第一篇：五年級(jí)教研組工作計(jì)劃

五年級(jí)教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)本組的教研實(shí)效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習(xí)努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與提高。，特制定本組工作計(jì)劃如下：工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步更新教育觀念，立足校情，勇于探索，引導(dǎo)本組教師能積極參與教育科學(xué)研究，骨干教師成為教科研的骨干力量，不斷提高自身的教育科研水平，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平。

2、努力使教育科研與教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐緊密結(jié)合，努力改進(jìn)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，積極開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法，提高學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園質(zhì)量。

具體措施：

一、積極參與教研

緊扣“學(xué)習(xí)”：要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效。

二、以開課教研為抓手，營造教師間相互聽課、交流，共同提高的氛

圍。

結(jié)合課例大教研活動(dòng)，每人上一節(jié)公開課，充分發(fā)揮骨干教師及優(yōu)秀青年教師的輻射作用。中年教師上示范課，青年教師上精品課。切實(shí)為他們搭建平臺(tái)，幫助他們?cè)缛彰摲f而出。其次是由教研組帶頭，不打招呼隨堂聽課。聽常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指出，切實(shí)在平等對(duì)課中，適度的壓力中，提高教師的課堂教學(xué)水平。

三、集思廣益，切實(shí)加強(qiáng)課題研究

以教研組為單位，積極參與“生活化作文教學(xué)”這一課題的研究。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入課題的探索和研究，努力做到點(diǎn)與面結(jié)合，針對(duì)性與實(shí)踐性相結(jié)合，同時(shí)努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和精品意識(shí)。各位教師應(yīng)平時(shí)圍繞論文選題方向認(rèn)真搜集并整理理論和實(shí)踐資料，爭取寫出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例，在本學(xué)期結(jié)題。

四、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的通病，加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。

2、閱讀。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。

3、句式的變換。本冊(cè)基本上有這么幾種句式的變換：、對(duì)這些句式，學(xué)生理解的不深，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會(huì)一句，而不能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行修改，這是一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例句進(jìn)行分析，找出修改的規(guī)律，再對(duì)學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)。

第二篇：五年級(jí)教研組工作計(jì)劃

五年級(jí)教研組工作計(jì)劃

（2011――2012學(xué)上學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想。

以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以語文課程改革為中心，更新教學(xué)觀念；以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、提高管理科學(xué)性、人文性，從而進(jìn)一步促進(jìn)語文教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、語文教學(xué)研究更進(jìn)一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的新課程特色。

3、語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)得以全面提升。

三、本組情況分析：

本組老師精英薈萃，人才濟(jì)濟(jì)，既有縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，又有經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師，還有活潑有活力的年輕老師。經(jīng)過多年的鍛煉，加上大家很高的工作積極性，所以團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)很好，便于教學(xué)工作的開展。

四、主要工作：

1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式，建立課改新理念

要引導(dǎo)并督促教師研讀新課標(biāo)，通過“讀”、“解”、“誦”三步曲，重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，使每一位語文教師對(duì)語文課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)與實(shí)施建議以及教材編寫與

課程評(píng)價(jià)等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。進(jìn)一步對(duì)“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，繼續(xù)指導(dǎo)具體的教育教學(xué)工作。

2、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。

對(duì)本組教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，集體備課。本學(xué)期教學(xué)，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持“月查制度”，及時(shí)向教研組反饋考核結(jié)果。突出教學(xué)管理中“三抓”：①抓備課──備好課是上好課的前提。每月定期檢查老師們的備課，不定期檢查老師們語文書上的書面?zhèn)湔n。②抓上課──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。繼續(xù)實(shí)行行政聽課、推門聽課制度。③抓作業(yè)──批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

4、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問題。

每位教師都要認(rèn)真參加，要求常規(guī)教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，一篇文章。教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說課，講述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動(dòng)，每周根據(jù)學(xué)校播放的優(yōu)質(zhì)課，組織本組老師進(jìn)行評(píng)議。做到每月寫教學(xué)反思、教學(xué)觀點(diǎn)感悟各一篇，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研

究，提升自己的教學(xué)和科研能力。

5、輪流課采用“同課異構(gòu)”的形式：

所謂”同課異構(gòu)”就是同一教學(xué)內(nèi)容分別由不同的老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和自己的理解，完成屬于自己的課堂設(shè)計(jì)并進(jìn)行課堂教學(xué)的一種常見的教研形式。在這個(gè)學(xué)期的語文教研活動(dòng)中，我們組積極響應(yīng)學(xué)校的要求，組內(nèi)老師自己結(jié)好對(duì)子，選取同一篇課文，定好了“同課異構(gòu)”的時(shí)間?！巴n異構(gòu)”教學(xué)研討為教師們提供了一個(gè)更為便利的交流互動(dòng)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中，老師們對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，共同探討，交流彼此的觀點(diǎn)。多維的角度，不同的策略在交流中碰撞、升華。從而有效的達(dá)到了取長補(bǔ)短教學(xué)相長的效果，直接引發(fā)教師教學(xué)教研水平的提升。相信這種新的教研形式，能夠更好地促進(jìn)每個(gè)老師教學(xué)水平的提高！

6、改變以往單一的期末考試評(píng)價(jià)方式，豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式。

以往學(xué)生報(bào)告書呈現(xiàn)出來的都是單一的以筆試為主的評(píng)價(jià)體系，為了學(xué)生的全面發(fā)展，充分挖掘每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，這個(gè)學(xué)期我們教研組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，把學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)細(xì)化成為“聽、說、讀、寫”四大塊來考察，我們把它們具體到每個(gè)月中去考察，然后在期末填成績的時(shí)候，再把它們完整地呈現(xiàn)出來。

五、具體安排： 周時(shí)間 次 19、4

容

宣讀本學(xué)期五年級(jí)語文學(xué)

教研內(nèi)

考試時(shí)間

科工作計(jì)劃，重溫學(xué)校教學(xué)

要求。39、11 9、18

做第一單元教材分析 做第二單元教材分析

本周考第一單元9、25510、2610、910、71610、82310、93011、611、1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、討論學(xué)生語文學(xué)習(xí)的評(píng)

價(jià)內(nèi)容

（一）國慶節(jié)放假

1、大組教研

2、輪流課集體評(píng)議，小結(jié)

課堂教學(xué)的得失。

1、做第三單元教材分析

2、討論高年段閱讀教學(xué)特

點(diǎn)

1、輪流課集體評(píng)議，小結(jié)課堂教學(xué)的得失。

2、討論學(xué)生語文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)內(nèi)容

（二）1、羅婷做第四單元教材分析

2、教學(xué)常規(guī)檢查

大組教研 做第五單元教材分析

本周考第二單元

本周考第三單元

本周考第四單元111311、122011、132712、412、151112、161812、17251、1 191、81、151、小結(jié)單元考試情況

2、輪流課，集體評(píng)議，小

結(jié)課堂教學(xué)的得失。

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、討論學(xué)生語文學(xué)習(xí)的評(píng)

價(jià)內(nèi)容

（三）1、大組教研

2、做第六單元教材分析

1、提出教學(xué)中的困惑，解決問題

2、討論高年段習(xí)作教學(xué)特點(diǎn)

1、做第七單元教材分析

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、討論學(xué)生語文學(xué)習(xí)的評(píng)

價(jià)內(nèi)容

（四）元旦放假

制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行全

面復(fù)習(xí)

本周考第五單元

本周考第六單元

本周考第七單元

第三篇：五年級(jí)教研組工作計(jì)劃

五年級(jí)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，繼續(xù)以“目標(biāo)引領(lǐng)下的有效教學(xué)”為學(xué)科研修主題，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改的力度。充分發(fā)揮我組骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教師整體素質(zhì)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

二、教研組成員名單 教研小組長：王生蘭

組員：王玉春 黃世桂 王生蘭 冶元華 馬妍 張敏 楊淑燕 陳國延喬應(yīng)萍 王存基 張梅春 杜有虎

三、活動(dòng)目標(biāo)

按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研意識(shí)，搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究，使三維目標(biāo)的達(dá)成相得益彰，達(dá)到有效教學(xué)的境界。

四、主要工作與措施

1．繼續(xù)開展教研組集體備課活動(dòng)，博采眾長，增強(qiáng)教師之間的合力。學(xué)期初組織教師開展一輪以整體梳理教材，制訂教學(xué)計(jì)劃。平時(shí)老師之間能就各自的課堂教學(xué)情況多加強(qiáng)交流溝通，并力求做到每一個(gè)月進(jìn)行一次年段集體備課。

2．為豐厚學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的積淀，繼續(xù)推行課前古詩詞、名言警句、歇后語積累等的吟誦。為擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，在班級(jí)里形成濃濃的讀書氛圍，充分利用校圖書室和班圖書角。（發(fā)動(dòng)學(xué)生捐一本，看多本。）使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

3．認(rèn)真組織好“有效閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)”的選拔活動(dòng)。營造合力，綜合各位老師的智慧，以求在這樣的實(shí)踐中提升本組教師的專業(yè)素質(zhì)。

4．做好每周開展一節(jié)語文趣味活動(dòng)，根據(jù)期初各年段編排的趣味活動(dòng)內(nèi)容有序地開展活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課外知識(shí)，在自主活動(dòng)中提高語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

5．拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段運(yùn)用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

6．為真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，要重點(diǎn)關(guān)心學(xué)困生，要有意識(shí)地按學(xué)生程度進(jìn)行分層教學(xué)，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度地發(fā)展。

五、分月工作安排

三月份：

1．學(xué)習(xí)研修主題，進(jìn)行教材梳理。2．做好本年段教案的撰寫

3．落實(shí)新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4．進(jìn)行“”學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”教育活動(dòng)”.四月份：

1．組織本組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2．組織學(xué)生寫字比賽

3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

五月份：

1．做好期中質(zhì)量分析

2．組織教師師德、政治學(xué)習(xí)3．學(xué)困生、留守兒童家校聯(lián)系

六月份：

1．慶“六一”活動(dòng) 2．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3．開展數(shù)學(xué)競賽

七月份

1、完善各類記錄

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)

第四篇：五年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

五年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

2012學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想。

以教體局行事歷為指導(dǎo)，繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以語文課程改革為中心，更新教學(xué)觀念；以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、提高管理科學(xué)性、人文性，從而進(jìn)一步促進(jìn)語文教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、語文教學(xué)研討更進(jìn)一步深入，逐步爭取有效地課堂教學(xué)效果。

3、語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)得以全面提升。

三、本組情況：

本組老師共三人。五（1）班錢吉虹，五（2）班孫浩，五（3）班黃宇峰。

四、主要工作：

1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式，建立課改新理念

要引導(dǎo)并督促教師研讀新課標(biāo)，通過“讀”、“解”、“誦”三

步曲，重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，使每一位語文教師對(duì)語文課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)與實(shí)施建議以及教材編寫與課程評(píng)價(jià)等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。進(jìn)一步對(duì)“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，繼續(xù)指導(dǎo)具體的教育教學(xué)工作。

2、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。

對(duì)本組教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，集體備課。本學(xué)期教學(xué)，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

要求上課有準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)時(shí)間里出效果。批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

4、扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，解決實(shí)際問題。

本學(xué)期組織五年級(jí)學(xué)生開展一次有趣的語文知識(shí)競賽。承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)生比賽活動(dòng)。

每班選出3到5名學(xué)生，組建五年級(jí)語文思維風(fēng)暴小組。每星期一、三放學(xué)后開展活動(dòng)。教研組三名成員輪流分內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外知識(shí)、寫作能力、閱讀方法指導(dǎo)。

第五篇：五年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

語文教研組工作計(jì)劃

為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好語文教育教學(xué)工作，我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況，特制訂工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：

1、加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，加強(qiáng)語文教研組成員之間的合作精神，增強(qiáng)語文教研組的凝聚力。

2、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改進(jìn)作業(yè)批改方式。

3、充分發(fā)揮語文教研組作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

4、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，全體語文教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)“減負(fù)精神”，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)

1、配合教導(dǎo)處隨機(jī)聽教師隨堂課，掌握教師在課堂上教學(xué)的第一手資料。

2、認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。

(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，開展集體備課活動(dòng)。(2)開展教學(xué)示范課、觀摩課教研活動(dòng)。

(3)做好常規(guī)督查工作。重點(diǎn)協(xié)助教導(dǎo)處督查教師教案的準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問題，分析原因，制定整改措施，提出改進(jìn)方法。

四、工作方法與措施

1、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參加教研活動(dòng)，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識(shí)。

2、加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

3、積極認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄；珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。

4、扎實(shí)開展課改活動(dòng)。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽課必評(píng)，一課多議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

5、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

6、要求組內(nèi)每位教師每大周聽課不少于6節(jié)。

五、各月工作安排

三月:

1、制定計(jì)劃。

2、確定課題及分工。

3、常規(guī)檢查。

四月：

1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)

行備、說、講、評(píng)一條龍教研活動(dòng)。

2、年級(jí)特色訓(xùn)練項(xiàng)目。

3、常規(guī)檢查。

五月：

1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測。

2、理論學(xué)習(xí)，微課研究。

3、常規(guī)檢查。

六月：

1、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。

2、常規(guī)檢查。

3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，迎接期末考試，年終總結(jié)。