第一篇：唐老師作文輔導(dǎo)系列●小學(xué)升初中作文（精選）

唐老師作文輔導(dǎo)系列●小學(xué)升初中作文

話題作文一

暮春的金海湖，一條幾十米高的鋼索上，有一個(gè)人正在緩緩而行。這是阿迪力在向吉尼斯記錄發(fā)起挑戰(zhàn)。

請的以“挑戰(zhàn)”為話題，寫一篇作文。

參考方案一：

從“對象”的角度思考“挑戰(zhàn)”這個(gè)話題，可以這樣打開思路。你所挑戰(zhàn)的不是你那成績優(yōu)秀的同桌，不是你那不爭氣的外語分?jǐn)?shù)，也不是一座令人望而生畏的高峰，而是你自己。因?yàn)槟阆胄?，一個(gè)人最大的敵人就是他自己，一個(gè)能戰(zhàn)勝自己的人是無往而不勝的。而你就要向自己發(fā)起挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)你性格中最大的缺點(diǎn)----自卑。經(jīng)過幾次丟丑，幾次艱苦的磨練，你終于發(fā)現(xiàn)，你自信起來了，你可以在眾人面前侃侃而談了，你感受到了成功的喜悅。

參考方案二：

從“結(jié)果”的角度思考“挑戰(zhàn)”這個(gè)話題，你可以想一下挑戰(zhàn)之后是什么結(jié)局，你成功了嗎？文似看山不喜乎，你可以寫一次失敗的挑戰(zhàn)，比如你是個(gè)爭強(qiáng)好勝的孩子，未來獲得班主任老師的認(rèn)可，你暗自向班主任老師眼中的“紅人”某某發(fā)起挑戰(zhàn)，結(jié)果因?yàn)槟愕美聿火埲说淖黠L(fēng)二受到同學(xué)們的非議，而那位同學(xué)卻因通情達(dá)理的謙讓又一次受到老師的表揚(yáng)。整個(gè)作文是你與那位同學(xué)競爭班委的故事。你的挑戰(zhàn)以失敗而告終，然而你明白了一個(gè)道理，你最該向自己的性格挑戰(zhàn)。

話題作文二

作為一個(gè)學(xué)生，考試是再熟悉不過的話題，在學(xué)習(xí)過程中，在日常生活中，在人生的道路上，我們經(jīng)常會碰到形形色色的各種考試。

請與“考試”為話題寫一篇文章，主題、體裁不限，題目自擬，不少于600字。

主題突破

1、應(yīng)試教育使考試成為學(xué)生的精神壓力；

2、考試是一種較公平的選拔方式；

3、人生需要“考試”，通過一次次的“考試”我們才能長大；

4、時(shí)時(shí)用良心給自己考試。

話題作文三

以“癮”為話題，自擬題目作文，1、你和你的家人朋友還有些什么癮呢？賭：游戲機(jī)

球酒

棋電腦

思路舉例：

A、以“偷過電視癮”為例：師驚奇地充滿興趣地問：“你是怎樣偷偷過電視癮？”“為什么要偷偷過呢？”“后來有沒有被媽媽抓住？”“以后，老師要對你媽媽說說，在你完成作業(yè)后，適當(dāng)?shù)倪€得讓你過一過這難戒的電視癮。”

本次作文只要與癮有關(guān)的話題都可以談，可以介紹自己與家人朋友的《××癮》，也可以介紹《偷過電視癮》、《爸爸戒煙癮》等事，還可以跟爸爸媽媽來談?wù)勛约旱男睦镌挕?/p>

話題作文四

“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐富。”

——臧克家

請以“書”為話題，自選角度，自選文體，題目自擬，寫一篇600字左右的文章。

[ 寫作指津]

這一篇話題作文，文體廣泛，題材寬泛。從文體上看，可以寫成記敘文、議論文、說明文、小說等。就題材而言，可以寫圍繞書發(fā)生的一件事來表達(dá)一定的中心；可以寫讀一本書或幾本書給你帶來的樂趣，來表達(dá)對書的喜愛之情；可以寫書籍的發(fā)展和演變，展示科技發(fā)展對書籍發(fā)展的影響；也可以論述讀書的益處，不讀書的危害等等。你可以記敘經(jīng)歷，買書的不易，借書的碰壁，抄書的艱辛，藏書的興趣等等。不管什么文體，什么樣的題材，本文都具有一定的抒情性，借書來抒發(fā)對物、對人、對時(shí)代的某種情感。

話題作文五

21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會共同生活，”而“學(xué)會共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會合作”。試圍繞“學(xué)會合作”的話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。

[寫作指津]

合作的領(lǐng)域很多，同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料，可以寫與老師、家長、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體的合作，更可以寫與“自己”合作（學(xué)會用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）?？蓮拇筇幹?，也可以從小處說起；可高層建瓴敘談，也可以小見大行文；既可寫正面的（成功的）合作經(jīng)歷，也可寫反面的（失敗的）合作經(jīng)歷。可以寫記敘文，也可寫議論文?？梢员磉_(dá)這樣的主題：合作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬事興。

話題作文五

21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會共同生活，”而“學(xué)會共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會合作”。試圍繞“學(xué)會合作”的話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。

[寫作指津]

合作的領(lǐng)域很多，同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料，可以寫與老師、家長、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體的合作，更可以寫與“自己”合作（學(xué)會用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）?？蓮拇筇幹?，也可以從小處說起；可高層建瓴敘談，也可以小見大行文；既可寫正面的（成功的）合作經(jīng)歷，也可寫反面的（失敗的）合作經(jīng)歷?？梢詫懹洈⑽?，也可寫議論文。可以表達(dá)這樣的主題：合作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬事興。

話題作文六

毛澤東曾說過：“錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)”，“世界上只有兩種人不會犯錯(cuò)誤：一種是還沒出生的人，一種是已經(jīng)死去的人?！泵總€(gè)人在學(xué)習(xí)、交友、生活、工作等上面都曾犯過錯(cuò)誤。有人錯(cuò)得離譜，有人錯(cuò)得美麗；有人小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯；有人歪打正著，將錯(cuò)就錯(cuò)；有人弄巧成拙，聰明反被聰明誤；有人明知故犯，一失足而成千古恨??請以“犯錯(cuò)誤”為話題，結(jié)合實(shí)際，自選角度，寫一篇作文。

要求：①題目自擬，文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于500字。③中心明確，內(nèi)容充實(shí)，語言生動(dòng)，結(jié)構(gòu)合理，書寫工整。④大膽創(chuàng)新，寫出個(gè)性。

話題作文六

毛澤東曾說過：“錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)”，“世界上只有兩種人不會犯錯(cuò)誤：一種是還沒出生的人，一種是已經(jīng)死去的人。”每個(gè)人在學(xué)習(xí)、交友、生活、工作等上面都曾犯過錯(cuò)誤。有人錯(cuò)得離譜，有人錯(cuò)得美麗；有人小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯；有人歪打正著，將錯(cuò)就錯(cuò)；有人弄巧成拙，聰明反被聰明誤；有人明知故犯，一失足而成千古恨??請以“犯錯(cuò)誤”為話題，結(jié)合實(shí)際，自選角度，寫一篇作文。

要求：①題目自擬，文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于500字。③中心明確，內(nèi)容充實(shí)，語言生動(dòng)，結(jié)構(gòu)合理，書寫工整。④大膽創(chuàng)新，寫出個(gè)性。

第二篇：小學(xué)升初中作文輔導(dǎo)

小學(xué)升初中作文輔導(dǎo)

——話題作文的選材

1、確定話題中心

中心就是作者在文章中表現(xiàn)出來的觀點(diǎn)、看法、態(tài)度、想法等等。首先，想好自己在要寫的文章中表達(dá)什么樣的思想、觀點(diǎn)或說明什么問題，也就是要明確自己所要表達(dá)的主題。

其次，確定的主題要有積極意義（有啟發(fā)教育意義，從中受益），并且是讀者需要的。

再其次，確定的中心要有作者自己獨(dú)立的看法，新的見解。第四，中心要單

一、具體。

第五，文章中心要突出明確。

第六，確定中心要考慮作文的時(shí)間、篇幅的長短等方面的限制。

2、圍繞中心選材

材料是為突出中心服務(wù)的，要想準(zhǔn)確表達(dá)中心，就必須選擇那些最能表達(dá)文章主題的材料。在表達(dá)中心的事例確定以后，要緊扣中心構(gòu)思、敘述，切忌橫枝蔓葉。

3、選材要典型

選擇出來的材料要有典型性，要有說服力。一是新鮮的，或是老題材角度新的，而不是老掉牙的。二是內(nèi)容要曲折的——一波三折，而不是平板的。三是能以小見大的，而不是空泛的，四是視角廣闊的，不是局限于家庭、學(xué)校的。

4、選材要真實(shí)

①注重平時(shí)的積累。一要做個(gè)有心人，觀察生活，記錄生活。二要廣泛閱讀，精心摘錄。三要擴(kuò)大自己的生活范圍，積極參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)。

②選擇熟悉的對象

③記敘文內(nèi)容要具體

三、話題作文的表達(dá)方式

1、以記事為主的記敘文

①要選擇有意義的事來寫，使人讀了有益，文章中心才會明確、突出。

②要把六要素交代清楚。

③要把事情的主要部分寫具體，才能給人留下完整而深刻的印象。

2、科幻體

科幻體，顧名思義，就是以一定的科學(xué)知識為基礎(chǔ)，最大限度地發(fā)揮自己想像的空間?？茖W(xué)幻想重在幻想。而幻想不是描寫現(xiàn)實(shí)，幻想可以指向未來，也可以幻想古代?？茖W(xué)幻想的內(nèi)容要有一定的科學(xué)依據(jù)，符合科學(xué)規(guī)律，不是胡思亂想。

3、童話體

童話的特點(diǎn)有四個(gè)方面：第一，故事完整，有頭有尾。曲折神奇。第二，人物形象功能特異，性格鮮明，有強(qiáng)烈的教育意義。第三，多用幻想、想像、擬人、夸張手法，幻想只以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，卻創(chuàng)造出超現(xiàn)實(shí)的童話世界。擬人是對非人的人化，卻有超人的強(qiáng)大力量。童

話中的夸張比一般作品更神奇，更強(qiáng)烈，更有超自然的威力。第四，通俗、生動(dòng)、活潑，具有兒童情趣。

四、話題作文的創(chuàng)新

1、思路要新

從有新意、有創(chuàng)見的角度去觀察生活，發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)時(shí)代精神的事物，挖掘出它的本質(zhì)意義，作文就會給人耳目一新的感覺。

2、選材要新

童心最可貴，童趣最可取，用一顆顆經(jīng)過熏陶的心去發(fā)現(xiàn)美、捕捉美，用一顆顆純真善良的心去揭露丑、抨擊丑，才能在風(fēng)雨中磨練成材。選材新的前提是真實(shí)，不能編造作假，無中生有，更不能改頭換面，移花接木。

3、表達(dá)要新

在作文時(shí)，首先要做到“我手寫我口，我手寫我心。”這

樣的作文往往感情真實(shí)，讓人信服。在新的世紀(jì)里，作文也要進(jìn)入新世紀(jì)。作文要有創(chuàng)新精神，要想別人之不敢想，寫別人之不敢寫，只有這樣，才能寫出符合時(shí)代意義、角度新穎、構(gòu)思精巧、具有創(chuàng)新精神的作文來。

第三篇：小學(xué)升初中滿分作文

小學(xué)升初中滿分作文2012-5-28 20:46

.寒冷，從腳邊彌散開來，縱使有鋪滿地面的金光，卻也抑制不了它的擴(kuò)散。很快，寒流便籠罩了全身。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，引起陣陣咳嗽聲。那陣風(fēng)，也將我的思緒吹到了過去。

那時(shí)也是這樣北風(fēng)凜冽的冬季，那時(shí)身邊也是陣陣咳嗽聲，只是那時(shí)的我已將嗓子咳啞了。喉間疼痛到麻木的感覺令我倍受煎熬，話語在唇齒間輾轉(zhuǎn)卻不得出。

于是我與父母間的交流便在一塊四方白板紙上鋪開了。然而母親卻總能從字里行間讀出我的本意來。那樣的日子，雖然沉寂，但是連空氣中都能嘗到絲絲香甜。

或許是那一碗靜候著我去品嘗的生梨糖水所散發(fā)出的，但更多的卻是幸福。那碗糖水在每個(gè)清晨準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前，經(jīng)不住它的誘惑，我總會一滴不剩地喝完。溫?zé)岬奶撬嗜肟谥?，在心間留下一絲溫暖。臨出門，就在準(zhǔn)備蹬車時(shí)刻，媽媽總是追上來，麻利地往我書包里塞蘋果，嘴里不停地叮嚀：“食堂吃不飽，帶點(diǎn)學(xué)校吃。記住一定要吃飽！”這還不嫌煩，還有明明我衣服、帽子、手套已經(jīng)樣樣武裝到牙齒，可媽媽總是拉拉我的衣服拉鏈，拍拍我的書包。不知怎么的，在那個(gè)幾年未遇的蕭索寒冬，我依然挺立在呼嘯的北風(fēng)中，驅(qū)馳在“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的崇明小道上。一路上，有歡歌和笑語，吁吁的喘氣聲，還有冰梨糖水的香甜，和媽媽的手溫……

周末，我意外地起了大早。意外地發(fā)現(xiàn)桌上竟沒有出現(xiàn)那碗熟悉的冰梨糖水，我心里咯噔了一下。我俯沖下樓，在樓梯的拐角處，發(fā)現(xiàn)了母親在廚房中忙碌的身影。我定睛一看，那一幕定格了——她正用勺子全神貫注的熬著那碗糖水，用湯勺舀一小勺抿著嘴輕輕地吹著熱氣嘗嘗味道，可能是有些燙，輕輕地皺著眉，我猛地發(fā)現(xiàn)媽媽的確是老了，有些蓬亂而斑白的發(fā)絲因升騰的水汽而變得濕潤，凍得干枯皸裂的手顯然有些顫抖。這就是我的母親，我經(jīng)常嫌她嘮叨的母親，為了我如此忙碌的母親，在迷霧上是多么瘦弱，那種樣子我忍不住再看；然而在我的心中，又是多么的高大。我不禁奔跑過去，覆上她的手，動(dòng)情叫了一聲“媽”。她卻只是輕輕笑著，讓我坐下，為我舀了一碗糖水，一點(diǎn)不顧我兩腮的淚水，可能是熱騰騰的水蒸氣迷蒙了她的眼睛。

難怪，人家都說，有媽媽在，就有家在?；蛟S這就是身邊的幸福，像空氣一樣可以呼吸不可以觸摸的幸福，抬頭走路，隨時(shí)尾隨的幸福。

2010中考滿分作文大全--對《凝聚》這篇作文怎樣做點(diǎn)評、分析 2010-10-7 21:50

“敬畏生命,生命的休戚與共是世界中的大事,自然不懂得敬畏生命,它以最有意義的方式產(chǎn)生著無數(shù)的生命,又以毫無意義的方式毀滅著他們……”阿爾伯特.史懷澤說。——題記

堅(jiān)固的屏障

在四川抗震救災(zāi)中有這樣一個(gè)鏡頭深深刺痛了我的心：一個(gè)剛為人母的女子，還未曾體會到初為人母的快樂，還未聽到孩子的一句媽媽，就已獨(dú)自走上通往天堂的不歸路，但當(dāng)救援人員移開石板的那一刻我們驚呆了，淚水如雨而下——年輕的母親以自己的雙臂為幼兒圈起了一個(gè)生命的屏障，無限生的希望，透過石板傳來嬰兒陣陣的啼哭聲，聽在我們的耳里是多么振奮人心，為母親的壯舉，為母愛的偉大，為母愛的本能。

母愛是高尚的渾厚的，無私的，即便用盡一生的愛也無法報(bào)答母親的綿綿深情，有人把母親比作一堵高墻，做兒女的就是因?yàn)橛辛诉@堵高墻才會無憂無慮的生活，才有了避風(fēng)的港灣……

生命的橋梁

天空的霞光漸漸淡了下去，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色，在一片廢墟中，我們找到了生的奇跡：一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的教師以自

己的身軀撐起了一個(gè)如橋梁做的藏匿處，幾個(gè)孩子無一死亡，而此時(shí)的老師早已了無人形……

面對老師的善舉，我們洞悉了：人的善行出于愛，正是因?yàn)樗麑⒆觽兊膼鄄拍苤鹉遣恍嗟纳臉蛄?，這個(gè)世界正是因?yàn)橛辛藧鄄抛兊妹篮?；因?yàn)橛辛藧鄄艜霈F(xiàn)一方有難，八方支援的盛景。在人生的道路上，只要我們擁有一顆愛心，就會擁有許多。生命的禮贊

“惟當(dāng)同心人，可與論金鐵?！痹趫?bào)道中我們看到了來自世界各地的支援，感受到了來自世界各地的關(guān)愛。無數(shù)的支援隊(duì)員默契的配合著，緊張有序而高效的抱救著有生還希望的人民，也許這些人之前并不認(rèn)識，但此刻卻因彼此之間的信念而將他們的心與心連在了一起，密不可分，此刻他們的瞳目中只剩下了救援這兩個(gè)刺眼的大字，無論救援的路上有多少阻礙，此刻在他們的心中早已蕩然無存……他們共同的目標(biāo)而努力，為了共同的勝利而作戰(zhàn)，為了共同的希望而盡情揮灑汗水……

“當(dāng)個(gè)人集中到一個(gè)集體時(shí)，個(gè)人具有的抑制作用逐漸消失，所有那些作為原始時(shí)代的遺跡而潛伏在人身上是殘忍的，獸性和破壞性的本能則被挑動(dòng)起來，去尋找自由滿足。不過，在暗示的影響下，集體也能以刻己的，無私的和獻(xiàn)身于某個(gè)理想的形式取得高度的成就……”

第四篇：小學(xué)升初中老師的推薦信

推薦信

尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是xx的班主任老師啊黃，xx同學(xué)在我心中是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。因此，我非常樂意提供我對該學(xué)生的看法，介紹她在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，作為她申請貴校的證明材料。

她來自山村，懂得珍惜。最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心。在本校學(xué)習(xí)其間，她刻苦認(rèn)真，處處力爭上游，學(xué)習(xí)成績卓著，為此她多次獲得了“校級三好學(xué)生” “優(yōu)秀班干部”等榮譽(yù)稱號。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭做到最完美。

她品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，心胸開闊，待人真誠。她性格開朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂和體育，綜合能力強(qiáng)，能模范遵守“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，積極參加社會綜合實(shí)踐活動(dòng)。更重要的是，該同學(xué)有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。她責(zé)任心強(qiáng)，熱情關(guān)心他人，同學(xué)有困難可以及時(shí)在她這里得到解決。而且她還長期在校外堅(jiān)持做公益活動(dòng)，也經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種公益工作，具有很強(qiáng)的組織能力，深得老師和同學(xué)們的喜愛。

她是一位好孩子，更是一位天賦極佳的好學(xué)生，如果貴校給她創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會，我相信她一定會越來越出色的！望貴校能夠接受xx同學(xué)的申請。

推薦單位：xx學(xué)校時(shí)間：2013年5月2日

推薦信

尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xx同學(xué)在杭州實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年學(xué)習(xí)期間的班主任華為老師，我應(yīng)xx同學(xué)請求，推薦該生到貴校進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)、鍛煉。

Xx同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀，在班上名列前茅。在與他課內(nèi)、課外交流中，我對他印象極為深刻。初見該生，個(gè)性外向開張，但能沉著思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)該生有極強(qiáng)的獨(dú)立思考的能力。他在學(xué)習(xí)過程中積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)，表現(xiàn)突出，多次被評為“校級三好學(xué)生”。他不僅上課認(rèn)真聽講，能提出很有獨(dú)創(chuàng)性的問題，而且勇于上臺發(fā)言，能清楚地表達(dá)自己的看法。

在期間生活的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心，工作能力十分出色。該同學(xué)一直擔(dān)任班長一職。他性格活潑，具有很強(qiáng)的組織能力，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極熱情，道德品質(zhì)優(yōu)良，他是一位樂于溝通且善于溝通的好班長。經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種工作；他還積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，為此，他深得老師的信任和同學(xué)們的喜愛。

在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作，且有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能。經(jīng)過四年的相處和了解，可以看出，該生對學(xué)習(xí)有興趣，并逐漸進(jìn)步，故推薦到貴校，望審核通過。在過去四年的學(xué)習(xí)生活中，我在該生的身上看到了許多非常難得的品質(zhì)，如沉著、有耐心，有責(zé)任心。

作為xx的老師、朋友，希望他在今后的學(xué)習(xí)中，能發(fā)揚(yáng)這些難得的好品質(zhì)。在此，我毫無保留地向您推薦周杰同學(xué)！希望您看了這封推薦信后,讓他創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會，他肯定是一棵好苗子,會成為一名棟梁之才!謝謝！

推薦人：xx

2013年5月2 日

第五篇：小學(xué)升初中老師的推薦信

推薦信

尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是黃丹的班主任老師陳丹露，黃丹同學(xué)在我心中是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。因此，我非常樂意提供我對該學(xué)生的看法，介紹她在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情

況，作為她申請貴校的證明材料。

她品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，心胸開闊，待人真誠。她性格開朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂和體育，綜合能力強(qiáng)，能模范遵守“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和學(xué)

校有關(guān)規(guī)章制度。最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心。在本校學(xué)習(xí)其間，她刻

苦認(rèn)真，處處力爭上游，學(xué)習(xí)成績卓著，為此她多次獲得了“校級三好學(xué)生” “優(yōu)

秀班干部”“縣級三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號。更為難得的是她從不妄自尊大、自以

為是，依舊刻苦地對待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭做到最完美。

她是一位好孩子，更是一位天賦極佳的好學(xué)生，如果貴校給她創(chuàng)造一個(gè)機(jī)

會，我相信她一定會越來越出色的！望貴校能夠接受黃丹同學(xué)的申請。

推薦單位：同和練山小學(xué)

時(shí)間：2014年6月13日

推薦信

尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xx同學(xué)在杭州實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年學(xué)習(xí)期間的班主任華為老師，我應(yīng)xx同學(xué)請求，推薦該生到貴校進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)、鍛煉。

Xx同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀，在班上名列前茅。在與他課內(nèi)、課外交流中，我對他印象極為深刻。初見該生，個(gè)性外向開張，但能沉著思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)該生有極強(qiáng)的獨(dú)立思考的能力。他在學(xué)習(xí)過程中積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)，表現(xiàn)突出，多次被評為“校級三好學(xué)生”。他不僅上課認(rèn)真聽講，能提出很有獨(dú)創(chuàng)性的問題，而且勇于上臺發(fā)言，能清楚地表達(dá)自己的看法。

在期間生活的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心，工作能力十分出色。該同學(xué)一直擔(dān)任班長一職。他性格活潑，具有很強(qiáng)的組織能力，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極熱情，道德品質(zhì)優(yōu)良，他是一位樂于溝通且善于溝通的好班長。經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種工作；他還積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，為此，他深得老師的信任和同學(xué)們的喜愛。

在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高

效地溝通與合作，且有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能。經(jīng)過四年的相處和了解，可以看出，該生對學(xué)習(xí)有興趣，并逐漸進(jìn)步，故推薦到貴校，望審核通過。在過去四年的學(xué)習(xí)生活中，我在該生的身上看到了許多非常難得的品質(zhì)，如沉著、有耐心，有責(zé)任心。

作為xx的老師、朋友，希望他在今后的學(xué)習(xí)中，能發(fā)揚(yáng)這些難得的好品質(zhì)。在此，我毫無保留地向您推薦周杰同學(xué)！希望您看了這封推薦信后,讓他創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會，他肯定是一棵好苗子,會成為一名棟梁之才!

謝謝！推薦人：xx 2013年5月2 日