第一篇：XX大學新生上網情況調查報告

一、引言

網絡是一個多姿多彩，充滿刺激、誘惑的海洋，隨著因特網的發(fā)展，電腦的普及，網絡越來越接近我們的生活。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行交流的工具，日益成為一些人日常生活中必不可少的一部分。網絡擁有巨大的能量,它既能為人們創(chuàng)造巨大財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于我們大學生來說，網絡是把雙刃劍。大學生對網絡的依賴程度到底有多大？網絡給大學生造成的影響到底有多大？大學生上網到底存在哪些問題？

調查方式及被調查者基本情況：

1.調查方式：問卷調查方式進行，調查樣本總量為300份，收回264份，有效264份，回收率88%，有效率100%

2.調查范圍：范圍xxxxxxxxx，涉汲了化學與化工學院、經濟學院、計算機信息學院、資源環(huán)境學院、電工學院五個學院

3.調查對象：大一新生

二、調查的目的和意義

我們本次調查的目的在于通過對大一部分新生的調查，反應貴一新生擁有電腦的人數、上網情況、網絡知識獲取渠道、對網絡的依賴程度等，也從側面反

[調查問題]

1.你買電腦了嗎？（）

A.已買B.沒有C.準備買

【調查反饋】

總本比例：選A的同學占15.91%,B的同學占了74.24%，C的占了39.85%。

電腦的作用越來越大，連學生都要利用電腦來完成自己的學習。從調查中發(fā)現，買電腦的同學才有15.91%，與沒有買的同學相差很大。我以看到大一新生有電腦的只是占了很少的一部分，讓我們很難理解，為什么沒有看到“電腦走進我們的生活”的現象，同時也讓我反思了一下，什么原因導致大部分學生沒有自己的電腦呢？經過尋問一些同學，其中個原因是他們對電腦不了解；另外，是否買電腦也跟專業(yè)關系，比如計算機專業(yè)的同學買了電腦的占了總數 7.20%，而生物工程專業(yè)竟無人買，我們將在下個問題中對沒有買的同學進行調查。

[調查問題]

2.(已買的同學不選)沒有買電腦的同學有什么原因？（）

A.經濟問題B.暫時不需要C.根本不需要

【調查反饋】

總本比例：選A的同學占57.21%，選B的占了37.39%，選Cr占了5.4%。

是否買電腦，首先要看經濟是不是允許，第二是看是否會用、自己需不需。從調查中可經看出，A的頻率最高，B其次，C最少，證明了上面的情況。大部分人都想要有一臺電腦，這是因為他們需要，并且對它有一定的了解，可是限于經濟問題而沒有實現。僅僅有5.40%的同學選C，認為電腦根本不需要；對于這一現象很多同學他們不會用或是對自己沒有邦助。于是我想反思下，國家和學校是否應該加強學生在電腦方面的應用，采取措施解決因經濟問題而不能用電腦學習的大學生。

[調查問題]

3.你平時在哪上網？（）

A.家中B.網吧C.學校電腦窒D.寢窒里

【調查反饋】

總本比例：選A的同學占5.18%，選B的同學占39.04%，選C的占了39.84%，選D的占了15.94%。

數據顯示大一新生大部分人都會選擇去網吧、學校電腦室，其中選擇去學校電腦室上網的學生更多一些，這一原因我也問了一些同學，他們說學校的電子閱覽室雖然也是實行收費制，但是其價格比校外網絡場所便宜，因而雖網吧網速比較好，但是大多數人也會選擇電腦室。在整理問卷是，我們還發(fā)現，選在家中和在寢室的同學決大部都是擁有電腦的同學。

[調查問題]

4.（多選）你上網主要為了什么？（）

A.瀏覽新聞B.玩游戲 聊天C.看電影 聽音樂D.更新博客或個人主頁E.學習F網

上購物G.其他

【調查反饋】

總體比例：由于這一題是我選題，因而以百分制來表示不太方便，所以直接以人數作為分析。選A的同學有99人，選B的有146人，選C的有178人，選D的有69人，選E的有93人，選F的有20人，選G的有54人。

調查顯示，選B和C的人數最多，而有用來學習的同學只有93人，也就是說大多數人在上網時都是以娛樂為主，沒有一個良好的學習態(tài)度，情況不太樂觀。選D的同學也不是很多，這是因為有些新生還是剛剛接觸網絡，有些新生沒有自己的博客或者是沒有更新博客的習慣，所以會有這樣的現象。選得最少的是F，網上購物是最近興起的一種新的購物方式，不到幾年就傳遍了大街小巷，可是調查中卻只有20人選擇會在網上購買東西；經尋問不會在網上購物的同學，他們都對這一新方式的安全有一定的懷疑，并且物品的質量也讓人不放心，因此會選擇去網上購物的人不是很多。我們國家是否應該加強對網絡的管制力度，確保網民上網的安全性？

[調查問題]

5.你上網玩游戲的目的是什么?()

A.提高應能力B.單純的娛樂C.逃避現實D.其他

【調查反饋】

總體比例：選A的同學占了17.42%，選B的同學占57.95%，選C的占了7.95%，選D的占了16.67%。

據了解，一些游戲可以開發(fā)自身的智力、提高自身的反應能力。調查中顯示有17.42%的同學選了這一類，希望通過玩一些游戲來開發(fā)自己的智力；但大部分的同學都只是為了純粹的娛樂，選C的同學較少，表明只有小部分的同學對現實無法融入或接受，從而采取進入虛擬世界中尋求成就感，我決得這些同學應引起學校的關注；選D的同學，經過我們的尋問，他們主要是在無聊或者不開心時才會去玩，以此來放松自己。我想我們學校應該努力加強對學生的心理教育，避免出現心理不正常的同學。

[調查問題]

6、你每周上網的時間是多少？()

A.10小時以下B.10—15小時C.15—20小時D.20小時以上

【調查反饋】

總體比例為：選A的同學占56%，選B的同學占20.7%，選C的同學占12.8%，選D的同學占10.5%。

調查顯示, 上網時間在20小時以上的同學僅占全體調查人數的10.5%，而在這10.5%中，有57.1%的同學都是計算機信息學院，其他學院占了42.9%。顯然，學生上網時間的長短與學生所選的專業(yè)有很大的關系，因為對計算機信息學院的同學來說，與計算機的接觸比其他學院較為頻繁，因而上網時間也相對較長。雖然網絡在當今社會中的用途廣泛，已漸漸成為新世紀的人們必須學的一門知識，但據了解，許多學生上網都是為了玩游戲，這是否也暴露出網絡的一個弊端呢？

[調查問題]

7、你沒月上網的支出大概是多少？（）

A.20元以下B.20－50元C.50－100元D.100元以上

【調查反饋】

總體比例為：選A的同學占58.3%，選B的同學占25.9%，選C的同學占12.4%，選D的同學占3.4%。

調查顯示，選D的同學僅占3.4%，結合上一題上網時間的長短來看，每月上網的支出與上網時間成正比，但又不完全一致，這是由于有部分同學已經買了電腦，用自己的電腦上網當然比去網吧好了。還有就是學校方面對學生開放得有網絡自習室，部分學生當然會選擇這個免費網絡自習室上網，雖然網速慢，但卻是免費的。自習室是給同學們學習的地方，然而，據觀察，大部分去自習室的同學都是去做一些與學習無關的事，比如說：聊QQ，聽音樂，看小說等等，這使一些本來想去學習的同學失去了機會。我想，很多同學都應該反省一下，這樣對那些想用過網絡學習而又沒有機會的同學來說公平嗎？

[調查問題]

8.你為了上網會逃課嗎？（）

A．會，經常B.會，偶爾C.從不

【調查反饋】

總體比例為：選A的同學占3%，選B的同學占20.7%，選C的同學占76.3%。

學生在學校的責任就是學習。調查顯示，從不會因為上網而逃課的同學占76.3%，這是一個比較好的現象，但是仍然有少部分同學會在上課時逃課去上網，是他們不知道自己到學校的目的嗎？不，他們知道，但是他們卻為了上網而逃課，并且，據了解，大多數逃課上網的同學都是去玩游戲。這樣，他們不僅浪費了許多錢，而且耽誤了學習，更浪費了自己的青春。最終的受害者是誰？當然是那些逃課上網的同學，并且還傷害了父母，家人。這樣做對嗎？值得嗎？這是值得我們反思的。

[調查問題]

9.你通宵上網的頻率是（）

A.經常B.普通C.偶爾D.從不

【調查反饋】

總體比例：選A的同學占了5.4%，選B的同學占11.4%，選C同學占了38.9%，選D的同學占了44.3.%。

從四個選項的頻率來看，選D的占了大部分，說明大一新生的上網情況還是比較合理的，雖然大學的課程不是太多，但是也需要足夠的時間來學習，如果為了上網而占了太多學習時

間，這就得不償失了，相信大家都遇到過這情況。選C的其次，他們很少會通宵上網，據了解這一部分學生大都是因通宵上網而造成精神不好，所以只是偶爾去。選A、B的同學大都是對游戲有一定沉溺，所以會有通宵上網頻率較高的現象；選A的同學最為嚴重，他們平時的精神一般不是很好，對學習造成了嚴重的影響。我想，這是學生自己的事嗎？學校和有關部門是不是要管一管呢？

[調查問題]

10.你是否進入過非法或不良信息網站（）

A.經常接觸B.曾好奇進入過C.曾誤入過D.從未接觸過

【調查反饋】

總體比例：選A的同學占了7.9%，選B的同學占了23.8%，選C的同學占了32.9%，選D的學占了35.4%。

從數據看，選A同學占了7.9%，他們會經常接觸到非法或不良信息網站，說明有一小部分學生的思想不夠端正，不太符合學生的形象我想這其中好有一定的社會環(huán)境因素。如今，社會上的一些不良風氣正在像鴉片一樣吞食著人們的心靈，并呈蔓延之勢，特別是網絡更為嚴重，各種色情、暴力、分裂國家、民族歧視的不良信息充斥其間。選B的同學占23.8%，其實每一個人都有好奇心，而不法分子正是利用了這一心理誘導了許多人；選C的人有32.9%,誤入的原因大多是因打開一些網站而彈出，引起了誤入。造成有B和C現象出現的原因，大多是不法分所致，最重要的是由于我們國家的網絡管理法制不完善，而使得這現象不斷發(fā)生。

[調查問題]

11.(多選)你的網絡知識主要來源于（）。

A.網絡B.書籍C.向同學朋友請教D.學校教育

【調查反饋】

總體比例：選A的同學有103人，選B的同學有61人，選C的同學有86人，選D的同學有55人。

在知識大爆炸的時代，學校教育已經遠遠不能滿足人們的求知欲，轉而從各個方向獲取。從結果來看，四個選項的差距不是很大，這一事實反映了一個好的現象，當今中國的學生獲取知識的途徑不再像以前一樣單一了，獲取的途徑變得多樣化，各種途渠道漸轉向平衡。

[調查問題]

12.如果學校舉行網絡知識講座，你會去嗎?()

A.一定會去B.有時間就會去C.講座內容簡單，沒必要去D.不感興趣

【調查反饋】

總體比例：選A的同學占了8.3%,選B的同學占了46.7%，選C的同學占了6.3%，選D的同學占了38.7%。

從數據中可看出貴大新生對網絡知識講座不是很重視,僅僅有8.3%的同學會選擇一定參加,但卻有38.7%的同學表示對此沒有興趣,比例相差過大.有46.7%的同學表示有時間就會去參加講座,在我們貴大大講座中,一般都會在晚上7:00時開始舉行,這也是壞蛋慮了同學們白天因課重而無法參加.有6.3%的同學表示講座內容簡單,沒有必要去參加;其實這也只是少數同學才肢有的現象,他們一般都對網絡有較多的了解.在我看來,講座內容是否簡單,對講座有無汪趣,其實都應該去了解一下,增長了自己的見識.[調查問題]

13..你覺得網絡對人們的影響是（）。

A利大于弊B.弊大于利C.尚無想法

【調查反饋】

總體比例：選A的占同學占了59.6%，選B的同學占了12.5%,選C的占了27.9%。調查顯示，大部分同學選了A，說明在信息化時代的今天，網絡已經被人們廣泛認可。它對人們有利的一面越來越來明顯，人們利用它來為生產和生活服，提高效率、撐握更多新的知識，擴大自己的視野和生存空間。然而也有12.5%的同學選了B，這說明有相當一部分同學沒有認可網絡對人有利的一面，他們認為網絡會使人易產生錯誤的觀點，因而走向歧途，這些也是有許多事實可尋的。對于選C的同學，他們對網絡的認識比較少，沒有自己的觀點。看到這一現像，我想我們國家的網絡制度還應更加完善，提高它的安全性，使之更好的服務于人們。

[調查問題]

14.網絡中的不良信息是否會對你產生不良影響？（）

A.會，很嚴重B.會，很輕C.不會

【調查反饋】

總體比例：選A的同學占了7.5%，選B的同學占了50.0%,選C的占了42.5%.。

從數據來看,選擇頻率最低的是A,其次是C,最多的是B.這一數據說明了大一新生的自制能力較強,對不良信息的處理較好.但是也有7.5%的同學由于不良信息造成的影響較嚴重,會影響到他們平時的思想行為.其實,每一個人的自制能力是有限的,從選項B 中可以看出,不良信息也會對許多人造成一些輕微的影響,因此我希望同學們不要去瀏覽不良信息,同時也希望國家制定更完善的政策，對網絡進行監(jiān)管。

[調查問題]

15你對網絡的依賴程度()。

A.很輕，只是娛樂放松B.很輕，學習工作需要C.有一定的依賴，一段時間就會上D.很依賴，每天都會上

【調查反饋】

選A的同學占了45%，選B的同學占了29.2%，選選C的同學占了21.6%，選D的占了4.2%.從數據上要看出，D選項的選擇頻率最低，說明大一新生中只有小部分人對網絡有很大的依賴，而絕大部分人對網絡的依賴程度不是很大；其中，大部分同學對網絡的依賴程度很輕，只是娛樂放松、學習工作。對網絡依賴很嚴重的同學，他們要怎么做才能改變呢？

四、總結及建議

（一）總結

信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網絡，不管它會帶來多大的沖擊，也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網絡的。為什么同樣是應用網絡，有的大學生收獲頗豐，而有些大學生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣？這恐怕就是一個認識和對待新事物的態(tài)度問題了。對于這樣一種新

事物，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點。作為大學生，應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。網絡提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學生為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候，網絡的出現無疑為推進素質教育提供了一塊“試驗田”?；ヂ摼W向大學生展示了各類知識結構，對于知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于大學生能力的提高應是大有裨益的。

對于大學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。網絡完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途。

調查結果表明，我們貴大新生上網情況總體表現良好，大部分人對網絡的使用都有一個正確的態(tài)度，他們能很好的安排自己的上網次數，上網時間，不會因上網造成自己的沉迷，造成對學習的影響。但是有好的表現，也必然有不好的表現，少部分同學上網也有著不好的現象，這些現象主要表現為：

1.上網目的不端正

調查中，有高達146人上網只是為了玩游戲、聊天，178人上網只是為了看電影、聽音樂；有7.9%的同學經常上網瀏覽非法或不良信息網站；因為無法融入團體、接受不了現實生活而去上網逃避現實的同學高達7.95%

2.上網時間長

調查中發(fā)現，有10.5%的同學每周上網時間超過20小時，而為了上網支出的網費超過1100元的同學有3.4%；為了上網逃課的有3%，通宵上網的同學達到了5.4%。

3.對網絡依賴程度高

調查中，有4.2%的同學對網絡有很高的依賴，他們經常每天都要去上網，而且也只是為了玩網絡游戲。

雖然出現這些情況的中是不部分同學，但是也要引起學校、社會的關注。因為大學生是國家不可缺不的棟梁，是國家未來的接班人，國家的建設需要他們的貢獻。

（二）建議

1.對上網目的不端正的同學，學校要加強對學生的心理教育，提高學生的思想品格；政府部門要加強對網絡和管理，不要讓不良信息流入學生生活中。

2.針對大一新生上網時間過長的現現象，學校加強對寢室的管理，嚴查無故不歸的學生；同時，學生自己也要嚴格要求，上網時間不要超過正常范圍。

3.對上網成隱的同學，學校要對他們

第二篇：大學大學生上網情況調查報告范文

廈門南洋學院大學生上網情況調查報告

現如今，網絡已經成為與幾乎所有大學生生活息息相關的事物，網絡已經成為多數大學生生活中很重要的一部分。

在網絡上，我可以相互交流、下載學習資料，瀏覽新聞，得到很多即時信息，我可以與以前的同學用多種網絡通訊工具聯系，我們還可以玩游戲、看電影、逛論壇等。

目前我校學生宿舍電腦數量比較多，深入研究網絡對學生生活造成什么影響有著很大必要，因此，我開展了“廈門南洋學院大學生上網情況”的調查。

我隨機挑選了50名同學發(fā)（包括大一,大二,大三）放了調查問卷，回收了43份有效答卷，回收率為86%。調查顯示多數同學能夠健康上網，認為網絡多大學生生活利大于弊。

一、廈門南洋學院學生上網現狀分析

現狀一：寢室電腦擁有率高

調查結果表明，在回收的43份問卷中，僅有3名同學沒有自己的電腦，宿舍電腦擁有率高達93.02%。

現狀二：上網時間較長

調查結果表明，每天平均上網一小時以下的占2.3%，1-3小時的占39.5%，3-5小時占32.6%，5小時以上的均占25.6%。以上結果表明，南洋大部分同學上網時間比較長，3小時以上的占了58.2%，超過半數。每天上網3小時乃至5小時以上，這毫無疑問會對正常的學習與生活造成影響。在對，上網時間的控制調查中，34.9%的同學表明大體能夠自己把握時間，控制上網時間，32.6%的同學表明有時會上癮，但多數時候可以控制，4.7%的同學表示想控制時間，但一上網就會忘記時間，27.9%的同學采取順其自然的態(tài)度，一般不在乎上網時間的控制。在上網的目的中，瀏覽新聞查找資料占51.2%，玩游戲、看電影、聊天占37.2%，其他占11.6%。

目前依舊有不少學生不能有效控制自己的上網時間，他們上網時間集中在晚上，一般持續(xù)到熄燈時間才會關掉電腦。而且多數在看電影、聊天、玩游戲，這也影響到第二天的學習?，F狀三：存在干擾其他同學生活的情況

調查結果表明，有23.25%的同學會在熄燈后依舊玩游戲、看電影。宿舍是一個公共環(huán)境，熄燈后多數同學上床睡覺，這些依舊上網的同學勢必會影響到其他同學的休息，而且熬夜也造成自己第二天學習精神的萎靡。

現狀四：多數學生認為網絡的利弊因人而異

調查顯示，16.3%的同學認為自己對網絡很依賴并且認為網絡對自己未來會有很大作用，69.8%的同學認為網絡比較重要，是自己和外界交流以及展示自我的一個重要平臺；27.9%的同學認為網絡作用利大于弊，65.1%的同學認為網絡利弊因人而異，7%同學認為弊大于利。

網絡是一項工具，發(fā)揮什么樣的效果還要看使用者，因此，網絡作用的好壞，關鍵還得看上網者本人怎么使用網絡。

二、建議

建議一：學?？梢远嗯e辦一些可以讓全校學生參與的活動。很多同學上網，是因為覺得平時無所事事，一下課就坐在電腦前面一直到熄燈。學校可以試著舉辦一些文體活動，讓學生的課余生活更加豐富、選擇更多從而降低學生上網時間。

建議二：對于沉迷于游戲、聊天的同學，學校應進一步加強這方面的教育，以及豐富學生的課余生活

雖然，總體來說，多數同學認為網絡對大學生活有很大好處，但是從調查中可以看到網絡的諸多不利。我們應當趨利避害。這要同學自己和學校的共同努力。

對于網絡，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點。作為大學生，應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。學校要加強校園網絡環(huán)境建設引導同學健康上網。

調 查 人：陳增杰

班級：11級電商2

調查時間：2011年11月20日

第三篇：大學大學生上網情況調查報告

? 東北財經大學學生上網情況調查報告

東北財經大學大學生上網情況調查報告

如今，網絡已經成為與幾乎所有大學生生活息息相關的事物，網絡已經成為多數大學生生活中很重要的一部分。

在網絡上，我們可以相互交流、下載學習資料，瀏覽新聞，得到很多即時信息，我們可以與以前的同學用多種網絡通訊工具聯系，我們還可以玩游戲、看電影、逛論壇等。

目前我校學生宿舍電腦數量比較多，深入研究網絡對學生生活造成什么影響有著很大必要，因此，我們開展了“東北財經大學大學生上網情況”的調查。

我們隨機挑選了來自不同學院的50名同學發(fā)放了調查問卷，回收了43份有效答卷，回收率為86%。調查顯示多數同學能夠健康上網，認為網絡多大學生生活利大于弊。

一、東北財經大學學生上網現狀分析

現狀一：寢室電腦擁有率高

調查結果表明，在回收的43份問卷中，僅有3名同學沒有自己的電腦，宿舍電腦擁有率高達93.02%。

現狀二：上網時間較長

調查結果表明，每天平均上網一小時以下的占2.3%，1-3小時的占39.5%，3-5小時占32.6%，5小時以上的均占25.6%。以上結果表明，東財大部分同學上網時間比較長，3小時以上的占了58.2%，超過半數。每天上網3小時乃至5小時以上，這毫無疑問會對正常的學習與生活造成影響。在對，上網時間的控制調查中，34.9%的同學表明大體能夠自己把握時間，控制上網時間，32.6%的同學表明有時會上癮，但多數時候可以控制，4.7%的同學表示想控制時間，但一上網就會忘記時間，27.9%的同學采取順其自然的態(tài)度，一般不在乎上網時間的控制。在上網的目的中，瀏覽新聞查找資料占51.2%，玩游戲、看電影、聊天占37.2%，其他占11.6%。

目前依舊有不少學生不能有效控制自己的上網時間，他們上網時間集中在晚上，一般持續(xù)到熄燈時間才會關掉電腦。而且多數在看電影、聊天、玩游戲，這也影響到第二天的學習。

現狀三：存在干擾其他同學生活的情況

調查結果表明，有23.25%的同學會在熄燈后依舊玩游戲、看電影。雖然東財實行夜間斷電、斷網的政策，但擁有筆記本電腦的同學依舊可以繼續(xù)玩游戲、看電影大概一個小時左右，而且還存在偷電上網的狀況。

宿舍是一個公共環(huán)境，熄燈后多數同學上床睡覺，這些依舊上網的同學勢必會影響到其他同學的休息，而且熬夜也造成自己第二天學習精神的萎靡。

現狀四：關于世界杯期間推遲斷電斷網的態(tài)度

調查結果表明，有74.42%的同學贊成學校在2010年南非世界杯期間實行夜間推遲斷電、斷網時間的政策，其中，28名男生中25位贊同，比例更是高達89.29%。

2010年南非世界杯決賽期間，正值期末復習，學校在此時推遲斷電、斷網的時間，多數學生在寢室熬夜用電腦觀看世界杯比賽，必然極大影響同學復習和休息。調查顯示，多數同學腦袋里一直想著世界杯的比賽，而無心復習，而且，白天精神萎靡，通常在課堂瞌睡，或者直接不去上課而在宿舍睡覺。

現狀五：多數學生認為網絡的利弊因人而異

調查顯示，16.3%的同學認為自己對網絡很依賴并且認為網絡對自己未來會有很大作用，69.8%的同學認為網絡比較重要，是自己和外界交流以及展示自我的一個重要平臺；27.9%的同學認為網絡作用利大于弊，65.1%的同學認為網絡利弊因人而異，7%同學認為弊大于利。

網絡是一項工具，發(fā)揮什么樣的效果還要看使用者，因此，網絡作用的好壞，關鍵還得看上網者本人怎么使用網絡。

二、實施對策及建議

建議一：學?？梢远嗯e辦一些可以讓全校學生參與的活動。很多同學上網，是因為覺得平時無所事事，一下課就坐在電腦前面一直到熄燈。學校可以試著舉辦一些文體活動，讓學生的課余生活更加豐富、選擇更多從而降低學生上網時間。

建議二：加強對夜間偷電問題的管制。學校的衛(wèi)生間可以一直有電，學校可以通過限制衛(wèi)生間用電量來限制偷電現象，也可以通過技術手段來讓衛(wèi)生間的電壓不足以帶動電腦。

建議三：雖然在世界杯期間多數同學贊成寢室實行推遲斷電斷網時間的政策，但越是如此，就越有很多同學會熬夜觀看世界杯。這不僅影響到看球賽的同學的學習，還進一步對不看球賽同學的學習休息產生不利影響。因此在期末的特殊時期，學校越應加強管制，切不可因小失大。

建議四：對于沉迷于游戲、聊天的同學，學校應進一步加強這方面的教育，以及豐富學生的課余生活

雖然，總體來說，多數同學認為網絡對大學生活有很大好處，但是從調查中可以看到網絡的諸多不利。我們應當趨利避害。這要同學自己和學校的共同努力。

對于網絡，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點。作為大學生，應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。學校要加強校園網絡環(huán)境建設引導同學健康上網

第四篇：上網情況調查報告

姓名性別

一、請針對自身情況填空1請問你在上網過程中()(干什么)2請問你在一個月里平均上網()小時3請問你在上網過程中與()互動4你喜歡上網嗎()

二、判斷題1你在上網的時間喜歡打游戲()2你在上網的游戲時間喜歡小游戲()3你喜歡注冊游戲4你喜歡用網絡查資料()5你的爸爸喜歡上網()6你的媽媽喜歡上網()7你的祖父祖母喜歡上網()

三、選擇題1你每天上網時間()A、一小時B、半小時C、2小時D、沒有2你上網的時間段()A、早上B、學校里C、晚上D、半夜建議講三大類練習全部改成選擇題，上網情況調查報告。主要是調查一下同學們上網的時間，上網干什么，家庭成員上網的情況以及上網對學習是否造成了一定的影響。有些問題多次出現，請合并。上網情況調查報告姓名性別選擇題1你每天上網時間()A、一小時B、半小時C、2小時D、沒有2你上網的時間段()A、早上B、學校里C、晚上D、半夜3如果家長不讓你上網，你會()A、生氣B、很生氣C、略帶恨意D、平淡4你喜歡和()一起上網A、父母B、祖父母C、外祖父母D、朋友5你喜歡什么類型的游戲()A、小游戲B、注冊游戲C、從不D、其他6你喜歡用網絡()A、查資料B、聊天C、游戲D、其他7你在網絡上一共有()個游戲賬號(不玩者可不答此題)A、1個B、2個C、3個D、4個以上8你在上網時遇到哪些困難A、打不開網頁B、電腦死機C其他9當你打開電腦時，你()A、迫不急待地想上網B、不緊不慢地調查問卷設計的很好，調查報告《上網情況調查報告》。問題詳盡、貼近現實、客觀細致。希望再詢問下被調查者的年齡情況，是不是更好呢?姓名林元曦性別男選擇題1你每天上網時間(D)A、一小時B、半小時C、2小時D、沒有2你上網的時間段(/)A、早上B、學校里C、晚上D、半夜3如果家長不讓你上網，你會(D)A、生氣B、很生氣C、略帶恨意D、平淡4你喜歡和(E(自己))一起上網A、父母B、祖父母C、外祖父母D、朋友5你喜歡什么類型的游戲(B/D)A、小游戲B、注冊游戲C、從不D、其他6你喜歡用網絡(B、C)A、查資料B、聊天C、游戲D、其他7你在網絡上一共有(D)個游戲賬號(不玩者可不答此題)A、1個B、2個C、3個D、4個以上8你在上網時遇到哪些困難(無)A、打不開網頁B、電腦死機C.其他9當你打開電腦時，你(A)A、迫不急待地想上網B、不緊不慢地我們現在生活的21世紀，是一個科技化的時代。人們的生活都離不開互聯網。因此，我針對“同學們的上網情況”做了一個調查。據調查情況顯示，大約有20%的人是平均每天有1至2小時的上網時間。在這些人中，有45%的人是征得家長同意后玩游戲；大約有2%的人因游戲上了癮，背著家長偷偷打開電腦玩游戲。剩下的人都是在家長指導下查資料、做上課用的ppT等。剩下的80%的沒有上網時間的人中，有22%的人不上網，有78%的人是沒有征得家長同意，也就不上了。在玩游戲的人群中，大約有40%的人有多個游戲賬號，并且堪稱“游戲高手”。還有25%的人是“初級玩家”，對游戲也不是那么著迷。剩下的幾乎都是“中性玩家”，游戲技能不高。但也不太玩游戲。以上就是我的調查報告。我認為，適當游戲是可以的，只要不沉迷于游戲，這樣做既可以緩解工作學習的壓力，又可以放松神經，真是一舉兩得！21世紀的確是個高科技、高信息化的時代，人們的生活、工作、學習、娛樂都離不開那些電子產品。通過你的調查又進一步證實了這一點。有的同學上網是為了收集、查找資料，有的同學上網是為了制作網頁，但也有部分同學上網是為了游戲。網上游戲對同學們的誘惑是很大的，部分同學在玩電腦游戲上花費了大量的時間和精力，導致了正常的學習。希望除了用數據說明問題，還可以舉一些事例加以說明。當然，玩是孩子們的天性，適當的玩樂可以釋放一下自己緊張的心情，這是無可厚非的，真心希望同學們不要沉迷其中，因為玩物一定會喪志的。姓名徐懿樂性別女選擇題1你每天上網時間(D)A、一小時B、半小時C、2小時D、沒有2你上網的時間段(/)A、早上B、學校里C、晚上D、半夜3如果家長不讓你上網，你會(D)A、生氣B、很生氣C、略帶恨意D、平淡4你喜歡和(D)一起上網A、父母B、祖父母C、外祖父母D、朋友5你喜歡什么類型的游戲(A)A、小游戲B、注冊游戲C、從不D、其他6你喜歡用網絡(A)A、查資料B、聊天C、游戲D、其他7你在網絡上一共有()個游戲賬號(不玩者可不答此題)A、1個B、2個C、3個D、4個以上8你在上網時遇到哪些困難A、打不開網頁B、電腦死機C其他9當你打開電腦時，你(B)A、迫不急待地想上網B、不緊不慢地

第五篇：上網調查報告

關于我校學生上網情況調查報告

調查課題:我校學生上網情況

調查目的:了解我校學生上網的基本情況及上網對學習的影響.一、問卷形式以及內容

（一）題型：選擇題

（二）題量：共15道選擇題；

（三）內容（大概）： 學生上網所用時間、上網做什么、上網與學習的關系等

二、調查方法與對象

方法：抽樣調查 對象：佛科院教育學院部分學生

三、調查結果

（一）調查的對象中，大一占59%，大二占28%，大三占13%；

（二）反映的結果：通過調查發(fā)現，網絡現在已經成為了大學生一個重要的取得信息、交流互動和娛樂手段。而且網絡對大學生的學習生活等發(fā)揮著越來越重要的作用。

在擁有自己的電腦方面，大二和大三的學生96%擁有自己的個人電腦，而大一的只有20%的學生擁有自己的電腦，其中大一的又以教育技術專業(yè)的學生擁有自己電腦居多。

在上網時間上，76%學生每天上網時間在3-5小時，但男生上網時間要多于女生；上網做的事是：在調查的學生中，以上網瀏覽新聞與搜索查找資料、聊天、看電影、收發(fā)電子郵件為主，占91%；但也有少數學生玩游戲。

學生對自己上網的看法：96%的學生認為上網對于學習是必要的，但網絡需要合理利用才能促進學習；但也有4%的學生，由于對上網的時間控制得不好，一上網就會忘了時間，認為上網耽誤學習；值得重視的是，絕大多數的學生想要學習某項電腦技能，希望通過學校來開展網絡課程來學習電腦知識以及其他方面的知識。

四、小組討論：

經過我們小組全體成員的討論，我們得出的結論如下：

（一）網絡在對于大學生獲取信息、關注社會發(fā)展趨勢、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網絡過度地玩游戲，則對學生的身心健康造成很大的損害；

（二）大學生接觸網絡比較瀕繁，說明了網絡對大學生重要之外，也說明了大學生由自己支配的時間較多，這更顯出大學生合理安排上網時間的重要性；

（三）大學生上網目的較廣，大學生上網的主要目的為查找資料和娛樂，而娛樂又多集中在網上聊天和網絡游戲中；

（四）學校應該開設一些基本的電腦網絡課程，這樣學生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網絡知識的培訓、選修電腦課程等，用來增加大學生的電腦方面的知識以及提高能力；

（五）學校應該加強對大學生上網的引導和管理，針對一部分大學生自律能力不強的特點，學校應該制定相關規(guī)章制度，防止學生沉迷于網絡而影響學習，讓學生自己明白沉溺于網絡對自己是沒有好處的，應該把時間充分而合理的利用起來，多學些知識，多參加社會活動；

五、組員分工情況

（一）查找、收集資料：湯錦偉、馮興國

（二）制作問卷：石文忠、陳漢貞

（三）問卷調查：全體組員

（四）數據統(tǒng)計：鄒偉城、鄧修祿

（五）分析與總結：全體組員

組員：湯錦偉（組長）、馮興國、石文忠、陳漢貞、鄒偉城、鄧修祿附錄：

大學生上網調查表

1、你所在的年級（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你的性別是（）

A、男B、女

3、你有自己的電腦嗎？（）

A、有 B、沒有

4、你的網齡有多長？（）

A、一年左右 B、三年以內 C、三到五年 D、五年以上

5、你平均每天上網的時間大概是多長？（）

A、1個小時以下 B、1－3個小時 C、3—5小時 D、5個小時以上

6、一般上網的時候你首先打開的是什么？（）

A、瀏覽器（網頁）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網絡游戲

7、你上網主要做的事是（）

A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客或個人主頁等

8、你覺得自己在網上花費的時間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常

D、很有效率，對自己很有幫助 E、沒想過，就那個樣子吧

9、平時生活中你對上網的依賴程度（）

A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因為工作學習需要

C、有一定的依賴，一段時間會上一次 D、相當沉迷，一兩天不上網就會感覺異樣

10、你對上網時間的控制（）

A、大體上是在自己把握中 B、有時會上癮，但大多數時還是知道適可而止的C、想控制時間，但一旦上網就忘了時間 D、沒時間概念，順其自然

11、父母對你上網的態(tài)度（）

A、管得很嚴 B、很嘮叨，但也只是說說 C、沒什么強制措施，基本不管

12、是否有意學習過某項電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實際行動不明顯 C、沒想過

13、在你平常的學習工作中電腦的作用是（）

A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡單的事

C、有時會用電腦去查詢些資料 D、經常使用，且起了很大幫助

14、你認為上網與學習的關系是怎樣的？

A、上網耽誤學習C、上網可以促進學習

C、可以增強綜合素質D、網絡需要合理利用才能促進學習

15、你愿意通過網絡課程來學習知識或提高能力嗎？

A、非常愿意B、看情況C、不愿意

謝謝大家對本次調查的合作!同時也希望大家能夠合理運用網絡資源.