第一篇：七1班級(jí)自主管理制度

班級(jí)自主管理制度

為了發(fā)展全班同學(xué)的才能，班級(jí)事務(wù)自主管理，建立民主、和諧、快樂(lè)、互助的班級(jí)氛圍，形成緊張而活潑、積極求知的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使班級(jí)事事有人做，人人有事做，老師與學(xué)生之間關(guān)系平等愉悅，學(xué)生與學(xué)生之間互助上進(jìn)，特?cái)M定本班自主管理制度。

班委職責(zé)劃分

班長(zhǎng)：班長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)事務(wù)的帶動(dòng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，事事以身作則、率先垂范，要求同學(xué)做到的首先應(yīng)該做到。其具體職責(zé)有：

1、帶動(dòng)和指導(dǎo)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，在瘋狂英語(yǔ)、數(shù)學(xué)興趣、快樂(lè)作文等各方面積極參與，號(hào)召同學(xué)積極進(jìn)取，并幫助兩名以上的同學(xué)積極進(jìn)步。

2、積極參與、組織班級(jí)事務(wù)。讓同學(xué)做到文明守儀，尊敬師長(zhǎng)，平等待人。在衛(wèi)生方面做好表率和監(jiān)督；對(duì)全體同學(xué)的出勤情況作好準(zhǔn)確的記載；參與班級(jí)文化建設(shè)、板報(bào)墻報(bào)每月的更新；與班主任和科任老師溝通，反映學(xué)習(xí)、班級(jí)事務(wù)的情況；積極參加并組織全體同學(xué)進(jìn)行文娛、知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)校組織的活動(dòng)；在班主任老師不在校時(shí)替代班主任老師管理好全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、安全等工作，認(rèn)真監(jiān)督和指導(dǎo)其他班委成員的工作。

3、積極參加共青團(tuán)組織,號(hào)召全班同學(xué)積極參與,處處起模范帶頭作用。

學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員是班內(nèi)學(xué)習(xí)方面的杰出代表，不只自己在各科的學(xué)習(xí)方面勤奮努力、成績(jī)突出，時(shí)刻提醒自己完成學(xué)業(yè)任務(wù)，還負(fù)責(zé)班內(nèi)其他同學(xué)的指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)。其具體任務(wù)為：

1、負(fù)責(zé)收發(fā)任務(wù)內(nèi)的各科作業(yè)，向各科老師報(bào)告上交作業(yè)的情況（應(yīng)交作業(yè)的本數(shù)、實(shí)交作業(yè)的本數(shù)、未交作業(yè)同學(xué)的姓名等）；

2、積極參與探究式學(xué)習(xí)的氛圍中，勇于發(fā)言，樂(lè)于進(jìn)取，和同學(xué)們一起發(fā)表自己的看法和提出好的建議；

3、選擇兩名或以上的同學(xué)進(jìn)行幫助，使同學(xué)在自己的幫助下在學(xué)習(xí)、思想、勞動(dòng)等各方面有大進(jìn)步、大改觀；

4、積極參與班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)，在班委和同學(xué)中做好帶頭作用：愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、自覺(jué)參與體育鍛煉、各科興趣學(xué)習(xí)、板報(bào)更新、文化建設(shè)布置等，自覺(jué)接受班長(zhǎng)和全班同學(xué)的和監(jiān)督。

文體委員：文體包括文藝（藝術(shù)）和體育鍛煉及健康知識(shí)宣傳。文體委員是班級(jí)中文藝和體育方面的杰出代表。其職責(zé)有：

1、文藝（藝術(shù)）方面：負(fù)責(zé)全班同學(xué)唱歌的起唱；負(fù)責(zé)組織同學(xué)參與學(xué)校組織的文化娛樂(lè)、歌詠、跳舞等方面的活動(dòng)；

2、體育方面：負(fù)責(zé)全班同學(xué)體育課、課間操、升旗儀式的集隊(duì)、整隊(duì)；負(fù)責(zé)全體同學(xué)早上的跑步，監(jiān)督跑步情況（哪些同學(xué)已跑、哪些同學(xué)未跑）并向班主任老師報(bào)告情況；

3、課堂課外提醒同學(xué)注意安全防范，關(guān)注同學(xué)的身體健康，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)同學(xué)受意外傷害、生病、打架等情況及時(shí)向老師反饋。

紀(jì)律委員：紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班內(nèi)的自習(xí)或課堂、課外的紀(jì)律保障和監(jiān)督。其職責(zé)包括：

1、記錄班內(nèi)同學(xué)違紀(jì)情況（包括違紀(jì)時(shí)間、節(jié)次、上課教師、違紀(jì)同學(xué)所做違紀(jì)事件，老師點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)，打架斗毆的同學(xué)姓名），但老師要求的小組合作、探究、背書(shū)走動(dòng)的正常情況除外；

2、紀(jì)律委員記錄違紀(jì)包括在上課期間、下課在教室內(nèi)用工具相互追逐打斗、課間操吵鬧、中午休息吵鬧的同學(xué)姓名，特別記錄同學(xué)間的打架斗毆行為。

勞動(dòng)委員：勞動(dòng)委員是班內(nèi)的衛(wèi)生專(zhuān)員，擔(dān)負(fù)著班內(nèi)同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生維護(hù)等方面的事務(wù)，其職責(zé)有：

1、安排每天的值日情況（用粉筆于早自習(xí)前書(shū)寫(xiě)于黑板右下角），做好記錄，催促值日生完成擦黑板等課內(nèi)事務(wù)；

2、負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)教室門(mén)、工具房門(mén)，保管、使用好班內(nèi)衛(wèi)生工具，對(duì)缺失、損毀工具、課桌凳等作好記錄（是誰(shuí)弄丟失、損毀的）并向班主任老師報(bào)告具體情況，檢查教室衛(wèi)生、門(mén)窗關(guān)閉情況：每天下午關(guān)好、每天早上打開(kāi)窗戶通風(fēng)換氣。

法制宣傳員：法制宣傳員是班內(nèi)的宣傳員、思想工作員。其職責(zé)有：

1、宣傳法律法規(guī)，組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)（如《未成年人保護(hù)法》《消防安全法》《治安管理處罰法》等）；

2、扮演通訊員的角色，負(fù)責(zé)傳達(dá)教師的口信、安排；

3、做好同學(xué)的思想動(dòng)員，負(fù)責(zé)收集法制學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，讓同學(xué)們積極參加各項(xiàng)事務(wù)。

各組組長(zhǎng)：

1、負(fù)責(zé)收發(fā)組內(nèi)各同學(xué)的各科作業(yè)，記錄未交作業(yè)本的同學(xué)姓名；

2、檢查教師安排的家庭作業(yè)、背書(shū)完成情況，對(duì)純粹未做的同學(xué)姓名做好記錄；

3、帶動(dòng)組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)，積極參加帶頭討論。

各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作：

組長(zhǎng)記錄的未交作業(yè)同學(xué)姓名交給勞動(dòng)委員保管； 紀(jì)律委員記錄的違紀(jì)同學(xué)姓名等情況交給勞動(dòng)委員；

文體委員記錄的未參加運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的同學(xué)姓名交給勞動(dòng)委員；班長(zhǎng)記錄的早退、無(wú)故未到校（未交規(guī)范的請(qǐng)假條或未由家長(zhǎng)親自打電話向班主任請(qǐng)假）同學(xué)姓名交給勞動(dòng)委員。

鼓勵(lì)改進(jìn)：積極、主動(dòng)參加勞動(dòng)鍛煉進(jìn)行鞭策，以期走向正軌

1、作業(yè)兩次未交參加衛(wèi)生清掃一次，更多者照算；

2、違紀(jì)累計(jì)2次參加一次清掃衛(wèi)生，其中打架斗毆視情節(jié)給予更多的衛(wèi)生清掃機(jī)會(huì),影響惡劣、造成傷害、情節(jié)嚴(yán)重者先請(qǐng)家長(zhǎng)并給受傷者治療,再接受班內(nèi)相關(guān)處罰；

3、早退、無(wú)故未到校，勞動(dòng)次數(shù)是早退、無(wú)故未到校次數(shù)的2倍，更多者照算；

4、未參加運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)的同學(xué)容后由文體委員監(jiān)督或主動(dòng)補(bǔ)上。以上職責(zé)的協(xié)作，由班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督。

第二篇：班級(jí)自主管理制度

寧條梁中學(xué)八年級(jí)2班班級(jí)自主管理實(shí)施方案

為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的有效管理，使得管理做到有章可循，給所有學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)和環(huán)境，讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)境中能夠愉快健康的成長(zhǎng)，特制訂班級(jí)量化積分制度，將班級(jí)的所有事物和所有同學(xué)都納入量化的范圍，做到日量化、周匯總、月公布，使學(xué)生能明白自己的表現(xiàn)以及今后努力的方向。

第一部分自主管理細(xì)則

每周首先給每一名學(xué)生10分的基礎(chǔ)分，因此我們的量化只是實(shí)行每項(xiàng)扣分和加分制，扣分，扣完為止，不累計(jì)；加分沒(méi)有限制。

扣分項(xiàng)目

一、班級(jí)日常行為

1、在學(xué)校公眾場(chǎng)所，不注意個(gè)人禮貌，大聲喧嘩，打口哨，每次扣1分。

2、在學(xué)校公眾場(chǎng)所，亂扔果皮紙屑，每次扣1分。

3、在學(xué)校公眾場(chǎng)所和教室內(nèi)外追逐打鬧，每次扣1分。

4、在學(xué)校不能按要求佩戴出入證，每次扣2分。

5、在學(xué)校，男生留長(zhǎng)發(fā)，扣2分；男女生穿奇裝異服每次扣1分；男女生化妝佩戴首飾，每次扣2分。

6、在學(xué)校公眾場(chǎng)所，不注意個(gè)人禮貌，說(shuō)臟話，每次扣2分。

7、在學(xué)校公眾場(chǎng)所，其他未規(guī)定的不良行為，視其情節(jié)由班主任和班委會(huì)商量給予1—5分的扣分處理。

二、學(xué)習(xí)日常行為

1、不按時(shí)完成并上交作業(yè)的，每次扣1分。

2、課堂不注意聽(tīng)講受到老師批評(píng)的，每次扣2分。

3、不遵守課堂紀(jì)律，不服從老師的管理，每次扣3分。

4、學(xué)校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級(jí)的模擬考試）中，排在全年級(jí)后三十名的學(xué)生每次扣5分。

5、在學(xué)校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級(jí)的模擬考試）班級(jí)中退步十名以上扣10分，五名以上十名以下扣8分，一名以上五名以下扣2分。

6、凡在上述規(guī)定的項(xiàng)目以外的情況，由班主任和班委會(huì)協(xié)商決定獎(jiǎng)懲。

三、紀(jì)律日常行為

1、早晨、中午、晚上遲到，每次扣2分。課間遲到，每次扣1分。

2、請(qǐng)假，事假每節(jié)次扣1分，病假每節(jié)次扣0.1分，曠課每節(jié)次扣5分。騙取請(qǐng)假視為曠課。

3、上課鈴響以后不能及時(shí)進(jìn)入教室，每次扣1分。

4、晨讀、早讀、午練、自習(xí)輔導(dǎo)課期間自由散漫，不服從管理、不遵守課堂紀(jì)律，每次扣1分。

5，頂撞老師、不服從管理，每次扣10分。

6、打架斗毆、敲詐學(xué)生錢(qián)物，主犯每次扣20分，從犯每次扣10分。

7、曠宿，逃宿，每次扣20分。

8、賭博，酗酒等違紀(jì)行為，每次扣20分。

9、宿舍的其他違反校紀(jì)班規(guī)的事情視其情節(jié)，由班主任和班委會(huì)協(xié)商對(duì)其進(jìn)行10—15之間的扣分處罰。（午晚休吵鬧、玩耍一次扣5分，）

10、凡在上述規(guī)定的項(xiàng)目以外的情況，由班主任和班委會(huì)協(xié)商決定獎(jiǎng)懲。

四、衛(wèi)生日常行為

1、衛(wèi)生進(jìn)行三打掃，凡沒(méi)有參與衛(wèi)生打掃的，每次扣2分。

2、打掃不徹底，留有衛(wèi)生死角，衛(wèi)生小組每人每次扣1分。

3、值日生工作不及時(shí)，每次扣2分。

4、學(xué)校和班級(jí)安排的勞動(dòng)任務(wù)，不積極、不主動(dòng)、不及時(shí)完成，有偷懶現(xiàn)象，每次扣3分。

5、安排的勞動(dòng)工具不及時(shí)按要求帶來(lái)，每次扣3分。

6、對(duì)于所分派的任務(wù)推諉，不服從管理，每次扣5—10。

7、衛(wèi)生打掃不徹底的一次扣5分。

五、安全日常行為

1、在教室、樓道、樓梯間追逐打鬧，每次扣3分。

2、在校園內(nèi)進(jìn)行不安全的游戲，每次扣3分。

3、體育課，不聽(tīng)從老師安排，私自進(jìn)行不安全活動(dòng)，每次扣5分。

4、理化生實(shí)驗(yàn)課不聽(tīng)從老師指導(dǎo)和安排，進(jìn)行違規(guī)操作，每次扣5分。

5、損壞學(xué)校和班級(jí)財(cái)產(chǎn)，無(wú)意行為每次扣三分；故意行為每次扣10分。

6、禁止騎自行車(chē)上學(xué)，嚴(yán)禁駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

7、翻越學(xué)校圍墻，每次扣30分。

8、嚴(yán)禁攜帶打火機(jī)，管制刀具，每次扣5—10分。

9、嚴(yán)禁吸煙，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

10、禁止和社會(huì)青年來(lái)往，每次扣5分。

11、凡在上述規(guī)定的項(xiàng)目以外的情況，由班主任和班委會(huì)協(xié)商決定獎(jiǎng)懲。

加分項(xiàng)目

一、班級(jí)日常行為

1、凡是在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中，能為班級(jí)增光，取得榮譽(yù)，視其情節(jié)由班主任和班委會(huì)商量給予1—8分的加分獎(jiǎng)勵(lì)。

二、學(xué)習(xí)日常行為

1、上課發(fā)言積極，受到老師表?yè)P(yáng)，每次加1-5分。

2、在學(xué)校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級(jí)的模擬考試）中排在全年級(jí)前十名的學(xué)生每加10分，前二十名加8分，前五十名加5分。

3、在學(xué)校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級(jí)的模擬考試）班級(jí)中進(jìn)步十名以上加8分，五名以上十名以下加5分。一名以上五名以下加1分。

4、在學(xué)校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級(jí)的模擬考試）班級(jí)中各單科第一加3分，級(jí)第一名加6分。

5、一周內(nèi)學(xué)習(xí)上無(wú)扣分的獎(jiǎng)勵(lì)2分

三、紀(jì)律日常行為

1、積極揭發(fā)、舉報(bào)班級(jí)的違反校紀(jì)班的行為者，經(jīng)核實(shí)后給予3—5分的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、一周內(nèi)紀(jì)律上無(wú)扣分的獎(jiǎng)勵(lì)2分。

四、衛(wèi)生日常行為

1、學(xué)校和班級(jí)安排的勞動(dòng)任務(wù)，主動(dòng)帶工具，每次加2分。

2、一周內(nèi)衛(wèi)生上無(wú)扣分的獎(jiǎng)勵(lì)2分。

五、安全日常行為

六、其他

1、對(duì)于所分派的任務(wù)能創(chuàng)造性地完成任務(wù)，視其情形，每次加2—3分。

2、主動(dòng)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，保護(hù)和維修學(xué)校和班級(jí)財(cái)產(chǎn)的每次加2分。

3、擔(dān)任班干部期間每人每周獎(jiǎng)勵(lì)2分，宿舍舍長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)2分（干好本職工作的前提下，否則不予獎(jiǎng)勵(lì)，班干部沒(méi)有做好本職工作將作雙倍處罰）。

第二部分自主管理評(píng)價(jià)辦法

一、個(gè)人評(píng)價(jià)

1、每周班內(nèi)積分低于8分（包括8分）要做出書(shū)面說(shuō)明。每分五百字。積分連續(xù)兩周低于6分有班委會(huì)和班主任研究做出個(gè)別處理。積分最高的三個(gè)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、一月一總結(jié)班內(nèi)總積分最低的五個(gè)要與家長(zhǎng)溝通，總積分前三名分別加5分、4分、3分。

3、總分學(xué)期累計(jì)班級(jí)內(nèi)最低的五個(gè)綜合素質(zhì)考評(píng)為C,最高的五個(gè)為A.對(duì)情節(jié)特別嚴(yán)重，而且影響極壞的評(píng)為D。

4、總分學(xué)期累計(jì)沒(méi)能進(jìn)入前八位者不得參與各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比。

5、進(jìn)步最大者班級(jí)要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二、小組評(píng)價(jià)

1、每周小組內(nèi)成員積分總和的平均分最高的，在下周考評(píng)中給小組加10分，最低的扣8分。

2、每月積分最高的小組報(bào)德育處進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)（小組內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)者除外）每月積分最低的小組要上報(bào)對(duì)其點(diǎn)名批評(píng)。

3、學(xué)期班內(nèi)總積分最高的小組由學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，最低的小組進(jìn)行批評(píng)。

第三部分自主管理模式

一、成立班級(jí)自主管理小組。

班主任任組長(zhǎng)：全盤(pán)負(fù)責(zé)

班長(zhǎng)任副組長(zhǎng)：具體負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)管理

學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄學(xué)習(xí)方面的情況

衛(wèi)生班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄衛(wèi)生方面的情況

紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄紀(jì)律方面的情況

體育班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄體育方面的情況

小組成員各負(fù)其責(zé)、每周一班會(huì)課時(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。

二、在細(xì)則中未盡事宜由自主管理小組商討確定懲罰措施

三、自主管理小組實(shí)行輪換制度

第三篇：小學(xué)生自主班級(jí)管理制度

長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)的班主任常常是起早貪黑，事必躬親，不自覺(jué)地運(yùn)用著“保姆式”的管理。這種局面，既不利于班主任自身素質(zhì)的提高，又忽視了學(xué)生的主體性，壓抑了學(xué)生自主、自理、自治能力的發(fā)揮。新基礎(chǔ)教育理念要求學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，特別是在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮其主體作用，從而使他們的身心得到鍛煉，個(gè)性得到展現(xiàn)。因此，作為班主任，要努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮各自的主體作用，使班級(jí)不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)的集體，成為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的集體，成為學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的集體，還要讓學(xué)生能夠感受到“家”的溫馨，讓他們?cè)谝园嗉?jí)為“家”的自我管理中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。那么，如何讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理中成長(zhǎng)呢？

一、了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。

作為“家”的一份子，不僅要讓學(xué)生們相互了解，作為班主任老師，更應(yīng)該把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，了解他的方方面面，也只有這樣，才能更有效地發(fā)揮他們的自主性管理的意識(shí)。因此，我經(jīng)常與他們進(jìn)行雙邊、雙向及多向的溝通，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與他們交談，了解他們的一切行為活動(dòng)，了解他們?nèi)绾闻c同學(xué)相處，如何互相幫助，互相關(guān)愛(ài)等內(nèi)容，并及時(shí)抑制他們的錯(cuò)誤思想，鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待新環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活。課堂上，我也很注意觀察學(xué)生，及時(shí)捕捉他們的喜怒哀樂(lè)，正確調(diào)控他們的情緒，用相信人、發(fā)展人的眼光看待他們。抓住有利時(shí)機(jī)，給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起了他各方面的自信心，逐漸改掉壞毛病教師只做有心人。

此外，為了更好的了解學(xué)生，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，必要時(shí)進(jìn)行家訪，介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)及思想情況，對(duì)家長(zhǎng)提出具體的要求，并讓家長(zhǎng)多關(guān)注他們的孩子，配合好班級(jí)工作。

二、建設(shè)班級(jí)文化，創(chuàng)造溫馨的“家”。

班級(jí)是學(xué)生每天活動(dòng)最長(zhǎng)的地方，建設(shè)良好的班級(jí)文化，會(huì)使學(xué)生高興來(lái)學(xué)校，還能呵護(hù)他們的積極性，讓他們從班級(jí)這個(gè)“家”中感受到溫馨。

在班上，我讓他們參與到辦板報(bào)、布置教室的活動(dòng)中來(lái)，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍，使整個(gè)班級(jí)充滿了成長(zhǎng)的氣息，勃發(fā)了生命的活力。

三、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理的能力。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“凡屬于養(yǎng)成習(xí)慣的事反復(fù)講未必有用。一句老話，要能游泳，必須下水，老師的任務(wù)就是用切實(shí)有效的方法引導(dǎo)學(xué)生下水，練成游泳的本能。”由于小學(xué)生活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物。因此，我盡量為學(xué)生提供各種條件，組織靈活多樣、富有情趣的課外活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高自我管理能力。每次組織活動(dòng)之前，我總是有意識(shí)地讓學(xué)生集思廣益，精心設(shè)計(jì)一些適合他們年齡特點(diǎn)的班隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)造積極參與的氛圍，使學(xué)生有所收獲。例如：“故事大王”、“崗位輪換制”等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓他們意識(shí)到自己是班級(jí)中的一員，是“家庭”中的一員，人人都應(yīng)該為班級(jí)工作，為“家庭”添磚加瓦。此外，我還經(jīng)常利用一些課外活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生積極參與課外集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，提高他們的自覺(jué)性和自制力。這些形式多樣、趣味性強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、自理能力、交往能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生在班級(jí)中主人翁的地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成良好班風(fēng)

現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，很多學(xué)生深受家長(zhǎng)的溺愛(ài)，在家中是“小皇帝”、“小公主”，不少學(xué)生養(yǎng)成了以“自我為中心”的性格，加上小學(xué)生自控力較差、反復(fù)性強(qiáng)、活潑好動(dòng)，很難形成良好的班風(fēng)。針對(duì)學(xué)生好強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，我在各種教育活動(dòng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。如在小組評(píng)價(jià)時(shí)，以小組為單位進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)小組成員都力爭(zhēng)為自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù)，在小組精神的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了。以“一幫一”、“同桌同學(xué)互幫互學(xué)”，大家齊心協(xié)力，互幫互助的學(xué)習(xí)，不僅同學(xué)進(jìn)步，自己也在幫助同學(xué)的同時(shí)鞏固了知識(shí)。讓學(xué)生感受到集體的力量，找到了歸屬感。

五、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能。

如今的小學(xué)生，有很強(qiáng)的自我意識(shí)、自尊心，他們渴望得到尊重，渴望被別人承認(rèn)，渴望在同學(xué)面前展示自己。根據(jù)這些特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，提供機(jī)會(huì)，平等相待”的原則，我在班級(jí)管理中建立了班級(jí)崗位責(zé)任制，并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行班干部競(jìng)選制。班級(jí)設(shè)立各種各樣的崗位，如勞動(dòng)委員、學(xué)習(xí)委員、早讀檢查員、衛(wèi)生檢查員、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、安全管理員等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮各自的潛能。還建立“常務(wù)班長(zhǎng)”“值日班長(zhǎng)制度”，要想擔(dān)任“常務(wù)班長(zhǎng)”必須通過(guò)競(jìng)選，競(jìng)選人要進(jìn)行競(jìng)選演講，并回答同學(xué)提出的問(wèn)題，經(jīng)大家投票選舉而產(chǎn)生的。全班學(xué)生輪流擔(dān)任“值日班長(zhǎng)”，保證人人都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。有些一直被認(rèn)為“差生”的同學(xué)，通過(guò)當(dāng)尋執(zhí)政”，紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步。幾位平時(shí)因?yàn)槌煽?jī)差，不守紀(jì)律而抬不起來(lái)的同學(xué)，在擔(dān)任值日班長(zhǎng)期間，展現(xiàn)了自己出眾的組織才華和能力，這使他們找回了自尊，增強(qiáng)了自信，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也很棒。

在班級(jí)中，班主任是導(dǎo)演，學(xué)生才是主角，在班級(jí)的組織和活動(dòng)建設(shè)上，要把重點(diǎn)放在“把班級(jí)還給學(xué)生上，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。讓每個(gè)孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個(gè)孩子都品嘗成功的快樂(lè)，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們脫穎而出，創(chuàng)造展示自己的天地，培養(yǎng)自主能力，讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理留給學(xué)生自主空間、力求班級(jí)管理民主化。

第四篇：小學(xué)生自主班級(jí)管理制度-班級(jí)管理

小學(xué)生自主班級(jí)管理制度

長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)的班主任常常是起早貪黑，事必躬親，不自覺(jué)地運(yùn)用著“保姆式”的管理。這種局面，既不利于班主任自身素質(zhì)的提高，又忽視了學(xué)生的主體性，壓抑了學(xué)生自主、自理、自治能力的發(fā)揮。新基礎(chǔ)教育理念要求學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，特別是在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮其主體作用，從而使他們的身心得到鍛煉，個(gè)性得到展現(xiàn)。因此，作為班主任，要努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮各自的主體作用，使班級(jí)不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)的集體，成為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的集體，成為學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的集體，還要讓學(xué)生能夠感受到“家”的溫馨，讓他們?cè)谝园嗉?jí)為“家”的自我管理中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。那么，如何讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理中成長(zhǎng)呢？

一、了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。

作為“家”的一份子，不僅要讓學(xué)生們相互了解，作為班主任老師，更應(yīng)該把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，了解他的方方面面，也只有這樣，才能更有效地發(fā)揮他們的自主性管理的意識(shí)。因此，我經(jīng)常與他們進(jìn)行雙邊、雙向及多向的溝通，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與他們交談，了解他們的一切行為活動(dòng)，了解他們?nèi)绾闻c同學(xué)相處，如何互相幫助，互相關(guān)愛(ài)等內(nèi)容，并及時(shí)抑制他們的錯(cuò)誤思想，鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待新環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活。課堂上，我也很注意觀察學(xué)生，及時(shí)捕捉他們的喜怒哀樂(lè)，正確調(diào)控他們的情緒，用相信人、發(fā)展人的眼光看待他們。抓住有利時(shí)機(jī)，給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起了他各方面的自信心，逐漸改掉壞毛病教師只做有心人。

此外，為了更好的了解學(xué)生，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，必要時(shí)進(jìn)行家訪，介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)及思想情況，對(duì)家長(zhǎng)提出具體的要求，并讓家長(zhǎng)多關(guān)注他們的孩子，配合好班級(jí)工作。

二、建設(shè)班級(jí)文化，創(chuàng)造溫馨的“家”.班級(jí)是學(xué)生每天活動(dòng)最長(zhǎng)的地方，建設(shè)良好的班級(jí)文化，會(huì)使學(xué)生高興來(lái)學(xué)校，還能呵護(hù)他們的積極性，讓他們從班級(jí)這個(gè)“家”中感受到溫馨。

在班上，我讓他們參與到辦板報(bào)、布置教室的活動(dòng)中來(lái)，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍，使整個(gè)班級(jí)充滿了成長(zhǎng)的氣息，勃發(fā)了生命的活力。

三、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理的能力。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“凡屬于養(yǎng)成習(xí)慣的事反復(fù)講未必有用。一句老話，要能游泳，必須下水，老師的任務(wù)就是用切實(shí)有效的方法引導(dǎo)學(xué)生下水，練成游泳的本能。”由于小學(xué)生活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物。因此，我盡量為學(xué)生提供各種條件，組織靈活多樣、富有情趣的課外活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高自我管理能力。每次組織活動(dòng)之前，我總是有意識(shí)地讓學(xué)生集思廣益，精心設(shè)計(jì)一些適合他們年齡特點(diǎn)的班隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)造積極參與的氛圍，使學(xué)生有所收獲。例如：“故事大王”、“崗位輪換制”等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓他們意識(shí)到自己是班級(jí)中的一員，是“家庭”中的一員，人人都應(yīng)該為班級(jí)工作，為“家庭”添磚加瓦。此外，我還經(jīng)常利用一些課外活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生積極參與課外集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，提高他們的自覺(jué)性和自制力。這些形式多樣、趣味性強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、自理能力、交往能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生在班級(jí)中主人翁的地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成良好班風(fēng)

現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，很多學(xué)生深受家長(zhǎng)的溺愛(ài)，在家中是“小皇帝”、“小公主”,不少學(xué)生養(yǎng)成了以“自我為中心”的性格，加上小學(xué)生自控力較差、反復(fù)性強(qiáng)、活潑好動(dòng)，很難形成良好的班風(fēng)。針對(duì)學(xué)生好強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，我在各種教育活動(dòng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。如在小組評(píng)價(jià)時(shí)，以小組為單位進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)小組成員都力爭(zhēng)為自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù)，在小組精神的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了。以“一幫一”、“同桌同學(xué)互幫互學(xué)”,大家齊心協(xié)力，互幫互助的學(xué)習(xí)，不僅同學(xué)進(jìn)步，自己也在幫助同學(xué)的同時(shí)鞏固了知識(shí)。讓學(xué)生感受到集體的力量，找到了歸屬感。

五、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能。

如今的小學(xué)生，有很強(qiáng)的自我意識(shí)、自尊心，他們渴望得到尊重，渴望被別人承認(rèn)，渴望在同學(xué)面前展示自己。根據(jù)這些特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，提供機(jī)會(huì)，平等相待”的原則，我在班級(jí)管理中建立了班級(jí)崗位責(zé)任制，并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行班干部競(jìng)選制。班級(jí)設(shè)立各種各樣的崗位，如勞動(dòng)委員、學(xué)習(xí)委員、早讀檢查員、衛(wèi)生檢查員、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、安全管理員等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮各自的潛能。還建立“常務(wù)班長(zhǎng)”“值日班長(zhǎng)制度”,要想擔(dān)任“常務(wù)班長(zhǎng)”必須通過(guò)競(jìng)選，競(jìng)選人要進(jìn)行競(jìng)選演講，并回答同學(xué)提出的問(wèn)題，經(jīng)大家投票選舉而產(chǎn)生的。全班學(xué)生輪流擔(dān)任“值日班長(zhǎng)”,保證人人都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。有些一直被認(rèn)為“差生”的同學(xué)，通過(guò)當(dāng)尋執(zhí)政“,紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步。幾位平時(shí)因?yàn)槌煽?jī)差，不守紀(jì)律而抬不起來(lái)的同學(xué)，在擔(dān)任值日班長(zhǎng)期間，展現(xiàn)了自己出眾的組織才華和能力，這使他們找回了自尊，增強(qiáng)了自信，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也很棒。

在班級(jí)中，班主任是導(dǎo)演，學(xué)生才是主角，在班級(jí)的組織和活動(dòng)建設(shè)上，要把重點(diǎn)放在”把班級(jí)還給學(xué)生上，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理活動(dòng)“,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。讓每個(gè)孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個(gè)孩子都品嘗成功的快樂(lè)，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們脫穎而出，創(chuàng)造展示自己的天地，培養(yǎng)自主能力，讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理留給學(xué)生自主空間、力求班級(jí)管理民主化。

第五篇：普安縣地瓜中學(xué)七班級(jí)管理制度

地瓜中學(xué)七(1)班班級(jí)管理制度

徐書(shū)榮

為使同學(xué)們?cè)诘?、智、體、美、勞等方面能得到全面發(fā)展,今后成為遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、獨(dú)立自主、明辨是非、有知識(shí)、有文化的創(chuàng)新型人才，特制定本班班級(jí)管理制度，望遵照?qǐng)?zhí)行。

一、班訓(xùn)

自信自尊自強(qiáng)自律

守規(guī)守紀(jì)守德守法

二、教學(xué)常規(guī)制度

1.早上7:20必須進(jìn)入教室按照科任教師或科代表的指令進(jìn)行早讀。遲到一次必須向科任教師說(shuō)明原因，再次遲到的須向班主任說(shuō)明原因，遲到三次的須向家長(zhǎng)及班主任說(shuō)明原因。

2.課堂上保持安靜、專(zhuān)心聽(tīng)講、老師提問(wèn)時(shí)積極回答問(wèn)題、老師要求討論時(shí)積極參加討論。沒(méi)有老師在的自習(xí)要保持安靜、自己認(rèn)真看書(shū)或做作業(yè)。若在自習(xí)課上打鬧、紀(jì)律委員記下名字，違紀(jì)的同學(xué)須向班主任寫(xiě)出書(shū)面說(shuō)明（200字左右的認(rèn)識(shí)）。再次違紀(jì)須向家長(zhǎng)及班主任寫(xiě)出300字左右的書(shū)面說(shuō)明。

3.作業(yè)。按時(shí)完成作業(yè)，不完成一次必須向科任教師說(shuō)明原因，第二次不完成的必須向班主任說(shuō)明原因，第三次不完成的須向家長(zhǎng)及班主任做出書(shū)面保證。

4.晚自習(xí)。傍晚6:20必須進(jìn)教室看書(shū)學(xué)習(xí)，遲到一次必須向科任教師說(shuō)明原因，再次遲到的須向班主任說(shuō)明原因，遲到三次的須向家長(zhǎng)及班主任說(shuō)明原因。

三、課間活動(dòng)

1.下課后有秩序地走出教室到，到操場(chǎng)上活動(dòng)或上廁所。不準(zhǔn)在大聲喧嘩、在教室、走廊或樓道打玩、追趕。

2.課間操、升國(guó)旗、校會(huì)。第二節(jié)課下后迅速趕到操場(chǎng)按照平時(shí)體育老師的要求站好隊(duì)參加課間操或升國(guó)旗。不許站在走廊上觀看或磨磨蹭蹭地走入操場(chǎng)。參加升國(guó)旗不許說(shuō)話、開(kāi)校會(huì)時(shí)要保持安靜，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或來(lái)賓的發(fā)言要鼓掌。做課間操時(shí)要用力、把它作為真正的鍛煉而不是完成任務(wù)。

四、課外活動(dòng)

1.中午午餐后盡量午休，不許在教室或宿舍打鬧；

2.放學(xué)后要抽出一定的時(shí)間參加體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳繩等活動(dòng)。但要注意如先吃晚餐應(yīng)15分鐘后才能參加激烈運(yùn)動(dòng)。

五、宿舍規(guī)定

1.個(gè)人的物品要妥善保管，重要的東西要隨時(shí)帶在身上或托請(qǐng)班主任保管。2.在宿舍內(nèi)說(shuō)話要小聲、物品要擺放要整齊，動(dòng)作要輕，被子要疊好。3.按照宿管人員、樓長(zhǎng)及室長(zhǎng)的要求打掃好清潔衛(wèi)生。4.不能亂拿或吃他人的食品，不能亂用他人的洗漱工具。

5．晚上10:00下晚自習(xí)后，迅速趕往宿舍，洗漱之后趕快休息。睡覺(jué)鈴響后不能說(shuō)話影響他人休息。

6.早上按時(shí)起床，整理好床鋪之后，迅速洗漱，然后就去吃早餐。

五、勞動(dòng)及值日

從小要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，在學(xué)校要認(rèn)真按照宿舍及班上的規(guī)定認(rèn)真打掃好宿舍及教室，在家要幫助父母做家務(wù)。要不怕臟、不拍苦、不怕累。愛(ài)護(hù)環(huán)境方面 1.一定要做到不能亂扔垃圾、紙屑；在哪里買(mǎi)的食品就在那里吃完，不能帶進(jìn)教室。在教室內(nèi)用的紙屑放在桌箱里，下課后扔入垃圾桶。如亂扔垃圾者發(fā)現(xiàn)一次罰掃地三天。2.室內(nèi)外實(shí)行“一日三掃”早上6:15分之前必須打掃結(jié)束：中午1:50之前打掃結(jié)束；傍晚6:15前打掃結(jié)束。

3.室內(nèi)外值日的同學(xué)要互相配合、共同協(xié)商打掃好室內(nèi)外清潔區(qū)，并把垃圾及時(shí)清除。室內(nèi)的垃圾桶要常清空。

4.室內(nèi)值日的同學(xué)負(fù)責(zé)搽干凈黑板并監(jiān)督亂丟紙屑的同學(xué)，并告知室內(nèi)衛(wèi)生的勞動(dòng)委員，由勞動(dòng)委員做好記錄，向班主任匯報(bào)，由班主任進(jìn)行處罰。5.不按照規(guī)定認(rèn)真履行值日工作，在勞動(dòng)中互相推諉，第一次由班主任進(jìn)行談話，第二次再發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的情況由班主任通知家長(zhǎng)配合教育。

六、待人處事

1.尊重同學(xué)、室友。別人碰到困難要盡量幫助、不準(zhǔn)許亂叫他人綽號(hào)及取笑他人的身體缺陷或個(gè)人陰影。

2.碰到煩惱的事要和同學(xué)、老師及班主任交流，不能把自己的苦悶埋藏在心中。3.極力推廣普通話，說(shuō)話和氣。不能說(shuō)有辱他人的話，更不能罵人。

4.同學(xué)、室友間發(fā)生小矛盾要從自己的身上找原因，要互相體諒、換位思考、大事劃小、小事劃了。

5.未經(jīng)允許不能隨便拿或使用他人的物品。借他人財(cái)物要按時(shí)歸還，不能按時(shí)歸還的須向他人說(shuō)明原因，并表示道歉。

6.自己不小心有損他人的人身或物品時(shí)要及時(shí)道歉，損壞他人物品要照價(jià)賠償。

七、請(qǐng)假規(guī)定

在校期間未經(jīng)保衛(wèi)及班主任允許不得外出；有特殊事必須向科任教師及班主任請(qǐng)假。請(qǐng)假一節(jié)課由科任教師批準(zhǔn)；請(qǐng)假兩節(jié)及以上由班主任批準(zhǔn)。如特殊情況班主任不在必須向科任教師說(shuō)明情況。

八、違紀(jì)處罰

有下列情況之一的，由家長(zhǎng)帶回教育，直到思想轉(zhuǎn)變好學(xué)校同意后方可回校學(xué)習(xí)。1.打架斗毆者的；

2.在教室內(nèi)擾亂課堂紀(jì)律，同學(xué)或科任教師反應(yīng)強(qiáng)烈的； 3.有小偷小莫現(xiàn)象的;4.三次以上不完成作業(yè)的； 5.三次以上不按時(shí)完成值日工作的； 6.三次以上曠課的； 7.多次遲到的；

九、以上未規(guī)定的按《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》執(zhí)行。