第一篇：復(fù)習(xí)資料

1938 毛 六屆六中全會 《論新階段》 最先提出馬克思主義中國化

七大 毛思作為黨的行動指針

馬克思為什么必須中國化？

一．是解決中國問題的需要

二、是馬克思主義理論的內(nèi)在要求

馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵

其過程一方面是在實踐中學(xué)習(xí)和運用理論，用理論指導(dǎo)實踐的過程；又是在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上深化對理論的認(rèn)識并豐富和發(fā)展理論的過程

一、就是運用馬克思主義解決中國革命、建設(shè)和改革的實際問題

二、就是把中國個敏、建設(shè)和改革的實踐經(jīng)驗和利時經(jīng)驗提升為理論

三、就是把馬克思主義根植于中國的優(yōu)秀文化之中

兩飛躍 毛澤東思想中國特色社會主義理論體系（十七大指出為 鄧、三、科學(xué)發(fā)展觀）思想建設(shè)是黨的根本性建設(shè)

毛澤東思想時代背景：帝國主義戰(zhàn)爭與無產(chǎn)階級革命的時代主題 形成條件：是馬列主義在中國的運用與發(fā)展；是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)；十中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶 階級基礎(chǔ)：工人階級成長壯大，工人運動深入發(fā)展 核心和精髓：實事求是內(nèi)容：新民主主義革命理論(成熟標(biāo)志）、社會主義革命和社會主義建設(shè)理論、革命軍隊建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、政策和策略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、國際戰(zhàn)略和外交工作、、、活的是靈魂：實事求是、群眾路線（根本工作路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去）、獨立自主務(wù)必是同志們繼續(xù)保持謙虛進(jìn)行很不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必是同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)；要求全黨警惕資本主義思想的侵蝕，反對脫離群眾的官僚主義中國特色社會主義82 十二大 鄧第一次 提出命題87十三大 系統(tǒng)論述 制定“一中心兩基本點”構(gòu)成輪廓97.9十五大正式提出“鄧小平理論”，確定為指導(dǎo)思想，99入憲精髓:解放思想實事求是鄧小平理論主題：什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義。三代主題：建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨三大歷史任務(wù)：推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國統(tǒng)一，維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展兩大歷史性課題：進(jìn)一步提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力十三屆四中以江澤民為核心當(dāng)三代 三代：立黨之本執(zhí)政之基力量之源 關(guān)鍵與時俱進(jìn) 核心黨的先進(jìn)性 本質(zhì)執(zhí)政為民科學(xué)發(fā)展觀

（內(nèi)容）第一要義--發(fā)展 核心--以人為本 基本要求--全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展根本方法--統(tǒng)籌兼顧（三規(guī)律：執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律）指導(dǎo)意義

一、是同馬列毛鄧三理論一脈相承有與時俱進(jìn)的科學(xué)理論

二、是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)

三、是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針和發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想

新民主主義革命

近代半殖半封決定主矛為帝國主義與中華民族（最—）、封建主義與人民大眾

根本任務(wù)：推帝封官僚

19五四之后進(jìn)入新民主二大提出民主革命時期綱領(lǐng)三大國共合作 四大無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和農(nóng)民同盟軍48《在晉綏干部會議上的講話》總路線無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反帝封官聊的革命動力工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級最基本動力無產(chǎn)階級 主力軍 農(nóng)民新舊區(qū)別新處于世界無產(chǎn)階級社會主義革命的時代，是世界無產(chǎn)階級社會主義革命的一部分；革命的領(lǐng)導(dǎo)力量是中國無產(chǎn)階級先鋒隊---中國共產(chǎn)黨；革命的指

導(dǎo)思想是馬列；革命的前途是社會主義而不是資本主義新主革社主革性質(zhì)區(qū)別新仍屬于資產(chǎn)階級民主主義的革命范疇，它推翻帝封官僚的反動統(tǒng)治，在政治上爭取和聯(lián)合民族資產(chǎn)階級去反對共同的敵人；在經(jīng)濟上保護(hù)民族工商業(yè)，容許有利于國計民生的私人資本主義發(fā)展。建立的是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的各革命階級的聯(lián)合專政，而不是無產(chǎn)階級專政。社會主義革命是無產(chǎn)階級相知的革命，它所要實現(xiàn)的目標(biāo)是消滅資本主義剝削制度和改造小生產(chǎn)的私有制 政治綱領(lǐng)推翻帝封統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、個革命階級聯(lián)合轉(zhuǎn)正的新民主主義的共和國 三大法寶統(tǒng)一戰(zhàn)線 武裝斗爭黨的建設(shè)聯(lián)系統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭是中國革命的兩個基本特點，是戰(zhàn)勝敵人的兩個基本武器。統(tǒng)一戰(zhàn)線是實行武裝斗爭的統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭是統(tǒng)一戰(zhàn)線的中心支柱，黨的組織則是掌握統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭著兩個武器已實行對滴沖鋒陷陣的英勇戰(zhàn)士

新民主主義社會從中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成是從新民主主義到社會主義過渡時期。是有新民主主義轉(zhuǎn)變到社會主義的過渡性的社會形態(tài)過渡時期總路線”一化三改“社會主義工業(yè)化，個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)社會主義改造特點：與社會主義工業(yè)化結(jié)合農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造方法

一、積極引導(dǎo)農(nóng)民組織起來，走互相合作道路

二、遵循自愿互利、典型示范和國家?guī)椭瓌t

三、正確分析農(nóng)村的階級和 階層狀況，制定正確的階級政策

四、堅持積極領(lǐng)導(dǎo)、穩(wěn)步前進(jìn)方針，采取循序漸進(jìn)步驟

資本主義工商業(yè)改造

一、用和平書買的方法改造資本主義工商業(yè)

二、采取從低級到高級的國家資本主義的過渡形式三步驟 “四馬分肥”

56三大改造完成，社會主義基本制度初步確立，社會主義原則：發(fā)展生產(chǎn)，共同富裕

社會主義本質(zhì)科學(xué)內(nèi)涵：

一、把解放和發(fā)展生產(chǎn)力概括為社會主義的本質(zhì)

二、強調(diào)消滅剝削，消除兩極分化，突出了最終達(dá)到共同賦予這一社會主義的目標(biāo)

發(fā)展才是硬道理

一、把發(fā)展生產(chǎn)力作為社會主義建設(shè)的根本你任務(wù)，符合馬克思主義基本原理，是鞏固和發(fā)展社會主義制度的必然要求

二、是對社會主義實踐經(jīng)驗教訓(xùn)的深刻總結(jié)

三、是適應(yīng)時代主題變化的需要

發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)

一、是由中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位所決定的，是對執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的變化，也是當(dāng)時限期所承擔(dān)的歷史責(zé)任的需要

二、堅持以發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題，是實行改革開放以來我們黨的一條主要經(jīng)驗

社會主義初級階段的科學(xué)含義 十三大

一、我國的社會已經(jīng)是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義。

二、我國的社會主義社會社會還處在初級階段。

社會主義初級階段基本路線十三大 零擔(dān)哦和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗

社初發(fā)展戰(zhàn)略 舊二步

一、建立一個獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系

二、全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，是我國經(jīng)濟走在世界前列三步走

一、81-90實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比80翻一番，解決溫飽問題

二、91-20世紀(jì)末，再增一倍，達(dá)小康

三、到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)水平國家，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

改革開放經(jīng)驗和原則：

一、保持改革、發(fā)展、穩(wěn)定在動態(tài)中的相互協(xié)調(diào)和相互促進(jìn)

二、把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可以承受的程度統(tǒng)一起來

三、把不斷改善人民生活作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點改革是動力 發(fā)展是目的 穩(wěn)定是前提

公有制主體地位主要體現(xiàn)

一、公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢

二、國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用

健全社會保障體系 是社會穩(wěn)定和國家長治久安的重要保證，對于神話企事業(yè)單位改革，保持社會穩(wěn)定，順利建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制具有重大意義。包括社會保險、社會救助、社會福利、優(yōu)撫安置和社會互助、商業(yè)保險與慈善事業(yè)等制度。要根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平合理的確定保障方式和標(biāo)準(zhǔn)，量力而行，循序漸進(jìn)。必須要有個較長的過程，是多樣化的，既要有國家法定的基本保障，也要有不從保險和商業(yè)保險，以滿足各方面的需要。

為什么要促進(jìn)國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展是一改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展取得的舉世矚目的重大成就為前提的；是進(jìn)一步發(fā)展的迫切要求；

統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展 以效率優(yōu)先為導(dǎo)向的區(qū)域緋鞠不行發(fā)展戰(zhàn)略；以縮小差距為主的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略；以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)的區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略

堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主何以發(fā)自過的有機統(tǒng)一第一、中共的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證；第二、人民當(dāng)家作主是社會主義您住政治的本質(zhì)和核心要求，是社會主義政治文明建設(shè)的根本出發(fā)點和歸宿；第三、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。基本政治制度中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度政體（根本政治制度）人民代表大會制度（54.9第一屆全國人大第一次會議建立）國體人民民主專政 依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略 主體是人民群眾 客體國家事務(wù)、經(jīng)濟文化事業(yè)和社會事務(wù) 意義 第一、是中共執(zhí)政方式的重大轉(zhuǎn)變，有利于加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) 第二、是發(fā)展社會主義民主、實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本保證第三、是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和擴大對外開放的客觀需求 第四、是國家長治久安的重要保障

中國特色社會主義文化建設(shè)的根本任務(wù)以馬列毛鄧三為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，著力培養(yǎng)有道德有理想有文化有紀(jì)律的公民，切實提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。中國特色社會主義文化建設(shè)的基本方針

一、堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)

二、堅持百花齊放、百家爭鳴的方針

三、堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，不斷推進(jìn)文化創(chuàng)新

四、堅持立足當(dāng)代有繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，立足本國又充分吸收世界優(yōu)秀文化成果

五、堅持一手抓繁榮，一手抓管理。社會主義核心價值體系內(nèi)容包括馬克思主義思想、中國特色社會主義理想、以愛國主義為核心的民族精神何以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。相互聯(lián)系 相互聯(lián)系相互貫通相互促進(jìn)，是一個有機統(tǒng)一的整體，都是社會主義意識形態(tài)最重要的組成部分，、、、堅持馬的主導(dǎo)地位，抓住了社會主義核心價值體系的靈魂；樹立共同理想，突出主題；培育和弘揚民族精神與時代精神，掌握精髓；樹立和踐行社會主義榮辱觀，打牢基礎(chǔ)。

社會主義和諧

社會內(nèi)容民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處總體路線（指導(dǎo)思想必須堅持以馬列毛鄧三為指導(dǎo)，堅持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)基本經(jīng)驗，、、、、、、基本原則以人為本、科學(xué)發(fā)展、改革開放、民主政治、正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定問題、在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會共同完成 目標(biāo)任務(wù)十七大 現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身價與體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高。社會就業(yè)更加充分。覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多數(shù)，絕對貧困現(xiàn)象基本消除。人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)）71.1026屆聯(lián)大2758恢復(fù)中合法席位中美 79.1.1建交85.3 六屆人大三把一國兩制定位國策

“和平統(tǒng)一，一國兩制”意義

一、創(chuàng)造性的本和平公尺原則用之于解決一個國家的統(tǒng)一問題

二、創(chuàng)造性的發(fā)展了馬克思主義的國家學(xué)說

三、體現(xiàn)了即堅持祖國統(tǒng)一、維護(hù)國家主權(quán)的原則堅定性，也體現(xiàn)了照顧歷史實際和現(xiàn)實可能的策略靈活性，可以避免武力統(tǒng)一會造成的布朗后果

四、有利于爭取社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)所需要的和平的國際國內(nèi)環(huán)境

五、為解決國際爭端和歷史遺留問題提供了新思路

97.7.1香港回歸99.12.20 澳門互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處

獨立自主和平外交政策的基本原則

一、堅持獨立自主的處理一切國際事務(wù)的原則

二、堅持和平共處五項原則位置到國家間關(guān)系的基本

三、堅持同發(fā)展中國家加強團(tuán)結(jié)與合作的原則

四、堅持愛國主義與履行國際義務(wù)相統(tǒng)一的原則

中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表、、代表、、代表、、。宗旨全全

第二篇：復(fù)習(xí)資料

蘇教版八年級下冊語文期末_文學(xué)常識+詩詞句復(fù)習(xí)

詩歌字詞復(fù)習(xí)第一單元

字詞聽寫題：

倦怠dài 翡fěi翠 懨懨yān 楠nán木 奇崛ju? 枯瘠jí 骨gū朵 迸bang濺jiàn 豐腴yú 盎àng然 虬qiú枝 秀頎qí 佇zhù立 陌m?頭 貪婪lán 凡幾jī

飛沫m? 錘chuí煉 婆娑suō 鄙bǐ視 皓hào齒 犀xī利 伶líng仃 銹xiù彩

凝níng望 盤虬臥龍 坦蕩如砥 潛滋暗長 爭妍斗艷 忍俊不禁 無足輕重 全神貫注

縱橫決蕩 旁逸斜出 妙手偶得 無邊無垠 不折不撓 破口大笑 仙露瓊漿 察顏觀色

詩歌默寫題：

1、《聞雁》中直抒胸臆，抒發(fā)了深濃的思鄉(xiāng)之情的句子： 故園渺何處，歸思方悠哉。

2、《池鶴》中寫出鶴的生活環(huán)境與眾不同，從而突出鶴的品格風(fēng)度不是“群雞”能比的句子： 高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。

3、《池鶴》中寫出了鶴的外形特征的句子： 低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。

4、《池鶴》中運用了對比的手法,突出鶴的風(fēng)姿和不事權(quán)貴的品格的句子：轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。

5、《池鶴》中寫出詩人向往歸隱田園的寧靜生活，但是又可望而不可即的惆悵的詩句：臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。

6、《池鶴》中表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈的詩句：臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。

7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，尋常百姓家。

8、《迎燕》中寫出燕子為追求幸福生活而忙碌的詩句：翅濕沾微雨，泥香帶落花。

9、《迎燕》中寫出了燕子與百姓情誼深厚的詩句：巢成雛長大，相伴過年華。

10、《迎燕》中突出詩人自由自在的生活樂趣的詩句：巢成雛長大，相伴過年華。

第二單元

字詞聽寫題：

狹隘 熱忱 純粹 派遣 鄙薄 殉職 熱忱 毋寧 啁啾 翌日 篤信 寬宥 窒息 灼熱 殉職 旁騖 褻瀆 胸襟jīn 摒bìng棄 迥jiǒng異 芥jia蒂dì 嫉jí妒dù 緬mi?n懷 揣chu?i摩 萎wěi縮 強聒guō不舍 駢pián進(jìn) 咽yàn氣 鄙bǐ薄 旁騖wù 褻xia瀆dú 駢pián進(jìn) 顯赫ha 和睦m(xù)ù 迥jiǒng異 鴻儒rú 優(yōu)柔寡斷 拈輕怕重 精益求精 拈輕怕重 微不足道 麻木不仁 冷冷清清 精益求精 見異思遷 強聒不舍 不二法門

詩歌默寫題：

1、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中運用了散文句式直抒心中郁結(jié)，突出詩人

憂愁的詩句：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

2、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中借景抒情，抒發(fā)了詩人開懷舒暢的豪情的句子：長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

3、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中稱譽李云文采的同時，也流露出對自己才能自信的詩句：蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

4、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中寫出了詩人神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求的詩句：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

5、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中表達(dá)了作者壯志難酬,極度憂愁的詩句：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

6、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中詩人想借逃避現(xiàn)實而不愿同流合污的激憤之詞的詩句：人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

7、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中寫出詩人對現(xiàn)實不滿，想超脫現(xiàn)實的詩句：人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

8、《漁家傲》中總寫“塞下秋來風(fēng)景”的特點的字眼是：“異”，有關(guān)詩句：衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

9、《漁家傲》中寫出當(dāng)時戰(zhàn)爭形勢的詩句：四面邊聲連角起。

10、《漁家傲》中寫出將士們生活艱苦而又思鄉(xiāng)心切惆悵的句子：濁酒一杯家萬里。

11、《漁家傲》中透出歸家無期的悲傷，而又飽含為國戍邊的責(zé)任感的詩句：燕然未勒歸無計。

12、《漁家傲》中從虛寫的角度，突出戰(zhàn)爭持久，將士背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)征邊塞的痛苦的詩句：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！

13、《天凈沙.秋思》中詩人運用了白描的手法，寫出了九種景物，營造了一種蕭瑟、悲涼的意境的句子：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

14、《天凈沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的詩句：夕陽西下，斷腸人在天涯。

第三單元

字詞聽寫題：

戳chuō穿 臆yì斷 驚愕a 門樞shū 嗣sì后 篤dǔ信 臆度du? 充沛pai 分泌mì 并蒂dì 花卉huì 灼傷zhu? 褪tuì色 飛甍m?ng 啁zhōu啾jiū 翌yì日 寬宥y?u 彗huì星 窒zhì息 器皿mǐn 箬篷p?ng 睥pì睨nì 連亙gan 毋wú寧 闡chǎn釋 泄氣 隧道 光怪陸離 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷 單槍匹馬 渴不可耐 汪洋萬頃 饒有興味 迥然不同 隨心所欲 興致勃勃 聊以自娛 人煙市肆 歷歷在目 萬紫千紅 人跡罕至

第四單元

字詞聽寫題：

狗血噴頭 不省人事 果不其然 千恩萬謝 奮袖出臂 群響畢絕 無精打采 無緣無故 異想天開

不得而知 紋絲不動 大驚小怪 氣喘吁吁 恰到好處 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相覷

死心塌地 萬貫家私 掌柜 嘮叨 描紅 附和 間或 服辯 分辨 恐嚇 坎肩 憲兵 盤纏 闊綽chu? 薦jiàn頭 蘸zhàn水 蒲pú包 門檻kǎn 碟di?子 孱chàn水 打折sh? 相xiàng公 行háng事 長zhǎng親 作揖yī 腆tiǎn著 帶挈qia 避諱huì 綰wǎn發(fā) 商酌zhu? 心竅qiào 桑梓zǐ 星宿xiù 少頃qīng 后襟jīn 軒

xuān敞 攥zuàn緊 靴xuē子 犬吠fai 囈yì語 齁hōu聲 搖曳ya 逮dǎi住 旗幟zhì 惹rě怒 魁kuí梧 胚pēi子 輕蔑mia 契qì訶hē夫 啐cuì 板栗lì 乞丐gài 惦diàn記 崽zǎi子 俯瞰kàn 一泓h?ng 燈盞zhǎn 竭ji?力 胡謅zhōu 提轄xiá 聒guō噪 酒肆sì 臊sào子 餛hún飩tun 躊ch?u躇chú

第五、六單元

字詞聽寫題：

顢mān頇hān 淵藪sǒu 憬j(luò)ǐng悟 駕馭yù 碩shu?果 滯zhì澀sa 貽yí誤 熬áo過 僥jiǎo幸 嫩nan芽 斑斕lán 枯萎wěi 分歧qí 嗜shì學(xué) 逾yú約 叩k?u問 叱chì咄duō 俟sì 負(fù)篋qia曳ya屣xǐ 皸jūn裂 媵yìng人 衾qīn 容臭xiù 燁ya然 緼yùn袍敝衣 廩lǐn稍shāo 裘qiú葛 凍餒něi 謁ya見 撰zhuàn寫 贄zhì志不移 磅páng礴b? 賦fù予 香醇chún 屹yì立 黝 yǒu黑 鑄zhù就 摔shuāi垮 柯kē 湖畔pàn 殷yīn勤 花蕾lěi 反詰 茸r?ng毛 纖xiān細(xì) 哨shào兵 青冢zhǒng 積攢zǎn 噦噦huì 悼dào念 欽qīn佩 抑郁yù 妥tuǒ協(xié) 躋jī身 醒豁hu? 胡髭zī 卷帙zhì浩繁 坦率shuài 強悍hàn 同僚liáo 熟悉xī 咖kā啡 跺du?腳 暢泳yǒng 喪sàng失 人溺nì己溺 舔舐shì 嵐lán 有朝zhāo一日 屆jia時 蠟燭zhú 真摯zhì 罕hǎn見 雄辯 痛失良機 萬無一失 一念之差 失之交臂 力挽狂瀾 存活 博愛 情愫 惆悵 錯過 過錯 跳槽 追悔 導(dǎo)致 信服 酷冬 坦懷 取決 各得其所平順 時日 坦蕩 擁護(hù) 不毛 授予 永恒 融合 渴盼 不巧 脈絡(luò) 熏風(fēng) 領(lǐng)略 吐翠 黯然失色 盈余 蹤影 歸宿 要諦 進(jìn)程 律己 公正不阿 嚴(yán)酷 衷心 先圣 洗耳恭聽 下車伊始 爐火純青 嘆為觀止 離經(jīng)叛道 若無其事 血氣方剛 謙恭 譏嘲 墮落 如饑似渴 開懷暢飲 厭膩 無懈可擊 包袱 寥寥 景慕 交頭接耳 成見 趁熱打鐵 諾言 不禁 哄堂大笑 打抱不平人饑己饑,人溺己溺

詩歌默寫題：

1、在《酬樂天揚州初逢席上見贈》使用了兩個典故，表達(dá)了詩人回鄉(xiāng)之后的感受的句子是懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

2、《無題》中渲染別離傷感氣氛的句子是相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

3、《論詩》中說明文學(xué)惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時代風(fēng)騷的句子是江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

4、《夜雨寄北》中想象他日相逢共話巴山夜雨情景的句子是何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

5、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表系作者積極的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的句子是沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》點明題意的句子是今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

7、《無題》中以象征手法描寫至死不渝的愛情的句子是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

8、《無題》中設(shè)想離別后對方傷感久別的情景的句子是曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

9、礁石無法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩然而至的腳步。同樣，戰(zhàn)爭、瘟疫也一樣不能阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史車輪。正所謂“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！保ㄓ脛⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句填空）

10、劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：表達(dá)詩人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

11、李商隱《無題》中的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。描寫了堅貞不渝的愛情，至死不變的思念。

第三篇：8251復(fù)習(xí)資料

8251A 是通用同步異步接收發(fā)送器，具有獨立的

發(fā)送器和接收器，能以單工、半雙工和全雙工三種方 式通信，可用同步和異步方式傳輸信息。通過初始化編程設(shè)置串行通信接口芯片的工作方式、波特因子、數(shù)據(jù)幀格式及8251A的工作狀態(tài)。

1）與CPU連接信號

D0~D7（數(shù)據(jù)線）：接至系統(tǒng)的D7—D0,用于傳數(shù) 據(jù)、控制和狀態(tài)信息。

RD、WR（讀寫控制）：接至IOR、IOW,控制 CPU 與 I/O端口間的數(shù)據(jù)、命令和狀態(tài)信息的寫入與讀出。

CS：（片選信號）：可接至系統(tǒng)的片選譯碼器

CS=0，CPU可讀寫8251.C/D（地址線）：可接系統(tǒng)的A0。

=1：CPU 訪問命令寄存器或狀態(tài)寄存器

=0：CPU訪問數(shù)據(jù)寄存器

（2）狀態(tài)信號：供CPU查詢或向CPU申請。

TxRDY：發(fā)送器準(zhǔn)備好。=1表示發(fā)送器已準(zhǔn)備好，通知CPU可以向8251發(fā)送數(shù)據(jù)。

CPU寫入一個發(fā)送字符后，TxRDY=0

TxRDY可用于查詢的條件，CPU可從狀態(tài)字的D0位 讀出，判斷后可決定是否向8251寫入發(fā)送字符。

TxRDY也可以用作中斷請求信號，=1表示請求CPU 向8251寫入發(fā)送的數(shù)據(jù)。②RxRDY：接收器準(zhǔn)備好，=1表示 8251A已從它的串行輸入端接受了一個字符，通知CPU取走。

CPU取走接收的字符后RxRDY=0。

RxRDY可用于查詢的條件，CPU可從狀態(tài)字的D1位讀出，判斷后可決定是否讀8251接收的字符。

RxRDY也可以用作中斷請求信號，=1表示請求CPU讀出8251接收的數(shù)據(jù)。

③TxE：發(fā)送器空，=1指示發(fā)生器中的數(shù)據(jù)已經(jīng)發(fā)送，在半雙工方式時可用于數(shù)據(jù)傳送方向的切換控制，④SYNDET：同步字符檢出/間斷信號檢出BD。

同步方式設(shè)為內(nèi)同步：輸出，表示8251檢出了同步字符。

同步方式設(shè)為外同步：輸入，表示外部檢出同步字符后通知8251。異步方式時當(dāng)8251檢出間斷信號BD后，輸出為1.3）時鐘信號

①TxC：發(fā)送器時鐘，由外部波特率時鐘發(fā)生器提供。②RxC：接收時鐘，由外部波特率時鐘發(fā)生器提供。

TxC、RxC用于控制8251的異步通信過程。

收發(fā)時鐘的頻率=K×波特率 ③CLK：工作時鐘，由外部提供。

在同步方式下，CLK＞TxC、RxC 30倍

異步下為4~5倍。（4）面向調(diào)制解調(diào)器信號 ①DTR：數(shù)據(jù)終端準(zhǔn)備好輸出，CPU寫8251命令寄存器D1=1，反向后DTR=0→DCE，表示8251A準(zhǔn)備好。

②DSR：數(shù)據(jù)裝置準(zhǔn)備好，DCE就緒后置DSR=0，反向后8251狀態(tài)寄存器D7=1.CPU讀取后可知DCE(調(diào)制解調(diào)器）已準(zhǔn)備好

③RTS：請求發(fā)送，CPU需要發(fā)送時，可設(shè)置工作命令寄存器的D5=1，反向后RTS=0 →DCE（MODEM），表示8251A需要發(fā)送。

④CTS：允許傳送，是DCE(MODEM)對8251A RTS信號的響應(yīng)，CTS=0表示8251A可以發(fā)送數(shù)據(jù)。⑤TxD：發(fā)送數(shù)據(jù)線 ⑥RxD：接收數(shù)據(jù)線

(1)數(shù)據(jù)總線緩沖器：負(fù)責(zé)與系統(tǒng)總線D7—D0連接，可以傳送CPU寫8251的方式字和命令字，也可以傳送8251的狀態(tài)到CPU。

(2)發(fā)送器：將待發(fā)送的并行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成所要求的幀 格式并加上校驗位，然后在TxC的作用下，由TxD引 腳一位一位地串行發(fā)送出去。發(fā)送一幀后，TxRDY=1，通知CPU發(fā)下一個數(shù)據(jù)。

(3)接收器：在接收時鐘RxC作用下接收RxD引腳上的幀格 式化串行數(shù)據(jù)并把轉(zhuǎn)換為并行數(shù)據(jù)。同時將檢錯信息存 于狀態(tài)寄存器，供CPU處理。若無錯時，將并行數(shù)據(jù)存 入數(shù)據(jù)緩沖器，RxRDY=1，通知CPU取數(shù)。D1D0:設(shè)置8251的同步方式。

=00 8251為同步方式。

≠00 8251為異步方式，在異步方式時：D1D0=01設(shè)置K=1 D1D0=10 設(shè)置K=16

D1D0=11設(shè)置K=64

D3D2:設(shè)定字符中的數(shù)據(jù)位數(shù)。

D3D2=00 數(shù)據(jù)為5位，D3D2=01 數(shù)據(jù)為6位 D3D2=10 數(shù)據(jù)為7位，D3D2=11 數(shù)據(jù)為8位 D4:設(shè)置是否要用奇偶校驗位。D5：設(shè)置要用奇或偶校驗。

D4=0 不用奇偶校驗位（此時D5無效）D4=1 要用奇偶校驗位，D5=0 為奇校驗

D5=1 為偶校驗 D7D6:

①在同步方式時用于同步字符方式的設(shè)置。D7D6=×0

8251設(shè)為內(nèi)同步 D7D6=×1

8251設(shè)為外同步

D7D6=0×

8251設(shè)為雙同步字符方式 D7D6=1×

8251設(shè)為單同步字符方式 ②在異步方式時用于停止位方式的設(shè)置。

D7D6=00 無效

D7D6=01 設(shè)為1位停止位 D7D6=10 設(shè)為1.5位停止位 D7D6=11 設(shè)為2位停止位

例：在某異步通信中，數(shù)據(jù)格式采用8位數(shù)據(jù)位，1位起始位，2位停止位，偶校驗，波特因子為 64，端口地址為 210H

和211H，將方式命令字寫入端口中。程序為：MOV AL , 11111111B

MOV DX , 211H

OUT DX , AL

例：允許8251A的發(fā)送器和接收器工作，并實現(xiàn)差錯復(fù)位的功能。

寫出8251A的工作命令字

D0:設(shè)置允許發(fā)送TXEN。

D0=1 允許8251做發(fā)送操作。

D0=0 禁止8251做發(fā)送操作。相當(dāng)于發(fā)送中斷的屏蔽。D1：數(shù)據(jù)終端準(zhǔn)備就緒DTR.CPU設(shè)8251的D1=1→反向=0 →引腳DTR=0 →MODEM,表示DTE就緒。D2:設(shè)置允許接收RXE。

D2=1 允許8251做接收操作。

D2=0 禁止8251做接收操作。相當(dāng)于接收中斷的屏蔽 D3：設(shè)置是否發(fā)送中止字符SBRK.D3=1要發(fā)送中止字符，強迫TXD為低電平，輸出連續(xù)的空號（0）。D3=0不發(fā)送中止字符，出現(xiàn)空閑時TXD輸出連續(xù)的傳號（1）。D4:設(shè)置錯誤標(biāo)志復(fù)位ER。

D4=1設(shè)置錯誤標(biāo)志復(fù)位ER有效，清除出錯標(biāo)志(PE/OE/FE)復(fù)位，在每次接收之前需要設(shè)置為清除，以便識別新的出錯情況。D5：設(shè)置請求發(fā)送RTS.CPU設(shè)8251的D5=1→反向=0 →引腳RTS=0 →MODEM,表示請求發(fā)送。D6：設(shè)置內(nèi)部復(fù)位命令I(lǐng)R。

CPU設(shè)8251的D6=1，8251進(jìn)入內(nèi)部復(fù)位狀態(tài)，清除原先設(shè)置的通信方式，等待CPU重新初始化，D6=1后必須對8251重新做初始化。D6=0，該字為正常通信的命令字。D7：在同步方式時啟動搜索同步字符。

例：設(shè)置對8251做內(nèi)部復(fù)位，設(shè)端口地址為308H（數(shù)據(jù)口）、309H（控制口）程序為：MOV DX , 309H

MOV AL ,01000000B;D6=1

OUT DX , AL

例：檢查8251A是否接收到一個字符，若接收到，存于BL寄存器。

寫出完成上述功能的程序段（210H、211H）

D0(TXRDY):發(fā)送器準(zhǔn)備好狀態(tài)。

當(dāng)發(fā)送器空的時候，D0=1,CPU在查詢方式時可以通過查詢D0的狀態(tài)決定是否可以發(fā)送數(shù)據(jù)。

D0與引腳TXRDY功能相同，但產(chǎn)生的條件稍微有點不同。引腳TXRDY可用作中斷請求信號，=1表示請求CPU向8251寫入需要發(fā)送的數(shù)據(jù)。D1(RXRDY):接收器準(zhǔn)備好，=1表示 8251A已從它的串行輸入端接受了一個字符，RxRDY可用于查詢的條件，CPU可從狀態(tài)字的D1位讀出，判斷后可決定是否讀8251接收的字符。D1與引腳RxRDY功能相同，但引腳用作中斷請求信號，=1表示請求CPU讀出8251接收的數(shù)據(jù)。

D2(TXE):發(fā)送器空狀態(tài)，與引腳功能相同。D3(PE):奇偶校驗錯狀態(tài)。

當(dāng)8251接收的通信字符出現(xiàn)丟1時，D3=1.D4(OE):溢出錯狀態(tài)。

當(dāng)8251接收了通信字符而上一次接收的數(shù)據(jù)CPU還沒有取走，出現(xiàn)覆蓋錯時出現(xiàn)D4=1。

D5(FE):幀錯狀態(tài)。

當(dāng)8251接收的通信字符出現(xiàn)無停止位1時，D5=1。

D5D4D3的出錯狀態(tài)在8251接收前必須用命令字D4=1清除，在8251接收后CPU可讀取D5D4D3的出錯狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有錯時需要做相應(yīng)的處理。

D6(SYNDET):8251工作在同步方式時，當(dāng)檢出同步字符后，D6=1，可供CPU檢測。D7(DSR):DCE就緒狀態(tài)。DCE就緒后置8051引腳DSR=0，反向后8251狀態(tài)寄存器D7=1.CPU讀取后可知DCE(調(diào)制解調(diào)器）已準(zhǔn)備好。例：檢查8251A是否接收到一個字符，若接收到，存于BL寄存器。寫出完成上述功能的程序段 SCAN： IN AL，211H

TEST AL，02H

JZ SCAN

IN AL，210H

MOV BL，AL 例：CPU檢測TXRDY是否為1.L: MOV DX , 309H;指向狀態(tài)口

IN AL , DX;讀狀態(tài)字

TEST AL , 00000001B;測D0

JZ L;D0=0,轉(zhuǎn)L繼續(xù)測

…….； D0=1，發(fā)送器準(zhǔn)備好 例：在接收程序中檢查出錯信息。

L: MOV DX , 309H;指向狀態(tài)口

IN AL , DX;讀狀態(tài)字

TEST AL , 00111000B;測D5 D4 D3

JNZ ERROR;D5D4D3 ≠0,轉(zhuǎn)出錯處理

…….； D5 D4 D3 =0，無錯 8251A初始化編程步驟：

1）向控制口寫入40H，使芯片內(nèi)部復(fù)位；

（2）向控制口寫入方式命令字，設(shè)工作方式、波特因子和幀數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；（3）向控制口寫入工作命令字。

（4）讀取8251狀態(tài)，與命令字結(jié)合控制數(shù)據(jù)收發(fā)。（查詢方式

上圖所示電路利用8251實現(xiàn)CPU與 I/O 的操作，下面程序完成的 功能是：連續(xù)地從RS-232C接口讀取串行字符，將接收的字符取 反，然后將其送回RS-232C接口。接收和發(fā)送的每個字符的長度 為8位，使用2個停止位，無奇偶校驗。

INT8251: MOV

AL , 01000000;寫工作命令字

MOV

DX, 211H

OUT

DX , AL;復(fù)位

MOV

AL , 11001110;寫方式命令字

OUT

DX, AL； 2個停止位，8數(shù)據(jù)，K=16

MOV

AL，00010101;寫工作命令字

OUT

DX，AL;

CHRRX: IN AL , DX ；檢查是否接收到一個字符

ROR

AL , 1

ROR

AL , 1;RXRDY→CF

JNC

CHKRX;RXRDY=0 未收到，轉(zhuǎn)CHKRX MOV

DX，210H ；RXRDY=1 已收到，數(shù)據(jù)口

IN

AL , DX

；讀接收的數(shù)據(jù)

NOT

AL

；把接收到的字符求反

MOV

BL , AL

；暫存 CHKTX: MOV

DX，211H ；指向控制口

IN

AL , DX

；檢查是否能發(fā)送字符

ROR

AL , 1

； TXRDY→CF

JNC

CHKTX

； TXRDY=0,不能發(fā)送返回

MOV

AL , BL

； TXRDY=1發(fā)送已求反的字符

MOV

DX，210H

OUT

DX, AL

;發(fā)送的字符送數(shù)據(jù)口

JMP

CHKRX 1）要求

甲發(fā)乙收,2DH個字節(jié),異步方式,8位數(shù)據(jù)位,2位停止位,無校驗,波特因子64,查詢方式,零MODEM連接,甲機首址SRC,乙機首址DST,8251A地址308H、309H（2）硬件連接(3）軟件編程

甲、乙機方式命令：0CFH =11001111 2個停止位，不校驗，8個數(shù)據(jù)位，K=64 甲機發(fā)送工作命令：23H=00100011 RTS=1(請求發(fā)送）DTR=1（DTE就緒）TXEN=1(發(fā)送允許）乙機接收工作命令：16H=00010110 ER=1(復(fù)位出錯標(biāo)志）RXE=1(允許接收）DTR=1（DTE就緒）（甲機發(fā)送程序段）MOV DX,309H

MOV AL,01H ；空操作 OUT DX,AL

MOV AL,40H 內(nèi)部復(fù)位 OUT DX,AL

MOV AL,0CFH ；方式命令 OUT DX,AL

MOV AL,23H 工作命令 OUT DX,AL

LEA SI,SRC;指向發(fā)送緩沖區(qū)

MOV CX,2DH ；數(shù)據(jù)個數(shù) L：MOV DX,309H ；指向控制口

IN AL,DX ；讀狀態(tài)字

AND AL,01H ；測TxRDY

JZ

L

； TxRDY=0,返回等待

MOV DX,308H ；TxRDY=1,發(fā)送，指向數(shù)據(jù)口

MOV AL,[SI]；取發(fā)送數(shù)據(jù)

OUT DX,AL；送數(shù)據(jù)口輸出

INC SI ；指向下一單元

LOOP L ；循環(huán)

；發(fā)送完畢

；以下為乙機接收程序段

MOV DX,309H ；指向控制口

MOV AL,01H ；空操作

OUT DX,AL

MOV AL,40H ；內(nèi)部復(fù)位

OUT DX,AL

MOV AL,0CFH ；寫入方式命令

OUT DX,AL

MOV AL,16H；寫入工作命令字

OUT DX,AL

LEA DI,DST ；指向接收緩沖區(qū)

MOV CX,2DH ；數(shù)據(jù)個數(shù)

L：MOV DX,309H ；控制口

IN

AL,DX ；讀狀態(tài)字

TEST AL,38H；測出錯標(biāo)志

JNZ ERR

；出錯，轉(zhuǎn)錯誤處理

AND AL,02H ；測RxRDY

JNZ

L

；RxRDY=0,未收到字符，等待

MOV DX,308H ； RxRDY=1指向數(shù)據(jù)口

IN

AL,DX ；接收

MOV [DI],AL ；存入輸入緩沖區(qū)

INC DI ；指向下一單元

LOOP L ；循環(huán) ；接收完畢

START: MOV AX,DATA

MOV DS,AX

MOV DX,20BH;

MOV AL,96H

OUT DX,AL（設(shè)置8253計數(shù)器2工作方式，計 數(shù)器0工作在方式3，只寫計數(shù) 初始值低8位，二進(jìn)制計數(shù)。MOV

DX , 20AH

；（MOV

AL , 52

；

OUT

DX , AL

；）

MOV

DX ,211H

XOR

AL ,AL

MOV

CX ,（）

DELAY: CALL OUT1

LOOP DELAY

MOV

AL ,（40H）；內(nèi)復(fù)位命令

CALL

OUT1

MOV

AL ,（4EH）；方式命令字

CALL

OUT1

MOV

AL ,（15H）

；允許發(fā)送和接收

CALL

OUT1

MOV

AH , 9

MOV

DX , OFFSET MES1

INT

21H WAIT: MOV

DX , 211H

IN

AL , DX

TEST

AL ,（01H）；發(fā)送是否準(zhǔn)備好？

JZ

WAIT

MOV

AH , 01H

INT

21H

；從鍵盤上讀一字符

CMP

AL ,（1BH）

；若ESC，結(jié)束

JZ

EXIT

MOV

DX，210H

INC

（AL）

OUT

DX，（AL）

；發(fā)送

MOV

CX , 400H S51:

LOOP

S51

；延時 NEXT:

MOV

DX , 211H

IN

AL , DX

TEST

AL ,（02H）

JZ

NEXT MOV

DX , 210H

IN

AL , DX

MOV

DL , AL

MOV

AH , 02H ；將接收到的字符

INT

21H

；顯示在屏幕上

JMP

WAIT EXIT:

MOV

AH , 4CH

INT

21H CODE

ENDS

END

START

第四篇：三年級復(fù)習(xí)資料

三上語文復(fù)習(xí)要點

第一單元：

一、《讓我們蕩起雙槳》

1、課文會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。

3、全詩表達(dá)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的感情。文中“紅領(lǐng)巾”比喻少年兒童。“陽光”比喻黨和人民對少年兒童的關(guān)懷。

二、《學(xué)會查“無字詞典”》

1、會背誦課文5、6、9三個小節(jié)。2、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。多音字“假”

3、“無字詞典”指：生活里的學(xué)問。學(xué)會查無字詞典指：學(xué)會留心觀察生活，從生活中學(xué)習(xí)語言。課文告訴我們：學(xué)習(xí)語文，不僅要從書本中學(xué)，還要從生活中學(xué)。

4、練習(xí)冊第2課第二大題，要讀熟。

5、表現(xiàn)“生活中學(xué)問大”的詩句或諺語：讀萬卷書，行萬里路。處處留心皆學(xué)問。百聞不如一見，百見不如一干。

三、《古詩兩首》

1、兩首古詩會默寫。

2、重點字解釋：坐：因為；泊：停船靠岸；于：比；啼：啼叫；愁：憂愁。

3、這兩首古詩都是唐代詩人的作品，都是寫秋景的名篇。對于詩歌 大意要熟讀。

4、積累一首課外描寫秋天的古詩，建議會默寫《山居秋暝》或《秋夕》

5、練習(xí)冊第三課2、3、4三個大題要讀熟。

四、《做一片美的葉子》 1、9個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。

2、我們要學(xué)習(xí)葉子：立足本職、無私奉獻(xiàn)的精神。

3、練習(xí)冊第4課3、4兩個大題要讀熟。

4、積累背誦關(guān)于葉子的詩句：

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥?附：《練習(xí)1》

1、關(guān)于夏天的成語： 驕陽似火、汗流浹背、大汗淋漓

形容人高興的成語：興高采烈 喜出望外 眉開眼笑 和樹木有關(guān)的成語：根深本固 根深葉茂 葉落歸根 描繪自然風(fēng)光的成語：夕陽西下 草長鶯飛 湖光山色2、3、會背誦《夜書所見》 單元自測第五大題要讀熟。

第二單元：

五、《北大荒的秋天》

1、課文會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。多音字“轉(zhuǎn)”

3、相同結(jié)構(gòu)形容顏色的詞語：銀灰、血紅、橘黃、金黃、碧藍(lán)、雪白、碧綠

4、本課主要描繪了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象，說明北大荒是一個美麗、富饒的地方，表達(dá)了作者對北大荒的熱愛之情。

5、課文第4自然段采用了“總分”的構(gòu)段方式。

六、《西湖》

1、課文會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。多音字“華”。

3、讀熟課后練習(xí)4的4句比喻句。會用“猶如、像、仿佛、宛如”等比喻詞說一句比喻句。建議：背誦積累一兩句比喻、擬人句，造句時可以靈活運用。

4、語文練習(xí)冊第2、3、4大題要熟讀。

5、課外描寫西湖的詩句：

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

七、《拉薩的天空》

1、課文會背、會默。2、9個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。

3、課文主要描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮，表達(dá)了作者對拉薩的喜愛之情。附：《練習(xí)2》

1、給帶點字選擇確切解釋的方法： 先聯(lián)系上下文讀懂句子或整個詞語的意思；把每一個解釋選項代入詞語，最符合句意或詞意的便是。

2、形容建筑物的成語：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽

形容山水風(fēng)光的成語：千巖競秀 萬壑爭流

形容人欣賞風(fēng)景后感受的成語：目不暇接 美不勝收

和秋天有關(guān)的成語：金風(fēng)送爽 天高云淡 金秋十月 秋高氣爽

形容節(jié)假日熱鬧場面的成語：人山人海 車水馬龍 水泄不通 張燈結(jié)彩

3、單元自測題3、4、5、6大題要讀熟。

第三單元

八、《蒲公英》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。會用“囑咐”造句。多音字“泊”。

2、課文是一則童話故事。告訴我們：做事不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要善于聽取長輩的教導(dǎo)。

3、大多數(shù)種子聽了太陽公公的話，到泥土中去生長，結(jié)果茁壯成長?？捎幸活w種子認(rèn)為金光閃閃的地方有數(shù)不盡的寶貝，到那兒去會變成百萬富翁，結(jié)果干死了。而另一顆種子認(rèn)為湖面會給他帶來歡樂，結(jié)果淹死了。

九、《三袋麥子》 1、9個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。多音字“干”

2、憨厚可愛的小豬把麥子磨成面粉，做成了食品吃了。勤勞節(jié)約的小牛把麥子保存起來慢慢吃。聰明能干的小猴則把麥子全都種下了地，第二年獲得了大豐收。我最欣賞（）的做法，因為它（）。如果是我，我會這樣處理（）。

十、《哪吒鬧?！?1、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。

2、課文是一篇神話故事。選自《封神演義》。贊揚了哪吒為民著想、勇敢機靈的特點?！棒[”的意思：擾亂、攪亂。

3、像哪吒這樣的古代神話中的人物，還有：馬良、孫悟空、沉香等。附：《練習(xí)3》

1、種子的傳播方式：

蒲公英：風(fēng) 蒼耳：吸附在小動物或人身上 豆莢：自身彈射 葡萄：由小鳥吃下肚子隨糞便排出 椰果：水

2、和動物有關(guān)的成語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟 課外我還知道的有：雞犬不寧 守株待兔 狐假虎威等

3、會背誦《晨牧》

第四單元

十一、《第八次》 1、9個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。多音字“幾”。

2、課文是一篇蘊含深刻道理的外國歷史故事。告訴我們“有志者事 竟成”的道理。我課外積累的相關(guān)的名言是： 鍥而不舍，金石可鏤。只要功夫深，鐵杵磨成針。

愿望只是美麗的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。繩鋸木斷，水滴石穿。

十二、《臥薪嘗膽》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。會用“建議”造句。

2、“臥薪嘗膽”在課文中是指：勾踐晚上就睡在柴草上，每頓飯前，還要嘗嘗苦膽的味道。薪：柴草?，F(xiàn)用來形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。

3、課文是一篇蘊含深刻道理的中國歷史故事。告訴我們“只有艱苦奮斗、發(fā)奮圖強，才能取得勝利”的道理。

十三、《世界上第一個聽診器》 1、9個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。多音字“臟”。會用“果然”“如果—就—”造句。

2、課文告訴我們：只要做生活中的有心人，善觀察思考，勤動手實踐，定會有所創(chuàng)造。

3、拓展：愛迪生發(fā)明電燈；貝爾發(fā)明電話；萊特兄弟發(fā)明飛機。附：《練習(xí)4》

1、和勾踐相關(guān)的成語：

忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強 救亡圖存 臥薪嘗膽 羽翼豐滿 報仇雪恨

2、《古今賢文 勸學(xué)篇上》會背會默，會在語境中靈活運用。

如：如果你的同學(xué)只知道玩，你會對他說：“若使年華虛度過，到老空留后悔心”來勸他珍惜時間。你的鄰居下崗了，你會吟誦：“三百六十行，行行出狀元”來安慰他。你的爸爸看到你寫的字比他寫的漂亮，會稱贊說：“冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

3、留言條。書寫格式要求：稱呼頂格寫。正文開頭空兩格。署名、日期要寫在右下角，上下對齊。正文語言要簡潔、通順。

4、5、練習(xí)冊期中測試3、4、5大題要熟讀。第一至四單元主要人物形象或景點：

（善于觀察、愛動腦筋）的雷奈克（臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強）的勾踐（堅持不懈、英勇愛國）的布魯斯（勇敢、機靈）的哪吒

（憨厚可愛）的小豬（節(jié)約）的小牛（聰明、能干）的小猴（美麗富饒）的北大荒（如詩如畫）的西湖 拉薩的天空（湛藍(lán)、透亮、純凈、明潔、藍(lán)晶晶）

6、道理歸類：

《蒲公英》告訴我們：做事不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要善于聽取長輩的教導(dǎo)。

《第八次》告訴我們：有志者事竟成。

《臥薪嘗膽》告訴我們：只有艱苦奮斗、發(fā)奮圖強，才能取得勝利。《世界上第一個聽診器》告訴我們：只要善于觀察，肯動腦筋，就能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。

第五單元：

十四、《東方之珠》

1、課文會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。

3、“傾聽”、“閃耀”會造句。

4、課文從“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”三方面具體展現(xiàn)了香港的繁華與美麗。全文是：總-分-總的結(jié)構(gòu)。

5、練習(xí)冊一、二大題要讀熟。

6、仿照課文第五自然段，圍繞“一到雙休日，街上就熱鬧起來”寫一段話，這一作業(yè)在小作本上，要讀熟。

十五、《小露珠》

1、課文會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。多音字“鉆”

3、會用“越來越---越來越----”造句。這一題在補充習(xí)題p52有，要讀熟。

4、課文是一篇優(yōu)美的童話故事。按時間順序，寫了小露珠從形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛。動物喜歡小露珠是因為：小露珠外表美麗。植物喜歡小露珠是因為：小露珠滋潤了植物，奉獻(xiàn)了自己。課后習(xí)題第5題如果問為什么大家都喜歡小露珠，就回答：因為小露珠不僅外表美麗，而且滋潤了植物，奉獻(xiàn)了自己。

5、練習(xí)冊本課第二、三、四大題，要讀熟。補充習(xí)題本課二、三、四、五大題要讀熟。

十六、《石榴》

1、課文會背。2、9個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。

3、課文按時間順序?qū)懥耸癯橹?、長葉、開花、結(jié)果的生長過程。表達(dá)了作者對石榴的喜愛之情。作者把石榴當(dāng)成人來寫，十分生動、形象。

4、練習(xí)冊本課2、3、4三個大題要讀熟。

5、品嘗一種水果，并仿照課文第四自然段寫一段話。這一作業(yè)在小作本上，要讀熟?！读?xí)作5》：把自己的習(xí)作讀熟?！毒毩?xí)5》：

4、知道城市的別稱：

濟南：泉城 濰坊：鳶都 廣州：羊城 重慶：山城 昆明：春城 哈爾濱：冰城

2、知道表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語有：因為??所以??，??是因為??，??因此??

書p91句式填空要讀熟。

3、拓展城市的別稱：

南京：石頭城 宜興：陶都 拉薩：日光城

4、城市繁華的成語：人頭攢動、風(fēng)馳電掣、車水馬龍、華燈初上、流光溢彩 形容建筑物的成語：美輪美奐、巧奪天工

5、名句積累：孟子的兩句話p93要會背會默。

第一句的意思是：愛別人的人，別人也常常愛他；尊敬別人的人，別人也常常尊敬他。

第二句的意思是：尊敬我家的老人，也要尊敬別人家的老人；愛護(hù)自己的孩子，也要愛護(hù)別人家的孩子。

6、收集一個笑話。要求：形式短小，思想健康。

7、練習(xí)冊單元自測題第二、三、四、五（1）大題要讀熟。

第六單元：

十七、《石頭書》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。多音字“殼”

2、聚精會神（近義詞）：全神貫注、一心一意、專心致志

刨根問底：比喻追究底細(xì)。近義詞：尋根究底。

3、（愛科學(xué)、愛探究）的川川、磊磊知道了：石頭一層一層的，外形就像一冊厚厚的書；石頭上有字，即雨痕、波痕、礦物；石頭上有畫，即樹葉、貝殼、小魚的化石；同時，石頭還會告訴我們：哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石??所以，把石頭稱為“石頭書”。

4、補充習(xí)題本課第1、2、3、4大題要讀熟。

6、大自然真是一部神奇的書。從(太陽的東升西落)讓我知道了(地球是圓的)，從（年輪）知道了（樹木的年齡），從（滴水穿石）我知道了（堅持的力量），從（弱肉強食）我明白了（競爭的殘酷）。

十八、《小稻秧脫險記》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。

2、會用“紛紛”、“激烈”進(jìn)行造句。

3、小稻秧遇到的險是：一群雜草跟小稻秧搶營養(yǎng)。噴霧器大夫幫小稻秧脫了險。

4、練習(xí)冊本課第1、2、3大題要讀熟。補充習(xí)題本課2、3大題特別重要，熟讀。

十九、《航天飛機》 1、9個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。

2、根據(jù)課文內(nèi)容，為航天飛機寫一段自我介紹。這一作業(yè)在寫話本上有，讀熟。

3、航天飛機特點是：外形龐大；飛得高飛得快；本領(lǐng)大。

4、練習(xí)冊第2、3、4大題要讀熟?！读?xí)作6》：把自己的習(xí)作讀熟?！毒毩?xí)6》：

4、多音字辨析：

?。簊hěng 節(jié)省 xǐng 反省、發(fā)人深省 落：lu? 落葉 là 丟三拉四 間：jiān 中間 jiàn 親密無間、紅白相間 參：cēn 參差不齊 shēn 人參 cān 參加

差：chā 差別、差距 chà 差不多 chāi出差 cī參差 稱：chēng 稱霸 chan 相稱、勻稱 興：xīng 興奮、興風(fēng)作浪 xìng高興 行：xíng 自行車 háng銀行 盛：ch?ng 盛飯 shang茂盛、旺盛 傳：chuán 傳說 zhuàn 傳記 好：hǎo 好人 hào好學(xué)

5、本練習(xí)成語，結(jié)構(gòu)均為：——風(fēng)——雨

3、《竹石》是一首題畫詩。贊美了竹子堅定頑強的精神，千古名句是：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

4、單元自測題1、2、3、4、5、6大題要讀熟。

5、動手做一個小制作，把制作的過程寫下來。這一作業(yè)在小作本上，要讀熟。

第七單元：

二十、《軍神》

1、課文第5小節(jié)，沃克醫(yī)生稱贊劉伯承的話會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。

3、軍神指：有超凡能力的杰出軍人。為什么沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”？ 因為：劉伯承重傷后還能如此鎮(zhèn)定；做手術(shù)堅決不用麻醉藥；手術(shù)中一聲不吭，忍著劇數(shù)刀數(shù)；手術(shù)后談笑自如。劉伯承具有超凡的毅力和頑強不屈的品格。所以，沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”。

4、全文按事情發(fā)展的順序?qū)??？梢愿爬▌⒉衅焚|(zhì)的詞語有：堅毅頑強、頑強不屈、意志堅強、堅忍不拔

5、練習(xí)冊二、三、四大題要讀熟。二

十一、《掌聲》

1、課文最后一個自然段會背、會默。2、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。多音字“落”“調(diào)”

3、課后習(xí)題4：

大家注視的目光中包含著對小英的鼓勵、期待。后來，小英的變化是：小英像變了一個人似的，她不再憂郁，開始和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房-----有這些變化是因為：同學(xué)們的掌聲讓小英鼓起了生活的勇氣。

4、同學(xué)們第一次掌聲是對小英的鼓勵、支持。第二次掌聲是對小英的肯定、贊揚。課文中“掌聲”的深刻內(nèi)涵是指：鼓勵、幫助、關(guān)心、支持。

5、練習(xí)冊本課第二、三大題，要讀熟。

6、拓展背誦：掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；

掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。

掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；

掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣。

掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；

掌聲中，我們快樂地成長，自信地生活。

珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記，把我們的掌聲獻(xiàn)給別人，因為，那是愛的音符，是世界上最美麗的語言。二

十二、《金子》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。

2、彼得的夢想是：獲得財富。最終，他靠著辛勤的勞動實現(xiàn)了自己的夢想。我的夢想是：（）。課文告訴我們的道理是：要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動。

3、最后一句話中的“真金”指：獲得財富或者成功的方法。“金子”指財富。

4、練習(xí)冊本課1、3大題要讀熟。補充習(xí)題3、4兩題要讀熟。

5、彼得的品質(zhì)：吃苦耐勞、留心觀察、善于思考

6、課題《金子》的含義①貴重的金屬②誠實、勤勞的高貴品質(zhì)。《習(xí)作7》：把自己的習(xí)作讀熟?！毒毩?xí)7》：

5、知道臉譜的代表人物、性格特點：

關(guān)羽：紅臉（忠勇）包公：黑臉（正直）秦檜：白臉（奸詐）孫悟空：猴臉

2、形容軍人的成語：戎馬一生、身經(jīng)百戰(zhàn)、約法三章、秋毫無犯、運籌帷幄、好謀善斷

8、《古今賢文》：

教育要多動腦的句子：身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。教育做事要有恒心的是：三天打魚，兩天曬網(wǎng)。教育做事要專心的是：三心二意，一事無成。

教育學(xué)習(xí)做事不要依賴他人的是：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。教育做事要反復(fù)做，要勤奮刻苦的是：熟能生巧，業(yè)精于勤。

9、練習(xí)冊單元自測題第二、三、四、五、六大題要讀熟。

第八單元：

二十三、《每逢佳節(jié)倍思親》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。會默詩《九月九日憶山東兄弟》，這首詩表達(dá)了詩人身居外地在重陽佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。

2、成為許多身處他鄉(xiāng)的“游子”表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古佳句是：“每逢佳節(jié)倍思親”。這句話的意思是：每次遇到美好的節(jié)日就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。

3、練習(xí)冊第2、3大題要讀熟。補充習(xí)題本課第2、3、4大題要讀熟。

4、拓展背誦：

王維《相思》 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

二十四、《孫中山破陋習(xí)》 1、10個生字在課文中的新詞、課后習(xí)題3詞語會默寫。

2、陋習(xí)：指不文明的習(xí)俗。課文中的“陋習(xí)”特指“纏足”。古代還有這些陋習(xí)：重男輕女、女子不讀書等。現(xiàn)在存在的陋習(xí)有：等車不排隊、貪小便宜、隨地吐痰等。

3、孫中山的品質(zhì)：凡事獨立思考，敢于反抗封建陋習(xí)，堅決與封建勢力作斗爭。

4、補充習(xí)題本課2、3、4大題熟讀。

5、會背書136頁 5句詩。《練習(xí)8》：

6、本練習(xí)成語，都是激勵人們要勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的。會默寫。知道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”——韓愈

2、《梅花》贊美了梅花不畏嚴(yán)寒的精神。

3、單元自測題2、3、5大題要讀熟。

4、掌握請假條的格式：

第一行中間寫“請假條”三個字。開頭頂格寫“稱呼”，后加冒號。另起一行 空兩格寫正文。另起一行空兩格寫“此致”，另起一行頂格寫“敬禮”后加感嘆號。另起一行右下角寫身份 姓名，另起一行右下角與上面對齊寫上日期。

第五篇：三下復(fù)習(xí)資料

三下語文知識集萃一、二單元

△ 詞語搭配

蒙蒙的細(xì)雨 藍(lán)藍(lán)的天空 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 增添生機 譜成贊歌

一陣清香 一朵荷花 一幅畫 一片花瓣 一首歌曲

一身羽毛 一眼清泉 一對翅膀 一束金光 一串珍珠

展開花瓣 露出蓮蓬 聞到清香 △ 詞語積累

1帶有“春”的詞語：

春風(fēng)化雨 春風(fēng)得意

春華秋實 春色滿園 春意盎然 滿面春風(fēng)

陽春白雪 雨后春筍

春蘭秋菊 春花秋月 2帶有“花”的詞語：

花容月貌 鳥語花香 花團(tuán)錦簇 百花齊放 曇花一現(xiàn) 落花流水

奇花異草 火樹銀花 花紅柳綠 花枝招展 △近義詞俊俏——俏麗

聚攏——聚集

生機——生氣 掠過——橫過 光景——風(fēng)景

等閑——隨意

清香——芳香 破裂——分裂 姿勢——姿態(tài) 仿佛——好像 裁 —— 剪 似 —— 像△ 反義詞

偶爾——經(jīng)常 增添——減少

俊俏——丑陋 快樂——痛苦

微風(fēng)——狂風(fēng)

細(xì) —— 粗 新 —— 舊 △ 詞語搭配

橄欖色的頭巾

淺綠色的外衣 舒適的列車

機靈——笨拙 翠綠色的花紋 赤褐色的襯衫 特殊的客人

凍僵的燕子 美麗的村莊 鋒利的斧頭 裸露的土地

咆哮的洪水 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具 鳴聲清脆

羽毛美麗 眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥 河水清澈見底

天空湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤 遇到麻煩 瀕臨死亡尋找燕子

冒著春寒 頂著大雪 踏著山路 △ 詞語積累

1帶有“鳥”的詞語：

鳥語花香 小鳥依人 鳥槍換炮 驚弓之鳥 笨鳥先飛 鳥盡弓藏

一石二鳥 籠中之鳥 百鳥朝鳳 2形容天氣情況的詞語： 風(fēng)和日麗 秋高氣爽

陽光明媚 天寒地凍 烈日炎炎 驕陽似火

天高云淡 雨過天晴

一葉知秋 鵝毛大雪 3帶有“雨”的詞語：

暴風(fēng)驟雨 傾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加

和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨

疾風(fēng)暴雨 春雨綿綿 △近義詞 鮮艷——艷麗

靈活——靈巧

逃脫——逃跑 注視——凝視 透亮——光亮

搖晃——搖動

特殊——特別 尋找——搜尋

湛藍(lán)——深藍(lán)

鋒利——銳利 △ 反義詞 靈活——遲鈍 喜歡——厭惡

鮮艷——暗淡 陡峭——平坦 舒適——難受

疲勞——疲倦 裸露——暴露 容易——困難

堅硬——柔軟 特殊——普通 減少——增加 擴大——減少

消失——出現(xiàn) 裸露——遮蓋 三年級下學(xué)期第三、四單元語文知識集萃

△ 詞語搭配

堵窟窿 坐馬車 修羊圈 乘火車 騎駿馬 登樓梯 接受勸告 欣賞音樂 觀賞舞蹈 離開同伴 得到幫助 傷口愈合 畫得準(zhǔn)確 變得整潔 顯得嚴(yán)肅 認(rèn)認(rèn)真真地看 老老實實地畫 和顏悅色地說

△ 詞語積累

1寓言成語：刻舟求劍

揠苗助長 濫竽充數(shù) 鄭人買履 畫蛇添足

狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛

東施效顰

2形容驚慌、緊張的成語：

膽戰(zhàn)心驚 心驚膽寒 大驚失色 擔(dān)驚受怕 驚慌失措

驚恐萬狀 驚魂未定 心驚肉跳 驚恐失色

3表現(xiàn)態(tài)度的成語： 暴跳如雷

怒氣沖沖 和藹可親 和風(fēng)細(xì)雨 橫眉冷對 聲色俱厲

斬釘截鐵 模棱兩可 趾高氣揚 冷若冰霜 △近義詞

南轅北轍——背道而馳 和顏悅色——和藹可親 街坊——鄰居

勸告——忠告 能手——高手

孤單——孤獨 本事——本領(lǐng)

教誨——教導(dǎo) 審視——注視

叮囑——叮嚀 發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺

△ 反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏 悲慘——幸福 能手——生手 愈合——開裂 熟悉——陌生 相信——懷疑

三年級下學(xué)期第五、六單元語文知識集萃

△ 詞語搭配

異口同聲地回答 快樂地交談

驕傲地舉起手 獲得赦免 不約而同地說話 躲閃的目光 稚拙的禮物 輕柔的聲音 停止哭泣 掩蓋痛苦

接到消息 河流干涸 草木干枯 △ 詞語積累

1由反義詞組成的成語：起死回生 顧此失彼 古往今來 深入淺出 聲東擊西 朝令夕改

朝三暮四 三長兩短 異曲同工 此起彼伏

2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語：千鈞一發(fā) 十萬火急 心急如焚 刻不容緩

火燒眉毛 迫在眉睫 急如星火 △近義詞驕傲——自豪

索性——干脆

依然——依舊

期待——期望 追逐——追趕

祝賀——祝福 左顧右盼——東張西望 顫抖——發(fā)抖 啜泣——抽泣

嗚咽——哽咽 竭力 ——盡力 防御——防備

干涸——干枯

趕緊——趕忙 一瞬間——剎那 △ 反義詞

稚拙——老練 肯定——否定

痛苦——歡樂 掩蓋——揭露 迅速——緩慢

神氣十足——垂頭喪氣 異口同聲——七嘴八舌 巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜 △詞語搭配

日夜不停地走

美麗可愛的世界 密切的關(guān)系 預(yù)防疾病

皎潔的月光 美好的遐想 燦爛的陽光

神秘的月球 探索奧秘 付出努力

找到信息 訪問網(wǎng)絡(luò) 欣賞音樂 △詞語積累

1帶“日”的成語：日積月累 日理萬機 日新月異 日上三竿 指日可待 日月如梭 夜以繼日

日久天長 日落西山 2與“月”有關(guān)的成語：閉月羞花 春花秋月 披星戴月

成年累月 花好月圓 花容月貌 日積月累

近水樓臺先得月 明月清風(fēng) 3帶數(shù)字的成語：一心一意

三心二意 四分五裂 六神無主 五光十色

七上八下 千軍萬馬 十萬火急 五花八門 四通八達(dá) 四平八穩(wěn)

朝三暮四 兩全其美 千方百計 四面楚歌 十拿九穩(wěn) △近義詞

傳說——傳聞 實際——事實 估計——估算 奧秘——秘密

奇異——奇特 明顯——顯著 皎潔——明亮 神秘——神奇 新鮮——新奇 功能——作用 到底——究竟 戀戀不舍——依依不舍

反義詞 節(jié)約——浪費 保護(hù)——破壞

實際——虛幻 遠(yuǎn)古——當(dāng)代 美好——丑惡 皎潔——灰暗 三年級下學(xué)期第七、八單元語文知識集萃

△ 詞語搭配

紅彤彤的晚霞 歡樂的浪花

快樂的小朋友 收拾背包

做工精致 行動方便

表示無奈 說明處境 景色壯觀 構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布 △ 詞語積累

1、ABB重疊式疊詞： 綠油油乎 灰蒙蒙 金燦燦 黃澄澄 黃燦燦

黑黝黝 白茫茫 白花花 紅彤彤 2含有“無”字的詞語：

無緣無故 無影無蹤

無窮無盡 無依無靠 無聲無息 無法無天

無拘無束 無時無刻 3帶重疊詞的成語：洋洋得意

黑乎

彬彬有禮 赫赫有名 躍躍欲試 頭頭是道 姍姍來遲 振振有詞井井有條 心心相印 孜孜不倦 △近義詞

收拾——整理 防止——預(yù)防 周圍——四周平等——公平

精致——精美

凝視——注視 安心——放心 芬芳——芳香

游覽——游玩 壯觀——壯麗

陳列——擺放

誠懇——懇切 反義詞 漆黑——雪白 猶豫——果斷

精致——粗糙 端正——歪斜

清晰——模糊 常見——少見

沉甸甸——輕飄飄 △ 詞語搭配

田地荒蕪 開鑿渠道 灌溉莊稼 得到收成 清澈的泉水、五彩的云霞 △ 詞語積累

1來自古詩詞中的成語：春色滿園 萬紫千紅 紅杏出墻

飛流直下

2帶有人體器官名稱的成語：膽戰(zhàn)心驚 情同手足 迫在眉睫 唇齒相依 肝膽相照 狼心狗肺目中無人目不轉(zhuǎn)睛 唇亡齒寒

3源于神話傳說的成語：精衛(wèi)填海 夸父追日 八仙過海 后羿射日 天衣無縫 天女散花 鵲橋相會 開天辟地 為虎作倀近義詞

荒蕪——荒涼 漂亮——美麗 打扮——裝扮 發(fā)動——動員

收成——收獲 急忙——趕忙 難過——痛苦 立刻——立即

提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚 反義詞

稀少——眾多 明白— 糊涂 浮——沉 熄滅——燃燒 危險—安全 順—逆

三年級語文下冊短語復(fù)習(xí)題

蒙蒙的細(xì)雨

藍(lán)藍(lán)的天空

烏黑光亮的羽毛

俊俏輕快的翅膀

橄欖色的頭巾

翠綠色的花紋

淺綠色的外衣

赤褐色的襯衫

舒適的列車

特殊的客人

凍僵的燕子

美麗的村莊

鋒利的斧頭

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具

紅彤彤的晚霞

歡樂的浪花

快樂的小朋友

皎潔的月光

美好的遐想

燦爛的陽光

神秘的月球

美麗可愛的世界

密切的關(guān)系

躲閃的目光

稚拙的禮物

輕柔的聲音

遺憾的神情

清澈的泉水

五彩的云霞 增添生機

譜成贊歌

遇到麻煩

瀕臨死亡

尋找燕子

冒著春寒

接受勸告

欣賞音樂

觀賞舞蹈

離開同伴

得到幫助

停止哭泣

掩蓋痛苦

接到消息

預(yù)防疾病

做工精致

行動方便

表示無奈

說明處境

探索奧秘

付出努力

找到信息

訪問網(wǎng)絡(luò)

欣賞音

樂

獲得赦免

開鑿渠道

灌溉莊稼

得到收成 收拾背包

出售工藝品

游覽大瀑布

聞到清香

盯著大雪

踏著山路

堵窟窿

坐馬車

修羊圈

乘火車

騎駿馬

登樓梯

畫得準(zhǔn)確

變得整潔

顯得嚴(yán)肅 鳴聲清脆

羽毛美麗

眼睛透亮

景色壯觀

構(gòu)思新奇

傷口愈合河流干涸

草木干枯

田地荒蕪

森林郁郁蔥蔥

河水清澈見底

天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)

空氣清新甜潤

認(rèn)認(rèn)真真地看

老老實實地畫

和顏悅色地說

異口同聲地回答

快樂地交談

驕傲地舉起手

不約而同地說話

仔細(xì)地挑選（肥沃）的土地（）的姿勢（花開得（）

（明亮）的眼睛（）的蓮蓬（間過得（）

（可愛）的燕子（）的荷花（椅擺得（）

（烏黑）的羽毛（）的衣裳（業(yè)做得（））的大雪）地注視

鮮）的工具）地等待

時）的森林）地尋找

桌）的空氣）地救護(hù)

作（（（（盛開的（）精心的（）

顫抖地（）

（挺著）大肚子

高尚的（）

幸福的（）

勇敢地（）

（鼓著）腮幫子

特別的（）

五花八門的（）

和顏悅色地（）（瞪著）眼珠子 明媚的（）

光彩奪目的（）

不約而同地（）（拍著）腦門子 輕柔的（）

清澈見底的（）

聚精會神地（）（豎著）大拇指 清脆 青翠

（）的山

（）的叫聲

沉默 沉沒

（）不語

（）入海

一陣清香

一朵荷花

一幅畫

一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一串珍珠

蓬

一（）燕子 細(xì)雨

一（車

一（）種子 西瓜

一（風(fēng)

一（）井

樓房

一（紙

一對翅膀

一束金光

展開花瓣

露出蓮一（）細(xì)線

一（））贊歌

一（）汽一（）水

一（））學(xué)校

一（）狂一（）戰(zhàn)士 一（））老馬

一（）報

一（）蝴蝶

一（）小說

一（）詩歌

一（）飛機

一（）戰(zhàn)斗

一（）中藥

一（）小路

一（）絨團(tuán)

一（）清泉

一（）金光

一（）珍珠

一（）斧頭

一（）工具

一（）圓月

一（）暖流

一（）帽子

一（）陽光

一（）鮮花

一（）火車

一（）電影

一（）荒漠

一（）比賽

一（）研究