第一篇：經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

——雙井子鎮(zhèn)中心小學(xué)一年二班范春紅 活動(dòng)主題：經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀

活動(dòng)目的：.古典詩(shī)詞是中華民族燦爛文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，古詩(shī)詞代表著中國(guó)文化的精華。古詩(shī)詞能使人的精神得到升華，讓人在現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)造詩(shī)意，古詩(shī)詞是無(wú)窮盡的空間，一旦進(jìn)去，會(huì)越來(lái)越深，會(huì)為其精深的內(nèi)容和變化所吸引。通過(guò)多種形式朗讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)朗讀詩(shī)歌的方法，提高朗讀水平。通過(guò)朗讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的情感，感受詩(shī)歌的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)的激情。欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的意境，提高鑒賞詩(shī)歌的能力。

活動(dòng)形式：朗讀、背誦、歌舞、詩(shī)配畫(huà)、比賽

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，學(xué)生選擇一些好的書(shū)籍，學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的古詩(shī)詞，并在老師的指導(dǎo)下，消化理解，用自己喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，用自己喜愛(ài)的曲調(diào)演唱自己喜愛(ài)的古詩(shī)詞。

參加人員：全體學(xué)生和部分家長(zhǎng)

主持人：韓翔宇陳湘楠

主要活動(dòng)過(guò)程

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓

乙：親愛(ài)的老師同學(xué)們

合：大家好！

甲：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

乙：讀書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí)和力量;讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)和享受。

甲：今天我們將在這里展示自己的讀書(shū)所得，共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的快樂(lè)。合：一年二班經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。

甲：雅言傳承文明，乙：經(jīng)典浸潤(rùn)人生，甲：唐詩(shī)，是中華文化的瑰寶，千年以來(lái)，傳誦不已，代代承傳。

乙：請(qǐng)聽(tīng)放歌四季

1、春之聲（陳湘楠引背）

《春曉》孟浩然：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

《村居》高鼎：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

《春日》朱熹：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

《詠柳》賀知章：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

《憶江南》白居易：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

2、夏之美（男女對(duì)背分句）

《小池》楊萬(wàn)里：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《所見(jiàn)》袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

《飲湖上初晴后雨》蘇軾：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

3、秋之韻（輪背男一首女一首）

《山行》杜牧：遠(yuǎn)山寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

《秋風(fēng)引》劉禹錫：何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。

4、冬之雪（齊背）

《江雪》柳宗元 ：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！睹坊ā吠醢彩?：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！扼@雪》陸暢：怪得北風(fēng)急, 前庭如月暉。天人寧許巧, 剪水作花飛。

5、宋詞吟唱

甲：宋詞，是中華一道永不衰老的風(fēng)景，后人傳唱，生機(jī)盎然。請(qǐng)欣賞宋詞。（王夢(mèng)竹）一剪梅李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

（田心文）聲聲慢李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。

三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？ 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

（金鑫淼）青玉案·元夕辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

（劉函）虞美人李煜

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流

（劉靜茹）雨霖鈴柳永

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。

都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。

執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。

今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。

便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

（陳湘楠）滿江紅岳飛

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車(chē)踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

6、舞蹈《春曉》

甲：風(fēng)——你是春的使者

乙：雨——你是春的信徒

甲：一年之際在于春

乙：一日之際在于晨

甲：讓我們?cè)凇洞簳浴分畜w會(huì)那份春意，請(qǐng)欣賞舞蹈《春曉》

7、讀唐詩(shī)（配樂(lè)背唐詩(shī)）甲：床前的月光，窗外的雪。高飛的白鷺，浮水的鵝。乙：唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌。唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩。請(qǐng)聽(tīng)讀唐詩(shī)。

清明、所見(jiàn)、相思、草、畫(huà)雞、回鄉(xiāng)偶書(shū)、望廬山瀑布、登鸛雀樓、憫農(nóng)、竹石、獨(dú)坐敬亭山、詠鵝、游子吟、長(zhǎng)歌行、雜詩(shī)

8、親子師生吟——濃濃詩(shī)情緣

女：在詩(shī)詞的海洋里，我們收獲了知識(shí)，收獲了真情，收獲了緣分。一首首詩(shī)歌，帶來(lái)的是一次次感動(dòng)；一個(gè)個(gè)的組合，傳遞的是一股股濃情。那些用親情筑起的文字流淌著濃郁芳香，親子師生吟、濃濃詩(shī)情緣。

男：請(qǐng)聽(tīng)親子共讀。

韓翔宇和媽媽朗誦《沁園春雪》

李佳諾和媽媽 背誦《如夢(mèng)令》

梁雨晴和媽媽表演《游子吟》

女：師生共背

《水調(diào)歌頭》蘇軾

明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。

不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

9、評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭和讀書(shū)之星頒發(fā)獎(jiǎng)品

女：在這一階段我們班涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)型家庭和讀書(shū)之星，掌聲歡迎他們到前面來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

男：掌聲祝賀他們。謝幕：

女：在這詞的世界，詩(shī)的海洋里，我們雙井子中心小學(xué)一年二班“經(jīng)典古詩(shī)詞吟誦”匯報(bào)會(huì)就要落下帷幕了。感謝老師們同學(xué)們的精彩演出；感謝所有嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)的出席；感謝所有朋友的聆聽(tīng)??鮮花是我們的語(yǔ)言，快樂(lè)是我們的心情。男：也許，我們沒(méi)的吟誦不夠甜美，但愿能夠給你留下甜美的記憶；也許，我們的舞姿不夠優(yōu)雅，但愿能夠給你留下淡淡的詩(shī)意。

女：盼望您春風(fēng)又度，再聽(tīng)雙小校園花開(kāi)的聲音；懇請(qǐng)您春光常駐，還看教育叢林果熟的消息。

男：弦歌悠揚(yáng)中，我們的學(xué)校會(huì)鯤鵬搏擊九天，扶搖直上！詩(shī)風(fēng)詞韻里，雙小的學(xué)子將騏驥馳騁萬(wàn)里，前途無(wú)量！

合：衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)各位嘉賓工作順利，幸福安康。衷心祝愿全體師生詩(shī)意棲居心靈，高雅相伴人生！今天的演出到此結(jié)束，再見(jiàn)！

總結(jié)：親愛(ài)的孩子們，祝賀你們這次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)取得了成功，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地的沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。希望同學(xué)們喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的源泉。孩子們，與書(shū)交朋友吧！相信你們定會(huì)受益無(wú)窮!我們下一階段的讀書(shū)目標(biāo)是背誦《弟子規(guī)》。

第二篇：經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

活動(dòng)主題：經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀

活動(dòng)目的：.古典詩(shī)詞是中華民族燦爛文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，古詩(shī)詞代表著中國(guó)文化的精華。古詩(shī)詞能使人的精神得到升華，讓人在現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)造詩(shī)意，古詩(shī)詞是無(wú)窮盡的空間，一旦進(jìn)去，會(huì)越來(lái)越深，會(huì)為其精深的內(nèi)容和變化所吸引。通過(guò)多種形式朗讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)朗讀詩(shī)歌的方法，提高朗讀水平。通過(guò)朗讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的情感，感受詩(shī)歌的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)的激情。欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的意境，提高鑒賞詩(shī)歌的能力。

活動(dòng)形式：朗讀、背誦、歌舞、詩(shī)配畫(huà)、比賽

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，學(xué)生選擇一些好的書(shū)籍，學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的古詩(shī)詞，并在老師的指導(dǎo)下，消化理解，用自己喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，用自己喜愛(ài)的曲調(diào)演唱自己喜愛(ài)的古詩(shī)詞。參加人員：全體學(xué)生 主持人：史林鑫 宋驍鵬 主要活動(dòng)過(guò)程 男：禾苗在春風(fēng)中成長(zhǎng) 女：花朵在陽(yáng)光下開(kāi)放

男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng) 女：我們是鮮艷的花朵，祖國(guó)給了我們溫暖的陽(yáng)光 男：尊敬的老師 女：親愛(ài)的同學(xué)們

男：花開(kāi)時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

女：黃昏時(shí)分，我們回味著讀書(shū)的快樂(lè)歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。

男：雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！

女：同學(xué)們，兩個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲和快樂(lè)，今天，合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年一班《古詩(shī)伴我啟航》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

女：三百六十條道路，是您送我們遠(yuǎn)行。男：中華文明五千載，華光四射垂青史。女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。

男：中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。

讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;乙：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。甲：雅言傳承文明，乙：經(jīng)典浸潤(rùn)人生，甲：唐詩(shī)，千年以來(lái)，傳誦不已，代代承傳。乙：請(qǐng)聽(tīng)放歌四季

1、春之聲（引背）

《春曉》孟浩然：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

《村居》高鼎：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

《春日》朱熹：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

《詠柳》賀知章：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

《憶江南》白居易：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

2、夏之美（男女對(duì)背分句）《小池》楊萬(wàn)里：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《所見(jiàn)》 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

《飲湖上初晴后雨》蘇軾：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

3、秋之韻（輪背男一首女一首）

《山行》杜牧：遠(yuǎn)山寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

《秋風(fēng)引》劉禹錫：何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。

4、冬之雪（齊背）

《江雪》柳宗元 ：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《梅花》王安石 ：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！扼@雪》陸暢：怪得北風(fēng)急, 前庭如月暉。天人寧許巧, 剪水作花飛。

5、宋詞吟唱

甲：宋詞，是中華一道永不衰老的風(fēng)景，后人傳唱，生機(jī)盎然。請(qǐng)欣賞宋詞。

一剪梅 李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

聲聲慢 李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？ 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！青玉案·元夕

辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

虞美人 李煜 春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流

雨霖鈴 柳永

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

滿江紅 岳飛

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車(chē)踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。男：古詩(shī)里有歌，古詩(shī)里有畫(huà)

女：古詩(shī)里有情，古詩(shī)里有愛(ài)，請(qǐng)聽(tīng)古詩(shī)里的故事

8、親子師生吟——濃濃詩(shī)情緣

女：在詩(shī)詞的海洋里，我們收獲了知識(shí)，收獲了真情，收獲了緣分。一首首詩(shī)歌，帶來(lái)的是一次次感動(dòng)；一個(gè)個(gè)的組合，傳遞的是一股股濃情。那些用親情筑起的文字流淌著濃郁芳香，親子師生吟、濃濃詩(shī)情緣。

男：請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)熒沧x。和老師 朗誦《游子吟》 女：師生共背 《水調(diào)歌頭》蘇軾 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？ 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

女：在這詞的世界，詩(shī)的海洋里，鮮花是我們的語(yǔ)言，快樂(lè)是我們的心情。

男：也許，我們的吟誦不夠甜美，但愿能夠給你留下甜美的記憶；也許，我們的姿態(tài)不夠優(yōu)雅，但愿能夠給你留下淡淡的詩(shī)意。

女：盼望您春風(fēng)又度，再聽(tīng)花開(kāi)的聲音； 男！詩(shī)風(fēng)詞韻里，讓我們?cè)俅位匚丁?/p>

合：衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)各位嘉賓工作順利，幸福安康。衷心祝愿全體師生詩(shī)意棲居心靈，高雅相伴人生！今天的演出到此結(jié)束，再見(jiàn)！

第三篇：經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)流程

與詩(shī)同行，暢游詩(shī)海

經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀會(huì)

活動(dòng)主題：與詩(shī)同行，暢游詩(shī)海 活動(dòng)目的：

古典詩(shī)詞是中華民族燦爛文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，古詩(shī)詞代表著中國(guó)文化的精華。古詩(shī)詞能使人的精神得到升華，讓人在現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)造詩(shī)意，古詩(shī)詞是無(wú)窮盡的空間，一旦進(jìn)去，會(huì)越來(lái)越深，會(huì)為其精深的內(nèi)容和變化所吸引。通過(guò)多種形式朗讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)朗讀詩(shī)歌的方法，提高朗讀水平。通過(guò)朗讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的情感，感受詩(shī)歌的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)的激情。欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的意境，提高鑒賞詩(shī)歌的能力。

活動(dòng)形式：背誦、古詩(shī)新唱、比賽對(duì)詩(shī)句

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的描寫(xiě)春天和夏天的古詩(shī)詞，并在老師的指導(dǎo)下，消化理解，用自己喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，用自己喜愛(ài)的曲調(diào)演唱自己喜愛(ài)的古詩(shī)詞。參加人員：全體學(xué)生和部分家長(zhǎng)

與詩(shī)同行，暢游詩(shī)海

三年一中隊(duì)經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀會(huì)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓 女：親愛(ài)的老師同學(xué)們 合：大家好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。女：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：三年一班“與詩(shī)同行，暢游詩(shī)?！惫旁?shī)文誦讀會(huì)——--現(xiàn)在開(kāi)始！

男：春天是一幅水彩畫(huà)，艷麗而真切。

女：春天孕育著生命與希望，引來(lái)無(wú)數(shù)的文人墨客對(duì)它的贊美。

合：讓我們與春天有個(gè)約會(huì)

走入第一樂(lè)章——春之聲（獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷）

（獨(dú)誦）《元日》《涼州詞》《春夜喜雨》《游園不值》《望岳》 《江南春》 《絕句》 《春雪》《鳥(niǎo)鳴澗》《早春呈水部張十八員外》

女：春，沁涼潤(rùn)透：

男：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！?男1：春，百花齊放：

女：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

男：讓我們?cè)凇洞簳浴分畜w會(huì)那份春意。

女：請(qǐng)大家盡情地唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！（古詩(shī)新唱）女：同學(xué)們的歌聲像百靈鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。各小隊(duì)的同學(xué)也躍躍欲試。下面請(qǐng)的小隊(duì)展示風(fēng)采。（1到5組）男： 母愛(ài)是偉大的、母愛(ài)是無(wú)私的 女：讓我們師生共吟一首《游子吟》 男：表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感激。表達(dá)濃濃詩(shī)情緣

女：一年之際在于春 男：一日之際在于晨

女：春，稍縱即逝。（女齊）：“林花謝了春紅，太匆匆。

2、夏之韻

男：送走鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，迎來(lái)生機(jī)勃勃的夏天。

女：夏天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)，夏天是生命的季節(jié)。合：讓我們張開(kāi)雙臂擁抱美麗的夏季！

（獨(dú)誦）宿新市徐公店（宋）楊萬(wàn)里憫農(nóng)（唐）李紳 鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷鹿柴（唐）王維

四時(shí)田園雜興（宋）范成大早發(fā)白帝城（唐）李白.小池（宋）楊萬(wàn)里.飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾 竹枝詞（唐）劉禹錫曉出凈吃寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里 己亥雜詩(shī)（清）龔自珍江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫

女：江南盛夏,小船輕飄，蓮葉田田，漿聲應(yīng)和著采蓮姑娘的歌聲，構(gòu)成江南采蓮曲。

（演唱）

江

南

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

男：碧綠的荷葉生機(jī)勃勃，女：怒放的紅蓮熱情奔放。

男：夏天讓我們追逐瑰(ɡuī)麗的夢(mèng)想。讓我們走入詩(shī)情畫(huà)意，詞韻飄香。

女：讓我們和老師一起吟唱《送別》

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

合：衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)各位嘉賓工作順利，幸福安康。衷心祝愿全體師生詩(shī)意棲居心靈，高雅相伴人生！今天的誦詩(shī)會(huì)到此結(jié)束！

總結(jié)：親愛(ài)的孩子們，祝賀你們這次古詩(shī)誦讀匯報(bào)會(huì)取得了成功，在詩(shī)詞的海洋里，你們收獲了知識(shí)，收獲了真情，收獲了緣分。一首首詩(shī)歌，帶來(lái)的是一次次感動(dòng)；一個(gè)個(gè)的組合，傳遞的是一股股濃情。讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名心靈高尚，會(huì)生活、愛(ài)生活的人。讓我們與詩(shī)歌景點(diǎn)一起神采飛揚(yáng)。

第四篇：古詩(shī)詞讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞

六年二班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞

男：讓我們伴著李商隱的《無(wú)題》開(kāi)始我們的詩(shī)詞之旅吧！

無(wú) 題

作者 李商隱（唐朝）

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。

女：奇文共欣賞，讀書(shū)破萬(wàn)卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。

男：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。

女：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。

男：字字珠璣，女：句句經(jīng)典！

男：聲聲誦讀，女：津津有味。

合：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。男：我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化。女：我們?cè)诶收b中汲取和傳承中華民族精神！

合：六年二班“詩(shī)律詞韻”經(jīng)典詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。男：身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有？下面請(qǐng)欣賞文言文朗誦《陋室銘》。

陋室銘 作者 劉禹錫（唐朝）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬(wàn)般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著它；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí)，我們也吟詠著它。下面，請(qǐng)欣賞古詞吟唱《水調(diào)歌頭》。

水調(diào)歌頭·丙辰中秋

作者 蘇軾（宋朝）

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

男：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)，如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。

少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）

作者 梁?jiǎn)⒊?清朝)故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。女：一曲紅樓夢(mèng)，唱出了紅塵里多少人的情懷，一首枉凝眉揮灑著愛(ài)與怨的淚水。雖然世事已經(jīng)變遷，但為愛(ài)而歌為情而泣的旋律，永遠(yuǎn)在我們的身邊流淌。請(qǐng)欣賞古詞吟唱《枉凝眉》。

枉凝眉

作者 曹雪芹（清朝）

一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬盡，春流到夏！

女：夜晚，特別是月色朦朧的夜晚，是人們和自己心靈對(duì)話的最佳時(shí)刻。很多人前需要控制的情感，此時(shí)都會(huì)悄然而至，那才下眉頭又上心頭的感覺(jué)，會(huì)讓你不能自己。下面請(qǐng)欣賞古詞朗誦《一剪梅》。

一剪梅

作者 李清照（宋朝）

紅耦香殘玉蕈秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除。才下眉頭，卻上心頭。

男：滾滾長(zhǎng)江向東流，不再回頭，多少英雄像翻飛的浪花般消逝，爭(zhēng)什么是與非、成功與失敗，都是短暫不長(zhǎng)久，只有青山依然存在，依然的日升日落。下面請(qǐng)欣賞詞朗誦《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》。

臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水

作者 楊慎（明朝）

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

女：讓我們伴著毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》結(jié)束我們的詩(shī)詞之旅吧！

七律·長(zhǎng)征

作者 毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?；顒?dòng)總結(jié)：

男：這學(xué)期通過(guò)古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了我們的人文底蘊(yùn)。女：以后我們還會(huì)多舉行這樣的詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。

合：六年二班“詩(shī)律詞韻”經(jīng)典詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：古詩(shī)詞誦讀

六年級(jí)上古詩(shī)詞積累

明日歌(明)文嘉

明日復(fù)明日，明日何其多？

我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。

《明日歌》是明代著名才子文徵明的兒子文嘉所作。詩(shī)人以通俗流暢的語(yǔ)言，明白如話的句子勸勉人們要珍惜時(shí)間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。

【譯文】

明天又一個(gè)明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來(lái)衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽(yáng)向西墜落。人一生有多少個(gè)明天？請(qǐng)你聽(tīng)取我的《明日歌》。

《觀滄?！?曹操（三國(guó)）

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

《觀滄?！肥墙ò彩辏?07）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言詩(shī)借詩(shī)人登山望海所見(jiàn)到的自然景物，描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動(dòng)人形象，更表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神，是建安時(shí)代描寫(xiě)自然景物的名篇，也是我國(guó)古典寫(xiě)景詩(shī)中出現(xiàn)較早的名作之一。

【譯文】

東行登上碣石山，來(lái)感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹(shù)木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。畫(huà)家溫澤輝書(shū)畫(huà)作品。觀滄海

慶幸得很吶！就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)心志吧

聞官軍收河南河北(唐)杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

《聞官軍收河南河北》是唐代偉大詩(shī)人杜甫的作品。此詩(shī)作于763年（唐代宗廣德元年）春。當(dāng)年正月史朝義自縊，他的部將李懷仙斬其首來(lái)獻(xiàn)，安史之亂結(jié)束。杜甫是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)而又飽經(jīng)喪亂的詩(shī)人，聽(tīng)到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。

【譯文】

劍門(mén)關(guān)外忽然聽(tīng)說(shuō)官軍收復(fù)薊北，乍聽(tīng)到止不住的淚水灑滿了衣裳。回頭看妻兒的愁容不知去了何方，胡亂收拾著詩(shī)書(shū)不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌而且須縱情飲酒，春光無(wú)限我與妻兒一同返回故鄉(xiāng)。立即動(dòng)身穿過(guò)了巴峽再穿過(guò)巫峽，然后經(jīng)過(guò)襄陽(yáng)再轉(zhuǎn)向那東都洛陽(yáng)。

黃鶴樓崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。

【譯文】

過(guò)去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只看見(jiàn)悠悠的白云。陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)。鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見(jiàn)一片霧靄籠罩江面，給人帶來(lái)深深的愁緒。

龜雖壽曹操

神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天。

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

《龜雖壽》是東漢著名文學(xué)家、軍事家、政治家曹操創(chuàng)作的一首樂(lè)府詩(shī)，作品富于哲理，闡發(fā)了詩(shī)人的人生態(tài)度。筆調(diào)興會(huì)淋漓，有一種真摯而濃烈的感情力量。寫(xiě)這一組詩(shī)時(shí)，曹操剛擊敗袁紹父子，平定北方烏桓，躊躇滿志，樂(lè)觀自信，充滿建功立業(yè)的豪情壯志。

【譯文】

神龜?shù)膲勖m然十分長(zhǎng)久，但也還有生命終結(jié)的時(shí)候。螣蛇盡管能乘霧飛行，終究也會(huì)死亡化為土灰。年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會(huì)止息。人的壽命長(zhǎng)短，不只是由上天所決定的，只要自己調(diào)養(yǎng)好身心，也可以益壽延年。我非常高興，要用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

已亥歲感事（唐）曹松

澤國(guó)江山入戰(zhàn)圖，生民何計(jì)樂(lè)樵蘇。

憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯。

傳聞一戰(zhàn)百神愁，兩岸強(qiáng)兵過(guò)未休。

誰(shuí)道滄江總無(wú)事，近來(lái)長(zhǎng)共血爭(zhēng)流

【譯文】大片的水域江山都已繪入戰(zhàn)圖，百姓想要打柴割草度日而不得。請(qǐng)你不要再提封侯的事情了，一將功成要犧牲多少士卒生命！

集俗語(yǔ)竹枝詞（清）佚名

公門(mén)里面好修行，半夜敲門(mén)心不驚。

善惡死對(duì)頭終有報(bào)，舉頭三尺有神明。

這首《竹枝詞》是集民間俗語(yǔ)而成的。意思是說(shuō)在公門(mén)里做事（做官）的人，在公門(mén)里要好好修行，行事只要公道端正，即使半夜有人敲門(mén)，問(wèn)心無(wú)愧，一點(diǎn)也不驚。一個(gè)人在世，為善為惡，到頭來(lái)總是有報(bào)應(yīng)的。

此詞所集四句，用來(lái)勸世的，勸人要行善，尤其是在公門(mén)里做事的人，更要好好修行，莫要弄權(quán)使勢(shì)，為非作歹。

醉太平無(wú)名氏

堂堂大元，奸佞專權(quán)。開(kāi)河變鈔禍根源，惹紅巾萬(wàn)千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買(mǎi)鈔，何曾見(jiàn)。賊做官，官做賊，哀哉可憐。

【譯文】

堂堂大元，奸佞專權(quán)。開(kāi)河變鈔禍根源，惹紅巾萬(wàn)千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買(mǎi)鈔，何曾見(jiàn)。賊做官，官做賊，哀哉可憐。

采桑子呂本中

恨君不似江樓月，南北東西。南北東西，只有相隨無(wú)別離。

恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)？

此詞從江樓月聯(lián)想到人生的聚散離合。月的陰晴圓缺，卻又不分南北東西，而與人相隨。詞人取喻新巧，正反成理。以“不似”與“卻似”隱喻朋友的聚與散，反映出聚暫離長(zhǎng)之恨。具有鮮明的民歌色彩。全詞明白易曉，流轉(zhuǎn)自如。風(fēng)格和婉，含蘊(yùn)無(wú)限。

詞作鑒賞

這首詞寫(xiě)的是離別之情。上片寫(xiě)他宦海浮沉，行蹤不定，南北東西漂泊的生活，經(jīng)常月下懷念君（指他的妻子），只有月亮來(lái)陪伴他。本詞中表面上說(shuō)“恨君”，實(shí)際上是思君。表面上說(shuō)只有月亮相隨無(wú)離別，實(shí)際上是說(shuō)跟君經(jīng)常別離。下片借月的暫滿還虧，比喻他跟君的暫聚又別。這首詞的特色富有民歌風(fēng)味。民歌是感情自然流露，不用典故，是白描。

過(guò)零丁洋（南宋）文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

【譯文】

我一生的辛苦遭遇，都開(kāi)始于一部儒家經(jīng)書(shū)；從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來(lái)，經(jīng)過(guò)了整整四年的困苦歲月。祖國(guó)的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動(dòng)蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。想到前兵敗江西，（自己）從惶恐灘頭撤離的情景，那險(xiǎn)惡的激流、嚴(yán)峻的形勢(shì)，至今還讓人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒(méi)，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。自古人生在世，誰(shuí)沒(méi)有一死呢？為國(guó)捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠(chéng)之心光照青史吧！