第一篇：托?？谡Z(yǔ)考生滿分經(jīng)驗(yàn)談

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托福口語(yǔ)考生滿分經(jīng)驗(yàn)談

摘要：這位托?？谡Z(yǔ)滿分考生的高分經(jīng)驗(yàn)是要放慢語(yǔ)速，強(qiáng)調(diào)口音以及盡量準(zhǔn)備模板。

距離托福考試結(jié)束已過(guò)去兩個(gè)月了，對(duì)IBT從起初的害怕、著急到現(xiàn)在覺(jué)得親切、習(xí)慣，這其中巨大的轉(zhuǎn)變，相信每個(gè)experience by self 的人才能感同身受。好了，閑話也不多說(shuō)，這次的口語(yǔ)考試能獲得滿分其實(shí)聽(tīng)出乎意料的，我自己看到成績(jī)的時(shí)候也愣住了。下面，我將個(gè)人對(duì)口語(yǔ)考試的一點(diǎn)小見(jiàn)解整理出來(lái)，分享給大家，希望能對(duì)大家有點(diǎn)幫助。

一、托福口語(yǔ)考試經(jīng)驗(yàn)分享：

我報(bào)的是8月11日中午11點(diǎn)半的，之前整個(gè)假期忙忙碌碌，毫無(wú)作為，直到快八月了才開(kāi)始正式走上BT之路。閱讀和作文對(duì)考過(guò)GRE的人來(lái)說(shuō)還是很和善的，聽(tīng)力稍微有點(diǎn)問(wèn)題，但搞定Barron和kaplan之后基本可以從容應(yīng)對(duì)，except nervous~~ 聽(tīng)力時(shí)緊張的后果：記錄中手抖，腿抖，發(fā)冷，對(duì)詞語(yǔ)反應(yīng)遲鈍，so我的聽(tīng)力一般。

但是正題是口語(yǔ)?？糂T之前所有問(wèn)的朋友都告訴我最難的是口語(yǔ)，OG上告訴我們：“Pronunciation is not important.” but as time passed and as iBT is getting more and more complete, this is so so wrong.我屬于口音湊合但表達(dá)起來(lái)詞，句用的不理想的類型。當(dāng)初英語(yǔ)班里雖然我的演講受到外教的認(rèn)可，但情況是：事先有充分的準(zhǔn)備，憑借良好的發(fā)音和演講稿的反復(fù)修改我才有不錯(cuò)的成績(jī)。

因此最初準(zhǔn)備口語(yǔ)我處于焦躁擔(dān)心的狀態(tài)。第一次做OG中的口語(yǔ)題。45秒的時(shí)間里結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了沒(méi)有5句話，中間的口吃停頓~~省略。急迫萬(wàn)分，我決定把DELTA中一切口語(yǔ)題搞定。開(kāi)始練習(xí)時(shí)沒(méi)有模板，近一分鐘的時(shí)間像煎熬，但我基本把每個(gè)口語(yǔ)都極其認(rèn)真的做過(guò)一次，有些沒(méi)有思路的前兩題我會(huì)寫(xiě)一下，組織好語(yǔ)言，再練習(xí)。如此反復(fù)，臨考前，其他題目沒(méi)有保證，但口語(yǔ)delta 和kaplan的大部分都做過(guò)一次。

考前2天多，一個(gè)BT友告訴我應(yīng)該看下機(jī)經(jīng)，上面的1題重復(fù)率很大，而且最好準(zhǔn)備模板，所以臨陣又磨槍，把模板搞定了一下，對(duì)照機(jī)經(jīng)，脫口秀了大概十個(gè)題，這時(shí)我已經(jīng)可以比較順暢的把每個(gè)題說(shuō)下來(lái)，思路也完全不成問(wèn)題了。I think I’m ready now.考試過(guò)程是很緊張的，聽(tīng)力后是口語(yǔ)，緊張?zhí)^(guò)分了所以小憩了一下，平靜了一下心情，把模板寫(xiě)了寫(xiě)，進(jìn)入考試。最后的成績(jī)讓我感到比較驚艷，滿分，Good！

二、托?？谡Z(yǔ)考試注意事項(xiàng)總結(jié)：

1.語(yǔ)速盡量慢些。我說(shuō)漢語(yǔ)的語(yǔ)速較快，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)最初也很快，導(dǎo)致中間的間隔很長(zhǎng)，從前我的態(tài)度是比較喜歡說(shuō)話快些，那樣高效自己高興別人聽(tīng)著也覺(jué)得不拖沓?？记皟商煸陔娨暽峡吹給utlook英文演講大賽，4個(gè)大學(xué)生角逐，我看好一個(gè)說(shuō)話超快超清楚的女生，很喜歡她,認(rèn)定她是冠軍，但出乎意料，評(píng)委中的一個(gè)英國(guó)老頭對(duì)她的評(píng)價(jià)是：you are just like a machine gun.We cannot quite follow you.Despite your pronunciation is clearly and your voice is nice, you should try to slow down so others can follow you and understand you better.結(jié)果是她沒(méi)有晉級(jí)，而另一個(gè)我覺(jué)得過(guò)分老成說(shuō)話時(shí)每個(gè)詞中間都有一秒以上停頓的男生獲獎(jiǎng)了。后來(lái)我一直盡力克服機(jī)關(guān)槍的毛病，考試時(shí)放慢語(yǔ)速，幾乎沒(méi)有停頓的完成了speaking section。

2.強(qiáng)調(diào)口音。有些人會(huì)覺(jué)得口音是次要的，只要能讓別人聽(tīng)懂，說(shuō)的內(nèi)容好就會(huì)得高分。但事實(shí)是：口音好會(huì)讓評(píng)委對(duì)tester有一個(gè)很好的印象，對(duì)內(nèi)容也更容易理解，至少?gòu)奈覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，口音在iBT中還是有很大比重。我所了解的口音好的同學(xué)基本都有口語(yǔ)理想的成績(jī)，而表達(dá)的內(nèi)容充分，準(zhǔn)備完善但口音欠缺的同學(xué)口語(yǔ)方面卻留下了一些遺憾。讓口音更好的方法有很多，我自己的方法:reading。我喜歡模仿好聽(tīng)的美劇演員的口音(喜歡friends 中Rachel and Ross 的 發(fā)音，越獄里Tbag的發(fā)音)，VOA 播音員的口音，還喜歡自我陶醉的朗讀一些雜志中的article，我想這些對(duì)我口音形成存在潛移默化的作用。

3.盡量準(zhǔn)備模板，看機(jī)經(jīng)。第一題的重要性大家都了解，說(shuō)的好開(kāi)門紅心情好，考官會(huì)喜歡，印象分會(huì)高。所以我建議把機(jī)經(jīng)中的第一題全部看一下，總共的分類不過(guò)10余種，全部做一下也不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間。第五題模板性很強(qiáng)烈，把內(nèi)容在模板中套入即可。我參考了一個(gè)很好的speaking tips 不太記得是gter上哪位網(wǎng)友的杰作，很欣賞，根據(jù)他的模板我自己總結(jié)了一份自己比較滿意的。

托?？谡Z(yǔ)考試其實(shí)也沒(méi)有傳聞中的那么BT，或許有人會(huì)說(shuō)我過(guò)了當(dāng)然這樣說(shuō)，但是實(shí)際上，只要你提前計(jì)劃好學(xué)習(xí)進(jìn)度，并扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的努力做下去，其實(shí)真的就是很簡(jiǎn)單的。最忌諱的就是懶惰，或者成天想著找捷徑的人，那樣的iBT真是好恐怖！最后，由衷祝福大家順利拿下好成績(jī)。

文章來(lái)源：100教育

第二篇：過(guò)來(lái)人分享：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)考生數(shù)學(xué)滿分經(jīng)驗(yàn)談

過(guò)來(lái)人分享：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)考生數(shù)學(xué)滿分經(jīng)驗(yàn)談

萬(wàn)學(xué)海文

在剛得知我的數(shù)學(xué)考研成績(jī)是滿分時(shí)，我讓同學(xué)幫我查了好多遍，因?yàn)檫@份快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了驚喜，我必須要確定，我得到了它。從我這一年的考研經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為考研是一件痛并快樂(lè)著的事。

痛苦在于考研是件有風(fēng)險(xiǎn)并且難度很大的事情，在準(zhǔn)備考研的這十月中，我們時(shí)時(shí)刻刻在經(jīng)受著精神上和心理上的考驗(yàn)，有時(shí)候我們可能會(huì)有過(guò)放棄的念頭，有時(shí)候我們會(huì)有挫敗感，覺(jué)得未來(lái)很灰暗，有時(shí)候我們甚至覺(jué)得孤單。而考研的快樂(lè)在于學(xué)習(xí)本身就是一件快樂(lè)的事情，相信大家都銘記自己高三那一年為夢(mèng)想奮斗的日子，而考研被譽(yù)為“改變?nèi)松牡诙芜x擇”，而準(zhǔn)備考研的日子是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們可能會(huì)為做對(duì)了一道很難的數(shù)學(xué)題或者是背下來(lái)一篇英語(yǔ)作文而暗暗開(kāi)心，這樣的成就感使我們得到滿足，使我們?cè)诳佳羞^(guò)程中更加的輕松。

我想講的內(nèi)容主要分為三個(gè)板塊：第一個(gè)板塊考研經(jīng)驗(yàn)，是第二個(gè)板塊是數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法;第三個(gè)板塊是一點(diǎn)小建議。

1、考驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：關(guān)鍵詞：研友、堅(jiān)持、生活

首先是研友的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我們寢室四個(gè)人同時(shí)選擇考研，盡管考的學(xué)校都不一樣，但是大家每天都統(tǒng)一時(shí)間起床，一起到教室，晚上自習(xí)完一起回寢室。這樣可以防止任何一個(gè)人掉隊(duì)。我們中有人心情不好或者抑郁的時(shí)候，大家坐在一起聊聊就會(huì)好很多。關(guān)于研友，其實(shí)你們應(yīng)該從很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那里聽(tīng)到它的重要性了。研友的關(guān)鍵在于你可以告訴自己你不是一個(gè)人在奮斗，你有這和你同樣擁有夢(mèng)想的朋友一起奮斗，這樣考研這個(gè)過(guò)程就顯得沒(méi)那么孤單。尤其是到最后一個(gè)月的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常和同幾個(gè)很好的朋友飯后聊天，一般都是一些很輕松的話題，這樣也有助于放松壓抑的心情。

其次是要堅(jiān)持。梁偉偉老師在最開(kāi)始的公開(kāi)課里講到如果從現(xiàn)在開(kāi)始你每天上三小時(shí)自習(xí)，那你肯定就可以考上。這句話關(guān)鍵不在于幾個(gè)小時(shí)，而在于每天。我們都要有愚公移山的精神。當(dāng)然有一個(gè)好的研友對(duì)你的堅(jiān)持會(huì)很有幫助。前段時(shí)間有個(gè)學(xué)妹問(wèn)我，學(xué)姐你是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，我覺(jué)得考研很苦。我當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么想，告訴她，因?yàn)槲矣袀€(gè)考研夢(mèng)，我選擇的學(xué)校、我選擇的地區(qū)都是我最想去的地方，這樣它給我了力量，讓我一直堅(jiān)持下去。也就是說(shuō)，其實(shí)大家在擇校的時(shí)候，自己的喜好還是很關(guān)鍵的，找到一個(gè)夢(mèng)想中的可以改變自己命運(yùn)的學(xué)校能讓我們?cè)谶@條路上堅(jiān)持到底。

最后是生活方面的，也是我想著重談一下的，休息和心態(tài)的問(wèn)題。其實(shí)考研不僅考知識(shí)和智力，也是個(gè)體力活，只要有一天休息不好，可能會(huì)影響好幾天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實(shí)我想做種談這個(gè)問(wèn)題的原因在于我自己，我的數(shù)學(xué)成績(jī)雖然很高，但是英語(yǔ)成績(jī)卻很低，怎么說(shuō)呢。14號(hào)的下午我和同學(xué)一起去看考場(chǎng)，順便看我們之前訂的賓館，但是由于賓館出了些問(wèn)題導(dǎo)致我們情緒都波動(dòng)很大，當(dāng)然那天晚上，緊張的心情還有種種原因吧，讓我?guī)缀跻灰箾](méi)睡著，這樣直接導(dǎo)致了我在第二天的英語(yǔ)考試中大腦很不清醒，做閱讀時(shí)不知道自己在讀什么，最后成績(jī)出來(lái)果然很爛。所以這件事也是讓我從16號(hào)考完到三月份一直都處在很抑郁的心情中，我怎么都沒(méi)法原諒自己，而且心里也很不甘心，如果不是英語(yǔ)，我肯定可以很穩(wěn)的進(jìn)入央財(cái)?shù)膹?fù)試。但是后來(lái)也是和很多同學(xué)聊天吧，最后還是想通了，畢竟這些是不能改變的了，我選擇了這個(gè)學(xué)校，遇到了這些事，都是我自己的經(jīng)歷，不管結(jié)果怎么樣，我都把這一年的經(jīng)歷看做我人生最美的回憶，我會(huì)記得我為了自己的夢(mèng)奮斗的日子，這些已經(jīng)讓我感覺(jué)很幸福了。提到這個(gè)，主要是想告訴大家，休息好很重要，在最后的時(shí)候我們都準(zhǔn)備很充分了，我們拼的是自己能否正常發(fā)揮，而休息好是必要條件。其次就是要有好的心態(tài)，緊張肯定會(huì)有，但是可以用一些方法來(lái)平復(fù)自己的心情，比如散步深呼吸等等，考研是很重要，但是畢竟不決定生死，過(guò)分緊張只會(huì)有副作用。

2，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：關(guān)鍵詞：四個(gè)階段，筆記，時(shí)間，練習(xí)

數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)我大體分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段是基礎(chǔ)階段(3-5月)，第二個(gè)階段是強(qiáng)化階段(6-9月)，第三個(gè)階段是提高階段(10-12月)，第四個(gè)階段是沖刺階段(1月初到考試前)。

第一階段：基礎(chǔ)階段(3-5月)。在我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，打基礎(chǔ)占了一半左右的時(shí)間。這可能和大多數(shù)人一上來(lái)就用復(fù)習(xí)全書(shū)有很大的差別。從3月中下旬到5月中下旬這段時(shí)間主要是看課本，做課本上的習(xí)題，每天基本保持三到四個(gè)小時(shí)的學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)間。高數(shù)與線代用的都是同濟(jì)大學(xué)的教材，概率用的是浙大的教材，順便看了看原來(lái)大一大二時(shí)上課用的教材上面曾經(jīng)做的筆記和上課時(shí)候的聯(lián)系冊(cè)里勾畫(huà)的難題。在這一過(guò)程中課本看得很細(xì)，同時(shí)做了詳細(xì)的筆記，記的大多是一些定理，概念用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述，這一過(guò)程現(xiàn)在看來(lái)很笨，但事實(shí)上越到考研的后一階段它的效用就越發(fā)明顯，而且不論考題如何變動(dòng)，掌握了基礎(chǔ)的東西，隨機(jī)應(yīng)變的主動(dòng)權(quán)始終在你手中。關(guān)于線代，我看完課本后，還買了李永樂(lè)的現(xiàn)代輔導(dǎo)講義，仔細(xì)的研究了一遍，因?yàn)榭凑n本的時(shí)候感覺(jué)沒(méi)個(gè)章節(jié)很混亂，而所有考過(guò)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)都說(shuō)線代是最容易拿分的，在考試中堅(jiān)決不能丟分，所以我在線代上還是花了不少的時(shí)間。再看課本的同時(shí)我還買了李永樂(lè)的《基礎(chǔ)660題》，每看完一個(gè)部分就做相應(yīng)的習(xí)題;由于660上面的題對(duì)剛開(kāi)始的人來(lái)說(shuō)還是比較難的，當(dāng)時(shí)我的正確率也很低，有時(shí)候有種很挫敗的感覺(jué)，尤其是那些題目只有看了答案才能找到技巧，自己獨(dú)立做的話幾乎找不到思路，而且計(jì)算量很大，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，事實(shí)也證明，堅(jiān)持是最好的方法。應(yīng)該說(shuō)我的復(fù)習(xí)進(jìn)度還是比較快的，原因大概也是因?yàn)槲颐刻煊迷跀?shù)學(xué)上的時(shí)間一直都保持在三小時(shí)之上。

第二階段：強(qiáng)化階段(6-9月)。從六月份開(kāi)始我開(kāi)始做復(fù)習(xí)全書(shū)，整理題型和例題，以及上海文的強(qiáng)化班，每天學(xué)習(xí)時(shí)間大概是四個(gè)小時(shí)以上，有的時(shí)候我會(huì)學(xué)習(xí)六個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)。這一過(guò)程其實(shí)就是將基礎(chǔ)階段的概念定理等基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變成做題的思路和工具。我覺(jué)得我之所以能取得優(yōu)異的成績(jī)，一個(gè)原因是我善于總結(jié)筆記，這點(diǎn)是我從高中開(kāi)始就引以為傲的。一般我都是先看一遍書(shū)，然后把重點(diǎn)和問(wèn)題圈出來(lái)，再整理，對(duì)于不會(huì)做的題在整理前再自己做一遍理清思路和技巧，然后記到筆記本上。我的筆記是按章節(jié)分的，每章都有知識(shí)框架、內(nèi)容要點(diǎn)、題型分類三個(gè)方面內(nèi)容，這里面的知識(shí)框架在一開(kāi)始的時(shí)候可能是很難概括出來(lái)的，如果放在這一階段后期做會(huì)更好，內(nèi)容要點(diǎn)主要用自己的語(yǔ)言把定理概念寫(xiě)出來(lái);由于這一階段已經(jīng)做了不少的習(xí)題，因此更注重一些題型分類，把一類題歸結(jié)在一起找出難點(diǎn)，舉一反三，才能有所有提高。我總結(jié)筆記的時(shí)候在每頁(yè)紙的靠邊一側(cè)留下了一條空白，這樣便于之后再有的新的理解可以補(bǔ)充在旁邊。除了自己學(xué)習(xí)外，這一階段我還報(bào)了海文的數(shù)學(xué)強(qiáng)化班，它分了兩個(gè)階段的，當(dāng)然我每次都很認(rèn)真的去聽(tīng)了，給我?guī)椭畲蟮倪€是葉盛標(biāo)老師。記得當(dāng)時(shí)我們印象都很深刻，葉老師雖然白發(fā)蒼蒼，卻很有氣勢(shì)，他開(kāi)始講線代那天，還沒(méi)有開(kāi)始上課就先聽(tīng)到西班牙斗牛士的音樂(lè)響起，葉老師稱之為考研勇士歌曲，最令人難忘的還是，他的那三個(gè)大字“忘不了”，的確，葉老師的課是讓人忘不了。他把一些定理總結(jié)成定勢(shì)思維，編成口訣，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，既方便理解又有利于記憶。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)沒(méi)有一個(gè)很好的把握，葉老師在講三八分布的時(shí)候說(shuō)自己的數(shù)理統(tǒng)計(jì)是全國(guó)講得最好的，聽(tīng)一遍之后就不會(huì)忘記，之后我們發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣，以后的復(fù)習(xí)中我們都不記得最初學(xué)數(shù)理統(tǒng)計(jì)時(shí)自己的理解，只記得葉老師的講解。每天聽(tīng)完課之后，我都會(huì)回去總結(jié)當(dāng)天的筆記，相當(dāng)于復(fù)習(xí)一遍。

第三階段：提高階段(10-12月)。十月份就要開(kāi)始做真題，每天一套，并且是給自己定時(shí)做。前面按套題做完后，可以把后面按章節(jié)的再做一遍。真題做完了接著就是各種模擬題，包括400題、超越135分，合肥工大五套卷和沖刺班葉老師給的資料，里面有解讀大綱、考前點(diǎn)題和全真模擬三部分。每一套模擬我都做了兩遍，有的第一遍做的很不好，但是認(rèn)真總結(jié)后再做第二遍你會(huì)發(fā)現(xiàn)有了更多的理解，疑團(tuán)就順利打開(kāi)了。當(dāng)然我不建議大家做這么多模擬題，尤其是時(shí)間不夠的同學(xué)，這個(gè)階段可能更多的時(shí)間要放在政治和專業(yè)課上。數(shù)學(xué)模擬其實(shí)用葉盛標(biāo)老師的就很好，400題太偏太難，我認(rèn)為那不代表考研數(shù)學(xué)的主流，是非主流的。合肥工大五套卷其實(shí)也還可以，但是總體來(lái)說(shuō)還是葉老師的模擬代表了考研數(shù)學(xué)的主流方向。其實(shí)不僅是數(shù)學(xué)，政治也是一樣，有些偏的怪的難的有爭(zhēng)議的知識(shí)點(diǎn)是不會(huì)出現(xiàn)在考研試卷中的，考研數(shù)學(xué)注重的還是基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，所以我們可以大膽的放棄一些你認(rèn)為的偏難題，把握住主流掌握好方法就可以了。葉老師的模擬和解讀大綱我都仔細(xì)的做了，雖然做的時(shí)候感覺(jué)不難，但我們從歷年真題中也發(fā)現(xiàn)了，數(shù)學(xué)難度每年都保持在0.5左右，一般不會(huì)有太難或者太簡(jiǎn)單的情況。

第四階段：沖刺階段(1月)。這一階段主要是回顧以前的筆記，也可以把課本拿出來(lái)翻翻，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)課本上的例題是很經(jīng)典的，弄懂了例題就可以解決一類問(wèn)題。所以哪個(gè)問(wèn)題不清楚明確的時(shí)候可以翻開(kāi)課本看看，基本的知識(shí)弄懂了，根基牢了，什么問(wèn)題都好解決。除了回顧知識(shí)，還學(xué)要做的就是背誦常用公式，以免自己在考場(chǎng)上臨時(shí)遺忘，那樣會(huì)很虧的，因?yàn)槟阆肽愕闹R(shí)結(jié)構(gòu)和做題思路都很好了，可是就是因?yàn)閹讉€(gè)小公式，導(dǎo)致最后數(shù)學(xué)差了，這樣多不值得。

關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，除了真題以外我還想給大家推薦幾份資料：第一是海文強(qiáng)化班的講義和葉盛標(biāo)老師所有的資料。這些都有必要認(rèn)真研究，自習(xí)琢磨的。第二是復(fù)習(xí)全書(shū)，其實(shí)談不上好，但是總是需要有一本幫助你在完成了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后梳理知識(shí)和考點(diǎn)。第三是合肥工大的五套題和基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660，,660是只有選擇和填空題的，可以在基礎(chǔ)階段做，鞏固自己的知識(shí)，但是它的難度其實(shí)有點(diǎn)大，所以我看過(guò)復(fù)習(xí)全書(shū)后又做了一遍，在自己技巧和知識(shí)都掌握牢固的時(shí)候做題的正確明顯有所提高。

3、心得體會(huì)小建議：關(guān)鍵詞：重復(fù)，考研日歷，輔導(dǎo)班

第一，我想說(shuō)的是重復(fù)。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話，7是一個(gè)很神奇的數(shù)字，如果你把一件事重復(fù)七遍，它就會(huì)深深因在你的生命里。雖然我在考研過(guò)程中沒(méi)有把一本書(shū)看過(guò)七遍，但是沒(méi)本至少有三遍，這樣的重復(fù)記憶才能讓你在緊張的考場(chǎng)上也不會(huì)大腦空白。另外重復(fù)還可以加深理解，有些東西雖然你第一遍就很仔細(xì)的琢磨了，但是看第二遍你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有了更清楚的了解，思路什么的一下子清晰了。不管是數(shù)學(xué)還是政治專業(yè)課，重復(fù)都是很有效的方法。

第二，還有一點(diǎn)我想給大家推薦的我的一個(gè)做法，我在考研論壇上下載了一個(gè)考研日歷，是一張表格式的，最上方可以填自己這個(gè)月的目標(biāo)，下面每個(gè)框里填自己當(dāng)天的計(jì)劃，什么時(shí)候看那門課，看多少。完成后就劃掉或者劃個(gè)勾，超額完成時(shí)可以獎(jiǎng)勵(lì)一下自己。這樣把自己的安排都寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)讓計(jì)劃在遇到臨時(shí)意外時(shí)被打亂，可以讓我們的時(shí)間有一個(gè)很好的規(guī)劃。

最后就是輔導(dǎo)班的問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為在準(zhǔn)備考研的過(guò)程中上輔導(dǎo)班其實(shí)是有必要的。如果沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班的話到后期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，天天都上自習(xí)會(huì)有點(diǎn)乏味，偶爾去上上課可以調(diào)節(jié)一下。而且老師畢竟是有經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)自己的復(fù)習(xí)會(huì)有一個(gè)指導(dǎo)作用。我報(bào)的是海文的政治和數(shù)學(xué)全程班，關(guān)于海文數(shù)學(xué)老師我最想給大家推薦的是葉老師，這個(gè)真的幫助很大。我的成績(jī)出來(lái)之后看到我的數(shù)學(xué)滿分，立刻給葉老師發(fā)了信息，當(dāng)時(shí)葉老師在趕去機(jī)場(chǎng)，他聽(tīng)到我的成績(jī)也很激動(dòng)，給我打電話過(guò)來(lái)，還給我回復(fù)了短信。

最后我想祝大家2012年都可以取得最滿意的成績(jī)，為自己的大學(xué)生活添最濃妝異彩的一筆。謝謝!

第三篇：2014托?？谡Z(yǔ)最新

Q1

Personally, I would like to say that my favorite is … And there are a couple of reasons to name.The most important thing is that

s more… So that’s why

Q2

Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that… The first reason I wanna say is that… More importantly…

So, that’s why I choose… for the two reasons listed abovePersonally speaking, I prefer… for several reasons.I think … is more appropriate for… for several reasons.Firstly, …

Besides, in my experience

Bur probably the most important reason for my preference is that…In a word, thats the reason of my preference./ thats why my preference is…

I think it is important to … For one thing, ….By doing…

Another thing is the advantage of… As for… I agree that, but unless…, …

Q3

The school has implemented a new policy that… due to…

And the woman/man holds a positive/negative view towards the announcement.The first reason s/he gives is that…… What’

And the second one is based on the fact that…

In the reading material, there is a/an announcement/message/notice/proposal about …

The university/college is going to…

In the listening material, two students discuss about the… The man/woman is against/supporting the… He or she feels unhappy/less satisfied about…

thinks the… is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons:Firstly, he thinks/says… Also, he points out that… In addition, in his opinion, …

Q4

In the lecture, the professor mainly talked about the theory that…

To reinforce the theory, the professor gave two reasons/examples in his speech.The first one is that… The other one is that…

And that’s the two reasons/ examples the speaker presented to explain his idea.TYPE 1：

The reading passage: definition

Listening passage: examples, study, research 模版：

The reading passage gives the definition of…, which is…

In the lecture, the professor goes on to demonstrate it by introducing so

me researches/examples/ experiments.The first is…

This research proved that… The second is…

(Additional investigations also showed that)

TYPE 2:

The reading passage: the phenomenon / the problem/the process /some functions/some features

Listening passage: research, analysis...模版：

The reading passage describes the phenomenon / the problem/the process /some functions/some features of… XXX is…(定義的內(nèi)容)

In the listening passage, the professor continues to demonstrates it by introducing some researches /analyses The first is… The second is…TYPE 3:

The reading passage: a conception held by/the principle/ the application/the cause/the effect

Listening passage: specific aspects 模版：

The reading passage introduces a conception held by/the principle/ the application/the cause/the effect

In the listening passage, the professor describes several specific aspects of… Firstly,… Secondly,…

Q5

(10”problem+17”each solution+10”choice &why)In the conversation, the woman’s problem is that…

is having a hard time dealing with the problem that...The man comes up with 2/3 solutions to her problem.offers her 2/3 possible solutions.At first, he suggests that she do….However, she’s concerned that… His other recommendation is to…, while in the woman’s opinion …

Besides, the man thinks it is reasonable to…, while the situation is that…

From my point of view, I think the second choice is preferable because…/ for the following reasons:

If it were my choice, I would choose the former/latter one, because…The woman is trying to decide…/ figure out… what to do with… and her friend makes a couple of suggestions/ recommendations.He encourages her to….The advantage of this method is… The other idea is to…

I think she should go with the second idea because…

Q6

(15”theory+20”each example)

In the lecture, the professor provides two examples to illustrate the theory/phenomenon that… The first one is that… Another example is that…

And that’s the two examples the professor presented to explain the theory/phenomenon.In the lecture, the professor discusses … in several points/aspects.Firstly, he points that….For instance, … Secondly, he mentions thatand he shows some data/research about Finally, he states that

According to the lecture, there are two major criteria for… First, she mentions, and I’m quoting here,…

Point out, present, describe, state, mention, discuss, provide, demonstrate, introduce, give(example)…

第四篇：托?？谡Z(yǔ)

托?？谡Z(yǔ)模板模板

綜合寫(xiě)作模板 綜合寫(xiě)作模板: The reading and listening passages debate(have a conflict of opinion about)the practice(plan, proposal, policy)of_________.The reading material points out three major benefits(negative effects), which are contradicted(refuted, undermined, weakened)by the following lecture.PS: 黃

色陰影部分可以被替換成下面這句，靈活運(yùn)用。黃色陰影部分可以被替換成下面這句，靈

活運(yùn)用。

The theory/hypothesis that _____.To(dis)prove it, the reading material provides three facts.以上為第一段，以上為第一段，接下來(lái)的藍(lán)色字體要重復(fù)寫(xiě)三遍，接下來(lái)的藍(lán)色字體要重

復(fù)寫(xiě)三遍，因?yàn)殚喿x中有三個(gè) 觀點(diǎn)，聽(tīng)力一般分別都有三個(gè)觀點(diǎn)與之對(duì)應(yīng)，可能同意，可

能反駁。觀點(diǎn)，聽(tīng)力一般分別都有三個(gè)觀點(diǎn)與之對(duì)應(yīng)，可能同意，可能反駁。每個(gè)觀點(diǎn)分

別重復(fù)以下模板

Logical word(例如:firstly, secondly, thirdly….)+ the reading 例如: 例如 material claims(argues, believes, holds)that Topic Sentence(ps:這個(gè)題句必須寫(xiě)，但需要改寫(xiě)，最好不要照抄 原閱讀中的句子).It is because(the reason is that/ the reasons are twofold.For one thing … For another thing…).However, the listening material(speaker, lecturer)believe that…(This is not the case/ holds the

opposite opinion).It is because(tow opposing arguments are raised.First… Second…).By this way, the speaker contradicts(undermines 破壞)the opinion(argument, evidence, fact)of the reading.PS: 藍(lán)色陰影部分，只在最后一次重復(fù)藍(lán)色字體部分才加上。藍(lán)色陰影部分，只在最后一

次重復(fù)藍(lán)色字體部分才加上。新托福獨(dú)立寫(xiě)作模板

1: A or B 1。The main reason for my propensity for A is that___________________________。

就理由進(jìn)行解釋_____________________。For instance，____________________ Another reason can be seen by every one is that____________________________。就理由進(jìn)行解釋

___________________For example，____________________ The argument I support in the first paragraph is also in a position of advantage because_____________________________ Although I agree that there may be a couple of advantages of B，I feel that the disadvantages are more obvious。Such as________________。In a word，________________________________________________。So，it is sagacious to support the statement that it is better to A。將原題復(fù)述 ___________________________________________When faced with the decision of A of B，quite a few would deem that______________________，but others，in contrast，believe A/B as the premier choice and that is also my point。Among countless factors which influence-A/-B，there are three conspicuous aspects as follows。The main reason for my propensity for _________is that___________________The second reason can be seen by every person that________。In addition，these reasons are also usable when we consider that_________。There are some disadvantages in____________________另一種觀點(diǎn)的缺點(diǎn)

__________。In a word，_____________重復(fù)觀點(diǎn)句并縮寫(xiě)理由__________________。

Taking into account of all these factors，we may reach the conclusion that___________。Some people prefer to A。others believe B。When faced with the decision of A or B，quite a few would claim that______________，but others，in contrast，deem A/B as the premier choice and that is also my point。There are numerous reasons why___________，and I would explore only a few of the most important ones here。The main reason why I agree with the above statement，however，is that_____________________。Take___________as an example，______________。There is another factor that deserves some words here。Such as ________________________。Similarly，these reasons are also usable when we consider that______________。(examples:___________)。

From the above you might got idea that I agree______________。(repeat the above three reason____________)。So，it is sagacious to support the statement that it is better to _______________。In my point of view，A is as important as，if not more important than B。So it is sagacious to choose A。Among count less factors which influence A。there are three conspicuous aspects as follows。The above point is certainly true if A is considered。For example，___________________Another reason why I agree with the above statement is that I believe that A is better than B。For instance，_______________ It would probably not be too kindly disposed to the idea that B is not important。B________也好_________。In a word，to choose A or B is something of a dilemma to the public because they sometimes are confused by the seemingly good qualities of B，and neglect hte genuinely good aspects of A。For the reasons presented above，I strongly commit to the notion that A，but not B。When faced with the decision of A or B，quite a few would claim that A，but others，in contrast，deems B as the premier choice and that is also my point。This quite different view is based on the propensity of following points。We may look into every possible reason;however，fore most reason for B is ____________________。For example，______________。Also，________________________。This is arbitrary to judge B according only to the excuse I mentioned in the above paragraph。Similarly，these reasons are also usable when we consider that________________。Admittedly，__________________A 也有好的地方

______________。By he same token，however，______________B 更好____________。Taking into account of all these factors，we may reach the conclusion that_____________。When it comes to______________，Nevertheless，in my part，I prefer A rather than B as my inclination。My arguments for this point are listed as follows。I agree with the statement that _________without reservation since___________。Naturally___________。It can be given a concrete example__________。A more essential factor why I advocate the argument of __________is that。Obviously ________________。Take the case of a thing that____________。

Furthermore，what is worth noticing fact is that ________________。This demonstrates the undeniable fact that__________________。

Of course，choosing B also has advantages to some extent，_______________ 此處論述 B 的

1-2 優(yōu)點(diǎn)___________。But if all these factors are contemplated，the advantages of A carry more weight than those of B。From what has been discussed above，we may finally draw the conclusion that_____________。____________改寫(xiě)并復(fù)述題目____________。The advantages of B carry more weight than those of A。There are numerous reasons why __________，and I would explore only a few of the most important ones here。One of the primary cause is that_______________________。

What is also worth noticing fact is that_____________________。Furthermore，________________________。Although I agree that there may be couple of disadvantages to_________________。I fell that the advantages are more obvious_____________。

_______________，Given the factors I have just outlined，I can only say that___________________。

第五篇：托?？忌氈?/a>

考生須知

托福網(wǎng)考考生須知

1.報(bào)名要求

報(bào)名前，考生須仔細(xì)閱讀ETS發(fā)布的托福網(wǎng)考考生手冊(cè)（中國(guó)版）并同意ETS關(guān)于托福網(wǎng)考考試實(shí)施、考試報(bào)名和成績(jī)報(bào)告方面的所有條款，閱讀教育部考試中心托福網(wǎng)考報(bào)名網(wǎng)站公布的報(bào)名程序、費(fèi)用支付等方面的內(nèi)容和重要提示及相關(guān)網(wǎng)上報(bào)名條款。

報(bào)名時(shí)，考生須確認(rèn)所提交全部信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，否則將會(huì)導(dǎo)致您無(wú)法獲得托福網(wǎng)考的考試信息和考試成績(jī)?？忌殞?duì)本人所提交的錯(cuò)誤信息造成的后果負(fù)責(zé)?？忌鷪?bào)名時(shí)，系統(tǒng)將為考生建立個(gè)人帳戶，存放考生個(gè)人的報(bào)名信息和考試成績(jī)。該帳戶由網(wǎng)站指定的NEEA ID號(hào)碼和考生本人設(shè)定的密碼控制?？忌鷳?yīng)妥善保管NEEA ID和密碼。2.證件要求

托福網(wǎng)考要求考生參加考試時(shí)須攜帶有本人簽字的護(hù)照或同時(shí)攜帶兩類證件，其中至少有一種是一類證件。臺(tái)灣地區(qū)居民必須且只能攜帶臺(tái)灣地區(qū)居民往來(lái)大陸通行證。非中國(guó)籍考生只能攜帶護(hù)照參加考試。證件上的姓名和生日等個(gè)人信息必須與報(bào)名信息完全一致?？忌缥磾y帶ETS要求提供的證件或攜帶證件不符合要求，將被拒絕進(jìn)入考場(chǎng)，考費(fèi)不予退還。

ETS接受的一類證件為合法有效的中國(guó)護(hù)照、正式居民身份證（含香港和澳門身份證）和中國(guó)軍人證件。接受的二類證件為政府部門頒發(fā)的合法有效的身份證明，包括中國(guó)護(hù)照、正式居民身份證、軍人證件、駕駛證、學(xué)生證（紙質(zhì)并含有效注冊(cè)信息）以及考生所在學(xué)校學(xué)籍管理部門或公安機(jī)關(guān)開(kāi)具的帶有照片和公章的正式身份證明信。

ETS不接受的證件包括但不限于：任何過(guò)期證件、任何偽造證件、國(guó)際駕駛執(zhí)照、國(guó)際學(xué)生證、任何學(xué)習(xí)卡、任何信用卡、公證函（書(shū)）、社會(huì)保險(xiǎn)卡、工作卡（證）、任何臨時(shí)證件、任何影印證件等。3.考生到達(dá)考場(chǎng)時(shí)間

考生必須至少提前于開(kāi)考時(shí)間30分鐘到場(chǎng)。如考試開(kāi)始時(shí)間在上午8:00，則考生須在上午7:30以前到達(dá)考場(chǎng)。考場(chǎng)主考有權(quán)拒絕晚于此時(shí)間到達(dá)的考生進(jìn)入考場(chǎng)。遲到的考生不予退款或安排重考。4.關(guān)于個(gè)人物品

考生可攜帶托福網(wǎng)考確認(rèn)和身份證件前往考場(chǎng)。除身份證件之外，任何個(gè)人物品都不允許帶入考場(chǎng)。個(gè)人物品須存放在考場(chǎng)外指定的儲(chǔ)物柜。請(qǐng)勿攜帶貴重物品前往考場(chǎng)，否則遺失恕不負(fù)責(zé)。

禁止攜帶進(jìn)入考場(chǎng)的個(gè)人物品包括并不限于：

1.自帶文具和鍵盤 2.錢包和錢夾

3.電子及通訊設(shè)備 4.計(jì)時(shí)器 5.參考資料 6.食品和飲料

7.監(jiān)考人員認(rèn)定的其他違規(guī)物品

5.等待進(jìn)入考場(chǎng)

考生到達(dá)考場(chǎng)后應(yīng)有秩序地在等待區(qū)等候，聽(tīng)從考務(wù)人員的指令，禁止大聲喧嘩和擁擠。在完成個(gè)人物品的存儲(chǔ)、身份證件初審以及閱讀和簽署考務(wù)人員分發(fā)的保密協(xié)議后，等待考務(wù)人員安排入場(chǎng)檢錄。為避免占用考試時(shí)間，建議考生利用此時(shí)間如廁。6.考生進(jìn)場(chǎng)檢錄和考位安排

考務(wù)人員將依次安排考生檢錄進(jìn)入考場(chǎng)?？忌鷳?yīng)攜帶身份證件和簽署的保密協(xié)議接受主考檢錄。主考將核收保密協(xié)議，審核證件并進(jìn)行數(shù)碼攝像。身份證件上所顯示的姓名和生日與報(bào)名信息不符的考生將被拒絕進(jìn)場(chǎng)。主考不能更改考生的姓名，只能對(duì)姓名拼寫(xiě)的個(gè)別錯(cuò)誤（如姓名倒置、空格位置不對(duì)等）通過(guò)電子郵件提交修改的申請(qǐng)。

考生的座位由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)隨機(jī)分配。考生的照片、注冊(cè)號(hào)、姓名和生日將顯示在所分配考位的計(jì)算機(jī)顯示器上?？紕?wù)人員將引導(dǎo)考生到達(dá)考位就座。此時(shí)嚴(yán)禁考生觸摸計(jì)算機(jī)鍵盤和鼠標(biāo)。考生應(yīng)核對(duì)顯示器上的信息是否正確。在考務(wù)人員輸入鍵盤解鎖指令后，考生方可使用鍵盤和鼠標(biāo)開(kāi)始考試。

7.考試注意事項(xiàng)

托福網(wǎng)考允許考生在考試進(jìn)行當(dāng)中做筆記。考場(chǎng)將發(fā)給每位考生一只鉛筆和三張專用草稿紙?？荚囃戤吅罂忌氃谕藞?chǎng)前將鉛筆和草稿紙如數(shù)退還。

考試計(jì)時(shí)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)控制并顯示在顯示屏上。禁止考生攜帶和放置個(gè)人計(jì)時(shí)器。

耳機(jī)的音量由考生在計(jì)算機(jī)上通過(guò)鼠標(biāo)調(diào)整。

考生在考試時(shí)，只需使用計(jì)算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)和耳機(jī)進(jìn)行考試，不得擅自觸摸和拔插計(jì)算機(jī)其他部件。因考生非正常使用而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)及耳機(jī)損壞（如將耳機(jī)電纜拉斷），由考生負(fù)責(zé)賠償。

如遇計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障或死機(jī)，請(qǐng)考生不要緊張，立即舉手示意考務(wù)人員幫助重新啟動(dòng)考試系統(tǒng)。停機(jī)期間考試的計(jì)時(shí)停止。重新啟動(dòng)系統(tǒng)后將從停止時(shí)刻開(kāi)始。8.考場(chǎng)規(guī)則

考生須服從考務(wù)人員的指令，不得大聲喧嘩擾亂考場(chǎng)秩序。有問(wèn)題須舉手示意等待考務(wù)人員前來(lái)解決。

考生在考場(chǎng)的任何違規(guī)或舞弊行為都將被如實(shí)報(bào)告給ETS，違規(guī)或舞弊行為將會(huì)影響考生的考試成績(jī)甚至考試資格。因違規(guī)舞弊而被取消考試成績(jī)或考試資格的考生不得申請(qǐng)更改、退考或退款；情節(jié)嚴(yán)重者有可能被禁止參加以后的考試。

違規(guī)舞弊行為包括但不限于：

1.代替他人考試或請(qǐng)他人替考

2.采取任何形式協(xié)助他人進(jìn)行舞弊或本人舞弊 3.在考場(chǎng)內(nèi)攜有或使用上述違規(guī)物品 4.通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取考試信息

5.將草稿紙（全部或部分）或試題內(nèi)容帶出考場(chǎng) 6.不聽(tīng)從監(jiān)考人員指令或警告 7.故意毀壞考場(chǎng)設(shè)施或考試設(shè)施

8.故意擾亂考場(chǎng)秩序或影響他人考試

9.監(jiān)考人員認(rèn)定的屬于違規(guī)或舞弊的其他情況 9.免費(fèi)重考

發(fā)生異常情況導(dǎo)致考試無(wú)法按時(shí)進(jìn)行或無(wú)法完成考試，或無(wú)法對(duì)考試進(jìn)行評(píng)分的，這些情況可能包括但不限于考試實(shí)施失誤（考試安排、考試資料和考試設(shè)備等方面導(dǎo)致），不可抗力（自然災(zāi)害、流行病疫情或其他緊急情況），由ETS評(píng)估確認(rèn)后給予受影響考生一次免費(fèi)重新考試的機(jī)會(huì)。免費(fèi)重考的時(shí)間和地點(diǎn)由ETS安排注冊(cè)。對(duì)于新安排的重考，考生因故不能參加，可申請(qǐng)取消重考退還全部考試費(fèi)或一次免費(fèi)更改考試。10.考試成績(jī)

通常情況下，考生可在考試結(jié)束約15個(gè)工作日后登陸報(bào)名網(wǎng)站查詢成績(jī)。ETS正式打印的成績(jī)單隨后將發(fā)到各考場(chǎng)供考生領(lǐng)取。需要寄送成績(jī)單的考生，可事先與考場(chǎng)管理人員約定辦理成績(jī)單有償寄送事宜。11.其他服務(wù)項(xiàng)目

注冊(cè)參加托福網(wǎng)考的考生還可選擇另外付費(fèi)提供的服務(wù)，包括增送成績(jī)、恢復(fù)已取消成績(jī)、口語(yǔ)和作文復(fù)議等，詳見(jiàn)考生手冊(cè)和報(bào)名程序。12.相關(guān)信息

考生如對(duì)考試服務(wù)（包括考試報(bào)名、考試實(shí)施、考場(chǎng)設(shè)施、監(jiān)考人員等）不滿意或認(rèn)為其權(quán)益受到了侵害，請(qǐng)向教育部考試中心托福網(wǎng)考呼叫中心提出投訴。教育部考試中心托福網(wǎng)考呼叫中心電話：86-10-62798822，傳真：86-10-62798822-1-3或86-10-82520250。教育部考試中心托福網(wǎng)考報(bào)名網(wǎng)站：http://toefl.etest.edu.cn, http://toefl.etest.net.cn。