學記》認為教師如何才能在教學中發(fā)揮主導作用？ 2．新文化運動時期中小學教學改革的趨向具有什么意義？ 3．簡述中國古代教育行政體制發(fā)展特點

4．簡述自由主義教育管理思潮的主要特點

四、論述題（每小題20分，共40分。）

1．試論考試在中國古代官學教學管理中的正反作用的借鑒意義。2．蔡元培對北京大學管理改革采取了哪些措施？應(yīng)如何評價？