第一篇：小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容對照表

小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容

（2013—2014學(xué)年第二學(xué)期期末）

（一）學(xué)校：共計：100分

1．各項工作計劃，工作目標及落實情況（10分）

2．環(huán)境衛(wèi)生（10分）

3．陽光體育活動情況（10分）

4．學(xué)校常規(guī)自查（15分）

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員工作記實簿（5分）

6．教研活動開展：集體備課（5分）

教研活動記錄（5分）

校長聽課教研（5分）

7．考勤作息（10分）

8．教師培養(yǎng)計劃（10分）

9．安全（10分）

10．班主任工作記實簿（5分）

（二）教師：共計：100分

1．各科教學(xué)計劃（5分）

2．各科備課（30分）

3．各科作業(yè)（30分）

4．單元檢測（10分）

5．聽課記錄（10分）

6．輔導(dǎo)記錄（10分）

7．理論學(xué)習(xí)（5分）

第二篇：教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容及要求

教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容及

全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學(xué)、實踐教學(xué)等教學(xué)活動，檢查教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以及各系工作，以促進各項教學(xué)工作的開展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)檢查的主要內(nèi)容及要求

1、教學(xué)文件及資料教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求）、學(xué)期授課計劃（含實驗課學(xué)期授課計劃）、教材等是否齊全，內(nèi)容是否符合要求。

2、教案教師應(yīng)閱讀多本多中參考書，不允許只按一本教材備課，要認真分析組織好教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照學(xué)院教案本的內(nèi)容編寫教案。在教案中除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教師本人的教學(xué)方法，明確教學(xué)重點和掌握深廣度以及對學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，此外，還應(yīng)做做到書寫整齊清楚，結(jié)合課程內(nèi)容特點具有特色。

3、授課計劃執(zhí)行情況教師任課應(yīng)符合教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求），按經(jīng)過審批的學(xué)期授課計劃（含實驗教學(xué)）進行，不得隨意增刪內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時提出調(diào)整意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。

4、教師授課情況教師授課情況檢查主要采取教師評教（聽課、評課）、學(xué)生評教（進行學(xué)生滿意度測評）和學(xué)生座談會三種方式，檢查期間要匯總各級教學(xué)管理人員及教師之間聽課情況，分析學(xué)生座談會意見，聽課時一般不事先通知被聽課教師，聽課人員要認真填寫聽課記錄。檢查教師授課情況時除檢查課堂講授外，還應(yīng)對教師的教書育人、教學(xué)態(tài)度及輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節(jié)進行檢查。

5、教風(fēng)學(xué)風(fēng)教學(xué)紀律情況教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況違反教學(xué)紀律及教學(xué)事故情況分析。

三、檢查方法

2、常規(guī)檢查是每學(xué)期初期、期中、期末教學(xué)檢查的必要內(nèi)容。根據(jù)各學(xué)期的教學(xué)工作特點，期中、期末教學(xué)檢查可規(guī)定重點檢查內(nèi)容。

3、檢查期間，各系應(yīng)填寫必要的各種教學(xué)情況表格，檢查結(jié)束后各系應(yīng)寫出必要的教學(xué)檢查總結(jié)報告，一式兩份，一份系內(nèi)存檔，一份教務(wù)處備案。

一、查教師是否能提高自己的教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此，學(xué)校的重點和中心工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量，同樣這也是要檢查的重點，對于檢查如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我認為應(yīng)該從:

1、查備課，也就是查教案。備課是教學(xué)全過程的基礎(chǔ)，它對課堂教學(xué)的質(zhì)量起著決定性的作用。我個人認為不管我們的教師采用的哪種教案（主要有手抄版與網(wǎng)絡(luò)下載打印版），要求教師能結(jié)合實際細細分析教材，充分挖掘教材所蘊涵的信息，注意把教學(xué)內(nèi)容向廣度和深度兩個維度發(fā)展。側(cè)重知識之間的聯(lián)系，體現(xiàn)綜合性

2、查課堂，也就是聽常態(tài)課。要提高教學(xué)質(zhì)量，根本出路在于提高課堂效益；課堂教學(xué)效果的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此,我們就要看教師的課堂教學(xué)能否做到有序、有趣、開放，具有實效性。能否注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系，是否教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式符合學(xué)生的年齡特點。教學(xué)過程中教師能否關(guān)注學(xué)生對教學(xué)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生對問題的思考過程，并能給足時間，開放空間，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性等。

3、查練習(xí)，也是是查學(xué)生的作業(yè)。練習(xí)是學(xué)生獲取知識、掌握知識、探索知識的重要途徑，抓好各環(huán)節(jié)的練習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。所以我們就要看教師的練習(xí)設(shè)計是否做到多樣、開放、創(chuàng)新，具有實踐性。通過練習(xí)查看教師在對學(xué)生的輔導(dǎo)是否做到提優(yōu)補差。輔導(dǎo)有沒有全面性、針對性、方法多樣。

二、檢查不要成為教師的應(yīng)付

教師的日常教學(xué)常規(guī)工作直接決定教學(xué)質(zhì)量，所以學(xué)校管理者自然會將教師的日常教學(xué)常規(guī)工作作為學(xué)校教學(xué)管理中重點關(guān)注的問題。因此，在任何一所學(xué)校都會有教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查。此舉來自一個目的，為了保障教學(xué)質(zhì)量。這

三、如何讓檢查變?yōu)闄z討是管理理念的轉(zhuǎn)變 強調(diào)教學(xué)管理人員和教師一起討論教學(xué)工作中存在的問題，一起研究、討論、尋求解決的策略，從而幫助教師提高教學(xué)工作的能力，提高教學(xué)的質(zhì)量。這才是教學(xué)常規(guī)的初衷。

1、教師業(yè)務(wù)：主要包括教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)評價以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進修和教研活動等情況。

2、學(xué)校管理：主要包括教學(xué)管理制度建立（考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）、課程開設(shè)、各項教學(xué)活動開展以及語、數(shù)質(zhì)量檢測情況。

三、檢查形式：主要采用例查（按計劃有組織）、抽查（隨機）、月查（不定期）、集中查（全面）和個別查（單項）等形式。

四、檢查方法：看、聽、查、議、考相結(jié)合?？?，主要看相關(guān)的文字材料（制度、計劃、記錄、總結(jié)）；聽，主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況；議，主要是召開師、生及家長座談會（或問卷調(diào)查），對學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進行評議?？?，實行月考，檢測學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。

5、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實效性。

6、質(zhì)量抽測。把業(yè)務(wù)檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測結(jié)合起來。每學(xué)期對各年級隨機抽測應(yīng)達一次以上，并把抽測成績和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績相掛鉤，進行綜合評定。

六、做好總結(jié)：所有檢查都必須作好記載，每月以議教形式，召集教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組會，匯總一月以來在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，研究形成整改措施。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強教學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，使每位教師的工作實績得到客觀評價，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本常規(guī)檢查方案。

一、檢查時間：每學(xué)期安排四次檢查，原則上4周安排一次，周一下午檢查。

三、檢查的主要內(nèi)容：

1、上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測分析報告；

2、開學(xué)初檢查各項教學(xué)計劃（包括學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃，語文外加高段作文教學(xué)計劃、低段活動計劃）；

3、備課本（手寫稿、電子稿不作統(tǒng)一要求）；

4、課堂教學(xué)（校長室在學(xué)期中隨機抽查）；

5、評價方案、學(xué)生作業(yè)本與作業(yè)批改登記冊；

6、單元檢測試卷（抽樣）、命題試卷與測評登記冊。

7、期末檢查聽課筆記本、教研記錄本、案例論文等參評材料。

兼任兩門學(xué)科或跨級段專職教師查兩份材料，一份為主任學(xué)科（詳查），一份為兼任學(xué)科（備查，僅做參考）。

四、檢查人員：以校長室、教導(dǎo)處、教科室為主，抽調(diào)教研組長、一線教師協(xié)助檢查。

五、檢查方式

1、前三次分散到各辦公室檢查，第四次集中檢查。

2、整體與抽樣結(jié)合，點面結(jié)合。

3、當(dāng)堂量分，匯總后任何人不得修改分數(shù)，并及時公布。教師如有疑問可查閱本人的評分表。周前會議上匯報檢查情況，查漏補缺。

4、期末合計得出總分，作為評定“教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀獎”的憑據(jù)。

六、檢查細則

（一）教學(xué)計劃（7分）

1、各科教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)上交所任學(xué)科教學(xué)計劃，遲交一份扣1分，要點不全面扣0.5分，2、教學(xué)計劃至少應(yīng)包括下列內(nèi)容：①學(xué)生情況分析；②教材分析；③教學(xué)目標及重難點；④教學(xué)措施或方法；⑤課時安排及教學(xué)進度。教師應(yīng)從學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣能力及存在問題等方面客觀、全面地分析班級情況。就教材特點、內(nèi)容等方面進行簡要闡述，確定學(xué)期教學(xué)目標。教學(xué)措施靈活多樣，切實可行，可操作性強。教學(xué)進度安排合理。要點缺一扣1分；學(xué)生情況分析與教學(xué)措施嚴禁雷同，發(fā)現(xiàn)雷同（相同率超過30%），雷同者各扣1分；各要點闡述視內(nèi)容得0.5-1分。各項分數(shù)扣完為止。

（二）備課（23分）

電子稿與手寫稿不作統(tǒng)一要求，電子稿格式要求全?；窘y(tǒng)一、全冊統(tǒng)一。每個教案應(yīng)包括下列幾項內(nèi)容：①教學(xué)目標（體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標）；②重點和難點；③課前準備；④教學(xué)過程；⑤作業(yè)設(shè)計；⑥板書設(shè)計。按要求按時間高質(zhì)量完成，不得下載、抄襲照搬，如有類似情況，一經(jīng)查實須重新完成，并扣除相應(yīng)分數(shù)。

1、教師要認真鉆研《課程標準》和教材，合理分課時備課，課時量足，一般提前3-5課時備課，不提倡超前備課。課時量不足、未提前備課，一課時扣1分）

2、教案書寫格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認真，卷面整潔。格式不

一、書寫潦草、難以辨認酌情扣0.5-1分。

3、以課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標準、教材特點及學(xué)生的實際，確定教學(xué)目標及重難點。（2分）

4、精心設(shè)計教學(xué)過程，思路清晰，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)剡x擇和創(chuàng)造地使用教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法，體現(xiàn)教師個性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。照搬教案及全盤下載，信息技術(shù)、音樂課適當(dāng)放寬，體育課可無板書。板書與教學(xué)過程不對應(yīng)，數(shù)量不足，不完整，酌情扣0.5-2分。

6、課后有反思（每月至少4篇），字數(shù)不限，有針對性，真實地來自課堂，對今后教學(xué)有實質(zhì)性幫助。鼓勵有主題性地反思。電子稿記錄課堂隨筆（設(shè)計意圖、環(huán)節(jié)修改、課堂生成等），不少于課時數(shù)的60%。套話、空話扣2-4分；反思不夠深刻，針對性不強，（三）上課（25分）

1、實際教學(xué)進度與教學(xué)計劃進度基本吻合。過快或過慢超過一周，扣0.5分。（2分）

2、對照教案，課前有充分準備，鼓勵制作、使用多媒體課件。上課期間出現(xiàn)材料缺乏或課件制作不當(dāng)，3、課堂上精神飽滿，教態(tài)大方，語言、書寫、示范規(guī)范，遵守課堂常規(guī)。教學(xué)過程清晰有序，方法恰當(dāng)合理，反饋及時有效；講練結(jié)合，符合學(xué)情；面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，課堂氣氛積極活躍。

4、認真執(zhí)行課堂制度，維持課堂紀律，保證正常的教學(xué)秩序，不隨意脫離課堂，尊重學(xué)生。體罰學(xué)生、隨意脫離課堂、“放羊式”教學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

5、要善于調(diào)整和控制時間，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講求效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時上、下課。遲到、提前下課、拖堂發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

6、嚴格執(zhí)行課程表，不擅自調(diào)課；如有需要，事先須做好調(diào)課安排，并填寫請假條，交教導(dǎo)處存檔。不按照課程表上課、私自調(diào)課發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

（四）作業(yè)布置與批改（15分）

1、注重過程評價，有評價方案和切實可行的評價方法。（2分）

2、課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，有針對性，作業(yè)量適中，杜絕機械、重復(fù)或懲罰性作業(yè)。不歧視后進生，全批全改。發(fā)現(xiàn)漏交、未批一本作業(yè)扣0.5分，扣完為止。（2分）

3、學(xué)生作業(yè)書寫認真、規(guī)范，作業(yè)本整潔。三至六年級原則上要求用藍黑圓珠筆或鋼筆書寫。（1分）

4、及時認真批改作業(yè)，符號規(guī)范，標明日期，合理評定等級。語文大作文每學(xué)期不少于8篇，評語不少于30%。批改不及時、未標日期、等級評定不合理、作文評語不足扣0.5-1分。（2分）

5、作業(yè)批改細心、工整，不錯改、不漏改，對學(xué)生訂正過的作業(yè)認真復(fù)批。錯改、漏改、復(fù)批錯誤發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，作文錯別字未標出或未訂正酌情扣0.5-1分，扣完為止（5分）

6、及時記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問題，及時講評，認真輔導(dǎo)，效果顯著。（3分）

品德教師記錄學(xué)生活動布置與落實、反饋情況，音樂、體育、信息技術(shù)等教師，檢查特長生檔案及相關(guān)的過程材料，以檔案袋形式呈現(xiàn)。

（五）質(zhì)量測評（10分）

1、合理安排檢測次數(shù)和檢測時間，每單元檢測一次綜合組可以每月組織一次。及時批改并反饋、點評。

2、每次檢測后及時做出成績統(tǒng)計（包括參考人數(shù)、總分、達標人數(shù)、達標率、及格人數(shù)、及格率、后20%平均分），做好記錄。有針對性地進行卷面分析，真實有效。綜合組可對不同班級進行登記。發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計不實、分析無效一項扣0.5-1分，扣完為止。（3分）

3、每學(xué)期至少一次根據(jù)要求命制學(xué)科試卷，并組織檢測，統(tǒng)計成績，反思、分析命題情況。音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)命制簡單的理論知識檢測。（3分）

4、期末檢測后及時針對學(xué)生實際分析卷面，形成教學(xué)質(zhì)量分析報告，內(nèi)容至少應(yīng)包試卷分析、成績分析、得失分詳細情況、改進措施（綜合組根據(jù)實際情況進行分析報告）。分析不實、內(nèi)容不詳酌情扣

（六）教研活動（20分）

1、自覺、積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，不得無故缺席、遲到或早退，參與率不低于90%。無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分，參與率缺5個百分點期末總分扣0.5分，扣完為止。（2分）

2、每學(xué)期閱讀教育教學(xué)著作至少1本，撰寫讀后感至少1篇。讀后感字數(shù)不限，文體不限，結(jié)合實際，有真情實感，對自己的教學(xué)有切實提高。網(wǎng)絡(luò)下載此項0分。（2分）

3、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，摘錄認真、詳細，書寫工整、清楚。不補抄筆記。

4、聽課有點評，對優(yōu)、缺點及研究問題有簡要、中肯的評判意見。點評過簡、浮于表面扣0.5-2分。（4分）

5、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷地改進教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平；每學(xué)期至少寫一份教學(xué)論文、案例或至少參加一次課題研究、技能比賽。

6、每學(xué)期上一節(jié)有教研意義的隨堂課，向全校教師公開教學(xué)。以通知為準，不包括校教研課。（2分）

一、教學(xué)計劃

教學(xué)計劃是整個學(xué)期進行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。必須在開學(xué)初制訂本學(xué)期各科的教學(xué)計劃。（1）制訂計劃，要求三個熟悉：①熟悉教學(xué)大綱，明確本學(xué)科學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的編排，弄清本學(xué)科教學(xué)應(yīng)遵循的原則。②熟悉教材，通讀教材，理解教材的重點和難點。③熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)，學(xué)法情況等，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的困難。

（2）學(xué)科教學(xué)計劃的內(nèi)容：①對教材和簡要分析：②對學(xué)生情況的簡要分析：③本學(xué)期教學(xué)的總目標；④提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施；⑤各單元教學(xué)時間的分配及進度。⑤其他如研究大綱、教材、作業(yè)批改、單元檢測等方面。

二、備課備課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，不備課不準上課。

（1）備大綱?！督虒W(xué)大綱》是編寫教材、指導(dǎo)教學(xué)、命題測試的依據(jù)的標準，是教師從事教學(xué)工作的指南。教師對所任學(xué)科的教學(xué)要在熟悉大綱總體要求的基礎(chǔ)上，認真鉆研，深刻體會、熟練掌握各章節(jié)的要求，準確地把握各科教學(xué)的深度和廣度。

（2）備教材。堅持提前一周備課，備課以個人為主，重視發(fā)揮集體智慧，特別是骨干教師的傳幫帶作用。具體細則：（1）教案封面：科目、單元、任教年級、教師、終頁碼、初備教案時間。（2）科單元教學(xué)計劃、單元序號、課時分配、時間、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具和教學(xué)手段、教學(xué)主要方法，教學(xué)過程、綜合練習(xí)題、板書設(shè)計，教學(xué)參考資料、課后分析。（3）課時教學(xué)計劃，單元序號，課時分配、課型、教學(xué)重難點、教具和教學(xué)手段、教學(xué)主要方法，教學(xué)過程，綜合練習(xí)題，板書設(shè)計，教學(xué)參考書、課后分析。（4）教學(xué)過程。不能是骨架式，主科至少是兩頁，副科至少1頁。（5）備習(xí)題。要精心選擇和設(shè)計練習(xí)作業(yè)。練習(xí)題的設(shè)計要有適當(dāng)?shù)膹V度和深度，要有層次性，對不同程度和學(xué)生要有不同要求并注意差生的提高；要提高練習(xí)題的質(zhì)量，有利于理解、鞏固所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。（6）認真寫好教案。教案是在充分把握大綱教材和學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，經(jīng)過周密思考而形成的教學(xué)方案。

教案要有實用性，操作性，不搞形式主義。要根據(jù)教材的思路，學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，形成教師教學(xué)的思路。編寫教案要做到內(nèi)容充實，工整仔細，認真清楚，項目齊全、實用，不斷創(chuàng)新。不上無教案課，不用舊教案上新課。

具體細則：（1）教案封面：科目、單元、任教年級、教師、終頁碼、初備教案時間。（2）科單元教學(xué)計劃：單元序號、課時分配、時間、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、課題、課時教材分析、測試題、教后感。（3）課時教學(xué)計劃：課題、教學(xué)目標、課時分配、課型、教學(xué)重難點、教具和教學(xué)手段、教學(xué)主要方法、教學(xué)過程、綜合練習(xí)題、板書設(shè)計、教學(xué)參考資料、課后分析。（4）教學(xué)過程：不能是骨架式，主科至少兩頁，三、作業(yè)

（1）布置作業(yè)要符合大綱和教材內(nèi)容要求，要精心編造練習(xí)題目，內(nèi)容要典型，有序列、有層次，練習(xí)總量要適當(dāng)。作業(yè)批改要及時、認真，有指導(dǎo)意義。作業(yè)不要只是書面一種形式，根據(jù)教材特點可取多種形式，以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫以及制作、實驗、調(diào)查實踐等各種綜合能力。

（2）作業(yè)要嚴格要求，講求規(guī)范。書面作業(yè)的書寫和格式要合乎規(guī)范，必要時課堂上可做示范性指導(dǎo)，要教育學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，先審題后解答，做完要檢查，按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣，要鼓勵學(xué)生刻苦鉆研，發(fā)揮創(chuàng)造精神，自尊自重、決不抄襲他人作業(yè)。

（3）作業(yè)檢查、評改。教師的作業(yè)批改是學(xué)生完成作業(yè)的繼續(xù)，是檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，加強師生交流取得反饋信息的重要手段。

①批改作業(yè)的方式有全批全改、集體批改、學(xué)生相互批改，當(dāng)面批改等。幾是按照規(guī)定設(shè)置的課堂作業(yè)，都要全批全改，并做到及時、認真。批語要字體工整，格式規(guī)范，無語病，無錯別字，評價客觀，批語具有激勵和指導(dǎo)作用。如作文批改要有眉批、尾批、中間批等，主科批改至少每周六次，副科批改至少每課時一次，時間要與批改手冊相符。

②教師在批改作業(yè)的過程中，要認真寫好批改記錄，搞好正誤統(tǒng)計，然后進行分析，評估，一定寫好講評教案。講評要緊扣教學(xué)目標，突出重點，對知識缺陷進行補償，對有創(chuàng)造性的學(xué)生給予肯定鼓勵。要鼓勵學(xué)生大膽地對教學(xué)進行評價并提出改進意見。

總之，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是通過教學(xué)活動完成的，而教學(xué)常規(guī)是教師教學(xué)活動行為的準則和規(guī)范，是進行教學(xué)改革，實現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化的必備條件和堅實基礎(chǔ)。因此，我校按照科學(xué)性、實踐性和可操作性的原則，把教學(xué)常規(guī)落到實處。

第三篇：學(xué)校常規(guī)檢查內(nèi)容

學(xué)校常規(guī)檢查內(nèi)容匯總

一、教學(xué)計劃管理

1.各組處計劃匯編（學(xué)校、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少大部、語文、數(shù)學(xué)、德育、衛(wèi)生）2.教學(xué)目標管理方案。3集體備課實施方案

4.語文組備課工作計劃、活動記錄。5.數(shù)學(xué)組備課計劃、活動記錄。6.班主任工作計劃。7.各學(xué)科教學(xué)計劃匯編。8.教研工作組織機構(gòu)。

二、行政管理

1.各組處計劃匯編。2.各組處總結(jié)匯編。3上學(xué)期各組處計劃和總結(jié)匯編。4.教學(xué)工作量安排表（教師任課情況、行事歷、課程表）5.民主生活會。6.教代會會議記錄（最好是手寫的）7.各項制度匯編

1）民主管理制度。2）班主任管理制度。3）教研工作制度.4）教研組、備課組工作制度。5）政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。6）考試管理制度。7）聽課制度。8）夜間值班護校制度。9）財務(wù)管理制度 10）教學(xué)獎懲制度。11）職工考勤制度。12）教學(xué)常規(guī)檢查制度 13）安全管理制度。14）消防安全制度。15）周邊環(huán)境安全制度 16）集會、課間操安全制度。17）師生外出活動安全制度。18）門衛(wèi)安全防范工作制度。19）門衛(wèi)安全管理制度。20）安全小組管理制度 21）突發(fā)災(zāi)害安全防護工作制度。22）食品衛(wèi)生安全管理制度。23）疾病防治安全管理制度。24）實驗室安全管理制度。25）“陳文修獎教教學(xué)金”管理方法。

三、教學(xué)過程管理 1.各組備課記錄，2.龍門鎮(zhèn)小學(xué)教師常規(guī)制度，3教學(xué)常規(guī)檢查通報制度，4.期中常規(guī)檢查通報和檢查記錄表。5.期末教學(xué)常規(guī)檢查制度和檢查記錄表，6.期末教學(xué)常規(guī)工作檢查情況通報，7.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，8.教學(xué)反思案例（2篇），9.關(guān)注“潛能生學(xué)習(xí)動態(tài)“經(jīng)驗交流會，10.論文匯編，11.上學(xué)期各學(xué)科總結(jié)匯編，12.本學(xué)期各學(xué)科總結(jié)匯編，13.書法興趣小組機構(gòu)（活動記錄），14.體育興趣小組機構(gòu)（活動記錄）

四、教導(dǎo)處教學(xué)管理

1.教學(xué)業(yè)務(wù)筆記，2.教師業(yè)務(wù)檔案，3.教師工作量安排表（教師任課情況、行事歷、課表）4.教育理論講座，5.小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)計劃研究試驗匯總材料，5.青年教師培養(yǎng)計劃，6.（考試、學(xué)期、教學(xué)儀器、信息技術(shù)）管理匯編，7.多媒體教室使用制度。

五、教學(xué)評價管理

1.期中考試試卷分析表匯編（期中考試成績統(tǒng)計表、期中考試各學(xué)科試卷分析表），2.語文基礎(chǔ)知識競賽試卷匯編（名次揭曉、試卷），3.新蕾杯選拔賽（語文數(shù)學(xué)英語獲獎名單、試卷）匯編，4.毛筆字選拔賽（名次揭曉、試卷）匯編，5.綜合素質(zhì)評價方案。

六、安全管理

1.安全與穩(wěn)定工作責(zé)任狀匯編（教師），2.騎自行車學(xué)生安全責(zé)任狀，3.外來人員、車輛登記表，4.安全第一課講座（附圖片）5.安全知識競賽試卷匯編（名次揭曉、試卷）6.安全工作計劃。7.安全制度匯編

1）傳染性疾病防控工作應(yīng)急預(yù)案，2）門崗安全制度，3）消防安全制度，4）重大活動安全制度。8.應(yīng)急預(yù)案

1）突發(fā)公共事故應(yīng)急處理預(yù)案，2）食物中毒事件處理應(yīng)急預(yù)案，3）傳染性疾病防控工作應(yīng)急預(yù)案，4）實驗室突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，5）集體活動事故應(yīng)急預(yù)案，6）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。

9.安全疏散演練方案（附圖片）10.“森林防火，從我做起”安全教育活動方案，11.教學(xué)樓安全教師值日安排表，12.安全知識講座，12.校舍、基礎(chǔ)設(shè)施安全管理方案，13.安全隱患排查小結(jié)，14.值班值守工作安排，15.校內(nèi)設(shè)施、設(shè)備安全大排查記載表，16.安全課記錄。

七、后勤環(huán)境管理

1.校舍檔案（原有），2.營養(yǎng)餐實施方案，3.清查表（原有），4.固定財產(chǎn)登記表，5.財產(chǎn)管理制度，6.校財務(wù)管理制度，7.圖書登記（原有）8.校園環(huán)境實施方案，10.衛(wèi)生檢查評比制度，11.幾次衛(wèi)生大檢查表 12.“建設(shè)美麗校園”實施方案

八、職業(yè)道德

1.師德師風(fēng)評議匯總表，2.教師評校長問卷匯編，3.家長評學(xué)校問卷匯編，4.學(xué)生評教師問卷匯編，5.全員遠程培訓(xùn)信息匯編（國培）

九、文體管理

1.體育書法排課情況及課程附件，2.100%學(xué)生進行體質(zhì)測試，3.素質(zhì)教育1+1<藝術(shù)+體育>活動方案，4.素質(zhì)教育1+1<藝術(shù)+體育>活動總結(jié)，5.體育興趣小組組織機構(gòu)，6.體育小組活動記錄，7.書法興趣小組組織機構(gòu)，8.書法活動記錄，9.書法比賽活動（名次揭曉、作品）10.書法小組活動總結(jié)

十、德育管理 1.德育管理材料

1）工作組織機構(gòu)，2）愛國主義知識競賽（名次揭曉、試卷）3）校園廣播管理制度，4）校園廣播稿匯編，5）板報管理制度，6）潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃，7）潛能生管理檔案，8）學(xué)雷鋒活動計劃及總結(jié)，9）中小學(xué)生守則知識競賽（名次揭、試卷）。10）數(shù)學(xué)出刊登記匯編，11）語文出刊登記匯編，12）讀書實踐活動，13）《中小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)活動總結(jié)，14）國旗下的講話匯編。

十一、學(xué)生變更情況

十二、花名冊

十三、教學(xué)業(yè)績

劉建軍整理 2017年4月6日

第四篇：教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容說明

教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容說明

一、備課

1、應(yīng)有數(shù)。

2、實有數(shù)。

3、是否有備、授課日期。

4、是否課時教案。

5、是否注明課型，含：新授、綜合、練習(xí)、復(fù)習(xí)、作文、實驗、講評（習(xí)題、作業(yè)、試卷、作文講評）及其它重新課型。

6、是否有課時教學(xué)目標、重難點。

7、重點是教學(xué)過程設(shè)計：環(huán)節(jié)完整、體現(xiàn)師生活動、內(nèi)容充實實用。

8、有否課堂練習(xí)，鞏固（含整理）環(huán)節(jié)。

9、有否課堂小結(jié)。

10、布置作業(yè)是否具體。

11、是否課后反思。

12、書寫格式及其它。

13、年級組總評及建議意見。

二、作業(yè)

1、數(shù)量：應(yīng)批次、實批次。

2、注明批改日期。

3、批改情況（體現(xiàn)批和改）。

4、教師批語內(nèi)容（是否有針對性、指導(dǎo)性、激勵性）及書寫情況（示范性）。

5、學(xué)生作業(yè)書寫情況（封皮項目書寫齊全、字體美觀，學(xué)生作業(yè)內(nèi)容書寫是否認真、整齊）。反映教師對學(xué)生作業(yè)的要求。

6、年級組建議意見。

三、聽評課

1、應(yīng)聽數(shù)。

2、實聽數(shù)。

3、聽課日期、年級、班次、課節(jié)、科目、授課教師姓名、課型等項目填寫是否齊全。

4、記錄情況（不要求書寫多整齊，而是能抓重點記錄）。

5、邊聽邊評記錄情況（亮點、不妥處、改進思考）。

6、評議與交流?？傇u要寫出自己的見解與建議，及時交流。

四、教研

1、教研活動時間。

2、成員出勤情況。

3、主題或具體教案內(nèi)容。

4、記錄情況（未能活動，注明原因，如考試、放假等）

5、要求每一學(xué)段必須有一次主題教研。成員有書面交流材料，組長整理成文

抄寫在教研記錄本上（必查）。檢查教研記錄時，同時上交成員交流發(fā)言材料）總結(jié)自己的見解或感悟，不能為下載或網(wǎng)絡(luò)文章）。

教導(dǎo)處2013.12.20

第五篇：小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)檢查自查報告1017.3

赤水鎮(zhèn)中心小學(xué) 教育教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

為全面貫徹黨的教育方針，實施以學(xué)生全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，進一步加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)區(qū)教研室《渭南市華州區(qū)教研室關(guān)于2017年春季開學(xué)常規(guī)教學(xué)調(diào)研的通知 》精神及區(qū)教育局安排，結(jié)合我校教育教學(xué)常規(guī)管理要求，對教育教學(xué)常規(guī)管理進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校位于渭南市華州區(qū)西北部，渭河南岸，310國道北，現(xiàn)行政區(qū)劃隸屬赤水鎮(zhèn)，轄區(qū)內(nèi)共有人口46660人，行政村20個，現(xiàn)有三所完全小學(xué)，一所教學(xué)點，一所公辦幼兒園，教師108人，教學(xué)班25個，其中赤水小學(xué)教學(xué)班10個，學(xué)生330人，教師47人；南吉小學(xué)教學(xué)班6個，學(xué)生171人，教師27人；候坊小學(xué)教學(xué)班6個，學(xué)生117人，教師27人。從學(xué)歷看，本科學(xué)歷21人，專科79人，高中及中專學(xué)歷教師有8人。

二、工作開展情況及后期工作安排

(一)扎實有效的開展了開學(xué)報到及常規(guī)教學(xué)工作的檢查。2月12日、13日、14日三天鎮(zhèn)中心小學(xué)各成員對轄區(qū)內(nèi)三所完小和一所幼兒園進行了開學(xué)報到及常規(guī)教學(xué)工作的檢查，共翻閱教案85本，作業(yè)275本，聽課12節(jié)，查閱各類計劃制度共計36種，各種活動記錄38本。對于各校的“三表”嚴格審核，確保開足課時，開齊門類，合理安排課程，規(guī)范了各校的辦學(xué)行為，教育教學(xué)秩序井然有序。

(二)后期工作安排

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)成員定期深入到教學(xué)一線，走進課堂，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，使其帶著問題參與教研活動，對照課改要求，確定研究課題，加強課改經(jīng)驗交流，使教師在教學(xué)中探索，在反思中成長，從而形成人人有課題、個個搞教研的教研工作氛圍。

2、加強校本研修，提高教師執(zhí)教水平。校本研修要以教師教學(xué)方法和學(xué)生 學(xué)習(xí)方式研究為主，注重課堂教學(xué)案例分析，精品課、高效課堂展示觀摩。各校要切實加強校本教修管理，確保全體教師積極參加到校本研修中來，在研修中不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動教師的專業(yè)發(fā)展。要引導(dǎo)教師善于實踐、提升，形成有針對性、有指導(dǎo)性、有價值性的教研成果，按照“問題即課題，教學(xué)即研究，成效即成果”的教研思路，促使教師會發(fā)現(xiàn)、會研究、有成果。3、3月份開展教學(xué)能手評選活動，形成優(yōu)秀群體，打造一支高素質(zhì)的教師梯隊。學(xué)校要根據(jù)新課程改革的要求，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，加強對教師業(yè)務(wù)能力的考核，建立教師業(yè)務(wù)能力檔案，為評優(yōu)樹模提供可靠依據(jù)。4、4月份各學(xué)校要通過教學(xué)觀摩、課題研討、課件制作等形式，積極探索“構(gòu)建高效課堂”的有效模式。要求每位教師每月講一節(jié)精品課，全面推動和深化課堂教學(xué)改革。各學(xué)校本學(xué)期要組織兩次大型的教學(xué)活動；5月中下旬組織全校各學(xué)科教學(xué)能手評選活動；6月下旬組織一次全校教師的基本功大賽，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，展示教師個人風(fēng)采。

三、存在問題(一)常規(guī)管理

1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。①個別學(xué)校的校本研修制度還需進一步完善，還很不成熟，可操作性不強。②有個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忙于事務(wù)，檢查督促不到位，制度形同虛設(shè)。

2、部分學(xué)校常規(guī)過程管理不夠扎實。學(xué)校只是對教學(xué)常規(guī)例行檢查而不作過程抽查，明顯在過程管理上存在漏洞，過程上有問題就得不到及時的發(fā)現(xiàn)，難以保障在管理上出質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。

（二）備課

1、詳案不詳，簡案過簡。該寫詳案的，各個環(huán)節(jié)殘缺不全；可以寫簡案的，卻不見自己的特色或風(fēng)格，有的簡案只有幾個大標題。

2、多數(shù)教案在作業(yè)設(shè)計這個環(huán)節(jié)上都是簡單應(yīng)付---或沒有這個環(huán)節(jié)，或僅有“作業(yè)設(shè)計”四個字沒內(nèi)容，或沒有針對性，作業(yè)沒有很好地反映單元重點、教學(xué)重點，沒有發(fā)現(xiàn)有分層性作業(yè)的設(shè)計。

3、有些老師沒有深入鉆研教材文本、課標、教參以導(dǎo)致確定教學(xué)目標不切合實際、重難點抓不準（從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)），造成課堂教學(xué)目標任務(wù)沒完成、教學(xué)效率低。

4、能堅持寫教學(xué)反思的老師不多，反思流于形式，沒有及時寫，沒有針對性，不能提出自己的獨特見解。

（三）課堂教學(xué)

1、課堂教學(xué)三維目標不明確，重點抓不準。教學(xué)目標是確定教學(xué)重點的主要參考依據(jù)，有些教師的目標意識不強，造成教學(xué)中，目標不明確或過高或過低；想面面俱到卻抓不住重點；講到那是那，未能真正地完成教學(xué)任務(wù)。

2、課堂提問效率低。教師的課堂設(shè)問要么過大，讓學(xué)生無法入手；要么就是一些是非問，學(xué)生不用思考也能說上一個“是或不是”，“對或不對”,問題沒價值。有的設(shè)問總是指向全班同學(xué)，未能引起學(xué)生個體的深入思考和聽課的注意力；讓一些同學(xué)人云亦云，人讀我也跟著讀，濫竽充數(shù)。因此，課堂提問要多考慮問題的價值，要多指向?qū)W生個體，齊讀、齊答不易過多。

（四）其他方面

1、作業(yè)布置批改。作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方法，教師未能根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計出富有針對性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生。

2、教師校本培訓(xùn)工作有待加強。未能認真結(jié)合本校實際，組織學(xué)習(xí)有針對性的業(yè)務(wù)理論，教師專業(yè)成長記錄未能做到持之以恒，流于形式，且參差不齊。

3、校本研修活動針對性、實效性不強。①相當(dāng)部分學(xué)校的教修活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上，且大多局限于語文、數(shù)學(xué)，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動很少或根本沒有開展；②教修活動未能結(jié)合學(xué)校實際定出研究專題，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進行研究；

4、資料積累和建檔工作仍要進一步加強。①個別學(xué)校不重視平時資料的積累，教學(xué)、教研方面的資料欠缺較多，為應(yīng)付檢查，生造、補寫檔案資料；②個別學(xué)校未設(shè)立有專門的資料柜，資料的收集、整理和分類建檔工作不夠規(guī)范。

四、整改措施

1、加強學(xué)校教育教學(xué)管理的指導(dǎo)和督查。各學(xué)校嚴格按照《華縣中小學(xué)教 學(xué)工作規(guī)范化實施意見》，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、檢測等教學(xué)環(huán)境的過程管理與檢查，抓實課程開設(shè)、集體備課、課后反思、復(fù)習(xí)備課、計劃實施等工作。

2、加強教學(xué)常規(guī)檢查。除包片人員平時檢查外，鎮(zhèn)中心小學(xué)將不定期對各校常規(guī)教學(xué)工作進行全面性檢查，針對檢查出的問題，研究解決問題的方法，提出改進措施，全面提高學(xué)校常規(guī)管理水平。

3、開展聽、評課活動。校長、主任每月聽評課不少于10節(jié)，教師每周聽評課不少于2節(jié)，共同與授課教師探討課堂教學(xué)得失，提高教師的教學(xué)水平。各校要嚴格執(zhí)行備課簽字制度，對教案的檢查要重質(zhì)量，堅決杜絕抄襲教案、教案與課堂教學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象。

4、加強對各校畢業(yè)年級的管理。鎮(zhèn)中心小學(xué)將召開畢業(yè)年級教學(xué)工作會，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，采取措施，改進工作，使畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，確保為初中輸送優(yōu)質(zhì)生源。

5、做好基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測與評估。組織好期中、期末質(zhì)量檢測的命題、組考、閱卷卷、質(zhì)量分析等工作，加強試題與試卷抽樣分析研究，及時撰寫質(zhì)量分析報告，為各學(xué)校提供準確、詳實的質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)。

6、進一步制定和完善《教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》，推動全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

赤水鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一七年三月一日