第一篇：學校管理篇之二學校管理科學化

學校管理篇之二:學校管理科學化 學校管理篇之二 學校管理科學化
作者：admin 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)： 245 更新時間：2010-04-28 13:42

學校管理科學化 “所謂科學，就是按規(guī)律辦事，研究事物內(nèi)在的規(guī)律，再依據(jù)規(guī)律，制定出制度、規(guī)矩、方 法、計劃，然后，按規(guī)則去運行，去管理學校。”魏書生認為，“學校管理要講科學，講科學就 不能是一個人的苦思冥想，一個人的智慧和群體的智慧相比，太微不足道。所以，我們要堅持這 樣的理念：科學來自對規(guī)律的把握，不從科學的角度去思考、探索，就難以把握，真理內(nèi)涵著科 學……” 魏書生倡導學校管理科學化，幫助校長實現(xiàn)了復雜問題簡單化，系統(tǒng)問題條理化，學校管理 規(guī)范化，不僅增強了工作的可操作性，而且極大地提高了學校管理效益。

（一）建立計劃系統(tǒng) “都說當校長不容易，但在魏老師手下當校長就容易得多?！闭勂甬斝ｉL的感受，池軍華體 會頗多：“之所以這樣講，是因為在他的領導下，校長都清楚每個學期做什么事，怎樣去做事，做到什么程度。盡管這些事情在別人看來都是些微不足道的小事，這些小事卻成就了盤錦教育的 美好未來。如培養(yǎng)學生良好的行為習慣，今年做，明年做，后年還要做。只要持之以恒堅持做這 些小事，在做小事中做出成績，形成做這些小事的習慣，學校自然就會是一所管理到位的學校，是一所教學質(zhì)量穩(wěn)步提升的學校?！?“如何做好小事，成就大事，擬定科學的計劃是關(guān)鍵?！背剀娙A認為，“科學管理就是有計 劃地實施各項工作，在計劃的前提下實行有序管理。所以，每個學前周，二完中都會在集思廣益 的基礎上，集中精力制定出學期工作計劃。所有的中層以上干部聚集在一起，各個部門根據(jù)教育 局制定的工作計劃討論如何制定自己的工作計劃。大家圍繞著學校工作的方方面面討論，共同制 定最有科學性的計劃。學校整體工作計劃形成了，各個職能部門再結(jié)合學校整體工作計劃研究制 定部門工作計劃。然后召開全校教工大會學習討論學校工作計劃。每位教師根據(jù)學校工作計劃制 定自身的工作計劃。全校教職員工都有自己的崗位工作計劃，并把計劃的制定納入教師量化考核 中。學校把所有的工作計劃裝訂成冊下發(fā)到每位教師手中，讓大家時刻想著自己這個學期要做的 事情是什么。當然，也有修訂計劃的環(huán)節(jié)，凡是大家覺得有問題的無法做到的工作一定要去掉。在執(zhí)行中，有時要根據(jù)實際增加計劃內(nèi)容，這樣就有了計劃的靈活性。” 盤錦市遼化小學也在落實崗位責任制的基礎上，堅持規(guī)范學校的日常工作。以“每

在市二中，有這樣一個規(guī)定：中層領導每雙周五下午，要向校長辦公室提交一張《工作情況報表》。報表的內(nèi)容一共四項：上循環(huán)周按計劃做了哪些工作；工作中存在哪些問題和不足；下循環(huán)周按計劃準備做哪些事情；針對存在的問題和不足，準備采取哪些改進的措施和辦法。這是二中實施科學的計劃管理的一個實例，一張簡單的報表，既節(jié)省了開會的時間，又增強了工作的計劃性、監(jiān)督性和反饋性。校長吳獻新說：“利用《計劃表》減去了繁瑣，節(jié)省了時間，多干了事情，人人都高興?！?/p>

遼河油田渤海一中，是“遼寧省依法治校示范?！?。走進校園，隨處可見文明的舉止：樓梯處右側(cè)行走的腳步，走廊里輕聲細語的應答，教室里整齊潔凈的物品，操場上井然有序的隊列，一切都印證著渤海一中領導和教師在培養(yǎng)學生良好習慣工作中的規(guī)范、認真。在這里，與教師、學生交流后你就會發(fā)現(xiàn)，他們實實在在做到了“人人有事做，事事有時做”。在這里，教室的一張桌、一扇窗、一把掃帚、一只水桶，走廊里的一盆花、一幅畫、一盞燈，無不責任到人。在這里，你會真切的感受到，每一個學生都是校園的管家，是班級工作的策劃和參與者，他們說，從履責中感受到了自信，體會到了責任，有了成就感！

“建立計劃系統(tǒng)，最重要的，”魏書生強調(diào)，“計劃要科學，要符合實際，可操作性和實效性”。他對“計劃系統(tǒng)”作了如下描述：“計劃，就是要使人家明白，應該做哪些事，達到什么目標，怎樣做哪些事情，誰做哪些事情，做到什么程度，什么時間做哪些事情，叫做人人有事干，事事有人干；時時有事干，事事有時干?！?/p>

（二）建立監(jiān)督檢查系統(tǒng)

計劃、制度制定后，還要建立層層負責的學校工作監(jiān)督檢查機制。這種機制就是校長負責檢查主管校長的工作，主管校長負責檢查中層干部計劃執(zhí)行情況，中層干部負責檢查教師的工作計劃執(zhí)行效果。在這個過程中，每個人都要對照計劃進行自檢，同事之間要進行互檢。在這樣的檢查、監(jiān)督中，及時發(fā)現(xiàn)問題，隨時予以解決，從而確保了學校各項工作計劃的落實。

在盤錦市實驗中學，有一套經(jīng)過反復完善的科學監(jiān)督檢查機制。在檢查方式上，實行多層次展開。首先是自檢，其次是互檢，再次是專檢，即學校組織的專項檢查，這樣的檢查一個學期有兩三次。另外，每學期還有市教育局組織各學校進行的大檢查。從內(nèi)容上說，檢查也是靈活的。從時間上，檢查也是多種多樣的。有的一學期檢查兩次，如定量作業(yè)；有的每月檢查一次，如演講、日記、小楷、預習筆記、錯題集、出考試題、篩選資料等；有的是隨時隨地抽查，如記憶習慣，讀的習慣，所有的檢查都有記錄，便于總結(jié)反饋。同學們的好習慣正是靠這樣的堅持才得以養(yǎng)成。

盤山縣胡家學校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，在這里，同樣建立了科學的管理模式。為了把計劃落到實處，學校建立了符合本校實際的監(jiān)督檢查機制。他們從“科室自檢、樓層互檢、值周普檢、學校活動專檢、領導抽檢”五個方面入手，層層監(jiān)督，嚴格考核，實現(xiàn)了既要過程又要結(jié)果的目標。

1、科室班級自檢。包括教研室自檢、學生個體檢查與班級自檢三個層面。把監(jiān)督檢查立足于自檢上，讓全員都成為“督察”；

2、樓層互檢。學校組建樓層委員會，由中層干部，教師、學生7人組成，實施年組對檢。做法是：學校統(tǒng)一制定樓層評比標準，包括4項12個考評點，樓層委員會實施分項承包檢查制，每天隨機互檢一次，周五總評；

3、課間活動專檢?；顒影ù笳n間操、課間舞及眼保健操三項。專檢組由藝術(shù)處主任、體育組長、教師、學生9人組成，學校制定了6項15個考評要素。做法是：在學生活動區(qū)設觀察員（專組人員），發(fā)現(xiàn)問題后，采取一提示，二警告，三處罰的程序，給學生改正的機會，用善意的方法，力求理解性地解決問題，從而讓和諧充滿檢查的全過程；

4、值周生普檢。學校組建了以政教處為中心，由教師、學生20人組成的值周評比組。做法是：把值周工作細化為20項，每人一項，每天普檢一次，（隨機方式）采取“日清周結(jié)”的方法，周一學校例會總結(jié)。值周領導、值周教師采取單周輪換制，值周學生實行雙周輪換制。做到檢查實，評價嚴，總結(jié)快，觸動大；

5、領導抽檢。學校實施中層干部負責制。其職責為：政教處查在崗情況，教務處查教學情況，藝術(shù)處查課間情況，少先隊查養(yǎng)

成教育情況，教研室查教育科研與綜合實踐情況。做法是：每組3人，每周至少抽查2次，實行加分制，基礎分為50分，每完成一項加相應分數(shù)，每月學校召開一次分析會，各組分析、匯報、總評。期末，將五項分數(shù)統(tǒng)計，其結(jié)果就是每名師生的“畫像”。多年的實踐證明：科學的監(jiān)督檢查有益于教師，有益于學生，更有益于學校的發(fā)展。

“應該把自檢放在第一道關(guān)口，建議各位校長，千萬別把自己推到監(jiān)督檢查的第一道防線，你在第一道防線，就容易造成全校師生看著你一個人，你在的時候，規(guī)矩了，不在的時候，哇，校長不在家，咱們弄吧。怎么辦呢，把自己放到第五道防線??” 當有校長請教如何實施監(jiān)督檢查系統(tǒng)時，魏書生毫無保留地指點迷津：第一道關(guān)口，叫做良心關(guān)，第二，叫互檢關(guān)，三叫責任人檢查關(guān)，四叫集體輿論關(guān)，最后，才是當校長的出面，這樣，校長豈不是很輕松！

（三）建立總結(jié)反饋系統(tǒng)

“我們知道僅有計劃與監(jiān)督檢查系統(tǒng)，還不是一個完整的管理系統(tǒng)。因為一旦校規(guī)、制度、計劃等時過境遷，還守老規(guī)矩辦事，恐怕就要犯錯誤。為此，我們建立了一個非常有意義的反饋系統(tǒng)??”盤山縣胡家學校在建立反饋系統(tǒng)時，實施了五種反饋方式：

1、學生反饋；

2、教師反饋；

3、領導反饋；

4、家長反饋；

5、社會反饋。具體做法是：第一，學校每月設一天校長接待日，在接待日反饋；第二，學校設校長信箱，用書信方式隨時反饋；第三，通過每月一次的家長學校反饋，各班將反饋內(nèi)容，歸納、整理后，交校長辦公室；第四，學校設立家長開放日，可在接待日，用對話形式反饋；第五，通過社區(qū)實踐活動進行反饋。實施多種渠道的有效反饋，帶來了諸多效益：一次，校長在閱讀信箱中的信件時，看到一封學生來信：“校長，您到處籌集資金，給我們買了20臺計算機，圓了我們上信息技術(shù)課的夢，我們都感謝您。但是，通過上課，反映出的問題較多，特別是兩人一臺機子，根本達不到練習的目的，兩個學生經(jīng)常為上機操作而爭起來，弄得不意樂乎。我們建議學生提前交半學期計算機費，再購置20臺，這樣就一人一機了，能滿足學習需要了。您說，行嗎？”讀了這封信，校長感到反饋的意見合情合理。于是，學校召開了教工代表大會，研究、討論了可行性方案，次日召開家長會，說明了情況，最后，家長一致贊成，通過了增加計算機方案。當學生坐在屬于自己的那臺計算機旁時，高興地說：“學校真講民主，辦事效率又高，我們真正成為學校的小主人了！”

校園里的反饋，體現(xiàn)在方方面面，如市實驗中學組織師生到學校附近的禮賢路清掃，活動結(jié)束后，團委提出了要求：每位參加活動的學生要寫一篇日記，談談自己在此次活動中的體會、感受和收獲，總結(jié)優(yōu)點與不足，并設計改進的辦法。這是老師借助活動設計的一個反饋教育效果的反饋方案。同學們按照團委的要求認真完成，把自己的真實感受和收獲寫在日記中，老師在講評后，把各團支部宣傳的優(yōu)秀日記整理、編輯成冊，有的上傳《網(wǎng)上團?！?，向全校乃至網(wǎng)絡宣傳；把活動中的先進集體向上級推薦，作為典型對外宣傳。對每次活動，團委都及時總結(jié)反饋，并對評比結(jié)果進行公示，通過表彰先進，激發(fā)學生的熱情。

在盤錦市實驗小學，通過建立本校的反饋、評價系統(tǒng)，有效地促進了學校德、智、體、美等工作的健康開展。他們的做法是：一是班主任反饋。通過學生在校學習過程中對相應學科的喜愛程度、參加各項活動的積極程度、在活動中個人能力的展示等情況的考核，進行真實的反饋，及時查找問題，不斷對計劃進行修改、完善；二是家長反饋。對學生在家的表現(xiàn)情況，學生綜合能力提高情況，利用召開家長委員會和家長會等機會，傾聽家長的評價反饋，并進一步征求家長意見，調(diào)整相關(guān)的教育教學計劃；三是成果展示反饋。通過書法、繪畫、手工制作、攝影比賽等學生作品展示，或每學期的學生演講活動，進行學生能力和素質(zhì)的真實反饋。四是各級比賽反饋。通過學生英語演講比賽、參加全市象棋、乒乓球比賽，參加市藝術(shù)節(jié)合唱、舞蹈、民樂、音樂課本劇、校園小歌手、書法、繪畫比賽等，進行學生的興趣、愛好、水平反饋；五是對教師進行評價反饋。主要是對組織開展各項活動的輔導教師，做出客觀的評價，并對各級各類比賽獲獎者，在學校考核中給予相應的加分，從而激發(fā)全體教師的工作積極性。

“時間在流逝，空間在變化，情況、境界在轉(zhuǎn)移，當這些條件變化了的時候，我們這些規(guī)矩、制度還好用嗎？世間有大道理，有小道理，大道理是很難變化的，但小的規(guī)則還是要經(jīng)常及時地調(diào)整，以適應變化了的時空、不同的群體?！本C觀盤錦城鄉(xiāng)各校，其反饋系統(tǒng)各有特色，各領風騷！也正是在不斷反饋中及時調(diào)整，才保證了學校管理符合時空的變化，符合學校的實際，不斷提高了學校管理效益。

上一篇文章：學校管理篇之三:守住長處 發(fā)展特色

下一篇文章：學校管理篇之一:學校管理民主化

第二篇：學校管理

實驗小學班主任工作條例

（試行草案）

班級是學校貫徹的教育方針，實施教育和教學工作計劃的基本單位。因此，一個班級的組織者和領導者——班主任，應該根據(jù)學校的辦學宗旨，堅定不移地貫徹“教育必須為現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者在德、智、體等方面都得到發(fā)展”的方針，努力提高全體學生的素質(zhì)，為迎接21世紀知識經(jīng)

濟的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)和造就一批創(chuàng)造型的“四有”人才。所以，特制訂本條例。

1、根據(jù)教育部關(guān)于正確處理“三個關(guān)系”的指示，班主任必須把學生的政治思想教育工作放在一切工作的首位，由淺入深，循序漸過地向?qū)W生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本觀點的教育，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛護公共財物的思想品質(zhì)，使他們逐步樹立全心全意為人民服務，為社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向。各班每學期要針對本班實際，制訂出切實可行的德育工作計劃，并交德育處審核實施。

2、“身教重于言教”。班主任在教學活動和日常生活中的一言一行，對學生思想品質(zhì)的形成和發(fā)展，都起著潛移默化的作用。因此，班主任必須加強自身的政治思想和道德品質(zhì)的修養(yǎng)，要有高尚的師德，很強的業(yè)務（指班務工作）能力，忠于職守，公正無私，語言文明，舉止大方，衣著整潔，儀表端莊，能夠真正成為學生學習的表率。

3、嚴格按照學校的統(tǒng)一規(guī)定，建設一個堅強有力、作風正派的班委會（中隊委員會）。班主任應隨時對班干部（中隊干部）逐一進行培養(yǎng)，努力提高他們的工作能力，指導他們獨立完成各項任務。班委會（中隊委員會）必須按照學校的統(tǒng)一規(guī)定，做到分工明確，責任到人。在平時工作中互相配合，通力合作。通過他們，要把班級建設成一個遵守紀律，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上，勤奮好學，既民主又集中的朝氣勃勃的班集體。要保證無重大事故發(fā)生。對本班發(fā)生的一切問題，班主任應主動積極處理。須上級部門協(xié)助解決的，班主任應積極配合，不推卸或置之不理，否則，當視作失職行為。

4、班主任要對本班各科教師和教學工作情況隨時互通情報，協(xié)調(diào)關(guān)系，組織他們共商本班的教育和教學工作，努力完成學校和教導處及德育處等下達的各項任務，保證每學期學生每科成績平均遞增1。

5、關(guān)心和愛護學生，尊重他們的人格，維護他們的自尊心。對有缺點錯誤的學生，不要歧視和打擊；要針對他們的年齡、生理和心理特點，進行正面教育，鼓勵他們努力向上，積極進取。嚴禁體罰、辱罵和粗暴訓斥學生。

6、努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。班主任要會同各科教師，教育和幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法；要關(guān)心他們的課外生活，努力提高他們思想認識和學習成績。要求各班每學期要轉(zhuǎn)化30相對后進的學生。

7、班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，循循善誘，正面引導，肯定他們的進步。表揚先進，樹立榜樣，發(fā)揮集體教育的作用，充分調(diào)動學生的主觀能動性。除平時表揚之外，每學期至少要進行四次（每月一次，其條件根據(jù)本班實際自擬）優(yōu)秀學生的評選，每次都要報德育處表彰。

8、班會是班主任向?qū)W生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育的陣地。因此，要求班主任有計劃、有目的、有主題地上好班會課。課堂上要盡量發(fā)揮學生的主體作用，使班會開得既生動又活潑。不要搞形式，走過場。要制訂好學期班會計劃和活動方案。

9、嚴格“三查”（查上課、查教室、查“兩操”）制度。

查上課：查學生人數(shù)，查上課老師是否到崗候課，查學生是否守紀。

查教室：查教室是否整潔、擺放有序、采光、通風等。

查“兩操”：查學生人數(shù)，查學生做操是否認真，隊伍帶出帶入是否整齊等。

10、各班要本著“三結(jié)合”的原則（結(jié)合班級實際，結(jié)合教學內(nèi)容，結(jié)合學校條件）大力開展一些思想健康、內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動（包括科技、文體、美術(shù)等）。對于這些活動的開展，應事先針對本班實際，精心設計，有計劃、有目的地開展。在活動中，要注意活動的思想性、知識性和趣味性，嚴禁迎合所謂的社會潮流，開展一些不適應青少年健康成長，違反《中、小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》及學校制訂的規(guī)章制度的活動。

11、學生操行考核，是激發(fā)學生健康成長，全面提高學生素質(zhì)的有力措施。班主任應給予高度重視，應該把它作為強化班級管理的一種制度看待。對此，班主任要隨時監(jiān)督指導；不可弄虛作假走過場。要及時填《小學生素質(zhì)綜合評價手冊》，客觀、公正、合理評價每個學生。

12、做好家長工作，爭取家長和社會有關(guān)方面的配合。在和家長的交談中，要首先肯定孩子們在校的優(yōu)點，然后委婉地指出不足。除特殊情況外，不要搞“告狀”式的家訪，更不要動不動就指責家長。結(jié)合“走千家、進萬戶、共建連心?！被顒舆M行家訪，寫好記錄。

附：

1、本條例共12條，每條8.3分.共188分.期末累計平均每周達88分者為達標；低于88分者，期末扣除部分成效獎。低于70分者，解

除班主任職務。

2、本條例從公布之日起執(zhí)行。

第三篇：學校管理

單 位：韋曲初中 資料負責人：侯曉麗 電 話：85631227 資料提供人：姚霞 電 話：85631227 測評項目：Ⅰ-1 中央文明委重點工作 指標名稱：Ⅰ-5健康向上的人文環(huán)境

測評標準序號： III-46 推行校務公開和收費公示制度

結(jié)論性說明:

長安區(qū)教育局一直高度義務教育均衡發(fā)展，我校為了進一步落實、加強學校的民主管理和民主監(jiān)督，促進學校的改革、發(fā)展，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及黨中央、教育部、全國總工會以及市委、市政府要求和教育局黨委關(guān)于進一步推進校務公開的意見.實行校務公開，規(guī)范義務教育學校辦學行為，大力推進素質(zhì)教育，切實提高育人質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)

資料目錄：

Ⅲ-46-①韋曲初中校務公開制度 Ⅲ-46-②規(guī)范辦學行為承諾書

Ⅲ-46）-①

韋曲初中校務公開制度

韋曲初中 二零一四年四月

韋曲初中校務公開制度

為了進一步落實、加強學校的民主管理和民主監(jiān)督，促進學校的改革、發(fā)展，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及黨中央、教育部、全國總工會以及市委、市政府要求和教育局黨委關(guān)于進一步推進校務公開的意見，結(jié)合我校的實際情況，決定在我校實行校務公開，有關(guān)內(nèi)容公布如下：

一、實行校務公開的目的和意義

實行校務公開，是貫徹“三個代表”重要思想，發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明的重要實踐，也是發(fā)展高等教育事業(yè)，促進依法治教和依法治校的重大舉措。實行校務公開，有利于加強黨風廉政建設，從源頭上防治腐敗；有利于健全基層民主制度，豐富民主形式，完善高校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督機制；有利于加強和改進黨的作風建設，密切黨群、干群關(guān)系，保護、調(diào)動和發(fā)揮廣大教職工辦學的積極性；有利于我校的改革和發(fā)展，從而完善管理制度，提高工作效率和水平。

二、實行校務公開的基本原則和要求

1、堅持以鄧小平理論為指導，按照“三個代表”的要求，全心全意依靠廣大教職工辦好學校，全面落實教職工對學校事務的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

2、堅持黨委統(tǒng)一領導，行政為主負責，工會協(xié)調(diào)、監(jiān)督，各處室各負其責，教職工積極參與的領導體制和工作機制。

3、堅持依法實施校務公開。學校工作除按照規(guī)定必須保密外，一般都應當予以公開，并根據(jù)內(nèi)容需要，做到政策依據(jù)公開、程序規(guī)則公開，工作過程公開，實施結(jié)果公開。

4、堅持和完善教代會制度以及其他各項民主管理制度，加強上級領導部門和校內(nèi)教職工群眾對校務公開工作的監(jiān)督，完善監(jiān)督制約和激勵保證機制，實行責任追究制。

5、堅持校務公開與學校黨的建設、領導班子建設、干部隊伍建設、教職工隊伍建設相結(jié)合，與學校管理體制、辦學機制相結(jié)合，與評選先進、考核干部的作風和實績相結(jié)合，與評價學校的管理水平和文明水平相結(jié)合。促進和完善學校的黨風廉政建設和民主、科學的管理。

6、堅持校務公開工作客觀真實，做到公開透明、規(guī)范動作、注重實效、群眾滿意。

三、校務公開的主要內(nèi)容

下列事項應在不同范圍內(nèi)按照一定的程序予以公開：

1、有關(guān)學校改革和發(fā)展方面的事項。包括學校發(fā)展規(guī)劃、人才引進政策、重要決策和實施方案、重大改革舉措、規(guī)章制度、經(jīng)費預決算、重大基建（修繕）工程項目招投標、大宗物品采購供應等。

2、有關(guān)教職工切身利益方面的事項。包括校內(nèi)津貼分配方案、住房補貼方案、崗位聘任方案、專業(yè)技術(shù)職務評聘等工作、評優(yōu)評先工作、培訓進修計劃、考核獎懲辦法、集體福利事項、勞動保護措施等。

3、有關(guān)干部作風和廉政建設等方面的事項。包括干部執(zhí)行廉政規(guī)定、民主評議領導干部的等有關(guān)情況。

4、有關(guān)學生切身利益的事項。包括教育教學計劃、學生管理制度、教務管理辦法、獎勵學生政策、教育收費等。

5、其它按照法律法規(guī)或有關(guān)規(guī)定需要向校內(nèi)或社會公開的事項。

四、校務公開的主要形式

1、教代會

教代會是學校民主管理和民主監(jiān)督的基本組織形式和制度，是校務公開的基本載體。學校一般每年至少召開一次教代會，聽取、審議校長工作報告和有關(guān)專項工作報告。

2、各種會議形式

學?？赏ㄟ^行政會議、黨員大會、教職工大會、班主任會議、各種座談會等形式公開校務。

3、公文

學校通過各種文件，包括公告、通報等形式公開校務。

4、媒體

充分利用校園網(wǎng)、校報、簡報、廣播、宣傳欄、公示欄等形式公開校務。

5、其它 堅持校領導接待日制度；設立校領導信箱；

五、校務公開的組織領導

1、成立校務公開領導小組

校務公開領導小組領導全校校務公開制度的組織實施。領導小組組長由校長擔任，領導小組副組長由副校長擔任，成員由政工處、教導處、總務處負責人組成。

2、設立校務公開辦公室

校務公開工作領導小組下設校務公開辦公室，由校政工處和工會負責人組成，由政工處主任負責校務公開的日常工作，辦公室設在政工處。

3、設立校務公開監(jiān)督小組

校務公開工作領導小組下設校務公開監(jiān)督小組，由工會負責人和適量教職工代表組成，負責監(jiān)督校務公開的日常工作和信息反饋。

韋曲初中 2006年3月

校務公開領導小組

一、工作領導機構(gòu)： 組 長：何壽民 副組長：馮孝毅 辦公室主任：姚 俠

成 員：楊東升、惠志成、趙利民及班主任

二、職責

組 長：負責學校各項工作的安排、統(tǒng)籌、規(guī)劃，總體指揮。

副組長：負責監(jiān)督校務公開的日常工作和信息反饋。

辦公室主任：負責校務公開的記錄和資料的收集、整理。

成 員：楊東升負責教學工作的管理及制度公開獎懲制度和措施的制定，教師量化制度及考核結(jié)果的公開；惠志成負責教研教改及公開課的安排和實施；趙利民負責學校財務和日常收支的公開。

Ⅲ-46）-②

規(guī)范辦學行為承諾書

韋曲初中 二零一四年四月

規(guī)范辦學行為承諾書

為進一步規(guī)范義務教育學校辦學行為，大力推進素質(zhì)教育，切實提高育人質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)，根據(jù)市教育局規(guī)范辦學行為的制度要求和我?？己宿k法，學校與教師（班主任）簽定本責任書。

一、責任目標

1.控制上課時間與學生在校時間。嚴格執(zhí)行區(qū)教育局統(tǒng)一的作息時間，嚴禁學生提前到校和拖放學。嚴禁利用休息日、節(jié)假日在校外上課、補課，嚴格落實在職教師從事有償家教的有關(guān)規(guī)定。

2、控制課外作業(yè)數(shù)量。各學科要統(tǒng)籌調(diào)控，提高作業(yè)布置的科學性、有效性。

3、嚴格班級及課程安排。學校嚴格執(zhí)行新課程計劃，開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學要求，不搞突擊教學和提前結(jié)束新課程；保證學生每天一小時體育活動時間。

4、控制教輔資料和收費。嚴禁教師或班主任組織學生統(tǒng)一或變相統(tǒng)一購買教輔資料。嚴格執(zhí)行上級收費政策，杜絕亂收費。

5、認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》。關(guān)愛學生、保護學生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學生行為，嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生；嚴禁教師酒后上課或帶通訊工具進教室；嚴禁教師收受學生、家長禮品和攤派學習用品。

二、督查辦法

1、學校將定期對教師及班主任檢查，接受學生、家長、社會的監(jiān)督，做到有報必查，查實必究。學校舉報電話：85631227。

2、每次檢查情況均由處室主任簽字，并責令限期整改。學校存檔，作為考核的依據(jù)。

三、處罰措施

1、對違反責任目標的教師或班主任，取消當年評優(yōu)晉級資格。

2、對違反責任目標，造成不良影響，引發(fā)學生或家長上訪的，根據(jù)承擔的責任，相應進行通報批評等處分；情節(jié)嚴重的，按有關(guān)規(guī)定給予黨紀、政紀處分。

本責任書（2013-----2014學）自簽字之日起生效。

學校校長：

教師（班主任）：

韋 曲 初 中

2013.9 結(jié)論性說明:

長安區(qū)教育局一直高度義務教育均衡發(fā)展，我校為認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法>>精神，切實采取有效措施加快推進義務教育均衡發(fā)展工作,充分保障我學區(qū)的學生接受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育, 全面提升教育教學質(zhì)量.大力開展大學區(qū)研討，保證教育的公平、公正性,切實保障學生平等接受義務教育的權(quán)利.，資料目錄：

Ⅲ-45-①落實“大學區(qū)工作計劃”實施方案 Ⅲ-45-②大學區(qū)校際交流心得體會

Ⅲ-45-①

第四篇：學校管理情況

淺談寄宿制學校管理工作

——虎跳峽鎮(zhèn)小學重細節(jié)講成效，為寄宿制學生創(chuàng)設最優(yōu)成長環(huán)境

近年來，在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，我校以“辦人民滿意的學?！睘槟繕耍粩嗉哟髮W校建設步伐，完善管理措施，使各項工作都得到了較快發(fā)展。

我?，F(xiàn)有1524名學生，145名教職工。從學生和教職工人數(shù)來講，在香格里拉市內(nèi)屬于規(guī)模最大的農(nóng)村寄宿制學校。相對而言，可有效利用的占地面積只有23345平方米，生均占地面積少，同時學校依山勢而建，雖依山傍水卻地勢不平，加大了安全工作難度。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在學生生活自理能力較差，而家長對學校寄宿管理的要求是：安全有保障，吃住能放心，教學質(zhì)量高。我們深感建一所寄宿制學校實屬不易，要管理好一所學校更難。經(jīng)過幾年來的實踐和探索，我們針對學校管理中存在的問題，不斷完善，大膽創(chuàng)新，注重細節(jié)，科學管理，使學校教育模式的育人功能得到有效發(fā)揮，做到了“讓學生進得來，留得住，學得好”?！稗k人民滿意的學?！奔词巧霞壷鞴懿块T的要求，也是我們的追求，對此，我們主要從以下幾點入手：

一、建章立制，完善管理制度

在不斷總結(jié)學校管理工作經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合時代發(fā)展和集中辦學后的需要，以《香格里拉縣教育管理文件匯編》為模板，我校制訂了內(nèi)容涉及學生在校飲食、住宿、學習、課外活動、心理健康、安全等各個方面的《學校管理制度匯編》，形成學校工作項項有目標、時時有人管、事事有人管、人人有責任的運行模式和管理機制。通過《虎跳峽小學學生在校一日學習生活安排表》，從學生每天早上起床、就餐、學習、活動、就寢等各時段明確了活動內(nèi)容和責任人，實行精細化的一日管理流程。管理制度的細化，為學校管理提供了具體的制度保障。

二、安全教育，堅持常抓不懈

構(gòu)建校園管理網(wǎng)絡，我校成立以校長為主要責任人的管理工作領導小組，構(gòu)建起以值周領導、政教主任、值周教師、班主任、宿管老師為框架的管理網(wǎng)絡，與各級各類管理人員簽訂管理目標責任書，貫徹“誰主管誰負責”的原則，明確學生在校期間各個環(huán)節(jié)、各個時段的管理要求，層層落實責任，做到學生一日學習生活無縫隙式管理，確保管理無“死角”、無“盲區(qū)”，規(guī)范形成學生在校的全天侯、全方位、全過程的服務保障體系，確保學生的安全；其次加強對學生的安全教育，除了開展日常防觸電、防溺水、防火災、防意外事故等安全教育外，我們還實行“四制”、“五冊”制度?！八闹啤奔础都议L學校交接手續(xù)制》、《值班教師校園巡查制》、《食堂宿舍定期消毒制》、《宿管老師交接制度》；“五冊”即“寄宿生花名冊”、“接送登記冊”、“衛(wèi)生檢查冊”、“請假登記冊”、“生病學生護理登記冊”確保學生人身安全，尤其是課余安全、飲食安全、就寢安全。做到環(huán)環(huán)相扣不留空缺。

三、養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣

在學校管理工作中，我們不斷創(chuàng)新管理方式，深入推進養(yǎng)成教育。對寄宿學生洗漱、吃飯、內(nèi)務整理等方面進行手把手輔導，在學校管理中針對不同年齡的學生積極開展主題實踐活動，培養(yǎng)良好的勞動習慣和獨立生活的能力。如通過軍訓對低年級開展“個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成”的主題實踐活動，高年級開展“內(nèi)務整理”的主題實踐活動，對學生進行遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的專題教育，培養(yǎng)學生自學、自理、自護、自強、自律的能力；培養(yǎng)學生自主生活的意識、能力和良好的生活衛(wèi)生習慣。每個學生宿舍任命宿舍長，讓學生參與宿舍管理，培養(yǎng)他們自我管理、自我監(jiān)督的能力。另外我們對學生開設心理健康輔導課，開放心理輔導室，及時疏導他們心理上的問題，引導他們健康成長。通過上述方法，促進學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，為學生終生發(fā)展奠定良好的基礎。

四、積極開展思想道德教育

“育人為本，德育為先”，學校教育教學、生活保障等各個環(huán)節(jié)都滲透著德育內(nèi)容。每星期組織一次班會，每月組織一次主題隊會，充分利用植樹節(jié)、清明節(jié)、六一兒童節(jié)、建軍節(jié)、建隊節(jié)等各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日精心組織各種主題活動，幫助學生豐富知識，陶冶情操，培養(yǎng)學生的感恩意識，誠信意識、責任意識、平等意識和服務意識。二是重視家校的溝通與聯(lián)系，構(gòu)建家校合一的學生教育模式，定期召開學生家長會，開放家校溝通渠道，建立民主、平等、互信互訪相互尊重的家校關(guān)系，爭取家長的主動積極配合，共同教育好孩子。

五、積極探索，建設有彝族特色的學校校園文化 為了體現(xiàn)環(huán)境育人的特點，我們一是積極實施學校綠化美化工程。利用有限的空間合理進行綠化，增設防護欄，盡量在校園的各個方面體現(xiàn)出主體民族文化特色。二是加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的特殊功效。積極構(gòu)建走廊文化、圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級特色文化等校園文化體系，將學生的視角引向世界，將學生的思維引向文化，使他們的情操得以陶冶，心靈得以深化，在潛移默化中形成良好的人生觀。

自集中辦學以來，我們感到效果非常明顯。一是義務教育段的入學率、鞏固率、畢業(yè)率全部達到“兩基”要求，鞏固了“普九”成果。二是對獨生子女的教育有利?，F(xiàn)在的中小學生普遍存在自理能力差，自我約束力弱的問題，通過寄宿，可以培養(yǎng)他們的自理能力，自強精神；三是對提高辦學質(zhì)量有利。集中辦學以后，克服教師兼科的難題，在實際的教學中就能做到把學科開齊，課時開足，課程開好；最大的好處莫過于使教育更趨于公平，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

今后，我校將大力開展以人文校園、書香校園、綠色校園、平安校園為主要內(nèi)容的和諧校園創(chuàng)建活動，不斷提高學校教育的品位，全面推進義務教育均衡發(fā)展。

第五篇：學校管理

消防安全應急預案

**中學消防安全應急預案

為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全，確保學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校消防環(huán)境建設與準備的實際，制定本預案。

一、消防安全工

作領導組織機構(gòu)

組長：張立國

副組長：王建國楊慧軍劉繼紅

賈玉慶趙愛民李哲

成員：盧李應崔會青桑繼忠

李衛(wèi)華程晉慧程建軍

宋勝利吳義強李小江

郭晉北李晉東趙志偉

沈偉王冬王俊卿

二、消防安全工作成員的責任分工

組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署的各項任務。

領導組各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

消防安全領導組織機構(gòu)下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

（一）通訊組：組長：劉繼紅、李哲，成員：盧李應、崔會青、桑繼忠（火險發(fā)生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）

（二）滅火組：組長：賈玉慶、趙愛民，成員：李衛(wèi)華、程晉慧、程建軍、宋勝利、吳義強、李小江、郭晉北、李晉東、趙志偉，（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災工作）

（三）搶救組：組長：楊慧軍、（校醫(yī)）成員：沈偉、王冬、王俊卿（負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

（四）緊急疏散組：組長：王建國，成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中的安全）；宿舍組組長：趙愛民，成員：舍務管理委員會成員（負責學生宿舍各樓層學生逃生途徑與辦法的培訓與指導）；圖書室司粉霞、閆紅霞（負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃生）。計算機中心和計算機室有張永剛負責消防安全。

三、滅火工作預案

1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導室內(nèi)人員進行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。

4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報警求救。

四、師生疏散及逃生預案

1、火情發(fā)生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領導組領導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。

2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

3、為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。

4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。