第一篇：班主任會議發(fā)言稿(草稿)

一、開場白

回顧在中心小學(xué)四年體會——條件越來越好了，身體越來越老了，學(xué)校越來越小了，環(huán)境越來越吵了，票子越來越少了，班主任會議發(fā)言稿(草稿)。

二、就班工作談幾點體會

1、嚴(yán)格要求

2、熱情關(guān)心

3、坦誠公正

4、轉(zhuǎn)變觀念

三、對學(xué)校提出幾點建議

明確班級管理與學(xué)校管理的契合點和共同意義，將班級管理抓好的同時借鑒班主任的管理經(jīng)驗管理學(xué)校，發(fā)言稿《班主任會議發(fā)言稿(草稿)》。（舉例略）

具體方式方法：

1、心態(tài)

2、價值取向

3、換位思考

4、溝通理解

5、獎與罰

6、嚴(yán)與愛

四、夢想（略去五個美好的愿望）

五、說明

1、新舊過渡時期適應(yīng)與磨合需要時間來證明

2、本人才、德、望、威四者皆無，但愿能拋磚引玉

3、制度和措施（拭目以待）

第二篇：會議草稿

兩部分：自我介紹及工作匯報 重點工作介紹：

1、PC11要成立、雅芳對接人

2、PC3秋林HRBP負(fù)責(zé)人必須全程參加會議不能無故缺席，3、年終匯報進度情況

4、各小組工作匯報

5、范范小組：整體已經(jīng)全部談完，精確細(xì)化即可6、8月5號之前約面試集中，近期因為出差

7、同事之間自我介紹

資料收集還在統(tǒng)計中、各項工作都在推進當(dāng)中，采購已經(jīng)巴菜溝理順了，QC主要做檢查活動、協(xié)助活動結(jié)果反饋。平直提升。獎勵提升的依據(jù) 貼近業(yè)務(wù)最近的一個部門 質(zhì)量管控體系特種部隊

下一個：行政部門的問題處理以及維修方案 老大：找一個行政對接人有問題及時反饋 過了保質(zhì)期收費問題下周完成門的 空調(diào)漏水問題

周六勘察漏水具體問題 老大：預(yù)算已經(jīng)批下來 資產(chǎn)盤點跟進 協(xié)助年會事宜

問題：月初PC1PC4物資堆放混亂，已兩周前郵件警告，已再次郵件提醒 老大：跟蹤確認(rèn)有用就放到倉庫沒用就扔掉 結(jié)束

老大：結(jié)算工作情況進度

員工關(guān)系：生日禮物出圖已經(jīng)給到供應(yīng)商報價 多找供應(yīng)商三家比較

老大：思考問題：不影響質(zhì)量的情況下要求降低，這也是一個路子

五周年發(fā)布會感觸：做東西機制細(xì)膩，所有的裝飾都跟產(chǎn)品相關(guān)，員工關(guān)懷與企業(yè)相關(guān)聯(lián) 年終會議：會議通知報價已經(jīng)全報敲定下來，大事情進行 物料采購

設(shè)計部物料設(shè)計，周末給到供應(yīng)商 KPI往后延遲，放到年中會議后

老大：跟去年對比數(shù)據(jù)對比如招聘、晉升、離職時間點對比 數(shù)據(jù)一定要跟去年同期對比

培訓(xùn)：近期要組織一期培訓(xùn)，主題還未確定 一期快樂星期五以及生日禮物的確定打造

重點：年終會議

編制信息崗位信息確認(rèn) 工作推進

客戶團隊策略團隊重點 第二件事：競爭對手研究

如何向競爭對手學(xué)習(xí)，最少的人最高的業(yè)績，探討人力外包 歡哥：招聘人力成本控制需求減少新的事業(yè)部待入職14人 重點需要分布：PC2 PC4 設(shè)計已經(jīng)基本招聘到位，剩余零星的招聘

上周到這周招聘12人

招聘重點：38重要緊急

23個需要百分之六十項目占據(jù)居多 優(yōu)先解決項目客戶類的 第二個：績效

業(yè)務(wù)單元PC1完成百分之30多

PC7大的方案沒有太大的變化最遲下周2全部定完 招聘績效組的已經(jīng)全部定完 第三個：配合項目組工作 配合年終會跟進

第四塊：員工關(guān)系人員優(yōu)化

轉(zhuǎn)正人員比較多，提出提前轉(zhuǎn)正想法以及薪酬期望 提醒用人部門轉(zhuǎn)正情況跟進 小組分享：每個月分享一堂課

上海匯報：

BO6：48個人暫時不打算補元 資源整合人力控制較好 轉(zhuǎn)PC11 價格調(diào)整項目跟客戶都要調(diào)整 年終會后捌調(diào)整部分調(diào)整清楚

招聘：秋林

BO7

老大：關(guān)注人力預(yù)算

設(shè)計人員招聘：已經(jīng)進行整合提出招聘需求后要對比人力預(yù)算 設(shè)計團隊人力預(yù)算比較嚴(yán)重 先有預(yù)算確定是否可招聘 結(jié)束： 北京：

比較緊急的崗位缺4個線路經(jīng)理 策略總監(jiān)離職

一個專員級別一個經(jīng)理級別欠缺

KPI獎金確認(rèn)已經(jīng)給元帥看過了，待經(jīng)理熟悉后 歡哥來北京帶領(lǐng)我們一起確定KPI 日常：工作交接工作 招聘困難：線路經(jīng)理 篷車項目：東風(fēng)的 4個項目空缺

經(jīng)理：先從招聘作為一個切入點 熟悉公司架構(gòu)體系 8月中旬：入伙儀式 內(nèi)容：相互配合準(zhǔn)備 附曉：固定資產(chǎn)盤點 結(jié)束了

下次會議雅芳

8月4號

第三篇：會議流程草稿

會議流程擬定稿

一、會議時間：

1、會議上報時間 會議主辦方要于本月20-25號向總公司上報下月會期，包括具體項目名稱、開會日期、開會地點、參會人數(shù)、需要總部支持的人員（講師、主持、市場、現(xiàn)場設(shè)備等），總部會在匯總所有地區(qū)的會期后進行協(xié)調(diào)，30號前確定，并分別通知到各地開會的服務(wù)中心，如果有變動要至少提前7天與總部聯(lián)系。（30號前未確定會期的服務(wù)中心，總部視無會議安排處理）

2、應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備會議通知的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)文本。（包含會議時間、地點、地點指引介紹、其他會議事項說明等）

3、會議主辦方工作人員必須在會議開始前一天到達會場做各項準(zhǔn)備工作、確保場地座位、條幅、展板、電腦、投影、音響等設(shè)備設(shè)施的正常；如能確保上述工作正常的需提前4小時到場。備注：相關(guān)會議主辦人或公司會前應(yīng)強調(diào)不要遲到、早退

二、會議地點：

備注：相關(guān)會議主辦人或公司會前應(yīng)做好引路包含短信、微信文體通知，便于參會人員找到會議地點

三、參會人數(shù)確定：

（由具體引薦人或團隊負(fù)責(zé)人將所有參會及可能參會人員的相關(guān)信息報備到公司郭子林總或中農(nóng)舜耕具體會議負(fù)責(zé)人處，要求有姓名、性別、電話、地區(qū)、年齡，如有特殊情況需要公司在某方面對特定人員進行服務(wù)也需要提前報備）

四、會議預(yù)計目標(biāo)確定（主辦方根據(jù)前期會議組織情況設(shè)定目標(biāo)）

五、主持人、會議主講人、會議主要議程及會場服務(wù)人員確定（需要公司安排主持人、主講人的要按公司規(guī)定提前一個月報備并在開會前一周與公司落實確認(rèn)）

會務(wù)籌備

一、會場宣傳條幅展板（中農(nóng)舜耕公司可協(xié)助準(zhǔn)備特定的宣傳材料需自備）具體的擺放數(shù)量和位置

二、參會人員登記（要有負(fù)責(zé)登記人員、參會登記表）相關(guān)會議資料（中農(nóng)舜耕公司可協(xié)助準(zhǔn)備特定的宣傳材料需自備）

三、會場的主席臺（筆、話筒、投影筆、茶水、鮮花等）、嘉賓席位（茶水、標(biāo)牌等）參會人員座位（安排特定人員坐前排）、刷款臺等

四、會場的電腦二臺投影儀、音響、燈光的準(zhǔn)備調(diào)試、音頻線、話筒、音響師、主持人（如果沒有，要提前一個月報備并在開會前一周與公司落實確認(rèn)）

五、公司領(lǐng)導(dǎo)及講師的專用休息室（有條件的需要準(zhǔn)備）

六、參會人員的食宿相關(guān)聯(lián)絡(luò)工作（經(jīng)濟實惠）

七、主持人會前強調(diào)會場紀(jì)律、用餐住宿的相關(guān)情況及費用情況、安排會議的時間和會間休息時間（主持人與講師提前溝通，確定大致時間。時間長的中間設(shè)定休息，參會人員可以討論消化提問）

八、會議結(jié)束后相關(guān)工作的安排（會議總結(jié)、新人加入、收款等相關(guān)事項的確定工作）

第四篇：班主任會議發(fā)言稿

發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見，作為一個班主任，你的發(fā)言稿整理好了嗎？下面給大家分享班主任會議發(fā)言稿，希望對大家有幫助！班主任會議發(fā)言稿1

各位班主任：

大家好！

轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個半月。在這段時間里，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時間，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機現(xiàn)象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自律意識不斷增強，集體觀念也不斷加強……這些成績的取得，主要是全體班主任努力的結(jié)果，是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行地關(guān)愛引導(dǎo)、事無巨細(xì)地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說一聲，大家辛苦了！

在這段時間里，班主任隊伍中，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進典型，如九年級五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴(yán)。他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們?nèi)匀徊徽埣?，堅守在工作第一線，他們用自己的實際行動詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們對學(xué)生無私的奉獻，學(xué)校都看在眼里，學(xué)生和家長也看在眼里！前幾天，我們從各班挑選學(xué)生代表進行問卷調(diào)查。從統(tǒng)計分析情況來看，許多班主任好評率達到100%。這充分說明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識修養(yǎng)和教育藝術(shù)，在班級和學(xué)生中樹立了崇高的威信！

當(dāng)然，在看到成績的同時，我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日常班級管理工作中，確實還有許多需要改進的地方。如個別班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生吸煙、打架、翻墻外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。下面，我針對觀察到的情況和自己的思考，談幾點看法，供班主任參考。

一、營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績

教學(xué)質(zhì)量一個學(xué)校的生命線，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著班級整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績，就必須做到如下四點：

1、要抓好班級紀(jì)律。沒有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證；紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)?？v觀初中部22個教學(xué)班，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好、班風(fēng)差，最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律差。所以要想抓好班級管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理班級，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明；二是要公正公平，不要感情用事，對違紀(jì)違規(guī)者，要一視同仁；三是要要認(rèn)真對待、正確處理班級、學(xué)生的“第一次”違紀(jì)事件；四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時緊時松；五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開理想之門的金鑰匙。所以班級要利用一切機會和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。

3、要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是動力。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒有動力，就是缺乏目標(biāo)，沒有方向。造成整天昏昏噩噩，無所事事。班主任必須幫助學(xué)生解決這個問題，并在學(xué)生學(xué)習(xí)進行的每一階段及時地提醒他們，要讓他們清楚：目標(biāo)比勤奮更重要。

4、要善于以“點”帶面，多加表揚。表揚與激勵是一門教育藝術(shù)，它可以使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點，激勵其進取，增強自信心。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點。不是聰明的學(xué)生常受表揚，而是表揚會使學(xué)生變得更加聰明。因此在日常班級管理工作中，班主任要以正面教育、表揚鼓勵為主，及時捕捉學(xué)生的閃光點，使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度，從而達到以點帶面的效果。

二、關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié)，杜絕出現(xiàn)管理漏洞

歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌；壞了一個馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家。一個不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當(dāng)然，班級的瑣事實在太多，事無巨細(xì)，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任，一定是一個善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”。在教育學(xué)生的過程中，每一位教師，尤其是班主任，關(guān)注細(xì)節(jié)是成功的秘訣。

1、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識，更重要的是要學(xué)做人的道理。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”，這就是要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學(xué)生心目中的“名師”，學(xué)生才會“親其師，信其道”。在與學(xué)生的交往過程中，班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個不起眼的細(xì)節(jié)，可能會讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象是我們常?？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r與同事小聲講話，有些班主任在上課時不停地接打手機……有這樣一句話：身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會愛護環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時輕輕撿起；你想讓學(xué)生學(xué)會團結(jié)友愛，自己首先要學(xué)會關(guān)愛他人?！按蜩F還需自身硬”，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié)，才能有助于我們成為學(xué)生的榜樣。

2、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長這樣對我說：“我孩子的班主任管得比我還要細(xì)?！蔽艺J(rèn)為，這是學(xué)生對班主任的認(rèn)可和贊揚。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對學(xué)生的管理，要從細(xì)節(jié)入手，事無巨細(xì)地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快走進學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時，我們要及時提醒他們及時加減衣服；上課時看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。

3、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。“千里之堤，毀于蟻穴”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯誤都是由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學(xué)生健康成長就要在這些“小節(jié)”上下功夫，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。

三、深入學(xué)生中去，勤于和他們溝通交流

俗話說：一勤天下無難事，班主任工作也是如此。班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)；就要經(jīng)常進教室，勤于和學(xué)生溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

班主任工作的“勤”主要體現(xiàn)在勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心這五個方面。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學(xué)生進行教育，防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，根據(jù)學(xué)生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生問題的方法和手段，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項工作，讓他們實現(xiàn)從不會到會的跨越。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，我們的學(xué)生大多是留守兒童，班主任可以通過電話進行空中家訪。通過一根電話線，及時了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。

四、平等關(guān)愛學(xué)生，善待每一位學(xué)生

網(wǎng)上瘋傳一則故事，很有意思，也很耐人尋味。故事是這樣的，學(xué)校調(diào)進一位年輕教師，校長進行崗前談話，語重心長地對他說：考100分的學(xué)生你要對他好，以后他會成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對他好，以后他可能和你做同事；考試不及格的學(xué)生你要對他好，以后他可能會捐錢給學(xué)校的；考試作弊的學(xué)生你也要對他好，他將來可能會當(dāng)官的；中途退學(xué)的學(xué)生，你也要對他好，他可能會成為比爾·蓋茨或喬布斯；愛打架的學(xué)生你要對他好，將來他可能成為警察；早戀的學(xué)生你要對他好，將來他可能成為文學(xué)家；胡攪蠻纏的學(xué)生你要對他好，將來他會成為優(yōu)秀城管；說話不著邊際的同學(xué)你也要對她好，將來他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見仁，智者見智，這位校長用發(fā)展的眼光，辯證的對每一位學(xué)生的未來做了預(yù)期的假設(shè)判斷，有一定的道理，至少說明“天生我才必有用”“一切皆有可能”這樣的道理，所以不要小視這些“后進生”。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長，盡量幫助他們排除他們求學(xué)生涯中的種種障礙和困惑，因材施教，促使其健康發(fā)展。

五、做好學(xué)生安全工作，保學(xué)生平平安安

學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育責(zé)任重大，每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動，自理能力和自立能力較差，往往做事不計后果，預(yù)見不到危險的存在，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對班級學(xué)生要經(jīng)常進行安全教育和自護自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識，還要時時講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。我們可以利用晨會、班會、黑板報，對學(xué)生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育，讓學(xué)生時刻緊繃安全這根弦。

各位老師，班主任是大雁，需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛；班主任是戰(zhàn)鼓，需時時督促學(xué)生不斷奮進；班主任是園丁，需細(xì)心呵護幼苗抗擊風(fēng)雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各項工作再上一個新的臺階。同時也提醒大家在辛勤工作的同時，注意張弛有度，勞逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)，心情舒暢，身體健康！

謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！聽了吳校長的工作報告，作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來成長，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時期，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個方面來完善和締造自己：

一、播灑人間大愛，做一個有熱度的愛心型的班主任

作為一名班主任要要大愛當(dāng)頭，愛自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛鑄心，愛所有的學(xué)生，不辜負(fù)家長的選擇與期盼。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點，還要耐心的幫助他們改正缺點；不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長和未來的發(fā)展；不僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛學(xué)生，學(xué)生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道！培養(yǎng)出一個好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進生，不僅幸福了一個家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價值！

二、寬容友善，做一個有冷度的理智型的班主任

我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動的時候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中?？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。

三、用先進的理念武裝頭腦，做一個有高度的智慧型的班主任

班主任是班級的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級，只有不會管的老師。俗話說：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn)，相互交流，取長補短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。科學(xué)的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚，不達目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花！

四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個有亮度的實干型的班主任

每一位班主任要秉承“沒有最好，只有更好’的思想理念，對待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動有實效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成績，人人講奉獻不講條件，人人講敬業(yè)才不會失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個班級提前進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個班的學(xué)習(xí)效率最高，午自習(xí)爭哪個班級最安靜，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個亮點，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健，爭一爭哪個班級的口號最響亮動聽。

五、三省吾身，做一個有人格高度的魅力型的班主任

作為一名班主任要時刻樹立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。教育學(xué)生愛護環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學(xué)生要有服從意識，班主任的言談舉止間就不能流露出對學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，教育學(xué)生有陽光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學(xué)生要有競爭意識，永不言敗，班主任就要在時時處處敢為人先。

只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細(xì)心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的會做到“招得進，留得住，送得出”；那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效；相信我們在座的一批批新、老班主任，定能肩負(fù)起以吳校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠團結(jié)，和諧共進，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長的成長，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻我的全部心力吧！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

受德育處陳永主任委托，讓我在今天的班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言，接到任務(wù)后，誠惶誠恐。其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學(xué)方法、管理經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經(jīng)驗，更不必說有什么理論，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享，不足之處，還望多多指教。

下面我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作情況：

一、關(guān)愛每一個學(xué)生，教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點迸出火花，讓所學(xué)知識得以致用。

“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！币虼?，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，其實每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想，了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點是你的工作基礎(chǔ)。例如，我在前兩年所教的那一屆學(xué)生中，曾經(jīng)有一個學(xué)生在作文中給我寫道：說周老師，雖然我的成績不好，但你一點都沒有責(zé)怪我，我很愛這個班集體，很喜歡你們兩位老師，我雖然不能取得好的成績，但我每天都會認(rèn)認(rèn)真真的對待我的工作，每天我都會把班級的地面打掃干凈。當(dāng)時看了，我心里很受感動。的確是這樣，教師的關(guān)愛是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。你送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，哪怕是一個小小紀(jì)念品，他們都會倍受感動，并銘記在心。上學(xué)期我班的張景純同學(xué)在學(xué)校訂飯的150塊錢在學(xué)校丟失了，當(dāng)時著急的眼淚直淌，最害怕的是回去挨父母的責(zé)罵，了解的這一切，我便發(fā)動全班同學(xué)伸出援助之手！幫助她度過這次難關(guān)，我相信，這樣的事她會終生難忘！

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教一門學(xué)科，如果在平時的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學(xué)科。例如我在教學(xué)《最后的姿勢》一課時，我會讓所有的學(xué)生去感受譚千秋老師那驚人的壯舉，那不死的師德靈魂；在教學(xué)《鞋匠的兒子》一課時，我會引導(dǎo)他們應(yīng)該如何面對他們的父母，如何尊重他們的父母，如何去感受父愛和母愛的偉大；在教學(xué)《盧溝橋事變》一課時，我會讓他們?nèi)ジ惺堋奥浜缶蜁ご?，只有自強不息才能立于不敗之地”的道理等等。通過這些教學(xué)的活動，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師，信其道，感其誠”。

二、細(xì)處著手，工作更上一層樓

（1）詳細(xì)了解觀察細(xì)

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時全面地了解學(xué)生，平時就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。

我是今年才回中心小學(xué)工作的，剛開始班上所有的學(xué)生我一個也不熟悉。學(xué)期開始，我并沒有像以前接班一樣忙于制定條條框框，我做的第一件事，也不是急于去規(guī)范學(xué)生的言行，而是利用班會和課余時間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂。幾周以后，大部分學(xué)生的性格特點和興趣愛好基本了解了，就連那些平時沉默寡言，對我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對我暢所欲言，和我講一些悄悄話。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提，開展班級工作就等于有了堅實的基礎(chǔ)。

（二）量化管理制度嚴(yán)

在對學(xué)生進行了較為詳細(xì)的了解之后，我就會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實際，花費一定的時間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī)，我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級每個學(xué)生的意見，只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來，其實這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧。

（三）分工到位落實細(xì)

仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個學(xué)生，在進行班級工作分配時，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補救，每天常規(guī)檢查二次，兩個大課間補救一次。

1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”。“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成；“凈”是干凈的“凈”；“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達標(biāo)，我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū)。因為教室地面，不管你打掃得多干凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針對小學(xué)生這個群體，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時，每位同學(xué)先進行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對齊，然后各自及時處理不良現(xiàn)象；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因為地面的干凈保持與課桌的整齊保持是一個頑疾，是一個特別難管理但又特別重要的一個區(qū)域，因此戲稱“特區(qū)”。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊，由兩隊人分別負(fù)責(zé)，打掃完畢，由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作，；第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板、講臺、瓷磚、門窗、圖書柜、等五塊，各有一人負(fù)責(zé)，各人完成自己的工作后必須請值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作；第三片區(qū)為排列區(qū)，桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、圖書的排列、以及作業(yè)本的擺放等等，工作方法同前。我經(jīng)常對本班學(xué)生說，本班沒有大掃除但也可以說天天都有大掃除，講究衛(wèi)生就是擁有健康。

2、紀(jì)律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。說到紀(jì)律，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級管理方面，我想主要抓好以下兩個方面的工作，要求不要太多，但要注意實用：第一是課前準(zhǔn)備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時，學(xué)生應(yīng)迅速進入教室并立即靜息，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點，開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動，但不能在教室里；不做危險的游戲；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運動，做到“輕聲漫步過走廊，輕聲細(xì)語作交流”。

三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣

1、突出班主任在班級中的地位

都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權(quán)威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟！所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規(guī)定，做到令行禁止。如果只是一味強調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主，該專政時就專政。

2、重視開始，爭取主動

一般情況下，相對調(diào)皮的學(xué)生進入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實了；否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié)，必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威！。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。

以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。當(dāng)然，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到、做好這三點，我將問心無愧！

第五篇：班主任會議發(fā)言稿

一晃到育新已經(jīng)40多天了。從公立到私立，從科任老師到班主任，我的角色經(jīng)歷了很大的轉(zhuǎn)變，一切從零開始。為了迅速成熟，我認(rèn)真閱讀《班主任工作的理念與實務(wù)》，把心思全部撲在帶班管班上。天天早上6點起床，晚上11點休息，一個多月時間的高密度跟班，我逐漸把學(xué)生情況摸熟。在跟班的過程中，學(xué)生存在的問題一個個暴露了出來。我也在處理問題的過程中慢慢成長起來。自己的思考，同事的建議，前輩的導(dǎo)引，我用加速度在前進著。

不過因為只是一番苦心孤詣，自己并沒有真正認(rèn)識到班主任工作的神髓，以至于自己幾乎是一個人孤軍奮戰(zhàn)，雖然心并不累，但身體有些吃不消了，嗓子也幾乎是處于天天啞的狀態(tài)。所以那個時候是快樂并痛著。

“十·一”長假我去了廈門旅游，這美好的旅程給了我一個反思的時間和空間。我認(rèn)識到班主任工作如果照這個做法做下去，一定會達到“嘔心瀝血，鞠躬盡瘁”的地步，實在可怕。

是到了必須調(diào)整的時候了！事實證明自己一個人跟班雖然拉近了自己與學(xué)生的距離，建立了自己的威信，但是因為忽視了對班級干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，班集體整體上仍然比較松散，班級內(nèi)的同學(xué)還沒有很強的班級榮譽感和班級認(rèn)同感。而這一切，都是因為我對這些情況的對應(yīng)方面下意識忽視造成的。

自己雖然勞心勞力，班級在前階段中仍然存在著以下一些問題：

1、上課仍然或多或少有睡覺現(xiàn)象，有時是因為寢室樓層太吵睡不著覺，有時是因為寢室內(nèi)部有人喜歡熄燈后講話造成。9月我雖然天天跟學(xué)生寢室，但因為忽視了選拔和培養(yǎng)寢室長，又沒有建立起寢室作息規(guī)章制度和獎懲條例，學(xué)生往往晚休沒休息好，從而造成第二天早上睡覺。

2、上課仍然存在著講話現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象我采用了一個治標(biāo)不治本的失敗做法，就是調(diào)座位。事實證明，愛講話的同學(xué)，調(diào)到那都是一個樣，禍害一方，不從制度和管理上進行建設(shè)導(dǎo)致了座位調(diào)動過頻而講話現(xiàn)象仍然屢禁不止。

3、除了上面兩種現(xiàn)象外，上課其他違紀(jì)的現(xiàn)象也很多，比如偶爾還有同學(xué)上課吃東西，起哄，搗亂，不服從老師管轄和頂撞老師。種種現(xiàn)象，在開學(xué)后的2到3周內(nèi)盡情暴露。為此，我在第3周結(jié)束前針對班級上課違紀(jì)現(xiàn)象增多發(fā)動全班同學(xué)，起草了《初一(1)班班級管理規(guī)定與處理辦法》，并實行了全班簽名，增強了學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識，填補了班級管理制度上無規(guī)可依的空白?！栋嘁?guī)》建立之后，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，偶爾有學(xué)生知規(guī)犯規(guī)，必受到《班規(guī)》的嚴(yán)格處理。

4、但是《班規(guī)》因為是初次草創(chuàng)，也忽略了一些問題，比如：下課后瘋趕、打鬧、高聲叫嚷和唱歌等，隨地亂扔垃圾紙片，晚上就寢個別學(xué)生影響全寢室休息等。不過后來在每次的夕會里都及時進行了增加，《班規(guī)》越來越完善，違反《班規(guī)》的處理辦法也越來越科學(xué)和富有藝術(shù)性，《班規(guī)》的嚴(yán)格實施和每天夕會的思想整頓，讓學(xué)生漸漸更清晰地去思考，更全面地去考慮。

5、不過此時，另外一個問題又暴露出來，實施《班規(guī)》所需的管理人才缺乏?！栋嘁?guī)》建立后的檢查工作主要由兩個同學(xué)記錄，但他們只是記錄，并無提醒，因此違反《班規(guī)》者一度人數(shù)眾多，造成了每天進行懲處都花費我和這些學(xué)生不少時間，實在是很不好。所以我在“十·一”長假后與班長和紀(jì)律委員交流，責(zé)成他們幫我遴選人才進入“班級管理委員會”，下設(shè)三個部門：一個是紀(jì)律檢查委員會，由3-4名有魄力、有膽識、有正氣和責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任，對違紀(jì)的同學(xué)進行一提醒，二警告，三記名的方式管理，違紀(jì)現(xiàn)象進一步減少；二是衛(wèi)生檢查委員會，由4名有責(zé)任心和集體榮譽感、能吃苦耐勞的同學(xué)擔(dān)任，負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理班級同學(xué)的衛(wèi)生打掃和保持；三是建立了兩操檢查委員會，由3位同學(xué)組成，負(fù)責(zé)檢查和管理同學(xué)們早操的出勤和眼保健操的質(zhì)量。三個委員會建立以后，班級違紀(jì)現(xiàn)象得到了有效的控制。因為自己違反校紀(jì)而導(dǎo)致班級扣分的同學(xué)也成了班級的眾矢之的。同學(xué)們的集體榮譽感大大增強。導(dǎo)致班級扣分的同學(xué)通過做好人好事可以為班級加分，這也給了他們一個改過自新的機會，同時也昭示著一個道理：犯錯不可怕，可怕的是不去彌補自己的過錯，只要能夠?qū)⒐ρa過，還是可以被原諒的。

班級的50名學(xué)生有4名女生，46名男生，所有同學(xué)以前全部都沒有在學(xué)校住宿過。來自不同地區(qū)不同學(xué)校的他們，在彼此的交往中磨合著，這些磨合過程中產(chǎn)生了一些碰撞，也使一些問題學(xué)生浮出水面。