第一篇：平頂山市中考滿分作文-歷史從那一夜開始

歷史從那一夜開始

已經(jīng)是深夜了，司馬遷通過天牢的小窗，望著那漆黑的夜。幽藍的天幕上，不見星也不見月，幾處烏云低低地沉著，帶著令人窒息的壓力。暮秋的風裹著寒氣，鉆進每個角落，包括司馬遷那件破舊的長衫。

司馬遷拖動著腳鐐，走回幾塊磚堆成的床。金屬的撞擊聲在死一般靜的夜里，帶著幾分鬼魅。床上那盞昏黃的油燈跳動著火焰，拖下長長的抖動的影子，似乎加重了黑暗。然而掛著的一紙官文仍然可見，金色的字，朱紅的印，一切都那么清晰。

是的，這就是司馬遷的命運。日出之前，他必須做好選擇。是死，用一腔熱血去控訴昏君的無道，用高貴的頭顱去證明自己的清臼？還是活著——當然是有條件地活著，從此他將成為不完全的男子。

司馬遷無法遏抑心中騰生的怨怒，昨日朝堂的場景歷歷在目。當漢武帝在歇斯底里地咆哮時，當滿朝文武雙股戰(zhàn)戰(zhàn)時，當李陵一下子從英雄被定性為叛徒時，司馬遷覺得胸中有什么東西壓著。

也許是記錄歷史的職責讓他知道，歷史必須是真實的。于是他，站了出來，后來的事情證明當時的沖動是致命的。司馬遷與李陵并無交好，為了不相識的人而觸怒龍顏，這沒有人能夠理解。

他突然就想到了死，想到了屈原的投江；想到了孤竹君的兒子們在首陽山的遺?。核霋仐夁@個世界，這個昏暗、污濁的世界。決不能屈辱地活著，做一個不完全的男子，便是死，他也應該是個大丈夫。

但突然，司馬遷在憤怒與激動中沉靜下來。父親臨終時那雙憂怨的眼睛，讓他一下子靜了。他清楚地記得，父親指著案上的書，哽咽著，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量與意味著的責任，是的，他永遠都不會忘記——他們還沒有自己的史書，屬于大漢的書。司馬遷在床邊坐了下來，閉上眼，沉默了好久好久，他的胸口在劇烈地起伏，他的手指在不停地顫抖??天明的時候，牢外傳來一聲吆喝：“司馬遷，想好了沒有？”

“想好了，我選擇腐刑?！眱傻吻鍦I滑落臉頰，司馬遷無聲地哭了。

幾千年后，一位詩人說：“真正的勇敢不是為某件事壯烈地死去，而是為某件事卑賤地活著?！庇谑且魂嚽镲L嗚咽著，吹起《史記》發(fā)黃的紙頁。

所用話題：心靈的選

名師點撥：

運用情景再現(xiàn)法，將司馬遷遭遇厄運的情景再次展現(xiàn)在讀者面前；運用心理刻畫法，將司馬遷為正義而替李陵辯護的心理通過作者的窺視刻畫暴露出來；運用聯(lián)想法，將司馬遷當時想到的一些具有相同命運的歷史人物屈原和伯夷、叔齊的遭遇展現(xiàn)出來；讓讀者明晰司馬遷何去何從的思想動態(tài)。綜合運用多種素材組合的方法，可以使文章內(nèi)容豐滿。

第二篇：沈陽市中考滿分作文-從那一刻開始

從那一刻開始

曾經(jīng)，因為微不足道的小事失利而耿耿于懷，哀嘆世道不公；曾經(jīng)，因為無關(guān)緊要的考試敗北而悲痛良久，難以忘懷；曾經(jīng)，因為并無利害的小小抉擇而猶豫不決，不愿放棄任何??

帶著長久的向往與期盼，暑假，我去了黃山。

徐霞客“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的千古名句讓我一直對黃山有一種難藏心底的向往，尤其是位居黃山四絕之首的云海。

到黃山的前一天，黃山就飄起了滿天的雨絲，而雨后長現(xiàn)云海的推斷更讓我欣喜不已。

誰知，第二天到了黃山，陽光卻刺得人眼睛痛極了，讓我朝思暮想的云海，也在這明媚晴朗的天氣里“檣櫓灰飛煙滅”了。頓時，我的心冷到了極點，血液放佛凝固一般。在原本溫暖的夏天，我卻暮然感到一陣刺骨的寒，透心的涼??回想期末讓我一直無臉提起的分數(shù)，我的心就仿佛被摔成了碎片??為什么？為什么我這么倒霉？本想在游覽黃山時放松一下心情，卻因為期末考試帶來的晦氣，卻因為這該死的晴天，讓我誤了對我來說千載難逢的黃山云海！為什么會這樣？！

陽光透過樹梢灑入了我冷冰冰的心，不經(jīng)意地抬頭，遠方的連綿的山巍峨雄偉。噢，是夕陽，黃昏了，突然想起了此行的另一個目的——看夕陽，雖然心里依舊氣憤，但金色的陽光一點一點包裹住了我，吞噬掉了我心中怨恨，我放佛融化在了金色之中，山巍峨的影子在那時突然變得越發(fā)高大，而黃山也仿佛在此刻煥發(fā)出了點點金光。

站在天都峰上，回首自己經(jīng)歷種種坎坷挫折的攀登，心忽然變得明媚。是啊，看不到云海又能怎樣？黃山不還依舊時那樣動人嗎？我憶起了摩詰的詩：“行到水窮處，坐看云起時?！蔽抑?，在自己融于黃山的那一刻，我變得坦然。

“行到水窮處，坐看云起時?！蔽蚁嘈?，坦然地面對生命，將會塑造別樣的精彩。

坦然面對挫折，坦然面對生活。從那一刻開始，我不會退縮，只會坦然面對。

第三篇：高三寫人作文歷史從那一夜開始800字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高三寫人作文 :歷史從那一夜開始_800字

已經(jīng)是深夜了，林則徐通過茅屋的小窗，望著那漆黑的夜。幽藍的天幕上，不見星也不見月，幾處烏云低低的沉著，帶著令人窒息的壓力。暮秋的風裹著寒氣，鉆進每個角落，包括林則徐的那間破舊的長衫。

林則徐徘徊在屋中，蟋蟀的吱喳聲在死一般寂靜的夜里帶著幾分鬼魅，床上那盞昏黃的油燈跳動著火焰，拖下長長的抖動的影子，似乎加重了黑暗。然而掛著一紙公文仍然可見，金色的字，朱紅的印，一切都那么的清晰。

是的，這就是林則徐的命運，是死，用一腔熱血去控訴昏君的無道，用高貴的頭顱去證明自己的清白？還是活著，支撐著老邁的身體走向打磨邊疆，從此在那渺無人煙的地方消磨一生？

林則徐無法遏制心中騰生的怨怒。昨日在虎門的高峰，舉起火把，點燃硝煙烈火的情境歷歷在目。當煙霧繚繞，萬民喝彩，當氣餒的中國人再次挺起胸膛，當一紙發(fā)配邊疆的詔書下令，林則徐總覺得胸中有什么東西。

須發(fā)兩鬢的他突然就想到了死，想到了屈原的投江，想到了孤竹君的兒子們在首陽山的骸骨，他想拋棄這個世界，這個昏暗，污濁的世界。讓所有的晦暗，勾結(jié)從此消失于他的生命。

但突然林則徐在憤怒與激動中沉靜了下來。百姓在反抗的呼聲，街上流浪的孩子流離的身影還有那諂害百姓的鴉片……讓他一下子靜了下來，他清楚的記得，以為婦人曾抱著她因為吸鴉片而死去的丈夫，哽咽著，眼睛卻充溢著淚水。他理解這一眼的重量，還有國家的未來。是的，他不能放棄，因為肩上還有一個巨大的責任—保衛(wèi)人民。

林則徐在床邊坐了下來，閉上眼睛，沉默了好久好久，他的胸口卻在劇烈的起伏，周圍依然是那般的寂靜……天明了，屋外傳來了一聲吆喝：“林則徐準備好了沒有？”

“準備好了，上路吧”嘹亮的聲音如鐘聲一般清徹嘹亮，在屋中遲遲未散。

幾百年后有一位詩人說道：“真正勇敢的人不是為某件事壯烈的死去，而是為某件事堅持地活下去”

朗朗的書聲“茍以國家生死以，豈因禍福避趨之”一陣風吹來從經(jīng)歷多年風雨的林公渠旁飄過。

廣東廣州番禺區(qū)廣東番禺中學高三:賴曉鎣

第四篇：2009年浙江省溫州市中考滿分作文--從那一刻開始

2009年浙江省溫州市中考滿分作文(1)

時間： 2009年07月13日作者：匿名來源：網(wǎng)絡(luò)資源

【文題呈現(xiàn)】

寫作（60分）

24、根據(jù)要求作文。（60分）

請以“從那一刻開始”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選。②字數(shù)不少于600字（詩歌不少于20行）。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【滿分佳作】

從那一刻開始(1)

一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個月來，我一直找不到一種方向??

這或許是我學習書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月，從起初的結(jié)構(gòu)相似，筆畫的側(cè)轉(zhuǎn)相似，直至最后的游絲也達到深似程度。但老師總說缺少些什么，我不停地練習。然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當時的心情，自然體會不到書法流露的情感。并且我始終認為，書法最高境界不在于是否相似，而是一種自創(chuàng)的風格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追尋不到方向。

一次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨傾心于它，當之無愧的“刷字”，側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆間流露出一種抑揚頓挫的韻調(diào)，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會到一種從未有過的明朗。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深深觸發(fā)。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的書法后，才積聚形成自己的獨特風格。

當我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我追尋到書法的方向?；蛟S，人生方向亦是如此，在經(jīng)歷繁忙復習階段時，我總把自己困于厚堆的資料之中，有時，我們更該放開內(nèi)心，去體味不同的風景，從而收獲最本質(zhì)的本真?；蛟S換了角度思考，就會有柳暗花明之感。

我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴聲，從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了?！?/p>

點評:

我們欣賞有體驗的文章，因為它會觸動我們相似的體驗；我們折服有思想的作品，因為它將我們帶上思想的高地。更何況當這兩者相遇，體驗有了思想的支撐而更加豐盈，思想有了體驗的滲透而更加犀利。小作者將自己“從藝”的經(jīng)歷寫得跌宕有致，所有的情思默化其中，直到那一刻的禪化頓悟，醍醐灌頂，豁然開朗——讀來令我們信服。他收獲的不僅是藝術(shù)的感悟，更是對人生的理解。形而下的“困境體驗”漸變?yōu)樾味系恼芩?，“從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：‘一切絢爛之極又歸于平淡了’”。

第五篇：平頂山市中考滿分作文- 櫻花

櫻花

櫻花是美麗的、高尚的、純潔的，我愛櫻花。

櫻花生長在極為耐寒、耐署的地區(qū)，喜愛陽光。它的枝條向四周生長，沒有定律，沒有原則，所以它從不束縛自己，也不會限制自己，而正是因為它的枝條隨意生長，所以它又呈一種獨特而有韻味的姿態(tài)。櫻花的品種不同，它的葉子也就各有不同，有的翠綠而又光滑，有的火紅而又粗糙，有的則是內(nèi)部呈綠色，而邊上卻呈紅色……櫻花樹皮是暗褐色的，也正是這樣，用粉紅色的櫻花花瓣去裝飾它，盡管如此，卻無論如何也遮擋不住它本身的那種氣質(zhì)和本色。櫻花的花瓣每支有三五朵，成傘狀花序，萼片水平開展，散發(fā)出淡淡的花香……

櫻花象征著熱烈、高尚、純潔，它在嚴冬后最先把春天的氣息帶給人們，而自己卻悄悄地逝去，無聲無息。櫻花開的燦爛、純潔、美麗，即使是死，也是壯烈地離去。櫻花凋落時，不會污染土壤，很干脆、利落，死的果斷！而櫻花的凋零卻是美麗的，它的離去給人以美的感覺，它將自己的生命奉獻給了人們。

正是因為這樣，櫻花象征著那些為了人民的利益而犧牲、將自己的青春獻給祖國的進步的人們。

櫻花象征著那些保衛(wèi)祖國，不怕犧牲，與敵人抗爭的戰(zhàn)士。他們將自己的熱血灑在祖國的土地上，對于那些侵略者，他們毫不心軟，頑強地抗爭，捍衛(wèi)祖國的領(lǐng)土的完整。他們不怕死，即使是死了，也是死得其所，死得光榮，死得壯烈！櫻花也象征著那些辛勤勞碌，默默無聞，給孩子們教授知識的老師。他們將自己的青春奉獻給了學生，為了能讓他們學到更多的知識，他們從未覺得累，從未覺得苦，而是樂此不疲地解答學生們的疑惑，告訴他們做人的道理。老師就像櫻花，犧牲了自己的青春，將知識奉獻給了學生。櫻花還象征著那些不最求名利，不與小人同流合污的人。他們廉潔奉公，活得光明磊落，坦坦蕩蕩，他們對那些貪生怕死，只在乎名利與地位的人持鄙棄的態(tài)度，因為他們的品質(zhì)是高尚的，他們的靈魂是純潔的。

我喜歡櫻花，不僅僅只是因為它美麗的外表，也不僅僅是因為它獨特的話語，更是因為它象征的意義，因為它象征的是那些不怕困難，不怕犧牲，樂于奉獻，品質(zhì)高尚的人……