第一篇：2013-2014學(xué)年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)研討資料(基礎(chǔ)知識(shí)、積累與運(yùn)用考情估析)

2013-2014學(xué)年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)研討

基礎(chǔ)知識(shí)、積累與運(yùn)用考情估析

畢業(yè)考試復(fù)習(xí)，是對(duì)整個(gè)小學(xué)階段語文知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，也是使學(xué)生語文能力再提高的過程。因此，復(fù)習(xí)承載著“查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)；歸類整理，系統(tǒng)提高；遷移運(yùn)用，促進(jìn)發(fā)展”的功能。那么,我們應(yīng)該如何有效地指導(dǎo)小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行復(fù)習(xí),幫助他們“查漏補(bǔ)缺,歸類整理,鞏固提高,遷移運(yùn)用”,過好復(fù)習(xí)這一關(guān)呢?

一、確定復(fù)習(xí)方向

語文的復(fù)習(xí)不再是單純線性的字詞句段篇的技能考察或聽說讀寫的能力測試，也應(yīng)該構(gòu)建立體的綜合性的框架，以語文能力為核心，整合三維目標(biāo)，盡量考慮以下因素，在整合中提高效率：

（1）兼顧人文性與工具性，知識(shí)與能力，積累和運(yùn)用

（2）雙向互動(dòng)，主導(dǎo)到位，主體參與。

（3）面向全體，兼顧兩頭，因人施教。

（4）課型靈活，激發(fā)興趣，講究成效。

二、構(gòu)建復(fù)習(xí)框架

通過分析近幾年的小學(xué)畢業(yè)考試試題,我們可以發(fā)現(xiàn)，這些試題難易適中、緊扣書本、聯(lián)系實(shí)際。本著“對(duì)癥下藥、有的放矢”的原則,我們可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容基本分為七項(xiàng)內(nèi)容扎實(shí)進(jìn)行：漢語拼音、識(shí)字寫字、詞語、句子、閱讀、習(xí)作、口語交際。

第一,漢語拼音。練習(xí)形式可以設(shè)計(jì)讓學(xué)生寫出相應(yīng)的大(小)寫字母、補(bǔ)充音節(jié)、選擇正確的讀音、看拼音寫詞語寫句子等。要使學(xué)生做到能記住聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行拼讀,能認(rèn)識(shí)大寫字母并熟記《漢語拼音字母表》。

第二,識(shí)字寫字。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要為漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則以及常用的偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)；用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔；多音字和同音字;形近字、形聲字和多義字;查字典。復(fù)習(xí)形式包括改錯(cuò)別字；發(fā)現(xiàn)詞語、成語、廣告語、句子等中的錯(cuò)別字；確定字的偏旁部首,除部首外還有幾畫；辨字組詞；多音字組詞或在同一個(gè)句子中為多次出現(xiàn)的同一個(gè)字選擇不同讀音；選擇正確的字填空;查字典填表,選字義。第三、詞語重點(diǎn)是詞語的理解、積累與運(yùn)用。著重關(guān)注：①近、反義詞，成語，關(guān)聯(lián)詞語；②詞語搭配；③根據(jù)要求寫出詞語，④用指定的詞語造句；⑤正確地理解具體語言環(huán)境中的詞義；⑥體會(huì)、辨別詞語的感情色彩。

第四：句子部分。

【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

1、知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。

2、擴(kuò)句和縮句練習(xí)。

3、認(rèn)識(shí)幾種常見的修辭手法。

4、認(rèn)識(shí)并修改常見的病句。

5、進(jìn)行句式變換練習(xí)。

6、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

【知識(shí)平臺(tái)】

（一）句子及其類型

1、認(rèn)識(shí)什么是句子。

句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。

2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。

（二）改變句式

【備考點(diǎn)】

同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子，意思不變。常見的有：

1、把字句、被字句、陳述句的互換；

2、肯定句、雙重否定句的互換；

3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；

4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。

（三）修改病句

【備考點(diǎn)】

內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：

成份殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)羅嗦；語序顛倒；前后矛盾；用詞不當(dāng)；指代不明；分類不當(dāng)；不合事理；含糊不清等。

【應(yīng)考點(diǎn)】

1、先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)。

2、如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。

3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯(cuò)誤等。

4、如果確有錯(cuò)誤，就開始動(dòng)筆修改。

（四）擴(kuò)句和縮句

【備考點(diǎn)】

1、擴(kuò)句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子。

2、縮句就是把復(fù)雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

【應(yīng)考點(diǎn)】

擴(kuò)句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴(kuò)充什么樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。

縮句可按三步進(jìn)行：

1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。

（五）修辭手法

【備考點(diǎn)】

掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法。

【應(yīng)考點(diǎn)】

要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn)：

1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說話、有感情。

3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。

5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。

6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是排

（六）排列句子

【備考點(diǎn)】

會(huì)把錯(cuò)誤的句子排列成一段通順的話，整理錯(cuò)亂的句子的關(guān)鍵在于分析句子之間的關(guān)系，確定應(yīng)按什么結(jié)構(gòu)排列。

【應(yīng)考點(diǎn)】

1、把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。

2、用“排除法”找出首句。

3、再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關(guān)系。（寫作順序：時(shí)間先后、事情發(fā)展、地點(diǎn)空間轉(zhuǎn)換等）

（七）標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 【備考點(diǎn)】

掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第五、積累與運(yùn)用

【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

“積累與運(yùn)用”部分考查的內(nèi)容是豐富的、開放的。主要體現(xiàn)為語文知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用，語文課程與其它課程的融通，書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。命題中，語文與自然、語文與生活、語文與社會(huì)、語文與個(gè)性品質(zhì)的聯(lián)系非常強(qiáng)，考查學(xué)生運(yùn)用語言的綜合能力。

【備考點(diǎn)】

1、按原文填空。

2、寫格言警句。

3、寫對(duì)聯(lián)。

4、文學(xué)常識(shí)填空。如：填寫作品、作者等。

5、拓展與運(yùn)用。如：①為環(huán)保寫宣傳標(biāo)語，②向?qū)W校提出富有創(chuàng)意的建議。再如：“漫游語文世界”調(diào)查活動(dòng)：③精彩廣告詞集錦④網(wǎng)絡(luò)語言“小詞典” ⑤“校園游行語”等。

以上只是我自己對(duì)“基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用”部分復(fù)習(xí)的一些個(gè)人感悟，肯定會(huì)有不到、不當(dāng)之處，希望我們?cè)趶?fù)習(xí)中經(jīng)常交流，取長補(bǔ)短，努力提高學(xué)生的成績，努力提升學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。

第二篇：初二上語文期末復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

初二上基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

一、字詞篇

一、擄掠 懼憚 瘡疤 哀悼 差使 奔喪 躊躇 池館水榭 迂腐 頹唐 猝然 呵斥 伎倆 吊唁 雕鏤琢磨 遺骸 瞻前顧后 萌發(fā) 簌簌 孕育 蟾蜍 瀕臨 兩棲 隕石 蜥蜴 頃刻 纖細(xì) 蟠龍 矗立 駭人聽聞 煞風(fēng)景 惟妙惟肖 殲滅 阻遏 瘧子 瘧疾 寒噤 仄歪 瓦礫 跋涉 地窖 鞠躬 拂曉 瑣屑 賦閑 凹凼 絮說 瞥見 門檻 尷尬 傴僂 鑲嵌 取締 滯笨 文縐縐 迥然不同 驚駭 箱篋 恍惚 轉(zhuǎn)彎抹角 憎惡 草長鶯飛 帷幕 勻稱

t?。ǎ?荒pì（）愧zu?（）shì（）淚 ɡān（）尬 顛pai（）黃發(fā)垂tiáo（）無動(dòng)于zhōng（）物jìng（）天擇 xiāo（）聲匿跡 shuāi（）草連天 重巒疊zhàng（）自出心cái（）狼jí（）繁yǎn（）zhě（）皺 ji?（）難 追sù（）顛pai（）案dú（）軒xia（）cāng（）俗 金luán（）殿 煩suǒ（）震sǒng（）ji?（）問 pán（）跚 鴻rú（）

二、常見題型

1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A、蹣跚（pán sān）寒噤（jīn）B、愧怍（zu?）吊唁（yán）C、游逛（guàn）驚駭（hái）D、烘（hōng）托 憧憬（chōngjǐng）

2、下列各組詞語中，加點(diǎn)字音、字形全正確的一組是()A、汶(jiāo)河 凹凼(dàng)仄(z?)歪 歸咎(jiú)B、尷尬（ɡān）狼籍(jí)鰲(áo)頭 風(fēng)雪載途（zài）C、蟠(pán)龍 愧怍(zu?)逾(yú)越 連翹(qiáo)D、翩(piān)然 丘壑(ha)拂(f?)曉 傖俗（chānɡ）

3、加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．悚然(sǒng)取締(dì)憎恨(zēng)上躥下跳(cuān)B．詰問(ji?)克扣(ka)滯笨(zhì)銳不可當(dāng)(dāng)C．擄掠(lǔ)伎倆(jì)處置(chǔ)從容不迫(c?ng)D．奔喪(bēn)荒謬(miào)愧怍(zu?)猝然長逝(cù)

4、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、愜意 伎倆 轉(zhuǎn)灣抹角 案櫝勞形 B、制裁 地窖 蕩然無存 名副其實(shí) C、荒謬 無動(dòng)于中 張皇失錯(cuò) 大廷廣眾 D、狼籍 悠閑 窮愁潦倒 消聲匿跡

5、下列各組中有錯(cuò)別字的一組是（）

A、鞠躬 遺骸 漠不關(guān)心 B、蹣跚 弄巧成絀 巧妙絕論 C、軒榭 惟妙惟肖 因地制宜 D、歸咎 鑄劍為犁 川流不息

二、成語詞語運(yùn)用

1、下列詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、當(dāng)今社會(huì)，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，我們只有不怕競爭，不怨天尤人，敢于迎難而上，才能把握好人生的航船。

B、老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。

C、在演講比賽中，小明出口成章，揮灑自如，博得同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。D、虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，使不少人上當(dāng)受騙，甚至走火入魔，走上犯罪道路。

2、下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。B.趙亮真是別有用心，辦的手抄報(bào)從內(nèi)容到形式都很精彩。C．一談起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，班長就夸夸其談，真讓同學(xué)們欽佩不已。D．領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奧運(yùn)冠軍劉翔揮動(dòng)雙臂，神采飛揚(yáng)，充滿著民族自豪感。

3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.無數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。

B.今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，國內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

D.隨著醫(yī)療體制改革的深入和人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。

4、下面句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。B．靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。C．有人把小道消息傳得惟妙惟肖，簡直到了以假亂真的地步。D．每一朵盛開的鮮花又像是一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

5、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．去年10月12日至17日，歷經(jīng)5天5夜115小時(shí)，費(fèi)俊龍、聶海勝圓滿完成了舉世矚目的太空之旅。B．“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀言簡意賅，寓意深遠(yuǎn)，在對(duì)比中把構(gòu)建和諧社會(huì)的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。C．劉翔在奧運(yùn)會(huì)上一鳴驚人，奪取了110米欄金牌，為我們中國人爭得了榮譽(yù)。

D．山里的地形撲朔迷離，他們很快迷路了。6．下列句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。B．正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成就?/p>

C．它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。

D．學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。

7、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過武警官兵多日奮力撲救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生靈涂炭。B．他們響應(yīng)國家號(hào)召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。C．許多同學(xué)讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后恍然大悟：學(xué)會(huì)自救可以躲過許多災(zāi)難！D．揚(yáng)州茱萸灣公園成立了野生動(dòng)物救助中心，一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生了。

8、下列語句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A、這本書印刷不夠精美，但內(nèi)容還差強(qiáng)人意。

B、我們年輕的班主任老師雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。C、剛建成的三峽大壩真令人嘆為觀止。

D、大自然饋贈(zèng)給了攀枝花人民豐富的光熱資源和礦產(chǎn)資源，難怪鄧小平爺爺盛贊這里“得天獨(dú)厚”。

三、修改病句

1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：（）

A．我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。B.歡迎志愿軍凱旋歸來。

C.不知不覺就走了十里左右的距離。

D.同學(xué)們?cè)诳紙錾夏鼙３帧w平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

2、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)果然靈驗(yàn)，今天是個(gè)大晴天。

B、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。C、諸葛亮超人的智慧，過人的膽識(shí)，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。D、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節(jié)。B．在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。C．網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。

D．堅(jiān)決打擊制作、銷售盜版音像制品，切實(shí)維持知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

4、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）。A、親情是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌聲。

B、他那種助人為樂的精神是我們學(xué)習(xí)好榜樣。

C、閱讀說明文，要注意作者對(duì)事物特征或者事理的說明，是否都以確鑿的材料為依據(jù)。D、我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不刻苦學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。5．下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A．閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長知識(shí)，又能豐富情感。

B．“春城無處不飛花”的詩句雖然不是為昆明而作，卻也能貼切地反映昆明的特征。C．誰也不會(huì)否認(rèn)珠江不是向東流的。

D．在英國《泰晤士報(bào)》的“2005全球大學(xué)排行榜”上，北大躍升至

40、，輕舟已過萬重山。

41、千山鳥飛絕。

（二）理解性默寫

1、陶淵明的《歸園田居》最能表現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是_________________，_____________。

2、通過《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。

3、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

4、《歸園田居》中透過________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。

5、蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀分衉_____________，______________兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

6、透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

7、李白《渡荊門送別》中_________，____________兩句直扣詩題，交代此行的目的。

8、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。

9、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動(dòng)的視角來描寫景物的變化。

10、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。

11、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

12、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出了泰山的高大。

13、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩人感時(shí)傷事的情感。

14、《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩是_________________，________________。

15、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無限深情，也暗示老婦人已被抓走。

16、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是__________。以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是_______，_______。描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是_____________，____________。

17、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：“______________，______________”。比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是______________，__。最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是____________，____________。

（三）拓展性默寫

1、請(qǐng)你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子（含“雨”字）

2、請(qǐng)寫出你所喜歡的描寫春天的古詩詞。

3、請(qǐng)寫出古代詩詞中有關(guān)山的詩句。

4、請(qǐng)寫出古代詩詞中有關(guān)花的詩句。

五、專項(xiàng)語言訓(xùn)練

1.仿寫句子。要求：①句式基本相同；②修辭手法基本相同；③語意通順。例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是。朋友是。

2.仿句。

失去了太陽，可以欣賞滿天的繁星；失去了青春，可以得到豐碩的金秋；

3、仿寫句子：時(shí)間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；時(shí)間如一面鏡子，它能折射人性的真美丑。

時(shí)間如，； 時(shí)間如。

4、仿照例句的形式，寫三個(gè)句子，構(gòu)成四季：

例句： 人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物； 人們都愛夏天，愛他的 ；

人們都愛秋天，愛她的 ； 人們都愛冬天，愛他的。

5、仿句兩句，與原句構(gòu)成排比。生活是一道彩虹，流動(dòng)著豐富的色彩； 。

6、仿句。青春是一首歌，讓你用如火的精力唱出它的生命；

7、仿寫：學(xué)習(xí)，是打開智慧大門的鑰匙；學(xué)習(xí)，是攀登科學(xué)高峰的工具。

8、接寫三句：童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只鳳凰； ；。

9．仿照下面的句子，再寫兩句，構(gòu)成語意連貫的排比句： 花兒飄落了，變成滋潤樹根的肥料；冰雪融化了，；樹葉凋零了。

10．仿寫劃線的句子。人生是什么？有人說，人生是一場賽跑，人人都在追趕著自己的目標(biāo)。

11.教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了賀詞，以表達(dá)對(duì)老師的贊美和敬意： 您博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識(shí)。（歷史老師）請(qǐng)你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。

12.太平洋保險(xiǎn)公司打出了一條精彩的廣告語：“平時(shí)一滴水，難時(shí)太平洋?！闭?qǐng)你說說這句廣告語好在何處？

13.以簡潔的語言，概括下面這段文字所敘述的主要事實(shí)。（不超過25字）哈爾濱一位老人，歷時(shí)九個(gè)月，行程數(shù)千里，騎著三輪車來到天津。他的三輪車上掛滿了寫著日軍罪行的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘 忍地殺害了。當(dāng)年日軍對(duì)中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。

14、下面這封表揚(yáng)信有兩處格式上的錯(cuò)誤和一處內(nèi)容上的錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谖暮蟾＃兀刂袑W(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

八月二十二日上午，路過ＸＸ鎮(zhèn)大街交*路口的貴校初三（１）班陳華、林曉、黃強(qiáng)、鄭煒?biāo)奈煌瑢W(xué)，目睹一場汽車撞人事故，肇事者駕車逃走，受害者為一中年男 性，傷勢嚴(yán)重，急需搶救。四位同學(xué)立即奔到現(xiàn)場，看護(hù)傷員，攔車救人，急送醫(yī)院，并打１２２臺(tái)，保護(hù)現(xiàn)場。由于及時(shí)搶救和報(bào)警，傷者脫險(xiǎn)，肇事者也抓獲。四位同學(xué)這種見義勇為、救死扶傷的可貴精神，值得我們學(xué)習(xí)。此致 敬禮！

ＸＸ縣交警大隊(duì) 2008年8月23日

改錯(cuò)： 格式①

②

內(nèi)容：

15、畫橫線詞語的感情色彩在句中沒有發(fā)生變化的是［ ］

A.年輕人笑了：“我說有人嘛，還能騙您。”他狡黠地眨了眨細(xì)長的眼睛。B.這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈??得了,你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚???嗚嗚??這壞蛋生氣了??好一條小狗??

C.因?yàn)楣ぷ鞅旧淼呐d趣，有時(shí)使一個(gè)人至于瘋狂。

D.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時(shí)節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。

16、提取句子主干有誤的是 ［ ］ A.到清末近二百年間，皇帝大都住在這里。主干：皇帝住 B.太陽和月亮都躲藏了起來。

主干：太陽和月亮躲藏起來。C.房屋和樹木的影子依然很清晰。主干：影子清晰 D.我們從來沒有這樣的狗。主干：我們沒有狗

17、下列各句括號(hào)內(nèi)說明了該句的修辭手法，說得不正確的一項(xiàng)是：（）A、音響就越大了，戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲??像千軍萬馬混戰(zhàn)了 起來。（排比、比喻）

B、那種感情，是凱旋的騎士對(duì)戰(zhàn)馬的感情，是“仰手接飛猱，俯身散馬蹄” 的射手對(duì)良弓的感情。（引用、比喻、對(duì)偶）

C、紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機(jī)。（擬人、比喻）

D、在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。（擬人、比喻）

18、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()他是班上的清潔委員，很愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。放學(xué)回家經(jīng)過校門時(shí)，看到了地上有紙團(tuán)，他很自覺地彎腰拾起放進(jìn)垃圾筒里，班會(huì)上，他受到了班主任的表揚(yáng)。

A．班主任發(fā)現(xiàn)了他 B.班主任發(fā)現(xiàn)了自己 C．自己被班主任發(fā)現(xiàn)了 D．這被班主任發(fā)現(xiàn)了

19、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處。

愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。

A．一首飄蕩在夜空里的歌謠 C．一場灑落在久旱的土地上的甘霖 B．沙漠中的一泓清泉 D．一片冬日的陽光

參考答案

一、字詞

1、D

2、C

3、D

4、B

5、B

二、成語詞語運(yùn)用

1、C

2、D

3、B

4、C

5、C

6、D

7、C（Ａ．“生靈涂炭”望文生義；Ｂ．“見異思遷”是貶義詞；Ｄ．“栩栩如生”使用不當(dāng)。）

8、B

三、修改病句

1、D（“凱旋”即含有“歸來”之意。）

2、A

3、C

4、C 5．C

6、Ｄ

四、詩歌默寫

（一）略

（二）理解性默寫

1、衣沾不足惜，但使愿無違

2、白頭搔更短，渾欲不勝簪

3、吏呼一何怒，婦啼一何苦

4、種豆南山下，草盛豆苗稀

5、大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A

6、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一 覽眾山小

7、渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游

8、衣沾不足惜，但使愿無違

9、山隨平野盡，江入大荒流

10、征蓬出漢塞，歸雁入胡天

11、蕩胸生層云，決眥入歸鳥

12、岱宗復(fù)如何，齊魯青末了

13、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心

14、烽火連三月，家書抵萬金

15、天明登前途，獨(dú)與老翁別

16、山不在高，有仙則名；水不在 深，有龍則靈。談笑有鴻儒，往來無白丁。苔痕上階綠，草色入簾青。

17、出淤泥而不染，濯清漣而不妖；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植； 蓮，花之君子者也

（三）拓展性默寫

1、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

2、國破山河在，城春草木深。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

3、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。國破山河在，城春草木深

4、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

五、專項(xiàng)語言訓(xùn)練

1、朋友是什么 ,朋友是成功的日子里的一瓶香擯,快樂的為你釋放驕傲的激情； 朋友是灰暗的日子里的一縷陽光,用心的為你撫平失敗的傷痛；

朋友是什么，朋友是憂傷的日子里的一束陽光，柔和地驅(qū)散生活的陰影；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

2、失去了月亮，你可以享受夜的深沉。失去了春天,你可以欣賞滿池的荷花.3、書籍如一艘航船，它能引領(lǐng)我們抵達(dá)知識(shí)王國 書籍如一把鑰匙，它能開啟我們的智慧之門

4、人們都愛夏天，愛他的綠樹成陰，愛他的荷花映日，愛他的熱情似火； 人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的碩果累累； 人們都愛冬天，愛他的銀裝素裹，愛他的冰清玉潔，愛他的五谷豐登。

5、生活是一首歌曲，跳動(dòng)著歡快的音符； 生活是一杯清茶，飄散著淡淡的芳香。

6、青春是一幅畫，讓你用五彩的畫筆繪出它的美麗； 青春是一本書，讓你用激揚(yáng)的文字，寫出它的華章。

7、學(xué)習(xí)，是通往成才路上的橋梁；學(xué)習(xí)，是渡向成功彼岸的航船。一根竹棍，就是一匹駿馬，一朵輕云就是一條飛毯；一棵大樹就是一個(gè)老人。

8、冰雪融化了，匯成澆灌大地的溪流，樹葉凋零了，變成孕育生命的養(yǎng)料。

9、一根竹棍，就是一匹駿馬，一朵輕云就是一條飛毯；一棵大樹就是一個(gè)老人。

10、人生是一個(gè)舞臺(tái)，人人都在表演著自己的角色；人生是一次登山，人人都在進(jìn)行艱苦的攀登。

11、你慷慨激昂,像妙語連珠的散文詩篇,帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域.(語文老師）您妙語連珠,像接連不斷的知識(shí)階梯,引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂.(語文老師)你懷才于心,像縱橫世界的探測神眼,引領(lǐng)我們飽覽無邊河川.(地理老師)你上天下地,像源源不斷的汩汩小溪,引領(lǐng)我們飛向浩瀚的宇宙.(地理老師)你循循善誘,像層層演變的進(jìn)化歷程,指引我們探索無窮奧秘.(生物老師)你深入淺出,有永不浩竭的高深智慧,指引我們永攀科學(xué)顛峰.(數(shù)學(xué)老師)你靈活多變,像奇妙活潑的英文字母,帶領(lǐng)我們走進(jìn)無限國度.(英語老師)12.廣告語與公司名稱巧妙結(jié)合；揭示了保險(xiǎn)的作用；用了比喻、對(duì)比、夸張的修辭手法（修辭答到一點(diǎn)即可），增強(qiáng)了表達(dá)效果。

13、什么人——哈爾濱一位老人，干什么事——聲討日軍罪行，怎么干的——騎著三輪車來到天津

答案：哈爾濱一位老人聲討日軍罪行，騎著三輪車來到天津。

14.格式：信的

第三篇：小學(xué)一至六年級(jí)語文積累與運(yùn)用匯總

一去二三里（山村詠懷）（宋）邵康節(jié)

一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。詠鵝

（唐）駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。畫雞

（明）唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。憫農(nóng)

（唐）李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

春曉

（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。村居（清）高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。所見（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。小池（宋）楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

贈(zèng)劉景文（宋）蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。山行（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。回鄉(xiāng)偶書（唐）賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。贈(zèng)汪倫（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美

草（唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。宿新市徐公店（宋）楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。絕句（唐）杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。關(guān)于春天的對(duì)聯(lián)：楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。

黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

友誼幫助的名言：花要葉扶，人要人幫。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。

敕勒歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

夜書所見（宋）葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門山（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。小兒垂釣（唐）胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。勤奮讀書的名言：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）

世上無難事，只要肯攀登。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來）

任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）成語故事：聞雞起舞——祖逖 正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥； 三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生； 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓； 七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅； 九月柿子紅似火，十月蘿卜上稱稱； 冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。

描寫自然風(fēng)景的詩：明月松間照，清泉石上流。（王維）

江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）睡南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。金無足赤，人無完人?！度纸?jīng)》

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，飛梭宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春日（宋）朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。乞巧（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥（唐）李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）成語故事：驚弓之鳥——更羸 畫龍點(diǎn)睛——張僧繇 名言：繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄雞。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。游子吟（唐）孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

天氣諺語：日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

關(guān)于友誼的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）

海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）

歇后語：八仙過?！黠@神通

孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點(diǎn)兵——多多益善

張飛穿針——粗中有細(xì)

包公斷案——鐵面無私

姜太公釣魚——愿者上鉤

題西林壁（宋）蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村（宋）陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。送元二使安西（唐）王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。對(duì)聯(lián)：霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭

水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹 正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。成語故事：胸有成竹——文與可 杏林春滿——董奉

對(duì)聯(lián)：一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）過故人莊（唐）孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。名言：有志者事竟成。《后漢書》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費(fèi)爾斯曼）

既異想天開，又實(shí)事求是，這就科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長河中探索無窮的真理吧。（郭沫若）

獨(dú)坐敬亭山 [唐]李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。望洞庭（唐）劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。憶江南（唐）白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南。鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。四時(shí)田園雜興（宋）范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜 漁歌子（唐）張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）

落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）言必信，行必果?！墩撜Z·子路》 與朋友交，言而有信?！墩撜Z·學(xué)而》 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z·顏淵》

精誠所加，金石為開?！逗鬂h書·廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印るx婁下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》 農(nóng)諺、天氣諺：清明前后，種瓜點(diǎn)豆。

朝霞不出門，晚霞行千里。

天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。

螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

成語故事：手不釋卷、士別三日當(dāng)刮目相待——呂蒙 鵬程萬里——鯤鵬

采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）歇后語：水滴石穿——非一日之功

早開的紅梅——一枝獨(dú)秀

砌墻的石頭——后來居上

關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?/p>

王羲之寫字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

對(duì)聯(lián)：水車車水，水隨車，車停水止?！L(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生?；字胤辏黾尤邭q月。——古稀雙慶，更多一度春秋。

泊船瓜洲(宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 秋思（唐）張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。長相思（清）納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲 讀書惜時(shí)名言：一日無書，百事荒蕪。（陳壽）

讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）思鄉(xiāng)詩句：悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

四時(shí)之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。名言：世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細(xì)留心。

虛心完事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成語故事：水滴石穿——張乖崖 大公無私——祁黃羊

親情名言：兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）

孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

卜算子·詠梅 毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

牧童（唐）呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。舟過安仁（宋）楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。清平樂·村居（宋）辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。浪淘沙（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。涼州詞（唐）王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。名言：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！吨芤住?/p>

有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

對(duì)聯(lián)：地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯(lián)）

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）

樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）成語故事：程門立雪——楊時(shí)

入木三分——王羲之 歇后語：劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交

孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)

關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā) 梁山泊的軍師——無（吳）用

孫猴子的臉——說變就變

名言：你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。（德國）歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（英國）雪

萊

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。（印度）泰戈?duì)?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到。（俄國）普希金

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）

愛過名言：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）

誠信的名言：輕諾必寡信?！独献印?/p>

民無信不立?！墩撜Z》

不精不誠，不能動(dòng)人?！肚f子》

誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！抖Y記》

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?環(huán)保名言：善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環(huán)。

珍惜自然資源，共營生命綠色。成語故事：竭澤而漁——雍季

響遏行云——薛譚（秦青）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?/p>

其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》

我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》

時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命?！堕T外文談》 只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛?詩經(jīng)·采薇

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。小看紅濕處，花重錦官城。西江月·夜行黃沙道中（宋）辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。天凈沙·秋（元）白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。馬詩（唐）李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

人非生而知之者，孰能無惑？《師說》 一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌?甘瓜苦蒂，天下物無全美?！赌印?/p>

種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。《文心雕龍》 成語故事：邯鄲學(xué)步

舍本逐末——趙威后 元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。清明（唐）杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。正直是道德之本。（埃及）邁哈福茲 眼淚無法洗去痛苦。（冰島）拉克絲內(nèi)斯 最偉大的見解是最樸實(shí)的。（英國）戈?duì)柖?人是為了自己的希望才活著的。（蘇聯(lián)）肖洛霍夫

守信的一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。（哥倫比亞）馬爾克斯

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈?duì)?只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。（危地馬拉）阿斯圖利亞斯 一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。（美國）海明威 七步詩

（三國·魏）曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 鳥鳴澗

（唐）王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。芙蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。江畔獨(dú)步尋花

（唐）杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。石灰吟（明）于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。竹石（清）鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。聞官軍收河南河北（唐）杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。己亥雜詩（清）龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。浣溪沙（宋）蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。卜算子·送鮑浩然之浙東（宋）王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

第四篇：人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)【古詩詞積累運(yùn)用

人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)【古詩詞積累運(yùn)用.中國古典詩歌浩如煙海，博大精深，這深厚而輝煌的民族文化是炎黃子孫不可缺少的精神食糧。語文教材所以選擇了一些優(yōu)秀的詩篇授于學(xué)生，其重要目的是通過這“一枝枝紅杏”讓學(xué)生感受古文化的“滿園春色”。筆者近年來嘗試一種學(xué)古詩的方法，即在一定的情景中運(yùn)用詩句。這種方式不僅著眼于識(shí)記，還兼顧理解、欣賞，更注重于化消極積累為積極運(yùn)用，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)古詩、用古詩的興趣。這里介紹18例，以期拋磚引玉。

（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“____________________”呀！

（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：

“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！癬___________________” 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。

（10）“____________________” 不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。

“____________________”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你?！癬___________________”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

（14）“____________________”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說的話，是啊，“______________________”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。

（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達(dá)官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（1）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。?/p>

“______________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”

第五篇：小學(xué)六年級(jí)下語文內(nèi)容與積累運(yùn)用專項(xiàng)復(fù)習(xí)檢測（含參考答案）

課文內(nèi)容與積累運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練

一、把作品和對(duì)應(yīng)的作者及國家連一連。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

丹尼爾·笛福

俄國

《魯濱遜漂流記》

塞爾瑪·拉格洛芙

美國

《騎鵝旅行記》

列夫·托爾斯泰

英國

《窮人》

馬克·吐溫

瑞典

《魯濱遜漂流記》全文處處緊扣一個(gè)“_____”字，按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫了流落荒島、___________、___________、___________、回到英國等故事情節(jié)。

二、把下列古詩句或名言警句補(bǔ)充完整。

1.少壯不努力，________________。

2.大漠沙如雪，________________。

3.盈盈一水間，________________。

4.隨風(fēng)潛入夜，________________。

5.君看一葉舟，________________。

6.才始送春歸，________________。

7.聽君一席話，________________。

8.路遙知馬力，________________。

9.讀書須用意，________________。

10.窮則變，_________，_________。

11.日暮漢宮傳蠟燭，________________。

12.粉骨碎身渾不怕，________________。

13.誰道人生無再少？________________！

14.山下蘭芽短浸溪，________________。

15.________________，任爾東西南北風(fēng)。

16.________________，不知秋思落誰家。

17.________________，無心插柳柳成蔭。

18.________________，忠言逆耳利于行。

19.________________，事非經(jīng)過不知難。

20.渭城朝雨浥輕塵，______________。勸君更盡一杯酒，_______________。

21.天街小雨潤如酥，______________。最是一年春好處，_______________。

22.京口瓜洲一水間，______________。春風(fēng)又綠江南岸，_______________。

23.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，______________。春色滿園關(guān)不住，_______________。

三、按課文內(nèi)容填空。

1.燕子去了，________________；楊柳枯了，________________；桃花謝了，________________。但是，___________，你告訴我，________________

________________？

2.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)________________，_________________

________________，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，_____________。

3.于是——洗手的時(shí)候，______________________；吃飯的時(shí)候，________

__________________；默默時(shí)，______________________；我覺得他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，______________________；天黑時(shí)，我躺在床上，______________________，從我腳邊飛走了；______________________，這算又溜走了一日；_______________，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

4.______________________，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有_____________，只有_____________。在八千多日的匆匆里，___________，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，_______________________，如薄霧，_______________________。

5.人總是要死的，__________________。中國股市和有個(gè)文學(xué)家叫做_______的說過：“人固有一死，或______________，或______________?！睘開__________而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替______________

_____________去死，就比鴻毛還輕。

6.______我們是為人民服務(wù)的，______，我們______有缺點(diǎn)，_____不怕別人批評(píng)指出。______是什么人，誰向我們指出都行。______你說得對(duì)，我們_____改正。你說的辦法對(duì)_______________，我們就照你的辦。“____________”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)_______________，我們就采用了。只要我們_______________，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)___________。

7.弈秋，_________________。使弈秋誨二人弈，其一人____________，惟弈秋之為聽；一人________，一心以為有____________，____________而射之。雖與之俱學(xué)，____________。為是______________？曰：非然也。

8.孔子?xùn)|游，_________________，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而_____________?！?/p>

一兒曰：“我以___________，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如______，及日中則如______，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出____________，及其日中如______，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能______兩小兒笑曰：“________________？”

四、根據(jù)課文理解填空。

1.課文詳略得當(dāng)，中心突出，表達(dá)才清楚，如《北京的春節(jié)》的作者_(dá)________重點(diǎn)寫了__________、臘月二十三、_________、正月初一、__________這幾天，其他的日子則一筆帶過?！杜D八粥》的作者_(dá)________把______這件事作為重點(diǎn)，進(jìn)行詳寫。這樣寫的好處是________________________

______________________________________________________________。

2.在“外國名著”單元，我們閱讀了英國作家_________的《魯濱遜漂流記》，為主人公_____________________________________的精神所折服；瑞典作家______________的童話作品《騎鵝旅行記》，讓我們認(rèn)識(shí)了_______

__________________的尼爾斯；而美國作家___________的兒童歷險(xiǎn)小說

__________________，則讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)__________________________

__________________的小男孩湯姆。在“快樂讀書吧”中，我們還了解了劉易斯·卡羅爾創(chuàng)作的_____________________。

3.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！薄妒昵暗幕貞洝吠ㄟ^對(duì)李大釗被捕前到_________的回憶，展示了革命先烈___________________的偉大精神和面對(duì)敵人_____________的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的______與深切的______之情。

4.《匆匆》這篇課文的作者是_________，字_______，原名________，中國現(xiàn)代著名_________、_________。除《匆匆》外，他的《_______________》

《_______________》等均是以詩意盎然著稱于世的散文名篇。

5.“我們的同志在困難的時(shí)候，要看到________，要看到________，要提高我們的________?！边@句話出自《

》。

6.科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，不是偶然的機(jī)遇?！侗砝锏纳铩窋⑹隽俗髡咝r(shí)候一段___________的經(jīng)歷，作者童年的發(fā)現(xiàn)源于他有強(qiáng)烈的_______________。

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》通過列舉科學(xué)發(fā)展史上三個(gè)有代表性的事例：波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明石蕊試紙，___________________

______________________________、______________________________

____________________，告訴我們，如果科學(xué)領(lǐng)域有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于________________的人，給那些具有______________精神的人。

7.《學(xué)弈》選自______________________。告訴我們的道理是：_____________

______________________________________________________________。

8.《兩小兒辯日》選自____________，文中兩小兒因?yàn)開_______________

_______________________________________的問題而辯論。“孔子不能決也”這句話反映出孔子對(duì)知識(shí)持有______________的態(tài)度，我們可從中悟出____________________________________________________的道理。

五、選擇題。

1.過年長輩給孩子壓歲錢的習(xí)俗從漢代就開始了，它最初的含義是（）

A.望子成龍

B.招財(cái)進(jìn)寶

C.壓邪驅(qū)鬼

2.下列詞語中，與“鍥而不舍”的意思最接近的是

（）

A.堅(jiān)貞不屈

B.持之以恒

C.半途而廢

3.“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”這句話是________說的。

（）

A.陳景潤

B.錢學(xué)森

C.華羅庚

4.《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文運(yùn)用的主要論證方法是

（）

A.道理論證

B.舉例論證

C.對(duì)比論證

5.詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”中“等閑”的意思是（）

A.等待

B.平常

C.無端；平白地

6.《春夜喜雨》的朝代和作者是

（）

A.唐

杜牧

B.唐

杜甫

C.唐

李白

7.被蘇軾贊為“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是

（）

A.李白

B.杜甫

C.王維

8.我國的第一部詩歌總集是

（）

A.《樂府詩》

B.《詩經(jīng)》

C.《唐詩三百首》

六、根據(jù)語境，填上合適的名言警句或詩句。

1.“_________，_________，_________?！边@句名言從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度強(qiáng)調(diào)了及時(shí)反省和不斷革新。

2.說明想文采出眾，一字千金，就得在平時(shí)的讀書中下一番苦功夫的名句:“____________________，____________________”。

3.姐姐一心一意想成為一名服裝設(shè)計(jì)師，沒想到最后卻成了模特兒，這真是“有意栽花花不發(fā)，____________________”。

4.小華很樂意接受別人的批評(píng)和意見，有的同學(xué)不理解，小明卻說：“良藥苦口利于病，____________________。”

5.人們常用杜甫的詩句：“_______________，______________”來形容老師對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶。

6古詩詞具有豐富的文化營養(yǎng)。鄭寫=燮的題畫詩《竹石》里，寫出竹子歷

經(jīng)磨難照樣堅(jiān)韌不拔的詩句是：“________________，______________”；

李賀的《馬詩》中的：“__________________，___________________”

感受他渴求建功立業(yè)、為國出力的愿望；于謙的《石灰吟》中表達(dá)出詩人

氣節(jié)的詩句：“____________________，_____________________”；讀

王安石《泊船瓜洲》中的“__________________，___________________”

感受到詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

7.唐代詩人韓愈的《早春呈水部張十八員外》一詩中“___________________，___________________”描繪了早春時(shí)節(jié)的春雨和春色。

8.《迢迢牽牛星》中借牛郎織女的故事表達(dá)人間夫婦的哀愁怨恨情思的詩句是“_________________，________________”?！逗场分忻鑼懘喝臻L安城花開柳拂景色的詩句是“_________________，________________”。

9.“少壯不努力，________________”，這兩句表達(dá)的主題與朱自清的散文《匆匆》相同。宋代詩人蘇軾在《浣溪沙》中也表達(dá)了類似的情感，他說“門前流水尚能西！__________________?！?/p>

10.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。此情此景，讓我想起了唐代詩人王建“___________

___________，______________________”的詩句。

參考答案

一、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》——

馬克·吐溫——美國

《魯濱遜漂流記》——丹尼爾·笛福——英國

《騎鵝旅行記》——塞爾瑪·拉格洛芙——瑞典

《窮人》——列夫·托爾斯泰——俄國

記

建房定居

馴養(yǎng)培育

救“星期五”

二、1.老大徒傷悲

2.燕山月似鉤

3.脈脈不得語

4.潤物細(xì)無聲

5.出沒**里

6.又送君歸去

7.勝讀十年書

8.日久見人心

9.一字值千金

10.變則通

通則久

11.輕煙散入五侯家

12.要留清白在人間

13.門前流水尚能西

14.松間沙路凈無泥

15.千磨萬擊還堅(jiān)勁

16.今夜月明人盡望

17.有心栽花花不開

18.良藥苦口利于病

19.書到用時(shí)方恨少

20.客舍青青柳色新

西出陽關(guān)無故人

21.草色遙看近卻無

絕勝煙柳滿皇都

22.鐘山只隔數(shù)重山

明月何時(shí)照我還

23.小扣柴扉久不開

一枝紅杏出墻來

三、略

四、1.老舍

臘八

除夕

正月十五

沈從文

等粥

突出了八兒對(duì)臘八粥的喜愛和臘八粥的美味

2.丹尼爾·笛福

不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智頑強(qiáng)、積極樂觀

塞爾瑪·拉格洛芙

有正義感、智慧勇敢

馬克·吐溫

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

敢于探險(xiǎn)

追求自由、有點(diǎn)虛榮心同時(shí)又講義氣

《愛麗絲漫游奇境》

3.被害后

忠于革命事業(yè)

堅(jiān)貞不屈

敬仰

懷念

4.朱自清

佩弦

朱自華

散文家

詩人

示例《背影》

《荷塘月色》

5.成績

光明

勇氣

為人民服務(wù)

6.對(duì)表的聲音很好奇

好奇心和求知欲

魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學(xué)說”

阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)

善于獨(dú)立思考

鍥而不舍

7.《孟子·告子上》

做事一定要專心致志，不能三心二意

8.《列子·湯問》

太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)

實(shí)事求是

示例：活到老，學(xué)到老

五、1.C

2.B

3.C

4.B

5.B

6.B

7.C

8.B

六、1.窮則變

變則通

通則久

2.讀書須用意,一字值千金

3.無心插柳柳成蔭

4.忠言逆耳利于行

5.隨風(fēng)潛入夜

潤物細(xì)無聲

6.千磨萬擊還堅(jiān)勁

任爾東西南北風(fēng)

何當(dāng)金絡(luò)腦

快走踏清秋

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

春風(fēng)又綠江南岸

明月何時(shí)照我還

7.天街小雨潤如酥

草色遙看近卻無

8.盈盈一水間

脈脈不得語

春城無處不飛花

寒食東風(fēng)御柳斜

9.老大徒傷悲

休將白發(fā)唱黃雞

10.今夜月明人盡望

不知秋思落誰家