第一篇：基層走訪聽(tīng)民意問(wèn)計(jì)獻(xiàn)策得民心1

基層走訪聽(tīng)民意問(wèn)計(jì)獻(xiàn)策得民心

——雁江區(qū)司法局開(kāi)展群眾路線基層走訪活動(dòng)

在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，雁江區(qū)司法局堅(jiān)持把“深入基層走訪聽(tīng)取民意，服務(wù)群眾推進(jìn)依法治區(qū)”作為司法行政部門踐行群眾路線的重要方法。4月23日，區(qū)司法局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)吳兵帶領(lǐng)全體班子成員到南津鎮(zhèn)開(kāi)展基層走訪調(diào)研活動(dòng)。在與南津鎮(zhèn)黨委班子友好交談的過(guò)程中，區(qū)司法局黨組班子詳細(xì)了解了南津鎮(zhèn)基本情況及“法律七進(jìn)”、“人民調(diào)解促和諧”等專項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況，并就如何推進(jìn)依法治區(qū)工作，服務(wù)“四個(gè)新雁江”交換了意見(jiàn)。

隨后，區(qū)司法局黨組班子一行到聯(lián)系村新店村面對(duì)面地認(rèn)真聽(tīng)取了當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)司法行政工作的意見(jiàn)建議，并就新店村道路建設(shè)、陣地建設(shè)等方面存在的問(wèn)題提出了中肯的建議。吳兵表示，區(qū)司法局將嚴(yán)格貫徹“法律七進(jìn)”活動(dòng)和依法治區(qū)的工作要求，協(xié)助并指導(dǎo)新店村做好依法治村工作，積極推進(jìn)法治示范村、法治農(nóng)家大院創(chuàng)建活動(dòng)。

區(qū)司法局此次基層走訪調(diào)研活動(dòng)得到了南津鎮(zhèn)黨委政府、新店村“兩委”班子及群眾的一致好評(píng)，通過(guò)走訪活動(dòng)拉近了同基層群眾的距離，進(jìn)一步改善了黨群、干群關(guān)系，對(duì)司法行政系統(tǒng)緊貼民意干好各項(xiàng)工作起到了積極的促進(jìn)作用。

第二篇：聽(tīng)民意,得民心,讓民利

聽(tīng)民意，得民心，讓民利

安石結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“清潔集鎮(zhèn)”工作

（安石鎮(zhèn)黨政辦 陳健祖）

為貫徹落實(shí)市、縣“清潔集鎮(zhèn)”專項(xiàng)整治工作會(huì)議精神，4月14日下午，安石鎮(zhèn)召開(kāi)了“清潔集鎮(zhèn)”專項(xiàng)整治活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，會(huì)議由黃燕鎮(zhèn)長(zhǎng)主持，全體鎮(zhèn)政府干部、各機(jī)關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。黃燕在會(huì)上傳達(dá)了市、縣關(guān)于清潔集鎮(zhèn)工作會(huì)議精神，并對(duì)安石鎮(zhèn)開(kāi)展“清潔集鎮(zhèn)”專項(xiàng)整治活動(dòng)做了具體的部署。鎮(zhèn)黨委書(shū)記米昆仁在強(qiáng)調(diào)講話時(shí)特別指出，“清潔集鎮(zhèn)”整治活動(dòng)關(guān)鍵在于“執(zhí)行”，政府干部職工、各機(jī)關(guān)單位要切實(shí)按照鎮(zhèn)黨委、政府的部署，對(duì)所負(fù)責(zé)的清潔責(zé)任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、街道整治、秩序維護(hù)等實(shí)行包干負(fù)責(zé)制，認(rèn)真抓好“清潔集鎮(zhèn)”工作。推進(jìn)會(huì)明確了下一步開(kāi)展“清潔集鎮(zhèn)”活動(dòng)的主要任務(wù)，一是召開(kāi)臨街居民、個(gè)體戶、地?cái)傊髯剷?huì)，征求開(kāi)展整治活動(dòng)的建議和意見(jiàn)，提升群眾知曉率、參與率；二是深入開(kāi)展“六項(xiàng)整治”活動(dòng)，即整治攤位攤點(diǎn)亂象，整治車輛停放亂象，整治廣告拉貼亂象，整治清潔衛(wèi)生亂象，整治建筑施工亂象，整治電線電纜亂象。

推進(jìn)會(huì)結(jié)束后，該鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、干部職工和各機(jī)關(guān)單位一起迅速行動(dòng)起來(lái)，到責(zé)任區(qū)找臨街居民、個(gè)體戶、地?cái)傊髁奶?、座談，宣傳開(kāi)展“清潔集鎮(zhèn)”活動(dòng)的重大意義，與他們進(jìn)行了交流溝通，使他們明了鎮(zhèn)黨委、政府下一步將采取的整治措施和行動(dòng)，并向他們征求開(kāi)展“清潔集鎮(zhèn)”活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。該鎮(zhèn)居民、個(gè)體戶、攤主對(duì)這一舉措表示十分贊同和支持，都積極與鎮(zhèn)美麗辦簽定了《安石鎮(zhèn)“清潔集鎮(zhèn)”專項(xiàng)整治活動(dòng)協(xié)議書(shū)》，簽訂率達(dá)100%?！罢诓扇≌涡袆?dòng)前能聽(tīng)聽(tīng)咱們的想法，我們感到被尊重，集鎮(zhèn)環(huán)境更清潔、更有秩序?qū)ξ覀円灿欣?，我們一定?huì)支持黨委、政府的工作”，一位容姓的攤主如是說(shuō)。

第三篇：走基層,聽(tīng)民意,促發(fā)展

走基層，聽(tīng)民意，促發(fā)展

——武進(jìn)區(qū)人大黃漢林副主任蒞臨武進(jìn)學(xué)院指導(dǎo)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

3月27日下午，武進(jìn)區(qū)人大常委會(huì)副主任黃漢林來(lái)到聯(lián)系點(diǎn)江蘇電大武進(jìn)學(xué)院，實(shí)地調(diào)研學(xué)校發(fā)展情況，并指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。區(qū)教育局黨委書(shū)記夏建飛、區(qū)人大科教文衛(wèi)主任郝建成等陪同調(diào)研。

武進(jìn)學(xué)院黨委書(shū)記臧自安介紹了學(xué)校發(fā)展的基本概況，對(duì)學(xué)校開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列準(zhǔn)備工作進(jìn)行了具體說(shuō)明，還就“武進(jìn)開(kāi)放大學(xué)”掛牌以及學(xué)校轉(zhuǎn)型后的功能定位等問(wèn)題提出了建議。接著，武進(jìn)學(xué)院校長(zhǎng)蔣衛(wèi)山談起了自己來(lái)校半年多來(lái)接受挑戰(zhàn)，快速完成從普通教育到職業(yè)教育角色轉(zhuǎn)換的感受體會(huì)，以及電大辦學(xué)與發(fā)展的思考、展望。其間，黃漢林副主任不時(shí)詢問(wèn)，耐心傾聽(tīng)，熱心為學(xué)校發(fā)展指點(diǎn)迷津。

郝建成主任指出，武進(jìn)電大多年來(lái)為武進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一大批留得住、用得上的實(shí)用型人才，其師資的實(shí)力、辦學(xué)的成果在全省電大系統(tǒng)堪稱標(biāo)桿。在武進(jìn)電大基礎(chǔ)上建立“武進(jìn)開(kāi)放大學(xué)”，是學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)的一個(gè)好契機(jī)，建議區(qū)教育局高度重視其辦學(xué)功能的拓展，全區(qū)一盤棋統(tǒng)一規(guī)劃。

黃漢林副主任對(duì)多年來(lái)在社會(huì)關(guān)注度不高的情況下，武進(jìn)電大人嚴(yán)格管理、默默耕耘、提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)大批實(shí)用人才的辛勤勞動(dòng)給予高度肯定，并熱切期待即將掛牌的武進(jìn)開(kāi)放大學(xué)在武進(jìn)終身教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用！以人為本，為人民服務(wù)，為不同層次的學(xué)生服務(wù)，把課程送到老百姓的家門口，可以更好的滿足人民群眾對(duì)學(xué)習(xí)的多樣化需求。從事這項(xiàng)工作很重要，很有意義。

隨后，區(qū)教育局黨委夏建飛書(shū)記在肯定學(xué)校前期準(zhǔn)備工作的同時(shí)，對(duì)后續(xù)教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)及師德師能提升方面提出了更高的要求。

最后，區(qū)人大黃漢林副主任重點(diǎn)對(duì)武進(jìn)學(xué)院搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出四點(diǎn)要求：一是要高度重視，三個(gè)環(huán)節(jié)周密安排；二是要多聽(tīng)聽(tīng)全校教職工的意見(jiàn)和不同層次學(xué)生的想法；三是主題要明確，緊扣反“四風(fēng)”；四是講究實(shí)效，關(guān)鍵環(huán)節(jié)剖析材料和民主生活會(huì)都要精心準(zhǔn)備。

相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，武進(jìn)學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，一定能推進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展?。ㄗ澹壕永驍z影：殷飛審核：沈文娟）

第四篇：走基層聽(tīng)民聲解民意專題調(diào)研報(bào)告

“走基層、聽(tīng)民聲、解難題”

專題調(diào)研報(bào)告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣黨代會(huì)精神，用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，著力為學(xué)校、為師生排憂解難，切實(shí)破解發(fā)展難題，加快我縣教育工作發(fā)展，營(yíng)造和諧穩(wěn)定育人環(huán)境，辦好人民滿意的教育。根據(jù)安陽(yáng)縣教體局《關(guān)于開(kāi)展“走基層、聽(tīng)民聲、解難題”專題調(diào)研活動(dòng)的通知》文件精神，我們一行4人于2月14日——15日，深入?yún)未彐?zhèn)、瓦 店鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)校開(kāi)展了“走基層、聽(tīng)民聲、解難題”專題活動(dòng)，與基層師生“零距離”交流，問(wèn)需于師生，問(wèn)計(jì)于師生，共謀學(xué)校和全縣教育發(fā)展大計(jì)?，F(xiàn)就有關(guān)調(diào)研情況匯報(bào)如下：

本次調(diào)研，我們深入到了呂村鎮(zhèn)二中、呂村鎮(zhèn)晁村小學(xué)、瓦店鄉(xiāng)一中、瓦店集小學(xué)等學(xué)校。每到一所學(xué)校，都聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校安全、教學(xué)、發(fā)展規(guī)劃等方面的介紹?？疾炝诵@環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，總體來(lái)說(shuō)幾所學(xué)校文化氛圍濃厚，各具特色，各有亮點(diǎn)，具有宜人的育人環(huán)境。每到一所學(xué)校，我們召開(kāi)了師生代表座談會(huì)，傾聽(tīng)?zhēng)熒袈?，了解師生所盼所需，全面了解學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題和不足，集師生智慧，共謀解決問(wèn)題的方法，為學(xué)校教育教學(xué)水平進(jìn)一步的提高獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

1、關(guān)于教師教學(xué)工作幸福感的調(diào)研。呂村鎮(zhèn)位于我縣

正東，交通便利，但大部分學(xué)校位置偏遠(yuǎn)，像晁村小學(xué)已與河北省接壤。瓦店鄉(xiāng)位于我縣東南部，地理位置也較為偏遠(yuǎn)。校長(zhǎng)和師生普遍認(rèn)為中小學(xué)教師編制較為緊缺，小學(xué)包班情況較為普遍，6個(gè)班級(jí)6-7名教師，特別是1-3年級(jí)，基本上都是包班，備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生事務(wù)、完成其它工作等，工作較為繁重，教師感覺(jué)很累，課堂教學(xué)效率不高，教學(xué)質(zhì)量得不到保障。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等課程都是一個(gè)老師任教，學(xué)生沒(méi)有新鮮感，聽(tīng)聽(tīng)、讀讀、寫寫、算算，學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥。

針對(duì)這一問(wèn)題，我們建議學(xué)校應(yīng)多方籌措資金，為班級(jí)增設(shè)電視機(jī)、DVD、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過(guò)播放光盤，利用遠(yuǎn)程教育播放空中課堂等方法，改變過(guò)去傳統(tǒng)的一塊黑板、一支粉筆教學(xué)方法為以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方法，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使知識(shí)活動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè)中探究學(xué)習(xí)知識(shí)。教師課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，把問(wèn)題記下來(lái)，在觀看光盤的過(guò)程中，一邊看，一邊思考，觀看結(jié)束后，小組探究，一起找出解決問(wèn)題的方法，這樣的課堂學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，成就感十足。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅收獲了知識(shí)，而且也學(xué)會(huì)了自主探究，樂(lè)于合作，即學(xué)會(huì)了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了做人。教師也收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在反思中不斷提升，在提升不斷中成長(zhǎng)，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也減輕了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，何樂(lè)而不為呢？

在水冶的各個(gè)中小學(xué)校中，班班都安裝了電視機(jī)，DVD

等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，真正做到了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課堂輕松愉快，提高了教學(xué)效率，師生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

2、關(guān)于單元自測(cè)題情況調(diào)研。通過(guò)與教師、學(xué)生溝通，反饋信息顯示，單元自測(cè)題與教材內(nèi)容存在不同步現(xiàn)象，有的題就是小狀元上的原題，有的題偏難，出現(xiàn)偏難題時(shí)，大部分教師就把這一單元自測(cè)題當(dāng)作練習(xí)題去做，教師對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握程度不太清楚，沒(méi)有真正起到檢測(cè)的效果。同時(shí)印刷質(zhì)量一般，數(shù)學(xué)自測(cè)題中有的圖畫不太清楚，學(xué)生看不明白，無(wú)從下筆。語(yǔ)文自測(cè)題中存在個(gè)別印刷錯(cuò)誤，印刷質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。

我們解決這個(gè)問(wèn)題的方法是，從基層教學(xué)一線任課教師中選拔省、市名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，組成專家小組，專家小組結(jié)合教材，結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，結(jié)合生活實(shí)際，出我們自己的單元自測(cè)題，形成我們自己的題庫(kù)。走來(lái)自于基層、服務(wù)于基層的路線，真正讓單元自測(cè)題與教材有機(jī)結(jié)合，與學(xué)生實(shí)際結(jié)合，與生活實(shí)際結(jié)合，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，起到提高教育教學(xué)的作用。下學(xué)期單元自測(cè)題初步設(shè)想是，準(zhǔn)備讓水冶中心學(xué)校組織各年級(jí)的省、市名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，組成專家小組，負(fù)責(zé)單元自測(cè)題出

題把關(guān)工作，專家小組結(jié)合教材，結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，結(jié)合生活實(shí)際，出我們自己的單元自測(cè)題，力爭(zhēng)使單元自測(cè)題為基層教育教學(xué)服務(wù)再上一個(gè)新臺(tái)階。

通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)，我們看到了教育事業(yè)的希望和發(fā)展?jié)摿?，提振了發(fā)展信心，找準(zhǔn)了問(wèn)題，理清了全縣教育發(fā)展思路，為今后制定方案措施，破解學(xué)校發(fā)展難題，指導(dǎo)教育教學(xué)工作開(kāi)展提供了重要依據(jù)?？h教體局開(kāi)展的“走基層、聽(tīng)民聲、解難題”的活動(dòng)，不僅密切了干群關(guān)系，而且使我們明白只有扎根基層，深入基層，才能了解基層，幫助基層，才能真正做到服務(wù)好基層，為安陽(yáng)縣教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：打通鎮(zhèn)“聽(tīng)民意,問(wèn)民計(jì)”踐行黨的群眾路線

打通鎮(zhèn)“聽(tīng)民意，問(wèn)民計(jì)”踐行黨的群眾路線重慶綦江網(wǎng)消息（通訊員 李學(xué)智 余憶剛）“黨的政策越來(lái)越好，我們?nèi)フ髲d辦事態(tài)度也好，說(shuō)得很詳細(xì)，生怕我們白跑一趟，我們感到很滿意”，近日，為深入踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，打通鎮(zhèn)開(kāi)展“聽(tīng)民意，問(wèn)民計(jì)”大走訪活動(dòng)。

在大羅村三組(柏陽(yáng)灣)村民院壩群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)上，干群交流融洽，受群眾好評(píng)。參加院壩會(huì)的有鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)干部、村干部、群眾代表等，共計(jì)20余人。面對(duì)面說(shuō)農(nóng)事、聽(tīng)民意、問(wèn)民計(jì)。會(huì)上大家暢所欲言，建言獻(xiàn)策，在得到群眾肯定的同時(shí)收集到8條意見(jiàn)和建議。主要涉及公路硬化、垃圾處置、飲水工程、水利設(shè)施、危房改造等民生方面問(wèn)題；辦證、辦事程序多等四風(fēng)方面問(wèn)題。該鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)就群眾所提問(wèn)題進(jìn)行了分析和解釋，當(dāng)場(chǎng)能夠解決或者答復(fù)的立即解決；當(dāng)場(chǎng)不能解決或者答復(fù)的，明確聯(lián)系人，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)跟蹤聯(lián)系解決；對(duì)于無(wú)法解決和辦理的，做好群眾解釋說(shuō)明和教育疏導(dǎo)工作。