第一篇：教師個人近期發(fā)展規(guī)劃（寫寫幫推薦）

教師個人近期發(fā)展規(guī)劃

隨著教育改革大形勢的深化，學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進，工作要求、工作節(jié)奏將越來越高、越來越快。而學(xué)校師資問題將是影響、阻礙學(xué)校進一步發(fā)展、提升的關(guān)鍵所在，因此，教師個人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要，進行自我剖析，制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、自我分析

我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面，缺乏耐力。

二、個人三年發(fā)展規(guī)劃

第一年

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

3、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，一學(xué)年開設(shè)卜2堂研究課

4、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

第二年

1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、申報科研型教師，努力成為科研型教師。

3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，4、積極參加繼續(xù)教育

第三年

1、積極推進素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。

2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力。更新知識結(jié)構(gòu)。

3、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式

4、認(rèn)真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路。

具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。

7、增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。

8、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

第二篇：教師近期和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

教師近期和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

武安九中 張玉芳 教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。因此我為自己制定了一個近期和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃.一、社會背景和要求

隨著社會的不斷發(fā)展使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

二、自我分析更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和“十七大”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

三、發(fā)展目標(biāo)

更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和“十七大”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

第三篇：幼兒園教師近期發(fā)展規(guī)劃

幼兒園教師近期發(fā)展規(guī)劃

樹立了強烈事業(yè)心和高度的責(zé)任感,努力提高自己的競爭能力,努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)的組織和設(shè)計能力。

二、現(xiàn)狀分析：

我是一個工作12年的教師，在工作之余能夠積極主動地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，使自己在工作中能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導(dǎo)自己更好的工作。現(xiàn)在已自修完學(xué)前教育學(xué)?？普n程，已報名參加學(xué)前教育本科班的學(xué)習(xí)。

1、優(yōu)勢:

幼師畢業(yè)的我，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

2、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程，可從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

三、個人發(fā)展目標(biāo)

1、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

2、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。

3、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

4、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

四、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平

認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)機會。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫幼教論文和教育隨筆。努力爭取08年底取得大專文憑，積報名參加本科的學(xué)習(xí),努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。

2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平。

認(rèn)真填寫周計劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開展課題研究，及時收集資料，撰寫課題論文。積極根據(jù)幼兒園主題教育的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動，做好上公開課和聽課工作，從細(xì)節(jié)出發(fā)寫好每一篇說課稿、聽課稿和評課稿。

3、多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

4、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

從細(xì)節(jié)出發(fā)提高自身素質(zhì)，在生活和教學(xué)過程中講普通話，加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。在教育教學(xué)過程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關(guān)心每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒教師。

文博雙語藝術(shù)幼兒園長期發(fā)展規(guī)劃

一、發(fā)展思路

“如何抓住課改契機，揚長避短，把幼兒園辦成管理機智活、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、有一定知名度的幼兒園”，圍繞這一問題，幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，對照先進，反復(fù)討論和思考醞釀，初步形成南花完小幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃。

在追求園所發(fā)展過程中，走幼兒園環(huán)境體驗教育的特色，不斷優(yōu)化教育環(huán)境，并滲透于幼兒的心理環(huán)境、活動環(huán)境、活動過程、內(nèi)容資源等全面優(yōu)化。

（一）具體內(nèi)容為：

1、以幼兒發(fā)展為本，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)幼兒活動的主體性。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力。因材施教，促進每位幼兒的個性發(fā)展和不同水平上的提高。

2、立足自培，建立一支師德高尚、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

3、堅持以園為本，以法建園。

4、積極探索素質(zhì)教育與二期課改理念下的“鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗教育”園本化課程。

（二）育人目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信。

（三）、辦園宗旨：全心全意為幼兒服務(wù)，全心全意為家長服務(wù)

園風(fēng)：構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、樂學(xué)、鼓勵、支持。

學(xué)風(fēng)：積極、主動、觀察、探索。

（四）階段目標(biāo)

近期目標(biāo)：2012年3月-2013年2月（內(nèi)部建設(shè)扎實基礎(chǔ)，）

中期目標(biāo)：2013年2月-2014年3月（形成特色，鞏固一級）

遠(yuǎn)期目標(biāo)：2014年3月-2015年2月（鞏固成績，更上一層）

三、發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)過五年的實踐和探索，努力把幼兒園建設(shè)成為一所“高品質(zhì)、有特色、創(chuàng)一流的一級園所。

”高品質(zhì)“----幼兒園的管理模式和保教質(zhì)量高品質(zhì)，充分利用幼兒園有限空間，合理、美觀、精致、現(xiàn)代化。

”有特色“----幼兒園圍繞”以幼兒發(fā)展為本“的理念，積極實施素質(zhì)教育，建構(gòu)”鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗教育“的園本課程，形成特色。營造和諧、幽雅的人文環(huán)境、育人環(huán)境，把幼兒園建設(shè)成幼兒喜愛的樂園。

”創(chuàng)一流“----始終以一流的辦園標(biāo)準(zhǔn)及要求，做好幼兒園的各方面工作。實施以”凝聚力工程“為基礎(chǔ)的民主、開放、科學(xué)的人性化管理體系，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流的教職工隊伍，達到以德育教育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為一流的保教質(zhì)量。

四、實施框架

（一）確立以人為本，強化幼兒園管理。

1、目標(biāo)

1）、以”以人為本，依法辦園“的管理思想，形成具有現(xiàn)代管理理念、現(xiàn)代管理技能、現(xiàn)代管理方法和手段的現(xiàn)代化管理領(lǐng)導(dǎo)群體。

2）、完善校長管理、教職工民主參與的園長負(fù)責(zé)制，實行教職工全員聘用合同制、崗位聘任制、職務(wù)等級工資制，落聘待崗制和考核淘汰制，最大限度調(diào)動全員教職工的積極性。

3）、創(chuàng)設(shè)良好的管理模式，形成科學(xué)管理、開放管理、民主管理、信息管理和制度管理機制。

2、措施

1）、健全管理網(wǎng)絡(luò)。

加強班子團結(jié)，分工合作，圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮群體骨干作用，明確崗位責(zé)任，各司其職，提高辦事效率。

2）、更新管理思想

堅持”以園為本，以人為本“的人性化管理思想，探索新形勢下適合幼兒園發(fā)展的管理體系，修訂和完善各項規(guī)章制度，并匯編成冊，確保人性化管理下的依法治園。

3）、完善管理機制

進一步深化園長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和監(jiān)督作用，發(fā)揮工青婦等群體組織的民主管理作用。

4）、深入管理建設(shè)

積極開展創(chuàng)新和有特色的活動，加強理論學(xué)習(xí)，深化師德建設(shè)，把師德教育滲透到幼兒園的各項活動之中，逐步建立良好的園所文化。

（二）強化科研意識，加大保教研究力度。

1、目標(biāo)

1）、深入領(lǐng)會素質(zhì)教育核心精神，以科學(xué)、正確、現(xiàn)代化的教育理念指導(dǎo)保教工作實踐，積極開展教育教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

2）、尊重幼兒，以幼兒的興趣需要、個性品質(zhì)的良好發(fā)展為目標(biāo)，注重幼兒實踐能力、探索欲望、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，實施因材施教，保教結(jié)合，促進每位幼兒在原有水平上的最大發(fā)展。

3）、全面落實新課改精神，深入課程研究，積極探索并領(lǐng)會貫徹課改理念，勇于實踐，勤于反思，善于總結(jié)，不斷提高保教水平。

4）、積極探索與研究具有本園特色的幼兒園鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗教育，探索課程園本化，拓展教育資源，豐富幼兒教育內(nèi)容，促進幼兒自主活動和諧發(fā)展。

2、措施：

1）、開展專題研究，從新課改中突顯的重點和難點出發(fā)，加以研究。教師每年進行園級及以上課題研究。積極與上級科研部門緊密聯(lián)系，取得支持與指導(dǎo)。

2）、加強學(xué)習(xí)，樹立先進的教育理念，開展自學(xué)、討論、辨析、交流等形式，定期進行研討活動。

3）、為教科研工作的實施提供保障，提供所需經(jīng)費，給予適當(dāng)獎勵。

4）、加強課題的推廣和輻射，以幼兒園主課題，帶動建立相應(yīng)的子課題，帶動教育改革的深入、科學(xué)、有序。

5）、規(guī)范課題研究資料管理，定期出一些科研成果，及時匯編成集。

6）、爭取各種學(xué)習(xí)和展示的機會，讓幼兒園教師從各個層次獲得學(xué)習(xí)和鍛煉。

7）、落實保教一日活動操作規(guī)范和崗位規(guī)范，鼓勵教師大膽實踐，樹立整體意識，優(yōu)化教育環(huán)境，促進幼兒主動活動。

8）、落實和規(guī)范幼兒園保教工作的考核制度，完善對教師教育活動的評價。

9）、根據(jù)幼兒園保教工作的實際需要，成立教研大組和年齡組，實行互動和交叉。

10）、以教研組為主陣地，激發(fā)每一位教師的參與意識，形成積極、熱烈的研討氛圍，增強實效。

（三）立足師資培訓(xùn)，優(yōu)化隊伍建設(shè)。

1、目標(biāo)：

1）、建設(shè)一支德技雙馨的教師隊伍。

2）、學(xué)歷進修有新突破，在崗教師學(xué)歷達標(biāo)率達100%。

3）、培養(yǎng)教師具有創(chuàng)造性工作，逐步形成個人教育風(fēng)格和特長。

4）、樹立為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為幼兒和家長服務(wù)的新觀念及綜合素質(zhì)。

2、措施：

1）、以師德教育為中心，開展系列政治思想工作，弘揚崇高師德，優(yōu)化師資隊伍。

2）、舉辦各種活動，升華教師的教育理念，并轉(zhuǎn)化為日常行為。以走出去、請進來的形式，加強園所間交流。

3）、通過各種渠道，培養(yǎng)各層次的名優(yōu)教師，骨干教師。

4）、通過引進、流出和培訓(xùn)的形式，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高學(xué)歷層次。

5）、結(jié)合園所實踐，開展各類評比活動，錘煉基本功，激勵崗位成材。

（四）加強家庭教育指導(dǎo)，提高家庭教育質(zhì)量

1、目標(biāo)：

1）、完善家長學(xué)校制度，制定家教規(guī)劃，申報市家教基地。

2）、改進新形勢下家教方法，建設(shè)大教育體系，向家庭、社區(qū)輻射，使家長成為成為幼兒教育的合作伙伴。

2、措施：

1）、加強教師對家教工作的理論學(xué)習(xí)。

2）、運用多種途徑和方法，開展家教指導(dǎo)活動。（家訪、電話、家園聯(lián)系本、育兒小報、家長開放日、家長會、家長學(xué)校等）

3）、積極、扎實開展家教課題研究，4）、建立社區(qū)0-3歲親子園，實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。

5）、聘請兒保專家和兒童心理專家作心理學(xué)教育學(xué)講座。

（五）優(yōu)化園區(qū)布局，加快幼兒園建設(shè)。

1、目標(biāo)：

1）、塑造合理布局，環(huán)境優(yōu)點，個體鮮明的花園式園所形象，把環(huán)境意識的觸點布設(shè)到園的每一個角落。

2）、建設(shè)書吧，向幼兒、家長開放。

3）、改建戶外種植園地和草坪，優(yōu)化戶外活動環(huán)境。

4）、搞好幼兒早點和午餐工作。

5）、裝飾墻面，添置電腦、電視、幼兒儲物等組合柜。

6）、及時供應(yīng)熱水，使幼兒用溫水洗手。

7）、創(chuàng)設(shè)幼兒自主生活區(qū)。

8）、逐步更換幼兒課桌椅。

9）、逐步添置大型玩具和桌面玩具。

10）、逐步改善專用活動室活動環(huán)境。

2、措施：

1）、爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持，多渠道籌措資金。

2）、合理安排幼兒園資金，逐步、有序改善幼兒園環(huán)境。

五、監(jiān)控與評價

監(jiān)控與評價是現(xiàn)代化教育管理的有效手段，可使我園的五年發(fā)展規(guī)劃得以保證和扎實的落實。

（一）監(jiān)控與評價的組織機構(gòu)

幼兒園成立以校長、園長為中心的計劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，建立計劃實施的組織機構(gòu)，全面負(fù)責(zé)計劃的實施、檢查和評估工作。

（二）規(guī)范監(jiān)控與評價運行機制

1、充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，發(fā)揚民主，加強凝聚力工程的建設(shè)。

2、建立并規(guī)范幼兒園的各崗位的監(jiān)控、評價制度。

3、分期對目標(biāo)進行實施，定期總結(jié)，隨時接納上級領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長、社會的意見或建議，及時、合理地調(diào)整計劃。加強反饋，爭取多方的支持與配合。

（三）建立適合園所特點的目標(biāo)評價體系

1、制定以人為本的管理核心，以促進每位幼兒的自主發(fā)展為宗旨，以促進每位教師的自我成長為目標(biāo)的評價指標(biāo)體系。

2、優(yōu)化評價的激勵機制，采取自評、他評、組評、互評等多元評價方式與手段。

3、結(jié)合實際對五年目標(biāo)的完成情況進行形成性評價和終結(jié)性評價。在每學(xué)期的形成性評價過程中發(fā)現(xiàn)成績、經(jīng)驗和不足，及時進行反饋與調(diào)控。最后進行一次性終結(jié)性評價。

（四）制訂評價的內(nèi)容與方法

1、以幼兒的自主發(fā)展為評價指標(biāo)體系。如：班級幼兒整體發(fā)展水平評估；教師教育活動質(zhì)量評估；幼兒活動質(zhì)量評估；崗位常規(guī)工作評價；

2、結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點，運用觀察、分析、談話、尋常時刻的記錄等進行發(fā)展性評價。

3、實施以教師自評、他評、組評及家長參與評價和學(xué)校各類評比的積累。在每月進行一次以“量”為主的匯總，以及每學(xué)期末一次以“質(zhì)”為主的考核匯總。

六、保障機制

1、組織保障：明確各職責(zé)部門的負(fù)責(zé)人，分層管理，確保落實。

2、政治保障：加強精神文明建設(shè)，樹立優(yōu)良師德，發(fā)揚奉獻精神。

3、制度保障：建立激勵、計劃、檢查、評價、反饋與監(jiān)督制度。

4、師資保障：以幼兒園自培、高一層次進修等多種途徑提高教師綜合素質(zhì)。

5、財力保障：科學(xué)規(guī)劃經(jīng)費使用，確保經(jīng)費的有效投入，保證計劃與目標(biāo)的有序、優(yōu)質(zhì)達成。

第四篇：青年教師個人近期發(fā)展規(guī)劃

青年教師個人近期發(fā)展規(guī)劃

一、近期總體目標(biāo)：

1、充分了解低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理發(fā)展等特點，適應(yīng)教學(xué)和班隊管理工作。

2、做好六年級的學(xué)生管理和教育工作，讓其自信、快樂。

3、認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。包括：日常性任務(wù)（班級管理、數(shù)學(xué)教學(xué)、與家長溝通、與學(xué)生交往等）和臨時性任務(wù)。

4、多用一些好的教學(xué)方法、組織形式，讓學(xué)生喜歡自己的課。讓學(xué)生喜歡自己，愿意成為朋友。

5、提高閱讀量，增強文化底蘊。大膽嘗試教學(xué)研究，帶著研究的眼光進行教學(xué)。

⑥ 多學(xué)習(xí)，努力堅持課內(nèi)、課外、與學(xué)生單獨談話時使用規(guī)范的普通話。努力堅持自己寫每一次活動的主題和自己畫背景。逐步提高自身基本功，提高審美能力。

2、抓住機會，提高學(xué)習(xí)的效果

在學(xué)校的各種學(xué)習(xí)機會（如：教研學(xué)習(xí)的機會、平時交流的機會、聽同事上課的機會、聽講座和出外學(xué)習(xí)的機會等）中，帶著責(zé)任感去吸取自己想要的營養(yǎng)。最大效果的學(xué)習(xí)，要學(xué)就學(xué)最好，我一直以這種信念來鼓勵和要求自己。

3、充分利用“結(jié)對幫學(xué)”的優(yōu)勢

別人的成功經(jīng)驗和先進的理念、方法都是我們成長最快的橋梁，所以多問，多思，多做。占據(jù)發(fā)展、學(xué)習(xí)的主動地位，我想只要主動去吸取，一定會收獲頗多的。

（1）關(guān)注別人的教學(xué)設(shè)計。他怎樣看一堂課？怎樣思考各方面關(guān)系？怎樣處理某些矛盾？他評價課關(guān)注什么？等等。

（2）學(xué)習(xí)其教學(xué)藝術(shù)。學(xué)習(xí)在課堂實施過程中的具體方法和技巧。如：提問的技巧，激發(fā)興趣的技巧、小組討論組織的技巧、安排練習(xí)的技巧以及怎樣要求學(xué)生等。從點點滴滴學(xué)習(xí)別人成功、創(chuàng)新、有效之處。

（3）大膽講出自己的困惑，向其討教。

4、學(xué)思結(jié)合，用先進的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

我覺得學(xué)習(xí)一定要有針對性，有目的的進行。就拿讀書來講，隨意的看一些書就沒有我計劃好看那些書收到的效果好，有些經(jīng)典的話語我還設(shè)法把它背下來，特別是一些教育哲理，或者是一些經(jīng)典名言、優(yōu)美詩歌等。為師階段，就應(yīng)該認(rèn)真的讀圣賢之書，經(jīng)典之作。因為只有這樣才能獲取更多的知識。孔子有一句話：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。”我們?nèi)绻F(xiàn)在僅僅是看到目前我勉強能夠勝任工作，晚上幾年，乃至于更短的時間內(nèi)，就很難能夠真正的勝任這個工作。

所以要擁有好學(xué)之心，還要落實好學(xué)之行，孔子就講過“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,?！边@才算是好學(xué)。讀書不僅要廣而博，而且有時要精而深，教育以外的文學(xué)書、美學(xué)書、經(jīng)濟書方面的等都可以讀。不從整個文化的角度來窺觀教育，就有可能誤入“只緣身在此山中”的彷徨。

第五篇：近期發(fā)展規(guī)劃

東坑中心小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的十七大會議精神，為奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利貢獻力量。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極落實上級教育精神。進一步完善優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)，更新觀念，全面實施素質(zhì)教育，抓住機遇，加快教育的發(fā)展，為促進教育的整體提高作貢獻。

二、具體發(fā)展規(guī)化

(一)總目標(biāo)：

在3到5年內(nèi)，將東坑中心小學(xué)辦成教學(xué)質(zhì)量居上，校園環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧；學(xué)生樂學(xué)、教師樂教，家長放心、社會滿意的一所農(nóng)村名校。

(二)教師隊伍建設(shè)

要建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員全部通過崗位培訓(xùn)或提高培訓(xùn)。更要建設(shè)一支精良、高素質(zhì)的教師隊伍，努力提高教育教學(xué)水平，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)。到 2013年，教師應(yīng)全部具備大專以上學(xué)歷。多培養(yǎng)年輕教師，加強校本培訓(xùn)，讓他們成長，爭取多出優(yōu)秀教師。教師思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)熟練能夠承擔(dān)各級教研課題，要培養(yǎng)出優(yōu)秀型教師。本科學(xué)歷達30-40%，新增教師學(xué)歷全部合格，人均每年發(fā)表市級、縣級論文1-3篇，5年左右出一定科研成果。

（三）辦學(xué)條件及規(guī)模

一是根據(jù)普九的需要，配齊配足實驗設(shè)備。二是根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，配齊相應(yīng)的電教設(shè)備，設(shè)置遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教室。三是建立健全圖書室、計算機教室等，圖書室藏書達6-7萬冊；建立一個規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的計算機室，計算機達65臺。四是配齊配足體育器材，人均活動面積達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。五是要爭取上級支持修建教師宿舍，教學(xué)樓，改善食堂，設(shè)立門衛(wèi)。

（四）教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

在3到5年內(nèi)，力爭使教育教學(xué)質(zhì)量達到全縣優(yōu)秀水平，培養(yǎng)出一批德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。力爭使入學(xué)率達100%，鞏固率達100%，畢業(yè)率達100%，優(yōu)秀率達60%，及格率達90%。

三、方法措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的十七大重要精神。嚴(yán)格執(zhí)行上級精神，為教育的發(fā)展貢獻出應(yīng)有的力量

2、加強學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)效率，堅決以 “八榮八恥”為道德標(biāo)桿，明確一個教育人的正確的榮辱觀，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師日常行為規(guī)范，分層管理，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。

3、搞好教師繼續(xù)教育工作，積極學(xué)習(xí)實踐新課標(biāo)精神，搞好校本培訓(xùn)，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

4、積極爭取政府及社會各界的投入，同時堅持學(xué)校勤儉節(jié)約，加大投入，改善辦學(xué)條件。