第一篇：《中學(xué)生發(fā)展》期末復(fù)習(xí)

緒論走近中學(xué)生

【本章內(nèi)容要點(diǎn)】

發(fā)展是個(gè)體身心整體有序、相對(duì)持久而連續(xù)的變化過(guò)程，這種變化始于生命孕育、止于生命結(jié)束。處于“青少年期”的中學(xué)生面臨著生理、學(xué)業(yè)、情意、個(gè)性、社會(huì)性、生涯等諸多發(fā)展任務(wù)和獨(dú)特的發(fā)展性問(wèn)題?！爸袑W(xué)生發(fā)展”課程旨在幫助師范生了解中學(xué)生的發(fā)展主題、特點(diǎn)、發(fā)展性心理問(wèn)題以及教師應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任與策略。

【關(guān)鍵概念理解】 1.發(fā)展和發(fā)展構(gòu)成個(gè)體發(fā)展的全部?jī)?nèi)容，二者又是有機(jī)統(tǒng)一的，所以常用一詞指稱“人的發(fā)展”。

2.我國(guó)發(fā)展心理學(xué)界將“青少年期”界定為歲到歲。

3.發(fā)展主題又稱，指?jìng)€(gè)體

4.中學(xué)生發(fā)展主題包括、、、、以及等六大主題。

5．心理學(xué)是的科學(xué)。

第一章中學(xué)生生理發(fā)展

【本章內(nèi)容要點(diǎn)】

處于青少年期的中學(xué)生在身體發(fā)育方面會(huì)出現(xiàn)令成人更令中學(xué)生自己吃驚的生理變化，表現(xiàn)為“身體形態(tài)的劇變”、“生理機(jī)能的增強(qiáng)”和“性的成熟”，并稱為“三大生理變化”；更重要的是，這些生理變化又會(huì)產(chǎn)生復(fù)雜而微妙的心理變化，會(huì)直接影響中學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、情意發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展乃至生涯發(fā)展。教師應(yīng)了解中學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)中學(xué)生心理發(fā)展的影響，具備關(guān)注中學(xué)生身心發(fā)展的教育意識(shí)和開(kāi)展青春期教育的能力，給予中學(xué)生適時(shí)、適當(dāng)?shù)男睦韼椭?/p>

【關(guān)鍵概念理解】

1.青春期指的時(shí)期。

2.性成熟即的成熟，是的重要標(biāo)志。

3.身體意象又稱，指

4.青春期同伴教育指

第二章 中學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展(一):影響學(xué)業(yè)發(fā)展的心理因素

第三章 中學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展(二):影響因素的發(fā)展特點(diǎn)與教育

【本章內(nèi)容要點(diǎn)】

我們首先在第二章學(xué)習(xí)影響中學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的心理因素（包括認(rèn)知因素與非認(rèn)知因素）。而為了促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，我們還需要了解、熟悉中學(xué)生智能發(fā)展的特點(diǎn)及其在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，掌握促進(jìn)中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對(duì)策和必要的訓(xùn)練方法，以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育策略，從而有效開(kāi)展學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，使中學(xué)生最終達(dá)到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，這些是第三章的學(xué)習(xí)任務(wù)。

【關(guān)鍵概念理解】

1．廣義的學(xué)習(xí)是指因而使行為或者行為潛能發(fā)生的歷程。

2．認(rèn)知過(guò)程通常指人接受、和的歷程，包括知覺(jué)、注意、記憶、想象、思

維和語(yǔ)言等。

3．注意的種類可以分為、和有意后注意。

4．以體驗(yàn)過(guò)的某種情緒或情感為內(nèi)容，以親身感受和體驗(yàn)為方式的記憶是記憶。

5．學(xué)習(xí)策略包括、和三類。

6．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指?jìng)€(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并導(dǎo)致行為朝向一定的的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

7．計(jì)劃策略是屬于??????????????????????????（）

A．認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.調(diào)節(jié)策略

8．在希望得到他人贊許、認(rèn)可、關(guān)心、支持、友誼等需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，目標(biāo)是獲得認(rèn)同和贊

許，屬于奧蘇伯爾提出的三種動(dòng)機(jī)中的??????????????（）

A．成就動(dòng)機(jī)B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

9．頓悟說(shuō)的主要代表人物是 ??????????????????????（）

A．桑代克B.苛勒C.斯金納D.巴甫洛夫

10.提出“先行組織者”教學(xué)策略的是 ??????????????????（）

A． 斯金納B.布魯納C.維果斯基D.奧蘇伯爾

第四章中學(xué)生情意發(fā)展

【本章內(nèi)容要點(diǎn)】

本章我們一起走進(jìn)中學(xué)生的情意世界，了解中學(xué)生情緒、情感和意志發(fā)展的特點(diǎn)及其可能

出現(xiàn)的問(wèn)題與困擾，思考教師如何根據(jù)中學(xué)生情意發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行適時(shí)的教育，給予必要的幫

助。

【關(guān)鍵概念理解】

1.情緒情感包括主觀體驗(yàn)、和三部分。

2.情緒是依據(jù)其發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性、緊張度可分為三種狀態(tài)：、、與。

“看花花也笑，看水水唱歌”指的是；“他眼睛炯炯有神的說(shuō)出：為中華之崛起而

努力讀書”描寫的是一種；復(fù)習(xí)考試中三天通宵而不覺(jué)得累指的是。

3.情感也可以被分為三類：、、。對(duì)于王剛在《鐵齒銅牙

紀(jì)曉嵐》上中飾演的和珅，大眾一方面對(duì)其表示憎惡，另一方面也很欣賞他的表演，第一種情

感是，第二種情感是。

4.不良情緒的兩種主要表現(xiàn)是和。

5．意志行動(dòng)包括兩個(gè)階段：和。

6．逆反心理指在一定的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生的，是一種發(fā)自內(nèi)心的、不愿順從的心理狀態(tài)。

第五章中學(xué)生個(gè)性發(fā)展

【本章內(nèi)容要點(diǎn)】

每個(gè)人究竟應(yīng)該如何看待自己和他人？可以從哪幾個(gè)維度來(lái)了解自己和他人？中學(xué)生會(huì)怎

樣看待自己？他們的自我矛盾來(lái)自哪里？他們對(duì)自我的評(píng)價(jià)具有怎樣的特點(diǎn)？教師可以怎樣幫

助他們？本章從自我（自尊與自我同一性）、個(gè)性傾向性（氣質(zhì)、能力和性格）和個(gè)性心理特征

（需要、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀）三個(gè)方面對(duì)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，并提出相應(yīng)的教育啟示。

【關(guān)鍵概念理解】

1．個(gè)性/人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)概念，是一個(gè)人、的行為模式。

2．個(gè)性的特征主要有：整體性、和共同性，個(gè)性的和可變性，個(gè)性的生物

性和以及個(gè)性的內(nèi)隱性。

3．客體我的四種分類是、、和。中學(xué)生主要探索的客體

我是。

4．自尊（self-esteem）指?jìng)€(gè)體對(duì)所持有的一種肯定或否定的態(tài)度，是個(gè)體

基于自我評(píng)價(jià)產(chǎn)生和形成的一種自重、自愛(ài)、自我尊重，并要求受到他人、集體和社會(huì)尊重的情感體驗(yàn)。

5.自尊的分類有總體自尊和自尊，外部自尊和自尊，自尊和基線

自尊。一般而言，對(duì)青少年總體自尊最重要的預(yù)測(cè)指標(biāo)是。

6.自我同一性的四種特征是、、和。中學(xué)生對(duì)“我屬于什么”這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)屬于，對(duì)于“我一直是誰(shuí)”的認(rèn)識(shí)屬于。

7.同一性具有多種成分，其中對(duì)于職業(yè)和從事工作的探索和認(rèn)識(shí)屬于。

8.個(gè)性心理特征（psychological characteristic of personality）指?jìng)€(gè)體在社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)

出來(lái)的比較的成分，包括、和。

第六章 中學(xué)生社會(huì)性發(fā)展

（一）：性別角色的發(fā)展

【本章內(nèi)容要點(diǎn)】

社會(huì)性發(fā)展是中學(xué)生重要的發(fā)展主題之一，涉及自我意識(shí)發(fā)展、性別角色發(fā)展、人際關(guān)

系發(fā)展及道德發(fā)展等。本章介紹了性別角色發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。了解并思考：什么叫“性別角

色”？人在成長(zhǎng)過(guò)程中是如何獲得性別角色的？在認(rèn)同自己的性別角色中受到了哪些社會(huì)文

化因素的影響？“性別角色社會(huì)化”究竟是怎樣一個(gè)過(guò)程？面對(duì)中學(xué)生流行的“中性化”裝

扮熱潮以及“假小子”、“娘娘腔”等現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行性別教育？

【關(guān)鍵概念理解】

1.社會(huì)性指與個(gè)體生活于其中的（如、）和（如、）等相關(guān)聯(lián)的心理品質(zhì)。2.即

“社會(huì)性發(fā)展”。

3.生理性別指。

4.社會(huì)性別指。

5.性別角色即和所要求于男女兩性的。

6.性別角色發(fā)展又稱，指

第七章中學(xué)生社會(huì)性發(fā)展

（二）：人際關(guān)系的發(fā)展

【本章內(nèi)容要點(diǎn)】

在中學(xué)生社會(huì)性發(fā)展主題中，人際關(guān)系發(fā)展是重要內(nèi)容。了解中學(xué)生親子關(guān)系、師生關(guān)

系、同伴關(guān)系以及網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系的發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展有效的教育工作，幫助、引導(dǎo)中學(xué)生營(yíng)造

良好的人際關(guān)系，是中學(xué)教師重要的教育責(zé)任。

【關(guān)鍵概念理解】

1.人際認(rèn)知偏差；

2.羅森塔爾效應(yīng)；

3.“鍵盤伙伴”

第九章中學(xué)生生涯發(fā)展

【本章內(nèi)容要點(diǎn)】

中學(xué)生正處于生涯發(fā)展的重要時(shí)期，面臨著升學(xué)、擇業(yè)等發(fā)展主題，存在各種問(wèn)題及心理誤區(qū)，需要有力的生涯規(guī)劃指導(dǎo)。生涯輔導(dǎo)在我國(guó)剛剛起步，任重道遠(yuǎn)！幫助中學(xué)生解決升學(xué)、擇業(yè)的困惑，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，是教師應(yīng)盡的責(zé)任。

【關(guān)鍵概念理解】

1.生涯發(fā)展；2.生涯規(guī)劃；3.生涯輔導(dǎo)

第二篇：中學(xué)生期末復(fù)習(xí)的方法

中學(xué)生最優(yōu)學(xué)習(xí)方法：決勝期末復(fù)習(xí)

期末考試是一種手段，檢驗(yàn)知識(shí)、技能的掌握情況，同時(shí)也是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。正確面對(duì)考試，把考試當(dāng)成戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝對(duì)手的手段。

第一，教材為本，整體復(fù)習(xí)。以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，而是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納與對(duì)比。尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚，并能靈活運(yùn)用。

第二，制訂看書計(jì)劃、繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。歸納過(guò)程中，要有序地多角度概括思考問(wèn)題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會(huì)自我檢測(cè)。

第三，看錯(cuò)題集，溫故而知新。將日常練習(xí)、考試中遇到的錯(cuò)題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中，一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)，這樣做，會(huì)比做幾道題有更大的收獲。

第四，針對(duì)考點(diǎn)，專項(xiàng)練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的重要途徑。練習(xí)中，選題要精，在教師的指導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。

第五，分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配。

第六，有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動(dòng)，通過(guò)自己出題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)有進(jìn)一步的理解與鞏固，另外還可以進(jìn)一步了解各知識(shí)點(diǎn)的出題題型方式與風(fēng)格。

第七，進(jìn)行必要的變式練習(xí)。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會(huì)有所提高。

第八，解題的基本方法與手段不要忘了，比如該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等，遵守考試的一些常識(shí)。比如規(guī)范，在答題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。

第九，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前發(fā)展的穩(wěn)定，正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外，還有一個(gè)很重要的方面是必須擁有良好的心理狀態(tài)。

第十，答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草。做解答題、證明題、計(jì)算題時(shí)盡量做到每行只有一個(gè)式子或者一個(gè)推理句式，不要一句話連著一句話，只到結(jié)束，那樣老師看不清，尤其對(duì)于那些按步給分的題會(huì)影響自己的得分。

復(fù)習(xí)安 排

1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；(2)強(qiáng)化能力；(3)查漏補(bǔ)缺；(4)模擬練習(xí)。

2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則。

3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

各科復(fù)習(xí)方法

(一).語(yǔ)文: 復(fù)習(xí)中須牢牢掌握以下幾方面的知識(shí)和技能：(1)語(yǔ)音：能根據(jù)漢語(yǔ)拼音正確認(rèn)讀常用字。

(2)漢字：①能準(zhǔn)確區(qū)分常見(jiàn)的同音字；②能夠辨識(shí)簡(jiǎn)單的形似字；③理解常見(jiàn)的多音多義字在不同詞語(yǔ)中的語(yǔ)音和意義；④書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。

(3)詞語(yǔ)：①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語(yǔ)；②理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；③能分辨詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感情色彩；④能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)。

(4)句子：能夠正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。

(5)識(shí)記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。(6)背誦規(guī)定的篇和段。

(7)文言文單元復(fù)習(xí)(附加):準(zhǔn)確的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。(二).數(shù)學(xué):(1).先審清題意，把題意分清層次，一般題目當(dāng)中都是一句一句的，一般的時(shí)候某一個(gè)句號(hào)都有一個(gè)意思，把這個(gè)分成小題目，然后把小題目分開(kāi)后就把大題解決了。

(2)多做題目也不太合適，要根據(jù)個(gè)人的情況。如果你自己要復(fù)習(xí)的話，最好是先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，可以拿一道題目做一做，看看自己在哪些題目當(dāng)中沒(méi)有做出來(lái)，歸納一下，看這些題目集中反映的知識(shí)點(diǎn)是什么，可能就是這個(gè)知識(shí)有缺陷，進(jìn)行分析一下。知識(shí)要是有缺陷的話，你就重點(diǎn)復(fù)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，如果一做不假思索就做出來(lái)，也要?dú)w納一下，反映的知識(shí)點(diǎn)是什么，是不是這方面的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較牢固，就不要怎么注意復(fù)習(xí)它就可以了。(3)應(yīng)該將前一段在校復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，把知識(shí)部分認(rèn)真的再總結(jié)一下，看看還有哪些漏洞。同時(shí)，要將自己在前一段復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題，要認(rèn)真的加以總結(jié)。(三).英語(yǔ):(1)通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，收到一定的效果。復(fù)習(xí)課文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。對(duì)有些課文又可以進(jìn)行改寫或縮寫。對(duì)英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語(yǔ)不同的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強(qiáng)記憶。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞詞語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)它也就像

做飯的米一樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語(yǔ)總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語(yǔ)，減少遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語(yǔ)時(shí)可采用多種復(fù)習(xí)方法，詞形轉(zhuǎn)換就是其中的一種.(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時(shí)光要求學(xué)生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。(4)在復(fù)習(xí)后,大量的練習(xí)題也是不可避免的.(四).物理:(1)物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。

(2)教材中的實(shí)例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程。

(3).夯實(shí)基礎(chǔ)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò).近幾年的中考物理試題都特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識(shí)的試題。更多的是將物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景中進(jìn)行考查，并且考查的方式和重點(diǎn)轉(zhuǎn)向到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解水平上。但初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多，容易混淆，為此，在復(fù)習(xí)時(shí)我們可以用表格或框圖的形式使知識(shí)系統(tǒng)化，用要點(diǎn)記載方式和方法把知識(shí)歸納起來(lái)，使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

(4).專項(xiàng)訓(xùn)練，凸現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究.初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)生很容易將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。為此，在復(fù)習(xí)迎考，打基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)的同時(shí)，可以把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練。我們大致可以分成：力、熱、光、電、實(shí)驗(yàn)等幾大板塊有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練，把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系，強(qiáng)化知識(shí)的理解和應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，要熟悉課本每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、器材、方法，特別是一些科學(xué)探究的過(guò)程和思維方法?？砂凑湛茖W(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，體會(huì)各種方法。(五).政治:

1、重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。

2、根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

3、基本概念準(zhǔn)確掌握?；靖拍畹膹?fù)習(xí)首先抓住關(guān)鍵詞；其次，把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系，加深記憶。

第三篇：中學(xué)生如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

中學(xué)生如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

高效進(jìn)行最后的沖刺復(fù)習(xí)，在原有的基礎(chǔ)上最大限度的挖掘潛力，是同學(xué)們關(guān)注的問(wèn)題，我在這里提一些建議供同學(xué)們參考。

1.保證基礎(chǔ)：每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元。過(guò)程如下：1.聽(tīng)寫本單元的單詞、詞組、重點(diǎn)句。2.復(fù)習(xí)本單元做過(guò)的習(xí)題和試卷。對(duì)疑難處做好錯(cuò)題筆記以便向他人請(qǐng)教。3.背誦本單元的重點(diǎn)文章和對(duì)話。詞匯的掌握是做好一切題型的基礎(chǔ)。詞匯量是決定一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成是以基礎(chǔ)為依托的。如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，就會(huì)在考試中出現(xiàn)“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)?！痹~匯這一環(huán)的復(fù)習(xí)做得扎實(shí)，也為完型填空和閱讀理解的解題和作文的表述打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們最好能把本學(xué)期課本的基礎(chǔ)單詞編輯成相關(guān)詞組或句型。利用零碎時(shí)間依照三段循環(huán)記憶法來(lái)聽(tīng)寫。備一本小本子，把不會(huì)寫的單詞或詞組記在本子上，及時(shí)復(fù)習(xí)，多次循環(huán)。第二天復(fù)習(xí)當(dāng)天和第一天的內(nèi)容；第三天復(fù)習(xí)當(dāng)天和第一、二天的內(nèi)容；第四天復(fù)習(xí)當(dāng)天和第二三天的內(nèi)容。依次類推，一周六天，第七天總復(fù)習(xí)。

2.全面訓(xùn)練：每?jī)商熳鲆环萜谀┰嚲恚瓤梢詸z測(cè)出自己的薄弱環(huán)節(jié)，也可以提高自己做題的準(zhǔn)確性。難度比較大的完型、閱讀和選詞填空和進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)要用整塊的時(shí)間去做。

3.系統(tǒng)復(fù)習(xí)：對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。比如你的填詞不太好。你可以每天利用10分鐘的零散時(shí)間做10個(gè)小題。如果語(yǔ)

法是你的弱項(xiàng)，你可以就本學(xué)期所學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目，仔細(xì)梳理一番，配上相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固。復(fù)習(xí)時(shí)注意相關(guān)語(yǔ)法的橫向?qū)Ρ取?/p>

有恒：對(duì)計(jì)劃的實(shí)施要持之有恒。其實(shí)人與人之間天生的差距只有毫厘，但是否能堅(jiān)持下來(lái)，卻讓人們之間有了天壤之別。為了確保自己能堅(jiān)持完成計(jì)劃，做計(jì)劃的時(shí)候一定要實(shí)在、有度。計(jì)劃完成的任務(wù)不要太多。每天一定要鼓勵(lì)自己堅(jiān)持完成計(jì)劃。比如，你的聽(tīng)力比較薄弱的話，你可以采取以下的方法：每天堅(jiān)持做一份聽(tīng)力試卷，大約20分鐘。一次性的時(shí)間長(zhǎng)度不夠，刺激不充分，就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。每周聽(tīng)六次。如果沒(méi)有時(shí)間的話，建議大家早上起來(lái)的時(shí)候就把錄音機(jī)打開(kāi)，放聽(tīng)以前學(xué)過(guò)的課文進(jìn)行隨意泛聽(tīng)。這樣做的目的是讓標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)言不停的刺激自己的聽(tīng)覺(jué)，熟悉了這種刺激，在聽(tīng)力考試的時(shí)候就不會(huì)緊張。

有質(zhì)：做題的時(shí)候切忌心不在焉，邊做邊翻答案。一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷。以便培養(yǎng)你的思維毅力和解題速度與準(zhǔn)確度。既然那么辛苦的做題就要保證做題的質(zhì)量。選做的練習(xí)與試卷最好有答案詳解。做完一份試題一定要給足消化吸收的時(shí)間。題目不在于做得多，而在于思考得透。

有一句話很經(jīng)典：“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘?！睂W(xué)習(xí)的有效性不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于單位時(shí)間內(nèi)你是不是用足了自己的精力。只有付出才會(huì)有收獲。

第四篇：期末復(fù)習(xí)

八年級(jí)上期末復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)句子

你何不把正確的拼寫和語(yǔ)法寫在錯(cuò)的地方？

And _____________________ write down the correct spelling and grammar next to the mistakes?

還有什么嗎？____________________________________________?

許多人在講英語(yǔ)時(shí)不好意思，所以，在開(kāi)口前，深吸一口氣，笑一笑。

Many people are shy when they speak English, so before you begin,_______________ and smile!.微笑總能起作用的。Smiling always _______________.啊哈，你猜怎么著！Well，____________!頭等獎(jiǎng)是你夢(mèng)想的到英國(guó)度假。The ___________is the holiday of your dreams in England.你覺(jué)得怎么樣？What do you ________？

韓力曾經(jīng)去過(guò)美國(guó)的舊金山。Han Li __________ San Francisco in the USA。他在全國(guó)各地舉辦音樂(lè)會(huì)，音樂(lè)會(huì)的票總是銷售一空。

He’s given concrets all over China and the tickets have always___________.你在干什么呢？What are you _______?

別緊張!Don't______!

地球是行星，它圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。還有七顆行星也圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

The Earth is a planet and it __________the Sun.Seven other planets also go around the Sun.宇宙中有這么多的恒星，我們是孤獨(dú)的嗎？太空中還有其他生命嗎？

__________________-in the universe,are we alone,or is there life out there in space?但是我和她相處得很好。But I____________________.劉三子是一個(gè)八歲的男孩，他住在湖南的一個(gè)村子里。Liu Sanzi is an_______________boy from a village in Hunan Province.在希望工程助助下，他們現(xiàn)在可以上學(xué)了。Now they can go to school_________________ Project Hope.因?yàn)橛辛讼Ｍち讼Ｍこ蹋汕先f(wàn)的孩子們過(guò)上了更好的生活。

___________Project Hope,thousands of children have better lives.這是誰(shuí)創(chuàng)作的？ Who's it ____?

??她不喜歡流行音樂(lè)，是吧？-?she doesn't like pop music,___________?對(duì)，她不喜歡。____________________.別再煩我們了?。ㄗ屛覀兦鍍粢粫?huì)兒吧）！_______________________!那究竟是什么音樂(lè)？ What__________ is that?和他的父親相比，兒子??更加成功，更受人們的歡迎。

The son?was ___________ more successful and popular than his father.他創(chuàng)作了400多支圓舞曲，最著名的是《藍(lán)色多瑙河》。

He __________________400 waltzes and his most famous one was The Blue Danube.?這本書是《愛(ài)麗絲漫游奇境》。?_______ Alice Adventures in Wonderland.她看了幾眼姐姐的書，發(fā)現(xiàn)書上既沒(méi)有插圖又沒(méi)有對(duì)話

_________________she looked into her sister's book,but it had no pictures or conversations in it.“沒(méi)有插圖、沒(méi)有對(duì)話的書有什么用？”愛(ài)麗絲想。

“And_________is a book ___,”thought Alice,“without pictures or conversa tions?”-她正在想著做一個(gè)雛菊花環(huán)，突然，一只粉色眼睛的小白兔從她身邊跑過(guò)。

So So she___________________a daisy chain ___________suddenly a white rabbit with pink eyes ran by her.她什么樣？What's she _______?

謝謝你的上一封信，收到你的信真開(kāi)心。Thanks for your last message,it was great to ___________ you.我還喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是打網(wǎng)球。

I enjoy sports _________,especially tennis.沿著這條紅色的街道來(lái)到白金漢宮。女王就住在這里。

______________ the red street to Buckingham Palace.The Queen ______________.倫敦塔是這座城市最古老的宮殿。____________ London is the city's oldest palace.現(xiàn)在你又回到了出發(fā)的地方——廣場(chǎng)。You're_______________________________.但是想起那些瀕危動(dòng)物來(lái)，真讓人傷心。But it's sad to think about all those animals__________.我們的村莊和農(nóng)場(chǎng)越來(lái)越大，我們剝奪了他們的土地和森林。

Our village and farms are growing bigger,and we're __________________ their lands and forests.3.它們主要以竹子為主食，每天每只熊貓要吃很多的竹子。

They mainly____________bamboo,and each panda needs to eat a lot of bamboo everyday.拯救大熊貓的道路依舊是十分漫長(zhǎng)。There is still __________________ to save the panda.故事發(fā)生在老北京的一個(gè)茶館里，它向我們講述了王利發(fā)和他的顧客們的故事。

It_______________ in a teahouse in old Beijing and it tell us the story of Wang Lifa and his customers.他被譽(yù)為“人民為“人民藝術(shù)家”和“語(yǔ)言大師”。

He _____________a“People's Artist”and a “Great Master of Language”.如果你喜歡京劇、民樂(lè)、雜技或是魔術(shù)，你可以在這個(gè)茶館里欣賞到這些節(jié)目。老舍茶館熱情歡迎來(lái)自中國(guó)和世界各地的人們。If you like Beijing Opera,folk music,acrobaticts or magic shows, you can enjoy them in the teahouse.Lao She Teahouse _____________________to everyone from China and from all over the world.嗨，你們這些人！Hey,you _____!

好了，走吧！Come on,______________!

最好的計(jì)劃是9月份去新英格蘭。The __________________in New England in September.也許你要拍一些秋天的樹(shù)葉，所以，帶上你的照相機(jī)是個(gè)不錯(cuò)的主意。

It's a good idea to bring your camera because you may want to _____________ the antumn leaves.在得克薩斯州和東南部地區(qū)，夏天和秋天有時(shí)會(huì)有暴雨

In Texas and the southeast,there are storms __________________ in summer and fall.。

基礎(chǔ)詞組

1.寫下write down 32.在英特網(wǎng)on the Internet 62.把某物給某人看show sth.to sb.2.聽(tīng)收音listen to the radio 33.起飛；脫下（衣服、鞋帽等）take off 63.在火星上on Mars

3.互相each other34.某一天；有一天one day64.許多a lot

4.看報(bào)紙read newspaper 35.呆在一起stay with 65.太空旅行space travel

5.一些建議some advice 36.周游；環(huán)游travel around 66.出差on business

6.用英語(yǔ)in English 37.參加作文比賽enter a competition 67.地球上on Earth

7.在課堂上in class 38.票價(jià)the price of ticket 68.繞著??轉(zhuǎn)go around

8.盡量不要做某事try not tp do sth.39.在全（中國(guó)）/遍及（中國(guó)）all 69.幾百萬(wàn)??millions of?

9.在??旁邊next to? over(China)70.在夜晚at night

10.幫某人做某事help sb.with sth.40.實(shí)現(xiàn)come ture 71.在太空in space

11.過(guò)得快樂(lè)enjoy yourself 41.賣完；售完；用舊sell out 72.一小部分a small part of

12.喜歡做某事enjoy doing sth.42.坐飛機(jī)by plane73.??中沒(méi)有一個(gè)none of?

13.總是；一直all the time 43.超過(guò)more than 74.如此??以致so ?that?

14.談?wù)搕alk about 44.飛往??fly to? 75.到目前為止so far

15.送某物給某人send sth.to sb.45.去過(guò)??have/has been(to)76.確信，肯定be sure

16.許多l(xiāng)ots of 46.最后at the end 77.與??一樣as?as

17.請(qǐng)求得到??ask for? 47.在（窗戶）旁beside(the window)78.經(jīng)常from time to time

18.做深呼吸take a deep breath 48.舉行演唱會(huì)give concerts 79.叫某人做某事ask sb.to do sth.19.向某人要某物ask sb.For sth.49.和??呆在一起stay with 80.從?得到?get?from?

20.一張紙a piece of paper 50.爬長(zhǎng)城climb the Great Wall 81.將來(lái)某一天one day

21.分組in groups 51.過(guò)得愉快have a wonderful time82.做完某事finish doing sth.22.交朋友make friend 52.為??做飯cook dinner for? 83.一直all the time

23.把某物忘在家里leave sth.at home 53.脫下（衣服等）（飛機(jī)）起飛 3.take 84.尋找look for

24.帶某人參觀??show sb.around? off 85.與??相處融洽get on well with

25.練習(xí)做某事practise doing sth.54.照相；拍照 take photo 86.一點(diǎn)a little

26.一些a few 55.太空站space station 87.聽(tīng)說(shuō)hear about

27.對(duì)??有好處be good for 56.拿回bring back 88.希望學(xué)校Hope School

28.邀請(qǐng)某人到某地來(lái)invite sb.to 57.航天飛機(jī)space shuttle 89.到達(dá)北京arrive in Beijing

some place 58.回來(lái)come back 90.自1989年以來(lái)since 1989

29.尋找look for 59.最新消息the latest news 91.多久how long

30.例如for example 60.往返go there and back 92.全中國(guó)all over China

31.向某人問(wèn)好say hello to sb.61.在月球上on the moon 93.相同的東西the same things

94.聽(tīng)起來(lái)有趣sound interesting 129.掉下fall down 167.處于危險(xiǎn)中in danger

95.參加take part in 130.在河邊2.by the river 168.取走，拿走take away

96.在??的幫助下with the help 131.繼續(xù)go on 169.制止殺戳行為stop the killing

97.退學(xué)drop out of school 132.跑過(guò)run past 170.和平地in peace

98.在過(guò)去15年中in the last 15 133.朝某人微笑smile at sb.171.究竟，到底o(hù)n earth

years 134.變得疲勞get tired 172.照顧look after

99.照顧look after 135.思考，考慮think of/about 173.出生be born

100.籌錢；募捐raise monet 136.沒(méi)什么奇怪的事nothing strange 174.例如such as

101.聽(tīng)說(shuō)hear of 137.熄滅go off 175.以??為食live on

102.支付學(xué)費(fèi)pay for the education 138.在床上看書read in bed 176.足夠的食物enough food 103.一個(gè)8歲的男孩5.an 139.給某人寫信write to sb.177.越來(lái)越少less and less

eight-year-old boy 140.直到?才?not?until 178.提供某物provide sth.for sb.104.用這些錢with the money 141.感到疲勞feel tired 179.砍到，縮減cut down

105.停止做某事stop doing sth.142.聞起來(lái)香smell delicious 180.發(fā)生take place

106.由于??because of? 143.如此多的食物so much food 181.決定做某事decie to do sth.107.必須；不得不have(has)to 144.看上去強(qiáng)壯look strong 182.提議做某事offer to do sth.108.成千上萬(wàn)thousands of 145.看一看have a look 183.玩得開(kāi)心have a good time 109.接受教育get an education146.摸上去很軟feel soft 184.同意做某事agree to do sth.110.多長(zhǎng)時(shí)間how long 147.把?介紹給?introduce?to? 185.因??而出名be famous for 111.搬到另一個(gè)城市move to another 148.有點(diǎn)兒；稍微a bit 186.計(jì)劃做某事plan to do sth.city 149.生某人的氣get angry with sb.187.下次next time

112.自1898年以來(lái)since 1989 150.迫不及待做某事 can't wait to do 188.被譽(yù)為??be named?

113.國(guó)內(nèi)外at home and abroad sth.189.熱烈歡迎??give a wonderful 114.確信；肯定be sure 151.害怕某事be afraid of sth.welcome to?

115.聽(tīng)起來(lái)；聽(tīng)說(shuō)過(guò)hear of 152.為?而驕傲、自豪be proud of 190.此刻，目前at the moment

116.經(jīng)典音樂(lè)classicl music 153.收到某人的來(lái)信hear from 191.動(dòng)身前往??；去??be off to 117.?迷a fan of? 154.握手shake hands 192.有時(shí)，偶爾from time to time 118.流行音樂(lè)pop music 155.互相each other 193.和??相比compared to/with 119.究竟on earth 156.在左右邊on the left/right 194.確實(shí)；查明；弄明白make sure 120.使他聞名make him famous 157.沿著??走walk/go along 195.最好的是best of all

121.不但??而且not only?but 158.一直往前走go straight ahead 196.依靠；依賴；由??而定depen on

also? 159.有點(diǎn)兒;有幾分kind of? 197.??的其余部分the rest of? 122.超過(guò)more than 160.下(車,船等)get off 198.接受禮物accept a present 123.帶領(lǐng)某人參觀take sb.around 161.從??走過(guò)go past 199.稍等hang on

124.幾首樂(lè)曲pieces of music 162.散步go for a walk 200.結(jié)婚get married

125.數(shù)百；幾百hundreds of 163.在晴朗的日子on a clear day 201.握手shake hands

126.?歲at the age of 164.發(fā)現(xiàn)；查明真相find out 202.上學(xué)遲到be late for school 127.當(dāng)然可以of course 165.最后，終于at last 203.查閱（詞或資料look up128.在度假be on holiday 166.自然保護(hù)區(qū)nature reserve 204.脫下take off外研新標(biāo)準(zhǔn)初中英語(yǔ)反意疑問(wèn)句特殊用法

1.祈使句。祈使句后一般加上will you或won't you構(gòu)成反意疑問(wèn)句，用will you 多表示“請(qǐng)求”，用won't you

多表示提醒對(duì)方注意。例如：

Look at the blackboard, will you/ won't you?看黑板，好嗎？

Let引導(dǎo)的祈使句有兩種情況：

1)Let's...,后的反意疑問(wèn)句用shall we或shan't we。例如：

Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好嗎？

還可以用may I來(lái)表示征求對(duì)方的同意或許可。

2)Let us/me...后的反意疑問(wèn)句用will you或won't you。例如：

Let me have a try, will you/won't you? 讓我試一試，行嗎？

2陳述部分主、謂語(yǔ)是I am...時(shí)，反意疑問(wèn)句用aren't I 或ain't I ,而不是am not I(可用am I not)例如：I'm

working now, ain't I? 我在工作，是嗎？

3陳述部分的主語(yǔ)是everything, nothing, anything或something 時(shí)，反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)應(yīng)用代詞it。例如：

Something is wrong with my radio, isn't it? 我的收音機(jī)出毛病了，是吧？

4.陳述部分的主語(yǔ)是 everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 時(shí), 其反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)需用復(fù)數(shù)代詞they。例如：

Everyone is here, aren't they? 大家都到了，是嗎？

No one knows about it, do they? 沒(méi)有人知道這件事，對(duì)嗎？

5.陳述部分的主語(yǔ)是指示代詞this或that時(shí)，反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)用it，當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是指示代詞these或those時(shí)，其反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)用they。例如：

This is a plane, isn't it? 這是一架飛機(jī)，是嗎？

These are grapes，aren't they? 這些是葡萄，是嗎？

6.陳述部分的主語(yǔ)是不定代詞one時(shí)，反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)可以用one，也可用you(美式英語(yǔ)用he)。例如：One should be ready to help others, shouldn't one? 每個(gè)人都應(yīng)該樂(lè)于助人，是吧？

7.當(dāng)陳述部分含有以下這些含有否定意義的詞時(shí)：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑問(wèn)句需用肯定結(jié)構(gòu)。例如：

He is never late for school, is he? 他上學(xué)從不遲到，是嗎？

8.當(dāng)陳述部分所含的否定詞是通過(guò)加前綴或后綴構(gòu)成的，其后的反意疑問(wèn)句依然用否定結(jié)構(gòu)。例如：

It is unfair, isn't it? 這不公平，是吧？

9.含有否定含義的詞在陳述部分作動(dòng)詞的賓語(yǔ)時(shí)，其反意疑問(wèn)句用肯定結(jié)構(gòu)，也可以用否定結(jié)構(gòu)。例如：You got nothing from him, did you? 你從他那兒什么也沒(méi)得到，是嗎？

10.當(dāng)陳述部分主語(yǔ)是從句、不定式(短語(yǔ))、動(dòng)詞-ing形式時(shí)，反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)應(yīng)該用it。例如：

What you need is more important, isn't it？你需要的東西更重要，是吧？

11.當(dāng)陳述部分含I think(believe, suppose...)that...結(jié)構(gòu)時(shí)，其反意疑問(wèn)句須與從句的主、謂語(yǔ)保持一致，注意主句的主語(yǔ)必須是第一人稱。例如：

I don't think he will come, will he? 我認(rèn)為他不會(huì)來(lái)，對(duì)嗎？

12.陳述部分有have to 時(shí)，其反意疑問(wèn)句要用助動(dòng)詞的否定形式。例如：

You have to water the vegetables every day, don't you?你每天都要澆菜，對(duì)吧？

13.陳述部分是there be句型時(shí)，其反意疑問(wèn)句中要用there。例如：

There was a hospital here, wasn't there? 過(guò)去這兒有家醫(yī)院，是嗎？

14.陳述部分有had better時(shí)，反意疑問(wèn)句中要用hadn't。例如：

We had better go to school at once, hadn't we? 我們現(xiàn)在最好馬上去上學(xué)，好嗎？

15.當(dāng)陳述部分含有情態(tài)動(dòng)詞must時(shí)，我們便要分析一下must的含義。如果must 作“一定；要；必須”講，反意疑問(wèn)句須用mustn't或needn't；而當(dāng)must作推測(cè)意義“一定是；必定”講時(shí)，反意疑問(wèn)句則需根據(jù)must后的動(dòng)詞原形選用相應(yīng)的形式。例如：

He must work hard at physics, mustn't he? 他必須努力學(xué)物理，是吧？

Tom must be at home，isn't he? 湯姆一定在家，是吧？

when 與 while用法

when與while做連詞都表示“當(dāng)......的時(shí)候”。但是，當(dāng)我們?cè)谶x擇題中遇到答案既有when又有while時(shí)，怎么選？下面我們就來(lái)看看它們倆在用法上到底有些什么區(qū)別：

1.when 常用于下列情況：a.一個(gè)動(dòng)作與另一個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，或發(fā)生于另一個(gè)持續(xù)性動(dòng)作中間（也可能while)。e.g.When visiting Beijing, I like to travel on foot.b.一個(gè)動(dòng)作緊跟在另一個(gè)動(dòng)作之后。（此時(shí)不能用while)e.g.When he saw me, he smiled.c.一個(gè)動(dòng)作在進(jìn)行的過(guò)程中，另一個(gè)動(dòng)作突然發(fā)生。（不能用while）e.g.We were about to leave when it rained.2.while用于下列情況：a.兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。（不能用when）

e.g.While Mary was watching TV, her mother wascleaning the house.b.第二個(gè)動(dòng)作發(fā)生在第一個(gè)動(dòng)作完成之前。（不能用when）e.g.While I was doing my homework I felt hungry.c.while還可以用來(lái)表示兩種情況的對(duì)照，相當(dāng)于but的意思。（不能用when）

e.g.I like playing basketball while he prefers playing football.我喜歡打籃球，而他卻喜歡踢足球。d.while也有習(xí)慣用法，含有“雖然although”的意思。

e.g.While I admit that there exists gerneration gap, I don’t agree that it cannot be solved.雖然我承認(rèn)存在著代溝，但我認(rèn)為這些代溝不是不可逾越的。

第五篇：期末復(fù)習(xí)

期末復(fù)習(xí)

一神奇多義字，快樂(lè)ABC.花：A 供觀賞的植物B 顏色C用掉完成這項(xiàng)工作得花整整一年的時(shí)間。()頭發(fā)花白的老爺爺坐在墻根下抽著煙斗。（）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。（）

二 選詞填空

仍然果然忽然

1星期天，媽媽（）在廠里上班，她太辛苦了。一只小猴子（）跳過(guò)來(lái)，搶走了男孩頭上的帽子。都說(shuō)夏天常常下暴雨，這場(chǎng)雨（）不小。

三找反義詞對(duì)手，你一定行！夏天，天氣那么炎熱，可是，到了冬天，卻變得那么（）。媽媽希望我學(xué)好唱歌，額不能讓她（）。

四能說(shuō)會(huì)道

明明住院了，亮亮打算放學(xué)后去醫(yī)院看望他。請(qǐng)你幫助亮亮給他的媽媽寫一張留言條。

五閱讀短文，回答問(wèn)題。

火紅的楓葉

今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當(dāng)我拾起一片楓葉，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。