第一篇：體育系致中大全體同學(xué)的公開信

體育系致中大全體同學(xué)的公開信

親愛的同學(xué)們：大家好！

為貫徹國家教育部及我校教學(xué)改革的統(tǒng)一部署，徹底扭轉(zhuǎn)我國學(xué)生健康水平20年連續(xù)下降的趨勢，我校自09學(xué)度起開始實(shí)行新的體育課程方案，核心目的在于鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。具體辦法主要有二：一是結(jié)合華南地域氣候特點(diǎn)和我校歷史與傳統(tǒng)，將游泳作為我校特色項(xiàng)目，使學(xué)生人人掌握游泳救生技能并受益終生；二是實(shí)施“課外體育鍛煉考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課余體育鍛煉。新課程方案實(shí)施了3年，已取得了非常好的預(yù)期效果，學(xué)生體質(zhì)有了跨越式的提高，上學(xué)年同學(xué)們身體素質(zhì)測試的及格、良好、優(yōu)秀率均為多年來最好的一次，其中中長跑的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率更是超過99.5%，處于全國高校領(lǐng)先水平，大大優(yōu)于多年前70%的水平；而且3年累計(jì)共有2萬3千多名同學(xué)學(xué)會游泳，09、10級95%以上的同學(xué)經(jīng)過刻苦練習(xí)而通過了游泳達(dá)標(biāo)（注：我校新生入校時(shí)不會游泳的學(xué)生比率高達(dá)80%）；4校區(qū)同學(xué)自發(fā)成立了56個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)，現(xiàn)有會員近萬人，占本科生總?cè)藬?shù)的三分之一；各院系、各體育社團(tuán)開展了大量的豐富多彩的體育活動(dòng)。學(xué)校和老師們?yōu)橥瑢W(xué)們通過刻苦鍛煉而獲得的巨大進(jìn)步感到無比驕傲與自豪！

我們特別就以下兩項(xiàng)事宜提醒同學(xué)：一是據(jù)統(tǒng)計(jì)仍有極少數(shù)同學(xué)，特別是個(gè)別女生，上課下水不積極且平時(shí)疏于練習(xí)，2年內(nèi)仍然沒有學(xué)會游泳，因游泳不達(dá)標(biāo)，其第4學(xué)期的總評成績被扣20分，希望其他同學(xué)引以為戒；學(xué)游泳沒有捷徑，唯有通過課內(nèi)外積極刻苦反復(fù)練習(xí)。二是男生1000米、女生800米跑是每學(xué)期必測項(xiàng)目且不達(dá)標(biāo)者不予評定學(xué)期體育成績，目前我校的達(dá)標(biāo)率（男生4分33秒、女生4分23秒）達(dá)99.5%，但仍有極個(gè)別同學(xué)極度忽視自身健康，嚴(yán)重缺乏體育鍛煉，因中長跑成績不達(dá)標(biāo)而無法參加學(xué)期體育成績總評，我們希望這些同學(xué)應(yīng)該有所醒悟，否則會因缺失體育必修學(xué)分而無法畢業(yè)。

考核不是目的，分?jǐn)?shù)也不代表健康和良好的生活方式。我們真誠地希望每位同學(xué)切實(shí)重視自身的健康，積極主動(dòng)地參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，享受陽光生活，真正做到“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子！”

祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

教育學(xué)院體育系

2013年8月

特別提示：

1）請不會游泳的同學(xué)（特別是2013級新生）主動(dòng)請教體育老師、會游泳的同學(xué)或正在參加游泳課學(xué)習(xí)的同學(xué)，盡早開始下水練習(xí)，千萬不要等待。

2）中長跑是每學(xué)期必考的素質(zhì)項(xiàng)目，凡中長跑成績低于國家教育部規(guī)定的體質(zhì)健康及格標(biāo)準(zhǔn)（男生4分33秒、女生4分23秒）者，不得參加該學(xué)期體育成績總評成績。請同學(xué)們平時(shí)主動(dòng)練習(xí)并咨詢體育教師科學(xué)有效的練習(xí)方法!

3）本學(xué)期各校區(qū)游泳達(dá)標(biāo)賽定于2013年10月20日和27日舉行，請同學(xué)們積極參賽。凡達(dá)標(biāo)者不僅可獲得當(dāng)學(xué)期課外體育5分加分，還可獲第4學(xué)期游泳考核的免試加分游泳成績證明。

4）特別提醒：近期已有多名同學(xué)因涂改積分卡姓名、偽造印章、游泳達(dá)標(biāo)賽冒名頂替等行為而受到校紀(jì)處分，希望同學(xué)們切勿以身試法。歡迎同學(xué)們繼續(xù)舉報(bào)各類體育成績作弊行為（Email:systiyuxi@yahoo.cn）。

第二篇：致九年級同學(xué)的一封公開信

致九年級同學(xué)的一封公開信

親愛的同學(xué)們：

大家好！本來今天想和大家一起放松一下，但收到同學(xué)們的來信，我想必須要回復(fù)的。我們在一起的日子不多了，大家又都在忙，平日里不便打擾。夜深了，就允許我在這里和大家聊幾句吧。

九年級一直是我的驕傲，也是英才學(xué)校的驕傲，永遠(yuǎn)不會改變，不管是過去還是將來。這是我必須要表達(dá)的，我愛你們，敬你們。所以我期待，你們將這份美麗一直延續(xù)到畢業(yè)，延續(xù)到高中，延續(xù)到我們的一生中。

在來信中，大體表述了九年級種種模范表現(xiàn)，我都是極認(rèn)同的，所以我說你們是最值得我驕傲和自豪的。所以同學(xué)們提到為什么不查高中的校服，為什么不顧及九年級具體的情況。

我想和大家做這樣幾點(diǎn)說明：

一是我們說“見人惡，即內(nèi)??；見人善，即思齊”，我們要永遠(yuǎn)記住，我們要向誰看齊。我們要什么，不要什么。在“五美”中，最為重要的就是“鑒賞美”，哪些是美的，哪些是丑的。大家都有是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，既然認(rèn)識到穿得“花花綠綠”是丑的，那么我們就不要和人家比這一點(diǎn)，我們沒有辦法管人家，但我們可以管好我們自己，通過我們“創(chuàng)造美”、“傳播美”而教會別人什么是美。

二是高中為什么不管？我想這是部門之間行動(dòng)的時(shí)間差異，初中部啟動(dòng)得早了一些，說明我們走在了高中前面，隨后高中也一定會進(jìn)行管理的。

七、八年級也正在進(jìn)行時(shí)，九年級的榜樣力量不可缺少，你們是英才文化、未來青年的領(lǐng)航者，有你們，我想每位英才學(xué)生都會這樣去做。穿校服不僅是為了避免盲目攀比，更為重要的是我們是一個(gè)積極向上的整體。

三是我還是要做檢討的，的確九年級有特殊情況，臨近畢業(yè)不能再添置校服了。所以對要求是應(yīng)該有所放寬，這種放寬的原因也應(yīng)該和全校師生做以說明，免得誤會?？吹酵瑢W(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)，為了九年這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，寧可穿著厚重的秋季服裝，這一點(diǎn)既感動(dòng)又欽佩。辛苦了，同學(xué)們。

還有幾天大家就要上戰(zhàn)場了，其實(shí)這個(gè)戰(zhàn)場一點(diǎn)也不可怕?，F(xiàn)在比我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最為重要的就是我們的心態(tài)了。輕裝上陣，就會收到意想不到的效果。十幾天的時(shí)間，作息也做了調(diào)整，希望同學(xué)們能夠沉著淡定，微笑面對。

一切都準(zhǔn)備好了，所以我們滿懷信心。

下面給大家分享一下今年的高考作文題，這些都會給我們的人生帶來積極的啟示。

材料一：

馮驥才說“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！?/p>

張中山感悟：值得我們每位同學(xué)珍藏的一句話，送給大家也送給我自己。愿我們共勉，讓我們在相同的時(shí)間內(nèi)跑更遠(yuǎn)的路。

材料二：

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

張中山感悟：當(dāng)我們把包袱放下的時(shí)候，我們的非智力因素就得到了充分的發(fā)揮。在臨近中考的這些天，請大家學(xué)會放下。放下不是放縱，放下是以一種輕松的心態(tài)去面對一切。

材料三：

故事講述了作家上中學(xué)的女兒，因?yàn)槌煽兤狡?，女兒同學(xué)都管她叫“23號”。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號，她也就成了名副其實(shí)的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個(gè)快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>

張中山感悟：人生需要多種角色，每種角色只要我們用真心付出、真心對待，都會贏得掌聲。所以我們現(xiàn)在無需懊惱過去，只需放眼未來。你為別人掌聲而響起，本身就是為自己贏得喝彩。

材料四：

張中山按：把這個(gè)故事送給我送給你送給他，送給大家。我們?nèi)松氖斋@大小在于我們給予了多少。永恒的人生真理公式。

這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。

下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。

突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！”

保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’?！?/p>

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’，我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

永遠(yuǎn)愛你們期待你們的 你們的親校長 你們的知己

第三篇：致家長公開信

致家長公開信

尊敬的各位家長：

您好！

安全責(zé)任重于泰山，防范勝于救災(zāi)，隱患勝于明險(xiǎn)，年內(nèi)我國發(fā)生甘肅、邵陽等校車事故，傷亡慘重，令人觸目驚心，近段道路交通事故頻發(fā)，前段我縣某鄉(xiāng)三學(xué)生同乘一摩托車與一大貨車相撞，致使兩死一重傷，如此等等，為了學(xué)生的安全，家庭的安康，朱良橋中學(xué)特感謝您百忙之中閱讀本公開信，向子女進(jìn)行安全教育，特提醒和要求如下，望家長配合： 一：校車接送問題：

1：學(xué)校要求學(xué)生三公里以內(nèi)步行上學(xué)，不搭乘車輛

2：您子女是由校車接送的，您是否注意了：車輛是否手續(xù)齊全，每天接送司機(jī)是否清點(diǎn)了人數(shù)，司機(jī)是否反復(fù)提醒學(xué)生注意安全，如：手、頭不伸出車外等

3：不搭乘無牌無證的車輛，不準(zhǔn)搭乘社會車輛上下學(xué)，只準(zhǔn)搭乘由寧鄉(xiāng)縣指定的專用校車，要有舉報(bào)意識，車輛不準(zhǔn)超載

4：學(xué)生接送的一切安全責(zé)任由校車及家長共同承擔(dān)

5：學(xué)生按時(shí)在統(tǒng)一地點(diǎn)乘車，有特殊情況及時(shí)與學(xué)校反饋

二：交通安全：

1：上級規(guī)定：未滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎單車上下學(xué)，任何學(xué)生不準(zhǔn)騎摩托車上下學(xué) 2：騎單車的，車輛需有鈴有閘有鎖有站腳，車況好，不準(zhǔn)載人

3：車行途中，靠右行駛，上下坡下單車，不松把，不追逐玩鬧，慢速行駛

三：人身安全：

1：盡量結(jié)伴而行，少與陌生人交談，不走偏僻處，不走山林深處，學(xué)會拒絕他人

2：有自我保護(hù)意識，不吃陌生人提供的食物，路途有特殊情況，高聲呼救或就近求得援助 3：雷雨、大風(fēng)、冰雹、大雪天氣注意安全，可遲到，特殊原因可與班主任聯(lián)系，準(zhǔn)予請假 4：夏天不準(zhǔn)下河塘游泳，嚴(yán)禁野外玩火、生火

5：假期家長應(yīng)不準(zhǔn)子女留宿在外，或別人留宿在家，約束子女少外出，在家?guī)透改缸髁λ芗暗氖?，家長督促完成家庭作業(yè)，外出需征得您的同意

四：其他：

1：放學(xué)后所有學(xué)生必須先回家向父母問好，征得父母同意再外出，嚴(yán)禁放學(xué)中途外出玩耍 2：我校作息時(shí)間如下：早晨到校：7:40，星期五統(tǒng)一放學(xué)：15:10，平時(shí)六年級放學(xué)時(shí)間：15:10，其他年級：16:05，請家長留意

3：請家長督促子女，放學(xué)不進(jìn)網(wǎng)吧、電游室

最后：感謝家長對朱良橋中學(xué)的一貫支持，請您認(rèn)真閱讀后針對子女具體情況，作好教育，并請?jiān)谙旅婧灻?，以示作了安全教育，本公開信學(xué)校將回收以作了解，謝謝配合。家長簽名：_____________

附聯(lián)系電話：

姜思兵校長：***楊立波副校長：***

朱良橋中學(xué)

2011-11-30

第四篇：致學(xué)生家長公開信

致學(xué)生家長公開信

親愛的各位家長：

大家好！

根據(jù)根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨“為學(xué)生的立身、學(xué)習(xí)、發(fā)展奠基”、校風(fēng)“尚德勵(lì)志，求真創(chuàng)新”的要求；為把上學(xué)年開展的《弟子規(guī)》研讀活動(dòng)進(jìn)一步深化落實(shí)，促進(jìn)中華民族思想精髓在學(xué)生思想中的內(nèi)化和行為上的外延，經(jīng)學(xué)校研究探討決定，本學(xué)期在我校開展孝心與責(zé)任教育，現(xiàn)將活動(dòng)要點(diǎn)告知家長如下：

目標(biāo)與任務(wù)：通過這次活動(dòng)我們希望每個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)愛父母、愛他人、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的好少年，能夠明確自己所要承擔(dān)的對家庭、對學(xué)校、對社會、對國家的責(zé)任。

1、緊密家庭與學(xué)校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)家長的助教積極性；促進(jìn)孩子和父母的有效交流。

2、要與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，充分利用一切活動(dòng)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

3、要發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用，加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)，營造良好的環(huán)境和氛圍。

4、要充分利用校外教育資源，以身邊人身邊事為學(xué)生樹立典型。

5、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，及時(shí)表揚(yáng)，要開展評“小孝星”活動(dòng)，以點(diǎn)促面。活動(dòng)內(nèi)容：孝心在中華民族的傳統(tǒng)美德中，可謂是木之根、水之源。在全面實(shí)施素質(zhì)教育環(huán)境下，更要教育和引導(dǎo)學(xué)生盡孝心、見行動(dòng)；怎樣在家庭盡孝心、在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心、在社會獻(xiàn)愛心，爭當(dāng)五好小公民。

在家庭盡孝心：

（1）尊敬父母長輩，對父母長輩說話要懂禮貌，聽父母的話，不惹父母生氣，不頂撞父母，接物待人講文明禮貌。

（2）在生活上關(guān)心父母長輩，學(xué)會謙讓、學(xué)會關(guān)心照顧父母長輩。

（3）為父母長輩做事，學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，自己能做的事自己做，能幫父母長輩做的要主動(dòng)做。

（4）為父母長輩分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經(jīng)濟(jì)或精神方面的負(fù)擔(dān)；當(dāng)父母有難處時(shí)，要學(xué)會安慰父母，為父母排憂解難。

在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心：

（1）尊敬老師，對老師有禮貌，聽老師的話，不惹老師生氣。熱愛學(xué)習(xí)、講文明、守紀(jì)律，體諒老師工作辛苦，學(xué)會關(guān)心、問候老師、安慰老師，主動(dòng)幫助老師做事，幫老師分擔(dān)憂愁。

（2）同學(xué)之間講友愛、互相關(guān)心，和睦相處，不打架、不罵人，在學(xué)習(xí)生活方面主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)；在別人需要幫助時(shí)，主動(dòng)伸出溫暖的手，講團(tuán)結(jié)、講合作、共同進(jìn)步。

（3）禮待來賓，對來學(xué)校的客人要懂禮貌，主動(dòng)問候、主動(dòng)讓路、主動(dòng)服務(wù)。

在社會獻(xiàn)愛心：

（1）遵守公德，講文明禮貌，自覺維護(hù)公共秩序。

（2）不做違法亂紀(jì)的行為，自覺保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，力所能及地支援災(zāi)區(qū)和希望工程建設(shè)。

主要活動(dòng)：

1、開展“五個(gè)一”、“六個(gè)心”教育活動(dòng)。

“五個(gè)一”：每星期讀一個(gè)有關(guān)孝心事跡的故事；每星期爭做一件學(xué)習(xí)和生活中幫助同學(xué)、老師或家人的好事；每星期為父母洗一次碗筷或衣服；每星期為爺爺、奶奶或父母削一次水果；每星期寫一篇孝心行動(dòng)日記。

“六個(gè)心”：常問好、講禮貌，讓父母舒心；少空談、多幫助，讓父母省心；求上進(jìn)、走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)、苦鉆研，讓父母開心；遇難事、勤商量、善溝通，讓父母稱心；遇矛盾、能寬容，讓父母順心。

2、開展以“盡孝心，做新人”為主題的班隊(duì)會。

3、開展“孝敬父母、從小做起”的演講比賽。

4、開展學(xué)生在“孝心”教育活動(dòng)中的家庭調(diào)查問卷。

5、定期進(jìn)行檢查評比，評選小孝星，表揚(yáng)先進(jìn)。每個(gè)班每個(gè)月檢查評比一次，學(xué)校每學(xué)期檢查評比一次校園小孝星。

6、讓家長給自己的孩子寫一封信，讓我們的孩子了解父母的心愿，我們的孩子們也要給家長回封信，談?wù)勛约旱目捶?，促進(jìn)雙方的交流。

主要措施：

1、成立“孝心教育活動(dòng)”輔導(dǎo)小組，認(rèn)真抓落實(shí)、抓實(shí)效。廣泛開展“孝心”教育活動(dòng)；

2、加大宣傳力度，通過紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、宣傳欄、班隊(duì)會等多種形式將?孝心“教育學(xué)習(xí)內(nèi)容及實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位學(xué)生。

3、結(jié)合學(xué)校各班級的實(shí)際，開展多種行之有效的實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)“五個(gè)一”、“六個(gè)心”教育知識。

附加說明：

（1）將星期日作為“孝敬父母日”，以“向父母說一句溫暖的話語、送一張賀卡、寫一封感謝信、洗一次腳、做一件事、做一次家務(wù)勞動(dòng)”為主要內(nèi)容。

（2）開展“今天我當(dāng)家活動(dòng)”通過觀察父母的一天的活動(dòng)，試著當(dāng)一回家，親自體驗(yàn)一下父母操持家務(wù)，當(dāng)家過日子的辛苦。將所做、所想、所感寫入“孝心”行動(dòng)日記。

（3）班級小孝星評比欄，（建議、建立“孝心聯(lián)系卡”經(jīng)常與家長進(jìn)行交流）。

（4）開展“孝心行動(dòng)”，進(jìn)門忙問候、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、謝謝爸爸媽媽等。

（5）班級設(shè)立“愛的回音壁專欄”將同學(xué)的作品展示（賀卡、書信）。

（6）開展禮讓孝舉；看電視讓頻度，就餐讓坐位，吃菜讓佳肴等活動(dòng)。

（7）組織學(xué)生收集孝心格言，制作孝心卡，講孝心故事等。

（8）布置檢查學(xué)生的“孝心作業(yè)”，每個(gè)學(xué)生設(shè)立一本“孝心作業(yè)本”，學(xué)生每完成一次“孝行”以表格形式記錄下來，包括時(shí)間、對象、地點(diǎn)、內(nèi)容、“長輩的話”、“我的感受”。

（9）“每日孝行活動(dòng)四件事”，家庭作業(yè)自己獨(dú)立完成，出門、回家打招呼，為長輩做兩件事，與長輩交談彬彬有禮。

我們殷切希望得到家長的支持和配合，共同把我們祖國的下一代教育好，培養(yǎng)好！謝謝！

航埠鎮(zhèn)初中政教處

第五篇：體育系同學(xué)畢業(yè)贈言

畢業(yè)贈言

1體育場上的汗水，十二分鐘的痛苦，我想悄悄的變成神仙，踩著云尖，飄散在風(fēng)里，躲避這折磨的時(shí)刻，卻也想在球場上瀟灑一回。

在這里，有情竇初開的幼稚，春意盎然，有心醉魂迷;歲月蹉跎的時(shí)光里，寒潮冰露，又是中青留下的殷切眷戀讓我心力交瘁，我沒有放棄。

這里有伙伴，有同學(xué)，有知己，相聚的愜意里，太陽月亮星星交織在一起，陶醉在菊花沁香的懷抱里，心甘如飴。

這里也有過孤單、寂寞、失落、痛責(zé)、絕望……漫天飛舞一片荒蕪，再多的苦于是無補(bǔ)，無情的雪打濕雙唇，泛出冷冷一絲蒼白，才懂得什么叫悲哀莫過于心死。然而，我都走過來了，心智上依舊這樣年輕，雖然滄桑感的厚重讓人為之癡狂，可我依舊喜歡年輕。

也許，實(shí)事求是，朝氣蓬勃還只是一句口號，當(dāng)我沉靜在濃郁的睡意里，卻發(fā)覺靈魂的真諦一直藏匿在心底，才恍然大悟，我該追求真理。

吃過很多不盡人意的飯菜，到頭來依舊是媽媽做的好吃，可也許當(dāng)我離開這里，才會無時(shí)不刻的在想吃一次食堂的米飯和大師傅手下的刀削。在單調(diào)的日子忙碌的奔波里，始終沒能淹沒一種靈魂的復(fù)活，神經(jīng)質(zhì)一般的情緒里，把頭發(fā)一根一根的在發(fā)癢中拋棄，網(wǎng)里網(wǎng)不住難鎖的心。

這里有打動(dòng)我的長長飄逸的秀發(fā)，還有那溫柔敦厚的語句;是那綿綿情致的眸子，還是那清澈如水的靈犀?這里，總讓我讀成一種相思，一種心事，一種渴求的期盼。時(shí)間仍舊一天天的走失，天上掛滿樹梢的明月里，方明了年年月圓人消瘦。往事漫過心堤，貯立的背影里蘇醒記憶，風(fēng)迷失了方向。

畢業(yè)贈言

2雄鷹從這里飛上藍(lán)天，樹苗從這里移向高山，溪流從這里漸成長河。導(dǎo)師恩深、同窗情濃，惜別之日，情以何堪。作者通過四年學(xué)校生活的回憶，抒發(fā)了依依別情。

又到盛夏，燥熱良久，空許了幾抹殘陽西下，象牙塔里一切還是如此的祥和安寧，不同的只是，校園深處生活了四年的你我，即將卷入畢業(yè)的大潮奔赴社會的各個(gè)崗位，別離了學(xué)生生涯，告別了象牙塔的年少純真，也別離了在一起學(xué)習(xí)生活四年的母?！w育學(xué)院。

迷茫過，傷感過，在經(jīng)歷了愛你與被愛，才明了了關(guān)愛的感覺與被愛的幸福在生活中是那樣的差距，昆玉河畔映出的校園里的喜怒哀樂，條條垂柳不變的是中青學(xué)子的憂愁和靈敏。多少對雙雙走過你的河畔，卻又分離在那個(gè)蕭瑟的雨季，踏著呢喃的青草石階，通往的卻不是理想知識的圣地。

舍不得幾多愁，三棵樹的綠葉匆匆，校訓(xùn)石的泰然蒼茫，圖書館的瀟灑舒適，老食堂的食味飄香，無論是老校門的斑駁歷史還是如今的“五四碑門”，每每經(jīng)過，載動(dòng)的都是這即將離別的校園傷感，無論何時(shí)，我都記得這座大院深處的故事……

畢業(yè)贈言

3畢業(yè)了，校門口等待我們的是什么?也許你心懷五彩繽紛的夢想，眼前仿佛已出現(xiàn)了金光閃閃的康莊大道;但一走上社會，就能成為精英嗎?其實(shí)親身經(jīng)歷才明白，幻想中的輝煌、順暢總是屬于少數(shù)人，或許我們更多人，在畢業(yè)之后、成功之前，還有很長一段辛苦的路要走。

畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘

即將離開大學(xué)校園，但仍深深眷戀著那段青春歲月，回首過去四年，有著太多的酸甜苦辣。而今天，這一切成為過去，你們會有什么感慨呢?