第一篇：班長(zhǎng)任職經(jīng)歷總結(jié)

工作總結(jié)自我鑒定大一上學(xué)期工作總結(jié)

工作總結(jié) 今天我就擔(dān)任班長(zhǎng)一年來的工作心得與體會(huì)和大家分享、研究。其實(shí)我的很多工作經(jīng)驗(yàn)和做法都是跟一些優(yōu)秀的師兄師姐學(xué)習(xí)的，比如說陳龍秀（05級(jí)研究生，原學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)）彭書華（原07級(jí)班長(zhǎng)）等。因?yàn)槲矣X得這些師姐在擔(dān)任班長(zhǎng)或者曾經(jīng)擔(dān)任班長(zhǎng)期間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位師兄師姐的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一個(gè)問題 如何指出同學(xué)的不足，怎樣才能夠令同學(xué)虛心接受意見 我剛剛做班長(zhǎng)的時(shí)候火氣比較大，經(jīng)常在大家面前發(fā)脾氣指出同學(xué)們的缺點(diǎn)，不但讓大家覺得很沒有面子，也弄得自己下不了臺(tái)。而且我發(fā)現(xiàn)用這種方法來指出同學(xué)的不足，即使同學(xué)們表面上懾于你班長(zhǎng)的威嚴(yán)接受了，但是心里其實(shí)會(huì)很不服氣。后來在工作中不斷地研究和摸索，終于摸索出一種行之有效的方法。我們都知道，人要撞門，要先后退進(jìn)步，目的是為了更好地積蓄力量撞開大門。所以當(dāng)我們?cè)谥赋鐾瑢W(xué)的不足的時(shí)候，應(yīng)該先表揚(yáng)或是贊許對(duì)方幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在大家都把心放開來之后再用引導(dǎo)的方式提及對(duì)方的缺點(diǎn)，讓對(duì)方樂于接受。比如說某些同學(xué)做事總是拖拖拉拉的，導(dǎo)致很多工作總是難以如期完成，或?qū)е鹿ぷ髻|(zhì)量受到影響。如果要批評(píng)這樣的同學(xué)的話，可以先跟他們聊聊他們的優(yōu)點(diǎn)，跟他們請(qǐng)教請(qǐng)教他們是怎么在某些方面做的這么好的，等到大家都放開來的時(shí)候，再問問他有沒有覺得自己什么地方做的不足的。慢慢的引入做事拖拉這個(gè)問題上面來，在適當(dāng)?shù)亟o予一些建議或意見，這樣同學(xué)們才會(huì)樂于接受，并且改正的也快。第二個(gè)問題：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

我一直以為男生多的班級(jí)氣氛會(huì)很活躍，可是我們現(xiàn)在這個(gè)班卻不是那么回事，加上“與世無爭(zhēng)”的女生比較多，我們班的氣氛可以說得上是“死氣沉沉”，班會(huì)上發(fā)言的也就是那么幾個(gè)人反反復(fù)復(fù)。如果想要營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛，必需把另外一部分同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來。首先了解每一個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)和興趣愛好，給他們安排他們感興趣的工作內(nèi)容，在班上遇到與他們興趣相吻合的問題時(shí)，即使能夠解決，事后有機(jī)會(huì)也向他們了解一下更多的情況，讓這類沉默寡言的同學(xué)在班上發(fā)揮他們的作用。對(duì)于某些實(shí)在是調(diào)動(dòng)不起來的同學(xué)，如果他們不想做學(xué)生工作，也不必強(qiáng)求，有瑕疵才能顯得另一部分同學(xué)的工作更加的完美。再一個(gè)就是學(xué)習(xí)的氣氛，第一個(gè)學(xué)期班上除了前十名的成績(jī)稍微高一點(diǎn)外，其他

同學(xué)的成績(jī)都是中下，中等水平的同學(xué)都在工程2班，也就是說我們的兩極分化很大，總體成績(jī)其實(shí)不如工程2班。究其原因，成績(jī)好的同學(xué)幾乎不參加集體活動(dòng)或是社團(tuán)活動(dòng)，一心鉆在書本上；成績(jī)稍差的同學(xué)學(xué)生工作積極性太強(qiáng)，把時(shí)間都花在社團(tuán)活動(dòng)上，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。發(fā)生這樣的情況，很多同學(xué)都很懊惱，成績(jī)好的同學(xué)抱怨自己見識(shí)少，成績(jī)差的同學(xué)羨慕成績(jī)好的同學(xué)有時(shí)間學(xué)習(xí)。于是在第二個(gè)學(xué)期，我們定時(shí)提醒同學(xué)們要學(xué)習(xí)，并且端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度。與成績(jī)好的同學(xué)做交流，提醒他們適當(dāng)參加集體活動(dòng)有助于增長(zhǎng)見識(shí)和提高綜合素質(zhì)。

第三個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍剛開始做班長(zhǎng)的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班長(zhǎng)的效率是不是太低了。難道做班長(zhǎng)一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班長(zhǎng)、其他班干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。以前聽說過給其他班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這個(gè)方法還挺好用的，但是經(jīng)常在公開場(chǎng)合給班干部戴高帽子雖然可以激勵(lì)他們的斗志，但無意中也會(huì)引起另外一部分同學(xué)的不滿情緒，覺得這樣過分夸大其他班干部的作用。但是每個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪。在這種時(shí)候我們應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。比如說有時(shí)候要搞一個(gè)聚會(huì)，有的班干部就跟同學(xué)們說：“什么什么時(shí)候搞聚會(huì)，全部同學(xué)都要參加。”很多剛剛上任的班干部都喜歡用這種命令式的語調(diào)，其實(shí)很多同學(xué)都不太接受這種方式。于是我叫某些班干部這樣一種方法：首先講出這次聚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)聚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞聚會(huì)好呢還是下周搞聚會(huì)好一點(diǎn)”，這種方法叫做二選一，既暗示了聚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，一般講完班上就會(huì)討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是聚會(huì)搞得非常成功。同樣的大學(xué)生自我鑒定

四年的大學(xué)時(shí)光過的很快，隨著這學(xué)期的最后一堂課程 考試的結(jié)束，我們的大學(xué)生活算是接近尾聲了，因?yàn)樵谑Ｏ碌牟欢嗟臅r(shí)間里我們已經(jīng)是半個(gè)踏入社會(huì)的求職者了。在求職的路上，我也時(shí)常感到很迷茫，雖然總是在不停的奔波于各大 招聘會(huì)之間，也參加了不少公司的 面試，但總覺得這不是“忙”而是“盲”。冷靜的想下來，也許我該好好的給自己作個(gè)總結(jié)，及時(shí)給自己定位，邁好職業(yè)生涯中的第一步。

第二篇：班長(zhǎng)任職經(jīng)歷總結(jié)

工作總結(jié)

自我鑒定

大一上學(xué)期工作總結(jié)

工作總結(jié)

今天我就擔(dān)任班長(zhǎng)一年來的工作心得與體會(huì)和大家分享、研究。其實(shí)我的很多工作經(jīng)驗(yàn)和做法都是跟一些優(yōu)秀的師兄師姐學(xué)習(xí)的，比如說陳龍秀（05級(jí)研究生，原學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)）彭書華（原07級(jí)班長(zhǎng)）等。因?yàn)槲矣X得這些師姐在擔(dān)任班長(zhǎng)或者曾經(jīng)擔(dān)任班長(zhǎng)期間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位師兄師姐的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一個(gè)問題 如何指出同學(xué)的不足，怎樣才能夠令同學(xué)虛心接受意見 我剛剛做班長(zhǎng)的時(shí)候火氣比較大，經(jīng)常在大家面前發(fā)脾氣指出同學(xué)們的缺點(diǎn)，不但讓大家覺得很沒有面子，也弄得自己下不了臺(tái)。而且我發(fā)現(xiàn)用這種方法來指出同學(xué)的不足，即使同學(xué)們表面上懾于你班長(zhǎng)的威嚴(yán)接受了，但是心里其實(shí)會(huì)很不服氣。后來在工作中不斷地研究和摸索，終于摸索出一種行之有效的方法。我們都知道，人要撞門，要先后退進(jìn)步，目的是為了更好地積蓄力量撞開大門。所以當(dāng)我們?cè)谥赋鐾瑢W(xué)的不足的時(shí)候，應(yīng)該先表揚(yáng)或是贊許對(duì)方幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在大家都把心放開來之后再用引導(dǎo)的方式提及對(duì)方的缺點(diǎn)，讓對(duì)方樂于接受。比如說某些同學(xué)做事總是拖拖拉拉的，導(dǎo)致很多工作總是難以如期完成，或?qū)е鹿ぷ髻|(zhì)量受到影響。如果要批評(píng)這樣的同學(xué)的話，可以先跟他們聊聊他們的優(yōu)點(diǎn)，跟他們請(qǐng)教請(qǐng)教他們是怎么在某些方面做的這么好的，等到大家都放開來的時(shí)候，再問問他有沒有覺得自己什么地方做的不足的。慢慢的引入做事拖拉這個(gè)問題上面來，在適當(dāng)?shù)亟o予一些建議或意見，這樣同學(xué)們才會(huì)樂于接受，并且改正的也快。

第二個(gè)問題：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

我一直以為男生多的班級(jí)氣氛會(huì)很活躍，可是我們現(xiàn)在這個(gè)班卻不是那么回事，加上“與世無爭(zhēng)”的女生比較多，我們班的氣氛可以說得上是“死氣沉沉”，班會(huì)上發(fā)言的也就是那么幾個(gè)人反反復(fù)復(fù)。如果想要營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛，必需把另外一部分同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來。首先了解每一個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)和興趣愛好，給他們安排他們感興趣的工作內(nèi)容，在班上遇到與他們興趣相吻合的問題時(shí)，即使能夠解決，事后有機(jī)會(huì)也向他們了解一下更多的情況，讓這類沉默寡言的同學(xué)在班上發(fā)揮他們的作用。對(duì)于某些實(shí)在是調(diào)動(dòng)不起來的同學(xué)，如果他們不想做學(xué)生工作，也不必強(qiáng)求，有瑕疵才能顯得另一部分同學(xué)的工作更加的完美。再一個(gè)就是學(xué)習(xí)的氣氛，第一個(gè)學(xué)期班上除了前十名的成績(jī)稍微高一點(diǎn)外，其他同學(xué)的成績(jī)都是中下，中等水平的同學(xué)都在工程2班，也就是說我們的兩極分化很大，總體成績(jī)其實(shí)不如工程2班。究其原因，成績(jī)好的同學(xué)幾乎不參加集體活動(dòng)或是社團(tuán)活動(dòng)，一心鉆在書本上；成績(jī)稍差的同學(xué)學(xué)生工作積極性太強(qiáng)，把時(shí)間都花在社團(tuán)活動(dòng)上，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。發(fā)生這樣的情況，很多同學(xué)都很懊惱，成績(jī)好的同學(xué)抱怨自己見識(shí)少，成績(jī)差的同學(xué)羨慕成績(jī)好的同學(xué)有時(shí)間學(xué)習(xí)。于是在第二個(gè)學(xué)期，我們定時(shí)提醒同學(xué)們要學(xué)習(xí)，并且端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度。與成績(jī)好的同學(xué)做交流，提醒他們適當(dāng)參加集體活動(dòng)有助于增長(zhǎng)見識(shí)和提高綜合素質(zhì)。

第三個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

剛開始做班長(zhǎng)的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班長(zhǎng)的效率是不是太低了。難道做班長(zhǎng)一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班長(zhǎng)、其他班干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。以前聽說過給其他班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這個(gè)方法還挺好用的，但是經(jīng)常在公開場(chǎng)合給班干部戴高帽子雖然可以激勵(lì)他們的斗志，但無意中也會(huì)引起另外一部分同學(xué)的不滿情緒，覺得這樣過分夸大其他班干部的作用。但是每個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪。在這種時(shí)候我們應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。比如說有時(shí)候要搞一個(gè)聚會(huì)，有的班干部就跟同學(xué)們說：“什么什么時(shí)候搞聚會(huì)，全部同學(xué)都要參加。”很多剛剛上任的班干部都喜歡用這種命令式的語調(diào)，其實(shí)很多同學(xué)都不太接受這種方式。于是我叫某些班干部這樣一種方法：首先講出這次聚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)聚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞聚會(huì)好呢還是下周搞聚會(huì)好一點(diǎn)”，這種方法叫做二選一，既暗示了聚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，一般講完班上就會(huì)討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是聚會(huì)搞得非常成功。同樣的

大學(xué)生自我鑒定

四年的大學(xué)時(shí)光過的很快，隨著這學(xué)期的最后一堂課程 考試的結(jié)束，我們的大學(xué)生活算是接近尾聲了，因?yàn)樵谑Ｏ碌牟欢嗟臅r(shí)間里我們已經(jīng)是半個(gè)踏入社會(huì)的求職者了。在求職的路上，我也時(shí)常感到很迷茫，雖然總是在不停的奔波于各大 招聘會(huì)之間，也參加了不少公司的 面試，但總覺得這不是“忙”而是“盲”。冷靜的想下來，也許我該好好的給自己作個(gè)總結(jié)，及時(shí)給自己定位，邁好職業(yè)生涯中的第一步?；仡櫼呀?jīng)過去的的三年多，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實(shí)。除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識(shí)外，我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)，在這三年多里我明顯感覺到自己在學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學(xué)的時(shí)候有了很大的提高。在學(xué)習(xí)上，我一貫保持著高中時(shí)代的良好學(xué)習(xí)作風(fēng)，并不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。雖然大學(xué)里的學(xué)習(xí)方式和高中完全不同，但通過我的堅(jiān)持不懈的努力，在這三年中我每年都獲得了學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。在學(xué)習(xí)方面，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，我還很重視理論與實(shí)踐的結(jié)合。從大二開始我就積極地參與各種社會(huì)實(shí)踐，多次隨老師、師兄、師姐到順德樂從中學(xué)、英德金海灣、深圳園林科學(xué)研究所、肇慶鼎湖山等地作調(diào)查。大三參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目調(diào)查，作為該項(xiàng)目的主持人，我積極地找老師和同學(xué)交流和溝通，改善研究方法、提高調(diào)查效率，最終提交了較高質(zhì)量論文一篇，目前正在送審中;大三暑假隨師兄到湛江參加全國(guó)森林資源清查工作。通過這些社會(huì)實(shí)踐，我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能。平時(shí)我還非常注重 英語能力的培養(yǎng)，涉獵了大量 英語方面的課外書，并通過了國(guó)家 英語六級(jí) 考試。同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。在工作方面，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，前三年先后在院學(xué)生會(huì)、生命緣志愿者協(xié)會(huì)、院青年志愿者服務(wù)隊(duì)工作，贏得同事的好評(píng)。到大四的時(shí)候，我積極地搜集各種招聘信息，努力地為自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，并先后獲得了在廣州市西美化工有限公司和廣東發(fā)展銀行股份有限公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)期間我努力學(xué)習(xí)這些專業(yè)外的知識(shí)，彌補(bǔ)了專業(yè)上的不足，拓寬了我的就業(yè)范圍。同時(shí)我還積極參加各種 面試以求取得更多的經(jīng)驗(yàn)。在生活方面，也許是受家人的影響，我向來崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。雖然家里經(jīng)濟(jì)條件很拮據(jù)，但是學(xué)校的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)以及老師的幫助和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，使得我并沒有為生活上的問題而操太多的心思。同時(shí)我還積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，以提高自己的身體素質(zhì)，并在每年的水運(yùn)會(huì)中都獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。雖然在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候我還是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言語，但那種農(nóng)村學(xué)生特有的質(zhì)樸、誠(chéng)實(shí)氣質(zhì)，使我很快就和同學(xué)們建立了很融洽的關(guān)系。隨著社會(huì)閱歷的增加，我開始主動(dòng)的和同學(xué)溝通，了解關(guān)心同學(xué)，盡自己的最大能力去幫助同學(xué)排憂解難。在空閑時(shí)間，我經(jīng)常到圖書館借書、查閱資料，通過幾年的學(xué)習(xí)積累，我的思想漸漸成熟，考慮問題比以前要更加全面。同時(shí)我還很關(guān)心時(shí)事方面的知識(shí)，了解最新時(shí)事動(dòng)態(tài)、關(guān)注專家的時(shí)事見解，這是我的思想覺悟也得到了很大的提高。大三曾被授予優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)，之后被批準(zhǔn)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為預(yù)備黨員?，F(xiàn)已經(jīng)參加了轉(zhuǎn)正通表大會(huì)。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，但是我清楚地認(rèn)識(shí)到我離一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的距離，我不能放松對(duì)自己的要求，而是應(yīng)該繼續(xù)努力掌握各方面的知識(shí)信息，提高為人服務(wù)的本領(lǐng)，在服務(wù)人民的過程中，起到到頭模范作用，提升自我修養(yǎng)，提高思想覺悟，向一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員靠齊。當(dāng)然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時(shí)候會(huì)優(yōu)柔寡斷，不能果斷、大膽的放開手去做事。在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，以飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。對(duì)于一名大四畢業(yè)生來說，離開校園踏入社會(huì)就是人生的一個(gè)新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對(duì)這三年多的總結(jié)，我對(duì)自己有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識(shí)，在以后的求職路上我會(huì)更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。大一上學(xué)期

工作總結(jié)

班長(zhǎng)：

新的學(xué)期已經(jīng)開始了，在過去的一年里發(fā)生了很多事情，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作上可能還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)和不足。但是細(xì)細(xì)回顧上一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我在同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)下，還是收獲很多成長(zhǎng)很多。

在此我先把工作做下總結(jié)：總的來說還可以，我們都積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但是也有許多不足：有個(gè)別同學(xué)的出勤率還是存在問題，無故缺席遲到的現(xiàn)象還是存在。在學(xué)校組織的活動(dòng)中，同學(xué)們不是很放得開，可能是自信心不夠。我希望在以后的工作與學(xué)習(xí)中, 能夠與同學(xué)們一起共同努力、共同成長(zhǎng)，不斷改進(jìn)這些缺點(diǎn)和不足。

以下是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：這學(xué)期我打算以學(xué)習(xí)為主，把我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，在上學(xué)期的期末考試中，同學(xué)們的成績(jī)不是很理想。這可能有很多原因，如：復(fù)習(xí)工作做的不是很充分，同學(xué)們沒有意識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性，以及各種知識(shí)在平時(shí)掌握的不是很扎實(shí)。針對(duì)上次考試，我進(jìn)行了總結(jié)，了解了大家在學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，我會(huì)在這學(xué)期確定我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望在本學(xué)期能把學(xué)習(xí)搞上去。在班級(jí)的管理方面：尤其是嚴(yán)抓上課出勤率。

我會(huì)詳細(xì)安排各個(gè)班干部的工作細(xì)則，例如：組織委員要適當(dāng)?shù)慕M織一些班級(jí)活動(dòng)；心理委員要善于觀察有心理異樣的同學(xué)，要及時(shí)向老師反映。作為一個(gè)班長(zhǎng)首先自律性要強(qiáng)，所謂正人先正己作，作為一名班長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)與不足，并且及時(shí)改正。其次要很強(qiáng)的凝聚力，班長(zhǎng)是一個(gè)班組的核心，把整個(gè)班組凝聚在一起為實(shí)現(xiàn)班組的各項(xiàng)工作任務(wù)而努力是目標(biāo)。一個(gè)班長(zhǎng)能力再強(qiáng)也只是一個(gè)人，有很多工作是靠大家的共同努力來完成。然后要學(xué)會(huì)溝通，其實(shí)這一條是說起來容易做起來難，因?yàn)槿伺c人的性格不同的，有的天生外向型、好說，就好溝通，而要碰上內(nèi)向型，不好說的人就不太好辦了。作為一名班長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)與各種人溝通，因?yàn)橹挥泻痛蠹医⒑昧己玫臏贤?，才能了解大家的思想變化，有什么問題，有什么矛盾，應(yīng)該怎樣解決。最后要為人正直，處事公正，在一個(gè)班組中班長(zhǎng)絕對(duì)不可以拉幫結(jié)派，搞小集團(tuán)，在處理事務(wù)時(shí)本著對(duì)事不對(duì)人的原則，該扣的扣，該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)。只有這樣班長(zhǎng)才可以樹立自己的威信。

總之，我希望在大一的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取使我們11學(xué)前班在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與提高。

第三篇：班長(zhǎng)任職演講稿

班長(zhǎng)任職演講稿

敬愛的評(píng)委老師、親愛的伙伴們：

大家好！我是高三八班的班長(zhǎng)張琦。

今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，感到非常的自豪，當(dāng)然，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)!

首先我要感謝工作人員為我班準(zhǔn)備的那么多凳子，抱歉的是，今天我們班只有我一人來了。我作為一個(gè)高三小班的班長(zhǎng)，管理著一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，在上市開封第一次定位考試中，一個(gè)本科上線率64.6%，大專以上上線率89.6%的應(yīng)屆班，而且本人也在那次考試中考出了接近一本的好成績(jī)?？粗瑢W(xué)們?cè)诜e極緊張備戰(zhàn)下周的一模，我不認(rèn)為一己之私，讓他們來這里坐2個(gè)小時(shí)，所以我擋住他們，讓他們回班學(xué)習(xí)，在同學(xué)們的加油聲中，我來到了大禮堂。因?yàn)槲覀兪歉呷?，而我是他們的班長(zhǎng)，我管理好班級(jí)是為了什么？是為了同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，我不僅要帶領(lǐng)出一個(gè)遵守紀(jì)律的模范班級(jí)，更要帶領(lǐng)出一個(gè)能打硬仗，敢打硬仗的優(yōu)秀文明班級(jí)體。

班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。

首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)位居前列，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。在行使職權(quán)時(shí)，理性微笑服務(wù)，杜絕盛氣凌人，如此下來，良好的班風(fēng)迅速形成各項(xiàng)工作進(jìn)行的井然有序。君不見我班學(xué)習(xí)成績(jī)自高一來一直遙遙領(lǐng)先，君不見我班的早操已成為操場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景。

作為一個(gè)好班長(zhǎng)，我嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣。作為一個(gè)好班長(zhǎng)，我以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用。作為一個(gè)好班長(zhǎng)，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，有良好的人際關(guān)系。在各個(gè)方面關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體。作為一個(gè)好班長(zhǎng)，我維護(hù)同學(xué)與班集體的利益與老師的威信。

作為一個(gè)好班長(zhǎng)，我是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。任何情況下，都應(yīng)該是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。馬行千里之是否為良駒，人經(jīng)百事知其實(shí)是否為棟梁。我會(huì)用自己的行動(dòng)證明自己的能力。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪路；既然是班長(zhǎng)我就要做一名出色的領(lǐng)航員。流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我想做一名實(shí)干家，不需要用華麗的語言去修飾，我將用實(shí)際去證明我的價(jià)值。首先我認(rèn)為作為一名合格的班長(zhǎng)，需要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，需要對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，更需要對(duì)自己負(fù)責(zé)

著名作家羅曼·羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會(huì)相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級(jí)走向一個(gè)新的層次。

事實(shí)證明，浪花淘盡英雄，機(jī)遇有自己把握。謀事在人，我相信成事也在人。成敗不由他天來注定！如果不站在這里你們誰可以看到我的才能呢？我不是英雄，相反的，同學(xué)們才是英雄！但我依然可以大聲的告訴你們：我可以做英雄的領(lǐng)頭人，我相信我有那個(gè)能力。？

我將和同學(xué)們共同努力將我們班打造成一只意志如鋼，紀(jì)律如軍隊(duì)，團(tuán)結(jié)如手足，體魄文明全面發(fā)展的傳奇隊(duì)伍，我要帶領(lǐng)我們班塑造一個(gè)傳奇，一個(gè)只屬于我們班的傳奇，明天的高三八班將成為我們實(shí)中的驕傲，實(shí)中將為我們而自豪。

最后希望班長(zhǎng)們都能帶領(lǐng)同學(xué)共同成長(zhǎng)，同時(shí)也享受到管理班級(jí)的樂趣。

我相信這次演講給我?guī)淼牟粌H僅是優(yōu)秀班長(zhǎng)的榮譽(yù)。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第四篇：班長(zhǎng)任職演講稿

班長(zhǎng)任職演講稿

回顧這幾年的班長(zhǎng)工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì)了做事做人，在幾年的學(xué)習(xí)生活中，我收獲了一些工作經(jīng)驗(yàn)，在今年我要以一個(gè)嶄新的自己面對(duì)工作。

1、計(jì)劃于工作之前

“ 良好的開端是成功的一半”，如何做好班級(jí)工作，作為班長(zhǎng)要做到心中有數(shù)。在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)地分析班級(jí)幼兒實(shí)際情況，結(jié)合本園的德育目標(biāo)要求制定詳盡的班級(jí)工作計(jì)劃，提前將解決問題的措施想好，知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開展班級(jí)工作時(shí)，才能從容不迫。

2、加強(qiáng)幼兒的德育教育，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)

一個(gè)班級(jí)是否具有良好的常規(guī)，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果一個(gè)班的常規(guī)沒有建立好，幼兒沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教師在一日活動(dòng)中就會(huì)花大量的時(shí)間和精力去維持秩序，從而影響教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)、日積月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要老師平時(shí)的堅(jiān)持，從細(xì)節(jié)處抓起，教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進(jìn)園向老師同伴問好、不說臟話、不爭(zhēng)搶玩具、不亂丟紙屑等等，只有班上的常規(guī)好了，幼兒的習(xí)慣好了，我們的工作才能更好地開展。

3、認(rèn)真做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄

班主任的工作是瑣碎的，尤其是幼兒園的班長(zhǎng)工作，每天面對(duì)的是毫無行為能力的小朋友，更要把工作做細(xì)、做實(shí)。從早上入園的晨間接待、家長(zhǎng)囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動(dòng)情況，午休時(shí)的交接班等等都要做好詳細(xì)記錄，做到有案可查。

4、做好班級(jí)安全衛(wèi)生工作

安全工作重于泰山。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問題，更是工作的重中之中，沒有了安全，教育從何談起。在日?；顒?dòng)中，我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護(hù)，及時(shí)排查各種安全隱患，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。并相對(duì)的對(duì)孩子進(jìn)行一些安全教育課，此外在節(jié)日前、假期前、周五下午我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒從思想上引起重視，讓幼兒健康成長(zhǎng)。

幼兒園提的是保教工作，保育在先，教育在后。為了確保每個(gè)幼兒在健康的環(huán)境里成長(zhǎng)，一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。王媽媽每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用過的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，餐前洗手，并教會(huì)幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于個(gè)別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級(jí)的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、配班老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

俗話說：“有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面手難牽”，是緣分讓三個(gè)老師走到一個(gè)班，作為班長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好三個(gè)老師的關(guān)系，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力搞好班級(jí)工作。要善于利用配班老師的優(yōu)勢(shì)來帶動(dòng)班級(jí)體的進(jìn)步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，只有老師團(tuán)結(jié)了，班級(jí)才有凝聚力。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇欤浜系囊埠苣?，學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)情況商量制定各種計(jì)劃，在我們的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。

6、做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)強(qiáng)有力的支持

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！彪S著教育觀念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為我們必須做好的工作。我們要讓家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴，成為我們的資源，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。在與家長(zhǎng)談話時(shí)，教師要讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深，責(zé)之切”，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)就比較容易接受了。其次，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)反思自己的教育方式，如對(duì)家長(zhǎng)說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎？”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長(zhǎng)一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急，對(duì)孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。

每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，平時(shí)利用入園、離園時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒在園在家情況。結(jié)合主題活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集主題相關(guān)資料，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)。

一分耕耘，一分收獲，幼兒教育的路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，我相信只有付出才會(huì)有收獲。我要用我的真心去教誨我的孩子們，我要用我的真情去培育我的孩子們，在今后的班長(zhǎng)工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，希望大家多多幫助我。

第五篇：班長(zhǎng)任職申請(qǐng)書

班長(zhǎng)任職申請(qǐng)書

我是XXX，我現(xiàn)在想競(jìng)選氣121。我認(rèn)為，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但還需要不斷努力?，F(xiàn)在除了上課、學(xué)習(xí)以外沒有擔(dān)任任何職務(wù)，所以除了平時(shí)陪同學(xué)打籃球以外，課外剩余時(shí)間很多。我又不喜歡打游戲，所以平時(shí)沒事干，這學(xué)期我想充分利用我的課余時(shí)間，為大家服務(wù)一下。我當(dāng)班長(zhǎng)，第一我想為大家多做點(diǎn)事來充實(shí)一下自己；第二、我想鍛煉一下自己；第三、我想改變一下班級(jí)的現(xiàn)狀。

一、班級(jí)現(xiàn)在的情況；

我們班，在往屆班干、班主任和輔導(dǎo)員共同的帶領(lǐng)下取得了現(xiàn)在良好的成績(jī)，雖然班級(jí)的總體情況不錯(cuò)，但是還存在很大的問題。

1、往屆班干的不足；

作為班級(jí)的成員，我們不僅只是配合班干的管理和工作，也在時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督班干的工作。從我個(gè)人角度來看，班級(jí)的管理和運(yùn)作基本都是班長(zhǎng)和團(tuán)支書完成的，其他的班干基本都形同擺設(shè)，不積極主動(dòng)配合班長(zhǎng)和團(tuán)支書工作。導(dǎo)致班長(zhǎng)和團(tuán)支書壓力很大，其他班干都像打醬油的是的，沒有為班級(jí)整體發(fā)展做好積極帶頭作用。

2、部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況的不足；

現(xiàn)在班級(jí)的整體成績(jī)的雖然很不錯(cuò)，但是還有一部分同學(xué)存在掛科現(xiàn)象，有的甚至一學(xué)期的必修課掛了20多個(gè)學(xué)分。這些同學(xué)的成績(jī)不好，不僅是他們的個(gè)人問題，還是氣121整個(gè)集體的問題。

3、部分同學(xué)打游戲成癮問題；

現(xiàn)在網(wǎng)游充滿在大多人的生活中，玩游戲是一個(gè)普遍現(xiàn)象。但是有一些同學(xué)整天成迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，白天不去上課而在寢室睡覺，晚上熬夜在宿舍打游戲。這個(gè)就不是一個(gè)正常現(xiàn)象了，整天打游戲不去上課即不利于自己的身體健康，又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且還影響別人的學(xué)習(xí)和休息。

4、班級(jí)課外活動(dòng)較少的問題；

現(xiàn)在班級(jí)的集體課外活動(dòng)較少是班級(jí)內(nèi)存在的最大問題，這也許就是我們班級(jí)在大一沒有獲得校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)的主要原因。班級(jí)不僅自己組織的集體活動(dòng)比較少，就連學(xué)?；蛟豪锝M織的集體活動(dòng)參加的都很少。大多數(shù)同學(xué)基本都是各玩各的或以宿舍為單位出去玩。甚至有一些都學(xué)根本不參加課外活動(dòng)，只專注學(xué)習(xí)。

5、班級(jí)整體存在的問題；

我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在班里一些同學(xué)的班級(jí)整體意識(shí)較差，對(duì)于班級(jí)的事情，根本就沒有一點(diǎn)積極性，導(dǎo)致班級(jí)活動(dòng)很難展開，讓班干很為難。比如：班級(jí)開會(huì)總是有缺席現(xiàn)象，卻給不出合適的理由；班長(zhǎng)提出組織活動(dòng)僅有一小部分同學(xué)愿意參與，其他人沒有任何反應(yīng)；我認(rèn)為這些就是班級(jí)整體存在的一些問題。

二、我認(rèn)為以后的發(fā)展

第一，班長(zhǎng)和團(tuán)支書要讓班級(jí)走向更好，首先要把每個(gè)班干的積極性都調(diào)動(dòng)起來。只要是有利于班級(jí)良好發(fā)展的事，其他班干都可以以班長(zhǎng)的名義去做，從而提高各個(gè)班干為班級(jí)工作的積極性。班干再帶動(dòng)班里的每一個(gè)成員，從而提高整個(gè)班級(jí)的積極性。班長(zhǎng)再給每個(gè)班干分配任務(wù)，讓每個(gè)班干充分發(fā)揮在其崗位的作用。比如：讓體委組織一些運(yùn)動(dòng)方面的活動(dòng)如賽跑、打球；讓學(xué)委督促大家學(xué)習(xí)、帶大家上自習(xí)，幫助掛科的人安排人輔導(dǎo)；等等?？傊?，班長(zhǎng)和團(tuán)支書干的再好，也不如大家一起干的好。

第二，班級(jí)有掛科的現(xiàn)象，從小的方面講是個(gè)人問題，往大的看，就是我們整個(gè)班級(jí)的事情。只要是我們的成員，班級(jí)的每一個(gè)人都有大大小的責(zé)任，同寢室的人更有。所以我們要一起來幫助他們。安排班級(jí)成績(jī)前幾名的幫助和輔導(dǎo)最后幾名的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓有掛科的同學(xué)盡早解決掛的科并且盡量幫助他們以后不再掛科。班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員主動(dòng)找掛科的同學(xué)交流，幫助他們找到問題所在，并針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題給出指導(dǎo)和建議性的意見。從而減少班級(jí)內(nèi)的掛科現(xiàn)象。

第三，雖然現(xiàn)在打網(wǎng)游很正常，但是一些同學(xué)成癮就不正常了，這非常影響他們的學(xué)習(xí)。杜絕在學(xué)校打游戲不太可能，但是要?jiǎng)袼麄兩俅蛴螒?。班長(zhǎng)和心理委員應(yīng)找他們談?wù)勑?，和他們討論一下就網(wǎng)游給他們帶來的問題，然后盡可能的幫他們脫離網(wǎng)游的誘惑。

第四，要想成功的組織集體的課外活動(dòng)，首先必須要先增強(qiáng)班級(jí)一些同學(xué)的集體意識(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性。首先，我想班長(zhǎng)應(yīng)該和班里的每一個(gè)同學(xué)用心溝通一下，和他們討論一下個(gè)人對(duì)氣121這個(gè)整體的感覺，并讓他們提一些有建設(shè)性的意見，讓每一個(gè)同學(xué)都參與都管理和指導(dǎo)班級(jí)的發(fā)展。對(duì)于組織活動(dòng)，要是有人不同意或不愿意配合，就要和他們交流一下對(duì)這個(gè)活動(dòng)展開的意義和他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的看法。深入了解每一個(gè)人的想法和意見，從而對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，盡量滿足班級(jí)內(nèi)每一個(gè)人的要求，從而達(dá)到課外活動(dòng)的真正目的，讓每個(gè)人都參與其中并且從中找到快樂。進(jìn)而也讓班級(jí)的每一個(gè)人感受到集體活動(dòng)為班級(jí)內(nèi)的每一個(gè)人而著想，而不是讓他們強(qiáng)行接受或者將他們驅(qū)之以外，讓他們感覺不到集體的存在。這樣的話可以讓每一個(gè)人為集體著想，集體也在為著每一個(gè)人著想，從而調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和提高集體意識(shí)。

第五，班級(jí)活動(dòng)關(guān)系著班級(jí)內(nèi)同學(xué)參加活動(dòng)積極性和班級(jí)整體意識(shí)。班級(jí)活動(dòng)太少，讓他們感覺不到集體給他們帶來的快樂，他們只有各自尋找，這使得他們減少對(duì)班級(jí)整體的意識(shí)。所以，以后班長(zhǎng)和班干應(yīng)多組織集體的課外活動(dòng)，讓大家能從集體中找到快樂。比如：大家一起出去唱歌、游玩、舉辦趣味籃球賽、和其它學(xué)院的班級(jí)進(jìn)行聯(lián)誼等等?？傊?，能讓大家感覺快樂的活動(dòng)每一個(gè)都可以提出來，然后征求大家的意見后，加以實(shí)施或舍棄?；顒?dòng)應(yīng)廣泛征求大家意見，使得活動(dòng)更加豐富和有趣也盡可能滿足每個(gè)人的要求?；顒?dòng)后，再讓同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，以便后面的活動(dòng)更加完美的舉辦。對(duì)于學(xué)?；蛟豪锱e辦的活動(dòng)積極鼓勵(lì)符合條件的人參加，讓班干起到帶頭作用，帶動(dòng)班里其他同學(xué)參與到活動(dòng)中來。

以上五點(diǎn)只是我個(gè)人的想法，難免有不足的地方。不足的地方還要向往屆的班干學(xué)習(xí)；向其它班級(jí)學(xué)習(xí)，向班主任和輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理和帶領(lǐng)大家的方法，請(qǐng)教他們?nèi)绾尾趴梢宰龅母??？傊?，有利于我們班?jí)良好發(fā)展的都可以學(xué)習(xí)和借鑒。