第一篇：小學(xué)五年級語文古詩擂臺賽教案

小學(xué)五年級語文古詩擂臺賽教案

一、活動目的：

1．通過積累、感悟和運(yùn)用古詩，使學(xué)生充分感受古詩的意蘊(yùn)美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

二、活動過程：

（一）、宣布活動規(guī)則：

今天這節(jié)課，老師要與同學(xué)們一起來組織、參加一場別開生面的古詩擂臺賽。首先請參賽的四個代表隊隊長自報隊名。

（報名、助威??）

本次擂臺賽的比賽規(guī)則是：各代表隊的基礎(chǔ)分均為100分，然后按要求答對一題得10分，答錯一題扣10分，最后按得分高低分別設(shè)立金獎、銀獎及鼓勵獎。

（二）、導(dǎo)入：

1．播放歌曲《春江花月夜》，（師述）：多么動人的旋律啊！多么優(yōu)美的意境??！老師知道：在同學(xué)們的記憶倉庫中已儲存了許多古詩，今天，讓我們打開記憶之門，一起來猜一猜、填一填、背一背、畫一畫，進(jìn)行古詩擂臺賽，看看哪個隊能獲得本場擂臺賽的金獎，好嗎？

（三）競賽：

老師宣布：三龍小學(xué)五（2）班古詩擂臺賽現(xiàn)在開始！

1．猜：（8個數(shù)字，每隊任挑2個，說出畫面上描繪的是哪首詩的內(nèi)容并背出來。）

（1）《春曉》（唐孟浩然）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

（2）《逢雪宿芙蓉山主人》（劉長卿）

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴們聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

（3）《村晚》（蕾震）

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

（4）《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，印日荷花別樣紅。

（5）《望廬山瀑布》（唐李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（6）《絕句》（唐杜甫）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（7）《游園不值》（宋葉紹翁）

應(yīng)憐幾齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

（8）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐李白）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

2．填：

（1）、在括號里填一種動物名稱：

①、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（）

②、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（）

③、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（）

④、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）

（2）、在括號里填一種植物名稱：

①、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（）

②、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（）

③、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（）

④、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（）

3．聯(lián)：（說出詩的上句或下句）

（8個數(shù)字、每組任選兩個）

①、醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

②、莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

③、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

④、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

⑤、采得白花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

⑥、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

⑦、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

⑧、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

4．背：

（1）、背一首李白的詩：

《望天門山》、《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（2）、背一首頌春的詩：

朱熹《春日》、杜牧《江南春》、賀知章《詠柳》、葉紹翁《游園不值》5．找：（寫在答題板上，多找一句加10分）

找一找寫有“桃花”的詩句：

（1）、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（2）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（3）西塞山前白鷺飛，桃花流水獗魚肥。

（4）、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

6．畫（根據(jù)詩意作畫）：

（1）、君看一葉舟，出沒**里。范仲淹《江上漁者》

（2）、夕陽無限好，只是近黃昏。李商隱《樂游原》

（3）、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》

（4）兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鷂。高鼎《村居》

第二篇：古詩擂臺賽

2010年秋季班會材料

古詩詞擂臺賽

活動目的：

1．通過積累、感悟和運(yùn)用古詩詞，使學(xué)生充分感受古詩的意蘊(yùn)美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

活動過程：

播放歌曲《春江花月夜》：（女）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)（男）尊敬的各位老師

（合）親愛的同學(xué)們，大家好?。ㄅ┰谥腥A五千年的浩瀚的歷史中（女）一首首古詩，就像春天的百花（男）一首首古詩，又如夏日的繁星（女）讀千古美文，同經(jīng)典相伴。（男）誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

（合）凌河小學(xué)五年九班《古詩文擂臺賽》——現(xiàn)在/開始！

一、班長講話：

（問好）同學(xué)們，我們開展“每天積累一首古詩”活動有兩個月了，在那《小小的采蜜集》里采集了許多古詩，并配上美麗的圖畫。在積累過程中有的同學(xué)迷上了古詩，甚至自己也寫起了詩。今天，讓我們利用這次主題班會的機(jī)會，展示各隊的積累成果和合作精神。下面我宣布：五年九班《古詩擂臺賽》主題班會，現(xiàn)在開始！究竟哪隊．．能奪冠，讓我們爭爭看！有請主持人上場！

（女）下面我們來介紹一下今天參賽方隊，他們是紅隊，（隊長：起立！）。你們的口號是：“旗開得勝”（男）這是綠隊，（隊長：起立?。??？谔柺?“戰(zhàn)無不勝”（女）這是我們的黃隊，（隊長：起立！）。我們的口號是：“夢想成真”（男）最后是藍(lán)隊，（隊長：起立?。?。我們的口號是：“一往無前”。

二、活動開始

（任）請各代表隊聽好本次擂臺賽的比賽規(guī)則：

（王）各代表隊的基礎(chǔ)分均為100分。按要求答對一題得10分，答錯一題扣10分。（岳）最后按得分高低決出本次擂臺賽的擂主

（高）我們進(jìn)行大會的第一關(guān)—— “畫中有詩”

（任）有8個數(shù)字，每隊任意挑2個，你選數(shù)字就是對應(yīng)的那幅圖畫和要回答的問題。

請紅方隊長先選！

（高）看到這美麗的景色，讓你想起了哪首詩？請用“看到了XXX，讓我想起了誰寫的《——》”詩，并背誦相應(yīng)的古詩。（岳）請看大屏幕（1）《山行》（杜牧）張宇涵

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛風(fēng)林晚，霜葉紅于二月花。（2）《游園不值》（宋葉紹翁）柳鑫

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（3）《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）王佳盟

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，印日荷花別樣紅。（4）《尋隱者不遇》（賈島）陳淑伊

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。（5）《逢雪宿芙蓉山主人》（劉長卿）廣詩怡 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴們聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人（6）《詠柳》（賀知章）雷晟昊

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（7）《游子吟》（孟郊）杜宇飛

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（8）《小池》（楊萬里）

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

岳：（如果X隊勝了，就說）祝賀X隊：旗開得勝（如果各隊平局，就說）看起來各隊是旗逢對手，不分勝負(fù)。

（高）下面進(jìn)入第二關(guān)：“過關(guān)斬將”

（岳）還是有8個數(shù)字，每隊任選2個。這次請綠方隊長先選。（各隊選取數(shù)字）（高）請看大屏幕

（岳）請各隊代表，按自己選的數(shù)字，說出詩的上句或下句（高）別忘喲，每組可還有一次求助的機(jī)會呢！

1、不要人夸好顏色，（留得香氣滿乾坤。）

2、（莫愁前路無知已，）天下誰人不識君。

3、可憐九月初三夜，（露似珍珠月似弓）

4、（但使龍城飛將在，）不教胡馬度陰山。

5、不識廬山真面目，（只緣身在此山中。）

6、（粉身碎骨渾不怕，）要留清白在人間。

7、欲把西湖比西子，（淡妝濃抹總相宜。）

8、（春風(fēng)又綠江南岸，）明月何時照我還？

任美佳：（如果XX方隊勝了，就說）祝賀XX方隊：闖過第二關(guān)（如果各方隊平局，就說）又是虎將遇良材，不分高下。

（任）燦爛的詩歌文化是一本百科全書（王）只有悉心品味才得知其中的妙趣

（岳）下面進(jìn)入必答題，第三關(guān)：齊心協(xié)力

（高）每隊一題，紅隊先答，請看大屏幕——填上月份名

1、不知細(xì)葉誰裁出，（二月）春風(fēng)似剪刀。

2、畢竟西湖（六月）中，風(fēng)光不與四時同。

3、人間（四月）芳菲盡，山寺桃花始盛開。

4、故人西辭黃鶴樓，煙花（三月）下?lián)P州。

（高）下一題，填上數(shù)字，請看大屏幕

（岳）從綠隊開始，（可以合作完成）

1、過江（千）尺浪，入竹（萬）竿斜。

（九）曲黃河（萬）里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

2、解落

（三）秋葉，能開

（二）月花。南朝（四百八十）寺，多少樓臺煙雨中。

3、黃四娘家花滿蹊，（千）朵（萬）朵壓枝低。

（三）萬里河?xùn)|入海，（五）千仞岳上摩天

4、（）錘（）鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

（千）家（萬）戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（王）看來，這道題也沒能難住大家，各加10分。

（任）自然界的花草樹木很美麗，請?zhí)顚懼参锩?。請看大屏幕，由黃隊開始 ①、江南可采（蓮），（蓮葉）何田田！

（葡萄）美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。②、羌笛何須怨（楊柳），春風(fēng)不度玉門關(guān)。

（荷葉）羅裙一色裁，（芙蓉）向臉兩邊開。③、借問酒家何處有，牧童遙指（杏花）村。

人閑（桂花）落，夜靜春山空。④、（竹）喧歸浣女（蓮）動下魚舟。

（竹）外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（岳）春江水暖鴨先知，是呀，許多動物在詩人筆下更是栩栩如生。（高）下面請?zhí)顚憚游锩?，請看大屏幕，從藍(lán)隊開始，1、西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。

2、枯藤老樹（昏鴉），小橋流水人家。

留連戲（蝶）時時舞，自在（嬌鶯）恰恰啼

3、三更燈火五更（雞），正是男兒讀書時 草長（鶯飛）二月天，拂堤楊柳醉春煙

4、泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹（雁）雪紛紛。

出示：彩虹（高）同學(xué)們，看大屏幕，這是什么？（彩虹）誰能說一句話？ 生：看見彩虹，我不禁想起毛澤東的詩句：（赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞。）（岳）多優(yōu)美的詩句。詩人筆下的顏色也像彩虹一樣絢麗多彩。下面繼續(xù)答題（任）還是有8個數(shù)字，每隊任選2個。（由獲勝隊先選）

（王）請看大屏幕。

填上表示顏色的詞：

1、一水護(hù)田將（綠）繞，兩山排闥送（青）來。

2、小娃撐小艇，偷采（白）蓮回。

3、日出江花（）勝火，春來江水（）如（）。

4、柳葉鳴蜩（CHóU）（綠）暗，荷花落日（紅）酣。

5、又疑瑤臺鏡，飛在（青）云端。

6、（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂如麻。

7、接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。

8、（綠）遍山原（白）滿川，子規(guī)聲里雨如煙

（任）比賽是越來越緊張啊

（高）是啊，各隊的分?jǐn)?shù)也不相上下，我提議：來個小插曲，讓大家輕松一下怎么樣？（岳）好呀！我看，來個“群英會萃”唱古詩，好不好？（全體學(xué)生：好?。ㄍ酰┰敢鈪⑴c者請到前面來。

學(xué)生表演（任）他們的表演精彩不精彩？（全班齊）精彩?。ǜ撸┳屛覀冊俅斡谜坡暪膭睿?/p>

（岳）下面，我們進(jìn)入緊張的“搶答”階段，第四關(guān)——力爭上游。（王）請聽題。

（王）

1、請說出詩仙、詩圣各是誰？

（岳）

2、唐朝詩人王維是什么詩派的代表人物？（山水田園詩派）（高）

3、《送元二使安西》當(dāng)時在社會上廣為流行，并被譜上曲子到處傳唱，被叫作什么與什么？（《陽關(guān)三疊》、《渭城曲》）

（任）

4、同樣是送別朋友，王維與高適的態(tài)度各不相同，請分別說出詩中表明他們態(tài)度的兩句詩。（王：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無古人；高：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。）

（王）

5、《古朗月行》中的“瑤臺鏡”和“白玉盤”指什么？（月亮）

（岳）

6、唐代著名詩人杜甫曾寫了一首膾炙人口的七言絕句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。他還寫了一首描寫春景的五言絕句是——背出詩句。（遲日江山麗）

（高）

7、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”運(yùn)用的修辭是什么？（對偶）（任）

8、毛寧演唱的《濤聲依舊》里有這樣一句歌詞：“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜。”

你聽了以后會想到一位唐朝詩人寫的一首什么詩？（張繼 《楓橋夜泊》）

（王）

9、“如今直上銀河去”的后一句是。（同到牽?？椗遥ㄔ溃┚o張、激烈的搶答過去了XX方隊遙遙領(lǐng)先，其他隊可真的該加油了?。ǜ撸┙酉聛碚埪犗嗦暋旁姶?/p>

表演者XXX XXX

表演

（岳）表演得好不好？（）讓我們把掌聲送給他們?。ǜ撸X，《三國演義》我們再熟悉不過了，你知道這部電視劇的主題曲是誰寫的嗎？（岳）誰呀？

（高）他就是明代著名詞人——楊慎。（岳）能讓我們欣賞一下嗎？（高）好啊?。〞目梢愿┱埿蕾p電視劇《三國演義》主題曲——《臨江仙》

（滾滾長江東逝水）請放音樂

放音樂（任）輕松之后，我們進(jìn)行最后一輪較量，第五關(guān)——笑到最后（王）同學(xué)們，我知道咱班許多同學(xué)課外積累了不少古詩詞

（岳）對。同學(xué)們，快來展示吧！這可是給你們隊加分的好機(jī)會喲！（高）One two thiee.Go

張宇涵：水調(diào)歌頭.中秋

（宋）蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

念奴嬌.赤壁懷古-----蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。

《蘇幕遮》【宋】范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

丑奴兒·書博山道中避

（宋）辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

??

生：我想說帶有“桃花”的詩句

（1）、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（2）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（3）、西塞山前白鷺飛，桃花流水獗魚肥。（4）、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅

（岳）好同學(xué)，緊張、激烈、活潑、愉悅的班會已經(jīng)接近尾聲了（高）如果還沒盡興的話，以后還有的是機(jī)會。（任）我們一路齊心協(xié)力，過關(guān)斬將

（王）究竟誰是擂主，讓我們視目以待。請聽班長公布擂臺賽成績。

三、班長公布成績：

同學(xué)們，咱們各隊表現(xiàn)得都很出色。我作為班長和古詩積累的組織者，感到特別的驕傲。作為一個學(xué)生，生活在學(xué)習(xí)氛圍這么濃厚的班集體中，感受到幸運(yùn)又幸福。當(dāng)然，只要比賽就會有輸贏，希望大家勝不驕，敗不餒，以利再戰(zhàn)！本次古詩文擂臺賽的結(jié)果是（）隊以XX的成績奪得擂主的寶座?。ㄔ溃└褂性姇鴼庾匀A（高）詩歌可以使我們充實(shí)（任）詩歌可以使我們明智

（齊）讓我們每個人都走進(jìn)古詩文的樂園

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

四、活動結(jié)束

（任）讓我們共同背誦《長歌行》，來結(jié)束我們這次主題班會（王）長歌行

長歌行

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

（岳）是??！“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我們牢牢記住這句話吧?。ㄍ酰┱埌嘀魅巍劾蠋?，為我們做班會總結(jié)。班主任總結(jié)：

在古詩文美妙的韻律里，我們度過了快樂的40分鐘。在這短短的40分鐘里，我聽到的不僅僅是那一句句優(yōu)美的古詩詞，而是同學(xué)們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的豪言壯語；看到的不僅僅是課堂上出色的表現(xiàn)，而是你們學(xué)習(xí)古詩文時灑下的汗水，走過的堅實(shí)腳印。同時，老師也看到你們的團(tuán)結(jié)合作精神。孩子們，我為有你們而自豪！

這次主題班會要離我們而去，但詩歌不會離開我們。用心留住詩歌！……

第三篇：五年級古詩擂臺賽

五年級古詩擂臺賽

宋菊（2008.06.01）

一．宣布開始

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”五年級第一屆古詩擂臺賽決賽現(xiàn)在開始！

首先，我宣布比賽安排：各班總分由底分、得分、紀(jì)律分組成。

每班底分100分；必答題答對一題加10分，犯規(guī)或答錯倒扣10分；紀(jì)律分視班級紀(jì)律情況而定，最多加10分。

二、第一輪

1、答題

要求：由參賽選手摸紙條后接古詩的上句，或下句選手接下句，必須自己回答，旁人提醒不給分。請李老師為各班計分。

2、筆答題

要求：聽清題目，老師讀完題目并說“開始！”在題板上寫出答案正確加10分，答錯要倒扣10分。出題：

（1）“不及汪倫送我情”的上一句是什么？

（2）“春風(fēng)又綠江南岸”的下一句是什么？

（3）古人寫了不少邊塞將士愛國的古詩，請你寫出兩句（4）“月落烏啼霜滿天”的下一句是什么？

（5）“飛入尋常百姓家?！钡纳弦痪涫鞘裁矗?/p>

（3）我們看問題有時會身陷其中，看不清事物的本來面目，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！?。這種情況古人有一首詩寫得很好，請說出有關(guān)詩句和詩名。

（4）詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！睂懙氖悄膫€名勝？

（5）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！睂懙氖鞘裁醇竟?jié)的景色？

（6）“月落烏啼霜漫天，江楓漁火對愁眠?！睂懙氖鞘裁磿r候的景色？

（7）選擇題：“白日依山盡，黃河入海流?！边@是詩人在什么樓看到的景色？

A、黃鶴樓B、芙蓉樓C、鸛雀樓

（8）“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！边@個“客”指誰？

（9）號稱“青蓮居士”的是哪一位著名詩人？、三、1第二輪

（1）請寫出一句有關(guān)春天的名句。（2）請寫出一句送別詩。

（4）請寫出一句描寫秋天美景的詩句。（5）請寫出一句蘇軾寫的古詩。

（6）“過江千尺浪，入竹萬竿斜?！睂懙氖鞘裁矗?/p>

（7）選擇題：《夜宿山寺》的作者是哪一位？

A、李白

B、白居易

C、杜甫

（8）請說出初唐四杰的名字。開始！

（9）請說出兩首描寫月亮的古詩的名字。

（10）當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的哪那一句詩？詩名是什么？

（11）選擇題：《泊船瓜洲》的作者是

A、蘇軾 B、王安石C、朱熹

（12）號稱“詩圣”的是哪一位詩人？

4、匯總兩輪比賽的結(jié)果

四、第三輪

1、必答題

要求：由參賽選手摸紙條后交給老師，老師讀詩句，選手說出古詩的作者和朝代。

2、搶答題（1）“夕陽無限好，只是近黃昏?！背鲎阅奈辉娙说哪氖坠旁姡?/p>

（2）古詩《登鸛雀樓》中給人以啟發(fā)的詩句是——

（3）《贈汪倫》《送元二使安西》《別董大》這三首詩的相同點(diǎn)是什么？

（4）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時，媽媽常用《憫農(nóng)》中的詩句“誰是盤中餐，粒粒皆辛苦?！眮斫逃覀?。你能說出另一首《憫農(nóng)》嗎？

（6）請說出一句表達(dá)詩人對骨肉相殘的悲憤之情的詩句。（7）詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！睂懙氖悄膫€季節(jié)？

（8）詩句“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇?！睂懙氖悄膫€名勝？

五、加紀(jì)律分，結(jié)總分。宣布比賽結(jié)果。

六、宣布比賽結(jié)束。

第四篇：小學(xué)四年級語文教案“古詩擂臺賽”活動課設(shè)計1732

“古詩擂臺賽”活動課設(shè)計

廣東 梁華玲

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活動目的

1通過積累、感悟和運(yùn)用古詩，使學(xué)生充分感受古詩的意韻美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣。

2培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想像、記憶等能力，培養(yǎng)競爭意識與合作精神?；顒臃椒?/p>

1把學(xué)生分成四組，每組選四位主要參賽選手，其余則為觀眾，答對一題得10分，按得分高低設(shè)金、銀、銅獎及鼓勵獎。2教師做主持人，負(fù)責(zé)評分并為獲獎組頒獎?；顒舆^程(一)導(dǎo)入 1播放歌曲《春江花月夜》，師生共同欣賞。

2師述：多好的詩啊!多美的意境啊!同學(xué)們，我們記憶的倉庫中已儲存了許多古詩，今天，讓我們打開記憶之門，一起來猜一猜、填一填、背一背、畫一畫，進(jìn)行古詩擂臺賽，看看哪個組能獲得本次擂臺賽的金獎，好嗎?

(二)競賽

1猜：(畫面上描繪的是哪首詩的內(nèi)容)

(1)課件出示白鵝戲水圖。要求第一組背：駱賓王《詠鵝》(2)課件出示登鸛雀樓圖。要求第二組背：王之渙《登鸛雀樓》

(3)課件出示紅豆樹下一女子沉思圖。要求第三組背：王維《相思》(4)課件出示慈母燈下縫衣圖。要求第四組背：孟郊《游子吟》

2填：

(1)在空白處填一種動物名稱： ①月黑飛高，單于夜遁逃。②意欲捕鳴，忽然閉口立。

③小荷才露尖尖角，早有立上頭。

④兩個黃鸝鳴翠柳，一行上青天。

(2)在空白處填一種植物名稱： ①仙人垂兩足，何團(tuán)團(tuán)。

②羌笛何須怨，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

③接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅。④借問酒家何處有，牧童遙指村。

3聯(lián)：(寫出詩的上句或下句)

①醉臥沙場君莫笑。

②，天下誰人不識君。③洛陽親友如相問。④，同到牽?？椗?。⑤采得百花成蜜后。

⑥，多少樓臺煙雨中。⑦欲把西湖比西子。

⑧，明月何時照我還?

4背：

(1)背一首李白的詩： ①第一組：《望天門山》 ②第二組：《望廬山瀑布》

③第三組：《早發(fā)白帝城》

④第四組：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(2)背一首頌春的詩： ①第一組：朱熹《春日》 ②第二組：杜牧《江南春》 ③第三組：賀知章《詠柳》

④第四組：葉紹翁《游園不值》

5找：(寫在答題板上，多找一句加10分)(1)找一找寫有“桃花”的詩句。

如：①竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。③西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。④桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。(2)找一找分別以“千山萬水”四個字為開頭的詩句。

6畫：(根據(jù)詩意作畫)

①第一組：君看一葉舟，出沒**里。范仲淹《江上漁者》 ②第二組：夕陽無限好，只是近黃昏。李商隱《樂游原》 ③第三組：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》

④第四組：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。高鼎《村居》

(三)總結(jié)

教師宣布成績，為各小組頒獎。

第五篇：小學(xué)語文五年級古詩三首教案

古詩詞三首

（五年級下冊2單元第五課）

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識和能力：誦讀詩詞，理解詩句的意思，能用自己的話表達(dá)詩詞的意思。

（二）情感態(tài)度和價值觀：體會詩詞的意境，豐富學(xué)生情感，從詩句中感受童年的快樂。

（三）過程和方法：認(rèn)識本課4個生字，會寫7個認(rèn)識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思，背誦和默寫課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)：理解詩句的意思，能用自己的話表達(dá)詩詞的意思。

三、教學(xué)難點(diǎn)：從詩句中感受童年的快樂。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

五、課時安排：2課時

六、教學(xué)過程 第一課時

（一）導(dǎo)入語

有人說，童年是一支支動聽的歌，是一幅幅美麗的畫，而我要說童年是一首首美妙的詩，只要用心去讀，就能讀出歌，讀出畫，讀出許多美好的事。今天，同學(xué)們就和老師一起來讀一讀童年這首詩。

（二）初讀詩文，展現(xiàn)畫面

1．今天我們來學(xué)習(xí)兩首描寫兒童生活的詩。請同學(xué)們朗讀兩首古詩。2．在《牧童》和《舟過安仁》兩首詩中，你分別看到了怎樣的畫面？(三)精讀詩文，走近畫卷

1．你最喜歡哪首古詩？選一首自己研讀理解。

2．自由組合小組，合作探究，選擇一首詩進(jìn)行研讀，了解詩意，理解字詞，逐句解決。3．老師參與學(xué)生的研究。

（四）品讀詩文，走進(jìn)畫卷 1．學(xué)習(xí)第一首詩。（1）作者介紹

大家聽說過“八仙過?！钡墓适聠幔空l知道“八仙”是哪八個人？今天我們要學(xué)習(xí)的這首《牧童》相傳就是八仙中的“呂洞賓”寫的。呂洞賓到底是不是神仙我們不知道，但歷史上確實(shí)有呂洞賓其人，他原名叫做“呂巖”，是唐代人。呂巖考過科舉，做過縣令。后來唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時局動蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了神仙。

（2）識字

牧：mù，“?！逼惨?，豎長而挺拔。組詞：牧童、牧場、放牧 蓑：suō，中間橫左右出頭，下部筆畫舒展，下部是衰，不是哀。組詞：蓑衣、蓑笠（3）課文詳解

①“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。”你感受到了什么？朗讀。釋義：六七里方圓的原野鋪滿了青青的野草，三四聲悠揚(yáng)的笛聲和著微微的晚風(fēng)傳來。“弄”：逗弄（“六七里”和“三四聲”不是確指的數(shù)量，而是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的寂靜）可以感受到孩子是那么的悠閑自得、怡然而樂，感受到的是一種野趣。

②“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明?！蹦憧吹搅耸裁?？說說感受和意思 然后朗讀。

釋義：牧?；貋硪训近S昏，晚飯吃得飽飽的，無憂無慮，還沒脫下蓑衣就躺在院子里，悠然自得地看那漸漸升起的明月。

沒有家人聚集的場景，沒有伙伴嬉戲的場景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在越野里的草地上。詩人似乎只把他之所見如實(shí)的寫了下來，卻讓讀者不僅浮想聯(lián)翩。由此我們可以感受到的孩子的心情是那么的舒暢，他的生活是無憂無慮，非常愜意。

（4）主題思想

《牧童》這首詩向我們描繪了黃昏牧童歸來后休憩的場景，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂生活的向往和追求。

（5）整體感知

大聲朗讀《牧童》這首詩，說說整體詩意，想象詩中描繪的畫面（句中描寫了牧童歸來后的場景，你看到了一個怎樣的牧童？從哪里看出來的？）：

一個“弄”，一個“臥”。（可愛、調(diào)皮、疲倦）（6）從《牧童》這首詩中，你能感受到什么？

《牧童》一詩不僅讓我們感受到“日出而作，日落而息”安然與恬靜的生活，也讓我們感受到了牧童心靈的無牽無掛、自然放松。同時，我們也看到作者心靈世界的一種追求：對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的向往。

2．學(xué)習(xí)第二首詩。（1）作者介紹

楊萬里，字廷秀，號誠齋，南宋杰出詩人。與尤袤、范成大、陸游合稱“中興四大家”。代表作：《誠齋集》

（2）識字

篙：gāo，撐船用的竹竿或木桿。“?”字頭，上下結(jié)構(gòu)，組詞：長篙 棹：zhào，船槳。木字旁，左右結(jié)構(gòu)，組詞：棹夫

遮：zhē，掩蓋?！笆睂懢o湊，四點(diǎn)相協(xié)調(diào)，組詞：遮蓋、遮擋（3）課文詳解

①“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！闭f說詩意，你好象看到了什么？ 釋義：一只小漁船上坐著兩個小孩子，他們把篙收了，棹停了，坐在船上。②“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！崩斫庠娋湟馑迹瑥闹心愀惺艿搅耸裁?？

釋義：十分奇怪為什么沒有雨，他們也把傘張在那兒，原來他們不是在遮雨，而是別出心裁，用傘試風(fēng)。（怪生：怪不得）

這里省略了看到的兩個孩子撐傘的事，也省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。“張、使風(fēng)”描繪出兩個淘氣、可愛、天真的孩子。

（3）主題思想

《舟過安仁》描寫了兩個無憂無慮的小漁童充滿童稚的行為，展示了兒童特有的奇思妙想，表達(dá)了詩人對兒童的喜愛，同時也贊美了他們的聰明伶俐。

朗讀詩句，讀出孩子的調(diào)皮，感受那悠閑的畫面，感受意境。1．較兩首詩的人物，你更喜歡哪位詩人筆下的“頑童”？為什么？ 2．誦古詩。

（五）拓展延伸，想象畫卷

1．選擇其中一幅畫面，進(jìn)行想象，改寫成一篇有趣的記敘文或者散文。2．默寫《牧童》。

第二課時 教學(xué)過程

一、揭題，初知“美”

復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新知。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《牧童》和《舟過安仁》兩首詩，哪個孩子給你留下了最深的印象？這節(jié)課，我們再來認(rèn)識另外幾個男孩，走進(jìn)他們的生活。

今天我們一起學(xué)習(xí)南宋詞人辛棄疾寫的一首詞《清平樂?村居》。

（一）作者介紹

辛棄疾,字幼安，號稼軒。南宋愛國詩人、軍事家和政治家。代表作：《稼軒長短句》

（二）識字

醉 ：zùi，左右同寬，“酉”寫的略長。組詞：醉酒、陶醉 媚：mèi，左窄右寬，“眉”字撇寫的舒展些。組詞：明媚、獻(xiàn)媚

（三）釋題

1． 簡介宋詞以及詞牌名：清平樂。

詞，詩歌的一種。每首詞都有一個調(diào)名，叫做“詞牌名”，即曲調(diào)。清平樂(yuè)即是詞的詞牌名。

2． 村居，詞的題目?！熬印笔裁匆馑迹浚ň幼。按寰印蹦兀浚ň幼≡卩l(xiāng)村）

二、初讀，走近“美” 1．聽朗讀錄音，看圖畫。2．請同學(xué)自由地來讀這首詞，把它讀正確，流利。做到字字讀準(zhǔn)，句句通順。

3．讀得怎樣？請你的同桌來評一評，你讀給我聽，我讀給你聽。4．生再讀。讀讀、看看、想想。讀懂的記下來，不懂的做記號。5．出現(xiàn)了這么多疑難之處我們應(yīng)該怎么辦呢？

請同學(xué)們通過你喜歡的途徑進(jìn)行合作探究，可以查字典，可以找資料，可以相互討論，可以看圖、可以聯(lián)系上下文，也可以向老師請教。

三、品讀，感受“美”

（一）通過剛才的學(xué)習(xí)，說說自己的收獲。（注意說話要有條理，先說字意、詞意、再說句意。）

1．“茅檐低小，溪上青青草?！蹦愀惺艿搅耸裁?？（簡樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。特別是青青草讓人想起了春天踏青的美好感受。）學(xué)生朗讀。

2．“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?！保▽W(xué)生自由的輕聲讀這句，感受到了什么：一對頭發(fā)花白的老夫婦滿臉通紅，大概剛喝了酒，他們親熱相待，用鄉(xiāng)音聊天說話。）（“相媚好”：這里指相互逗趣、取樂）僅僅是酒讓他們醉了嗎？如此溫馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？

3．一對白發(fā)夫妻操著吳音正在親密地聊天，他們?yōu)槭裁锤械竭@樣幸福呢？請同學(xué)們細(xì)細(xì)閱讀下片。

4．追問：作者是怎樣寫出孩子們的可愛的呢？（大兒子在河?xùn)|豆地鋤草，二兒子在編織雞籠，最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子。）（亡賴，同無賴，指頑皮淘氣。）

5．讀讀看，從讀中感受到了什么呢？

6．同學(xué)們讀得真好！是的，這戶人家雖然住的是——“茅檐低小”，但是周圍的環(huán)境很美——“溪上青青草”，這戶人家翁媼之間——“醉里吳音相媚好”，大兒“鋤豆溪東”，中兒“正織雞籠”，最喜小兒“無賴，溪頭臥剝蓮蓬”。多幸福的鄉(xiāng)村生活啊，那對白發(fā)夫妻陶醉了。

（二）用生動的語句將你欣賞到的這副畫面描繪給大家聽聽。

（三）你能用朗讀把詞中的情趣表現(xiàn)出來嗎？（他的朗讀仿佛讓老師和同學(xué)們親眼目睹了那充滿情趣的鄉(xiāng)村田園生活）

（四）主題思想

《清平樂·村居》描繪了一幅優(yōu)美閑適的鄉(xiāng)村生活圖表現(xiàn)出詞人對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛，同時也展示了詞人那極富人情味和生活情趣的內(nèi)心世界。

四、再讀全詞，回味“美”

(一)想一想，這對白發(fā)翁媼生活在這樣的環(huán)境里，又有勤勞可愛的兒子，心情怎么樣？（要求找出詞中的“醉”字進(jìn)行品味。）

（二）作者偶爾看到了白發(fā)翁媼的生活環(huán)境，心里又想些什么呢？（繼續(xù)品味“醉”字。）

（三）那對白發(fā)夫妻陶醉了。作者辛棄疾看到此情此景，也陶醉在這樣的畫面之中。

五、作業(yè)

（一）會背會默寫三首古詩

（二）完成課后習(xí)題

六、板書

牧童·呂巖

牧童臥

黃昏

月明

草、笛、蓑衣

舟過安仁·楊萬里 漁童

無憂無慮

童稚

清平樂.村居 大兒——鋤

翁媼

中兒——織

小兒——剝